隧道课程设计
安建大隧道工程课程设计
安建大隧道工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解隧道工程的基本概念、分类及在交通建设中的重要性。
2. 掌握安建大隧道工程的设计原则、施工技术及安全措施。
3. 理解隧道工程中涉及的材料、结构和设备等方面的知识。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析隧道工程地质条件，进行初步的隧道设计。
2. 培养学生运用CAD等软件绘制隧道施工图的能力。
3. 提高学生在隧道工程中分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱基础设施建设，增强对隧道工程职业的兴趣和责任感。
2. 培养学生在团队合作中尊重他人、积极沟通、共同解决问题的能力。
3. 提高学生安全意识，树立隧道工程中的安全观念。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合安建大隧道工程实例，让学生在实际工程中学习理论知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生为大学本科土木工程专业三年级学生，具备一定的土木工程基础知识，对隧道工程有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生积极性，提高学生在实际工程中的分析、解决问题能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事隧道工程设计、施工和管理等工作奠定基础。
二、教学内容1. 隧道工程概述- 隧道定义、分类及用途- 隧道工程在交通建设中的应用2. 隧道工程设计原则- 设计流程与基本要求- 隧道地质条件分析- 隧道结构设计3. 隧道工程施工技术- 施工方法及工艺流程- 施工组织与管理- 施工安全及质量控制4. 隧道工程案例分析- 安建大隧道工程概况- 工程设计、施工及管理要点- 隧道工程中的技术创新5. 隧道工程相关软件应用- CAD软件绘制隧道施工图- 隧道工程BIM技术应用6. 隧道工程安全与环保- 施工安全措施及应急预案- 环境保护与生态恢复教学内容安排与进度：第1周：隧道工程概述第2-3周：隧道工程设计原则第4-5周：隧道工程施工技术第6周：隧道工程案例分析第7周：隧道工程相关软件应用第8周：隧道工程安全与环保教材章节关联：《隧道工程》第1章 隧道工程概述《隧道工程》第2章 隧道工程设计原则《隧道工程》第3章 隧道工程施工技术《隧道工程》第4章 隧道工程案例分析《隧道工程》第5章 隧道工程相关软件应用《隧道工程》第6章 隧道工程安全与环保三、教学方法为实现课程目标，提高学生对隧道工程知识的掌握和实践能力，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过系统讲解隧道工程的基本概念、设计原则、施工技术等内容，使学生掌握必要的理论知识。
隧道专业课程设计
目录1.概况 .......................................................................................................错误!未定义书签。
1.1课程设计目 ................................................................................错误!未定义书签。
1.2课程设计题目 ............................................................................错误!未定义书签。
1.3 课程设计资料 ...........................................................................错误!未定义书签。
2. 课程设计内容.....................................................................................错误!未定义书签。
2.1隧道纵断面设计 (2)2.2隧道衬砌原则内轮廓设计 (3)2.3 隧道衬砌设计 (4)2.4 衬砌基本尺寸拟定 (4)2.5隧道防排水设计 (4)2.6.隧道施工办法 (8)2.7辅助施工办法 (10)3.个人心得 (12)4.参照文献 (12)1、概况1.1课程设计目通过课程设计是使学生公路隧道支护构造基本设计办法，熟悉公路隧道施工工艺，掌握公路隧道施工设计基本办法。
1.2课程设计题目公路隧道设计1.3课程设计资料两车道高速公路、隧道Ⅴ级围岩、时速120㎞/h2、课程设计内容2.1隧道纵断面设计：隧道内纵坡形式，依照《公路隧道设计规范J TG D70-》，设立单面坡，坡度采用2%,建筑界限底线与路面重叠。
100km隧道课程设计
100km隧道课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解100km隧道工程的基本概念，掌握隧道设计的主要参数和施工技术。
