纸制建筑模型的制作教学提纲
大班创造力：纸质立体建筑的制作教案
大班创造力：纸质立体建筑的制作教案标题：大班创造力：纸质立体建筑的制作教案简介：在现代社会中，培养儿童创造力和动手能力变得越来越重要。
这篇文章将介绍一个适用于大班儿童的创造性项目——纸质立体建筑制作。
通过这个教案，孩子们将有机会锻炼手脑协调能力，培养空间想象力和准确的观察能力。
同时，他们将在制作过程中体验到合作与分享的重要性。
在本文中，我们将深入探讨这个项目的多个方面，包括材料准备、教学目标、步骤和评估指标。
关键词：大班，创造力，纸质立体建筑，教案观点和理解：创造力是儿童发展中至关重要的一项能力。
通过参与创造性项目，他们能够培养自己的想象力和解决问题的能力。
纸质立体建筑制作教案为大班儿童提供了一个极好的机会，开发他们的创造力和动手能力。
利用纸张和其他简单的材料，孩子们可以创造出各种形状的建筑物，从而培养出对空间和形状的观察能力。
此外，这个项目还鼓励孩子们在合作和分享中培养团队精神和社交能力。
教案结构：1. 材料准备：- 列出所需的材料清单，如纸张、剪刀、胶水等。
- 提供一些额外的装饰材料，如彩色纸、贝壳、羽毛等，以增加孩子们的创造性。
2. 教学目标：- 强调纸质立体建筑对创造力、空间想象力和手脑协调的重要性。
- 培养孩子们对建筑、形状和空间的观察力。
- 鼓励团队合作和资源共享。
3. 步骤：- 介绍项目的背景和目标，激发孩子们的兴趣和热情。
- 展示一些纸质立体建筑的范例，激发孩子们的想象力。
- 提供指导和示范，教授孩子们如何剪裁、折叠和组装纸质建筑。
- 鼓励孩子们自由创作，并在需要时提供帮助和支持。
4. 评估指标：- 根据孩子们创作的建筑物的复杂程度和创造性评估他们的成果。
- 观察他们在团队合作和资源共享方面的表现。
- 讨论孩子们对项目的感受和经验，并鼓励他们提供自我评估。
通过这个纸质立体建筑制作教案，大班儿童将能够锻炼自己的创造力、空间想象力和手脑协调能力。
他们将通过制作纸质建筑物来体验和理解形状和空间的概念。
幼儿园大班制作纸质立体建筑教案
幼儿园大班制作纸质立体建筑教案教学主题：幼儿园大班制作纸质立体建筑教学目标：1. 了解什么是立体建筑，能够说出自己喜欢的建筑物；2. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力和想象力；3. 培养幼儿团队合作精神。
教学准备：1. 画纸、颜料、颜色卡；2. 剪刀、胶水、胶带；3. 图片资料；4. 教具：游戏运动跳跳糖和小礼物。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 师带着幼儿们拍照留念，并向孩子们介绍今天的任务——制作立体的建筑物。
二、主体部分（45分钟）1. 教师出示建筑物图片，引导幼儿们思考喜欢哪些建筑物。
双手按摩低头思考，5秒钟后老师点名几个幼儿抢答自己喜欢的建筑物。
2. 老师出示样品，将幼儿分成若干组，让幼儿们一起商量要制作哪个建筑物及分工。
每组需要有4-6名幼儿体验队长和领队角色。
3. 每个小组先将自己的设计图画在纸上，然后按照设计好的模板制作。
在制作过程中，可以允许同学之间合作，互相帮助。
4. 制作完成后，让幼儿们互相分享自己的作品，并展示在教室里。
三、活动游戏（10分钟）1. 老师出示小礼物，让幼儿进行奖励抽奖，抽到的同学可以得到小礼物。
2. 老师带领幼儿进行游戏运动——跳跳糖。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的活动和成果，让幼儿们自我评价。
2. 给学生奖励（如糖果、鼓励的话语）。
教学反思：1. 整个课程的过程，小班小组讨论和制作让孩子们充分发挥了合作精神，培养了自己的动手能力和想象力。
2. 在游戏环节中，同学们积极参与，欢声笑语，收到了良好的教育效果。
19. 建筑纸模型(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案：建筑纸模型2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解建筑纸模型的基本知识，掌握制作建筑纸模型的基本技能。
2. 培养学生的空间想象力和动手能力，提高审美观和创新能力。
3. 增加学生对建筑艺术的兴趣，激发学生传承和发扬我国建筑文化的热情。
二、教学内容1. 建筑纸模型的基本概念和制作方法。
2. 建筑纸模型的设计与制作技巧。
3. 建筑纸模型的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：建筑纸模型的制作方法和技巧。
2. 教学难点：建筑纸模型的设计与制作中的创新和审美。
四、教具与学具准备1. 教具：建筑纸模型制作视频、建筑纸模型制作图例、建筑纸模型制作工具。
2. 学具：建筑纸模型制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示建筑纸模型作品，激发学生的兴趣，引导学生了解建筑纸模型的基本概念和制作方法。
2. 新课导入：讲解建筑纸模型的制作方法和技巧，让学生了解建筑纸模型的设计与制作过程。
