高考作文——“人类命运共同体”写作指导
高考作文主题：人类命运共同体
高考作文主题：人类命运共同体【角度参考】角度一：人与自然，构成命运共同体。
自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。
天地万物，本吾一体，万物各得其和以生，各得其养以成，人与自然是生命共同体，对自然的伤害最终会伤及人类自己。
有人残忍地猎杀野生动物，吃野味；有人破会森林植被，谋取私利；有人排放废水废气，获取经济暴利。
他们伤害自然，必然受到法律惩罚，必然遭到自然报复，最后必然伤害自己。
这次疫情，专家推测病毒来自蝙蝠；这次疫情提醒我们，要善待自然，人与自然和谐相处。
角度二：人与人，构成命运共同体。
鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。
”中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣、一损俱损。
各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧连接在一起，才有前途，才有希望。
武汉疫情爆发，无论南北老幼，无分医生干群，各自贡献，共同担当。
疫情面前，我们无论来自何地、无论身处何方，都是休戚与共的命运共同体。
在这场特殊的战斗中，个人与家庭、个人与集体、个人与社会，息息相关、休戚与共。
为了自身的安全、亲人的健康、同事的幸福、社区的安宁，需要每个人自觉投入战斗。
中国人民万众一心，同舟共济，一定能战胜疫情，取得抗疫胜利。
角度三：国与国，构成人类命运共同体。
疫情爆发，中国人民深受其害，世界人民感同身受，纷纷伸出援助之手。
现在疫情已经跨越国界，需要全球担当。
整个人类明白，面对疫情，每个国家不能置身事外。
中国战胜疫情，世界才能更健康；中国好，世界才更好。
日本捐献口罩防护服，派出医疗队；韩国伸出援手，捐献物资；巴基斯坦，用军机向中国空运急需物资。
这些国家人民与中国守望相助、共克时艰，谱写了人类命运共同体的赞歌。
角度四：科学与科学家，构成科技命运共同体。
互联互通共享共治，构成了网络空间命运共同体；太空探索携手，构成了太空命运共同体；疫情爆发，构成了研制疫苗命运共同体。
中外科学家争分夺秒研究病毒，研制疫苗，一些外国科学家，希望自己的科研成果能帮助中国战胜疫情。
高三人类命运共同体优秀作文800字5篇
高三人类命运共同体优秀作文800字5篇人与自然是命运共同体，人与人更应团结一心。
望人们可以从这次疫情中深刻反思自己的行高三人类命运共同体作文800字1世界潮流，浩浩荡荡。
既有挑战，也有机遇，既有风平浪静，也有波澜壮阔。
进入新世纪之后的世界，虽然发展主题和趋势并未发生根本性改变，但发展形势与格局却发生了深刻变化。
在世界进入动荡变革期，如何才能引领世界沿着正确的方向发展，需要提出一种普遍认同并适应当今时代发展的理念。
主席提出的构建人类命运共同体理念，不仅经受住了时间的磨砺与考验，而且愈加释放出了耀眼的光芒，成为了引领时代的思想、凝聚共识的智慧、破.解危局的良方。
这是一种引领时代的思想。
一种理念的提出，并非只是一种简单的概念与倡议，而是要立足时代发展实际，前瞻世界发展格局，要引领和指导世界经济社会发展潮流。
构建人类命运共同体理念，虽然是中国提出来的，但并非只是着眼于中国，而是心怀天下苍生，心系黎民百姓。
人类命运共同体是一个内涵丰富、思想深邃的思想理念，这是人类思想星空的闪亮之点。
2013年以来，主席在一系列双多边场合还创造性地提出周边、亚太、中非、中拉、海洋、核安全、网络空间命运共同体和中巴、中柬等双边命运共同体理念，使这一历史性倡议的内涵不断丰富，实践路径也日益清晰。
从近年来的世界重大历史事件来看，人类命运共同体理念越来越成为了一种世界共识，释放了思想引领的动力活力。
这是一种凝聚共识的智慧。
百年变局叠加世界疫情，正在深度改变世界政治经济版图。
越是世界发展的关键时刻，越是面临压力与挑战，越是需要一种超越地域与时空的智慧。
“世界怎么了、我们怎么办?”人们对答案的追寻更显迫切。
团结与分裂、开放与封闭、合作与对抗，两股力量激烈争夺，两种前途迥然不同。
变局中，登高望远;纷扰中，洞悉大势。
“大道之行也，天下为公。
”“和合共生”“和而不同”“美美与共”“天下大同”“只有在多样中相互尊重、彼此借鉴、和谐共存，这个世界才能丰富多彩、欣欣向荣。
2019年高考作文命题热点人类命运共同体
