来园 离园
入园、在园、离园安全
入园、在园、离园平安淑珍(作者简介:前市教科院学前教育研究室副主任、中学高级教师)平安是人类最根本和最重要的需求，平安不是别的，平安就是生命。
因此?幼儿园教育指导纲要〔试行〕?指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。
〞这就指明了幼儿园平安工作的重要性。
其原因在于幼儿园是3至6岁幼儿承受保护和教育的场所，保证幼儿在园期间的人身平安每个幼儿园工作人员责无旁贷。
我们知道，在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的。
要保证孩子在幼儿园的平安，不光是幼儿园教师的事。
家长的教育、孩子的配合都很重要，在这一过程中，家长和幼儿自身也应具备一定的平安常识，以提高幼儿的平安度。
就像一个三角架，牢牢地支撑起一把平安的大伞，才能保证孩子在幼儿园的安康成长，确保平安。
一、幼儿入园平安行为规家长把孩子交给幼儿园，给孩子一个平安的环境，当然是幼儿园应该做的。
那么，什么样的幼儿园才是平安的呢？如何让孩子在幼儿园有平安感？〔一)建立幼儿平安入园守那么保证幼儿的平安，是幼儿园和家长的共同责任，为到达家园一致教育的良好效果，应建立幼儿平安入园守那么。
附:某幼儿园制定的幼儿入园平安考前须知：1.幼儿早上7：00—8：30在家长的陪送下准时入园，家长要将孩子亲自交给本班或值班教师手中方可离开，如有特殊情况，需要幼儿自己入班，家长事先需出示书面证明，要写清幼儿自行入班的起止日期，家长签字后，交给本班教师，以便登记备案。
幼儿出现意外，由家长承当责任。
2.家长入园时请勿将自行车、摩托车等骑入或停在园，以免幼儿误撞受伤。
3.入园前，为平安起见，家长应检查幼儿兜中是否装有携带贵重物品、危险物品、幼儿不宜的食品入园。
贵重物品包括：项链、戒指等。
危险的物品包括：小珠子、玻璃片、带尖的玩具、针、小刀等。
幼儿不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果冻、小豆、小零食等。
发现上述物品和食品应交由家长带回，或者暂时叫教师保管，离园时由家长带回。
假设要带玩具，请带符合平安要求的幼儿玩具，禁带锋利、过长、过小的玩具，防止幼儿误吞、误伤事故的发生。
幼儿入园离园教案
幼儿入园离园教案“离园前活动”是幼儿园一日生活的重要组成部分，是不可忽视的教育环节，教师如果能组织好。
“离园前活动”就给幼儿一日的幼儿园生活画上圆满的句号。
以下是精心整理的幼儿入园离园教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿入园离园教案篇一“离园前活动”是幼儿园一日生活的重要组成部分，是不可忽视的教育环节，教师如果能组织好。
“离园前活动”就给幼儿一日的幼儿园生活画上圆满的句号。
新《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
离园活动是幼儿园一日活动的最后一个环节，也是重要的环节，教师不能忽略，应该做好充分的准备，创设一个温馨的、安静的氛围，组织并和幼儿一起活动，热情的接待家长与个别家长交流幼儿的表现，亲切的与幼儿说再见，使幼儿能高兴地来幼儿园。
那么怎样能做好这一环节的工作呢?我认为可以从以下几个方面去考虑。
一、开展形式多样的活动在离园期间对幼儿进行有针对性的教育，又能稳定幼儿的情绪，离园活动时，不少老师怕烦，只安排幼儿唱歌、讲故事、玩简单的桌面游戏，不允许他们自由活动。
5;6岁儿童的情感虽然有了一定稳定性，但仍会因外界事物的影响而发生变化。
儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，而且此时，由社会需要而产生的情感也开始发展。
现在在我们班，离园前的活动，是这样组织开展的。
1.今天我值日;;教室内整理。
活动了一天的活动室总有纸屑，组织幼儿适当的劳动，既教育幼儿帮老师做事，又培养了幼儿爱劳动的好习惯。
2. 兴趣活动;;自由选择，充分发展自己的特长。
针对孩子兴趣开放不同区，我班幼儿佳悦对画画特别感兴趣，一放学就到美工区选择画画，成杰小朋友特别爱折纸。
在短短的半学期里，佳悦的画画的水平提高的十分快，成杰也会折很多的东西，如坦克、会跳的青蛙、帆船、飞机等等。
这些都说明教师只要多给幼儿选择的机会，让幼儿做自己感兴趣的事是有许多好处的。
中班幼儿常规要求
中班幼儿常规要求一、来园、离园常规来园常规：1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、配合保健医生晨检，身体不适知道告诉老师。
3、入园时不携带危险物品、零食。
离园常规：1、离园前整理好自己的仪表，收拾好自己的物品。
2、双手轻拿轻放小椅子。
3、不跟陌生人走，主动跟老师、同伴道别。
二、盥洗常规1、养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
2、按要求正确洗手，不玩水、不喝生水，用自己的毛巾擦干手、挂好毛巾。
2、洗手后保持干净，不到处乱摸。
3、能自理大小便，会使用便纸。
4、学会拉裤子，注意腹部保暖。
5、便秘、腹泻时及时告诉老师。
二、餐点、饮水常规餐点：1、正确使用碗勺，安静愉快地进餐，坐姿自然。
2、细嚼慢咽，不挑食，独立地吃完自己的饭菜。
3、逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
4、饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。
饮水：1、会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子。
2、喝水时不玩水、不喝生水、不玩口杯。
3、口渴时会主动饮水。
四、午睡常规1、安静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐。
2、不带各种小玩具上床，睡姿正确。
五、卫生常规1、天天带手帕，知道手帕的用处，正确擦汗、擦鼻涕。