3. 实践操作：学生分组进行建筑纸模型的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足，激发学生继续学习的兴趣。
六、板书设计1. 建筑纸模型2. 课题：建筑纸模型的制作方法和技巧3. 内容：建筑纸模型的基本概念、制作方法、设计与制作技巧、展示与评价七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的建筑纸模型。
2. 写一篇关于建筑纸模型的制作过程和心得体会的文章。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时发现和解决学生的问题，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的创新能力和审美观，鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
3. 教师要不断改进教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。
总结：本节课通过建筑纸模型的制作，培养了学生的空间想象力和动手能力，提高了学生的审美观和创新能力。
五年级美术下册《19
教学设计：五年级美术下册《19. 建筑纸模型》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握建筑纸模型的制作技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作建筑纸模型，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容：1. 学习建筑纸模型的制作技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
2. 学习建筑纸模型的设计方法，如比例、对称、结构等。
3. 欣赏和分析一些著名的建筑纸模型作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点：重点：掌握建筑纸模型的制作技巧和设计方法。
难点：如何设计出具有创意和美观的建筑纸模型。
四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、建筑纸模型样品等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、尺子、圆规、三角板等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些著名的建筑纸模型作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解建筑纸模型的制作技巧和设计方法，如折叠、剪切、粘贴等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的建筑纸模型，让学生跟随操作。
4. 练习：学生根据所学知识和技巧，独立制作一个建筑纸模型。
六、板书设计：1. 建筑纸模型制作技巧折叠剪切粘贴2. 建筑纸模型设计方法比例对称结构七、作业设计：1. 学生回家后，根据所学知识和技巧，制作一个建筑纸模型。
八、课后反思：2. 思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 思考如何引导学生发挥创意，设计出更具独特性和美观性的建筑纸模型。
1. 导入：导入是教学过程的起点，教师可以通过展示一些著名的建筑纸模型作品，激发学生的兴趣和好奇心。
这可以通过投影仪展示作品，让学生欣赏和讨论，引导他们思考建筑纸模型的特点和魅力。
2. 讲解：讲解是教学过程的关键环节，教师需要系统地讲解建筑纸模型的制作技巧和设计方法。
这包括折叠、剪切、粘贴等基本技巧，以及比例、对称、结构等设计方法。
讲解应该清晰明了，语言简练，并结合实际操作进行演示，以便学生更好地理解和掌握。
手工纸立体小楼教案
手工纸立体小楼教案教案标题：手工纸立体小楼教案教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 让学生了解立体构造和纸艺的基本原理。
3. 提高学生的空间想象力和手眼协调能力。
教学准备：1. 纸张（彩色纸、白纸、剪纸等）。
2. 剪刀、胶水、铅笔、尺子等。
3. 教学投影仪或黑板。
4. 学生准备的手工工具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些立体纸艺作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：你们认为如何用纸张制作一个立体小楼呢？讲解步骤（10分钟）：1. 介绍立体构造的基本原理，如平面纸张通过剪、折、粘等方式可以构建出立体形状。
2. 展示一些简单的纸折叠和剪纸技巧，如折纸山折、剪纸窗户等。
3. 通过投影仪或黑板，展示制作步骤的示意图，让学生对制作过程有一个整体的认识。