2. 学生能够了解隧道工程对地理环境的影响，以及隧道建设中涉及的岩土工程知识。
3. 学生掌握隧道工程中的安全防护措施，了解隧道施工中的常见问题及其解决方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析100km隧道工程的设计方案，并提出改进意见。
2. 学生能够运用图表、数据分析等方法，评估隧道工程对周边环境的影响。
3. 学生能够通过小组合作，设计出符合实际需求的隧道施工方案。
情感态度价值观目标：1. 学生对隧道工程产生兴趣，增强对工程建设的责任感和使命感。
2. 学生能够认识到隧道工程在国民经济中的重要作用，树立为国家和人民服务的意识。
3. 学生在合作学习过程中，培养团队精神，提高沟通与协作能力。
本课程针对初高中年级学生，结合地理、物理、数学等学科知识，以实际隧道工程为背景，提高学生的综合运用能力。
课程注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和问题解决能力。
通过本课程的学习，学生能够对隧道工程有更深入的了解，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 隧道工程基本概念：介绍隧道的定义、分类及功能，使学生了解隧道工程的基本知识。
2. 隧道设计参数：学习隧道的设计原理，掌握隧道的主要设计参数，如隧道断面、长度、曲率等。
3. 隧道施工技术：学习隧道施工方法，包括钻爆法、盾构法、沉管法等，了解各自的优缺点及适用条件。
4. 岩土工程知识：介绍隧道工程中涉及的岩土工程知识，如地质勘探、围岩分类、支护结构等。
5. 隧道工程对地理环境的影响：分析隧道工程对周边地形、水文、生态等方面的影响，提高学生的环保意识。
6. 隧道施工安全防护措施：学习隧道施工中的安全防护知识，包括通风、排水、供电、通信等。
7. 隧道施工常见问题及解决方法：分析隧道施工过程中可能出现的问题，如塌方、涌水、岩爆等，并探讨解决方法。
段隧道课程设计
段隧道课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握隧道工程的基本概念，包括隧道的定义、分类及组成。
2. 学生能描述隧道施工过程中的关键技术，如隧道开挖、支护和衬砌。
3. 学生了解隧道工程中的质量控制、安全监测及环境保护措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析隧道工程中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。
2. 学生通过小组合作，设计简单的隧道工程模型，提高动手实践能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用专业术语，准确表达隧道工程相关知识，提高沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对隧道工程及基础设施建设事业的热爱和责任感。
2. 学生了解隧道工程在国家经济发展和社会进步中的重要作用，增强民族自豪感。
3. 学生通过学习隧道工程，认识到科学技术在工程建设中的价值，培养创新精神和探索意识。
课程性质：本课程为工程技术类课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：五年级学生，具备一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用直观、生动的教学手段，注重培养学生的实践能力和创新意识。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 隧道工程基本概念：包括隧道的定义、分类、功能及在交通、水利等领域的应用。
教材章节：第一章 隧道工程概述2. 隧道工程组成与施工技术：学习隧道主体结构、辅助结构及其施工方法，如钻爆法、盾构法等。
教材章节：第二章 隧道施工技术3. 隧道支护与衬砌：探讨隧道施工中的临时支护和永久衬砌技术，了解其作用和施工要点。
教材章节：第三章 隧道支护与衬砌4. 隧道工程案例分析：分析典型隧道工程案例，了解隧道工程中的关键技术、质量控制、安全监测等方面。
教材章节：第四章 隧道工程案例5. 隧道工程模型设计与制作：分组进行隧道工程模型设计与制作，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。
教材章节：第五章 隧道工程实践教学内容安排和进度：第一周：隧道工程基本概念第二周：隧道工程组成与施工技术第三周：隧道支护与衬砌第四周：隧道工程案例分析第五周：隧道工程模型设计与制作（含展示与评价）教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，有助于学生全面掌握隧道工程相关知识。
永川黄瓜山隧道课程设计
永川黄瓜山隧道课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并描述隧道的结构特点及其功能。
2. 学生能够掌握隧道工程中的基本物理概念，如压力、摩擦力、稳定性等。
3. 学生能够理解黄瓜山隧道在永川地区交通运输中的作用和重要性。
