幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙
大班音乐快乐的小青蛙教案设计
大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过扮演小青蛙的角色，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 认识小青蛙：介绍小青蛙的生活习性和特点，如生活在水中、捕食害虫等。
2. 学习歌曲：《快乐的小青蛙》，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。
3. 扮演小青蛙：分组进行角色扮演，让幼儿体验小青蛙的生活乐趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够积极参与角色扮演。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等材料，让幼儿认识和了解小青蛙。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
3. 游戏法：通过扮演小青蛙的角色，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣。
五、教学准备1. 教学材料：小青蛙图片、视频、歌曲乐谱等。
2. 教学设备：音响设备、乐器等。
3. 环境布置：布置一个充满大自然氛围的环境，如绿草、花朵等。
六、教学步骤1. 引入主题：通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 学习歌曲：教师示范演唱《快乐的小青蛙》，让幼儿跟随学习，注意歌词和节奏。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小青蛙，体验小青蛙的生活乐趣。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿热爱大自然、保护生态环境。
七、教学评价1. 幼儿能够学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够跟着音乐演唱。
2. 幼儿在角色扮演中能够积极参与，表现出小青蛙的特点。
3. 幼儿在活动中表现出对大自然和生态环境的热爱。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行小青蛙的手工制作，培养幼儿的动手能力。
2. 开展小青蛙的故事讲述活动，让幼儿发挥想象力，创作小青蛙的故事。
大班小青蛙音乐教案
大班小青蛙音乐教案教案标题：大班小青蛙音乐教案教案目标：1. 通过音乐活动，帮助大班幼儿认识和理解青蛙的特征和习性。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
3. 通过合作和互动，促进幼儿的社交技能和团队合作能力的发展。
教案步骤：1. 引入活动：- 与幼儿一起观察图片或玩具青蛙，引发他们对青蛙的兴趣。
- 与幼儿分享青蛙的特征和习性，例如：青蛙的颜色、喜欢生活在水中等。
2. 音乐活动：- 播放一首关于青蛙的歌曲，例如《小青蛙跳呀跳》。
- 引导幼儿跟随歌曲的节奏，模仿青蛙跳跃的动作。
- 利用简单的乐器（如手拍、拍打鼓）加入节奏，增加活动的趣味性。
3. 创作活动：- 鼓励幼儿通过声音模仿青蛙的叫声，例如“呱呱”。
- 将幼儿分成小组，让每个小组编排一段关于青蛙的舞蹈或表演。
- 引导幼儿运用自己的创意和想象力，设计舞蹈动作或表演情节。
4. 结束活动：- 与幼儿一起回顾整个音乐活动的过程和成果。
- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
- 播放一首轻松的音乐，与幼儿一起放松身心，结束活动。
教案评估：1. 观察幼儿对青蛙的认识和理解程度，包括他们能否准确描述青蛙的特征和习性。
2. 观察幼儿在音乐活动中的参与度和表现，包括他们是否能够跟随歌曲的节奏和模仿青蛙的动作。
3. 观察幼儿在创作活动中的合作和表达能力，包括他们是否能够与小组成员合作，并展示自己的创意和想法。
教案扩展：1. 邀请幼儿的家长参与音乐活动，增加亲子互动的机会。
2. 利用多媒体设备，播放更多与青蛙相关的音乐和视频，扩展幼儿的音乐和科学知识。
3. 组织一次小班音乐表演，让幼儿有机会展示他们在音乐活动中的成果。
教案指导：1. 在整个教案过程中，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 创造积极的音乐环境，提供多样化的音乐材料和乐器，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 根据幼儿的年龄和发展水平，适当调整活动难度和时间，确保每个幼儿都能够参与和享受音乐活动的乐趣。
2024年度《小青蛙》教案
规则三
在游戏中加入计时和计分 元素，增加竞争性和趣味 性。
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分组进行游戏，培养团队合作精神
分组方式
竞争意识
将学生们分成几个小组，每个小组扮 演一只小青蛙。
让不同的小组之间进行比赛，激发他 们的竞争意识和团队精神。
团队合作
鼓励小组内的成员互相帮助，共同完 成游戏任务。
2024/3/23
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分享游戏心得，巩固所学知识
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幼儿动手制作，教师巡回指导
1. 分发材料
确保每个幼儿都有足够的材料来制作小青蛙。
2024/3/23
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游戏环节：互动游戏加深对 小青蛙的理解
2024/3/23