实践操作（30分钟）：1. 学生根据示意图，用铅笔在纸上画出楼房的轮廓。
2. 学生根据轮廓线，用剪刀剪下楼房的形状。
3. 学生根据需要，在楼房的侧面或顶部剪出窗户、门等细节。
4. 学生将楼房的各个部分用胶水粘贴在一起，形成立体效果。
分享和总结（10分钟）：1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。
2. 教师引导学生总结立体构造的基本原理和纸艺技巧。
3. 教师鼓励学生发现和探索更多的纸艺创作方式，激发学生的创造力和想象力。
拓展活动：1. 鼓励学生设计和制作其他立体建筑物，如桥梁、城堡等。
2. 学生可以尝试用不同颜色的纸张、不同形状的剪刀等进行创作，增加作品的多样性。
3. 学生可以尝试在楼房上添加一些装饰物，如花朵、树木等，增加作品的艺术性。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和能力，调整教学步骤和难度，确保每个学生都能参与到教案中。
2. 在实践操作环节，教师应提供适当的指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
3. 教师应鼓励学生的创造力和想象力，在分享和总结环节，给予学生充分的表达和展示机会。
幼儿园纸艺风潮：大班制作纸质立体建筑教案
幼儿园纸艺风潮：大班制作纸质立体建筑教案幼儿园纸艺风潮：大班制作纸质立体建筑教案一、引言幼儿园纸艺教育一直是培养幼儿动手能力和想象力的重要途径。
随着幼儿园纸艺教育的不断发展，纸质立体建筑作品在幼儿园中也日益受到欢迎。
本文将从设计纸质立体建筑的教学目标、教学过程和教学评价等方面进行深入探讨，帮助读者更全面地了解幼儿园纸艺风潮中的纸质立体建筑教案。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
通过制作纸质立体建筑，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
2. 激发幼儿的想象力和空间感。
通过制作纸质立体建筑，让幼儿在实践中感受空间的变化，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过小组合作完成纸质立体建筑，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学过程第一步：教师引导幼儿观察、思考和讨论。
教师可引导幼儿观察不同形状的建筑物，并与他们讨论建筑物的特点和功能，激发幼儿的兴趣和想象力。
第二步：教师讲解纸质立体建筑的制作方法。
教师可通过图片、模型等形式向幼儿介绍纸质立体建筑的基本构造和制作方法，引导幼儿理解并掌握相关知识。
第三步：幼儿进行实践操作。
教师在提供充足的纸张、胶水等材料的引导幼儿根据自己的想法和设计制作纸质立体建筑。
第四步：幼儿展示和交流。
每个小组完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示，并进行作品互相欣赏和交流，让幼儿在展示中学习、分享和感受。
四、教学评价1. 完成作品的质量。
教师可结合作品的稳固性、美观性等方面进行评价，对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
2. 幼儿的合作表现。
教师可观察幼儿在小组合作中的表现，评价他们的合作意识和团队精神。
3. 幼儿的创造力和想象力。
教师可观察幼儿的设计构思、材料运用等方面，评价他们的创造力和想象力。
五、总结与回顾通过本次纸质立体建筑教案的设计与实施，我们发现幼儿在动手实践中不仅培养了动手能力和创造力，而且激发了他们的想象力和空间感。
在小组合作中，幼儿也学会了相互合作、共同分享，培养了团队精神。
纸建筑模型的制作（八角楼）教案
纸建筑模型的制作（八角楼）教案第一篇：纸建筑模型的制作(八角楼) 教案纸建筑模型的制作教学目标：知识与技能：1、认识二视图，学会绘制简单的图纸，做到科学、精确。
2、学会解析简单建筑的基本结构。
..3、掌握用纸制作简易建筑模型的基本原理和技能过程与方法：1、在以项目为引导的活动中进行基于劳技的综合性学习。
2、在研究性学习的过程中探究建筑模型的工艺特征和实际应用。
3、在操作性学习的过程中掌握建筑模型的制作技术。
4、在与他人交流与评价的过程中获取反馈，改进方法，得到进步。
态度情感价值观：1、形成对建模工艺稳定、持续的兴趣。
2、体验技术性劳动的艰辛和乐趣。
3、树立热爱祖国、热爱传统文化、热爱劳动人民的思想感情。
教学重点：1、绘制图纸2、切折、切割的技术方法教学难点：1、制图时数据准确，符号要求2、切折、切割工整教学准备：1、搜集有关建筑模型的信息。
2、制作教学示例用作品和代表各操作步骤的半成品。
3、制作教学课件，并作使用调试。
工具和材料：剪刀、美工刀、铅笔、直尺、圆规、白板纸、胶水、卡纸等教学过程：一、建筑模型的概述：建筑模型也叫沙盘，是将庞大的建筑，用不同属性的材料和不同的加工方法，按照正确的比例尺寸浓缩成小的建筑形体结构。
建筑模型可以表现古朴典雅的古代建筑，也可以表现气势宏大的现代建筑，还可以表现民族风格的阁楼小桥。
