幼儿园大班体育活动教案：1.2.3.4.5.6
大班健康体育教案40篇
大班健康体育教案40篇《大班健康体育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康体育教案40篇！（1）大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思【教学目标】1.积极动脑筋，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【教学准备】每人一张椅子【教学过程】（一）第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次（三）第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三部分1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）（五）第四部分：1.直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场活动反思：游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的.方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。
同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。
大班体育游戏教案：123456平衡游戏
大班体育游戏教案：123456（平衡游戏）目标：通过游戏积极动脑，提高动作控制经济性及
注意力分配。
培养初步的合作意识。
活动准备：小椅子人手一个
活动过程：
一、游戏123456（提示幼儿注意手部安全）
组织幼儿入座起立（12）、前、上、下
左右侧立（34）、左、右、前、后
围着椅子转跑（5）、左、右、前、后
交换座位并保持先前交换动作（6）侧、左、右、前、后二、凳上方位练习：
看齐、踏步、转向（
三、踏石过河：把椅子摆成两列让幼儿依次站立从椅子
上通过不掉落（18）
一把椅子的传递逐步过渡到4--6把椅子。
四、叫号成团：
幼儿持椅子排成一排行进走，听到数字信号提示后快速
将椅子聚合在一起并站立到椅子上保持平衡（2---8---16）。
幼儿园大班体育教案《1.2.3.4.5.6》
幼儿园大班体育教案《1.2.3.4.5.6》教学目标•学生能够跑、跳、滚、踢、扔、接等基本运动技能•学生能够在游戏中体验运动带来的快乐和挑战•学生能够适当地互相合作、竞争教学内容1.跑步：学生通过一定的距离自由奔跑，教师可根据实际情况将路线设置为直线、弯道或者转弯2.跳跃：学生进行简单的起跳、落地动作训练，并根据身体协调性能力进行难度加强3.滚动：学生通过卷曲身体并滚动地面的方式练习基础动作，可以增强双脚和手指灵活性4.踢球：学生通过高低不同、远距离和短距离的目标进行踢球练习，提高脚的精度和力量5.扔接球：学生进行简单的扔掷和接球练习，可以增强手臂和腰部的协调性能力6.游戏：学生进行以跑步、跳跃、滚动、踢球、扔接球为主要体育技能点的游戏活动，增加身体热量消耗和情绪变化，提高身体的掌控能力和团队合作意识教学安排1.活动准备•活动场所的准备和布置•活动前的活动准备训练和简单的热身活动2.活动过程•按照计划的方式进行教学内容的实施，根据学生的情况进行一个个环节的练习•在练习运动技能的过程中，教师可以进行分组既学习又游戏式的训练3.活动分享•让孩子们分享自己的心得体会，鼓励他们发表自己对身体发育和锻炼的见解4.清理活动场地教学评估1.记录教学的情况、孩子们的表现等，作为下一次体育课程的参考资料2.观察学生在各个环节训练时的表现和进步情况，给予鼓励和指导教学反思1.教学计划：体育课程不仅仅是给孩子们锻炼身体，也要提供一个拓展视野的机会，考虑到孩子们的年龄特点，应该增加一些简单有趣的技能点，适量加入游戏环节等2.分组合理性：根据孩子们的体质情况和性格特点，合理分组使得每个孩子都可以活跃于整个体育课程中3.奖励机制：为孩子们提供奖励机制，可以让孩子们更加积极参与活动，使得体育课程的效果更加明显4.安全保证：在训练过程中，应该提高安全意识，切勿让孩子们发生任何意外伤害，在认真讲解和观察的同时，也应该装备相应的急救设备5.个性化需求：体育课程需要根据每个孩子的特点进行教学，在教育的同时也应该有耐心和细心的关心孩子们的需求和想法结束语通过一次体育课程活动的教学，不仅仅是锻炼身体，也是一次开心、愉悦的活动过程。
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》教案名称：大班体育活动《1.2.3.4.5.6》教学目标：通过体育活动让学生掌握数字1-6的用法，并培养学生的运动能力和团队合作意识。
教学内容：1. 数字认知：学生学习数字1-6的大小和写法。
2. 数字运动：利用数字进行不同的体育活动，锻炼学生的运动能力。
3. 团队合作：组织学生进行团队活动，培养他们的合作意识。
教学准备：1. 数字1-6的卡片或标识物。
2. 各种体育器材，如球类、跳绳等。
3. 活动场地。
教学步骤：1. 引入活动：向学生展示数字1-6的卡片，让他们认识和读出每个数字。
鼓励学生大声读出数字，并引导他们将卡片按顺序排列。
2. 数字识别游戏：将学生分成小组，教师出示一个数字卡片，学生们要迅速找到相应的数字并大声读出。