2019年高考作文命题热点人类命运共同体文明因交流而多彩，因互鉴而丰富新课标语文课题组殷都玄鸟：河南省骨干教师、安阳市高中语文学科带头人、国学吟唱化石级爱好者。
江红波：安徽省歙县第二中学语文高级教师，省作协会员，黄山市学科骨干教师，县学科带头人、高中语文兼职教研员。
作文题阅读下面材料，按要求写作。
文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。
人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。
文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。
人类各种文明各有千秋，没有高低、优劣之分。
文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。
只有交流互鉴，文明才能充满生命力。
文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。
以上内容，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭或套作；正确使用标点符号，不少于800字。
命题说明：本题为编者原创。
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命题方向人文底蕴：审美情趣、人文关怀、人文积淀责任担当：国际理解、国家认同科学精神：理性思维、勇于探究实践创新：问题解决审题限制性1.写作内容的限制。
“以上内容，触发了你怎样的联想和思考”，即要求考生必须针对所提供的三则材料去理解感悟、联想思考，关键词是“文明交流互鉴”。
若脱离此前提，从人类文明的发展或传承等方面去谈感悟和理解，则视为跑题。
2.立意角度的限制。
本题目为给命意型材料作文。
三则材料分别从三个角度谈文明交流互鉴的重要性。
引导语直接给出了立意导向：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。
”要求考生“据此写一篇文章，谈谈你的看法”，实际上是要诠释自己的认识、理解和感悟。
高考话题作文素材：人类命运共同体
高考话题作文素材：人类命运共同体随着经济全球化深入发展，资本、技术、信息、人员跨国流动，国家之间处于一种相互依存的状态，一国经济目标能否实现与别国的经济波动有重大关联。
各国在相互依存中形成了一种利益纽带，要实现自身利益就必须维护这种纽带，即现存的国际秩序。
国家之间的权力分配未必要像过去那样通过战争等极端手段来实现，国家之间在经济上的相互依存有助于国际形势的缓和，各国可以通过国际体系和机制来维持、规范相互依存的关系，从而维护共同利益。
共同利益观经济全球化促使人们对传统的国家利益观进行反思。
瞬间万里、天涯咫尺的全球化传导机制把人类居住的星球变成了“地球村”，各国利益的高度交融使不同国家成为一个共同利益链条上的一环。
任何一环出现问题，都可能导致全球利益链中断。
一个国家的粮食安全出现问题，则饥民将大规模涌向别国，交通工具的进步为难民潮的流动提供了可能，而人道理念的进步又使拒难民于国门之外面临很大道义压力。
互联网把各国空前紧密地连在一起，在世界任何一点发动网络攻击，看似无声无息，但给对象国经济社会带来的损失却有可能不亚于一场战争。
气候变化带来的冰川融化、降水失调、海平面上升等问题，不仅给小岛国带来灭顶之灾，也将给世界数十个沿海发达城市造成极大危害。
资能短缺涉及到人类文明能否延续，环境污染导致怪病多发并跨境流行。
面对越来越多的全球性问题，任何国家都不可能独善其身，任何国家要想自己发展，必须让别人发展 ;要想自己安全，必须让别人安全 ;要想自己活得好，必须让别人活得好。
可持续发展观1972 年，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境研讨会，会上首次有人提出了“可持续发展”的概念。
1983 年，联合国成立“世界环境与发展委员会”进行专题研究。
该委员会 1987 年发表《我们共同的未来》报告，正式将可持续发展定义为“既能满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。
此后，可持续发展成为国际社会的共识。
中国从斯德哥尔摩会议开始就参加了可持续发展问题的历次重要国际会议，在可持续发展理念形成、制度建设、发展援助等方面都发挥了建设性的作用。