建筑模型是城市建设必不可少的重要基础，也是从建筑设计、建筑图纸到建筑成型之间的桥梁。
制作纸建筑模型应按造型体结构规律，把建筑分解成方体、锥体、柱体等，并经过测距、绘图、切割、切折、整形、粘贴、装饰，最后组成建筑局部整体，每个建筑局部形体还可以相互结合成建筑群体。
二、纸建筑模型的制作※ 出示课题《纸建筑模型的制作》播放课件，出示若干纸建筑模型。
※ 提出本课学习的项目就是“用纸制作八角楼模型”。
播放课件，相继出示项目成品和二视图。
什么是三视图？三视图是观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。
《纸模型-摩天大楼》(教学设计)-苏教版劳动四年级上册
《纸模型摩天大楼》（教学设计）苏教版劳动四年级上册教学目标：1. 让学生了解摩天大楼的基本结构和特点，提高学生的空间想象力。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作精神，提高学生的创新能力。
教学内容：1. 摩天大楼的基本结构与特点。
2. 纸模型的制作技巧。
3. 摩天大楼的设计与创新。
教学重点与难点：重点：摩天大楼的基本结构与特点，纸模型的制作技巧。
难点：摩天大楼的设计与创新。
教具与学具准备：教具：PPT、纸张、剪刀、胶水、尺子、画笔。
学具：纸张、剪刀、胶水、尺子、画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍摩天大楼的定义及其基本结构与特点。
2. 展示一些著名的摩天大楼图片，引导学生欣赏其美。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教授纸模型制作技巧，包括折叠、剪切、粘贴等。
2. 分组讨论，让学生合作完成一个简单的纸模型。
三、摩天大楼的设计与创新（10分钟）1. 引导学生思考摩天大楼的设计要素，如形状、色彩、材质等。
2. 学生分组讨论，设计出一个具有创新性的摩天大楼纸模型。
四、实践操作（10分钟）1. 学生根据设计方案，动手制作摩天大楼纸模型。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，阐述设计理念。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：1. 摩天大楼的基本结构与特点。
2. 纸模型的制作技巧。
3. 摩天大楼的设计与创新。
作业设计：1. 学生回家后，尝试用纸张制作一个摩天大楼纸模型。
课后反思：重点关注的细节是“摩天大楼的设计与创新环节”。
补充说明：摩天大楼的设计与创新环节是本节课的核心部分，旨在培养学生的创新能力、审美观念和空间想象力。
在这个环节中，学生需要根据所学的摩天大楼基本结构与特点，结合纸模型的制作技巧，设计出一个具有创新性的摩天大楼纸模型。
一、引导学生思考摩天大楼的设计要素1. 形状：摩天大楼的形状是其最基本的 design element。
纸建筑模型的制作教案
纸建筑模型的制作教案教学目标：1.了解纸建筑模型的制作过程；2.学习制作八角楼的技巧和方法；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：纸张、尺子、剪刀、胶水、彩色铅笔、模型图纸。
教学过程：一、引入（10分钟）1.引导学生回忆一下纸建筑模型的概念，并询问学生对八角楼的了解与想象。
2.出示八角楼的图片，展示其独特的建筑风格，并简要介绍八角楼的特点和历史背景。
二、制作前的准备（10分钟）1.学生准备所需材料，包括纸张、尺子、剪刀、胶水等。
2.学生根据模型图纸，先用彩色铅笔在纸上勾勒出模型的基本形状。
三、制作八角楼（30分钟）1.首先，学生将模型图纸上的各个零件按照比例剪下来，注意保持剪裁的精确度。
2.学生用剪刀在零件上按照图纸上的标记线剪下开槽，以便后续拼接。
3.学生将剪下来的零件按照图纸上的指示进行拼接，并使用胶水固定。
4.学生在搭建好的八角楼上加入细节装饰，如窗户、门、栏杆等。
四、完成和装饰（20分钟）1.学生检查模型的结构是否牢固，如果有需要，可以用胶水进行加固。
2.学生可以根据自己的喜好和创造力，对纸建筑模型进行涂色和装饰，以使其更加美观。
3.学生可以在模型四周铺上纸质地面，增加模型的逼真度。
4.学生在模型的底座上贴上自己的名字，并展示自己制作的成果。
五、评价和总结（10分钟）1.学生对自己的模型进行评价和总结，反思自己在制作过程中的困难和收获。
2.老师对学生的模型进行评价，并给予建议和指导。
3.老师引导学生思考：纸建筑模型制作的意义是什么？如何提高自己的制作能力？六、拓展活动1.学生可以尝试制作其他建筑模型，如宫殿、塔楼等，进一步锻炼和展示自己的创造力。
2.学生可以利用互联网资源，寻找更多的纸建筑模型图纸，进行模型制作和共享。
总结：通过本节课的学习，学生掌握了制作纸建筑模型的基本技巧和方法，了解了八角楼的特点和历史意义。
通过动手操作和创造，学生培养了动手能力和创造力。
通过评价和总结，学生提高了自我反思和评价能力。
幼儿园建筑模型制作教案
幼儿园建筑模型制作教案