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设计有趣的游戏规则
规则一
扮演小青蛙的角色，模仿 小青蛙的跳跃和叫声。
2024/3/23
规则二
设置障碍物，让小青蛙们 跳跃过去，锻炼他们的身 体协调性和反应能力。
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导入新课：激发幼儿兴趣
2024/3/23
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播放相关视频或音频资料
2024/3/23
01
选择一段关于小青蛙的生动视频， 展示小青蛙的生活环境、跳跃、捕 食等场景，让幼儿对小青蛙有初步 的了解和兴趣。
02Байду номын сангаас
或者播放小青蛙的叫声，让幼儿猜 测是什么动物，进而引出课题。
8
提问引导，激发幼儿好奇心
向幼儿提出问题，如“你们知道小青 蛙是怎么跳的吗？”、“小青蛙喜欢 吃什么呢？”，引导幼儿思考并表达 自己的想法。
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介绍小青蛙的生活习性
01
02
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生活环境
小青蛙既能在水中生活， 也能在陆地上生活。它们 通常栖息在池塘、沼泽、 稻田等水域附近。
《小青蛙》大班音乐教案
《小青蛙》大班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《可爱的动物》中的《小青蛙》。
该部分内容详细介绍了小青蛙的特点，通过学习儿歌、舞蹈和节奏练习，使幼儿更好地理解和表现小青蛙的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会演唱歌曲《小青蛙》，并能用动作表现小青蛙的形象。
3. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合。
教学重点：学会演唱歌曲，掌握小青蛙的基本形象。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、音乐播放设备、鼓。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小青蛙图片，引导幼儿观察并讲述小青蛙的特点。
拿出手偶，邀请幼儿模仿小青蛙的动作。
2. 例题讲解（10分钟）播放歌曲《小青蛙》，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
分组讨论，每组用动作表现小青蛙的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成舞蹈动作。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小青蛙图片2. 歌曲歌词3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小青蛙》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加，共同完成小青蛙的手工制作，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿观察其他动物的特点，尝试创作新的儿歌和舞蹈。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合。
3. 作业设计：回家后，向家长演唱歌曲《小青蛙》，并展示舞蹈动作。
4. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
一、教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合1. 拍手练习：教师带领幼儿一起拍手打出歌曲的基本节奏，让幼儿熟悉并掌握。
幼儿园大班音乐游戏教案《小青蛙你唱吧》
幼儿园大班音乐游戏教案《小青蛙你唱吧》教学目标：通过学习本节课《小青蛙你唱吧》这首儿歌，培养幼儿对音乐的感受力和表现力，开拓幼儿的音乐表现能力，让他们通过游戏的形式来感受音乐，培养他们的听力和音乐表现能力。
教学重点：感受音乐，表现音乐。
教学难点：音乐表现能力培养。
教学准备：小青蛙剧照图片、音乐伴奏、小青蛙头饰。
教学过程：Step 1：创设情境（通过幼儿喜欢的角色引入本课）老师展示小青蛙剧照图片，问幼儿们有没有见过小青蛙，小青蛙会做什么？（跳跃）同学们喜欢小青蛙吗？如果小青蛙喜欢唱歌，你们觉得小青蛙会唱什么歌呢？Step 2：学习歌词和基本动作老师播放《小青蛙你唱吧》音乐，并边播放边唱歌。
然后，教师重复唱一遍，让幼儿们跟着一起唱。
小青蛙，你唱吧，呱呱呱，呱呱呱，小青蛙，你跳吧，扑通扑通，扑通扑通。
在唱歌的过程中，教师示范小青蛙的跳跃动作，让幼儿们模仿跳跃，并配合歌词呱呱呱和扑通扑通的节奏进行动作。
Step 3：进行音乐游戏教师安排幼儿们分成小组，每个小组选择一名小青蛙代表。
然后，老师播放音乐，每次播放一小段后暂停。
每个小组的代表在停顿的时候，用小青蛙的声音呱呱呱跟唱，然后再跳跃扑通扑通。
幼儿可以通过模仿小青蛙的动作和声音来回答每次播放音乐的问题。
Step 4：加强音乐的感受教师让每个小组的代表面向同学们表演自己的小青蛙唱歌和跳跃的动作，并邀请其他的幼儿们一起跳唱。
让幼儿们充分感受音乐，发挥自己的音乐表现能力。
Step 5：评价反思教师与幼儿们一起评价自己在音乐游戏中的表现，解决遇到的问题并提出意见和建议。
教学扩展：1.可以引导幼儿们自己创作小青蛙的声音和动作，通过小组合作的方式进行表演。
2.可以让幼儿们在音乐舞蹈课上，学习使用小青蛙的形象去编排舞蹈动作。
3.可以通过其他音乐游戏，如《小白兔乖乖》，《小星星》等，来继续培养幼儿们的音乐表现能力。
幼儿园大班音乐优质课教案《小青蛙》教案二
