护理学本科专业设置申请表doc

合集下载

本科护理学类专业

本科护理学类专业护理学是一门应用科学，旨在培养具备临床护理技能和科学素养的护理专业人才。

本科护理学类专业是以护理学为基础，注重培养学生的综合素质和专业能力，涵盖了护理学的基本理论、临床实践和科研方法等方面的知识。

本文将从专业设置、课程体系、就业前景等方面介绍本科护理学类专业。

本科护理学类专业的设置一般包括护理学、护理基础、临床护理、护理管理与教育等专业课程。

护理学是护理学类专业的核心课程，主要包括护理伦理学、护理心理学、护理学导论等内容，旨在培养学生的护理学基本知识和理论素养。

护理基础是培养学生的基本护理技能和临床实践能力，包括护理实习、护理技术等内容。

临床护理是培养学生的临床护理操作和护理实践能力，包括内科护理、外科护理、儿科护理等专业课程。

护理管理与教育是培养学生的护理管理和教育能力，包括护理管理学、护理教育学等课程。

本科护理学类专业的课程体系结构合理，课程设置全面，既注重护理学的理论研究，又注重护理实践和临床技能的培养。

通过理论学习和实践操作相结合的方式，培养学生的护理技能和综合素质。

在实践教学环节中，学生将通过临床实习、病例讨论、技能操作等方式，提高自己的实际操作能力和护理实践经验。

本科护理学类专业的就业前景广阔。

目前，我国护理人才短缺，护理专业人才需求量大。

毕业生可以在医院、社区卫生服务中心、护理学校等单位就业。

在医院就业的毕业生可以从事临床护理、护理管理、护士长等职业，也可以选择进一步深造，攻读硕士、博士学位，从事护理教育、护理研究等工作。

在社区卫生服务中心就业的毕业生可以从事家庭护理、健康教育等工作。

在护理学校就业的毕业生可以从事护理教育、护理管理等工作。

本科护理学类专业是一门涵盖护理学基本理论、临床实践和科研方法等方面的综合学科。

通过系统的学习和实践，培养学生的护理技能和综合素质，为他们今后从事临床护理、护理管理和教育工作打下坚实的基础。

同时，本科护理学类专业的就业前景广阔，为毕业生提供了良好的就业机会和发展空间。

普通高等学校本科专业设置申请表.doc

附4普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：宁夏大学学校主管部门：宁夏回族自治区教育厅专业名称：学前教育专业代码：040106所属学科门类及专业类：教育学教育学类学位授予门类：教育学修业年限：四年申请时间：2013年7月专业负责人：联系电话：教育部制感谢你的欣赏目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。

2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。

3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4.本表由申请学校校长签字报出。

5.申请学校须对本表内容的真实性负责。

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表⒉学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案6.教师基本情况表（一）6.教师基本情况表（二）6.教师基本情况表（三）7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表、10.增设专业的区分度。

11.增设专业的基本要求注：增设尚未列入《专业目录》的新专业填写，国家控制布点的专业不需填写。

12.医学类、公安类专业相关部门意见。

普通高等学校本科专业设置申请表

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：学院学校主管部门：市人民政府专业名称：学前教育专业代码：所属学科门类及专业类：教育学类学位授予门类：教育学修业年限：四年申请时间：二〇一八年六月专业负责人：鲍玉琴联系：教育部制目录.普通高等学校增设本科专业基本情况表.学校基本情况表.增设专业的理由和基础.增设专业人才培养方案.专业主要带头人简介.教师基本情况表.主要课程开设情况一览表.其他办学条件情况表说明：本科专业最终的申报书要在“本科专业申报平台”提交。

先填写基础数据，确定上报的专业，再按要求提交相关资料。

.普通高等学校增设本科专业基本情况表⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）一、学校定位建院之初，学院就确立了立足，面向全省，辐射周边，把学院办成一所以工学、管理学、经济学为主要学科，文学、理学、教育学、法学、农学、艺术学等学科协调发展，专业结构合理，有一定学科优势和鲜明特色，有较高教育质量和办学效益，为地方经济建设和社会发展服务的综合性应用型本科院校的办学目标。

学前教育本科专业的增设有利于学校专业结构布局的合理化、完善化，拓宽办学渠道，更好的服务社会。

二、市场需求（一）学前教育市场需求大、幼儿教师缺口大我国在园幼儿数和学前三年毛入园率呈现稳步增长趋势，学前教育普及率大幅提高（见表）。

学前教育三年毛入园率年仅为％，年达到，提高了个百分点，达到中上收入国家平均水平。

年，全国在园幼儿达到万人，比年增加％。

按照我国《幼儿园教师配备标准》中的师幼比规定，至少需要约万专任教师才能满足幼儿入园的需求，但是，据年统计，全国幼儿专任教师年仅万余人（见表），尽管比年增长％，但仍然无法填补幼儿教师需求的巨大缺口。

