突发公共卫生事件应急处置预案

***突发公共卫生事件应急处理预案

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》，将突发事件

的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。学校应根据突发事件的不同级别，结合学校的特点，启动

相应的突发事件应急预案，做出相应反应。

1、一般突发事件

发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

（1）立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的

通报。

（2）加强对接触人群的跟踪管理，做好教室、图书室、食堂、办公室等公共场所的通风换气工作，并采取必要的

消毒措施。

（3）严格执行进出入校门的管理制度。

2、重大突发事件

所在学校发现属于重大突发事件的疫情，启动第二级

应急响应，进一步采取以下措施：

（1）开展针对性地健康教育，印发宣传资料，在校园

张贴宣传标语和宣传画，提高师生员工的自我防护意识和

防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

（2）对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及

时上报。

（3）对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好

隔离、医学观察和消毒等工作。

（4）加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

（5）及时通报疫情防控工作的情况。

3、特大突发事件

所在学校或地区发现属于特大突发事件的疫情，启动

第一级应急响应。进一步采取以下措施：

（１）实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入

校园。

（２）全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出

必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，

必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤

原因。

（３）避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体

活动，不安排教师外出学习、参观等。

（４）对教室、实验室、食堂、图书室、活动室、厕

所等场所每天进行消毒，通风换气。

（５）学校每天公布校园疫情的防控工作情况。

（6）按照上级要求进行相应处理。

４、校内疫情

校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，开展以下工作：

（１）根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调

整教学方式。出现一例传染性新冠状病毒的疑似病例，对

班级调整教学方式，暂避免集中上课；出现一例上述情况

的诊断病例或两例以上疑似病例，学校在报请区教体局批

准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。

（２）班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的

方法进行学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位。

（３）重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确

的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定。

（4）学生在校期间出现的各种突发情况，学校通过认

真研究，制定了各种应急预案。比如，课上有学生突然发烧、呕吐。任课教师应立即带学生离开教室，在室外为其

检测体温，并告知隔离室管理人员，对其采取隔离措施。

同时向疫情防控办公室汇报，再带其余学生到备用教室

（录播室）；疫情防控办公室通知后勤人员对教室进行全

面消毒。

5、疫情防控突发状况处置流程

教师发现学生身体异常——任课教师将学生带离教室，检测体温——若体温＞37.3度，电话联系隔离室负责人——隔离室负责人将学生带到隔离室隔离——任课教师电话

联系疫情办公室——疫情办公室安排对该教室消毒——任

课教师带领学生到备用教室。

2020年3月2日