技能目标：1. 学生通过分析黄瓜山隧道工程案例，提升解决问题的能力和工程思维。
2. 学生能够运用数学和物理知识进行简单的隧道工程计算。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对隧道工程及基础设施建设工作的兴趣和认识，激发他们对工程职业的探索欲望。
2. 强化学生的公共安全意识，使其明白工程质量和安全的重要性。
3. 通过对隧道工程与环境关系的探讨，增强学生的社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为跨学科实践活动，结合地理、数学和物理等多学科知识，以实际工程案例为背景。
学生特点：考虑到学生所在年级，已有一定的物理和数学知识基础，具有较强的探究欲望和动手实践能力。
教学要求：要求教学内容密切联系实际，鼓励学生主动参与、积极思考，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过具体的学习成果的分解，使学生在掌握知识的同时，能够提升综合运用知识的能力和社会责任感。
二、教学内容1. 隧道基本概念：介绍隧道的定义、分类及其在交通运输中的作用，关联课本第二章“交通运输设施”。
- 隧道的结构组成与功能- 隧道建设的必要性与意义2. 隧道工程原理：结合物理知识，讲解隧道工程中的力学原理，关联课本第四章“力学在工程中的应用”。
- 压力与支撑系统- 摩擦力与隧道稳定性- 隧道通风与排水3. 黄瓜山隧道案例分析：深入剖析黄瓜山隧道工程，关联课本第五章“工程案例分析”。
- 工程背景与地理位置- 隧道设计参数与施工技术- 隧道建设的社会经济效益4. 实践活动：组织学生进行小组讨论和实地考察，提高实践能力。
- 设计简单隧道模型- 分析隧道工程中的数学和物理问题- 探讨隧道建设对环境的影响及解决方案5. 教学进度安排：- 第一课时：隧道基本概念及功能- 第二课时：隧道工程原理- 第三课时：黄瓜山隧道案例分析- 第四课时：实践活动与总结交流教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，合理安排教学进度，旨在使学生全面掌握隧道工程相关知识，提高实践能力。
段隧道课程设计
段隧道课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握段隧道的基本概念、设计和施工技术，了解其在交通工程中的应用。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解隧道的基本构造和分类。
（2）掌握隧道的选址、设计原则和施工技术。
（3）了解隧道工程的经济和技术指标。
（4）熟悉隧道工程的施工和管理。
2.技能目标：（1）能够分析隧道工程的工程量和投资估算。
（2）能够进行隧道工程的施工和计划编制。
（3）具备隧道工程质量检验和安全管理的基本能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对隧道工程的安全、环保和可持续发展理念的认识。
（2）培养学生热爱祖国、服务人民、勇于创新的精神风貌。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.隧道的基本概念和分类：隧道的定义、分类及特点。
2.隧道的设计：选址、设计原则、设计步骤。
3.隧道的施工技术：施工准备、施工方法、施工。
4.隧道工程的经济和技术指标：投资估算、工程量计算、成本控制。
5.隧道工程的质量检验和安全管理：质量标准、检验方法、安全管理。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：系统地传授隧道工程的基本知识和技能。
2.案例分析法：分析实际工程案例，提高学生的应用能力。
3.实验法：进行隧道工程的模拟实验，培养学生的实践能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的隧道工程教材。
2.参考书：提供相关的隧道工程书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观地展示隧道工程的形象。
4.实验设备：购置隧道工程的模拟实验设备，提高学生的实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
丰都隧道工程课程设计方案
丰都隧道工程课程设计方案丰都隧道工程是位于中国重庆市丰都县境内的一项重要交通基础设施建设项目。
丰都县位于重庆市东北部，是连接川东北、鄂北、湖北西南、陕北等地区与重庆主城区的重要通道，具有重要的战略地位。
目前，丰都县境内交通条件较为欠缺，交通拥堵、道路狭窄、交通事故频发等问题日益突出，严重制约了地区经济社会发展。
因此，修建丰都隧道是解决丰都县交通问题的重要措施。
二、课程设计目标1. 熟悉隧道工程设计相关的基本理论知识，了解隧道工程设计的主要方面。
2. 掌握隧道工程设计的基本计算方法和工程应用技术，能够运用所学知识进行工程设计计算和应用。
3. 加强隧道工程设计实践操作，提高学生动手能力和实际操作能力。
4. 培养学生的团队合作精神和创新意识，提高应对各种隧道工程设计问题的能力。
