我幸福因为我是特岗教师演讲稿
做一名特教教师是幸福的演讲稿
做一名特教教师是幸福的演讲稿早在几年前，我就很想写一篇随笔，题目是：做一名特教教师是幸福的。
这是十几年的工作经历给我真切的感受。
可是，这篇随笔却一直没能写下去。
为什么呢?因为，每次提笔，工作中那么多幸福的感受，幸福的画面，就会如潮水一般哗的一声，从记忆深处争先恐后地喷涌而出，让我根本无法理清思绪，不知该先从何处去捕捉，又从何处去结束。
于是，每一次，我总在这样的幸福感的一哄而至中，快乐陶醉，甚至迷乱，而无法落笔。
说到这里，也许，您会笑，您会无法相信。
是啊，不就是教一群特殊的孩子吗?他们不仅身体残障。
成天和这样的孩子打交道，别说幸福了，恐怕连快乐也很难说得上。
教他们，尤其是教那些智力障碍的孩子，充其量就是一个保姆而已，多么卑微的人生角色。
教他们，一辈子也甭想教出一个大学生，教出一个功成名就的人，哪里能获得成功感呢?一个多么平凡卑微普通的岗位啊，何来幸福可言?不错，我的学生们身体是有特殊，但这丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样纯洁善良的心灵。
呆滞的目光、紧闭空洞的双眸，也丝毫不能阻挡他们的生命焕发出动人的光彩。
当我们审视的目光超越了外表深入他们的内心，我们就会看到特殊孩子一样可爱和美丽，我们就同样能感受到生命和生命对话的喜悦。
这样的审视，能不和大家一样幸福吗?但是，在这个特殊的岗位上，我们特教教师还有着特别的幸福。
这种特别的幸福，于被学生和家长迫切的需要，真诚的信任，特别的依赖;于我们工作在一个充满了人文关怀和人性光辉的环境。
在上学之前，因为特殊的阻碍，特殊孩子对世界的感知是片面、残缺、单调而孤寂的。
是特教教师，通过手语、通过语言、通过智力开发，渐渐给了他们一把打开多彩世界的钥匙。
于是，每一位用心的特教教师，都被他们发自内心地尊崇着，爱戴着，信任着。
这样的被信赖和尊崇，常常感动着我们，让我们深深觉得幸福。
记忆中，有许多这样的画面。
刚刚走上工作岗位的第二年，我教过一名中度智障儿童。
多动且满口胡言乱语的他，在一次严重地影响我课堂教学秩序后被我怒火万丈地“提”了起来。
2024年特岗教师演讲稿_1
2024年特岗教师演讲稿2024年特岗教师演讲稿1（约1072字）尊敬的各位领导、评委老师、同事们：大家好！我演讲的题目是《幸福是什么》。
今天我很荣幸地登上这个讲台，以一个特岗教师的身份来跟大家分享对幸福的感受。
我出生于一个农村家庭，从小我就对这份太阳下最光辉的职业无限向往。
虽然我任教的时间不长，但我深深地感受到我的精神生活无比充实。
说起来，教师这份职业给了我许多，比如一种平和的心态，一份相对安定的生活，一个三餐准时的习惯？同学听说我做了老师，往往会问我：你的薪水是多少？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种灵魂的问答，我觉得从我身为一名教师开始，就有了一份以爱为主题职业，去爱身边的孩子，去接纳他们的优点和不足。
记得刚开学的一天，我在教学生们唱歌，大家正认认真真学唱时，我发现一位男生耳朵里塞着耳机，正在陶醉的听着，我批评了他几句。
想不到他不但没有收敛，反而变本加厉，还恶狠狠地瞪了我一眼。
我告诫自己要冷静，暂时不去理他。
下课时我通知他放学后到我的房间里来，心里想着必须与他好好谈谈。
不料想放学后他没有来，无事一般回家了。
顿时，我意识到遇上了一个难教育的“刺头”。
事后了解到他是一个留守儿童，父母无暇管教他，刚开始成绩还可以，之后学会调皮捣蛋，再加上手里有几个钱，自然成为不良学生的笼络与教唆对象，越陷越深，变成了今天这个样子。
这时候，我感慨万千，面对这样的一个学生，我实在不忍心他就此下去，我希望能够尽可能的给予他那段缺失的爱！于是，我没有再批评他，而是从各方面关心他，爱护他，并与他促膝谈心，谈他的家庭、生活、学习、老师等等。
功夫不负有心人，他的那块“坚冰”终于融化了。
现在的成绩名列前茅，对待老师和同学都很有礼貌。
什么是幸福？这，就是幸福！今天的我，终于听到了学生天使般的声音，终于理解了当初我的老师为什么能耐住寂寞，甘守清贫，诲人不倦。
感受特岗教师的幸福之旅——我幸福,因为我是特岗教师
感受特岗教师的幸福之旅——我幸福，因为我是特岗教师。
我要感谢特岗计划，让我有机会走进这个大家庭。
在工作岗位上，我一开始并不怎么适应，因为这是我第一次真正走进教育教学的实践领域。
但随着时间的推移，随着我和学生们的相处，我逐渐发现自己越来越爱这份工作，也越来越享受这份工作所带给我的成就感。
此外，在我的特岗教学中，还有一个很让我感动的事情——学生们的表现。
其实，当时我也没有很高的期望值，只希望能够帮助学生们度过这段人生的重要时期。
但是，当我看到学生们听课认真、做题积极、并且在考试中取得不错的成绩，我真的是非常感动。
这种感动是一种幸福的体验，它让我更加热爱我的工作，也让我更加关注学生们的成长和发展。
当然，在工作中也遇到了种种的困难和不顺利，但这些挫折并没有让我退缩或者放弃。
相反，这些挑战让我更加努力，不断地学习和提升自己的能力。
我想，这也是我不断成长的关键所在。
因为我知道，如果我能够在这份工作中取得更好的成绩和效果，那么我所带领的这些学生也能够受益于我的努力和奋斗。
我想说的是，作为一名特岗教师，我感到非常幸福。
我的生活充满了快乐、挑战、成就感和满足感。
我真的爱我的工作，我也真的爱我的学生。
因为我知道，我的存在和付出将会成为这些学生成长的关键所在。
所以，我将会继续努力，不断地追求更好、更高的目标和成就。
总之，我感到我的特岗之旅是非常幸福和美好的。
这份幸福来自于我的学生、我的工作、我的成就和我的追求。
