部编本五年级下册10《军神》练习题含答案
人教部编版语文五年级下册第四单元《军神》课后检测题含答案
《军神》课后检测题含答案一、看拼音，写词语。
zhǎn xīn chóng qìng cí xiáng nián líng tǔ fěi （）（）（）（）（）二、根据课文内容完成下列各题。
（1）给下面句子加上标点。
沃克医生惊呆了大声嚷道你是一个真正的男子汉一块会说话的钢板你堪称军神（2）请把沃克医生判断出刘伯承身份的句子摘抄在下面的横线上，并说说通过这句话，你认为沃克医生是一个怎样的人？（3）手术前，刘伯承为什么拒绝使用麻醉剂？你认为刘伯承是一个怎样的人？（4）沃克医生将刘伯承比作“一块会说话的钢板”，这是在赞美什么？（5）刘伯承在术后能够清楚的记得沃克医生一共割了72刀，你认为“72刀”能体现出什么？三、在网上查找一些关于刘伯承的资料，记录在下面的横线上吧!自主检测题答案一、看拼音，写词语。
崭新重庆慈祥年龄土匪二、根据课文内容完成下列各题。
（1）给下面句子加上标点。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（2）请把沃克医生判断出刘伯承身份的句子摘抄在下面的横线上，并说说通过这句话，你认为沃克医生是一个怎样的人？我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！从这句话中可以看出沃克医生十分聪明，并且从医经验丰富。
（3）手术前，刘伯承为什么拒绝使用麻醉剂？你认为刘伯承是一个怎样的人？因为刘伯承需要一个清醒的大脑。
刘伯承是一个拥有坚强的意志力的人，同时也拥有崇高的革命理想和甘愿奉献自己的家国情怀。
（4）沃克医生将刘伯承比作“一块会说话的钢板”，这是在赞美什么？是在赞美刘伯承坚定的意志力，如同钢板一样坚不可摧。
（5）刘伯承在术后能够清楚的记得沃克医生一共割了72刀，你认为“72刀”能体现出什么？72刀体现出刀数之多、时间之长、痛苦之深、意志之坚，侧面体现出刘伯承坚定的意志力。
三、略。
人教部编版五年级语文下册11.《军神》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册11.《军神》课内外阅读训练(有答案)1. 培养阅读能力1.1 课内阅读在课内阅读《军神》这篇文章时，同学们应该注重理解文章的主题和情节，对文章中涉及的生词和词语要进行适当的解释和理解。
通过阅读，培养学生的阅读能力、逻辑思维能力和文字表达能力。
1.2 课外阅读为了更好地提升学生的阅读能力，老师可以推荐一些相关的课外阅读材料，让学生自主选择阅读并进行思考，从而拓展他们的知识面和阅读广度。
可以推荐一些与《军神》主题相关的作品，或者相关历史背景知识的读物。
2. 阅读训练题目及答案2.1 选择题1.下列哪项不是作者刻画军神形象的关键词（）。
A. 身材魁梧 B. 风采飒爽 C. 感情丰富 D. 背叛盟友答案：D2.作者在文中通过哪些元素来展现军神的悲剧命运？（多选） A. 军神的忠诚 B. 军神的孤独 C. 军神的智慧 D. 军神的财富答案：A、B2.2 简答题3.你认为军神的悲剧命运是因为他的性格特点还是外部环境的影响？请结合文章内容谈一谈你的看法。
答案：学生回答因素可能不同，但应该要求回答者通过文章内容进行分析和论证。
3. 学生思考训练通过阅读《军神》这篇文章，同学们可以思考如下问题： - 军神为何背叛了盟友？ - 作者通过怎样的叙事手法展现了军神的悲剧命运？ - 军神的命运是否可以避免？有何改变的可能性？4. 结语通过阅读《军神》这篇文章以及相关的课外阅读材料，同学们可以提升自己的阅读能力、分析能力和表达能力。
教师应该引导学生思考，并及时纠正学生的错误，帮助他们认识到自己的不足之处，进而不断提升自己的能力。
第11课《军神》同步练习题(含答案)
第11课《军神》同步练习题（含答案）第11课《军神》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音，写词语。
bēng dài yóu zhōnɡ____________ tǔfěi____________ shěn shìkān chēng____________ cíxiáng____________zhǎn xīn____________róng xìng二、选择题2．加点的字读音完全正确的一组是（）A．土匪（fēi）绷（běng）带B．诊（zhēn）断实施（shī）C．崭（zhǎn）新衷（zhōng）心D．试剂（jǐ）____________ 慈祥（yàng）3．下列词语书写正确的一组是（）。
A．熟炼审视麻醉剂B．忍爱颤抖肃然起敬C．吩咐勉强神机秒算D．慈祥端坐从容镇定4．联系全文，下列哪一项不属于沃克医生称赞刘伯承为“军神”的原因？（）A．刘伯承作战勇猛，军事能力卓越，是中华人民共和国元帅、中国人民解放军缔造者之一。
B．刘伯承伤得很重，可是他不但不慌张，甚至还从容镇定。
C．为了保持一个清醒的大脑，刘伯承拒绝手术时使用麻醉药。
D．刘伯承不仅一声不吭地承受住了手术时的巨大痛苦，而且清楚地数出了沃克医生的刀数。
三、填空题5．查字典，完成练习（1）“堪”的部首是_______，除部首外应再查_______画，第九笔的名称是______。