高考写作备考指导如何备考“命运共同体”主题作文-高考语文作文素材汇总与高分秘籍
“综合材料内容及含意”，就必须三则材料都体现。除非给你
权限，允许你选择其中的一个或几个。
类题举例3：2022届苏锡常镇四市一模作文
2008年夏季奥运会和2022年冬季奥运会的开幕式都以独 特的创意和美轮美奂的场景惊艳了世界。2008年开幕式展示 的是“我”，那时候的中国正在奋力拼搏，希望得到全世界 的认可，所以努力展现独属中国的文化和气质；
其他容易出现的问题：
1、一看到“人类命运共同体”关键 词，就生套素材，没有联系材料的具体 语境，容易以偏概全；
2、在概括原材料之时，只会在开 头结尾部分稍加联系，提出自己的观点 后容易将材料忘诸脑后。
3、还要学会综合材料立意，选好 切入点。只选择一方面来写，很容易拿 不到一类文的分。
……
Chapter
在全球抗疫的历史时刻，以共生共荣理念 替代“丛林法则”，守望相助，共克时艰，世 界终将走出黑夜，迎来曙光。（新华社）
人民网素材
来自五湖四海的宾朋，将带着不同的文化背景，在“福 ”“家”“团聚”的氛围中感知古老的东方文明，领略开放包 容、交流互鉴的大国气象。2022北京冬奥会所传递的中华文化 力量，将再一次惊艳世界。化干戈为玉帛的奥林匹克理想，构 建人类命运共同体的中国智慧，将在冬奥会的“北京时间”交 相辉映，为世界留下弥足珍贵的记忆，向未来传递合作共赢的 火炬。兑现承诺，相约北京。
最严重的全球性危机”，其产生的影响前所未有。②面对这场危 机，人类只有加强联合才能共同应对。③彼此联结、和谐共生是 人类生存发展的必由之路，我们应摒弃冲突性思维，以包容性思 维构建人类命运共同体，共同创造美好的人类家园。
请根据材料提示，结合你对社会、生活的思考，写一篇文章。 要求：选准角度800字。
2023年高考作文押题：携手世界,共建人类命运共同体
2023年高考作文押题：携手世界，共建人类命运共同体阅读下面的材料，根据要求写作。
7月20日，国际奥委会第138次全会同意在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后再加入“更团结”，这不仅使奥林匹克格言有了新的呈现形式，也融入了新的价值理念。
“更快、更高、更强”，充分表达了奥林匹克运动不断超越、永不满足的进取精神和不畏艰险、敢攀高峰的拼搏精神。
加入“更团结”，反映了时代大势，也反映出人类共同的心愿。
正如国际奥委会主席巴赫所言：“当前，我们更加需要团结一致，这不仅是为了应对新冠疫情，更是为了应对我们面临的巨大挑战。
当今世界彼此依靠，单靠个体已经无法解决这些挑战。
”
以上内容具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】抓住语段中“当前，我们更加需要团结一致，这不仅是为了应对新冠疫情，更是为了应对我们面临的巨大挑战。
当今世界彼此依靠，单靠个体已经无法解决这些挑战”，重点阐述加入“更团结”的意义。
材料共两段。
材料第一段说明奥林匹克格言的新变化，在“更快、更高、更强”之后加入“更团结”；第二段阐释了“更快、更高、更强、更团结”的内涵，并强调了加入“更团结”的时代背景及意
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2024届高考作文押题《构建人类命运共同体》
2024届高考作文备考：“构建人类命运共同体”内涵阐述相关关键词：合作共赢，责任担当，共同发展，人类和平。
命运共同体，即在相同条件下结成的命运攸关的集体，源自人类命运共同体。
人类命运共同体指全人类都生活在同一地球上，同处于一个利益攸关的集体中，各国要在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
人类命运共同体的观点，包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。
人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。
2012年明确提出要倡导“人类命运共同体”意识。
国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。
当前国际形势基本特点是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化。
粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷，对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。
不论人们身处何国、信仰何如、是否愿意，实际上已经处在一个命运共同体中。
与此同时，一种以应对人类共同挑战为目的的全球价值观已开始形成，并逐步获得国际共识。
人类命运共同体理念怀着对世界前途命运的深切关注，以整个人类为关注视域，谋求人类当下的幸福存在和人类社会文明的未来走向，它超越了民族、国家与意识形态的界限，追求的不仅是中国人民的福祉，也是世界各国人民共同的福祉，展现的是人类情怀和担当精神。
构建人类命运共同体“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
”全球工业化为人类创造了巨大物质财富，也破坏了人们生活的这颗蓝色星球，为人们带来了前所未有的厄运。
当自然界向人类进行疯狂报复时，没有一个人能够幸免于难。
“宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。
”这个家园的修复，需要地球村中的每一个人、每一个民族、每一个国家共同努力，没有一个孤立的个体可以扭转乾坤。
语文高考押题主题作文：“人类命运共同体”作文话题 高考语文作文押题与热点素材必备
“人类命运共同体”作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示人类命运共同体人类命运共同体是指人类共同的未来，涉及到全球性的挑战和威胁，包括气候变化、贫困、疾病和社会不平等等。
这些挑战和威胁不仅会影响到全球气候和环境，而且还会影响到个体、社会和国家的发展。
因此，构建人类命运共同体，是摆脱贫困、消除不平等、实现可持续发展的必要条件。
构建人类命运共同体，首先要建立起国际合作的新格局，加强各国的沟通与合作，尊重彼此的利益，共同应对全球性的挑战和威胁。
其次，要建立起国际贸易和投资的新机制，以促进全球经济的发展，缓解全球贫困，消除不平等。
第三，要建立起国际发展合作的新机制，支持发展中国家和贫困国家的发展，促进全球可持续发展。
此外，要建立起国际气候变化的新机制，加强国际合作，推动全球气候变化的减缓和适应，应对全球气候危机。
同时，要建立起国际安全的新机制，加强国际安全合作，防止和减少各种暴力和冲突，促进全球和平与发展。
构建人类命运共同体，必须以和平、发展和合作为主导，加强国际间的交流与合作，共同应对全球性的挑战和威胁，推动全球可持续发展，实现全球公平与正义，实现全球人民的共同福祉。
只有这样，才能使人类命运共同体成为现实。
【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作（60分）2021年3月10日，国际奥委会第137次全会以视频会议的形式召开，68岁的德国人托马斯·巴赫成功连任国际奥委会主席；会上，巴赫建议在奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面増加“更团结”一词。
7月20日，这一提议经国际奥委会第138次全会投票表决通过。
7月23日，新的奥林匹克格言“更快、更高、更强——更团结”在东京夏季奥运会正式全面启用。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意1.团结奥运，凝聚你我；2.以奥运之名，合世界之力；3.团结，让我们走到一起；4.更团结，构筑世界新防线范文展示拥有世间温度，不负春日暖阳2021年东京奥运会全面启用的新奥匹克格言——“更快、更高、更强、更团结”，让我对奥林匹克运动会表现出的更广阔格局颇有感慨。
人类命运共同体主题的作文素材积累
人类命运共同体主题的作文素材积累人类命运共同体主题的作文素材篇1何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色;你是小树枝，就要和朋友一起生长，为人类作出贡献;你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，共同成为万鸟……总之，不论你是什么身份，也不论你是在何时何地，都离不开与别人的合作。
那么什么又是合作呢?顾名思义，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。