我相信，只要我继续保持这样的心态和状态，我就能够为我的学生带来更多的收获和成长。
我相信，我能够成为一名更好的特岗教师，也能够为这个社会更好地贡献我的力量和智慧。
特岗教师演讲稿
特岗教师演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名特岗教师，很荣幸今天能在这里与大家分享我的感受和经历。
作为一名年轻的教师，我非常幸运地走上了特岗教师这条道路。
在这条道路上，我经历了许多的考验，也受到了许多的鼓励和帮助。
回想起来，那些曲折的路程让我得到了极大的成长，也让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。
作为一名特岗教师，我认为最重要的是要有责任心和爱心。
我们的学生来自不同的家庭，有些家庭可能存在经济处境不好、家庭环境较为复杂等问题。
在这种情况下，我们不能仅仅以教书育人为理念，更要多一分关心和照顾，让学生感受到社会的温暖和关注，让他们在学校得到家庭没有的爱和呵护，让他们的心灵在成长的道路上得到愈合和滋养，让他们重建对未来的信心和勇气。
作为一名特岗教师，我认为我们要注重培养学生的批判性思维。
我们要教会学生如何发掘问题背后的深层次内涵，如何挖掘问题背后的真相，如何分析问题背后的原因。
让学生学会正确认识问题，深入掌握事物本质，从而拥有更高的人生境界和更加丰富的经验。
作为一名特岗教师，我还要注重培养学生的创新能力。
我们要以培养学生的创新思维和创新能力为己任，让学生在创新中感受到学习的意义和价值。
让学生在创新中拥有探究问题、解决问题、应对问题的能力，以便更好地适应快速发展的社会。
最后，我要说的是，作为一名特岗教师，我们也需要不断地学习和提高。
我们要注重自我修养，不断探索怎样更好地融入学校，怎样更好地教育学生。
我们要敢于坚持、敢于奉献，与学生共同成长。
非常感谢大家的聆听，让我有机会与大家分享我的想法和经验。
我相信在特岗教师这条道路上，只要我们真心实意为学生付出，尽心尽力地做好自己的工作，就一定能够成为合格的教育者。
让我们一起为学生的成长和未来努力奋斗！。
有一种幸福叫特岗(演讲稿)
有y ǒu 一y ī种zh ǒn ɡ幸x ìn ɡ福f ú叫ji ào “特t è岗ɡǎn ɡ”尊敬的各位领导，各位来宾：大家好！提到特岗教师，大家脑海浮现的大概就是两个字：艰辛!确实，特岗教师的工作岗位都是在偏远的山村，和城市比起来，交通的不便，经济的落后，素质的低下，工作的艰难无一不让人退避三舍。
许多人认为特岗不值一提，对特岗不屑一顾，然而今天我要骄傲的告诉各位：有一种幸福叫“特岗”！2009年8月，刚从学校毕业的我作为一名特钢教师来到了织金县阿弓镇化董小学的我。
开学的第一天，校长就把一本教师用书和点名册交到我的手中，毫无心理准备的我就这样当上了六年级一班的科任老师和班主任。
怀着满腔的激情与忐忑，年轻的我开始了教师生涯。
和学生见面，谈话；给学生报名，安排座位；书写各种材料……渐渐的我发现这份工作并不像我想象的那样美好.刚开学的时候，每天七点起床，身为班主任还有许多以前从未接触过的材料需要理定。
下午放学，因为学生学习基础薄弱还得抽出时间给他们辅导。
如果说身体的劳累还可以忍受，单是学生每天层出不穷的状况就让我应接不暇：“陈老师，你们班的学生老讲话，你怎么不管管？”“你看，你们班的学生又没有按时交作业。
”“陈老师，你们班学生和其他班学生打架！”……想到自己不分日夜的辛苦，全心全意地付出却换来如此结果，原本充满激情的心开始动摇：我当老师到底是为了什么？我真的适合当一名老师吗？我能够帮助学生健康成长吗?这些学生值得我去为他们如此付出吗？在上班会课时，我狠狠的发了一次火，“我再也不管你们了，随你们怎么办吧。
”气急的我告诉他们：“明天，我就向学校申请给你换老师和班主任吧！”，随后我度过了一个漫长的周末。
星期一来到学校，心灰意冷的我刚到班上就被学生团团围住。
他们有的手里拿着作业本，有的手里拿着一些纸张，同学们一股脑的将手里的东西交给我便回到座位上坐好。
我一看，那一个个本子是学生们补上的作业，页面是平时作业从未有过的整洁，我仿佛看到学生坐在书桌旁一笔一划认真书写的情景。
特岗教师演讲稿
特岗教师演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好！我是一名特岗教师，很荣幸能在这个演讲台上与大家分享我的教学经历和心得体会。
作为一名特岗教师，我深深感受到了教师这个职业的伟大和神圣。
我曾经有过很多的犹豫和迷茫，但是当我走进教室，看到学生们灿烂的笑容和探索的眼神时，我感到无比的幸福和成就感。
在特岗教师的三年时间里，我教过许多学生，也收获了很多成长。
我曾经担任过初中语文教师，在教学中，我不仅注重学生的知识积累，更注重培养学生的阅读兴趣和思辨能力。
我认为阅读是学生成为一个有思想的人非常重要的一环。
因此，我在教学中不仅注重突破知识面的广度，更注重知识面的深度。
我将课程与学生的生活联系起来，通过举一反三的方式培养学生的思维能力，让他们在阅读中获得启迪和满足。
在教学的过程中，我也曾遇到了一些困难和挑战。
有的学生学习成绩平平，性格孤僻，情绪低落，这让我感到心力交瘁，但是我从不放弃他们。
我始终坚信，每一个学生都是有潜力的，只要给予他们机会和关心，他们都会绽放出属于他们自己的光芒。
因此，我采取了更多的个别化教学方式，去了解学生的兴趣爱好和特长，培养他们的自信心和自尊心，让每一个学生都感到被尊重和重视。
通过三年的特岗教师工作，我充分认识到教师这个职业的责任和使命。
教师不仅需要教会学生知识，更需要引导他们成为一个有道德、有思想、有情感、有创造力的人。
在这里，我想引用罗曼·罗兰的一句话：“教育不是灌输，而是点燃火炬。