（2）“匪”是________结构，第二笔的名称是____________。
（3）“承”的部首是______，除部首外应再查______画，“承”在字典中的解释有：①托着：接着。
②承担。
③继续：接续。
④接受（命令或吩咐）。
⑤客套话，承蒙。
选择正确的解释填入下面的括号里。
（填序号）承重(____________) 承上启下(____________) 继承(____________) 承印(____________)6．将下列的四字词语补充完整，并回答问题。
部编版五年级下册语文第11课《军神》练习题及答案
部编版五年级下册语文第11课《军神》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第11课《军神》练习题及答案zhěnduànféiwòniánlínɡtúfěibēnɡdàishěnshì（）（）（）（）（）（）jìliànɡshíshīkēnɡshēnɡzhǎnxīnyóuzhōnɡcíxiánɡ（）（）（）（）（）（）2.给下列多音字组词。
强qiánɡ（）qiǎnɡ（）血xiě（）xuè（）和hé（）huò（）相xiānɡ（）xiànɡ（）3.按课文内容填空，并回答问题。
《军神》这个故事的主角是刘伯承，却花了不少笔墨来描写沃克医生，随着故事的发展，沃克医生的态度也在发生不断的变化：刚看到刘伯承时，他的态度是：__________；当刘伯承承认自己是军人时，沃克医生的眼神变得__________；当刘伯承决绝使用麻醉药时，他的眉毛__________，非常__________；手术台上，一向_____________的沃克医生，这次双手却有些________，他额上_____________，护士帮他擦了一次又一次；当刘伯承告诉沃克医生一共割了72刀时，他__________；最后沃克医生的脸上浮出__________的神情。
通过描写沃克医生对刘伯承态度的变化，反衬出____________________。
“你是一个真正的__________，一块会说话的__________！你__________军神！”这段话中的“军神”既表现了沃克医生对刘伯承的____________________，又突出表现了刘伯承的____________________。
4.拓展。
古往今来，有无数英雄驰骋沙场，豪情万丈。
你知道有哪些赞美军人的诗歌吗？请你默写出一首，并注明作者和朝代。
人教部编版五年级语文下册11.《军神》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练11.军神课内阅读（一）重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。
他头也不抬，冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。
”“年龄?”“二十四岁。
”“什么病?”“土匪打伤了眼睛。
”沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
他重新审视着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的?”1.故事发生的地点在。
人物是。
事情的起因是。
2.在除了“孤傲”外，文章还先后用两个词形容沃克先生的神情、。
说说它为什么会有这种变化？3.简短的对话有以下作用：①表现了沃克医生的。
②表现了刘伯承的。
③让我们知道了故事发生在时。
（二）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白。
他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀?”“七十二刀。
”沃克惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神! ”“你过奖了。
”沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说:“告诉我，你的真名叫什么?”“刘伯承。
”沃克医生肃然起敬:“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。
”刘伯承友好地把手伸了过去。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。
一声不吭：汗如雨下：2.“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
”是对人物的描写，说明此时他。
3.“我一直在数你的刀数。
”可以体会到，这位病人具有。
4.沃克先生对刘伯承肃然起敬，是因为。
5.短文在刻画人物上采用了对比、细节描写等手法，但最突出的是通过人物、、的直接刻画来表现人物性格。
6.沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？联系短文回答。
类文阅读（一）伟大的“军神”△1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。