幼儿园建筑模型制作教案
【教学目标】
1. 认识建筑物的基本构造和形态。
2. 提高幼儿的手工制作能力及想象力。
3. 培养幼儿的动手能力及团队合作精神。
【教材准备】
彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等。
【教学过程】
1.导入
教师引导幼儿们认识建筑物的基本构造，为幼儿制作好不同建筑物的照片和图片，比如房屋、学校、书店等。
2.提供材料
让每位幼儿自己选择颜色鲜艳的彩纸，剪刀，胶水等材料。
3.制作建筑物
（1）准备彩纸，根据幼儿的喜好和选择，设置不同比例的长和宽的彩纸。
比如可以给幼儿提供4种颜色比例为3：4的长方形彩纸，让幼儿们根据这些彩纸来进行建筑物的制作。
（2）画出图纸，让幼儿们在纸上画出建筑物的轮廓和基本的部分，比如房子的顶棚和窗户等。
（3）根据图纸测量大小，将彩纸切成正确的形状，然后将其粘贴在图纸上。
将其坚固固定。
（4）制作房屋的顶棚，将彩纸切成正确的形状，然后将其固定在房屋上。
4.展示与分享
让每位幼儿把自己制作完成的建筑物展示出来，分享他们的设计与想
法,比如为什么选择彩纸的颜色和用这种颜色的原因等。
【教学总结】
本次建筑模型制作活动的教学中，幼儿们通过亲手制作，了解了建筑
物的基本构造和形态，同时也提高了幼儿们的手工制作能力和想象力。
在制作的过程中，教师引导幼儿们相互交流，积极展示自己的作品，
并且尊重每一个幼儿不同的想法。
从而培养幼儿的动手能力和团队合
作精神。
幼儿园手工DIY：纸板建筑教案
幼儿园手工DIY：纸板建筑教案教案目标：1. 让学生了解纸板的材料特性和手工DIY的乐趣。
2. 培养学生的思维动手能力和耐心，提高自己的动手能力。
3. 教授学生DIY纸板建筑的技巧和方法，让他们能够动手DIY制作一个小建筑。
适用对象：3-6岁的幼儿园学生。
教学材料：1. 海报纸一张；2. 剪刀；3. 色彩纸；4. 制作建筑模型的设计稿；5. 粘合剂等。
教学步骤：第一步：展示DIY纸板建筑制作的成品和设计稿，引导学生思考和讨论。
老师可以自己或是提前自制一些用纸板制作的小建筑模型，例如房屋、公交车、城市等，让学生先看一看，观察、品味，感受到纸板制作出来的建筑模型不输给其他材质的模型，并引导学生讨论：这些模型与真正的建筑有哪些相似之处？他们想制作哪些建筑模型？学生们讨论过后，学生期望肯定比较高噢！那么，我们现在就开始教授他们制作小建筑吧。
第二步：学生观察老师做示范，并动手自己制作。
首先，老师将展示一个设计稿，并讲解 DIY 制作建筑的一些技巧。
然后，老师将在海报纸上描绘出设计稿上的图形，最后用剪刀将图案剪出来。
学生们需要在老师的指导下，掌握好剪纸的方法，可以让他们在剪纸的时候，进行一些简单的修剪，比如斜切，折叠等手法。
学生需要粘合起来这些纸板切割好的图案，这里可以用到胶水，彩色胶带等。
通过实践中提升技巧的同时，思考建筑的体积大小。
第三步：学生分享自己制作的建筑。
学生制作完成后，可以向大家展示自己制作的建筑模型。
这让每个学生都更有动力去完善制作，分享自己的心得。
第四步：学生将自己的作品展示在班级里，传播创意和灵感。
最后，学生的作品将展示在教室内，以增加新的建筑元素，以及他们的创意和想象力。
这会让每个孩子都成为教室创造力的一部分。
教学提醒：1. 老师们可以用不同类型的纸板来制作，比如白纸板、彩色纸板、卡纸纸板。
2. 学生们可以用卡纸或彩纸创作出不同的结构和花纹来进行贴或是剪出来。
3. 尤其需要注意孩童的使用安全，特别是在用剪刀时，应该向学生传授剪刀的使用技巧，以及如何避免剪伤。
幼儿园纸模建筑制作教育教案
幼儿园纸模建筑制作教育教案教案主题：幼儿园纸模建筑制作教学目标：1. 学会使用纸模制作建筑的基本方法和技巧。
2. 改善幼儿的手眼协调能力。
3. 在幼儿的美术素养、想象力和创造力方面提高。
教学内容：1. 纸模建筑的基本方法和步骤。
2. 幼儿园中常见的纸模建筑及相关材料。
3. 设计和创造自己的纸模建筑。
教学流程：1. 介绍纸模建筑的概念和基本方法。
2. 展示制作过的幼儿园纸模建筑，让幼儿了解相关材料、步骤和技巧。
3. 教师指导幼儿用剪刀将模型图纸剪下来。
4. 幼儿根据设计示意图将建筑复制到胶水纸板上。
5. 将胶水纸板上的建筑部件剪下并粘贴好。
6. 教师指导幼儿体验各种粘贴手法。
7. 教师和幼儿讨论设计和材料选择。
8. 幼儿利用教师提供的材料，自由创作自己的纸模建筑。
9. 学员展示自己创作的建筑。
教学方法：1. 案例讲解法。
2. 经验分享法。
3. 课堂讨论法。
评价方式：1. 学员纸模建筑的制作过程和结果。
2. 学员在课程中展示的主动参与和合作精神。
3. 老师在课堂上的教学互动和指导能力。
教材准备：1. 纸板，彩色纸张、卡纸、剪刀、铅笔、橡皮、胶水、尺子等。
2. 幼儿园纸模建筑相关材料和图纸。
3. 教学展示板。
教学注意事项：1. 确保学员的安全和健康。
2. 老师要注意幼儿的情感需求和专注度3. 确保教室的安静和整洁。
教学扩展：1. 学员可以从图书馆借阅纸模建筑的相关书籍阅读。
2. 学员可以结合实际场地要求，设计制作建筑模型。