”作为一名教师，我们应该点燃学生内心的火焰，引导他们寻找人生的意义和目标，让他们成为一个有价值的人。
我相信，特岗教师的工作不仅仅是为了填补教育资源的不足，更是一份对教育事业的奉献和热爱。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献我的力量。
我相信，在全体教师的共同努力下，我们的学生会越来越优秀，我们的教育事业会越来越光辉。
最后，让我们一起肩负起教育的重担，用智慧和爱心点燃学生的梦想，共同为教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！。
作为一名特岗教师演讲稿
大家好！我是一名特岗教师，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教学感悟和心得。
在此，我想以“不忘初心，砥砺前行”为主题，与大家共同探讨特岗教师的责任与使命。
首先，我想谈谈特岗教师的初心。
在我国，特岗教师是指在农村及偏远地区从事教育工作的教师。
他们肩负着培养下一代、传承文明的重任，肩负着改善农村教育、助力乡村振兴的使命。
选择成为一名特岗教师，意味着我们选择了付出、选择了坚守、选择了担当。
这份初心，源于我们对教育事业的热爱，源于我们对农村孩子的关爱，源于我们对国家发展的责任。
作为一名特岗教师，我们要不忘初心，砥砺前行。
具体来说，我们要从以下几个方面努力：一、坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观教育是国之大计、党之大计。
我们要始终牢记党的教育方针，把立德树人作为根本任务，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
只有这样，我们才能在教育教学工作中，引导学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、关爱学生，做学生的良师益友特岗教师工作的对象主要是农村孩子，他们往往生活在贫困、落后、封闭的环境中。
作为特岗教师，我们要关爱每一个学生，关心他们的生活、学习、成长，成为他们的良师益友。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立自信心，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
三、提高自身素质，做教育教学的行家里手教育教学是特岗教师的主责主业。
我们要不断提高自身素质，努力成为教育教学的行家里手。
具体来说，我们要：1. 加强学习，更新教育理念。
我们要不断学习先进的教育教学理念，关注教育教学改革动态，不断提高自己的教育教学水平。
2. 深入研究教材，把握学科特点。
我们要深入研究教材，把握学科特点，为教育教学提供有力支撑。
3. 创新教学方法，提高教学质量。
我们要根据学生的实际情况，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
4. 注重家校合作，形成教育合力。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
传递特岗教师幸福信念——我幸福,因为我是特岗教师
传递特岗教师幸福信念——我幸福，因为我是特岗教师作为一名特岗教师，我感到非常幸福。
这种幸福不仅仅来源于自己的工作满足感，更是来自于能够为学生、社会做出贡献的喜悦。
在这篇文章中，我将分享一些我作为特岗教师所获得的幸福，并试着传递这种幸福信念给其他人。
我幸福，因为我是特岗教师当我第一次成为一名特岗教师的时候，我感到非常兴奋和期待。
我知道自己将会面临巨大的挑战和艰苦的工作，但是我同样知道，在这个职位上，我将会得到很多的机会去创造价值和改变别人的生活。
从那时起，我开始意识到，作为一名教师，我有义务为学生做出最大的努力。
我要帮助他们成为更好的人，让他们更好地了解这个世界。
我要鼓励他们去探索和学习，让他们成为自己想成为的人。
这也让我更加珍惜自己的职业，因为我可以通过自己的工作来影响和改变世界。
我幸福，因为我能够改变别人的生活作为一名特岗教师，我有机会影和改变学生的生活，甚至是整个社会的生活。
因为我能够告诉他们一些关于生活的知识，帮助他们发现自己的潜力，以及教他们如何应对生活的挑战。
当我的学生在班里取得进步，或者在班级活动中相互合作，互相帮助，我能够感受到我的工作在他们的生活中产生了巨大的影响。
当我的学生学校或社区中获得了成功，我也会感到非常高兴，并且为我自己在这个职业上的投入感到无比骄傲。
我幸福，因为我能够成为学生和社会的模范作为一名特岗教师，我有责任让学生更好地成长和发展，更好地融入到社会中。
我注重行为的规范和语言的准确性，并时刻注意自己的精神状态和心态。
随着时间的推移，我发现自己的行为规范也影响了我的学生的行为，我的语言准确性也成为他们模仿的目标。
这种影响力不仅仅是在学生身上，也同样在社会上注重教育事业的人们身上。
作为一名特岗教师，我有责任成为老师和学生们的榜样，更要成为社会整体素质提升的力量。
尽管特岗教师的工作很艰辛，但我仍然感到非常幸福作为一名特岗教师，我的工作非常艰辛。
每天我都需要调节自己的心态，以应对不同的学生和情况。
感人至深的演讲稿——我幸福,因为我是特岗教师
感人至深的演讲稿——我幸福，因为我是特岗教师：大家好！我很高兴能够站在这里，和大家一起分享我的故事。
我是一名特岗教师，从大学毕业后，我走上了教育这条路。
刚开始的时候，我并不知道自己是否适合这个职业，但是当我遇到了我的学生们之后，我深深地感受到了这份职业的意义和价值。