三、课程设计内容1. 隧道工程设计基本理论知识- 隧道工程概述- 隧道工程设计原理- 隧道工程设计流程2. 隧道工程设计基本计算方法- 隧道断面设计- 隧道结构设计- 隧道支护设计- 隧道排水设计- 隧道通风设计- 隧道照明设计3. 隧道工程设计应用技术- 隧道施工技术- 隧道监测技术- 隧道安全管理技术4. 隧道工程设计实践操作- 隧道设计软件使用- 隧道工程实地勘察- 隧道设计方案论证与评估5. 团队合作与创新意识培养- 隧道工程设计小组合作- 隧道工程设计方案创新研究四、教学方法1. 理论课程教学采用讲授和互动式教学相结合的教学方法，通过案例分析和课堂讨论，引导学生深入理解隧道工程设计理论知识。
2. 实践操作课程采用实地勘察和设计软件使用等方式进行，加强学生的动手能力和实际操作能力。
3. 团队合作与创新意识培养采用小组讨论、项目合作等方式进行，培养学生的团队协作意识和创新意识。
五、成果评估1. 期中考试：测试学生对隧道工程设计基本理论知识的掌握程度。
2. 课程设计论文：要求学生结合实际项目情况，进行隧道工程设计方案论证和评估，并撰写设计论文。
简易隧道工程课程设计
简易隧道工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解隧道工程的基本概念，掌握隧道结构及其组成部分。
2. 使学生了解隧道施工过程中的关键技术和安全措施。
3. 引导学生掌握简易隧道工程的设计原则和方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行简易隧道工程设计的实际操作能力。
2. 培养学生分析隧道工程问题，提出解决方案的能力。
3. 提高学生在团队协作中沟通、协调和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对隧道工程领域的兴趣和热爱，激发学生的求知欲。
2. 培养学生具备安全意识、环保意识和责任感，了解隧道工程对环境和社会的影响。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到隧道工程在国民经济和社会发展中的重要作用。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对实际工程有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化学生的实际操作能力，提高学生的综合素养。
通过课程学习，使学生达到以下具体学习成果：1. 能够阐述隧道工程的基本概念、结构及施工技术。
2. 能够运用所学知识进行简易隧道工程设计。
3. 能够在团队协作中发挥自己的作用，有效沟通和解决问题。
4. 具备安全意识、环保意识和责任感，认识到隧道工程的社会价值。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，制定以下教学内容：1. 隧道工程基本概念：介绍隧道的定义、分类、功能及其在国民经济中的应用。
2. 隧道结构及组成部分：详细讲解隧道主体结构、辅助结构及其作用。
3. 隧道施工技术：- 施工准备：地形地貌调查、施工方案制定等。
- 施工方法：明挖法、暗挖法、盾构法等。
- 施工安全与环保措施：隧道施工过程中的安全管理、环保措施等。
4. 简易隧道工程设计：- 设计原则：安全、经济、合理、环保等原则。
- 设计方法：分析隧道工程需求，制定设计参数，完成设计图纸。
5. 教学大纲安排：- 第一周：隧道工程基本概念、结构及组成部分。
公路隧道设计课程设计书
公路隧道设计课程设计书一、课程目标知识目标：1. 让学生了解公路隧道设计的基本原理和概念，掌握隧道结构、支护方式和施工技术等基础知识。
2. 使学生了解并掌握隧道工程中的关键参数计算，如隧道断面尺寸、围岩稳定性分析等。
3. 让学生掌握隧道施工过程中的安全措施和质量管理方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行隧道设计初步方案制定的能力。
2. 培养学生运用专业软件进行隧道工程计算和模拟的能力。
3. 提高学生分析隧道工程实际问题、提出解决方案的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程专业，增强对我国隧道工程建设的自豪感和责任感。
2. 培养学生严谨、细致、务实的科学态度，注重团队协作，提高沟通能力。
3. 引导学生关注隧道工程对环境的影响，树立绿色环保意识。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合学科特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生能够掌握公路隧道设计的基本知识和技能，形成对隧道工程的全面认识，为今后从事相关工作奠定坚实基础。
同时，注重培养学生的专业素养和责任感，使其成为具有创新精神和实践能力的土木工程人才。
二、教学内容1. 隧道工程概述- 隧道定义、分类及用途- 隧道工程发展历程及现状2. 隧道设计基本原理- 隧道选址与线路设计- 隧道横断面设计- 隧道纵断面设计3. 隧道结构与支护体系- 隧道主体结构设计- 隧道支护技术- 隧道衬砌结构设计4. 隧道施工技术- 隧道施工方法及工艺流程- 隧道施工安全措施- 隧道施工质量管理5. 隧道工程计算与分析- 隧道围岩稳定性分析- 隧道结构内力与变形计算- 隧道施工监测与数据分析6. 隧道工程案例与讨论- 国内外典型隧道工程案例介绍- 隧道工程问题分析及解决方案讨论本教学内容根据课程目标制定，涵盖隧道工程的基本概念、设计原理、施工技术及工程计算等方面。