幼儿园大班音乐优质课教案《小青蛙》教案二。
一、课前准备：1、演播室环境营造：老师先将房间打扫干净，然后挂上几幅卡通小青蛙的海报，再把青蛙、荷叶、蝴蝶、蜻蜓等橡皮泥等材料放在桌子上，以及播放一首小青蛙的儿歌。
2、材料准备：橡皮泥、塑料荷叶、大眼青蛙、蝴蝶、蜻蜓以及下列餐具：盘子、碗、勺、叉、筷、小盆等。
3、道具准备：青蛙手偶、荷叶手偶。
二、教学过程：1、热身：老师在播放小青蛙的儿歌的同时，引出话题：“今天我们要学习的歌叫《小青蛙》，它讲述的是在荷塘里游戏的小青蛙，它们能跳得很高，也能游得很快，让我们来一起唱唱这首歌吧！”2、引导学生发现：老师用两只手模拟两只小青蛙的跳跳或手指模拟荷叶的舞动，引导幼儿感知小青蛙的习性，要求幼儿模仿。
老师还要引领幼儿发现故事中的人物和动物，如小青蛙、荷叶等。
3、语言启发：老师出示图片等教具，引导幼儿描述荷叶的形状、颜色、质感等特征，引导幼儿讨论小青蛙为什么要蹦跳，为什么要躲藏等。
4、音乐唱游：老师演唱《小青蛙》歌曲（或播放音乐），让孩子们跟随音乐起舞，像小青蛙一样在虚构的荷塘中跳跃。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，将自己身心融入到荷塘的氛围之中。
5、手工创作：让幼儿使用橡皮泥制作小青蛙、荷叶、娃娃、螃蟹等。
可引导幼儿使用同一色彩渐变等手法，增强视觉效果。
6、游戏活动：老师为家庭带来了各种模仿真实盛装的道具和餐具，如盘子、碗、勺、叉、筷、小盆、茶杯等等。
幼儿模仿成年人的生活方式，运用这些玩具进行游戏活动，增加与幼儿沟通的机会。
三、教学评价：此节课通过音乐歌曲、唱游、手工创作、游戏活动等方式，在激发幼儿表现欲、兴趣和想象力的同时，让幼儿了解小动物的生命习性，培养幼儿的生命观和爱护环境的意识。
同时，通过模仿真实场景、使用餐具等，给予幼儿更多锻炼机会，提升幼儿手工操作、口语表达、社交技能等方面的能力。
该节课的教学效果得到了幼儿园老师、家长的高度评价和认可，同时也受到了幼儿的喜爱和欢迎。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：小青蛙回家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱小青蛙的形象，了解小青蛙回家的故事情节。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 故事情节：小青蛙在森林里玩了一天，天色已晚，该回家了。
小青蛙沿着小河回家，途中遇到了小鸟、小鱼、小虾等朋友，他们纷纷提醒小青蛙注意安全。
小青蛙在朋友的帮助下，安全回到了家。
2. 音乐曲目：《小青蛙回家》三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
2. 难点：让幼儿理解故事情节，学会关心和帮助他人。
四、教学准备：1. 教具：小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等动物的图片，歌曲《小青蛙回家》的音频文件。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述小青蛙回家的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿跟随音乐学唱。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等），分别演唱歌曲中的对应部分。
4. 情景表演：教师带领幼儿进行情景表演，扮演小青蛙和它的朋友们，生动形象地表现故事情节。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在活动中学会了什么，鼓励幼儿关心和帮助他人。
六、教学延伸：1. 创意绘画：邀请幼儿用彩笔、贴纸等材料，绘制自己心中的小青蛙及其朋友。
2. 手工制作：指导幼儿用废旧材料制作小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等动物形象。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起复习歌曲《小青蛙回家》，争取能够熟练演唱。
2. 家长协助幼儿了解更多关于小青蛙的知识，如生活习惯、特点等。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及表现。
2. 歌曲演唱：检查幼儿回家后歌曲的复习情况，评估演唱水平。
3. 情感态度：了解幼儿在活动中对小青蛙及其朋友的关爱程度，评价幼儿的情感态度。
九、教学反馈：1. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长意见。
大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》(2篇)
大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》幼儿园大班音乐教案：快乐的小青蛙活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。
活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。
）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
X X│ＸＸＸ│ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│二、欣赏理解《五只小青蛙》1、看FLASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。
其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：………………X只。