对于我来说，成为一名特岗教师并不是因为我有多么有优势，而是因为我也曾是一个需要帮助的孩子。
我来自一个普通家庭，中学时期的我不善于表达，甚至被同学欺负，但是我遇到了一位特岗教师，他的耐心和关心帮助我渡过了那段难熬的时期。
正是因为这个经历，让我意识到特岗教师的存在对于学生和学校的重要性。
在我的学校里，我到了许多有挫折和困难的学生，这时候我也有机会给予他们帮助和鼓励，因此我倍感幸福。
我相信，每一位特岗教师都能感受到这份幸福。
在我们的工作中，我们不仅需要教育和关爱学生，还需要肩负起家长和学校的责任，在这种复杂的环境里，我相信任何一名特岗教师都会感受到职业的意义和价值。
但是，当我们看到很多学生因为家庭和社会的原因无法享受到良好的教育资源时，我们便会心生痛楚。
那些逆境中的孩子们，他们也需要帮助和关爱，在这里，我想对特岗教师们说，我们的工作并不是简单，但是这份收获、这份幸福感是值得等待和付出的。
从一名特岗教师到现在，我经历了很多，也学到了很多，但是我一直没有忘记，我们这份职业所要承担的责任和使命。
即使在困难和挫折的时候，我们也不能放弃对孩子们的关爱和帮助。
对于那些有意学习教育专业的学生，我想告诉你们，这是一份充满挑战和收获的工作，在这里，你可以切实地看到自己的成长和帮助到他人的脸上洋溢着笑容，这种感觉无论是多么艰苦，都是值得的。
我想跟大家分享一句话：“教育不能改变一个人的过去，但是可以改变一个人的未来。
”希望每一位特岗教师都能够随时牢记这句话，在平凡的工作中带来不平凡的收获。
感谢大家的聆听！。
铸就教育之魂 特岗教师的心声演讲稿
铸就教育之魂特岗教师的心声演讲稿尊敬的各位领导、敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸作为特岗教师的代表站在这里发言，内心充满了激动与自豪。
时光飞逝，转眼间，我已在特岗教师的岗位上度过了两个多月。
回首这段时光，虽然充满挑战，但更多的却是成长的喜悦与收获的满足。
这一切都离不开领导的悉心关怀、同事间的无私帮助以及与学生们心与心的交流。
身为一名特岗教师，我深感荣幸与骄傲。
这份职业不仅赋予了我人格上的光辉，更让我深刻体会到“教师”二字所承载的神圣使命与重大责任。
我们年轻教师拥有青春的活力、自信的心态和拼搏的精神。
然而，在教育的道路上，我们仍是新手，缺乏实战经验。
为此，我们必须发扬勤奋刻苦的精神，不断探索教学之道，虚心学习，通过观摩经验丰富的教师的课堂，发现并弥补自身的不足，以此不断提升自我，努力成为一名杰出的青年教师。
在过去的两个多月里，我逐渐领悟到教师的真正职责，感受到学校对年轻教师的信任与关怀，也体会到了艰辛与快乐并存的真谛。
面对教学中的难题，我通过认真批改作业，发现并解决孩子们的共性问题，不断在课堂上进行针对性的讲解和练习。
在教学过程中，我始终坚持从学生的角度出发，思考如何使讲解更加易懂且富有趣味，如何让孩子们更有效地吸收知识。
同时，我也努力做好知识点的归纳与总结，帮助孩子们通过解决一个问题来掌握一类问题的解决方法。
在此，我也想分享几点个人学习英语的心得体会：1. 学习要有方法，更要用心。
英语尤其需要全方位的参与——眼看、口说、手写、心想。
2. 课前做好预习，带着问题去听课；上课时要专注，用心记忆。
3. 勤于记笔记，巩固记忆；及时复习，科学安排，减少遗忘。
4. 注重日常积累，多加练习。
这些经验与方法，我希望能对大家有所帮助，也希望大家能在今后的学习中不断探索，找到最适合自己的学习之道。
知识改变命运，教育塑造未来。
作为教师，我们是这一伟大事业的承担者。
教育是一项需要用心灵去投入的事业，没有爱，就没有真正的教育。
我幸福,因为我是特钢教师
我骄傲，我是特岗教师尊敬的各位领导﹑各位评委：大家好！我是南河店范庄小学的特岗教师宋楠楠。
今天，我演讲的题目是《我骄傲，我是特岗教师》。
站在这里有些感慨，也有点激动，我发现我的手正在微微颤抖，这让我不由地想起自己第一次以教师的身份，站在三尺讲台上的样子，清楚地记得那一堂40分钟的课，课程过半，我的手和腿才停止抖动。
所以今天我的演讲以这样一段话开头。
由于我的爸爸、妈妈、姑姑、哥哥、嫂嫂都是教师，所以，我很小的时候。
我就立志做一名教师，也许是天时地利人和吧，2010年6月，我毕业于新乡师范大学教育学院，同年7月通过考核，又顺利的当上了特岗教师，现就职于南河店范庄小学，我终于实现了自己的梦想，终于可以成为被人们讴歌的蜡烛、春蚕、灵魂工程师了。
特岗，这个光荣而神圣的名称，对于我们去年近万名教师来说，有了特殊的意义。
人们都说“教师是天底下最光辉的职业”，因此，我为自己是一名教师而庆幸不已。
的确，从事这一职业，让我如同穿行于春天的百花园中，快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着。
做为一特岗名教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的教育事业中。
刚踏上讲台的我，第一次做教师，更是第一次做班主任，一切的工作对我来说都是新的，都使一次成长的机会，都是一次挑战，虽然此刻的我已经是心力憔悴、疲惫不堪，但是看到学生们在成长中的进步，经常会让我激动不已。
记得刚开始面对这104歌活波可爱的精灵时，我几乎傻了眼，又一个第一次面对的是全镇的第一个大班，这些孩子们分别来自于全镇的各个小山村，他们当中有很多都是留守儿童，也有单亲家庭的孩子，他们的性格不一，程度就更不用说了，最让我为难的是他们一想家就会哭，稍有不顺心的事也会哭，怎么办呢？我晚上躺在床上翻来覆去睡不着觉：“特岗、蜡烛、春蚕、灵魂工程师的字眼不断地在我脑海中浮现，这到底该怎么办呢？所以，我时时刻刻提醒自己努力扮演好双重角色：一方面是学生，一方面是老师。
