《提高干部管理能力》PPT课件

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学生会干部培训(ppt56页)

学生会干部培训(ppt56页)
根据学生会干部的需求和特点 ,制定明确的培训目标和计划

培训内容丰富
针对不同的干部岗位,设计多样 化的培训内容,包括管理技巧、 沟通协调、领导力提升等。
培训时间合理
合理安排培训时间,确保培训计划 的顺利实施。
培训考核与评估
考核方式多样
采用多种考核方式,如小组讨论、个人演讲、案例分析等,以 全面评估学员的学习效果。
加强学生会各部门之间的联系和沟通,建立合作 共赢的意识。
强调领导力培养
注重培养学生会干部的领导力,提高其组织协调 能力和解决问题的能力。
创新思维
鼓励学生会干部积极创新,寻找更高效的方法和 策略,提高团队协作和执行效率。
THANKS
谢谢您的观看
素质要求
良好的思想道德素质
学生干部作为学生组织的领导者和组织者,需要具备高 度的思想道德素质,树立正确的价值观和人生观,以身 作则,引领和推动校园文化建设。
较强的学习能力和学习成绩
学生干部不仅需要有优秀的学习成绩,还需要具备较高 的学习能力和综合素质,以更好地发挥自己的作用,服 务广大同学。
健康的身体和心理素质
鼓励创新和改革
学生会应该鼓励干部创新和改革,通过不断探索和实践新的理念和方法,以便更好地为学 生团体服务。
06
学生会干部培训案例分享
成功案例介绍
培训目标
提高学生会干部的领导力、沟 通协调能力和团队合作精神。
培训内容
涵盖领导力理论、沟通技巧、 团队建设等方面。
培训方式
采用讲座、小组讨论、角色扮 演等多种形式。
媒体沟通能力
学生干部需要具备媒体沟通的能力,能够正确 处理与媒体的关系,及时准确地发布各类信息 ,维护学生组织的形象和声誉。

管理干部管理能力提升1PPT课件

管理干部管理能力提升1PPT课件

质典量藏管PP理T 原则
在质量管理中的应用
原则1
了解顾客现有的和潜在的需求和期望。测定顾客的满意度并以此作
以顾客为中心 为行动的准则。
原则2 领导作用
明确组织的前景,指明方向,价值共享。设定具有挑战性的目标并 加以实现。对员工进行训练、提供帮助并给予授权。
原则3 全员参与
利用员工的知识和经验,通过培训使得他们能够参与决策和对过程 的改进,让员工以实现组织的目标为己任。
整理整頓清掃清潔修養
21
典藏PPT
四。管理干部應有的知識面
22
典藏PPT
干部管理提升寶典總口訣
在一靠二﹐ 要三達四﹐ 知五理六﹐ 除七懂八﹐ 九九歸一 能力無邊
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典藏PPT
干部管理提升寶典初級
第一式﹕ 在一(運用三直主義直接在現場處理事情)
第二式﹕ 靠二(處理好各級人際關系﹐要靠良好的上級關系﹑
过度生产的浪费 改正的浪费 材料移动/传送的浪费 动作的浪费 等候的浪费 库存的浪费 加工过程的浪费
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典藏PPT第八式﹕ 懂八
(質量管理八大原則)
原则一:客户导向 原则二:领导统御 原则三:全员参与 原则四:过程导向 原则五:系统管理 原则六:持续改进 原则七:事实决策 原则八:互利的供方关系
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一般思維要常4法﹕-------------QCC﹕要有能力組織員工﹐并開展一些管理活動 PDCA﹕做事要有規划和步驟 5W1H﹕出現問題多問几個為什么 QC七工具﹕解決問題的工具
會議中要常提4標﹕------------Q品質﹑C成本﹑ D交期﹑S安全
20
典藏PPT
認准一個中心 搞好兩個基本點 體現三個代表 運用四項基本原則 堅持5S

基层领导干部工作能力管理能力提升培训领导力培训讲课PPT课件

基层领导干部工作能力管理能力提升培训领导力培训讲课PPT课件
李莉以前从来没有作过管理工作,而且由于有三个人没 有来上班,人手严重不足,所以李莉有点不知所措。
如果是你,你会怎么办?
目录
CONTENTS
1 基层主管的角色认识
2 基层管理的五大功能
3 基层主管的几种主要管 理技能
Part 1
基层主管的角色认识
仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜… …

班干部培养掌舵领导主题班会PPT课件

班干部培养掌舵领导主题班会PPT课件
组织管理
班干部应具备组织管理能力,能高效地协调班级事务,调动同学的积极性。
服务意识
班干部应以服务同学为己任,关注他人需求,尽善尽美地完成各项工作。
如何发现和培养优秀班干部
1
选拔优秀人才
通过观察学生表现,发掘有领导潜力者
2
培养其领导素质
提供责任锻炼,培养组织管理能力
3
提供发展机会
给予主动作为的平台,增强自信心
要发现和培养优秀的班干部,首先需要通过观察学生在学习、生活中的表现,发掘具有领导潜力的同学。对于这些同学,要有针对性地进行培养,提高其组织管理、沟通协调等方面的能力,并给予更多的发展机会,增强他们的自信心和责任心。
培养沟通协调能力
培养倾听能力
通过小组讨论和角色扮演,锻炼学生的倾听技巧,学会用同理心倾听他人想法,增强理解和沟通能力。
尽心尽责
以高度的责任感和职业操守为学生提供贴心周到的服务,以真诚的态度解决学生的各种需求。
持续改进
时刻关注学生的反馈,不断学习和提升,以更优质的服务满足学生不断变化的需求。
培养创新精神
1
开放思维
培养开放包容的心态,尊重不同观点,保持好奇心和探索欲望。
2
勇于尝试
鼓励尝试新事物,不畏失败,乐于接受挑战和冒险精神。
求同存异
在分歧中寻找共同点,通过沟通化解分歧。在尊重差异的基础上,增进相互理解。
相互信任
建立良好的人际关系,增进同学之间的相互信任。以诚实、友善的态度对待每一个人。
学会谦逊待人和善解人意
尊重他人
以开放包容的态度对待他人,以谦逊有礼的姿态与人沟通交流。
设身处地
站在他人的角度思考问题,设身处地为他人着想,体谅他人需求。

《如何作一个好干部》课件

《如何作一个好干部》课件

明确目标
明确工作目标,确保决 策与组织目标一致。
充分调研
进行充分的市场和内部 调研,收集数据和信息
,为决策提供依据。
民主集中制
鼓励团队成员发表意见 ,集思广益,但需在决 策时保持权威和集中。
风险评估
对决策可能带来的风险 进行预估,制定应对策
略。
沟通方法
01
02
03
04
明确信息
确保信息传递的准确性和清晰 度,避免信息混淆和误解。
管理素质
总结词
具备优秀的管理能力和领导才能,能够带领团队实现组织目 标。
详细描述
好干部应具备优秀的管理能力和领导才能,能够有效地组织 、协调和激励团队成员,实现组织目标。他们应具备良好的 沟通能力和人际交往能力,能够与团队成员建立良好的关系 ,提高团队的凝聚力和战斗力。
03
好干部的工作方法
决策方法
总结词
关注长远目标,鼓励创新和变革,激发员工的潜力。
详细描述
变革式领导风格强调创新和变革,关注长远目标,鼓励员工超越自我,挖掘自身潜力,实现更高的成 就。这种领导风格有助于推动组织的持续发展和进步。
服务型领导风格
总结词
以服务员工和满足组织需求为首要目标 ,建立互信和合作关系。
VS
详细描述
服务型领导风格强调为员工和组织提供服 务,通过满足员工需求和解决组织问题来 建立互信和合作关系。这种领导风格有助 于提高员工的工作满意度和忠诚度。
好干部的重要性
好干部是组织的中坚 力量,能够推动组织 的发展和进步。
好干部能够提高组织 的执行力和凝聚力, 增强组织的竞争力和 创新能力。
好干部能够树立榜样 ,激励和引导其他干 部和员工积极向上。

学生干部管理能力提升ppt课件

学生干部管理能力提升ppt课件
6 、针对自己的实际情况找出适合自己的学习方法与 安排好学习时间。
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自我管理—走动管理
定义: 学生干部应身先士卒,深入同学之中,
体察民意,了解真情,与部属打成一片, 共创成绩。
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走动管理的目标
1. 倾听 在走动中,学生干部的主要角色是倾听者。
五分钟,要有效利用它们非常因难
13
通过计划有效利用时间
• 把每天要做的事情列一 份清单
• 确定优先次序,从最重 要的事情开始做起
• 每天都这么做
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“重要”与“紧要”的区别
紧急
重 Ⅰ 危机