2、不咬指甲，不把玩具放入口中。
3、知道保持手脸干净和衣服整洁，保持地面和墙壁的整洁。
六、行为习惯常规1、不带危险品入园。
2、不随便离开集体，不跟陌生人走。
3、知道自己的住址，父母的姓名、工作单位、电话号码。
七、教育活动常规晨间锻炼、早操：1、认真、有精神地跟老师进行早操活动。
2、会做徒手操、轻器械操。
教学活动：1、安静地听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯。
2、活动中喜欢动脑，大胆操作。
3、养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势。
4、珍惜自己和别人的活动成果，正确评价自己和别人的作品。
游戏活动：1、积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具。
2、遵守游戏规则，不喊叫，不乱跑。
让幼儿愉快的来园安全的离园
让幼儿愉快的来园安全的离园-------郑美琴幼儿园的一日生活是具体、琐碎的需要教师能专心，有耐心、恒心和爱心。
来园和离园活动是幼儿一日生活的很重要的环节，也是教师最忙碌，同时也存在安全隐患的时段。
组织好来园和离园活动，为幼儿在园的一日生活有个美好的开始和画上一个完美的句号，使幼儿轻松、有序、愉快地来园离园，是每个教师都希望做到的。
希望每个幼儿都以期待的心情向往第二天开开心心地人园呢。
一、亲切、愉快地来园活动1、进门问早人员配备：保安2名，幼儿园门两边安排两名保安，主动和幼儿打招呼盘问和查看进出校园的可疑人员，对来访人员规范登记。
2、洗洗小手人员配备：护导老师为幼儿创设良好的洗手环境，让幼儿养成良好的洗手习惯。
3、接受晨检人员配备：保健老师一看：看脸色、皮肤、眼神、咽喉二摸：摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大三问：问幼儿在家吃饭的情况、睡眠是否正常四查：是否携带不安全物品4、接待幼儿人员配备：主班老师、配班老师、保育员检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。
做好当天活动所需要的各项准备工作。
教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，要相互问好。
教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
与幼儿亲切交谈，有计划地进行个别教育，对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照，给与帮助。
5、幼儿活动的指导值日生如擦桌子，整理玩具，整理图书，照料自然角，记观察日记。
分散的活动幼儿根据自己的兴趣、爱好，可以自由参加各种不同类型的活动。
如看图书、搭积木、下棋、折纸、画画等。
6、家长工作热情接待家长，及时询问幼儿在家的表现。
有重点地向家长了解幼儿情况，做好个别幼儿工作,对生病幼儿做好用药记录，并将药品妥善保管二、安全、整洁的离园活动离园前的准备教师重点关注的共有三点：1．玩具整理，教师要提醒幼儿将手中玩具放回原处；2．仪表整理，教师要提醒并帮助幼儿整理自己的衣物；3．教师要与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结分享当天活动中的快乐。
离园安全活动教案(6篇)
离园安全活动教案（精选6篇）离园安全活动教案第1篇活动目标（一）进一步了解入园、离园要注意安全，并能做到来园、离园要刷卡。
（二）具有初步的安全意识及保护本身本领，体会保护本身的紧要性。
活动准备1.物质准备：来园、离园的视频及案例。
活动过程（一）谈话引入，进一步知道来园要刷卡。
提问：小伙伴们，你们平常是怎样来幼儿园的呢？来了幼儿园以后应当怎么做？（二）视频播放，引导幼儿了解不刷卡离园的后果。
1.老师播放视频：小华被他的叔叔接走了。
2.提问：谁来接小华？来接的时候叔叔有无刷卡来园？3.猜想小华被接走后的故事。
4.连续播放视频：幼儿小华下午放学时被他叔叔（父亲的伙伴）接走，谁知他并没有把小华送回家，而是把他藏到一个隐秘的地方，继而给小华的父亲打电话勒索钱财。
警方破案后得知，他和小华父亲只是生意上的伙伴，常常去小华家，所以小华也认得他，这次由于赌博输了钱，找小华父亲借遭拒绝，因此怀恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。
事后虽然小华获救，但对孩子的身心都产生了不良影响。
5.提问：放学时我们应当怎样做？需要注意什么？6.老师小结：离园时小伙伴们要安静耐性等待家长，不独立离开幼儿园，不和陌生人走。
家长必需凭卡接孩子，假如不是你的父亲妈妈爷爷奶奶，肯定要让他们给老师打电话交代清楚才能离园。
走的时候自动和老师说：“XX接我来了，老师再见”。
（三）找几名幼儿扮演家长模拟练习入园和离园。
离园安全活动教案第2篇教案背景：交通规定和交通标志是儿童在实际生活中常常碰到的，他们有本身的困惑和看法，但由于同学对交通方面的爱好不高，缺乏自动性。
“怎么才能使同学自动积极地参加到课堂教学当中呢？”这是我课前一直在思考的问题。
我设计了各种有针对性的活动和游戏。
课前让同学到网上收集和交通有关的资料（可以让父母帮忙），课堂上我让同学以小老师的身份参加活动中，利用模拟情境游戏，调动同学学习的爱好，让同学通过亲身体验，取得交通方面学问，能够自发遵守交通规定，学会保护本身，做一个文明、有修养的人。
幼儿园出入校园规定
幼儿园出入校园规定幼儿园是孩子们在成长过程中的第一站，是他们打开知识之门的起点。
为了保障幼儿的安全、促进他们的健康成长，幼儿园对校园内的出入行为制定了一系列的规定，以确保幼儿能够健康、安全地度过每一天。
一、幼儿入园规定1. 家长应统一按照学校规定的时间将幼儿送到幼儿园，确保他们能够准时参加各项活动。
2. 为了维护幼儿的健康，家长应监测幼儿的体温，如发现有发热情况，则暂时不宜送幼儿到幼儿园。
3. 家长在送幼儿进入园区时应配合保安人员的工作，如向保安出示有效证件，并按要求填写相关信息。