我幸福,因为我是特岗教师
我幸福，因为我是特岗教师尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是束馆镇胡气小学的一名特岗教师，我演讲的题目是《我幸福，因为我是特岗教师》。
2010年那个炎热的夏日，我成为了千千万万个大学毕业生中的一员，我有许多同学学习东南飞的孔雀，落脚在繁华的都市。
我也曾有许多美好的梦想，希望走入繁华的都市一展身手，我也曾整装待发准备成为城市中拼搏的一员，然而随着时光迁移，城市无趣的生活对我心灵的涤荡最终使我明白教育才是我正确的选择，我报考了2010年大名县特岗教师，因为我坚信“如果有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；如果有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；如果有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福”这也是特岗生活所带给我的感悟。
特岗，这个光荣而神圣的名称，对于我来说有了很深的特殊意义。
人们都说“教师是天底下最光辉的职业”，因此，我为自己是一名特岗教师而庆幸不已。
的确，从事这一职业，让我如同穿行于春天的百花园中，快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着。
教育是一项平凡而伟大的职业，从事这个职业会有一种幸福感，那种精神上的愉悦是他人不能体会的。
刚刚走上工作岗位的我，心里有说不出的紧张与激动。
紧张，是因为第一次面对这么多求知若渴的学生，不知道怎样说才好；激动，则是因为我是以老师的身份站在了家乡教育的舞台上。
好在伴随着孩子们亲切可爱的笑脸，孜孜不倦的虚心学习态度，伴随着各位前辈老师的帮助与指导，伴随着张校长无微不至的关怀，如今曾经的忐忑已逐渐变得稳健，对新课堂教学方法的掌握由生疏也变得熟练，无论哪一种发生在我身上的变化，都是在胡气小学教育的园地里完成的。
为此，我想由衷地说一声：感谢胡气小学的各位老师、同学。
说实话，老师并不是我小时候的理想。
也许是缘分的选择？也或许是其他的原因…对于今天选择了老师这一职业的我，不是因为喜欢而选择，却是因为选择而喜欢，当然，这一切主要是来自于我的学生们的力量。
每一天早晨，学生们那一张张渴望知识的小脸望着我，都希望从我这里汲取更多的新鲜事物；每一天放学后，随着一声声那一句：“老师，再见！”给我留下了明天的希望。
我幸福因为我是特岗教师演讲稿三篇
我幸福因为我是特岗教师演讲稿特岗，这个光荣而神圣的名称，对于我们去年近万名教师来说，有了特殊的意义。
人们都说“教师是天底下最光辉的职业”，因此，我为自己是一名教师而庆幸不已。
的确，从事这一职业，让我如同穿行于春天的百花园中，快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着。
教育是一项平凡而伟大的职业，当学生用甜美的声音喊我们“老师好”，我们的心中会有一种甜甜的感觉，当下课后围在我们身边给我们讲他们生活中的趣事，我们又会有与他们同乐的感觉，会有一种幸福感，那种精神上的愉悦是他人不能体会的。
记得刚被分到马岭小学时，我又惊又喜，因为我的理想是当一名教师，在送我的路上，妈妈嘱咐我上班时要好好工作，当时我就点点头，在心里暗暗下定决心，用自己掌握的知识好好培养学生，因为这不仅是我的理想，更是我实现抱负的时候。
在那里我不仅遇到了一群活泼可爱的学生们，还遇到了很多热情的老师们，在工作上，我向他们学习经验，在生活上，他们也很照顾我，我很感谢学校的老师们。
在我们参加工作的这一年当中，像乡内、学校举行的大大小小的业务培训，我都未曾缺席，至于业务学习、讲课比赛、论文评比、演讲等活动的开展，更是大大丰富了我的教余生活。
但工作中，也遇到了很多不开心的事情，我们班有个男孩儿，他很聪明，但也是我们班的“调皮大王”，有一次上课，我又看见他不专心听讲，在做小动作，我便问“在干什么啊？”“听讲啊！”“你那是听讲？”“我准备听讲呢！”“要准备多长时间？一节课吗？”我生气的说。
就这样，他撅撅嘴，瞪着眼睛看我，我也带着坏心情开始上课，我看出来他也没好好听进去。
下课后回到办公室，上课那一幕幕又浮现在我眼前，我想了想，做为老师，应该用爱来感化学生，我感觉自己的做法不对，便找来那个男孩儿，他站在我面前，硬着脖子抬头看着我，很不服气的样子，我心平气和的对他说：“上课是老师的不对，不应该大声批评你，老师相信你是一个聪明懂事的孩子。
”他听了，低下头红着脸说：“上课是我的不对，我不应该做小动作，以后上课我会认真听讲的。
作为一名特岗教师我很幸福
作为一名特岗教师，我很幸福司寨低级乡中学崔尚萍教育是一项关于青春心灵成长的事业，教师也应该是阳光下面最幸福的职业。
早在战国时期的孟子就曾说过，“得天下英才而教育之，三乐也”。
在改革春风吹拂的农村成长起来的我，因深受有爱无言父母潜移默化的质朴阻碍，刚走出大学的校门，尽管看见许多同辈人前仆后继涌进城市，但我毅然毅然地报名参加“三支一扶”打算，希望能到祖国最需要的地址去，用自己的所学去回报社会。
可惜的是，后来我错过那次机遇，但我并无气馁，于是就报考了“特岗教师”。
最后，我终于如愿以偿荣幸地成了一名中学特岗教师。
尽管对农村学校的艰苦有心理预备，但在方才到报到时，我仍是被震惊了。
记得刚来到那天，正好下大雨，学校大门前的积水一尺多深，一下车刚买的鞋子就沾满了泥巴。
当看到以前是储藏室，此刻是咱们宿舍的屋子：窗台积水汪汪，墙角结满蜘蛛网。
满腔热血马上被泼了冷水，心里一惊。