表全国学前三年毛入园率及在园人数表全国幼儿园教职工数及专任教师数近年来，随着幼儿园所数量的增加，幼儿入园率的提高，全国围出现幼儿教师短缺的现象，据年统计，的幼师缺口在万人；市幼儿教师缺口近万人；省幼儿教师缺口达到万；省幼师缺口也在万人左右。

普通高等学校本科专业设置申请表

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：百色学院学校主管部门：广西壮族自治区教育厅专业名称：翻译专业代码：050261所属学科门类及专业类：文学/外国语言文学类学位授予门类：文学修业年限：4年申请时间：2013年7月专业负责人：廖志恩联系电话：189****5588教育部制目录1．普通高等学校增设本科专业基本情况表2．学校基本情况表3．增设专业的理由和基础4．增设专业人才培养方案5．专业主要带头人简介6．教师基本情况表7．主要课程开设情况一览表8．其他办学条件情况表9．学校近三年新增专业情况表1填表说明1．本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。

2．申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。

3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4．本表由申请学校的校长签字报出。

5．申请学校须对本表内容的真实性负责。

21.普通高等学校增设本科专业基本情况表3⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数43.增设专业的理由和基础567893031323334353637表一课程结构及教学计划总表（本科专业）38表二-1 通识教育平台教学计划表394041表二-3 专业发展课程平台教学计划表424344附表创新实践项目选修要求与学分454647485.专业主要带头人简介（4）49。

普通高等学校本科专业设置申请表001

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：中南林业科技大学涉外学院学校主管部门：湖南省教育厅专业名称：数字媒体艺术专业代码：130508所属学科门类及专业类：艺术学设计学类学位授予门类：艺术学修业年限：4年申请时间：2018年7月专业负责人：陈敏联系电话：7教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。

3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4.本表由申请学校校长签字报出。

5.申请学校须对本表内容的真实性负责。

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码130508 专业名称数字媒体艺术艺术修业年学位授予门4现有本科专学校开始举办20024（个科教育的年艺术设--200本校已设的学校本年表演汉语言文学视觉传达设--201近本、专科其他拟增设务管计算机科学与技--200业及开设年专业名201五年内计拟首次招生时287及招生发展规师范专业标所在院系名传媒与艺术设计（师兼高等学校专业学校审批意（主任签字置评议专家组（盖章（校长签字审核意高等学主管部门专设置评议专高等学主管部门审组织意见（增（审议）意《专业尚未列（盖章（主任签字写⒉学校基本情况表中南林业科技大学校地址学校名称湖南省长沙市望城区丁字镇学涉外学院410201邮政编校园网部委院地方院公民中外合作办学机学校办基本类大学独立学1087在校本科生总专业平均年招生规15哲经济法教育文历史已有专理工农医管理艺术学科门专任教专任教师中副教授及以17人34.2%523总数（人职称教师数及所占比中南林业科技大学涉外学院成立200月是经湖南省人民政批准设立，国家教育部确认，由中南林业科技大学与湖南旺湘科教产业展有限公司合作举办，具有独立法人资格的全日制本科独立学院201月，湖南旺湘科教产业发展有限公司被北京北方投资集团购，成为北京北方投资集团的全资子公司。