4. 幼儿进入园区后，应交由专门负责接待、登记的老师，家长需在交接时与接待老师确认幼儿的身份。
二、幼儿离园规定1. 家长应按照学校规定的时间准时接幼儿离园，不得提前或推迟。
2. 如家长临时有事，无法准时接幼儿离园，应及时向幼儿园请假，并提供合理的理由。
3. 家长在接幼儿离园时，应携带有效证件，并与工作人员在接交幼儿时进行确认。
4. 幼儿离园后，园方将不再负责对其进行管理和照看，家长负有相应的责任。
三、陪同接送规定1. 具备相应年龄的幼儿，应由家长亲自陪同接送，不得委托他人代劳。
2. 家长在接送幼儿时，应保持耐心和善意待人，不得使用暴力或恶言相向。
3. 为了保证幼儿的安全，家长应提前到达门口或指定的接送区域等候，不得拥挤或推搡其他家长。
4. 家长在接幼儿时，应确保与幼儿的认领手续顺利进行，并在确认无误后即可离开。
四、特殊情况应对1. 如家长需要委托他人接送幼儿，须提前与园方沟通，并提供相关委托书及受托人的有效证件复印件。
2. 家长应将有关接送幼儿事宜提前告知幼儿园老师，并与其协商安排。
3. 家长在接送幼儿时如遇到重大突发事件（如交通事故、突发疾病等），应立即向幼儿园报告并协商处理方法。
五、校园内外安全规定1. 幼儿园内设有专门的出入口，家长应按指定路线进出校园，不得在校园内乱穿乱跑。
2. 家长在校园内不得私自带入宠物、易燃易爆物品等危险物品。
幼儿园入园园离园管理规定范本
幼儿园入园园离园管理规定范本幼儿园入园离园管理规定一、家长接送规定1. 家长接送幼儿需提前按园方要求填写相关接送登记表，并在表上注明幼儿的接送人员及联系方式。
2. 家长接送幼儿时应保持适当的秩序，遵守交通规则，不得在幼儿园门口违停或乱停乱放。
3. 家长接送幼儿时，应切勿离开幼儿园大门附近，以免对幼儿的安全造成影响。
4. 家长和相关接送人员在接送幼儿时，应尽量提前到达，待幼儿独立穿衣、收拾物品后再离开。
二、幼儿入园规定1. 家长需提前了解园方入园的具体要求，准备好入园所需的相关资料，并按时携带到园方指定的地点进行办理入园手续。
2. 幼儿进入幼儿园后，由园方工作人员引领到所属班级，并交接给班级的负责老师。
3. 幼儿入园需准备充足的备用换洗衣物，以备突发情况发生时使用。
三、幼儿离园规定1. 家长需按园方规定的时间接幼儿离园，如有特殊情况无法按时接送，请提前与园方沟通，并得到同意后方可处理相关事宜。
2. 家长亲自到幼儿园领取幼儿，需出示有效身份证明，办理相关手续。
3. 幼儿离园时，家长要与园方工作人员进行沟通，了解幼儿在园期间的表现和需要注意的问题。
四、园方管理规定1. 园方要建立完善的入园离园登记制度，及时记录每位幼儿的入园时间和离园时间，以便确保幼儿的安全。
2. 园方应配备足够的工作人员，确保幼儿的安全和保障工作的顺利进行。
3. 园方要做好入园离园过程中的管理工作，负责开展幼儿接送的组织、协调、指导等工作。
五、安全教育和防范措施1. 幼儿园要定期组织安全教育活动，向家长普及有关安全知识和防范措施，增加家长的安全意识和能力。
2. 幼儿园要建立严格的进出园登记制度，实行门禁管理，确保外来人员无法进入校园，保障幼儿的安全。
3. 幼儿园要定期进行安全演练，提高幼儿和教职员工的应急处理能力，保障幼儿在紧急情况下的安全。
六、家园合作1. 幼儿园要积极与家长进行沟通和交流，及时向家长反馈幼儿在园期间的表现和学习进展。
幼儿园入园园离园管理规定(2篇)
幼儿园入园园离园管理规定一、新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得正式通知后，携带户口簿、体检表、计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续，过时不予补报。
二、幼儿应于7：30-8：30来园，8.30后不备早餐，下午4：30--5：30为离园时间。
接送幼儿使用“幼儿接送卡”或持有效证件到保卫科填写接幼儿登记表。
为保证正常教学秩序，4：30前拒绝接幼儿(特殊情况除外)，5：30以后离园者需提前给班上老师打电话。
三、星期六、日幼儿不来园。
寒暑假留园必须先办理留园手续。
四、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上的，必须重新体检，合格后方可入园。
五、幼儿因病、因事须提前填写书面请假单，也可在请假的前一天打电话到园长室或班上老师请假，幼儿园按实计退伙食费。
六、幼儿未到毕业，中途需要退园时，家长必须到财务部门办理好结算退园手续，以便备案。
七、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。
下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报。
八、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部门办理好结算手续后方可离园。
幼儿园入园园离园管理规定（2）第一章总则第一条为规范幼儿园入园离园管理，维护幼儿园的正常秩序，保障幼儿的安全和健康成长，制定本管理规定。
第二章入园管理第一条新生幼儿家长需提供幼儿的身份证明材料、家庭住址证明材料、户口本、幼儿上一个幼儿园的转园证明及入园申请表格等资料。
第二条家长需按照要求提供幼儿的疫苗接种证明，确保幼儿已完成规定的疫苗接种。
第三条家长需要提供幼儿的近照，并填写入园申请表格。
第四条家长需要在规定时间内提交入园申请，入园名额有限，按顺序接受申请，额满为止。
第五条幼儿入园时需进行体检，家长需要提供完整的健康体检报告，确保幼儿身体健康。
第六条家长需交纳入园押金，以确保按时缴纳幼儿园费用。
第七条家长需要参加入园教育，了解并遵守幼儿园规章制度。
来园离园规章制度
来园离园规章制度为了保证来园学生的安全，提高教学管理质量，制定了一系列来园离园规章制度，详细规定了学生们在来园和离园时应该遵守的规定和条例。
遵守这些规定将有助于创造一个良好的学习和生活环境，使学生们在校期间更好地学习与成长。