这时内心响起了一个声音：条件艰苦，说明那个地址更需要留下，那个地址正是实现自己妄图的地址。
于是我坦然地面对困难，专门快整理好了房间。
开学前，学校安排我教八年级英语带班主任，这对我来讲又是一个不小的挑战。
第一，英语不是我的专业；其二，八年级学生青春期逆反心理较严峻，自己仍是个刚走出校门的小孩，怎么有能力教育好他人呢？但既然选择了就要勇敢面对。
对教学工作，我认真备课，对班主任工作我尽心尽责。
通过一个学期的尽力，在咱们八二班全部师生的一起尽力下，八二班已经成为一个团结奋进，班风优良的优秀班集体。
回忆这半年的工作，我品尝到了付出汗水的甘甜，更感到了温暖人心的幸福感。
就在去年冬天的雪天，当一个六年级的同窗跑过来告知我，她的住校生同窗病了。
我一听马上放下手中的事，立刻冲到了楼上，当看到满额冷汗的那位同窗，伸手一摸，额头烫得厉害，我决定马上背起她赶往学校的诊所，一刻也不能延误！小女孩很顽强，咱们一边走，她一边说她没事，不用去看医生，我那时又心疼又感动，泪水和着雪水从眼角淌下，我没有看她，脚步更加速了。
特岗教师的幸福感言——我幸福,因为我是特岗教师
特岗教师的幸福感言——我幸福，因为我是特岗教师。
作为特岗教师，我可以和我的学生一起度过美好的时光。
即使我从来没有受过正规教育，我仍然有机会成为一名教师。
这种机会让我非常感激，因为我可以向我的学生传授所拥有的知识和经验。
我非常喜欢和我的学生一起学习和成长的过程，这让我感到非常高兴。
在我的工作中，我还有机会参加各种培训和学习课程，这让我更加专业。
每次我参加培训和学习课程时，我都会从中受益匪浅。
这些课程不仅帮助我更好地了解如何教授学生，还帮助我更好地与学生和家长进行沟通。
当我看到我的学生们真正理解我的教学内容时，我的心情非常愉快。
作为一名特岗教师，我有机会帮助那些需要帮助的学生。
我可以根据每个学生的不同需求制定不同的教学计划，这样他们就能更好地学习。
我可以看着他们的成长和进步，这是一件非常有成就感的事情。
此外，作为一名特岗教师，我可以在不同的学校工作。
这让我有机会到不同地方工作、认识不同的人，这让我非常开心。
这些机会让我获得了更多的经验和知识，这对我未来的工作会非常有帮助。
在我的工作中，我也有机会为社会做贡献。
尽管我的工资不高，但我认为这不应该是人们成为一名教师的唯一因素。
作为一名特岗教师，我有机会对我的学生产生深远的影响和影响，这让我非常自豪。
总之，我认为作为一名特岗教师是一份非常有意义和值得的工作。
尽管我面临许多挑战和困难，但我仍然感到非常幸福。
我可以帮助我的学生学习和成长，我可以为社会做出贡献。
这让我的生活变得充实和美好。
特教教师的幸福演讲稿
大家好！今天，我站在这里，心情无比激动。
在这个特殊的日子里，我想和大家分享一个主题——特教教师的幸福。
首先，让我们回顾一下，什么是特教教师？特教教师，是那些肩负着特殊教育使命，关爱特殊儿童，为他们点亮生命之光的人。
他们用爱心、耐心和责任心，为特殊儿童铺就一条通往幸福的人生道路。
亲爱的同事们，当我们走进特教这个大家庭，我们肩负着沉甸甸的责任。
然而，这份责任背后，却有着无尽的幸福。
幸福，源于孩子们对我们的信任。
他们天真无邪的笑容，是我们前行的动力。
当我们看到他们从迷茫走向希望，从无助走向自信，我们的心中充满了喜悦。
幸福，源于同事们的团结协作。
在特教这个大家庭里，我们携手并肩，共同面对挑战，共同分享喜悦。
每一次的团队活动，都让我们更加紧密地团结在一起，共同为特殊儿童创造美好的未来。
幸福，源于我们自己的成长。
在特教这个岗位上，我们不断提升自己的专业素养，不断完善自己的人格魅力。
在这个过程中，我们收获了知识，收获了成长，更收获了幸福。
亲爱的同事们，让我们一起来感受这份幸福吧！首先，让我们珍惜与孩子们的每一次相遇。
每一次的交流，都是心灵的碰撞，每一次的陪伴，都是爱的传递。
让我们用真诚的微笑，用温暖的怀抱，陪伴他们度过每一个美好的时光。
其次，让我们珍惜与同事们的每一次携手。
在特教这个大家庭里，我们共同成长，共同进步。
让我们携手共进，为特殊儿童创造一个更加美好的未来。
最后，让我们珍惜自己的成长。
在特教这个岗位上，我们不断挑战自我，超越自我。
让我们用执着和坚持，书写属于自己的精彩篇章。
亲爱的同事们，让我们携手共进，用爱心、耐心和责任心，为特殊儿童撑起一片蓝天，让他们在阳光下茁壮成长。
让我们用自己的幸福，照亮孩子们的未来！谢谢大家！。
作为一名特岗教师的发言稿
大家好！我是一名特岗教师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育心得和感悟。
在此，我要感谢组织给予我这个难得的机会，让我有机会为教育事业贡献自己的一份力量。
首先，我想谈谈特岗教师这个特殊身份。
作为一名特岗教师，我们肩负着教育公平的重任，来到农村、山区、边疆等地，为那里的孩子们传授知识、启迪智慧。
这是我们光荣的使命，也是我们肩负的责任。
作为一名特岗教师，我们首先要热爱教育事业，热爱每一个孩子。
教育是塑造人的灵魂，是培养人才的摇篮。
我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康，关注他们的兴趣爱好，关注他们的成长历程。
我们要用心去关爱每一个孩子，用爱心去温暖每一个孩子的心灵。
其次，我们要具备扎实的专业知识。
作为一名教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，掌握先进的教育理念和方法。
我们要关注教育教学改革，积极参与教研活动，不断提升自己的教育教学能力。
只有这样，我们才能更好地为学生提供优质的教育服务。
在教育教学过程中，我们要注重培养学生的综合素质。