2024年护理专业大学计划

在2024年护理专业大学计划中，我们旨在培养具备专业护理技能、人文关怀精神和终身学习能力的护理人才。

以下是我们计划的详细内容：一、专业设置与课程安排1.本科护理专业：设置护理学本科课程，学制四年。

课程涵盖基础医学、护理学基础、临床护理、预防保健、护理管理、护理教育等多个领域。

2.硕士护理专业：开设护理学硕士课程，学制两年或以上，专为已有本科学历的护理人员设计，培养高级护理人才和护理教育者。

3.博士护理专业：提供护理学博士课程，学制三年或以上，重点培养护理领域的研究者和领导者。

二、教学方法与学习体验1.实践导向：强调理论与实践相结合，提供丰富的临床实习机会，确保学生在真实医疗环境中锻炼专业技能。

2.案例教学：通过分析实际护理案例，培养学生解决复杂护理问题的能力。

3.模拟训练：利用现代科技，如虚拟现实和模拟人，为学生提供安全、高效的实践训练环境。

4.跨学科学习：鼓励学生参与跨学科项目，如与医学、心理学、社会工作等专业的合作，拓宽视野。

三、师资队伍与专业发展1.招聘高素质教师：吸引具有丰富临床经验和教学能力的护理专家加入教师队伍。

2.专业发展支持：提供教师培训和研究机会，确保教师知识更新和专业提升。

3.临床合作：与医疗机构建立长期合作关系，聘请临床护理专家作为兼职教师，传授最新临床经验。

四、学生支持与服务1.学术指导：为学生提供一对一的学术指导，帮助学生制定学习计划和职业规划。

2.职业发展中心：为学生提供职业咨询、简历撰写和面试技巧等服务，增强就业竞争力。

3.心理健康服务：关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务。

4.多元文化活动：组织多元文化活动，促进文化交流，培养学生的跨文化沟通能力。

五、研究与创新1.研究项目：鼓励学生和教师参与护理领域的研究项目，推动护理学科的发展。

2.创新孵化器：设立护理创新孵化器，支持学生和教师将护理创新理念转化为实际应用。

3.学术会议：定期举办学术会议和研讨会，促进护理领域的学术交流。

护理学专业本科课程设置

护理学专业本科课程设置引言护理学是一门以研究护理理论和技能为主，培养医疗专业人才的学科。

护理学专业的本科课程设置是培养学生护理知识和技能的基础，为学生提供全面的专业知识和实践经验。

本文将介绍护理学专业本科课程设置的内容和目标。

课程设置概述护理学专业本科课程设置分为基础课程、核心课程和专业选修课程三个部分。

基础课程主要包括医学基础知识、生物学、心理学、社会学等，为学生打下学科基础。

核心课程包括护理学原理、护理实践、护理研究等，是护理学专业的核心内容。

专业选修课程则根据学生的兴趣和实际需求，提供不同专业方向的选修课程。

基础课程1.医学基础知识：介绍医学的基本概念和原理，包括解剖学、病理学、生理学等。

2.生物学：介绍生物学的基本理论和实验技术，为学生理解护理学的生物基础打下基础。

3.心理学：介绍心理学的基本概念和理论，培养学生分析和解决护理中的心理问题的能力。

4.社会学：介绍社会学的基本理论和方法，为学生了解护理在社会中的角色和责任提供理论支持。

核心课程1.护理学原理：介绍护理学的基本原理和理论，培养学生系统掌握护理学的基础知识和理论。

2.护理实践：通过实际操作和模拟练习，教授学生护理实践技能，培养其护理操作的熟练度和责任感。

3.护理研究：介绍护理研究的基本概念和方法，培养学生进行护理科研和论文写作的能力。

专业选修课程1.妇幼护理：介绍妇幼护理的基本知识和技能，培养学生在妇幼保健领域的专业能力。

2.老年护理：介绍老年护理的基本知识和技能，培养学生在老年护理领域的专业能力。

3.社区护理：介绍社区护理的基本知识和技能，培养学生在社区健康服务中的专业能力。

4.心理健康护理：介绍心理健康护理的基本知识和技能，培养学生在心理健康领域的专业能力。

课程目标护理学专业本科课程设置的目标主要包括以下几个方面： 1. 培养学生对医学基础知识、生物学、心理学、社会学等基础学科的掌握和应用能力。

2. 培养学生对护理学原理、护理实践、护理研究等核心内容的理解和应用能力。

护理学专业设置申请表doc

附3普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：河套学院学校主管部门：内蒙古自治区专业名称：护理学专业代码：101101 所属学科门类及专业类：医学护理学类学位授予门类：理学修业年限：四年申请时间：2012 年10 月28 日专业负责人：张景玲联系电话：教育部制目录1. 普通高等学校增设本科专业基本情况表2. 学校基本情况表3. 增设专业的理由和基础4. 增设专业人才培养方案5. 专业主要带头人简介6. 教师基本情况表7. 主要课程开设情况一览表8. 其他办学条件情况表9. 学校近三年新增专业情况表填表说明1. 本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。

2. 申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。

3. 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画“。

4. 本表由申请学校的校长签字报出。

5. 申请学校须对本表内容的真实性负责。

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数邑学校现有本科专业总数3■增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）学校定位：立足西部，面向基层，培养高素质应用型专门人才的多科性本科院校。

护理人才需求：国家卫生服务体系的完善及卫生服务体制的改革，特别是优质护理服务的开展，使护理人力资源的需求量及专业范围不断扩大增长，社区护理服务成为重要的增长点，护理教育向高层次发展；内蒙古自治区及巴彦淖尔市地方卫生事业发展使护理人员的需要量特别是高学历的护理人才需求量不断增长，见图 1和图2;国家高等护理教育地区分布的不平衡和内蒙古自治区护理教育布局不合理，这几方面因素使河套学院申办护理学本科教育提供机遇。