每个小组轮流进行，比赛看哪个小组反应最快。
3. 数字运动活动：利用数字进行不同的运动活动，例如：a. 数字足球：将1-6个数字标在地上，学生们根据教师的指令，跑到相应的数字上。
教师可以喊出数字的顺序或随机喊出数字，学生们要迅速跑到相应的数字上。
b. 数字跳绳：将数字卡片夹在跳绳上，学生们根据教师的指令，跳相应的次数。
例如，教师喊出数字3，学生们就要跳3下绳。
c. 数字接力赛：将数字卡片分发给每个小组，学生们要按照数字的顺序，依次跑到指定地点，并传递数字给下一个队员，直到所有数字都完成。
4. 团队合作活动：组织学生进行团队活动，例如：a. 数字拼图：将数字卡片切成几块，每个小组分别拿到几块卡片，学生们要合作将卡片拼接成完整的数字。
b. 数字抢旗：将数字卡片分发给每个小组，学生们要利用队友的帮助，将数字卡片全部收集起来。
第一个收集完所有数字的小组获胜。
评估与总结：通过观察学生的活动表现，评估他们对数字1-6的认识和运动能力的掌握情况。
教师可以提出问题来巩固学生对数字的理解，例如：数字1代表什么？数字6是多少的数字？可以让学生回答。
在活动结束时，与学生一起总结整个活动的收获与体会，并鼓励他们在日常生活中运用数字进行不同的体育活动。
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》主题：1.2.3.4.5.6体育活动目标：通过不同的1.2.3.4.5.6体育活动，促进幼儿的身体发展，培养他们的合作精神和团队意识。
活动一：1.2.3.4.5.6绕圈比拼材料：彩色小圆圈、椅子步骤：1. 将彩色小圆圈随机散落在地上，每个孩子站在一个小圆圈上。
2. 以班级为单位进行比拼，指导孩子依次大声报出数字，按照数字大小依次走向下一个小圆圈。
3. 在倒计时声中，参与活动的孩子尽快坐到一个椅子上，剩下未坐上椅子的孩子出局。
4. 每轮结束后，换一个数字顺序，继续进行比拼，直到最后只剩下一个孩子为止。
活动二：1.2.3.4.5.6射门大挑战材料：足球、球门步骤：1. 布置一个简易的球场，放上球门。
2. 幼儿们排成一队，依次进行射门，每个幼儿要用脚射门尽量多次。
3. 射门次数最多的幼儿成为本次比赛的冠军。
4. 可以逐渐增加球门位置的难度，增加比赛的挑战性。
活动三：1.2.3.4.5.6接力赛跑材料：标志物步骤：1. 在操场上设置几个转折点，距离根据幼儿的能力适当调整。
2. 将幼儿分成几组，每个组由一名幼儿开始，接力跑到下一个转折点后，将标志物交给下一位队友，直到所有队员都完成跑步。
3. 统计各组的用时，时间最短的队伍获胜。
活动四：1.2.3.4.5.6短跑竞赛材料：计时器步骤：1. 设置一个短跑起点和终点，距离根据幼儿的能力适当调整。
2. 将幼儿分成几组，每组进行短跑竞赛。
3. 使用计时器记录每个幼儿的用时，比赛结束后，宣布用时最短的幼儿为冠军。
活动五：1.2.3.4.5.6拔河比赛材料：拔河绳步骤：1. 将幼儿分成几个小队，每个小队人数尽量均匀。
2. 在操场上设置一个中线，并用绳子标出斗争的范围。
3. 各小队成员握住绳子进行拔河比赛，谁的队伍先把对方拽出范围谁就获胜。
活动六：1.2.3.4.5.6绕圈快速跑材料：无步骤：1. 在操场或教室里设置一个大圆圈。
幼儿园大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思
幼儿园大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思活动名称：1.2.3.4.5.6活动对象：幼儿园大班儿童活动目标：1. 提高幼儿们的协作能力和团队意识，让他们能够相互合作，共同完成任务。
2. 增强幼儿们的体能和反应能力，提高幼儿们的身体协调性。
3. 提高幼儿们的观察力和注意力，让他们能够更好地理解游戏规则并执行。
活动准备：1. 制作游戏规则图。
2. 准备十个扑克牌或数字牌，数字随机排列。
3. 准备足够数量的红、黄、蓝、绿四种彩色绸带。
4. 准备一个平坦的场地。
活动过程：1. 导入环节（5分钟）通过让孩子们摆出一些动物或者运动姿势来热身。
例如，老师喊出“狗爬”、“熊爬”等等动物动作，让孩子们模仿。
2. 游戏规则介绍（5分钟）老师向幼儿们展示游戏规则图，讲解游戏规则。
游戏规则：1. 每个小组都有一个起始点，小组成员在起始点集合。
2. 游戏开始前，老师会出示十张随机排列的数字牌。
每个数字代表了一个任务。
3. 每个小组的队长在看完数字牌后，告诉队员将要去完成哪一个任务。
4. 队员们跑到任务所在的场地，并扯起相应颜色的彩色绸带。
如果有其他小组正在扯相应颜色的彩色绸带，则必须等待他们完成该任务后才能进行。
5. 任务完成后，队员们返回起始点，在队长的指挥下报告任务完成情况。
6. 队长将任务完成情况告诉老师，老师将给出下一个数字牌，小组继续完成下一个任务。
7. 直到完成全部十个任务，比赛结束。
3. 游戏实施（30分钟）孩子们分成几个队伍，每个队长从老师手中拿到一张数字牌。
队长看完后告诉队员将要去哪个场地扯起相应颜色的彩色绸带。
队员们跑到场地后扯起相应颜色的彩色绸带。
如果有其他小组正在扯相应颜色的彩色绸带，则必须等待他们完成该任务后才能进行。
全部任务完成后，所有小组在起始点汇报任务完成情况。
4. 游戏总结（10分钟）老师指导孩子们自我总结，总结成功与失败的原因，并提出改进措施。