3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸＸ│Ｘ——│三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。
）2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编10以内的减法应用题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下？四、创编游戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。
每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。
活动反思：“快乐的小青蛙”是在大班主题“动物大世界”的开展中的一个活动。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：小青蛙回家
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：小青蛙回家一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生长过程和特点，知道小青蛙是益虫。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，保护小青蛙的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小青蛙回家》，并能用动作表演。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、视频、音乐设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 观看视频：播放小青蛙的生长过程的视频，让幼儿了解小青蛙的成长经历。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《小青蛙回家》，讲解歌曲的含义，引导幼儿感受歌曲的节奏变化。
4. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，感受歌曲的韵律。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组自创一个关于小青蛙回家的故事，并表演出来。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长分享学到的歌曲和故事，让家长了解幼儿的学习内容。
2. 课后延伸：鼓励家长带幼儿去户外观察小青蛙，培养幼儿对大自然的热爱。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱：评估幼儿学会歌曲的程度，包括歌词记忆、音准和节奏感。
3. 动作表演：评价幼儿在动作表演中的协调性、创造力和合作精神。
七、教学内容：1. 歌曲学习：《小青蛙回家》2. 动作创作：自创小青蛙回家的动作3. 故事创作：自创小青蛙回家的故事八、教学方法：1. 示范法：教师示范歌曲演唱和动作表演，引导幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，回答幼儿问题，引导幼儿思考。
3. 小组合作：小组讨论、创作和表演，培养幼儿的合作精神。
九、教学步骤：1. 歌曲学习：教师教唱《小青蛙回家》，讲解歌词意义，引导幼儿学唱。
《小青蛙》大班音乐教案(精选
《小青蛙》大班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小青蛙》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小青蛙》，提高他们的音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，使他们能够与他人共同完成音乐表演。
3. 增进幼儿对大自然和动物的了解，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲《小青蛙》，并能用简单的动作表现出小青蛙的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小青蛙图片、节奏卡片。
2. 学具：小青蛙头饰、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿参加一场“动物音乐会”，以小青蛙为主角，引出本节课的学习内容。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《小青蛙》，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
（3）幼儿集体演唱歌曲，教师及时纠正错误。
3. 动作创编：（1）教师示范小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。
（2）幼儿跟随教师一起创编动作，表现出小青蛙的形象。
4. 分组练习：（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一套小青蛙头饰和打击乐器。
（2）每组幼儿用乐器为歌曲《小青蛙》伴奏，同时表演动作。
（1）每组幼儿展示表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙》2. 歌曲节奏：简单明了地呈现歌曲的主要节奏3. 小青蛙动作：用简单的图示表示小青蛙的跳跃、捉虫等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《小青蛙》，并创编一段小青蛙的动作。
答案示例：（1）歌曲演唱：准确、流畅地演唱歌曲《小青蛙》。
（2）动作创编：表现出小青蛙的形象，如跳跃、捉虫等。