部编五年级语文下册11.军 神 课后练习(含答案)
11.军神一、看拼音,写词语。
bēng dài( ) yóu zhōnɡ( )nián líng( ) shī xínɡ( )cí xiáng( ) zhǎn xīn ( )二、填空。
1.“堪”的部首是( ),再查( )画,它的读音是( )。
2.“匪”是( ) 结构,读音是( ),第二笔的笔画名称是( )。
3.“承”在字典里的解释是①接着,托着。
②承担,担当。
③继续,接续。
④接受。
把加点字正确的解释填在下面的括号里。
(1)承．尘( ) (2)承．上启下( )(3)继承．( ) (4)承．印( )三、给下列多音字组词。
强血和相四、你能给带点的词换一个词语而不改变句子的意思吗?1.这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定．．．．! ( )2.他越来越使劲,崭新的白床单居然．．被抓破了。
( )3.沃克医生的目光柔和．．了。
( )4.沃克医生的脸上浮出慈祥．．的神情。
( )5.沃克医生肃然起敬:“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识你很荣．幸．。
”( )五、按课文内容填空,并回答问题。
手术台上,一向( )的沃克医生,这次双手却有些( ),他额上( ),护士帮他擦了一次又一次。
1.这段文字选自课文《》,作者是。
2.在括号里填写恰当的词语是。
3.“一次又一次”说明了。
4.这段话中,通过描写沃克医生的,反衬出。
11.军神一、绷带由衷年龄施行慈祥崭新二、1.土9 kān 2.半包围fěi 竖 3.(1)①(2)②(3)③(4)④三、强大勉强血淋淋血汗和气和面相似丞相四、1.从容不迫 2.竟然 3.温和 4.慈爱 5.幸运五、1.《军神》毕必成 2.从容镇定颤抖汗珠滚滚 3.手术给医生和病人的压力都很大 4.紧张刘伯承的镇定写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
部编人教版语文五年级下学期《11 军神》课时练习含答案
部编人教版语文五年级下学期《11 军神》课时练习含答案一、选择题1.以下哪部书是《11 军神》的作者？ A. 鲁迅 B. 茅盾 C. 老舍 D. 蔡冲2.“军神”是对哪位历史人物的称呼？ A. 关羽 B. 岳飞 C. 纪晓岚 D. 秦琼3.在《11 军神》的故事中，主人公的名字是什么？ A. 陈明 B. 王老五 C.李大山 D. 张小二4.以下哪个词语可以形容主人公在战场上的表现？ A. 英勇无畏 B. 胆小怯懦 C. 懒散怠惰 D. 犹豫不决5.主人公最终如何表现出自己的军神之气？ A. 英勇突击敌阵 B. 躲避战斗 C. 抱怨困境 D. 逃离战场二、填空题1.主人公在故事中面临的主要困难是___________。
2.主人公在最后一战中的勇敢行为是___________。
3.主人公最终被人称为“军神”是因为他___________。
4.“11 军神”在故事中体现了___________的优秀品质。
三、简答题1.你认为主人公在面对困难时是如何克服自己的内心恐惧的？2.主人公的勇敢行为对其他人有何影响？3.你认为“军神”这个称号对主人公的人生有何意义？4.你有没有经历过类似主人公的困境？你又是如何解决的？四、综合题写一篇文章，以主人公的视角，描述他在战场上的一次英勇行为。
请包括主人公的内心独白，战斗过程的描写以及最终的结局。
答案一、选择题1. D2. B3. C4. A5. A二、填空题1.敌人的强大和数量众多2.英勇突击敌阵3.展现出非凡的勇气和决心4.勇敢、坚韧、不屈不挠三、简答题1.答案自由发挥2.答案自由发挥3.答案自由发挥4.答案自由发挥四、综合题答案请自行构思描述以上为部编人教版语文五年级下学期《11 军神》课时练习含答案。
五年级下语文第11课《军神》课时练习(含答案)一课一练 人教部编版
11 军神一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
沃．（wó wò）克土匪．（fēi fěi）由衷．（zhōng zōng）堪．（kān shèn）称二、看拼音，写词语。
在chónɡ qìnɡ（）临江门外的一个zhěn suǒ（）里，沃克医生打开病人右眼上的bēnɡ dài（），准备为病人做手术。
可是病人拒绝使用má zuì jì（），手术时他用手紧紧地抓住床单，yì shēnɡ bù kēnɡ（）。
三、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A．沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。
”B．用柔和．．的线条勾勒出一幅美丽的画面。
C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和．．的灯光下。
D．房间里的光线非常柔和．．。
四、将句中带点的词语换成另外一个不改变句子意思的词语。
1．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！（）2．他越来越使劲，崭新的白床单居然．．被抓破了。