反思：整个活动持续了40分钟，与预计时间相符合。
大班体育游戏123456教案的实施策略及实例解析
大班体育游戏123456教案是一种针对小学五年级至六年级学生的体育课教案，旨在通过多种有趣的体育游戏，提高学生的身体协调能力、团队协作能力和自信心。
本文将从实施策略和实例解析两个方面分别进行探讨。
一、实施策略1.创造积极的课堂氛围在教学过程中，教师应该创造积极向上的课堂氛围，让学生充分感受到运动的乐趣。
可以通过多种方式实现，如播放动感音乐、举办小型比赛、表扬优秀表现等。
2.精心设计游戏内容教师需要在教案中设计多种游戏，保证每节体育课都有趣、新颖，能够吸引学生的兴趣。
同时，游戏要有一定的难度，可以适当调整难度，提高学生的挑战性。
3.注重细节在实施体育游戏时，教师需要注重细节，如场地设置、装备准备、规则讲解等。
特别是对于一些跑动比较频繁的游戏，要注重安全，防止学生受伤。
4.鼓励学生参与在游戏过程中，教师要鼓励并引导每个学生参与到游戏中来。
对于那些不善于表现的学生，可以适当给予支持和鼓励，让他们感受到自己的价值。
二、实例解析1.游戏一：抢围巾游戏规则：将学生分为两队，每队站在场地两端，每个学生头上绑有一条围巾。
教师发出口令后，学生互相穿梭奔跑，在对方阵营中抢夺团队的围巾，成功抢到对方团队的围巾即可得1分，抢到对方团队的所有围巾即可获胜。
实施策略：教师根据课堂情况和学生实际情况，可以适当调整游戏时间和团队人数。
比如，可以采用时间限制模式，设置特定时间，如5分钟或10分钟。
团队人数方面，通常分为4人、6人或8人，具体视学生人数而定。
在规则讲解中，教师应该强调安全原则，防止学生因奔跑而受伤。
2.游戏二：乒乓球橡皮筋游戏规则：将学生分为两个队伍，站在场地两端，教师发出口令后，学生将橡皮筋交替飞来飞去，一方掉落橡皮筋则本方失利，直到一方成功将橡皮筋传到对方阵营中并掉落，则对方失利，直至一方获胜。
实施策略：该游戏对于学生的瞬间反应能力和手眼协调能力都有所要求，教师应在规则讲解中仔细讲解技巧，并进行示范操作。
教师还可以采用分组对抗模式，让学生在队内相互搭档配合操作，提高团队协作能力。
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》_小班体育活动教案【教学目标】1.积极动脑筋，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
【教学预备】每人一张椅子【教学过程】（一）第一局部：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
预备活动：依据教师的站位，幼儿在椅子上进展转向练习（膝盖对着教师）。
（二）其次局部：1.按要求做动作：1站起来，2坐下（屡次练习）2.加动作：3站到椅子左边，4站到椅子右边（屡次练习）3.教师报题目，幼儿根据得数做动作，练习（数字1-4）屡次4.加要求：5绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）屡次5.加要求：6男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）屡次（三）第三局部：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三局部1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向教师转向。
（四个方位）（五）第四局部：1.直拼椅子嬉戏提出嬉戏要求，提示幼儿留意安全。
教师报数，幼儿依据数量进展拼椅子嬉戏。
2.抱团拼椅子嬉戏教师报数，幼儿依据数量进展拼椅子嬉戏。
3.按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商议好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
依据教师报号，幼儿拉手变化方位轮番坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
嬉戏数遍（六）完毕局部：原地踏步走放松，搬椅子出场大班体育活动教案《舞龙》活动目标：1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、进展动作的协调和敏捷性。
2．能够与同伴合作，依据信号球的方向变化创编简洁的舞龙动作。
3．体验传统舞龙嬉戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的欢乐。
活动预备：1.幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。
2.花球若干，鼓一个。
3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。
活动过程：1.预备活动。
听鼓声的快慢进展走跑嬉戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。
2.嬉戏：舞龙。
（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》教案标题：幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》教学目标：1. 帮助幼儿掌握数字1-6的基本概念。