人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
由此可见，合作还是一笔非常宝贵的财富，我们应当时刻珍惜。
合作还是一种美德，一种可贵的品质，合作更是每个人打开成功之门而必不可少的金钥匙。
只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。
交响乐团的演奏大家应该都见过吧!那可谓是人与人之间合作的店烦了。
你瞧，指挥家一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师们的嘴唇边、指缝里倾泻出来。
但又是什么力量使上百位乐师、数十种乐器和做的这样完美和谐呢?就是高度统一的团体目标和每个人为了实现这个目标所具有的协作精神。
可是，合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事，而且心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
一位外国的教育家邀请七位中国的小学生模拟做火中逃生的小实验。
当哨声响起后，七位小学生从容不迫的依次从瓶中取出了各自的彩球，总共才用了三秒钟。
并且，在其中没有争执，没有斗殴，一切是那么顺利。
在场的人无不惊叹，连着为教育家也连声赞叹总算发现了一种可贵的合作精神。
还有，中华健儿在奥运会上的种种表现也需要合作。
如果在一个团队里出现了“叛乱”，那么也不会有一枚枚宝贵的金牌了。
同学们，请记住：荷花虽好，却也要绿叶扶持，一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
我们只有学会合作，才能跨进成功的殿堂!人类命运共同体主题的作文素材篇2面对挑战与竞争，勇敢的人选择面对。
有勇无谋的人选择单打独斗，而聪明智慧的人选择合作共赢。
河南省2023年文科第一名郑媛元的高考乙卷作文——以共生团结之水,浇命运共同之花
河南省2023年文科第一名郑媛元的高考乙卷作文——以共生团结之水，浇命运共同之花（2023全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。
”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以生动形象的语言说出了普遍的道理。
请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高考作文：以共生团结之水，浇命运共同之花2023届高考生郑媛元（693分）长河霜冷，时空阒（qù寂静）寂。
历史的泽畔总行吟着两种身影：或单枪匹马，损人利己，终唇亡齿寒，难致彼方；或携手同行，团结共生，终得命运共同之花，灼灼盛放。
习总书记之语道破了共生团结的真谛。
掩卷覃（tán深）思，恍悟得：唯有团结与共生，方可构建人类命运共同体，走向“美美与共”的大同世界!人与人共生，是谓心怀善意之水。
护康衢（qú四通八达的道路）烟月，不染风尘。
“世界的尽头其实是柴米油盐四季三餐，我们的归宿不过是人与人之间的相互守望。
”深谙此理，黄文秀与乡亲们共生，走进乡村扶贫，用稚嫩的肩膀扛起了山梁的月光；张桂梅与大山的女孩们共生，创办华坪女高，助她们走出大山，化羽成蝶……心怀共生之善，要求我们摒弃“精致的利己主义”，可以不舍己为人，却不可损人利己，可以不行义，却不可行不义。
点亮别人的灯，铺平别人的路，我们才能更加光明，走得更远!国与国共生，是谓筑牢团结之基。
得民胞物与，协和万邦。
“没有一个国家可以退回到一个孤岛”，此言发蒙振聩，将我们的目光引向百年未有之大变局：全球变暖利剑高悬，霸权主义恐怖主义的双头怪竞相疯长，人工智能又将给人类带来怎样新的挑战……我们，何以破局？唯有团结共生可致！于是，“一带一路”的悠悠驼铃串联起各国心声，“世博会”琳琅满目的商品牵动着各国的脉搏，中国高铁亦走出国门洒向万水千山……唯有守望相助，互利共赢，才能让人类命运共同体行稳致远，步履铿锵！世间万物共生，是谓濯多元之泉。
2024年全国卷甲卷高考作文审题立意及写作指导
谁不希望看到国与国之间，真诚相待、和谐共处呢 ？这是全世界爱好和平的人们的共同愿景，也是我辈青年 为之奋斗的目标。
（第三分论点，联系现实，有针对性地展开论证。）
习近平总书记曾不止一次地强调“人类命运共同体” 的理念：在世界这条诺亚方舟之上，没有谁能独自掌舵。 我们所能做的，都只是努力做好自己的分内之事。