护理学专业筹建：河套学院护理教育历史的沉淀和文化的传承使护理教育向高一层次发展成为可能；培育的师资，高学历人才的引进、教学的锐意改革创新、实验实训基地的建设、校企合作服务社会的办学模式为提升护理教育质量和促进护理教育的发展奠定了坚实的基础；丰硕的护理教学科研成果使护理教育发展具备了强大的动力。

高等学校增设专业申请表(试行)

高等学校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章）：厦门大学学校主管部门：教育部专业名称：专业代码：所属学科门类及专业类：学位授予门类：修业年限：申请时间：专业负责人：联系电话：教育部制目录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式两份）。

2．若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照《普通高等学校本科专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。

3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4. 所有表格均可另加页。

5．本表内容应真实、准确。

1.高等学校增设专业申请表注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。

⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.申请增设专业的理由和基础注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。

4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介注：需填写三至五人，每人一表。

6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。

9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表10.申请增设目录外专业的论证报告11.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见。

高等学校增设专业申请表(试行)

附件1：高等学校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章）：唐山师范学院学校主管部门：河北省教育厅专业名称：专业代码：所属学科门类及专业类：学位授予门类：修业年限：申请时间：专业负责人：联系电话：教育部制目录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式两份）。

2．若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照《普通高等学校本科专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。

3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4. 所有表格均可另加页。

5．本表内容应真实、准确。

1.高等学校增设专业申请表⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.申请增设专业的理由和基础注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。

4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介注：需填写三至五人，每人一表。

6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表10.申请增设目录外专业的论证报告。

普通高等学校本科专业设置申请表备...

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：江汉大学学校主管部门：湖北省教育厅专业名称：食品质量与安全专业代码：082702所属学科门类及专业类：工学食品科学与工程类学位授予门类：工学修业年限：四年申请时间：2014年6月专业负责人：曾长立联系电话：158****6968教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。

⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。

⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。

⒋本表由申请学校的校长签字报出。

⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码082702 专业名称食品质量与安全修业年限四年学位授予门类工学学士学校开始举办本科教育的年份1977现有本科专业（个）66学校本年度其他拟增设的专业名称酒店管理本校已设的相近本、专科专业及开设年份生物技术本科：2004年化学专业本科：1997年园艺专业本科：2003年拟首次招生时间及招生数2015年秋季60人五年内计划发展规模实现在校生300人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称生命科学学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）（盖章）年月日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章）年月日⒉学校基本情况表学校名称江汉大学学校地址湖北省武汉市经济技术开发区邮政编码430056 校园网址学校办学基本类型□部委院校√地方院校√公办□民办□中外合作办学机构√大学□学院□独立学院在校本科生总数18000余人专业平均年招生规模77已有专业学科门类□哲学√经济学√法学√教育学√文学√历史学√理学√工学√农学√医学√管理学√艺术学专任教师总数（人）1066专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例55%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）江汉大学是教育部批准的一所综合性普通本科院校，实行湖北省、武汉市共建，以武汉市为主的办学体制。

护理学(独立本科段)专业考试计划

护理学(独立本科段)专业考试计划
专业代码：B100702
一、考试课程及学分
1、护理学本科临床实习课程要求考生在县级以上（含县级）医院进行。

考生自行参加（内科1个月、外科1个月、其他科室1个月）三个月以上的临床实习后，由主考学校统一安排临床实习考查，成绩合格者方能参加临床考核。

在职的主管护师可以申请免临床实习。

2、护理学临床考核课程在主考学校进行，并一律不能免考，其考核内容、要求及实施办法由主考学校另行公布，临床考核成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格和不及格评定。

临床考核不及格者，不能授予本科学历。

二、报考条件
国家承认学历的(社区)护理学、中医护理、临床医学、中医学专业专科毕业生且已经获得相应执业资格者可以报考本专业。

三、新旧计划课程顶替办法
护理学(本科)专业计划课程与原开考计划及社区护理学（本科）课程对照表
1、表中原开考计划中的课程，如果用来顶替新计划中的相对应的课程，则不能重复计入新计划中的选考课的课程门数和学分。

2、2018年前取得的00018计算机应用基础（含00019实践）课程的合格成绩可以顶替11530护理礼仪与人际沟通课程的成绩，但顶替后不能再计入选考课的课程门数和学分。

普通高等学校本科专业设置申请表(审批专业适用)【模板】

附4普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）学校名称（盖章）：学校主管部门：专业名称：专业代码：所属学科门类及专业类：学位授予门类：修业年限：申请时间：专业负责人：联系电话：教育部制2 ——目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表10.增设专业的区分度11.增设专业的基本要求12.医学类、公安类专业相关部门意见3 ——填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。