2. 培养幼儿的运动能力和团队意识。
3. 提升幼儿的协调性和反应能力。
教学内容：1. 数字1-6的认识与读写。
2. 数字1-6对应的运动动作。
3. 运动游戏《1.2.3.4.5.6》。
教学准备：1. 大班教室或操场。
2. 数字1-6的卡片或图片。
3. 器械和道具，如球、绳子、圈等。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）- 引导幼儿对当前课堂内容做预习，例如，展示数字1-6的卡片或图片，询问幼儿对这些数字的认识。
- 引导幼儿回顾之前的体育课活动，让幼儿回忆他们做过的和数字相关的运动。
2. 数字1-6的认识与读写（10分钟）- 展示数字1-6的卡片或图片，让幼儿认真观察并模仿教师读出对应的数字。
- 引导幼儿逐个说出数字1-6，并鼓励他们对着卡片或图片进行读写练习。
3. 数字1-6对应的运动动作（15分钟）- 介绍每个数字对应的运动动作，例如：- 数字1：一只手举起。
- 数字2：两只手张开。
- 数字3：三步快跑。
- 数字4：四次踩脚步。
- 数字5：五个大跳。
- 数字6：六下蹲起。
- 让幼儿模仿教师展示每个数字对应的运动动作，并加深记忆。
4. 运动游戏《1.2.3.4.5.6》（20分钟）- 将幼儿分为若干小组，每个小组做为一个队，队内幼儿排一个直线，先后按照个位数字依次站好，教师可以扮演“裁判”角色。
- 裁判随机呼叫一个数字，例如“3”，队伍中数字3对应的幼儿快跑到终点标报数字为3，后面的孩子再继续跑，在最后一位运动员跑到终点后，宣布“完美”，游戏结束。
- 可以根据幼儿实际情况调整游戏难度，例如增减数字范围、添加特殊动作等。
5. 游戏总结（5分钟）- 与幼儿一起回顾游戏的过程和规则，鼓励幼儿分享他们的体验和感受。
- 引导幼儿思考在游戏中有哪些团队协作和个人表现的好的地方。
1.2.3.4.5.6-幼儿园大班体育教案
例题3：请描述跳绳的基本技巧和训练，以及如何通ห้องสมุดไป่ตู้不断的练习提高跳绳技巧。
答案：跳绳的基本技巧包括正确的跳绳姿势、稳定的跳跃节奏和适当的跳跃高度。跳绳训练可以通过逐渐增加跳绳的速度和难度来提高跳绳技巧。例如，可以先从慢速跳绳开始，逐渐提高速度，并尝试进行更多的跳绳花样和组合。
6.在第6节的总结回顾中，我会引导学生通过反思和总结，深刻地认识到体育活动的收获，并鼓励他们将所学知识运用到日常生活中。
我会在未来的教学中实施这些改进措施，并持续观察和评估学生的学习进度和效果，以便更好地改进我的教学方法和策略。
课后作业
1.请学生描述本节课所学的体育活动的基本流程和热身运动的重要性。
3.随堂测试：通过随堂测试，教师可以评估学生对课堂知识的掌握程度。测试可以是口头提问、书面答题或者实践操作等形式。例如，教师可以设计一些与课堂知识相关的题目，让学生在规定时间内完成。
4.学生自评与同伴评价：学生自我评价和同伴评价也是教学评价的重要部分。学生可以通过自我评价来反思自己的学习过程和成果，同伴可以通过相互评价来互相学习和提高。例如，学生可以写下自己对课堂表现和小组讨论成果的自我评价，同伴可以互相评价对方的表现和成果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调体育活动和团队合作这两个重点。对于团队合作部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育活动相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的体育活动。这个活动将演示体育活动的基本原理。
(基础巩固)-大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》
【教学目标】1积极动脑筋，相互合作。
2提高操控转向平衡。
【教学准备】每人一张椅子【教学过程】（一）第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：1按要求做动作：1站起来，2坐下（多次练习）2加动作：3站到椅子左边，4站到椅子右边（多次练习）3老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次4加要求：5绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次5加要求：6男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次（三）第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三部分1站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）（五）第四部分：1直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2抱团拼椅子游戏老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场韩国电影手机在线观看中文版虽然就算不认识字，没有人给他们朗读时，他们也会通过绘本中的图画，大概感知故事的内容，但是阅读的乐趣和对故事的理解肯定会大大打折。
