初中教学工作会议交流材料

初中教学工作会议交流材料

初中教学工作会议交流材料学校在县委县政府的正确领导和社会各界的支持下，坚持“科研兴教、民主管理、开拓创新”的办学思路，加强常规管理，狠抓教学质量，优化办学条件，全体教职工同心同德，恪尽职守，奋发图强，不辱使命，复办初中部后首届九年毕业班中考成绩斐然，中考总分400 分以上46 人，最高分428分，上线168 人，被一中高中部录取166 人。今年秋季由我校知名校友XX 先生捐资2300 万兴建的初中部教学大楼已投入使用，这极大地改善了我校的办学条件。紧紧抓住这一发展机遇，在改革中奋发有为，在磨砺中筑梦前行，现将一年来我校开展的工作汇报如下: 一、加强队伍建设，促进专业成长一年来，学校始终坚持以人为本，实施“科研兴校，科研立校”战略，贯彻“专业引领，互助合作，重视反思，共同发展”的基本思路，切实抓好教科研工作，努力提升教师素养，促进教师专业成长。

1、加强师德建设。学校坚持把师德建设放在首位，把建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍作为重中之重，进一步完善师德激励、考核、监督机制，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。学校充分发挥学科带头人、骨干教师、党员教师在学校教育教学改革中的示范带头作用。

2、坚持制度管人。学校先后出台了初中部教研活动制度、听课评课制度、备课批改作业制度，确定校本研修时间，大力开展教学反思、教学观摩、集体备课、学习研讨等活动，及时解決教学过程中遇到的问题，确保教研质量。

3、开展课题研究。学校把开展课题研究作为推进专业化成长的重要渠道，要求每个教研组每个备课组每学年都要主动申报课题，切实开展课题研究。课题研究已形成了“学校—一教研室一一教研组一一备课组一一教师”的研究网络。

4、组织公开教学。学校要求各个年段的备课组每学期至少必须举行3-5 节公开课(含优质课、观摩课、示范课)，并提前印发告知全体老师参加听课评课，要求开课的老师尽量在录播室上课，充分发挥网络平合的作用，推进信息技术与学科教学的有机整合。我校举行面向全市的一级达标校“教学公开周”活动和其他观摩课、示范课、讲座、道德讲坛等，组织教师进行录播室上课、“微课堂”录制的培训，并把录播课堂上传到莆田市教育信息网，充分发挥优质教学资源的辐射作用。

5、促进“结队”活动。这包括各级各类“学科带头人”“骨干教师”和年轻教师结对子，年轻教师和老教师结对子。加强“新老教师一共研对子”活动，为年轻教师成长牵线搭桥。各类对子通过相互听课、现场评课、专业指导、课后反思等形式，相得益彰，相互促进，收到了可喜的双赢效果。

6、推进教研教改。学校积极承办、参加各类教学教研和继续教育活动，如组织、协调初中片区的教学教研活动、承办全市、全县的初中各学科研讨会、教研活动10 余次等。

二、狠抓教学常规，提升教学质量1、强化常规管理，加强队伍建设。

我校进一步规范全体教职工上下班时间和考勤制度，期初学校就从细节抓起，加强对教师上课的考勤巡査，加强对教辅及后勤人员上下班，教师上课、晚督修考勤的督查，考勤情况每周及时公布，起到监督和自律任作用。我校以课堂教学常规检查为抓手，着重强调有关规范上课、备课、作业布置批改、

教案撰写、听课记录等方面的规定。每个学期都组织学生对教师的教学水平、工作态度、教学效果进行综合评价，对存在的相关问题及时反馈，督促改进工作，提高效率。

2、做好阶段分析，加强跟踪监管。

初中部各年段举行了期中、期末考试前的动员大会对考试要求、学习纪律、复习方法进行指导，通过严肃考风促进学风的好转。举行

月考、期中考、期末考的质量分析会、学生座谈会、家长会等，及时了解各阶段的教与学情况，反馈教育教学中存在的问题，抓住每一阶段教学工作重点，突出了课堂教学和年段管理工作的针对性，促进课堂教学效率的提高。

3、设立激励机制，激发教学热情。

在原有的奖教基金的基础上，多方筹集资金，健全奖惩制度，激发教职工投身教育教学的热情。对教师教学教研进行量化评分，对获奖对象给予适当奖励，深化学校教学改革，树立教学典型，发挥名师的辐射作用，促进学校教育质量的稳步提升。

三、加强教研教改，提高整体素质1、积极做好新教师、青年教师培养培训的管理工作;积极开展教师专业化发展、校本培训课题研究，更新教育理念。进一步规范和落实中青年骨干教师、学科带头人的培训工作;发挥学科带头人、教学能手的带动辐射作用，做好新老教师“教学共研对子”工作，形成“名师效应”，促进教师队伍素质的全面提高。

2、进一步规范听课、评课要求和考勤制度，以确保集体备课的时间;加强新教师的“五个一”的考评工作，完善新教师教育教学常规、校本培训制度，落实备课组和教研组活动制度。

3、鼓励、支持教师外出参加教研活动和学习。开展帮扶初中薄弱校的活动积极参与市教学公开周活动，学习、交流、展示、提升并重，按年段分别开展听课周活动。

4、落实学校国家级、省级、市级课题的实践研究，做好课题的过程管理和结题工作，及时总结和推广先进的教研成果:做好第一教研片区的教研工作，起龙头作用。加强与兄弟学校的联系与交流，组织好听课、研讨等交流活动。共享教研资源，营造优质校引领、城乡互动、上下结合的教研氛围。

四、重视养成教育，坚持德育为首。

学校坚持德育为首、育人为先、立德树人的理念，学校确立了“先学做人，再讲学习”的工作思路，把握义务教育规律和初中学生成长

规律，探索以养成教育为切入点的义务教育德育模式，始终坚持以爱国主义教育为主旋律，把社会主义核心价值观教育融入课堂，养成良好习惯和优秀品质。

我们在七年级认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》，抓好起始年段的习惯养成教育，以班风评比为抓手，培养学生养成良好的习惯。八年级在继续强化行为养成教育的基础上，着重对学生进行“自主、合作、竞争意识”的培养，号召学生树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力。九年级侧重于以“感恩和理想”为专题的德育教育活动，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出近期和长远奋斗目标，树立良好的人生观、价值观。

五、加强文化建设，建设文明校园我校提出了建设“美丽校园”“美丽班级”的建设目标，制定了校园文化建设方案，突出文化育人、环境育人的理念，以先进的文化占领每一块阵地，让先进的文化熏陶每一位学生。

首先，学校重视校园自然人文景观建设。加强校园的绿化、美化、净化，使校园内的一花一木，一砖一石，一墙一阁都发挥独特的教育功能，在润物无声中养成积极向上的审美观:其次，学校积极搭建平台。我们依托金石山、金石书院、科学楼、校史展览馆、生物园、文化广场等开展了丰富多彩的文化活动，让青少年学生走进一个用文化编织的世界，施展自己的才华。学校强调初中各年段要以课堂

教学为主阵地，以校园文化为依托，培养初中学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯。学校定期举办科技周、推普周、文学节、艺术节活动，常年举行经典诵读活动，让书香溢满校园:每年的“云里风文学奖暨综合奖”如期举行，常年举办金石文学社、金石文学节优秀作品展，不断提高学生的文学素养。

功夫不负有心人。学校在各级各类学科竞赛中捷报频传。学校中考成绩斐然，得到社会认可。当然，我们深知初中部教学工作仍处于