2. 家长评价：家长在作业完成后，给予幼儿适当的鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他动物，了解它们的特点和习性。
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）幼儿园《小青蛙》教案篇1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。
2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。
二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动过程：㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。
会是你们猜的动物吗？㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化⒈欣赏第一段，感受歌曲的活泼与欢快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）师：这段歌曲给你什么感觉？有什么特别的地方吗？（引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱）（第二遍）师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。
⒉欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一样的地方？小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。
⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律⑴师：歌曲中的数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。
小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的秘密。
⑵演唱第一、二段㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲，猜测、记录歌词内容⑴师：猜猜这首歌曲有几段？为什么？请你用简单的符号来记录一下，怎样可以又快又准确的来记录？⑵分享交流记录歌词的方法师：你们能够看懂吗？听听这个小朋友是怎么想的？我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。
⑶倾听最后一段，听辨结尾师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢？我们来听听歌曲里是怎么唱的？（我们再来听一听，一边听你也可以调整一下你的图谱。
）㈣完整演唱歌曲师：我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。
幼儿音乐《小青蛙》教案
幼儿音乐《小青蛙》教案教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2.学习小青蛙的基本形态和动作，加深对自然界生物的认识。
3.锻炼幼儿的语言表达和团体合作能力。
教材及教具：1.音乐《小青蛙》2.图片或卡片（展示小青蛙的形态和动作）3.青蛙面具（可自制或购买）4.色彩板或簧片（用于音乐表达）教学步骤：引入（10分钟）1.打开音乐《小青蛙》，带领幼儿一起欣赏，并让幼儿说说这首音乐有哪些特点，是属于快乐、悲伤还是安静的音乐。
2.引导幼儿讨论小青蛙的形态和特点，利用图片或卡片向幼儿展示小青蛙的形态。
3.询问幼儿小青蛙的生活环境和习性，让他们了解到青蛙生活在水中，会跳跃，并通过图示动作给幼儿展示小青蛙跳的样子。
主体（25分钟）1.给幼儿分发青蛙面具，每个幼儿都可以扮演小青蛙。
2.音乐开始时，带领幼儿跟随音乐的节奏和旋律，做出小青蛙跳跃的动作。
鼓励幼儿跳得高一些、远一些。
3.引导幼儿发挥想象力，让他们自由发挥跳跃的动作，例如：小青蛙跳上水莲叶、跳进水池等等。
4.引导幼儿围成一个圈，一起跟着音乐跳跃，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
5.在音乐结束后，让幼儿互相赞美和鼓励，分享自己跳跃时的感受。
巩固（15分钟）1.给每个孩子分发一块色彩板或簧片，利用不同颜色的板或片，引导幼儿模仿小青蛙的跳跃过程，用声音表达跳得高低远近。
2.鼓励幼儿自由发挥，用板或片的颜色和音响模仿小青蛙的跳跃动作，创造出自己的音乐。
3.音乐结束后，让幼儿互相欣赏并表扬对方的音乐表演。
同时，鼓励幼儿用语言表达自己的感受和体验，分享跳跃时的乐趣。
结束（5分钟）1.汇总幼儿的感受和体验，引导幼儿思考为什么小青蛙是快乐的动物。
2.鼓励幼儿回家后与家人分享今天的学习和体验。
教学反思：1.这堂课通过音乐和动作的结合，让幼儿在欢快的氛围中学习和表达。
2.引入部分启发幼儿对音乐的观察和思考，通过分享和讨论激发他们对音乐的兴趣。
3.主体部分通过模仿小青蛙的跳跃动作，让幼儿锻炼身体并感受到团队合作的乐趣。
大班社会活动《小青蛙》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是益虫。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小青蛙的喜爱之情，树立保护环境的意识。
二、活动准备：1. 物质准备：小青蛙图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有过观察小动物的经验。
三、活动过程：1. 导入：通过歌曲《小青蛙》引发幼儿兴趣，导入活动。
2. 初步认识小青蛙：展示小青蛙的图片，让幼儿观察并说出小青蛙的特点。
3. 深入了解小青蛙：播放小青蛙的生活视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性。