我们不仅要关注学生的学科知识，更要关注他们的品德、情感、态度和价值观。
我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的创新精神和实践能力，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
此外，我们要加强与家长的沟通与合作。
家长是孩子的第一任教师，也是我们教育教学的重要合作伙伴。
我们要尊重家长，理解家长，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。
我们要向家长宣传科学的教育理念，帮助他们树立正确的教育观念，共同为孩子的成长营造一个良好的家庭环境。
最后，我想谈谈自己的几点体会：1. 教师要树立崇高的师德。
我们要以身作则，为人师表，以高尚的师德赢得学生的尊敬和信任。
2. 教师要注重激发学生的学习兴趣。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
3. 教师要关注学生的心理健康。
我们要关心学生的情感需求，关注他们的心理健康，帮助他们克服心理障碍，健康成长。
特岗教师分享演讲稿范文
大家好！我是一名特岗教师，今天很荣幸能够站在这里，与大家分享我在特岗教师岗位上的点点滴滴。
首先，请允许我以一句简单的话开场：“教育的力量，源于爱。
”一、初识特岗，心怀憧憬201X年，我怀揣着对教育事业的热爱和对乡村孩子的关爱，毅然决然地选择了特岗教师这个职业。
当我第一次踏上这片充满希望的田野，看到那一双双期待知识的眼睛，我深知自己肩负的责任重大。
特岗教师，不仅仅是一份工作，更是一种使命，一种担当。
二、扎根乡村，倾注心血初到乡村，我面临着诸多挑战。
首先是生活环境的不适应，其次是教学资源的匮乏，还有学生家庭背景的多样性。
但我没有退缩，而是选择了勇敢地面对。
1. 环境适应：刚开始，我住在学校的小屋里，条件简陋，但我没有抱怨，而是用心去感受乡村的宁静与美丽。
我发现，这里的孩子们虽然物质条件有限，但他们有着最纯真的笑容和最渴望知识的眼神。
2. 教学资源：为了提高教学质量，我积极寻找各种资源。
利用网络，我学会了制作课件，丰富教学内容；通过捐赠，我得到了一些教学用品，改善了教学条件。
3. 学生差异：面对学生家庭背景的多样性，我尊重每一个孩子，关注他们的成长。
我利用课余时间与学生谈心，了解他们的家庭情况，帮助他们解决学习上的困难。
三、教学实践，收获满满在特岗教师的岗位上，我不仅传授知识，更注重培养学生的综合素质。
以下是我的一些教学实践：1. 创新教学方法：我尝试将游戏、故事、音乐等元素融入课堂，激发学生的学习兴趣。
例如，在教授数学时，我会用故事的形式讲解数学原理，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 开展课外活动：我组织学生参加各种课外活动，如运动会、文艺汇演、环保活动等，培养学生的团队协作能力和综合素质。
3. 家校合作：我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家访，我感受到了家长对教育的重视和对孩子的关爱。
四、感悟成长，砥砺前行在特岗教师的岗位上，我经历了许多挫折，也收获了满满的幸福。
以下是我的一些感悟：1. 教育的力量：教育是一种无私的奉献，是一种潜移默化的影响。
一名特岗教师的演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我作为一名特岗教师的所思所想。
特岗教师，这个名字背后承载着无数人的期望和信任，承载着无数个家庭的教育希望。
在此，我深感责任重大，使命光荣。
首先，我想谈谈特岗教师这个特殊群体的由来。
自2006年起，我国政府为了解决农村义务教育阶段教师短缺问题，启动了特岗教师计划。
这个计划旨在通过选拔优秀大学毕业生到农村学校任教，为农村孩子提供更好的教育。
作为一名特岗教师，我深感荣幸能够成为这个计划的一份子，为农村教育事业贡献自己的力量。
作为一名特岗教师，我深知自己肩负的责任。
农村教育是我国教育事业的重要组成部分，农村孩子是我国未来的人才储备。
然而，由于历史、地理、经济等原因，农村教育一直面临着诸多困境。
作为特岗教师，我们要努力改变这一现状，为农村孩子创造一个公平、优质的教育环境。
一、关爱学生，做学生的良师益友教育是爱的艺术，教师是爱的使者。
作为一名特岗教师，我们要把关爱学生放在首位，用爱心去感染每一个孩子。
我们要关心他们的生活，关注他们的成长，做他们的良师益友。
1. 尊重学生，平等对待尊重是教育的基石。
我们要尊重每一个学生，平等对待每一个孩子。
不因家庭背景、学习成绩等因素歧视任何一个学生。
我们要相信每一个孩子都有闪光点，用心去发现他们的优点，激发他们的潜能。
2. 关心学生，关注成长我们要关心学生的生活，关注他们的成长。
了解他们的家庭情况，帮助他们解决生活中的困难。
在学习上，我们要耐心指导，帮助他们克服学习上的困难，提高学习成绩。
3. 引导学生，树立正确的人生观我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
我们要用自己的言行去影响他们，让他们在成长过程中受益终身。
二、提高自身素质，做学生的榜样教师是学生的楷模，是学生的引路人。
作为一名特岗教师，我们要不断提高自身素质，努力成为学生的榜样。
1. 不断学习，提升教育教学水平我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
特教之路 幸福与挑战演讲稿
特教之路幸福与挑战演讲稿尊敬的评委、各位老师，大家上午好。