（）3．沃克医生的目光变得柔和．．了。
（）4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情．．。
（）五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。
（）2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。
（）3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。
（）4．“他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。
”说明当时医疗条件差，天气热连制冷设备也没有。
（）六、按要求完成句子练习。
1．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（用相同的修辞方法写句子）____________________________________________________________________ 2．沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”这句话描写了沃克医生的________和________，从中可知病人在手术中_______。
部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案一、把下面生字的拼音补充完整。
w____ q____ k____ f____ j____ b____ ___ī ___ēnɡ沃庆堪匪剂绷施吭二、读拼音，写词语。
zhěn suǒ（） yóu zhōnɡ（） zhǎn xīn（）shěn shì（） nián línɡ（） cí xiánɡ（）三、用学过的方法，说说下面句子中加点词的意思。
1.医生沃克端坐．．在桌后。
端坐：______________________________________________________2.“你是军人！”沃克医生一针见血．．．．地说。
一针见血：__________________________________________________3.沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰．．久仰，认识你很荣幸。
”久仰：______________________________________________________四、品读下面的句子，然后完成练习。
1.病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”体会人物的心理活动，想想刘伯承为什么不让医生施行麻醉。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一．次又．．一．次．。
（1）“一向从容镇定”的沃克医生竟会“双手颤抖”，他为什么会有这种不同寻常的表现？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）“护士帮他擦了一次又一次”中的数量叠词“一次又一次”是为了突出_________________________________ _____________。
部编版五年级语文下册《军神》阅读理解练习题含答案
类文阅读-11 军神军号申志远一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。
从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。
军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。
一吹，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。
军号的主人叫阿贵，每天号不离手。
阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。
号谱虽然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。
阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。
号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。
有一天，阿贵说: “喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利⋯⋯”陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江⋯⋯号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。
血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹亮⋯⋯红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。