教学结论：本堂课的纸模建筑制作让学员在动手实践中提高了自己的动手能力，激发了他们的想象力和创造力。
同时，也能在制作过程中锻炼他们的耐性和专注力。
在未来的生活和学习中，纸模建筑制作技巧也能为学员提供各种创意和设计能力。
小学教育ppt课件教案历史手工制作：用纸和剪刀制作简易古代建筑模型
回顾了用纸和剪刀制作简易古代建筑模型的步骤，包括剪裁、折叠 、粘贴等，以及在制作过程中需要注意的技巧和细节。
历史背景与文化内涵
强调了古代建筑的历史背景和文化内涵，帮助学生理解古代建筑在 社会发展中的地位和作用。
学生心得体会分享
制作过程的感受
01
学生们分享了在制作简易古代建筑模型过程中的心得体会，如
指导学生正确处理使用过的纸张，不 要随意丢弃，以防造成环境污染。
教师巡回指导与答疑
指导
教师巡回检查学生的制作进度， 给予必要的指导和建议，帮助学
生解决遇到的问题。
答疑
当学生遇到困惑或疑问时，教师及 时解答，并引导学生自主思考和解 决问题。
鼓励
鼓励学生发挥创意和想象力，制作 出具有个性和特色的古代建筑模型 ，激发学生对历史和手工制作的兴 趣。
通过手工制作，培养 学生的动手能力和创 造力。
学习使用纸和剪刀制 作简易古代建筑模型 的方法和技巧。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解古代建筑的基本特点 和历史背景，掌握制作简 易古代建筑模型的方法和 技巧。
能力目标
培养学生的动手能力和创 造力，提高学生的空间感 知和审美能力。
情感态度与价值观
小学教育ppt课件教 案历史手工制作： 用纸和剪刀制作简 易古代建筑模型
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 古代建筑基础知识 • 简易古代建筑模型制作步骤 • 学生实践操作指导 • 作品展示与评价标准 • 课程总结与拓展延伸
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
课程内容概述
学习古代建筑的历史 背景和特点，了解不 同古代建筑风格和结 构。
幼儿园大班制作纸质立体建筑教案
幼儿园大班制作纸质立体建筑教案幼儿园大班制作纸质立体建筑教案引言：立体建筑是建筑学中非常重要的一个概念，它包括了空间、形状和结构。
将这个概念引入幼儿园的教学中，不仅可以培养孩子们的创造力和动手能力，还能够帮助他们理解建筑这一领域的基础概念。
在这篇文章中，我们将探讨如何通过制作纸质立体建筑来进行有趣而富有挑战性的教学活动。
一、教学目标1. 培养孩子们的创造力和动手能力。
2. 理解立体建筑的基本概念。
3. 学习使用纸张等简单材料进行创作和建模。
4. 加强团队合作和沟通能力。
二、教学准备1. 准备各种不同形状和大小的纸张。
2. 准备剪刀、胶水和彩色笔等工具。
3. 准备模板和样本建筑供参考。
三、教学步骤1. 引入立体建筑的概念（简单到繁复）。
a. 以房屋、建筑物为例，向孩子们介绍建筑的基本概念，如墙壁、屋顶和窗户等。
b. 学习使用简单的纸张和胶水制作基本的房屋形状，以体验立体建筑的概念。
c. 通过观察真实的建筑物或图片，引导孩子们观察不同形状、风格和结构的建筑。
2. 制作简单的纸质立体建筑。
a. 带领孩子们制作简单的纸屋子或立体图案，如立方体、三角锥等。
b. 引导孩子们使用彩色笔或贴纸等装饰他们的建筑物，以增加创意和个性。
3. 引入更复杂的立体建筑概念。
a. 学习不同的建筑风格，如中国传统建筑、现代建筑和异形建筑等。
b. 学习更复杂的建筑结构，如悬臂结构、拱形结构等。
c. 引导孩子们思考建筑与功能之间的关系，如塔楼的高度、带窗户的墙壁等。
4. 制作更复杂的纸质立体建筑。
a. 提供不同的模板和样本供孩子们选择，如城堡、高楼大厦或自己设计的建筑模型等。
b. 鼓励孩子们运用他们之前学到的知识和技巧，自由创作自己喜欢的建筑物。
5. 回顾与总结。
a. 与孩子们一起回顾他们所制作的纸质立体建筑，让他们介绍自己的作品和想法。
b. 引导讨论，总结不同形状、结构和风格的建筑特点。
c. 鼓励孩子们分享他们对建筑的新认识和体验，展示他们不同的创意和想法。
创意思维用纸板制作简单的建筑模型
创意思维用纸板制作简单的建筑模型学前教育教案：创意思维用纸板制作简单的建筑模型1. 引言在学前教育中，创意思维是培养幼儿综合能力和创造力的重要途径之一。
而用纸板制作简单的建筑模型，不仅能激发幼儿的创造力和动手能力，还能锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
本教案旨在通过指导方式和游戏活动，帮助幼儿在学前教育中获取有关建筑和空间理念的知识，并培养他们的动手能力。
2. 培养动手能力的游戏活动a. 素材准备- 纸板：不同形状和大小的纸板碎片，如方形、圆形、三角形等。
- 工具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
b. 游戏活动- 认识纸板：让幼儿观察和摸索不同形状的纸板，引导他们发现纸板是构建建筑模型的重要材料。
- 创意小屋：让幼儿选择自己喜欢的纸板形状和颜色，用剪刀剪出窗户、门和屋顶等部分，再用胶水将它们粘在一起，制作简单的小屋。