一、来园规定1.学生来园前一定要穿着整洁干净的校服，不得擅自携带外界非必要物品进入校园。
2.学生必须在规定的时间内到校，迟到早退需提前向班主任请假。
3.来园时要排队入园，不得推搡和大声喧哗。
4.来园后要按照学校规定的行为规范，文明礼貌地与老师和同学相处。
5.不得在校园内乱丢垃圾，保持校园环境的整洁。
6.不得随意在校园内奔跑、踢球，尊重校园内的规定和秩序。
7.不得私自离开学校，如有特殊情况需提前向老师请假。
8.来校园时要保护校园设施和学校财产，不得有破坏行为。
二、离园规定1.学生离园时要按照学校规定的时间和流程离开校园。
2.离园时不得拥挤和乱闹，保持秩序。
3.离园时要与老师和同学告别，文明礼貌。
4.离园时要检查随身携带的物品，确保没有遗失物品。
5.离校离园前要签到退勤，告知老师离开校园。
6.离园时保持校园环境整洁，不得乱丢垃圾。
7.离园时要带走自己的个人物品，不得遗漏在校园内。
8.离园时要尊重校园安保人员和其他工作人员，遵守他们的指引和规定。
三、违规处理对于违反来园离园规章制度的学生，学校将严格按照规定进行处理。
具体处理方式如下：1.轻微违规行为，学校将给予口头警告，并要求改正。
2.较为严重的违规行为，学校将书面通报家长，并进行适当的教育和矫正。
3.严重违规行为，学校将采取停课、记过及其他相应的纪律处分措施。
4.情节特别严重的违规行为，学校将通报有关部门并采取相应的法律措施。
四、总结来园离园规章制度的制定是为了维护学校的正常秩序和良好风气，保障学生们的安全和权益。
学生应该自觉遵守规章制度，保持文明礼貌，树立正确的道德观念和行为规范，共同努力创造一个和谐宜居的学习环境。
希望全体学生珍惜学习机会，树立正确的人生观和价值观，努力成长成才，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
入园离园规章制度
入园离园规章制度第一章入园规定第一条合格幼儿必须符合教育部《幼儿园工作规程》所规定的年龄要求，照顾我园幼儿的早在我园校园活动期间或者在对幼儿园的管理者提供的范围内交纳费用，才能入园。
第二条入园手续（一）携带幼儿户口簿、家长身份证、幼儿身份证等相关证件，向学校报到。
（二）如因特殊原因不能按时报到，需书面说明原因，经校长批准后补充相关手续。
（三）入园前，需要提前咨询园方工作人员，了解相关注意事项。
（四）入园登记后，需按照学校规定的时间参加相关入园培训。
第三条入园流程（一）入园家长需填写相关入园登记表格，提供相关证明材料。
（二）幼儿进园须做好安全防护工作，家长需做好送迎工作。
（三）入园前，需做好幼儿个人卫生及保健准备工作。
第四条入园注意事项（一）入园家长需遵守园方规定的学校规章制度，配合学校进行幼儿教育工作。
（二）家长需接受学校的教育教学活动，配合学校开展各项工作。
（三）入园家长要尊重教师，不得干涉教师日常工作，也不得批评教师的工作。
（四）入园家长需随时关注幼儿在校园的表现，及时与教师交流，了解幼儿在园园的状况。
第二章离园规定第五条离园手续（一）若家长需提前离园，须提前三天向学校提出申请，经校长审批后，方可离园。
（二）离园时，家长需将幼儿相关证件、物品带走，交还学校相关物品。
（三）离园时，需填写相关离园表格，领取相关证明，方可离园。
第六条离园须知（一）离园前需向学校提前说明原因，经教师审批后方可离园。
（二）离园需做好幼儿的身体体检，及时做好相关检测记录。
（三）离园前，需做好相关学业准备，并与教师交流幼儿的学习问题。
第七条离园注意事项（一）离园时需将幼儿相关证明及资料带齐。
（二）离园时需与教师交流幼儿在幼儿园的表现，做好相关记录。
（三）离园后，家长需积极配合学校对幼儿在园期间的学习情况进行整合。
（四）离园之后，学校将不对离园幼儿的学习情况进行了解和收集。
总结：入园离园规章制度的实施，对于幼儿的安全和幼儿园的管理工作有着非常重要的意义。
幼儿园一日活动的组织与实施
幼儿园一日活动的组织与实施幼儿园的一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动。
它包括日常生活活动和其他活动。
幼儿晨间来园、进餐、盥洗、睡眠、离园、教育活动、区域活动等都是幼儿一日生活活动。
它不仅能满足幼儿生理及生长发育的需要，同时还是幼儿习得知识与技能、形成自主性和独立性的有效途径。
教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，保教结合，将日常生活活动与教育活有机结合，科学安排，合理组织，处处渗透教育，让幼儿在自然的生活中身心健康的发展。
一、入园和离园入园与离园分别是幼儿一日活动的开始与结束，虽然短暂但却影响着幼儿的情绪、幼儿活动的开展，影响着教师与家长的沟通与交流。
因此，教师要重视幼儿活动中每天的入园、离园环节。
（一）入园的原则要求稳定、积极的情绪是幼儿在园中应有的状态，而晨间入园作为幼儿在园一日活动的开始，此时的情绪将影响幼儿一天的生活。
因此，晨间接待中，教师有责任、义务开启幼儿愉悦的情绪，为幼儿美好的一天奠定基础。
为此，教师在晨间接待时，要着力做到以下几方面1问候①组织形式；★早7,00教师进入班级，放音乐。
★早班老师站在本班门口，面带微笑地接待入园的小朋友和家长，主动与所有小朋友问好，拥抱交流。
★当看到、听到、感觉到本班小朋友和家长来园时，立即走到幼儿面前，主动与家长打招呼。
（在与每为家长点头、微笑、互相问候或交流时，应大方、得体、尊重、谦虚、热情、诚恳）★教师与小朋友互相问候，都要使用礼貌用语（如；早上好，小朋友好）。
★教师应该热情地回应每一位幼儿的问候。
★主班教师做主要接待家长的工作。
对幼儿进行晨检，提醒幼儿而选择区域进行活动。
★配班教师关注和指导幼儿的区域活动。
★主班教师要照顾全体，组织按安排幼儿的活动。
★配班教师以组织幼儿进行小组活动的区域活动为主，如果班级幼儿哭闹过多，主班教师忙不过来，而这时又有幼儿和家长来园时，配班教师要主动进行接待。
★正确使称呼，如：幼儿姓名（大名或小名）。
幼儿园幼儿离园制度(30篇)