以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。
松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。
陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。
雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不动了。
雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事⋯⋯暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。
前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。
部编版五年级下册语文课后作业第11课《军神》(含答案)试卷及答案
部编版五年级下册语文12.军神课后作业一、选择题1．下列各组词语的归类与其他组不同的一组是（）A．施行——实施一针见血——一语道破B．眷恋——留恋一声不吭——喋喋不休C．繁忙——忙碌情不自禁——不由自主D．审视——注视肃然起敬——毕恭毕敬2．以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A．沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。
”B．用柔和．．的线条勾勒出一幅美丽的画面。
C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和．．的灯光下。
D．房间里的光线非常柔和．．。
3．下列说法错误的一项是（）。
A．读《草船借箭》的时候，可借助资料了解三国时代，这样更容易理解课文。
B．在讨论问题时，只要清楚表达自己的想法就行，不用听取他人的意见。
C．《军神》一课着力刻画了沃克医生的一系列变化，我们从中感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变化。
D．有感情地朗读课文，可以加深对课文思想感情的体会。
4．填入下面句子最恰当的词语是（）。
但是，也许需要我们重新这些高等级遗传可能性的证据。
A．审查B．审问C．审视D．珍视5．《可爱的中国》的作者是（）A．方志敏B．徐光耀C．李本深D．毕必成二、填空题6．在下列句中的（）里填上合适的标点号。
小朋友()你知道吗()今年是中国共产党成立100周年()全国的小朋友也都送来祝福()大家唱啊()跳啊()特别开心()我们都向着党旗敬礼()说声：生日快乐() 7．读下面的句子，回答问题。
（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
句中能体现班长马宝玉坚决果断、毫不犹豫的词语是：____________。
（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步．．．．一块大石头，．．．．，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起大声喊道：“同志们！用石头砸！”这段话主要运用了_______和_______描写。
从加点词中，可以体会到马宝玉__________的特点；通过“砸”字，我们可以感受到马宝玉_________________的态度。
部编版五年级语文下册第11课《军神》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第11课《军神》课后习题及答案
1.沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为“军神”？
沃克医生从刘伯承的伤势及他的从容镇定中看出他绝对不是一位邮局职员，一是因为只有军人，才能承受这么重的伤势。
二是这么重的伤势，刘伯承仍然镇定自若，拒绝使用麻醉剂时态度坚决。
三是手术中忍着剧烈的疼痛，却数出了医生的刀数。
这种钢铁般的意志即使是军人，也未必都具备，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。
2.从下面的句子中体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。
①病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。
”
从“微微一笑”和刘伯承说的话中，可以体会到他内心的淡定。
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手常青筋基起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
刘伯承虽然在忍受着剧痛，但此时却在想：“这点疼痛算什么，中国的军人、共产党人是没有什么疼痛能打倒的！”