急迫的问题
有期限压力的计划
救火,抢险
客户投诉找上门
不 Ⅲ 不速告
必要而不重要的问题
学生干部管理能力提升
1
主要内容
31 学生干部的管理技巧 2 学生干部的沟通技巧 3 学生干部的服务技巧 4 学生干部的自我提升
2
教师对学生干部的要求
• 有能力理解老师们希望做哪些事,且能够 就此与同事进行沟通
• 能够监督工作的进行,确保能够按照老师 们所期望的方式和进度完成。
• 能够准确地向上汇报,并能就工作情况为 负责老师提供信息。
足80分的学生干部仍占有近50%; 据统计干部班排名的众数在31-40名间,这明
显说明仍有很大一部分学生干部成绩无法在班内 取得前茅;
在过半干事取得优异成绩的同时,仍有不少 的学生干部成绩还在“7字头”徘徊,甚至有近 60名干部曾有科目不及格。学生干部中的成绩差 异由此可见一斑。
20
3. 干部的“成绩优异率”仍待提高
• 能为组织﹑部门内发生的所有情况 承担责任,无论是工作的数量和质 量,还是同事的行为。

干部能力 课件ppt

干部能力 课件ppt

团队角色
干部应了解团队中每个成 员的角色和职责,合理分 配任务,发挥每个成员的 优势。
团队文化
干部应积极营造良好的团 队文化,促进团队成员之 间的信任和合作。
创新能力
创新能力
指干部在工作中发挥创新思维和 创造力的能力,包括创新思维、 创新方法、创新实践等方面的能
力。
创新思维
干部应具备创新思维,勇于尝试 新思路和新方法,不断推陈出新
干部应具备解决问题所需的技巧和工具,如逻辑思维、创造性思维 等。
03
提升干部能力的途径
培训与学习
定期开展干部培训
组织专业培训课程,邀请专家授课,提高干部的 专业知识和技能。
鼓励自主学习
提供学习资源,如在线课程、学习平台和书籍资 料等,激发干部自主学习的积极性。
交流与分享
组织经验交流会,让干部分享学习心得和工作经 验,促炼
提供实际工作机会,让干部在实践中锻炼能力,积累经验。
反思与总结
鼓励干部对自己的工作进行反思和总结,找出不足之处,提出改 进措施。
反馈与指导
上级领导对干部的工作给予及时反馈和指导,帮助干部提升工作 能力。
激励与奖励
目标激励
01
设定明确的工作目标,激发干部的工作积极性和创造力。
奖励机制
具体应用
及时发现和评估问题,分析问题的根本原因,制定解决方案并迅速实施,总结经 验教训并改进工作流程。
05
案例分享
优秀干部的案例分享
总结词
展现优秀干部的特质和行为
详细描述
通过分享成功干部的案例,展示他们在领导力、团队协作、决策能力等方面的优秀表现和特质,为其他干部提供 学习和借鉴的榜样。
提升干部能力的成功案例