幼儿园幼儿离园制度（30篇）幼儿园幼儿离园制度（精选30篇）幼儿园幼儿离园制度篇11、新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定获正式通知后带户口本、体检表、计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续，按时缴费，过时不予补报。
2、幼儿每日应在早上7：25～8：00来园，8：00后作迟到登记。
在8：30后可以拒绝入园（看病等特殊情况除外）。
下午4：00前拒绝入园接幼儿（特殊情况除外），4：30以后离园者作脱拖处理。
3、幼儿如果到毕业，中途需要转、退园时，必须办理转退园手续，以便备案。
4、凡患传染病的幼儿不得来园。
幼儿因病、因事离园一个月以上，必须重新体验后方可入园。
5、学期结束时，幼儿园应发幼儿生活、学习情况报告单。
下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期报到，缴费手续。
6、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部门办理好结算手续后方可离园。
幼儿园幼儿离园制度篇21、有合理的生活制度和作息时间表，并认真执行。
(1)根据园(所)内儿童的年龄生理特点，结合实际情况和季节变换的特点，本着动静结合的原则，适当考虑家长的需要，制度出本园(所)的儿童一日生活制度。
(2)保健人员参与制订园内儿童一日生活环节(如活动、就餐、喝水、入厕、盥洗、睡眠等)的生活护理要求。
(3)保健人员每周应对各班我童执行一日生活制度的情况进行有目的的检查，及时发现问题并予以纠正。
2、正常情况下儿童户外活动每天不少于2小时(冬季不少于半小时)，其中1小时体育活动，午睡时间不少于2小时。
幼儿园幼儿离园制度篇3为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。
一、晨检认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。
二、教育活动1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。
2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。
来离园的交流与指导案例
来离园的交流与指导案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：来离园是一个重要的环节，对于学生和家长来说，这是一次重要的交流和指导机会。
在这个过程中，学校和家长需要相互配合，共同关注学生的成长与发展。
下面就让我们来看一下一份关于来离园的交流与指导案例。
来离园是学生在学校离开时，与家长和老师之间的一次重要交流。
这个时候，家长能够了解孩子在学校的表现和学习情况，而老师也能够向家长介绍孩子在学校的情况，还可以提供一些建议和指导。
在一次来离园的交流中，学校可以提前准备一份关于学生学习和生活情况的报告，这样可以让家长有更清楚的了解。
在交流过程中，老师可以向家长详细介绍孩子在学校的表现，包括学习成绩、学习习惯、潜力发展等方面。
老师还可以向家长介绍一些在学校发生的重要事情，以及对家长提出一些建议和意见。
在交流的过程中，家长也有责任向老师介绍孩子在家庭中的一些情况，比如家庭环境、家庭教育方式、孩子的兴趣爱好等。
这样，老师就能更好地了解学生，为他们提供更有针对性的指导。
在指导方面，老师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，向家长提供一些针对性的教育建议。
对于学习成绩好的学生，老师可以建议家长给予更多的鼓励和支持，激发他们继续努力学习；对于学习成绩较差的学生，老师可以和家长一起研究出更好的学习方法和策略，以提高学习成绩。
在来离园的过程中，家长还可以向老师提出一些关于孩子学习和生活的问题，比如孩子的学习压力、学习动力不足等。
老师可以根据家长提出的问题，给出一些专业的建议和指导，帮助家长更好地引导孩子成长。
第二篇示例：近年来，随着社会的快速发展，来离园的交流与指导已成为园区管理中不可或缺的一部分。
来离园的交流与指导工作，不仅有助于促进园区内各部门之间的沟通与合作，还能够提升员工的服务意识和专业素养，从而更好地满足用户的需求，提高园区的整体竞争力和形象。
一、交流与指导的重要性1. 增进园区内部的沟通与合作来离园的交流与指导，可以让不同部门之间的工作人员更加了解对方的工作内容、职责和需求，促进园区内部的沟通与合作。
幼儿园入园园离园管理规定模版
幼儿园入园园离园管理规定模版一、入园管理规定：1. 报名及面试：a. 家长需提前在规定时间内完成报名手续，并提交相关材料；b. 幼儿园将安排入园面试，以便了解孩子的基本情况和适应能力；c. 面试通过后，幼儿园将发放入园通知书，确定入园时间。
2. 家长会：a. 学期开始前，幼儿园将组织家长会，介绍园务事项和师资力量；b. 家长需参加家长会，了解幼儿园管理规定和与园方沟通事项。
3. 定期体检：a. 入园前，幼儿必须完成医院体检，出具健康证明，并提供疫苗接种记录；b. 定期体检将由幼儿园组织，家长需积极配合。
4. 入园交费：a. 入园前，家长需按照幼儿园规定的时间和方式缴纳入园费用；b. 入园费用包括学费、午餐费、杂费等；c. 逾期未交费的幼儿将不能入园。
5. 入园适应：a. 幼儿进入园区后，将进行适应期的观察和调整，以帮助幼儿尽快适应园所；b. 幼儿的适应情况将由班主任定期跟踪记录，并与家长沟通。
二、离园管理规定：1. 提前申请：a. 离园前，家长需提前向幼儿园提交书面申请，注明离园原因和离园日期；b. 申请需提前一个月提交，否则需要支付额外费用。
2. 结清费用：a. 离园前，家长需结清幼儿园所欠费用，包括学费、教材费、杂费等；b. 幼儿园将提供结清证明，作为离园手续的一部分。
3. 办理离园手续：a. 家长需准备相关材料并前往幼儿园办公室办理离园手续；b. 办理离园手续时，家长需填写离园调查问卷，以帮助幼儿园改进教学服务。
4. 退费规定：a. 根据幼儿园规定，家长可申请退还一部分已缴费用；b. 退费申请将由幼儿园审查，并在一个月内完成退款手续。