3.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，再以他的口吻讲讲这个故事。
参考答案：
动作描写：“头也不抬”“双手却有些颤抖”“脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来”等。
神态描写：“冷冷地”“愣住了”“惊疑”“目光柔和下来”“生气”“惊呆了”“慈祥”等。
语言描写：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神”“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸”等。
沃克医生的心理变化：由最初的冷漠，到看到伤情后的惊疑，听说病人拒绝使用麻醉剂后很生气，手术中看到病人强忍疼痛时的关心、钦佩，到最后知道是刘伯承后的肃然起敬。
部编版五年级语文下册第11课《军神》课后习题及答案
部编版五年级语文下册第11课《军神》课后习题及答案1.朗读课文,注意读出人物说话的语气。
根据人物的心理变化及时调整语速和语气,凸显人物的特征和情感的变化。
2.沃克医生怎么发现刘伯承是军人的?后来为什么称他为“军神”?沃克医生曾经当过军医,根据伤口就能判断出来;刘伯承受了这么重的伤,还能如此镇定从容,这是一名军人应该具备的素质。
由此,也可以判断出来。
刘伯承头部连中两弹,右眼受重伤。
在整个手术过程中刘伯承未用一点麻药,疼痛使他把身下的新床单都抓破了,但是却一声没吭。
他钢铁一般的意志,深深地打动了沃克医生,所以沃克医生称他为“军神”。
3.从下面的句子中, 体会刘伯承的心理活动,再有感情地读一读。
(1)必须要保持清醒的头脑,这不单是为自己负责,也是为战士们负责,为革命负责。
(2)这种痛苦真的是难以忍受啊,但是为了大局我也一定要坚持住,不能倒下,这点困难对我来说不算什么,咬咬牙就挺过去了。
4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再以他的口吻讲一讲这个故事。
“冷冷……惊疑……柔和……怔住……慈祥……肃然起敬”。
体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。
讲故事:一天,我的诊所里来了一位病人。
每天来我这看病的人很多,开始我并没有在意,只是冷冷地对待他。
这是一个眼睛受了伤的人,根据伤口来看应该是枪伤。
他伤得很重,但是却依然很镇定,我知道他应该是一个军人,而他的回答也证实了我的猜测。
我准备要给他做手术了,但是他却提出了不用麻醉的要求。
要知道,这么大的手术,不用麻药风险太大,于是我教训了他,认为他这是在胡闹,但是我听了他的理由后,我不得不给他做这个手术。
手术过程非常烦琐,要知道眼睛不比别的地方,而他的伤势又是这样的重。
看到他因过度疼痛而失去色彩的嘴唇,用力揪住床单而青筋暴起的双手,我的心里真的很担心他承受不住痛苦而晕倒,可是他却坚强地挺住了,一刀一刀地数着手术的刀数。
这绝对是我见过有着最坚强意志的人!我知道他的身份一定不简单,当我得知他就是川东支队将领刘伯承的时候,不禁感叹有这样的将领,何愁战争不取得胜利。
部编版五年级下册第四单元11《军神》练习题+答案
小学五年级语文（下）《军神》练习题一、我能写好字。
二、看拼音，写词语。
bēng dài yóu zhōng nián líng shīxíngvcíxiáng zhǎn xīn zhěn suǒróng xìnv三、选加点字的正确读音。
重庆．（qìn qìng）绷．带（bēn bēng）审．视（sěn shěn）施．行（sīshī）吭．声（kēn kēng）荣．幸（róng yóng）四、查字典填空。
1、“堪”的部首是（），再查（），第九画的名称是（）。
2、“匪”是（）结构，读音是（）第二画的的名称是（）。
3、“承”的部首是（）除部首还有（）画。
在字典里的解释有：①接着，托；②继续，担当；③承担。
接连。
④接受。
把正确遥解释填在下面括号里。
承尘（）承上启下（）继承（）承印（）五、比一比，组词语。
诊（）沃（）绷（）剂（）珍（）袄（）棚（）挤（）吭（）祥（）施（）衷（）坑（）样（）拖（）衰（）六、写近、反义词。
1、近义词。
镇定—（）崭新—（）注视—（）2、近义词。
镇定—（）拒绝—（）严厉—（）七、在括号里填上适当的词语。
( )的神情 ( )的大脑 ( )的男子汉（）的脸色 ( )的目光 ( )白床单八、补充词语。
( )( )有味如果（）（）自喜（）（）玉立（）（）私语 ( )( )不舍（）（）不断（）（）益善 ( )（）动听一（）见( ) 九、选词填空。
决心坚决决定1、年轻人（）不愿意使用麻醉药。
2、大家（）派王红代表全班参加作文比赛。
3、他下定（）自己完成这项研究。
恳切恳求诚恳4、他（）地对医生说，“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑筋。
5、我红着脸，对李梅说：“我（）地向你道歉。
“6、我再三（）妈妈，希望她给我一台电脑。
如果……就……因为……所以……只要……就……虽然……但是……7、（）夫差不听谋巨们的建议，（）最后吴国被消灭了。
最新部编版五年级语文下册专题阅读训练含答案类文阅读-11军神.