3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4.本表由申请学校校长签字报出。

5.申请学校须对本表内容的真实性负责。

4——1.普通高等学校增设本科专业基本情况表5 ——注：专业代码按教育部公布的填写，尚未列入《专业目录》的新专业请填写建议代码。

⒉学校基本情况表7 ——注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数8——3.申请增设专业的理由和基础9 ——4.申请增设专业人才培养方案10——5.专业主要带头人简介11 ——12——注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。

6.教师基本情况表13 ——7.主要课程开设情况一览表14——8.其他办学条件情况表15 ——16——注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。

9.学校近三年新增专业情况表10.增设专业的区分度17 ——注：增设尚未列入《专业目录》的新专业填写，国家控制布点的专业不需填写。

11.增设专业的基本要求18——注：增设尚未列入《专业目录》的新专业填写，国家控制布点的专业不需填写。

设立医学护理学本科专业的条件

设立医学护理学本科专业的条件我觉得要设立医学护理学本科专业啊，那可得有些讲究。

首先呢，这得有一帮子真正懂行的人。

就像我之前见过的那些老教授，一个个头发花白，眼镜片厚得跟酒瓶底儿似的，但是那眼睛里透出来的光啊，精着呢。

他们往那一站，就有那种让人信服的劲儿。

咱得有地方教吧，这教学的地儿不能太差喽。

我去看过一些学校，那教室啊，明亮亮的，阳光从窗户缝里挤进来，照在那些崭新的课桌上，那气氛就很对。

旁边还得有实验室，一进去，各种瓶瓶罐罐，还有那些人体模型，乍一看还怪吓人的，可这就是护理专业要打交道的东西啊。

老师也很关键。

这老师不能光是会照本宣科，得有实际的经验。

我就碰见过一个老师，在讲护理实操的时候，那双手就跟会魔法似的。

他一边讲，一边比划着，脸上的表情那叫一个认真，眉头皱着，眼睛紧紧盯着自己的手，嘴里还嘟囔着：“这可不能马虎，一毫一厘都关系到病人的安危呢。

”再说这教材，可不能瞎编乱凑。

得找那些真正在护理一线干过的人来参与编写。

我认识一个护士，她在医院里摸爬滚打了几十年，什么病号没见过啊。

她就跟我说：“那些书本上的东西，要是不结合实际，那就是纸上谈兵。

”所以这教材里就得写清楚那些在病房里实际会发生的事儿，病人的各种状况，怎么应对，得细致入微才行。

还有啊，这设备也不能少。

什么模拟病房啊，里面的病床、仪器，都得像模像样的。

我去参观的时候，就躺那病床上试了试，还真有那么点儿感觉，旁边的仪器滴滴答答响着，仿佛我就是个真病人似的。

这时候要是护理专业的学生来操作，那才能有实战的感觉嘛。

对了，这课程设置也得合理。

不能光有理论课，还得有大量的实践课。

我就听一个学生抱怨说：“光听老师讲那些护理知识，到了医院还是两眼一抹黑。

”所以啊，得让学生早早地就去医院实习，跟着那些护士姐姐、阿姨们，看她们怎么打针、换药、照顾病人，从简单的做起，慢慢才能上手啊。

而且啊，设立这个专业还得考虑就业的事儿。

不能学生毕业了，没地儿要。

得和那些医院啊，医疗机构啊，建立联系。

康复护理专业申请

附6普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）学校名称（盖章）：福建中医药大学学校主管部门：护理学院专业名称：康复护理学专业代码：101102所属学科门类及专业类：医学学科、护理学类学位授予门类：理学修业年限：四年申请时间：2014年6月专业负责人：陈立典联系电话：0591-********教育部制—72 —目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表10.增设专业的区分度11.增设专业的基本要求12.医学类、公安类专业相关部门意见—73 —填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。

3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4.本表由申请学校校长签字报出。

5.申请学校须对本表内容的真实性负责。

—74 —1.普通高等学校增设本科专业基本情况表—75 —⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数—76 —3.申请增设专业的理由和基础—77 ——78 ——79 ——80 —4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介（1）5.专业主要带头人简介（4）注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。

—91 —6.教师基本情况表—92 ——93 ——94 —7.主要课程开设情况一览表—95 —8.其他办学条件情况表—96 —9.学校近三年新增专业情况表—97 —10.增设专业的区分度—98 —注：增设尚未列入《专业目录》的新专业填写，国家控制布点的专业不需填写。