教学大纲明确教学内容安排和进度，与教材章节相对应，确保教学内容科学、系统。
中学隧道工程课程设计
中学隧道工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解隧道工程的基本概念，掌握隧道结构及其功能；2. 学习隧道施工技术及工艺流程，理解隧道工程中的关键参数；3. 掌握隧道工程的安全监测方法，了解隧道运营与维护的基本知识。
技能目标：1. 能够分析隧道工程地质条件，进行隧道选址及规划；2. 学会使用专业软件或工具进行隧道结构设计与计算；3. 能够针对隧道工程问题，运用所学知识提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对隧道工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在工程实践中的沟通与协作能力；3. 提高学生的安全意识，树立正确的工程伦理观念，关注隧道工程对环境和社会的影响。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为中学隧道工程课程，旨在让学生掌握隧道工程的基本知识和技能。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
针对学生的特点，课程设计应充分考虑他们的认知水平和兴趣，以激发学习积极性。
教学要求注重启发式教学，鼓励学生主动参与、积极思考，将理论知识与实际工程相结合。
二、教学内容1. 隧道工程基本概念：包括隧道的定义、分类、功能及在国民经济中的应用。
教材章节：第一章 隧道工程概述2. 隧道地质与选址：学习地质对隧道工程的影响，掌握隧道选址的基本原则。
教材章节：第二章 隧道地质与选址3. 隧道结构设计：介绍隧道主体结构、辅助结构的设计原理及方法。
教材章节：第三章 隧道结构设计4. 隧道施工技术：学习隧道施工的常见方法、工艺流程及施工组织设计。
教材章节：第四章 隧道施工技术5. 隧道安全监测：掌握隧道施工及运营期间的安全监测方法，了解监测数据分析。
教材章节：第五章 隧道安全监测6. 隧道运营与维护：学习隧道运营管理、维护保养的基本知识。
教材章节：第六章 隧道运营与维护教学进度安排：第一周：隧道工程基本概念第二周：隧道地质与选址第三周：隧道结构设计第四周：隧道施工技术第五周：隧道安全监测第六周：隧道运营与维护教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生对隧道工程知识的掌握和应用能力。
隧道课程设计知识和技能
隧道课程设计知识和技能一、课程目标知识目标：1. 学生能理解隧道的概念、分类及结构特点；2. 学生能掌握隧道施工的基本工艺及流程；3. 学生能了解隧道工程中的质量控制和安全措施；4. 学生能掌握隧道工程与环境保护的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析隧道工程中可能出现的问题及解决方法；2. 学生能够通过实地考察、资料搜集等方式，对隧道工程进行初步设计和评价；3. 学生能够运用绘图工具，绘制隧道结构示意图；4. 学生能够通过小组合作，完成隧道工程案例的分析与讨论。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对隧道工程建设的兴趣，增强对国家基础设施建设重要性的认识；2. 学生树立安全意识，认识到隧道工程中的安全措施对保障人民生命财产安全的重要性；3. 学生培养环保意识，关注隧道工程对环境的影响，提高社会责任感；4. 学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力。
本课程针对五年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
课程设计充分考虑学生的认知水平、兴趣和实际需求，旨在培养学生对隧道工程知识的掌握和技能的提升，同时激发学生的爱国情怀和社会责任感。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够更好地理解和参与到国家基础设施建设中，为未来社会发展贡献力量。
二、教学内容1. 隧道基础知识：介绍隧道的定义、分类、功能及发展历程，结合教材第一章内容，让学生对隧道工程有整体的认识。
- 隧道的分类与结构特点- 隧道工程的发展与应用2. 隧道施工技术：学习隧道施工的基本工艺、流程及设备，参考教材第二章内容，使学生掌握隧道施工的基本技能。
- 隧道施工工艺及流程- 隧道施工设备及其作用3. 隧道工程案例：分析国内外典型隧道工程案例，结合教材第三章内容，让学生了解隧道工程的实际应用。
- 国内外隧道工程案例介绍- 隧道工程中的技术创新与突破4. 隧道质量控制与安全措施：学习隧道工程中的质量控制要点、安全措施及应急预案，参考教材第四章内容，提高学生的安全意识。
二峨山隧道工程课程设计