我是一位来自特殊教育领域的教师。
今天，我站在这里，感到无比荣幸，能够与大家分享我们特教教师的幸福感。
在此，我要感谢每一位耐心倾听的您。
多年前，我便有写一篇随笔的想法，题为《成为特教教师的幸福》。
这份感受，源于我十几年的教学生涯。
然而，每当我提起笔来，那些幸福的画面便如潮水般涌现，让我难以抉择，不知从何说起。
每一次，我都沉浸在这份幸福感中，陶醉而迷惘。
或许有人会质疑，教一群身体有缺陷的孩子，又有何幸福可言？他们中有些甚至被社会边缘化，被视为异类。
与他们打交道，似乎很难找到快乐，更别提幸福感。
然而，我想说，尽管我的学生们身体上有缺陷，但他们的心灵却与所有孩子一样纯净而善良。
当我们透过表象，深入他们的内心，我们会发现，这些孩子同样可爱，同样美丽。
诚然，残疾给教学带来了重重困难。
聋哑孩子失去了听力，我们的沟通变得有限；盲童无法感受世界的色彩；智力障碍的孩子难以理解复杂的知识。
但正是这些挑战，让我们的教学工作充满了意义。
每当我们帮助这些孩子打开知识的大门，感受到成长的快乐，我们便体会到了教师的幸福。
特教教师的幸福感，还来自于被学生和家长的深切需要、信任和依赖。
我们工作在一个充满人文关怀的环境中，我们的努力，为残疾孩子们打开了多彩世界的大门。
他们对我们的尊崇和爱戴，让我们深感幸福。
我记得，在我工作的第二年，我曾教过一名中度智力障碍的孩子。
他多动，言语混乱，一次在课堂上严重扰乱了秩序。
我愤怒地将他拉起，准备训斥，他却突然大哭起来，指着我大声说：“你欺负我，我要告诉T老师。
”我哭笑不得地问：“你要告诉哪位老师？”他一边哭泣一边回答：“我要告诉T老师。
”这个小插曲，让我深刻感受到了作为一名特教教师的幸福。
我们的工作虽然平凡，但我们在孩子们心中的位置却是无可替代的。
我们不仅是知识的传递者，更是他们心灵的引路人。
这份工作，虽然充满挑战，但也充满了无限的幸福和成就感。
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我幸福因为我是特岗教师演讲稿
特岗，这个光荣而神圣的名称，对于我们去年近万名教师来说，有了特殊的意义。
人
们都说“教师是天底下最光辉的职业”，因此，我为自己是一名教师而庆幸不已。
的确，
从事这一职业，让我如同穿行于春天的百花园中，快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着。
教
育是一项平凡而伟大的职业，当学生用甜美的声音喊我们“老师好”，我们的心中会有一
种甜甜的感觉，当下课后围在我们身边给我们讲他们生活中的趣事，我们又会有与他们同
乐的’感觉，会有一种幸福感，那种精神上的愉悦是他人不能体会的。
记得刚被分到马岭小学时，我又惊又喜，因为我的理想是当一名教师，在送我的路上，妈妈嘱咐我上班时要好好工作，当时我就点点头，在心里暗暗下定决心，用自己掌握的知
识好好培养学生，因为这不仅是我的理想，更是我实现抱负的时候。
在那里我不仅遇到了
一群活泼可爱的学生们，还遇到了很多热情的老师们，在工作上，我向他们学习经验，在
生活上，他们也很照顾我，我很感谢学校的老师们。
在我们参加工作的这一年当中，像乡内、学校举行的大大小小的业务培训，我都未曾
缺席，至于业务学习、讲课比赛、论文评比、演讲等活动的开展，更是大大丰富了我的教
余生活。
但工作中，也遇到了很多不开心的事情，我们班有个男孩儿，他很聪明，但也是
我们班的“调皮大王”，有一次上课，我又看见他不专心听讲，在做小动作，我便问“在
干什么啊？”“听讲啊！”“你那是听讲？”“我准备听讲呢！”“要准备多长时间？一
节课吗？”我生气的说。
就这样，他撅撅嘴，瞪着眼睛看我，我也带着坏心情开始上课，
我看出来他也没好好听进去。
下课后回到办公室，上课那一幕幕又浮现在我眼前，我想了想，做为老师，应该用爱来感化学生，我感觉自己的做法不对，便找来那个男孩儿，他站
在我面前，硬着脖子抬头看着我，很不服气的样子，我心平气和的对他说：“上课是老师
的不对，不应该大声批评你，老师相信你是一个聪明懂事的孩子。
”他听了，低下头红着
脸说：“上课是我的不对，我不应该做小动作，以后上课我会认真听讲的。
”就这样我们
很和平的结束了这次对话。
果然第二天上课，只见他端端正正的坐着，准备认真听讲，看
到这样子我也开心的笑了。
作为班主任，我也愿为我们班的进步而贡献一份力量，但在处理班级问题时，也遇到
了很多问题与委屈。
去年圣诞节，因为我也代有五年级的课，五年级学生便先邀请我去看
他们的节目，等我回来站在教室门口，全班同学大声冲我喊“老师，您偏心！”我像丈二
和尚摸不着头脑的问：“为什么啊？”“您去看五年级节目都不说来咱班！”“咱们下午
才表演啊，老师谁也不偏。
”没等我说完，他们便七嘴八舌的讨论着，一点也不听我解释，我感到很委屈，眼泪变落了下来，走出教室，站在外面，班长出来安慰我，便告诉我他们
的想法，我也把我的想法告诉了班长，班长回教室说明了情况，好几个同学把我请回教室，当我站在讲台上，全班同学都默不作声的看着我，只听见班长带头喊了一声“老师”，全
班同学齐声喊道“对不起”，我的眼泪又落了下来，这一次是感动的泪花，通过这一次，
我与同学们的心又拉近了距离。
在刚刚过去的六一节里，当我作为辅导员被戴上鲜艳的红领巾那一刻，我感到很自豪，不为别的，只为那一群孩子们。
不知不觉，一年的时光眨眼而过，这一年感触挺深的，有汗水，有泪水，有收获，有
希望，做为万名特岗教师中的一份子，我深知自己肩上责任的重大，我们应该把无愧于事业，无愧于学生，无愧于自己作为自己的座右铭，激励我们长期精心耕耘在教育这方热土上。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。