4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作小青蛙，培养幼儿的动手操作能力。
5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿知道小青蛙是益虫，要保护它们。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小青蛙的认识程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们的动手操作能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，了解他们对小青蛙的喜爱之情。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察周围的小青蛙，了解它们的生活习性。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验保护环境的重要性。
3. 主题延伸：开展“保护益虫”主题活动，让幼儿进一步了解益虫的重要性。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是益虫。
难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力，以及保护环境的意识。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、视频等直观材料，让幼儿观察小青蛙的特点。
2. 参与式教学法：让幼儿参与手工制作，培养他们的动手操作能力。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点，培养他们的表达能力。
八、教学内容：1. 小青蛙的特点：身体结构、生活习性等。
2. 小青蛙的生态环境：生活习性、食物来源等。
3. 小青蛙的保护：了解小青蛙面临的威胁，培养保护意识。
九、教学步骤：1. 导入：歌曲《小青蛙》导入活动，引发幼儿兴趣。
幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱和舞蹈的能力，能够跟着音乐节奏进行表演。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
难点：让幼儿在歌唱过程中，能够准确地表达出小青蛙的特征和情感。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，舞蹈道具摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察和描述小青蛙的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师教授歌曲《小青蛙》，让幼儿跟着音乐节奏学唱，注意歌词中的小青蛙特征和情感表达。
3. 舞蹈表演：教师根据歌曲内容编排舞蹈，引导幼儿跟着舞蹈动作进行表演，培养幼儿的舞蹈能力。
4. 小组互动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小青蛙、荷叶等），进行小组内的歌唱和舞蹈互动，培养幼儿的合作意识。
5. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达自己对小青蛙的认识和喜爱。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对小青蛙有了更深入的认识，能够跟着音乐节奏学唱歌曲，参与舞蹈表演。
在小组互动环节，幼儿的合作意识得到了提高。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，确保他们能够跟上教学节奏。
在未来的教学中，可以尝试引入更多的小动物歌曲和舞蹈，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 教师观察：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况，观察他们是否能够熟练地唱出歌曲，跟上舞蹈动作。
2. 小组评价：在小组互动环节，可以让每个小组对自己的表现进行评价，鼓励幼儿发表自己的观点和感受。
3. 家长反馈：教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学歌曲和舞蹈展示给家人。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与到幼儿的学习过程中，可以在家中与幼儿一起唱歌、跳舞，加深亲子关系。
幼儿园大班音乐教案《小青蛙你唱吧》
幼儿园大班音乐教案《小青蛙你唱吧》一、教学目标1.能够认识并学唱儿歌《小青蛙》。
2.能够模拟蛤蟆叫声，增强儿童的听觉和语音感知。
3.通过音乐活动，促进幼儿的情感发展和团队合作精神。
二、教学准备1.音乐播放器。
2.播放歌曲《小青蛙》。
3.蛤蟆模型或图片。
4.蛤蟆叫声音效。
三、教学过程1. 打招呼老师与孩子们打招呼，询问孩子们这几天是否听到过有趣的事情，引起孩子们的注意力和兴趣。
2. 引入乐曲老师放音乐，播放《小青蛙》，让孩子们静静地听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲老师带领孩子们一起学唱《小青蛙》。
在教唱的过程中，老师可以利用手势和肢体语言来帮助幼儿学唱歌曲，并引导孩子们感受歌曲的情感。
4. 模拟蛤蟆叫声老师可以为孩子们示范蛤蟆叫声，并让孩子们模仿。
可以让孩子们在轮流做出蛤蟆叫声的同时，通过听觉感知和语音发音来加深对这种声音的印象和记忆。
5. 观察蛤蟆图片或模型在观察蛤蟆图片或模型时，老师可以结合歌曲中的歌词，对孩子们进行介绍，让孩子们了解蛤蟆的生活习性和特征，从而增加孩子们对知识的理解和积累。
6. 集体演唱在集体演唱的环节中，老师可以让孩子们小组合作，互相帮助，共同完成演唱任务。