- 联想游戏：给幼儿展示一幅建筑模型的图片，并让他们用纸板模仿该建筑物。
鼓励幼儿尝试不同形状的纸板碎片，发挥自己的创意和想象力。
3. 增强空间想象力的游戏活动a. 素材准备- 建筑模型：一些简单的建筑模型，如房屋、桥梁、塔楼等。
b. 游戏活动- 棋盘迷宫：在桌面上摆放各种纸板碎片，让幼儿模拟建筑模型的布局，并创造一个棋盘迷宫。
幼儿需要想象建筑物的样子和摆放位置，通过移动纸板碎片找到通往目标的路径。
- 空间拼图：将建筑模型分成若干个纸板碎片，将这些碎片放在桌面上。
让幼儿尝试用纸板碎片重新拼凑成完整的建筑模型，并理解空间的组成和关系。
- 建筑演绎：给幼儿提供一些纸板碎片和其他辅助材料，让他们自由发挥，建造自己的建筑模型。
鼓励幼儿用不同的纸板碎片创造出独特的建筑风格，并讲述他们建筑背后的故事。
4. 总结通过以上游戏活动，幼儿可以在学前教育中培养动手能力和空间想象力。
他们不仅可以通过用纸板制作简单的建筑模型，锻炼手眼协调能力和创造力，还能通过游戏活动中的思考与交流，增进对建筑和空间理念的认知。
学前教育应尽可能给予幼儿更多的机会和展示空间，培养他们的创造力和综合能力，为其未来的学习和发展打下坚实的基础。
小学美术教案 学做建筑模型
学做建筑模型教学设计1教学目标：知识与技能——学习折叠成型的方法，运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。
过程与方法——观察分析建筑的基本外形，讨论交流运用纸工技法制作门窗等建筑部件的方法。
制作一建筑模型。
情感态度价值观——通过学习感受现代建筑新颖独特的造型设计，启发学生观察生活美、发现生活美的意识，培养学生创造美的能力。
2 作业要求(分层) ：基础层面：在折叠成型的几何形体上运用纸工剪刻等技能进行适当的添加，制作成建筑模型。
拓展层面：以小组为单位，将几个模型进行组合，形成一组有高低变化的建筑模型。
3 教学内容：学习纸工折叠成型的方法制作多种基本形体，设计组合成新颖的建筑模型是本课学习的重要知识点。
用折叠成型的方法把平面的纸变化成六面体、圆柱体、三棱体、半圆柱体等基本形体纸框，还可以有创意地制作成更多样形体。
在基本形体的基础上要运用纸工剪、刻、推、拉、粘贴等技能，进行简单有致的设计与变化，表现建筑的主要组成部分，制作成简单别致的建筑模型。
形体间的组合也要注意形体之间造型、大小、位置、装饰等的变化与统一。
4教学重点和难点：教学重点——学习用折叠成型的方法制作基本形体，并组合成建筑模型。
教学难点——剪刻等基本纸工技能的运用，以及形体间的组合。
5教学方式、方法和策略：通过欣赏，引发学生对现代建筑造型美和设计感的认同，再通过尝试制作等活动，学习一些基本形体的制作方法。
在讨论交流过程中，总结建筑模型组合的要点，进行创意制作。
辅助以直观感受法、教师示范等，并用大量的图片引导学生设计表现富有创意的现代建筑模型建筑。
6教学准备：教师——课件、学生优秀建筑模型等。
学生——剪刀、胶水、彩纸等。
7教学过程设计与分析：（2课时）一、感受与体验1欣赏并了解现代建筑特点①欣赏现代建筑图片请学生欣赏国内设计优秀的现代建筑；请学生用词语描述这些现代建筑的外形。
②小结特点现代建筑从外观看具有简洁、新颖、美观的特点。
2揭示课题：8 学做建筑模型二、分析与尝试1分析基本形体①欣赏建筑图片，请学生找找现代建筑的基本形体出示用纸制作的基本形体：圆柱体、三棱柱、半圆柱体②请学生提出难点并尝试你认为哪个形体制作起来有困难？请大家相互帮助解决问题分组制作，也可以制作其它形体。
人美 版五年级美术下册(北京)《19. 建筑纸模型》教学设计
《人美版五年级美术下册（北京）<19. 建筑纸模型>教学设计》一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解建筑纸模型的基本概念、制作方法和技巧，培养学生动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握建筑纸模型的设计与制作方法，提高学生的实践操作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对建筑艺术的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生创新精神。
二、教学内容1. 建筑纸模型的基本概念：介绍建筑纸模型的定义、特点和分类。
2. 建筑纸模型的制作方法：讲解建筑纸模型的制作步骤、技巧和注意事项。
3. 建筑纸模型的设计：引导学生运用所学的美术知识，设计具有创意和美观的建筑纸模型。
4. 建筑纸模型的制作实践：组织学生进行建筑纸模型的制作，培养学生的动手操作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：建筑纸模型的设计与制作方法。