着眼于“相遇”，字面意义指双方在某一时空看见对方，加以抽象联想，“相遇” 其实可跳出时地、视野的限制，可以是思维、情感的碰撞。在真正、深层的交互中，我 们可以“看见他人”“看见自己”乃至“见众生和天地”，深化认知，健康成长。
由此，在针对材料信息的追问与思考中，我们可以梳理出关键
对象、逻辑关系，作为自己行文的基础。
审读作文材料
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不 愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 （原材料） 材料结构清晰，三个句子从提出议题，到切入角度，最后收拢观 点，层层深入。
首句划分议题范畴，即“与他人相处”。 第二句细化角度，聚焦到更具体的场景：人们在相处时“不愿表达自己 的想法”。 尾句揭示道理，也就是命题人的核心观点：要“坦诚交流”，才能实 现“真正的相遇” 材料内容贴近个人生活，态度倾向不难理解，但针对这类宽泛的话题如 想避免论述浮于表面、“千文一面”，则需要回归材料找线索，理清逻辑 链条，帮助自己形成更缜密、深入的观点论述。
审读作文材料
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿 表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 （原材料）
首先关注材料第二句，提炼其中的关键信息“避免冲突”、“不愿表达想 法”。代入题目中的议题范畴“与人相处”，我们可以倒推、追问：
1.为什么会有冲突？——彼此存在差异，或是一方被误解…… 2.为什么回避冲突？——担心不被理解；沟通成本高；回避在短时 相对“轻松”。 3.回避、不愿表达有什么后果？——问题遗留；彼此依然不理解。
【团结合作】高考语文作文热点素材—命运共同体(典型事例)
【团结合作】高考语文作文热点素材—命运共同体（典型事例）阅读下面的材料，按照要求写一篇文章。
材料一：1914年圣诞节，第一次世界大战的法国战场上出现了奇异的一幕：战线两侧的同盟国和协约国士兵不约而同地放下武器，爬出战壕，走到曾经的“无人区”庆祝节日，交换礼品。
这就是著名的“圣诞节停战”。
人性的光芒终未被残酷的战争所掩埋。
材料二：2007年，科特迪瓦内战频仍。
足球明星德罗巴提议将3月的非洲杯预选赛放在叛军首都布尔凯举行，并邀请200名政府军前往观战，还送给叛军领袖一双印着“为了和平而团结”的球鞋。
这是内战爆发以来双方首次没有敌意的见面，最终，科特迪瓦5球大胜，大家共同欢呼。
足球竟成为了化解战争的和平使者。
材料三：和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。
面对人类面临的挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑起冲突。
携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
——《第三届巴黎和平论坛致辞》校团委计划举办一个“祈愿世界和平”的主题团会，请你围绕上述材料，结合你的感受和思考，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
相关素材：疫情之下，再论“人类命运共同体”在疫情突发的日子里，许多国家主动向我们伸出援手。
从一衣带水的邻邦，到远隔重洋的异域，从用军机运输大量物资的俄罗斯、白俄罗斯，到不顾自身困难对我们倾囊相助的巴基斯坦、伊朗……有太多国家的善意值得中国人铭记。
据人民日报消息：截至3月2日，共有71个国家和9个国际组织宣布向中国捐助疫情防控物资。
这一批批的国际援助，送来的不仅仅是紧缺的物资，还是精神上的声援与支持。
就像那些写在日本捐赠物品上的古诗词：“山川异域，风月同天。
”“岂曰无衣，与子同袍。
”……这些文字让我们感受到了来自异邦的友爱和温暖，增强了我们与病毒搏斗的信心和勇气。
中华民族向来重情重义——投我以木桃，报之以琼瑶。
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高考作文——“人类命运共同体”写作指导
2020年金太阳全国I卷五省优创名校第六次联考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)
①没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。