5. 离园交接：a. 离园前，家长应与班主任和幼儿园工作人员进行交接，交接内容包括个人物品清单、学习档案等；b. 工作人员将保证离园手续的顺利进行，并协助家长处理相关事宜。
总结：入园离园管理规定是为了确保幼儿在进入幼儿园期间能够得到良好的照顾和教育，并能顺利离园。
幼儿园来离园管理制度
幼儿园来离园管理制度一、离园时间1. 幼儿园的离园时间为下午五点半至六点，家长需在规定时间内接送幼儿离园。
2. 家长如有特殊情况需提前向幼儿园老师请假说明离园时间。
3. 家长需提前预约离园时间，确保园方有足够的人手照顾孩子。
二、离园程序1. 家长在到达幼儿园后需前往接待处签到，并出示接送证件以便工作人员核对身份。
2. 接送证件需与注册时的信息一致，确保孩子的安全。
3. 工作人员协助家长将孩子在鞋柜取鞋并领出园区。
三、离园安全1. 幼儿园工作人员需在离园时仔细核对孩子的身份信息和接送人员是否一致，确保孩子被安全送出园区。
2. 若有陌生人前来接送孩子，需提前得到家长书面同意并出示相关身份证明。
四、离园纪律1. 家长需尊重幼儿园的管理规定，不得在离园时造成人员拥挤和混乱。
2. 家长需主动接送孩子，不得将接送任务转交给他人。
3. 在离园过程中，家长需秩序有序地接领孩子，尽量避免产生冲突和纷争。
五、离园通知1. 家长需提前通知幼儿园工作人员是否有特殊情况需要延迟接送时间。
2. 孩子的家长需要及时关注幼儿园发布的离园通知，以便做出相应的安排。
六、离园责任1. 家长需在接送孩子离园时，对孩子的行为和安全负责。
2. 若有特殊情况需要延迟接送或委托他人接送，需提前与幼儿园协商并填写相关手续。
七、离园监督1. 幼儿园工作人员需对离园流程进行严格把关，确保孩子离园时的安全。
2. 家长和孩子的接送人员需遵守幼儿园的管理制度，不得强行闯入园区或产生冲突。
八、离园教育1. 幼儿园工作人员需在离园时对家长进行相关教育，提醒家长关注孩子的个人安全和生活习惯。
2. 家长在接送孩子时，需尽量避免在孩子面前产生不良行为，成为孩子的榜样。
以上是我园针对幼儿离园管理制度的内容，希望家长们能够理解并认真遵守，共同营造一个良好的幼儿园离园环境，保障孩子的安全和欢乐成长。
疫情期幼儿园入园、离园家长接送幼儿制度
疫情期幼儿园入园、离园家长接送幼儿制度
1. 背景介绍
疫情期间，幼儿园的入园、离园流程和家长接送幼儿的制度变得尤为重要。
保障学生和教职工的安全是幼儿园的首要任务，因此制定了一系列相关规定。
2. 入园要求
•家长需提前通过幼儿园指定的方式预约入园时间。
•家长需佩戴口罩，并配合体温检测和健康码展示。
•家长需签署健康承诺书，承诺孩子近期身体状况良好、无接触疑似病例等。
3. 接送流程
•家长需按时到达幼儿园接送孩子，不得迟到。
•家长需佩戴口罩，接送时保持社交距离。
•离园时，家长需及时接到校方发布的相关通知。
4. 疫情期间幼儿园安全措施
•幼儿园定期消毒，保持环境清洁。
•每日测量幼儿及教职工体温，严格管理出入幼儿园人员。
•教育家长和孩子保持良好个人卫生习惯，避免聚集和互动。
5. 家长配合幼儿园工作
•家长应配合幼儿园的疫情防控工作，如遵守规定、定期通报孩子身体状况等。
•如有感染风险或疑似症状，家长应及时向学校汇报，遵循学校的处置指引。
6. 总结
疫情期间，幼儿园的入园、离园家长接送幼儿制度是确保孩子和工作人员健康安全的重要环节。
只有大家齐心协力，共同努力，才能有效防控疫情传播，保障幼儿园的安全和稳定运行。
2024年疫情防控幼儿园入园和离园管理规定
2024年疫情防控幼儿园入园和离园管理规定
一、入园管理规定
1. 体温测量
•所有入园学生、家长和工作人员必须接受体温测量。
•若体温超过37.3摄氏度，需立即通知家长并暂缓入园。
•入园前14天内有疫情区域旅行史或接触史的家庭需提供相关证明。
2. 信息登记
•家长需提供学生本人及家庭成员的健康信息，包括近期健康状况、旅行史等。
•学校将对信息进行保密处理，仅用于疫情防控目的。
3. 防护措施
•入园学生需佩戴口罩，定期洗手，保持社交距离。
•学校提供洗手液、消毒液等防护用品。
二、离园管理规定
1. 疫情监测
•学生、家长及工作人员每天定期测量体温，配合学校疫情监测工作。
•出现发热、咳嗽等症状应及时报告学校。
2. 联系信息更新
•家长需及时更新学生及家庭成员的联系信息，确保紧急情况联系畅通。
3. 定期通知
•学校将定期发布疫情防控通知，家长需密切关注。
三、其他管理规定
1. 教育宣传
•学校将定期开展疫情防控教育宣传活动，增强师生家长的防护意识。
2. 清洁消毒
•学校将加强对教室、公共区域的清洁消毒工作。
3. 社交距离
•学校将合理安排学生活动，避免人员聚集，保持社交距离。
4. 合规要求
•学校将遵守政府颁布的有关疫情防控法规和指导意见，及时调整管理规定。
以上为2024年疫情防控幼儿园入园和离园管理规定的相关内容，希望各位家长和工作人员严格遵守，共同维护校园健康与安全。
适合来离园交流的内容有什么特点
适合来离园交流的内容有什么特点
来访园交流是一种有益的学习方式，它不仅能够让学生在知识的学习过程中受益，还能丰富他们的精神，达到良好的心理素质。
来访园交流主要有以下特点：
一、实地观察与学习
来访园交流可以使学生通过实地接触，开拓实践视野，从而提高学习效果和实践能力。
来访园还能让学生深入体会实际问题，思考解决问题的策略技巧，并且结合老师及现场专家的讲解对知识学习更加洞察。
二、增进友谊拓展国际视野
来访园交流还可以让学生在观赏其他园区的风景的同时开阔眼界，增进友谊，拓展国际视野。
学生还可以参观外国游客或专家所在园区的各种活动，更好的了解外国文化习俗，拓宽自身的国际背景，具备多元文化的视觉认知。
三、促进交流
来访园交流不仅可以有效地提升学习效果，而且还能够促进学生之间的交流，让学生们互相认识、交流经验、分享成果，培养其合作精神和交流能力，进而开拓思维，发展好的人际网络。
四、增强学习兴趣
来访园交流还可以介入小游戏，讲解一些有趣的事实，引起学生对学习兴趣的浓厚，使他们去探索未知知识，同时不断活跃学习气氛，加强学习兴趣，令学习更加有效