类文阅读-11 军神军号申志远一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。
从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。
军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。
一吹，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。
军号的主人叫阿贵，每天号不离手。
阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。
号谱虽然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。
阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。
号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。
有一天，阿贵说:“喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……”陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。
血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。
以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。
松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。
陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。
雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不动了。
雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。
前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。
最新部编版语文五年级下册第四单元一课一练11.军神(含答案)
绝密★启用前部编版语文五年级下册第四单元一课一练11.军神一、以下句子中的加点词运用恰当的一项是（）A．沃克医生站起身，熟悉．．地打开病人右眼上的绷带。
B．在这长期的奋斗中，我一向是过着朴实．．的生活，从没有奢侈过。
C．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的状态．．。
D．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖．．，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
二、按要求写句子。
（1）他双手紧紧抓住身下的白床单。
①缩句：____________________________________________________②改为“把”字句：__________________________________________（2）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？①改为陈述句：______________________________________________②改为双重否定句：__________________________________________三、按要求写句子。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（换个说法，但意思不变）___________________________________________________________（2）沃克医生忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。
”（改为转述句）___________________________________________________________（3）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。
沃克医生称他为“军神”。
（用恰当的关联词连成一句话）___________________________________________________________（4）《送元二使安西》的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。
部编版五年级下册语文11军神-练习题含答案百度文库
部编版五年级下册语⽂11军神-练习题含答案百度⽂库五年级下册语⽂11军神-练习题含答案⼀、看拼⾳写词语。
zhěn suǒ nián líng shěn shì shī xíngzhǎn xīn yóu zhōng cí xiáng róng xìng⼆、⽤“√”画出⽂中划线的字的正确读⾳。
沃（wó wò）克绷（péng bēng）带⼟匪（fēi fěi）由衷（zhōng zōng）药剂（jì qí）吭（kēng kēn）声头晕（yūn yùn）堪（kān shèn）称三、判断下列句⼦是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．本课讲述的是沃克医⽣经历的⼀次不平凡的⼿术。
（）2．本课讲述的是刘伯承在⼀次⼿术过程中以超⼈的毅⼒克服了巨⼤的疼痛，⽽被沃克医⽣尊称为“军神”的故事。
（）3．沃克医⽣在问刘伯承真名时欲⾔⼜⽌，避开了护⼠，关上了门，说明他⼗分谨慎。
（）4．“你堪称军神”的意思是“你就是军神。
”（）5．“他的双⼿紧紧抓住⾝下的⽩垫单，⼿背青筋暴起，汗如⾬下。
”说明当时医疗条件差，天⽓热连制冷设备也没有。
（）四、把词语补充完整，并回答问题。
①⼀针（）（）②（）（）不吭③汗如（）（）④肃然（）（）1．词语③运⽤了________的修辞⽅法，这样的词语还有__________、__________。
2．参观中国⾰命博物馆后，⼀位位⾰命先辈的事迹让我（）。
（填序号）五、按要求改写句⼦。
1．崭新的⽩床单居然被抓破了。
（改为“被”字句）_________________________________2．孤傲的沃克医⽣脸上头⼀次浮出慈祥的神情。
（缩句）________________________________3．我当过德国的军医，______我知道这么重的伤势，只有军⼈才能这样从容镇定！（填上恰当的关联词）4．沃克医⽣的脸上浮出慈祥的神态。
【精品】语文五年级下部编版第11课《 军神》同步练习(含答案)
【精品】语文五年级下部编版第11课《军神》同步练习（含答案）第一课时一、读词语，给加黑的字选择正确的读音，用“√”表示。