中高层管理干部领导力培训教材PPT40页课件

中高层管理干部领导力培训教材PPT40页课件

八、基中层干部的沟通艺术
2、部门冲突与合作 部门冲突
——观念冲突:不同部门负责人存在思想观念的差异 ——利益冲突:各部门都会存在小团体利益 ——职权冲突:职位设计不合理会导致结构性障碍 ——目标冲突:不同部门工作目标会有差异 部门冲突的危害性与合作必要性 ——内耗、勾心斗角,引起人际关系紧张 ——工作受影响,最终企业整体利益受损失
目录
一、领导的角色定位 二、领导工作的原则 三、领导工作的内容 四、领导工作的过程 五、领导与制度化建设 六、优秀领导者的素质 七、领导如何激励下属 八、中高层干部的沟通艺术
管理语录(一)
人才是企业发展最为宝贵的财富,没有一流的 人才便没有一流的企业,这已是成功的企业家们 的共识;然而,有了一流的人才,还必须善于组 合,才能真正发挥各类人才的作用,而 “组合” 人才的效果如何,关键取决于企业的领导。
六、优秀领导者的综合素质
(5)个人魅力:魅力是人的素质能力在社会群体中释 放出来的特有的吸引力和凝聚力,人是情感动物, 以情动人的艺术。 人格的力量 意志的力量 信念的力量 性格特征
鲁迅曰:无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫
六、优秀领导者的综合素质
3、提高领导者综合素质的途径: (1)学习化生存: ——内容选择、吸收速度 (2)交友与“以人为镜” (3)勤于思考总结
八、基中层干部的沟通艺术
人际交往障碍 ——利益冲突:利益分配不公,财富占有的多寡 ——不对称信息:信息传递的误差引起误解 ——情感冲突:体现为处理问题的态度和方法
对企业管理干部的特别提示:
中华民族是一个多情重义的民族,中国人的感情 特别细腻,内涵十分丰富,所以作为中国的企业管理者 必须注意人际交往中的面子问题,有句古话叫做:“打人 不打脸,骂人不揭短”,讲的就是这个道理。

后备干部管理能力提升实务培训课件

后备干部管理能力提升实务培训课件
•职业化的最高境界是—“ 以此为生,精于此道”!
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索

企业管理中的问题
主题:结合本企业实际,列举公司、部门及员 工管理中存在的典型问题,每组列举1-2个, 并简要分析原因。
规则:每组选拔组长1名,组织讨论,并代表 小组分享主要观点。讨论时间5分钟。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1. 建设与领导团队 2. 建立程序与标准 3. 实施管理与考核 4. 培育与激励部属
• 系统
可控
•基于事实与数据的管理体系!
•建立标准是第一责任, 流程大于权力!
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索

基层主管职能
1. 完成上级交办任务 2. 完成个人岗位职责 3. 工作总结与改善
• 落实 进步
•基于标准和流程的执行体系!
•观点:技术、业务人员的最大价值体现在直接产出,而经营管 理者的最大价值体现在投入资源的配置和优化上。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索

智者忠告
“管理的真谛,不在于知,而在于行;检验管理成果 的唯一标准是成效”。“管理学是一门知易行难的学 问”。
—德鲁克,《卓有成效的管理者》
“世界上最没有成效的事情,就是以最高的效率做最 没有用的事情”。
后备干部管理能力提升 实务培训课件
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2021年4月18日星期日
课程依据
理论依据: 1、中国科技大学理学硕士,博士研究方向管理心理学。 2、多次参加国际、国内行业大会,交流及演讲;受邀请到北京大学、中国 人民大学和中山大学管理讲座及授课。 3、与国际领先的咨询公司保持交流、合作,有获得全国人力资源开发与管 理“十佳企业”(案例)奖、深圳十大金牌顾问、中国十佳培训师等荣誉 。

中层干部管理能力提升培训课件(PPT 54页)

中层干部管理能力提升培训课件(PPT 54页)
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1. 工作计划的制定
1. 为何做这件事? 2. 目的为何? 3. 何处实施? 4. 谁与谁执行? 5. 哪个提案?
6.截止期限 7.如何执行? 8.花费多少? 9. 问题点
10 .
11
2. 管理五要素
规划
控制 指挥
组织
12
3. 员工素质
1.业务水平 2.敬业精神
3. 承受力
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4. 解决问题的能力
调查问卷
姓名 月 日
1. 为什么绩效管理往往是令各级经理头疼的事 ? 2. 你认为绩效管理目的是什么? 3. 你认为绩效管理主要内容或主要步骤是哪些? 4. 你认为改进绩效管理的关键是什么 ? 5. 请给绩效管理下一个定义
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1. 绩效管理定义
一个对目标及如何去实现目标形成共识的过程; 一种通过对人的管理去提高 概率的思路或方法
《经典课程》
一、管理类: 1.企业咨询与管理、2企业转型期管理 3.领导力、4.战略与变革、5.危机管理、6.目标管理、7.高 效团队建设、8.卓越执行力、9.企业行政管理、10.企业文化、11.企业安全管理、12.商务谈判技 巧、13.时间与效率管理、14.绩效考评、15.有效沟通技巧、16.有效激励、17.项目管理、18.、 MTP19.中层干部管理技巧、20实用管理与提升、21、工作分析与技巧、22、能力模型管理 23. 生产管理、24.思维管理 25 学习型组织 26 班组长管理实务等
工作分析:对某特定工作作出明确规定,并确定
完成这工作所需要的知识技能等 条件的过程。
分析与回答: 1.企业经理人工作实质就是解决问题;正确吗?
2.你认为企业经理人解决问题有哪些内容? 3.能把马牵到河边,但不能强迫它喝水 ----- 说明什么管理现象?