2. 教学难点：建筑纸模型的比例、结构和细节处理。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、示范作品、建筑纸模型制作工具。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示建筑纸模型作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解建筑纸模型的基本概念。
2. 新课内容讲解：介绍建筑纸模型的制作方法、技巧和注意事项，分析优秀作品的设计思路。
3. 学生实践：组织学生进行建筑纸模型的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调建筑纸模型的设计与制作要点。
六、板书设计1. 《建筑纸模型》2. 课题内容：建筑纸模型的概念、制作方法、设计要点3. 教学过程：导入、新课内容讲解、学生实践、作品展示与评价、课堂小结七、作业设计1. 课堂作业：根据本节课所学内容，设计并制作一个建筑纸模型。
2. 课后作业：收集自己喜欢的建筑图片，为下一节课的建筑纸模型制作做准备。
19. 建筑纸模型-人美2011版五年级美术下册教案
建筑纸模型-人美2011版五年级美术下册教案一、教学目标1.了解建筑纸模型的概念及其制作方法；2.学习构建建筑纸模型中的基本构件；3.培养学生的动手能力和空间想象能力；4.提高学生对美的感知和审美能力。
二、教学准备1.人美2011版五年级美术下册教材；2.模型剪刀、胶水、彩纸、尺子、铅笔等制作工具。
三、教学步骤步骤一：引入教师出示一些著名建筑的照片，让学生通过观察来了解建筑物的不同构件。
引导学生发现建筑物中的主体构件，如墙体、窗户、门等，以及附属构件，如栏杆、阳台、屋顶等。
步骤二：讲解通过教师的讲解，让学生了解建筑纸模型的概念及其制作方法，以及建筑模型中的基本构件。
并在黑板上画出几个简单的建筑物构件图，让学生可以更清楚地理解和记忆。
步骤三：实践1.学生根据教材上的指导，用剪刀和彩纸制作出建筑模型的基本构件；2.将基本构件按照设计图纸上的比例进行组合和拼接，形成建筑物的外观；3.在建筑物的外部增加一些细节构件，如雨伞、花坛等，增强建筑物的美感和细节感。
步骤四：展示与评价1.每位学生在完成建筑纸模型的制作后，主动展示自己的作品，讲解自己的创意设计和制作过程，向同学和老师展示自己的成果；2.同学和老师进行交流和评价，讨论优缺点及改进方案，共同提高创意设计和制作水平。
四、教学重点1.学习构建建筑纸模型中的基本构件；2.培养学生的动手能力和空间想象能力。
五、教学难点1.提高学生对美的感知和审美能力；2.创意设计和制作建筑纸模型，培养创造力和思维能力。
六、教学扩展1.学生可以自行通过网络学习更多的建筑纸模型制作技巧和方法；2.可以组织学生利用利用建筑纸模型制作比赛、美术展览等活动，增强学生的学习兴趣和参与度。
七、教学总结通过学习建筑纸模型的制作方法和技巧，提高学生的动手能力和空间想象能力，同时也培养了学生的审美能力和创造力。
在展示和评价环节中，学生与教师进行交流，提出自己的看法和建议，共同提高了创意设计和制作能力。
人美 版五年级美术下册(北京)《19. 建筑纸模型》教学设计
人美版五年级美术下册（北京）《19. 建筑纸模型》教学设计一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1.了解建筑的基本概念和特点，培养对建筑的兴趣和爱好；2.掌握使用纸张进行建筑模型制作的基本技巧；3.提高学生的动手创造能力和空间想象力；4.在培养学生审美情趣的同时，提高学生的美术表现能力。
二、教学内容建筑是人类活动中一项非常重要的事物。
古今中外，每个时代都留下了独具特色的建筑，这些建筑代表了不同国家、不同文化与艺术的精华。
因此，作为当代中小学生的我们，应该加强对建筑的学习与了解。
本节课的教学内容为“建筑纸模型制作”，主要内容包括建筑模型的基本构造与制作方法。
学生将以自己所了解到的建筑为样本，运用所掌握的纸张固定技巧和剪贴技能，参考样板，完成建筑纸模型的制作。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.建筑的基本构造原理；2.纸张的固定和剪贴技巧；3.口头语言和手势示范的配合使用。
2. 教学难点1.对建筑模型的空间理解能力；2.纸张固定技巧的掌握；3.完成过程中的问题解决能力。
四、教学步骤1. 导入环节学生在观察看板报展示、图书资料和网上检索等多种渠道中了解世界上著名的建筑，并听老师通过幻灯片介绍国内外著名的建筑，了解建筑的类型、形态、特点及建筑与社会、文化、自然环境等相关知识。
2. 示范环节老师现场通过说故事、剪贴展示、动手示范等多种方式，让学生完全了解建筑纸模型的制作方法和技巧，用简单的语言和动作，让学生感受纸张的变化，掌握剪、扭、掐等基本操作，并在制作过程中提高学生对建筑空间的理解，进行空间感知的训练。
3. 练习环节学生按老师示范的方法制作建筑纸模型。
通过巩固纸张的固定技巧、剪贴技巧，提高学生的综合动手实践能力。
特别是要关注学生空间想象方面的发展，帮助学生培养空间感知力。
4. 评价环节老师和同学互相间欣赏对方制作的成果，评价对方的优点，并指出可以改进的地方。
老师在评价时，要注重突出技术的实践和空间想象力的发展等多方面内容，增强学生自信，提高学生的艺术修养。