二峨山隧道工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解隧道工程的基本概念，掌握二峨山隧道工程的设计原则和施工技术。
2. 学生能够描述隧道工程中涉及到的地质、土木、力学等基本知识，并了解这些知识在实际工程中的应用。
3. 学生能够掌握隧道工程中的关键参数计算方法，如隧道跨度、埋深、支护结构设计等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析二峨山隧道工程地质条件，提出合理的设计方案。
2. 学生能够通过计算软件或手工计算，完成隧道工程中的基本参数计算，并进行简单的工程预算。
3. 学生能够运用图表、报告等形式，清晰表达隧道工程设计思路和计算结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对隧道工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 通过团队合作完成课程设计，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 学生能够认识到隧道工程在国民经济和社会发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
本课程旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。
针对高中年级学生的认知特点，课程设计注重实践性和应用性，使学生能够在实际操作中掌握专业知识，培养综合素质。
通过本课程的学习，为学生未来在土木工程及相关领域的发展奠定基础。
二、教学内容1. 隧道工程概述- 隧道定义、分类及用途- 隧道工程发展简史及在我国的应用2. 隧道工程设计原则与施工技术- 隧道选址、线路设计原则- 隧道施工方法及工艺流程- 隧道施工中的安全措施及质量控制3. 隧道工程地质与力学知识- 隧道工程地质条件分析- 岩土力学基本原理在隧道工程中的应用- 隧道围岩稳定性评价及支护结构设计4. 隧道工程关键参数计算- 隧道跨度、埋深、曲率等基本参数计算- 隧道支护结构设计计算- 隧道施工过程中的成本预算与经济分析5. 二峨山隧道工程案例分析- 二峨山隧道工程背景及地质条件分析- 隧道工程设计方案及施工技术- 隧道工程中存在的问题及解决方案教学内容依据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。
隧道工程课程设计计算书
隧道工程课程设计计算书一、项目背景及意义随着我国经济的快速发展，基础设施建设在国民经济中的地位日益突出，尤其是在交通运输领域。
隧道作为一种重要的交通工程结构，具有缩短路线、降低地形影响、保护生态环境等优点，在高速公路、铁路、城市轨道交通等方面得到了广泛应用。
因此，开展隧道工程课程设计，提高隧道工程设计水平，对培养隧道工程专业人才具有重要的现实意义。
二、设计任务及目标本次隧道工程课程设计的主要任务是针对某隧道工程，进行隧道主体结构设计、支护设计、排水设计、通风设计等方面的工作。
通过本次设计，使学生掌握隧道工程设计的基本原理和方法，培养实际工程问题的分析和解决能力。
三、设计内容与方法1. 隧道主体结构设计根据隧道工程的特点和地质条件，选择合适的隧道断面形式，进行隧道主体结构的设计。
主要包括隧道净空尺寸、衬砌结构、路面结构等方面的设计。
2. 隧道支护设计针对隧道工程的地质条件、围岩等级、施工方法等因素，进行隧道支护设计。
主要包括锚杆、喷射混凝土、钢架、超前支护等方面的设计。
3. 隧道排水设计根据隧道工程的地质条件、水文地质条件，进行隧道排水设计。
主要包括排水系统、防水系统、降水措施等方面的设计。
4. 隧道通风设计针对隧道工程的长度、交通量、地质条件等因素，进行隧道通风设计。
主要包括通风方式、通风设备、通风控制系统等方面的设计。
5. 隧道附属设施设计根据隧道工程的功能需求，进行隧道附属设施设计。
主要包括隧道照明、标志、监控系统、紧急救援系统等方面的设计。
6. 隧道施工组织设计根据隧道工程的特点、施工方法、施工技术等因素，进行隧道施工组织设计。
主要包括施工进度、施工队伍、施工设备、施工质量控制、施工安全管理等方面的设计。
四、设计成果与分析1. 隧道主体结构设计成果根据设计任务书的要求，完成了隧道主体结构的设计。
设计过程中，充分考虑了隧道工程的地质条件、交通需求、施工技术等因素，确保了设计方案的合理性、安全性和经济性。
二级公路隧道课程设计
二级公路隧道课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解二级公路隧道的基本概念、结构和设计原理。
2. 学生能掌握二级公路隧道施工中的关键技术及其应用。
3. 学生了解二级公路隧道建设中的安全、环保和质量要求。
技能目标：1. 学生具备分析二级公路隧道工程地质条件的能力，能提出合理的设计方案。
2. 学生能够运用所学知识，进行二级公路隧道结构的初步设计和施工组织设计。
3. 学生能够运用专业软件，进行二级公路隧道的施工模拟和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱基础设施建设，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生严谨的科学态度，提高团队合作意识和沟通能力。