中层干部管理能力提升培训

中层干部管理能力提升培训


班前布置:班前要对员工们进行工作布置和重视讲明注意事项 中间控制:中间要对班组生产的进度、质量、方向等几个方面进行恰 当的及时控制 事后检查:事后要进行检查和总结经验
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4. 跳过管理的陷阱
• • • 陷阱一:你不能说“不知道”
—没有人可以什么都懂,当然也没有必要什么都懂
陷阱二:你必须处处维护你的员工
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Unit 2:中层干部的角色认知
学习重点
• • • • • • 中层干部的五种类型 中层干部的角色认知 了解员工的五个期望值 中层干部必备的五个知识与技能 中层干部应具备的三个要求 对企业的正确认知
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3.了解员工的五个期望值
• 员工对中层干部有以下五个方面的期望: 办事要公道 关心部下 目标明确 命令适当 及时指导 需要荣誉
③ 面对直接上司应站在下属和上级辅助人员的立场 上讲话
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变色龙——三种立场
• 面对部下 • 面对经营层 • 面对直接上级
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4. 中层干部的使命
• 提高产品质量 • 提高生产效率 • 减低成本 • 防止工伤和重大事故发生
中层干部的使命:
提高产品质量 提高生产效率 降低成本 防止工伤和重大事故发生 解决和预防问题
中层管理干部能力提升
—献给每一位站着睡觉的人
主讲人:康建帄
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既来之,则安之……
请将手机关闭 或设置为 无声状态
2
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课程大纲
> >第一天
>第一部分 管理概论 >第二部分 角色定位与认知 >第三部分 目标管理 >第四部分 绩效管理 > >第二天 >第五部分 时间管理 >第六部分 压力管理 >第七部分 计划、执行、控制、协调 >第八部分 工作教导与工作授权 > >第三天 >第九部分 建立高效的团队 >第十部分 有效沟通与冲突管理 >第十一部分 职业风范与领导统御