给婴儿布置一个小天堂，婴儿床、小被子、天花板、安抚玩具等等尽量选择不同颜色且明亮颜色的，这样可以在宝宝醒着的时候刺激视觉发育。
你有让你的孩子感觉到自己被需要吗？还是让孩子只是认定自己需要你？前者让孩子自信快乐满足，自我价值高；后者让孩子胆小懦弱依赖，以自我为中心。
为了孩子的未来，请从现在开始，对孩子说一声：宝贝，来帮爸妈一起收拾碗筷吧！匿名用户***：我也一样，每天半夜才回家，上午睡懒觉，醒了就出去了。
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)3篇
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2) 大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)精选3篇（一）课程名称：大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》课程目标：1. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
2. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
3. 促进学生的健康成长和积极的生活态度。
教学重点：1. 学生团队合作和沟通能力的培养。
2. 发展学生身体协调能力和灵活性。
教学难点：1. 教师如何引导学生进行团队合作和沟通。
2. 教师如何培养学生身体协调能力和灵活性。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 球类（足球、篮球等）。
3. 指示牌（1.2.3.4.5.6）。
教学过程：引入活动：1. 教师带领学生们跳舞热身，放松身体。
2. 教师介绍今天的活动，学习如何进行团队合作和沟通。
活动一：团队传递1. 将学生分为两组，每组站成一排。
2. 每组的第一个学生手中拿着一个球。
3. 教师鼓励学生们一起传递球，要求传递成功后才能下一轮。
4. 每轮传递完成后，教师给予肯定和鼓励。
活动二：数字游戏1. 将指示牌（1.2.3.4.5.6）随机放置在场地上。
2. 学生们分成几组，每组从一个指示牌开始，按照数字顺序跑到下一个指示牌。
3. 学生们在跑的过程中要互相帮助和鼓励。
活动三：球类比赛1. 将球类放在场地中央。
2. 学生们自由分组，每组选择一位代表。
3. 代表从中央的球类中选择一个球，并将其传递给自己组内的队友。
4. 队友要尽快将球传递给下一个队友，直到最后一个队友接到球后，代表队完成比赛。
总结：1. 教师引导学生们回顾今天的学习内容，总结学到的团队合作和沟通技巧。
2. 教师给予学生们鼓励和肯定，并提醒他们将这些技巧应用到日常生活中。
拓展练习：1. 学生们可以在家中继续练习团队合作和沟通技巧。
2. 学生们可以和家人一起进行体育游戏，提高身体协调能力和灵活性。
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)精选3篇（二）课程名称：大班体育活动课程时长：45分钟教学目标：1. 培养大班幼儿良好的体育意识和体育兴趣。
1.2.3.4.5.6-幼儿园大班体育教案
1.2.3.4.5.6-幼儿园大班体育教案投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》翰辰幼儿园李道友组长幼儿园大班体育教案《1.2.3.4.5.6》幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》幼儿园大班体育活动教案：1.2.3.4.5.6一、教学目标：1.积极动脑筋，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
二、教学准备：每人一张椅子三、教学过程：（一）第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次（三）第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三部分1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）（五）第四部分：1.直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场（来源：屈老师教案网）【素材积累】司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
他游历各地，阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》教案名称：幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》适用年龄：4-5岁教学目标：1. 学会数数和理解数的意义。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
4. 锻炼幼儿的肌肉力量和耐力。
教学准备：1. 数字卡片（1-6）。
2. 跳绳、球等体育器材。
3. 学习区域的标志物，如彩色圈圈、折叠椅等。