每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。
——约翰·多恩（英国诗人）
②中华民族历来讲求“天下一家”，主张协和万邦、天下大同，憧憬“大道之行，天下为公”的美好世界。
③2020年初疫情爆发，中国人民深受其害，世界人民感同身受，纷纷伸出援助之手。
现在疫情已经跨越国界，需要全球担当。
面对灾难疫情，每个国家都不能置身事外。
只要我们同舟共济，就没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。
阅读上述材料后，相信你对人与人、国与国、民族与民族之间的关系有了更加深刻的认识。
请你在以下任务中选择其一，根据材料的关注点写一篇文章。
①两头密切的联络，三次机场的转航，四天煎熬的等待——在英国留学的冯同学终于到家了。
在某个电视访谈节目上，代表留学生和华侨做一次主题发言。
②55个非洲国家中，已有54个国家出现确诊病例。
假如你是首批援助非洲医疗队的代表，在出征前动员大会上发表演讲。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
马老师解析：
这个是一道融合应用型情境设置类任务驱动型作文题目。
题目包括材料和任务两部分，依次分析如下：
分析材料
材料由三则构成，运用抓关键词句的方法把握每则材料的核心意思。
第一则材料是一句诗：关键词是孤岛、大海、独踞，泥土、陆地、连接，分别象征孤立的人、命运，渺小的个体、团结合作、人类的整体。
核心意思是人与人应彼此联合，形成整体。
第二则材料关键词是：协和万邦、天下大同、天下为公。
描述了中国传统文化中的大同世界愿景。
核心意思是协作。
第三则材料关键词是：世界人民、纷纷伸出援手、全球担当、同舟共济、春天到来。
核心意思是世界人民团结互助，共克时艰，迎接希望。
总结：
三则材料从古今中外多个维度共同阐述“人类命运共同体”的理念，第三则材料给出时事背景，相当于陈述事实，其它两则材料相当于罗列观点。
三则材料综合起来，指向“在疫情全球化的情况下之下，我们应该以此“人
类命运共同体”的理念为主导，全球同携手，共担当，克时艰”。
写作时，这应当作为文章的中心论点。
分析任务
基础任务：对人与人、国与国、民族与民族之间的关系有了更加深刻的认识，即上述分析的结果：疫情面前更体现出人类命运共同体的基本事实。
任务一：
限定情境：冯同学辗转曲折回国后代表留学生和华侨在电视访谈节目上发言。
应考虑电视访谈面对的是电视观众，是社会整体。
限定文体：发言稿。
开头有称呼，结尾有祝愿语。
写作策略：
1、介绍辗转曲折的回国经历，并对相关部门和人员表达谢意；（可运用联想想象补充细节）
2、抒发从这次经历中获得的感悟；（指向人类命运共同体）
3、呼吁全球各国人民要同携手、共担当、克时艰；
4、表达希望与祝愿。
以上策略应以2、3两条为重点进行详写，可以此分出分论点。
任务二：
限定情境：首批援助非洲医疗队的代表在出征前动员大会上发表演讲。
应考虑面对的是援助非洲的医疗队成员。
限定文体：演讲稿。
鼓舞士气为主。
开头有称呼，结尾有祝愿。
写作策略：
1、重述全球疫情现状并阐发为什么要去援助非洲：
①人类命运共同体；
②非洲的艰难与需求；（医疗资源不足、卫生情况堪忧等）
2、援助非洲的意义：体现中国精神、大国担当……
3、提醒医疗队队员应注意的主要事项，以确保完成任务；
4、勉励队员，坚定信心，提出希望。
错误引用：
1、山川异域，风月同天：《唐大和上东征传》载：“日本国长屋王崇敬佛法，（造）千袈裟，（来施）此国大德众僧，其袈裟（缘）上绣着四句曰：山川异域，风月同天。
寄诸佛子，共结来缘。
”意思是我们不在同一个地方，未享同一片山川；但当我们抬头时，看到的是同一轮明月。
非洲和中国分处南北半球，非但山川不同域，风月亦不同天。
语境不符。
2、岂曰无衣，与子同袍：语出《诗经·秦风·无衣》。
同袍，同样的衣服，引申为同胞，同胞有二义：同父母所生，亦指同父母所生的兄弟姊妹；同一个民族的人，并且同一种语言文化的人民。
中国人与非洲人人种差异巨大，文化语言差异亦大。
可成兄弟，不可称同胞。
以上两句可用于文化相同或相近的民族或国家，中国和非洲在这两反面相差甚远，引用不妥。
3、雪崩之时没有一片雪花是无辜的：这句话是说每一片雪花都对雪崩的事实负有责任，侧重于每一个个体都应承担灾难发生的责任。
援助非洲侧重于共同担当抗疫的责任。