管理干部管理能力提升

管理干部管理能力提升

管理干部管理能力提升管理干部管理能力提升随着社会的快速发展和企业的不断壮大,对管理干部的要求也越来越高。

作为企业的中坚力量,管理干部的管理能力对于企业的发展起着至关重要的作用。

因此,提升管理干部的管理能力成为了一个非常迫切的任务。

一、从专业能力出发要想提升管理干部的管理能力,首先需要从专业能力入手。

一个优秀的管理干部必须具备扎实的专业知识和技能,只有掌握了这些知识和技能,才能更好地带领团队,推动企业发展。

因此,管理干部应该不断学习,不断提升自己的专业素养。

可以通过参加培训班、阅读相关书籍和杂志、参加行业研讨会等方式,不断更新知识,提高自己的专业能力。

二、注重团队管理能力管理干部的工作核心是团队管理。

一个优秀的管理干部必须具备良好的团队管理能力。

要想提升团队管理能力,首先需要建立积极向上的团队文化。

通过鼓励员工,激发他们的工作热情和创造力,加强团队凝聚力和向心力。

同时,要注重员工的培训和发展,帮助他们提升个人能力,进而提升团队整体的工作效能。

此外,要善于沟通和协调,保持与下属的良好关系,提高团队合作和协调能力。

三、强化决策能力和执行力管理干部在工作中需要时刻面临各种决策问题,因此要想提升管理干部的管理能力,就必须加强决策能力和执行力。

决策是管理干部的一项重要任务,需要他们站在全局的角度思考问题,以全局的利益为出发点做出明智的决策。

同时,决策也需要及时、准确地执行。

只有将决策付诸实施,才能体现出管理干部的管理能力和执行力。

因此,管理干部需要学会权衡利弊,做出明智而果断的决策,并且能够推动团队有效地落实执行。

四、加强人际关系和沟通能力一个优秀的管理干部必须具备良好的人际关系和沟通能力。

随着企业的发展,管理干部需要与各个层级的员工、其他部门的同事以及外部合作伙伴进行频繁的沟通和协调。

因此,要想提升管理干部的管理能力,就需要加强人际关系和沟通能力的培养。

可以通过多参与社交活动,交流经验和观点,积极参加各类团队建设活动来提高自己的人际关系和沟通能力。

高校学生会学生干部培训完美课件ppt

高校学生会学生干部培训完美课件ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
目录
提升学生干部的综合素质
培养领导能力:通过培 训锻炼学生干部的领导 能力,提高团队协作和 解决问题的能力
增强责任意识:让学 生干部明确自己的责 任和义务,增强对学 校和同学的责任感
提高沟通技巧:培训 中可以教授学生干部 有效的沟通技巧,提 升与他人沟通的能力
方法:通过问卷调查、访谈、 观察等方式收集数据
跟踪评估周期:通常在培训结 束后几个月或半年进行
北京大学学生会干部培训实践
培训目标:提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容:开设领导力课程、团队建设活动、实践操作项目等
培训效果:通过培训,学生会干部的综合素质得到提高,工作能力得到提升,更好地服务于广大同学 培训亮点:实践操作项目,真实模拟学生会组织的管理和运作,增强学生会干部的实际操作能力
上海交通大学学生会干部培训实践
培训目标:提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容:领导力课程、团队建设活动、案例分析等 培训效果:通过培训,学生会干部的综合素质得到了提高,工作能力得到了提升
经验总结:培训内容要针对实际需求,培训方式要灵活多样,注重实践与理论相结合
清华大学学生会干部培训实践
理论授课法
定义:通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式,使学生掌握理论知识。 优点:传授知识系统、全面,能够帮助学生建立完整的知识体系。 缺点:容易陷入死记硬背的误区,缺乏实践操作能力。 应用范围:适用于理论性较强的课程,如政治、历史等。
案例分析法
定义:案例分析法是一种以案例为基础的教学法 目的:帮助学生更好地掌握理论知识和实践技能 步骤:选择案例、分析案例、总结结论 特点:能够激发学生的学习兴趣和积极性,提高其分析和解决问题的能力。
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整理ppt
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(二)可马上做好的事—改进
计划不细,
条件有变, 执行无力, 马虎应付,
都可能导致 事没做好
能力不够
整理ppt
18
(二)可马上做好的事—改进
千万不要以为做了、 全心全意做了、 下保证了、甚至有奖罚条件了… 就万事大吉、100%能完成了。
整理ppt
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(二)可马上做好的事—改进
所以,事后一定要总结,找出问题、 缺失、差错,然后订出措施,把计 划、条件、执行以及相关各方面的 事都进行修正、改善、调整,使得 再做、下一个循环都会更好一些, 再上层楼。
计划要有用,在于细。
简 单——清楚、易看;
可度量——多少?多大?多久?有“量”;
可执行——当前条件可以支持他做得到;
有结果——做了的结果是什么?不是做了 没做,而是做没做成的结果。
有时限——进度、如何开始?何时完成?
中间的重点控管点也可如此。
整理ppt
10
(二)可马上做好的事—计划
大家会感觉做计划耽误时间。
敬业
负责
对等
整理ppt
4
(一)三个基础问题
1. 做好管理的前提:敬业
什么叫敬业?
不拖拉 不出错 出成果
三条都做到了, 才算真正的敬业。
整理ppt
5
(一)三个基础问题
2. 做好管理的条件:负责
永于承担责任、不推诿
眼里不揉沙子
——违规要管、不好要说。
不达目的不罢休
——没有借口,不找理由。
整理ppt
6
用对了人, 又有对的方法, 把事做对做成的机率就高了。
整理ppt
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(三)提升管理力的技术问题—用好人
人和事都比较复杂,不从多方面 了解,你就不能全面掌握。
而你又不能结合重点实际做说明, 你的下属可能并不了解、懂你的意 思。
两者都会影响你的判断、影响
你达成目标
整理ppt
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(三)提升管理力的技术问题—用好人
(一)三个基础问题
3. 职位和权利对等
权利和责任对等 对等
权责一致化
不能挑肥拣瘦
凭什么比别人的薪水高?
整理ppt
7
(二)为提升管理力, 可以马上做好的事:
整理ppt
8
(二)可马上做好的事
1. 计划
问题不在有没有计划,而在
如何让计划促进、保证事能
做成、达到目标?
整理ppt
9
(二)可马上做好的事
(三)提升管理力的技术问题—用好人
多沟通,对用好人很有帮助, 对出好主意也很有帮助。
结果是:把事做好做成的机率 就更高了。
整理ppt
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(三)提升管理力的技术问题
用好人