并在演唱结束后，让孩子们自由表达与分享，促进孩子们的情感发展和口语表达能力。
四、教学评估在教学评估环节中，老师可以结合孩子们的实际表现情况，对幼儿进行综合性评估。
并在课程结束后，对孩子们的表现进行反馈和点评，鼓励孩子们进一步发扬自己的优点和有限度地改正不足。
五、教学反思本次音乐教学活动主要围绕儿歌《小青蛙》和蛤蟆叫声展开，并通过观察和演唱等方式，帮助幼儿认识和掌握歌曲内容和语音发音技巧。
在教学过程中，教师注重营造良好的课堂氛围和互动氛围，引导幼儿通过自由表达和小组合作活动，积极参与教学活动，发展自我情感及团队合作精神。
幼儿园大班音乐游戏教案《小青蛙你唱吧》
幼儿园大班音乐游戏教案《小青蛙你唱吧》教学目标：1、通过游戏的形式培养幼儿对音乐的兴趣；2、让幼儿感受音乐的魅力，并培养幼儿的音乐表现力；3、培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：《小青蛙你唱吧》音乐游戏教学准备：1、CD或音乐设备2、小青蛙形象的卡片或道具3、幼儿园音乐教具、玩具教学过程：一、引入活动（5分钟）1、师生热情问候，营造积极的课堂氛围。
2、教师出示小青蛙的卡片，并让幼儿观察，引导幼儿：“大家知道这是什么动物吗？它是青蛙。
”3、教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿听音乐的感受，并提问：“大家觉得这段音乐有什么特点？”引导幼儿发表自己的意见。
二、游戏规则介绍（5分钟）1、将教具中的小青蛙散放在教室的不同位置。
2、教师解释规则：“现在，我们要一起找到躲在教室里的小青蛙。
我们会播放音乐，当音乐响起时，大家可以自由走动找小青蛙，当音乐停止时，大家要马上停下来。
然后，我会展示一个动作，大家都要模仿我。
模仿完成后，我们再继续找小青蛙。
”3、适当示范动作，确保幼儿理解游戏规则。
三、游戏过程（15分钟）1、开始游戏，播放音乐，幼儿自由走动寻找小青蛙。
2、音乐停止时，教师出示一个动作，幼儿模仿动作。
3、继续进行下一轮游戏，直到找完所有的小青蛙。
四、总结讨论（5分钟）1、游戏结束后，教师帮助幼儿搜集他们在游戏中的感受和体会。
2、引导幼儿讨论：“你们在游戏中找到了几个小青蛙？大家觉得找小青蛙的时候最困难的地方在哪里？3、引导幼儿回忆动作的模仿情况：“我们刚才模仿了哪些动作？你们有没有遇到困难？”五、游戏延伸（10分钟）1、以小组为单位，让幼儿自己设计动作，迅速完成模仿环节，并在自己的小组中寻找小青蛙。
2、每个小组完成后，让小组成员评价其他小组的表现。
教学反思：通过这个音乐游戏的教学过程，幼儿们在欢快的节奏中积极参与，培养了他们的音乐表现力和团队精神。
游戏过程中，教师能够观察到幼儿对音乐的感受和反应，及时给予肯定和鼓励。
幼儿园大班音乐教案《小青蛙你唱吧》
幼儿园大班音乐教案《小青蛙你唱吧》一、教学目标1.了解和掌握童谣《小青蛙》的歌词和曲调；2.通过歌唱指导，提高幼儿的语言表达和音乐表现能力；3.提高幼儿的听觉敏感性和节奏感受；4.促进幼儿的肢体协调能力和社会交往能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.教授《小青蛙》的歌唱和动作，让幼儿掌握童谣的歌词和曲调；2.通过歌唱和动作指导，提高幼儿的语言表达和音乐表现能力；3.通过有趣的歌唱和动作练习，提高幼儿的听觉敏感性和节奏感受；4.通过集体合作，促进幼儿的肢体协调能力和社会交往能力。
2. 教学难点1.教授童谣《小青蛙》的曲调和歌词；2.教授幼儿合唱配合动作，提高幼儿的协调能力；3.提高幼儿的音乐表现能力，让他们能够更好地演绎这首歌曲。
三、教学过程安排1. 热身让幼儿先自由活动，热身并放松身体，准备开始音乐课。
2. 新歌介绍老师向幼儿介绍新歌《小青蛙》的歌曲和动作，并播放相关视频，让幼儿先熟悉起这首歌曲的曲调和歌词。
3. 学习歌唱和动作老师首先带着幼儿一遍遍地唱一遍歌曲，然后让幼儿跟随自己的动作一起合唱并配合动作，直至幼儿能够自如地掌握这首歌曲的歌唱和动作，达到较好的表现效果。
4. 合唱演练老师会让幼儿进行多次歌唱和动作的演练，让幼儿逐渐熟悉歌曲的节奏和拍子，并提高他们的协调能力。
老师也会邀请幼儿担任一些指挥、打击乐等角色，让他们体验不同的音乐乐器、声音和节奏，从而促进他们对音乐的兴趣和认识。
5. 表演展示在课堂的最后，老师会让幼儿充分地展示他们所学习到的技能和表演能力，表演给其他班级或家长观看，以激发他们的信心和自豪感。
四、教学评价1. 定期评估老师在课堂中不断地观察幼儿的学习状态、音乐表现和协调能力，定期评估他们的学习进度和掌握情况，及时反馈并做出相应的指导和帮助。
2. 学生自评和互评老师也会鼓励幼儿进行自我评估和互相评价，让他们进一步了解自己的表现和学习进度，同时也增加他们之间的互动和友好合作。
幼儿园大班音乐《五只小青蛙》教案
幼儿园大班音乐《五只小青蛙》教案一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《五只小青蛙》，理解歌曲的含义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3.通过歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养爱护小动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《五只小青蛙》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和情感的表达。
三、教学准备1.教学课件：五只小青蛙的图片、歌曲《五只小青蛙》的音频。
2.教学道具：小青蛙头饰、小荷叶道具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示五只小青蛙的图片，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特点？”2.教学歌曲（1）教师播放歌曲《五只小青蛙》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿一起朗读歌词，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