1.一针见血(①xué②xuè) 4.邮局(①yóu ②yǒu)2.勉强(①qiǎng ②jiàng) 5.施行(①sī②shī)3.惊呆了(①dāi ②ái) 6.刘伯承(①céng ②chéng)二、读拼音，写词语。
nián línɡjùjuéshīxínɡzhǎn xīn( ) ( ) ( ) ( )三、从下面词语中选择两个，写一句话。
一针见血从容镇定一声不吭肃然起敬四、按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。
（）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。
（）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。
（）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。
（）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他【答案】一、1．①√2．①√3．①√4．①√5．②√ 6.②√二、年龄拒绝施行崭新三、听了他从容镇定地与敌人斗争的事迹，我们不禁对他肃然起敬。
四、（2）（3）（1）（4）第二课时一、根据课文内容完成练习。
【A】“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”【B】病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手指青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单( )被抓破了。
1．根据文意，在【B】中的括号内填入一个恰当的词语。
并用所填词语造句。
2．语段【A】是对人物__________ 的描写。
语段【B】是对人物___________的描写。
3．这位“病人”是________________ ，被沃克医生誉为_____________________。
部编版五年级语文下册《11.军神》课后练习题(附答案)
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
二、用“√”选择带点字的正确读音。
弓弩（nǔ nú）憧憬（chōnɡ tónɡ） 踉跄（qiànɡ cānɡ）
猝死（cù zú） 侵略（lüè luò）胆怯（qiè qù）
允诺（nuò nò）作料（zuǒ zuò）青稞（kē ɡuǒ）
三、辨一辨，选字组词。
（泽译绎）润（ ）演（ ）翻（ ）
（磨摩魔）（ ）托（ ）鬼（ ）合
____________________________________________________
（3）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）
____________________________________________________
十、课外阅读。
然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！
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参考答案：
1.诊断肥沃年龄土匪
绷带审视剂量实施
吭声崭新由衷慈祥
2.坚强勉强
流血血缘
柔和和面
相互宰相
3.冷冷的柔和一扬生气从容镇定颤抖汗珠滚滚惊叹慈祥
意志顽强、镇定自若
（1）给加点字选择正确读音。
温柔（róu yóu）穿梭（suōshuō）
（2）给第二自然段中的空白处填空填上关联词语。
______________________________________________________________________
（3）“这浓浓的母子情飘到我心里。”这句话什么意思？
“你是一个真正的__________，一块会说话的__________！你__________军神！”
这段话中的“军神”既表现了沃克医生对刘伯承的____________________，又突出表现了刘伯承的____________________。
4.拓展。
古往今来，有无数英雄驰骋沙场，豪情万丈。你知道有哪些赞美军人的诗歌吗？请你默写出一首，并注明作者和朝代。
和hé（）huò（）
相xiānɡ（）xiànɡ（）
3.按课文内容填空，并回答问题。
《军神》这个故事的主角是刘伯承，却花了不少笔墨来描写沃克医生，随着故事的发展，沃克医生的态度也在发生不断的变化：刚看到刘伯承时，他的态度是：__________；当刘伯承承认自己是军人时，沃克医生的眼神变得__________；当刘伯承决绝使用麻醉药时，他的眉毛__________，非常__________；手术台上，一向_____________的沃克医生，这次双手却有些________，他额上_____________，护士帮他擦了一次又一次；当刘伯承告诉沃克医生一共割了72刀时，他__________；最后沃克医生的脸上浮出__________的神情。通过描写沃克医生对刘伯承态度的变化，反衬出____________________。
男子汉钢板堪称
高度称赞顽强的意志
4.塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风，
将军夜引弓。
平明寻白羽，
没在石棱中。
5.（1）róu suō
（2）虽然……但是
（3）我被他们的举动和他们之间浓厚的情义所感动。
（4）略。
部编本五年级下册《军神》练习题含答案
1.看拼音写词语。
zhěn duàn
féi wò
nián línɡ
túfěi
bēnɡdài
shěn sΒιβλιοθήκη ìjìliànɡshíshī
kēnɡshēnɡ
zhǎn xīn
yóu zhōnɡ
cíxiánɡ
2.给下列多音字组词。
强qiánɡ（）qiǎnɡ（）
血xiě（）xuè（）
而那个男孩，也领受了妈妈的爱心，懂得体贴妈妈。此时，他不由分说己从车上跳下来，迈开“弓字步”，两手握着货架在后面帮助妈妈推车子。这下自行车骑起来就轻巧多了。现在，细雨中的他们俩又说又笑。我猜，妈妈也许在夸他懂事，孩子也许在说这是自己应该做的……仿佛这天上飘的不是雨，而是一滴滴母子情。
细雨中，这浓浓的母子情飘呀飘，飘到这一片天，飘到这一片地，也飘到我的心里。
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（4）展开想象，想想第四自然段省略号中妈妈和孩子能说些什么？设计两句对话。
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5.课外阅读。
雨中母子情
今天早上，细雨霏霏，我坐在爸爸的摩托车后去上学，车子拐进上海路，正好看见也是一位妈妈送儿子学。
这位母亲蹬着自行车，后座上带着与我差不多同龄的男孩子，正吃力地上坡。
（）雨下得不大，（）就像把沥青路洗了一遍，抹了一层油一样，黑亮亮的。