出主意

多沟通

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(三)提升管理力的技术问题
2.拢住人
管理者要管人
管事→ 还是管人
管物→ 也是管人
管钱→ 仍是管人
都是因人而产生的。
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(三)提升管理力的技术问题
照章办事
管 公平公正 理 身先士卒 力
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THE END
祝大家工作愉快
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如何提升 干部的管理能力
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1
什么是管理?
管理,就是在特定的环 境 下,对组织所拥有的资源
进行有效的计划、组织、领 导和控制,以便达到既定的
组织目标 的过程。
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2
管理是为了 把事做成,达到目标。
不然,不叫管理, 只能叫做了。
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(一)先解决三个基础问题,才能 真正谈得上提升管理能力问题
听汇报、看结果
不能“偏听偏信”
信誓旦旦的话不可全信
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(二)可马上做好的事—检核
是不是真的按说的在做? 看现场、跨级/拐弯问,要“实物”
督得这样细,你的下属知道糊弄 不过去的,就会认真一些。
你的督核力=你的管理力
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(二)可马上做好的事
4. 改进—
人非圣贤,
孰能无过,
又何况凡人
没计划,做事就容易丢三落四,
不断救火,还不易达到目标,
时间都在这个过程中不断增加
而耗费掉了。
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(二)可马上做好的事—计划
与其把时间放在后面, 何不放在前面呢?
事半功倍 与 事倍功半
你的计划力=你的管理力
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2. 执行
(二)可马上做好的事
干部也有执行问题
• 布置是执行 怎么布置的 = 怎么在执行
• 签字也是执行
怎么签字 = 怎么在执行
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(二)可马上做好的事—执行
提升管理能力——
• 按要求去布置,自己先不打折扣; • 按布置的审核签字,自己先不要放水; • 引导、逼你的下属按要求的方向、目标
做,而且要做成。
你的执行力=你的管理力
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3. 检核——
(二)可马上做好的事
两者结合, 眼界 + 胸襟
就可以用好人
——把人用好,
而不是只用十全十美的人“好
人”。
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(三)提升管理力的技术问题—用好人
人既无完人,更何况能力、兴 趣、技术…… 所以要培训、指导,要带兵。
不一定亲自做,是出主意—— 把住方向,解决问题下属就能把事做好。
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(三)提升管理力的技术问题—用好人
2.拢住人
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(三)提升管理力的技术问题
1.用好人
什么事需要什么样的人干?
谁适合干什么事?
管理者,要选对人。——眼界
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(三)提升管理力的技术问题—用好人
求好应该, 但求全不现实。
意气相投很好, 但不应有门户之见。
管理者,要胸怀大度
——胸襟
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(三)提升管理力的技术问题—用好人
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(三)提升管理力的技术问题—拢住人
重点的在于要让人口服心服。
我们喜欢什么样的人?
照章办事 → 归理服法
公平公正 → 心悦诚服
身先士卒 → 不可挑剔
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(三)提升管理力的技术问题—拢住人
让人心服口服, 就能真正“拢住人”, 而不是靠权势强压。
拢住人=“人心齐泰山移”
困难、麻烦,
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(二)可马上做好的事—改进
这是把事做得更好的办法——改进。 实质上,这也就是管理能力的表现。
你的改进力=你的管理力
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计划力 + 执行力 + 督核力 + 改进力
(二)可马上做好的事
= 管理力
这就是做事的PDCA
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(三)提升管理力, 也有一些技术问题
1.用好人
为此,需要沟通——
“望闻问切”——才能真正了源自解病情,才能开出正确的处方,
当面给病人说明病因、过程、怎
么吃药、怎么疗养,病人才能很
好地配合,早日把病治好。
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(三)提升管理力的技术问题—用好人
为治病救人,要提高医术既如此, 为抓好经营,要提高管理能力, 又何不是如此——沟通呢?
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