4. 室内或室外适合进行体育活动的场地。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：以体操形式进行热身活动，引导幼儿做一些简单的扭转、舞动、踏步等动作。
2. 活动1：数数游戏（10分钟）：老师将数字卡片混合洗牌，随机选出一个数字，并大声喊出。
要求幼儿按照喊出的数字进行跑步，比赛看谁能最先跑到指定的标志物前。
3. 活动2：球类游戏（15分钟）：将幼儿分为2-3个小组，每个小组持有一个小球。
老师定好一个轮流传球的顺序，要求幼儿按照顺序进行传球活动。
当老师喊出的数字是某个幼儿的序号时，该幼儿需要迅速将球传给下一个幼儿。
如果出现传球错误，该小组将重新开始。
比赛结束时，看哪个小组的球传得最快。
4. 活动3：跳绳游戏（15分钟）：老师向幼儿示范一些简单的跳绳动作，如两脚跳、单脚跳、交叉跳等，并让幼儿模仿跳绳。
随后，老师将数字卡片洗牌，并随机选出一个数字，要求幼儿按照喊出的数字进行跳绳。
比赛看谁能最先跳到指定次数。
5. 活动4：合作游戏（15分钟）：幼儿分为几个小组，每个小组排成一列，每个幼儿双手握住上一个幼儿的腰部。
老师指定一个小组作为“1”，其他小组依次为“2”、“3”等。
老师喊出一个数字，比如“3”，表示编号为“3”的小组要迅速通过其他小组的腿穿越到最前面，完成后，把其他小组握住的手松开，幼儿按照新的编号重新组队。
比赛看哪个小组的穿越速度最快。
6. 结束活动（5分钟）：进行放松运动，如静态拉伸、呼吸放松等，以放松幼儿的肌肉。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与度和表现，以及他们在数数、传球、跳绳、合作等方面的掌握程度。
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》（共五篇）
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》（共五篇）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》《大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》！一、教学目标：1.积极动脑筋，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.学会与同伴协商合作游戏。
二、教学准备：每人一张椅子三、教学过程：（一）第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次（三）第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三部分1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）（五）第四部分：1.直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场（来源：快思教案网）大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》这篇文章共2038字。
相关文章《大班教案《跨栏》含反思》：大班教案《跨栏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活，学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领，积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感，快来看看幼儿园大班《跨栏》含反思教案吧。
大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》2篇
大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)精选2篇（一）教案名称：1.2.3.4.5.6教案目标：1. 帮助学生培养合作意识和团队精神。
2. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
3. 增强学生的注意力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：6个不同颜色的球。
2. 确保课堂宽敞的空间，以便学生可以自由移动。
教学过程：1. 将学生分为两个团队。
每个团队都站在球的两边，准备开始游戏。
2. 游戏规则是，教师会喊出一个数字（1-6），然后学生必须迅速做出相应动作。
例如，如果喊出数字“2”，那么学生必须快速地传递球两次。
3. 如果学生做出错误的动作或没有及时做出动作，他们的团队将失去得分。
4. 每个团队将轮流进行，直到达到一定的得分或规定的时间结束。
5. 游戏结束后，计算每个团队的得分，并宣布获胜的团队。
教学延伸：1. 可以增加游戏中的难度，例如增加数字的范围或增加动作的复杂性。
2. 可以引导学生自主设计游戏规则，并进行自由发挥。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现，包括合作、团队精神、身体协调能力和注意力反应能力。
2. 对学生的表现进行肯定和鼓励，提供积极的反馈。
教案扩展：1. 可以在其他体育课或活动中继续使用这个游戏，以巩固学生的技能和培养团队合作精神。