扎实。
综上所述，来访园交流把握它的特点，给学生带来多重有效的学习体验和有用的体会，从而满足学习学习需求。
来园、离园活动
1：幼儿园来园活动的步骤有哪些?一、进门问早二、洗洗小手三、接受晨检四、来园接待。
2：常规晨间检查包括哪些内容？答;一问、二看、三摸、四查。
3：离园过程中教师重点关注什么？请结合日常工作进行回答。
离园活动是一个比较难组织的环节，通常情况下,我们是这样做的：（1）整理幼儿穿戴.虽然起床的时候我们已经整理过了，但是经过了一些活动或有些孩子行为习惯不好,往往又衣冠不整了，所以每天户外活动回教室后，我们会给孩子们整理衣裤，洗脸，做到将每个穿戴得整整齐齐、干干净净的孩子交给家长。
(2）回忆一天生活.现在的家庭都非常重视幼儿教育，接到孩子的第一个问题往往是：今天幼儿园做了什么？学了什么?幼儿园一日活动内容丰富多彩，但是孩子年龄小对于这么笼统的问题常常会无言以对，所以,我们会利用离园这段时间和孩子一起回忆一天的生活,帮助幼儿记住一天中一些重要的内容.这也是和家长的一种间接的沟通,通过孩子更了解我们的教育;同时也培养了幼儿归纳、整理的良好思维习惯和语言的表述能力。
回忆一天生活的时候我们还结合幼儿的表现进行表扬，给予孩子鼓励，提出明天的希望.(3）讲故事。
根据幼儿提出的要求给他们讲喜欢听的故事,有时要讲哪个故事也可由老师提出，如下次要表演哪个故事，我们就给幼儿讲那个故事,让他们先熟悉故事内容，老师讲完故事，可对好的人或事作出积极的评价，进行随机教育。
所以教师应重点关注:1、亲切、简短接待家长，严格确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。
2、引导幼儿离开时能主动向老师、同伴告别。
3、遇陌生人来接幼儿时,不随意放行，必须与幼儿家长取得联系，并请陌生人在交接记录本上书面签字后,方可把幼儿交给陌生人.确保每一个幼儿安全离园。
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来园离园
一、进门问早
1．人员配备：保安3名，
2．工作要求：
1.人员配备：护导老师
2.工作要求：创设良好的洗手环境
三、接受晨检
1.人员配备：保健老师
2.工作要求：一问、二看、三摸、四查。
四、来园接待
1.人员配备：主班老师、配班老师、保育员
2.工作要求：
（1）主班老师：
☆检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。
☆做好当天活动所需要的各项准备工作。
☆热情与幼儿打招呼，做好接待工作。
站位：教室门口巡回—〉教室内
（2）配班老师：
☆做好接待工作，主动和幼儿打招呼。
☆生活照顾指导幼儿正确方式洗手，协助幼儿整理衣裤。
☆适时适当与主班互动，协助值日生做好自然角的照料工作。
站位：门口—〉教师巡视—〉盥洗室。
（3）保育员：
☆保障班级的环境卫生与安全工作。
☆协助教师观察个别幼儿的健康或情绪欠佳的幼儿，做好安抚工作以及个别幼儿的指导。
☆生活照顾。
站位：教室内进餐区
五、离园前的准备
教师重点关注的共有三点：
1．玩具整理，教师要提醒幼儿将手中玩具放回原处；
2．仪表整理，教师要提醒并帮助幼儿整理自己的衣物；
3．教师要与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结分享当天活动中的快乐。
六、离园过程
重点关注：
1. 教师主动招呼家长，与每位幼儿道别，提醒他们带好自己的物品。
2. 教师与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流，或者与他们另外约定交谈的时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。
3.护导人员、保安和幼儿互动打招呼
4.护导人员、保安提醒家长带领着幼儿离开幼儿园，遇到幼儿独自走出校门，家长紧随其后的，也要拦下幼儿，必须由家长牵手带领幼儿离开幼儿园，避免幼儿走失、冒领。
七、离园后的整理
教师重点关注：
幼儿全部离园后，检查活动室是否已经整理完毕，必要时做好第二天要用的材料。
幼儿园一日活动
一、制定正确合理的作息制度
二、来园活动实施要点
1.保健老师——负责晨间检查：一问、二看、三摸、四查项目进行。
2.保育员——负责班级环境卫生和幼儿点心准备。
3.教师——负责来园接待和游戏观察
4.对幼儿的要求：
（1）衣着整洁，愉快入园，入园先洗手，并接受晨检。
（2）有礼貌地和老师、小朋友见面；有礼貌地和家长告别。
（3）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（4）积极投入游戏活动。
三、运动、生活环节实施要点
【盥洗】
1．保育员的工作要求：
（1）做好盥洗前的准备工作，放好擦手毛巾。
（2）照顾幼儿解便。
2．教师的工作要求：
（1）指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。
提醒幼儿按需入厕。
（2）据盥洗室大小、用具设备，分批进行盥洗。
（3）运用照片图示、儿歌等方式提醒幼儿正确地洗手，比较独立地、干净地和迅速地洗完。
（4）提醒幼儿在运动前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
（5）运动后先洗手，然后用热毛巾擦汗：把毛巾打开先擦脸，再擦擦脖子，最后擦擦小手，并把毛巾放到固定的地方摆放整齐。
遇到天气炎热时，可以鼓励同伴互相帮助，擦擦后背上的汗水。
3．对幼儿的要求：
（1）学会自理大小便。
解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
（2）便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流动水洗手，整理服装，不在厕所逗留。
（3）学习掌握正确洗手顺序的方法。
（4）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。
【喝水】