（3）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（4）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿戴着小青蛙头饰，在音乐中寻找自己的朋友。
（2）教师出示小荷叶道具，引导幼儿在音乐中模仿小青蛙跳荷叶的动作。
4.情感教育（1）教师引导幼儿谈论歌曲中的小青蛙，让幼儿了解小青蛙的生活习性和重要性。
（2）教师教育幼儿要爱护小动物，保护环境。
（1）教师带领幼儿回顾所学内容，巩固歌曲《五只小青蛙》。
（2）教师提出问题：“你们还知道哪些关于小青蛙的歌曲或故事？”五、教学反思1.教师要关注幼儿的学习情况，及时调整教学进度和方法。
2.在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3.教师要关注幼儿的情感教育，引导幼儿学会关爱小动物，保护环境。
六、教学评价1.学会歌曲《五只小青蛙》，能独立演唱。
2.能理解歌曲的含义，表达出对小青蛙的喜爱之情。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范唱，让幼儿跟随模仿，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和旋律，如：“同学们，注意这里有一个小小的跳跃，我们一起来试一试，一、二、三，跳！”（2）教师与幼儿互动，引导幼儿用自己的语言描述小青蛙的特征和生活习性，例如：“谁来说一说，小青蛙是什么颜色的？它们在哪里玩耍呢？”2.教学难点补充：（1）教师设计节奏感强的动作，帮助幼儿理解节奏变化，如：“当唱到‘一只小青蛙跳进水里’，我们就做跳进水里的动作，一起来试一试吧！”（2）教师通过故事引导，帮助幼儿理解小青蛙的重要性和保护环境的意义，例如：“小青蛙是害虫的天敌，我们要保护它们，就像故事里的小朋友们一样，不让小青蛙受到伤害。
幼儿园儿歌《小青蛙》教案
幼儿园儿歌《小青蛙》教案一、教学背景本节课是围绕儿歌《小青蛙》展开，适用于幼儿园大班的教学。
本节课采用唱、做游戏、动手制作等多种方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习歌曲、认识动物，并培养其音乐素养、社交能力和逻辑思维。
二、教学目标知识目标1.能够唱出儿歌《小青蛙》。
2.认识小青蛙的形态特征。
3.理解小青蛙的生活习性。
能力目标1.培养幼儿的音乐素养。
2.培养幼儿的社交能力和合作精神。
3.提高幼儿的逻辑思维能力。
情感目标1.热爱自然界中的生物。
2.培养幼儿的好奇心和求知欲。
3.提高幼儿的环保意识。
三、教学准备1.《小青蛙》儿歌CD、小青蛙玩具模型、简单的手工材料、纸张等。
2.教师准备幼儿喜欢的奖励、糖果等。
3.教室要清洁、整齐、明亮。
四、教学过程1. 创设情境，引入主题教师利用CD唱片播放《小青蛙》儿歌，向幼儿介绍小青蛙的形态、特征、生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活、食性、所处环境等基本知识，并引导幼儿观察小青蛙的形态和行动，感受小青蛙的形态、行动和生活习性。
2. 学习歌曲教师带领幼儿学习《小青蛙》儿歌，通过反复听、唱、做动作等方式，帮助幼儿掌握歌曲的曲调、歌词、节奏等基本知识和技能。
3. 小游戏1.转圈游戏：教师让幼儿站成一个圆圈，手拉手，跟着音乐和教师的指挥，沿着圆圈转动，模仿小青蛙跳跃。
转圈过程中，教师不断改变圆圈的方向、速度、大小等，让幼儿在欢声笑语中获得成就感，锻炼协调性和合作能力。
2.投球游戏：教师在教室角落放一只大盆，盆里放许多小球，幼儿排成队列，轮流投球，把小球投到盆里。
投球过程中，教师提醒幼儿模仿小青蛙跳跃，同时加强了幼儿的手眼协调和认字能力。
4. 动手制作教师引导幼儿用简单的手工材料，制作小青蛙玩具模型，让幼儿亲手制作出自己心中想象中的小青蛙，刺激幼儿动手、动脑，培养想象力、创造力和手工能力。
5. 总结互评教师提醒幼儿总结当天学习的新知识和技能并给小青蛙起一个特别的名字，让孩子们通过“口直心直”的方式表达自己的收获及感受，把乐趣和快乐留给学习。
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实用文档幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙
幼儿园大班音乐教案：小青蛙
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。
2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。
3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。
活动准备：
小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆糊、泡沫板
活动过程：
（一）
1、听2/4拍律动，来到草地上。
2、带上小青蛙头饰，听音乐自由玩耍。
提问：小青蛙在哪？干什么？
实用文档请幼儿根据音乐来讲述、想象。
（二）复习歌曲《小青蛙》：进行分声部合唱。
（三）教师引导幼儿创编节奏。
提问：妈妈唱的呱呱歌有几句？
谁能把它的节奏型拍出来？
请你们来创编呱呱歌。
（四）幼儿分组展示自己的呱呱之歌。
自己摆节奏型。
（五）以小组为单位，设计节奏乐谱。
1、进行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。
2、去捉虫子吃，离开活动室。
活动延伸：
进行打击乐演奏。
(来源：屈老师教案网)
屈老师。