2. 可以将这个游戏扩展到其他课程领域，例如数学课上的计算练习或语言课上的单词记忆练习。
大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)精选2篇（二）活动名称：1.2.3.4.5.6活动目标：通过一系列快速反应和团队合作的大班体育游戏，培养幼儿的协调能力、反应速度和团队合作能力。
活动准备：- 教师准备一个大场地，清晰的边界线和区域标志。
- 在活动区域的两侧各准备一个大桶，标记为“1”和“6”。
- 整理好其他需要用到的器材，如球等。
活动过程：1. 分成两个团队，每个团队站在场地的两侧，桶的对应一侧团队的领地。
幼儿园大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思！【教学目标】1.积极动脑筋，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【教学准备】每人一张椅子【教学过程】（一）第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次（三）第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三部分1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）（五）第四部分：1.直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》
大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》活动名称：1.2.3.4.5.6适用年龄：幼儿园大班（4-6岁）活动目标：1. 通过游戏训练幼儿的运动协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 促进幼儿的身体发展和运动技能的提高。
活动准备：1. 打印或制作一个数字标志牌，上面标有数字1、2、3、4、5、6。
2. 活动场地：室内或室外空旷的场地。
3. 游戏道具：无。
活动流程：1. 游戏说明：- 将数字标志牌随机地贴在场地的不同位置，让幼儿们分成若干个小组（每个小组至少两人）。
- 老师会喊出一个数字，幼儿们需要尽快找到对应的数字标志牌。
- 找到标志牌的小组将获得一分，累计分数最高的小组为获胜组。
2. 热身活动：- 带领幼儿们进行简单的热身活动，如摇摆手臂、踏步、转脖子等，以准备他们的身体。
3. 游戏开始：- 老师随机喊出一个数字，如“2”。
- 幼儿们听到数字后，立即开始寻找标有数字2的标志牌。
- 找到标志牌的小组站到一边，等待下一个数字的喊出。
4. 游戏继续：- 老师可以根据幼儿们的反应速度适当调整数字的喊出速度。
- 可以设置一定的时间限制，如每个数字的寻找时间不能超过30秒。
5. 计分规则：- 每次找到标志牌的小组都会获得一分。
- 可以设置游戏时间，如15分钟。
时间结束后，计算每个小组的得分，并宣布获胜组。
6. 游戏总结：- 活动结束后，老师可以与幼儿们一起讨论游戏中的体验和感受。
- 可以询问幼儿们对于游戏的理解和学到了什么。
注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免尖锐物品和障碍物。
2. 给予幼儿们一定的奖励和鼓励，以增加游戏的趣味性和参与度。
3. 在游戏中注重幼儿们的团队协作和友好竞争，避免过于激烈的竞争导致不良情绪的产生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
休息
坐在位置上闭眼休息，倒数5个数
（四）第三部分
1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。（四个方位）
（五）第四部分：
1.直拼椅子游戏
提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍
（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场（来源：屈老师教案网）
（二）第二部分：
1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）
2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）
3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次
4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次
5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子
（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
幼儿园大班体育活动教案：1.2.3.4.5.6
教师，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
二、教学准备：
每人一张椅子
三：教学过程：
（一）第一部分：
按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。