1.保育员的工作要求：
（1）水杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的水杯应放在柜中固定的地方。
（2）应保证班上随时有温水。
2．教师的工作要求：
幼儿需要喝水时，应随时给水喝。
指导幼儿安全有序地取水，并观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。
3.对幼儿的要求：
（1）用自己水杯喝水，喝水时不说笑。
（2）不浪费开水，水杯用后放回原处。
【运动】
1．保育员的工作要求：
（1）准备好运动时幼儿使用的擦汗毛巾（人手一巾），放在塑料框内。
另外，在操场上放置好毛巾架，幼儿擦汗后自己挂好毛巾，方便运动中再次使用。
（每班一个）
（2）准备好较大的塑料筐，放置在操场上，幼儿运动热了可以放置脱下的外套。
（每班一个）
（3）运动中提醒幼儿及时擦汗，或是给予个别幼儿一定的帮助。
（4）帮助教师一起摆放运动器械。
2．教师的工作要求：
（1）带领幼儿上下楼梯时，一个教师在前领队，一个教师在最后观察，保育员在队伍中间，保证所有幼儿在教师的视线范围之内。
（2）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
（3）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、录音机等做好充分准备。
（4）穿着符合运动活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）。
（5）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（6）对户外活动场地进行合理划分，开展运动性区域活动。
（7）运动中关注幼儿的运动量，及时提醒幼儿调整活动内容、脱去外套和擦汗、适当休息等。
3.对幼儿的要求：
（1）上下楼梯靠右边逐级行走，不推、不挤、不跑、不跳。
（2）做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。
（3）愉快地参加户外锻炼活动，主动活动身体。
能遵守运动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。
（4）有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。
（5）运动结束能主动收拾整理活动器械。
四、学习、生活环节
1．教师的工作要求：
（1）做好学习前的准备工作
（2）教师的执教
☆采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。
☆耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。
注重培养幼儿的良好的学习习惯。
☆注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。
☆能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。
（配班教师需要做的与保育员相同）
☆每天的学习内容安排考虑一周活动的课程平衡。
2．对幼儿的要求：
（1）活动前，逐渐转入安静状态。
（2）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
（3）活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和同伴发生争执，不影响活动秩序。
五、午餐环节
（1）当幼儿进餐时，教师应安静地在旁照顾，注意幼儿的坐姿、幼儿的食欲，培养幼儿良好的文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
（2）幼儿先将椅子放好，谁先吃好，就先离开餐桌，不必等待。
然后去漱口，擦嘴，和吃好的同伴一起安静的活动，阅读书籍、分享交家里带来的玩具等。
（3）全体幼儿进餐完毕，教师可组织幼儿进行10—15分钟自由散步，注意不奔跑。
六、午睡
（1）组织幼儿进行安静散步及入厕，养成睡觉前要小便的习惯。
（2）保持卧室的整洁，在幼儿就寝前半小时，开窗通气。
（3）教师指导并帮助幼儿有顺序地穿脱鞋、衣、裤，并折叠放固定点。
教师帮助幼儿盖好被褥，纠正不良睡姿，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
（4）教师应按时请幼儿起床。
起床时观察幼儿情绪，指导并帮助幼儿穿衣、梳洗，检查着装，生病、不开心等情况，给予引导、帮助。
逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。
提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
七、午点、运动、区角活动环节
（1）午点以清淡为合适，切忌油腻的食品。
（2）和上午的运动活动配合进行运动活动。
（3）根据一日活动安排动静交替的原则，可以组织安排安静类、益智类的区角活动。
八、离园活动环节
（1）在离园前，教师要检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
并与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
（2）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，指出幼儿的进步，以及今后应注意的地方。
另外，离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
九、内容回顾
在一日活动的安排中，有几点是值得注意的：
（1）每项活动在各年龄段的时间长短由教师按幼儿年龄特点和教学内容自行控制。
（2）自选活动、运动、进餐、午睡时间三个年龄段大致统一，在统一中又有各年龄段及幼儿个体的差异。
（3）幼儿的学习内容、区角活动，由年级组全体成员定时研讨。