3. 增强学生对隧道工程领域的兴趣，激发学生创新意识和探索精神。
课程性质：本课程为工程专业实践课程，以理论知识为基础，结合实际工程案例，培养学生的工程实践能力。
学生特点：学生具备一定的专业知识基础，具有较强的学习能力和实践操作欲望。
教学要求：教师应结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，提高学生的动手能力和创新能力。
通过课程学习，使学生达到预期的学习成果，为将来从事隧道工程设计和管理打下坚实基础。
二、教学内容1. 二级公路隧道概述：包括隧道的定义、分类、发展历程及在我国的应用现状。
教材章节：第一章 绪论2. 隧道工程地质条件分析：介绍地质条件对隧道工程的影响，学习地质勘察及评估方法。
教材章节：第二章 工程地质条件分析与评价3. 隧道结构设计：讲解隧道的结构形式、设计原理及主要设计参数。
教材章节：第三章 隧道结构设计4. 隧道施工技术：学习隧道施工中的常规工法、施工组织设计及新技术应用。
教材章节：第四章 隧道施工技术5. 隧道施工安全与质量控制：介绍隧道施工中的安全措施、质量要求及验收标准。
教材章节：第五章 隧道施工安全与质量控制6. 隧道工程实例分析：分析典型二级公路隧道工程案例，总结设计、施工经验。
教材章节：第六章 工程实例分析教学进度安排：本课程共计18学时，按照以上教学内容进行安排，每个部分约为2-3学时，保证学生充分理解和掌握各个知识点。
北京隧道课程设计
北京隧道课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握隧道工程的基本概念，包括隧道的定义、分类及组成部分。
2. 学生能够了解北京地区隧道建设的历史、现状及未来发展趋势。
3. 学生能够掌握隧道工程中的关键参数，如隧道长度、宽度、截面形状等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析隧道工程建设的地理、地质条件及其对隧道施工的影响。
2. 学生能够运用图表、数据等资料，对隧道工程进行简单的设计和分析。
3. 学生能够通过小组合作，进行隧道工程的模拟施工，提高动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对隧道工程建设的兴趣，激发他们探究隧道工程的奥秘。
2. 培养学生关注城市建设，特别是隧道工程对城市交通、环境等方面的影响。
3. 培养学生的团队协作意识，让他们认识到合作在隧道工程中的重要性。
课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合地理、历史、数学等学科知识，以提高学生的综合运用能力。
学生特点：五年级学生具备一定的自主学习能力、合作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，鼓励学生主动探究、动手实践，提高解决问题的能力。
通过课程目标的设定，将知识、技能和情感态度价值观的培养有机结合，为学生的全面发展奠定基础。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 隧道基本概念- 隧道的定义与功能- 隧道的分类与结构- 隧道工程的关键技术参数2. 北京地区隧道概述- 北京隧道建设历史- 北京隧道建设现状- 北京隧道未来发展趋势3. 隧道工程设计与施工- 隧道工程的地理、地质条件分析- 隧道工程设计原理与方法- 隧道工程施工技术及设备4. 隧道工程案例分析与模拟实践- 国内外典型隧道工程案例介绍- 案例分析：隧道工程在设计、施工过程中的关键问题- 模拟实践：小组合作进行隧道工程设计与模拟施工教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
教学大纲安排如下：第一课时：隧道基本概念第二课时：北京地区隧道概述第三课时：隧道工程设计与施工（上）第四课时：隧道工程设计与施工（下）第五课时：隧道工程案例分析与模拟实践教学内容注重理论与实践相结合，引导学生掌握隧道工程的基本知识，提高分析、设计、实践能力。
某隧道工程课程设计引言
某隧道工程课程设计引言一、课程目标知识目标：使学生掌握隧道工程的基本概念、设计原则和施工技术；理解隧道工程中的力学原理、地质分析与风险评估；了解隧道工程在不同领域（如交通、水利、城建）的应用。
技能目标：培养学生运用专业软件进行隧道初步设计的能力；提高学生分析隧道工程地质条件、制定合理施工方案的能力；锻炼学生解决实际工程问题、团队协作和沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：激发学生对隧道工程学科的兴趣，培养其探索精神和创新意识；引导学生树立安全意识、环保意识和责任感，使其在未来的工程实践中能够遵循可持续发展原则，为社会贡献力量。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实践操作能力，培养解决实际工程问题的综合素质。
通过本课程的学习，学生将能够达到以下具体学习成果：1. 解释隧道工程的基本概念、设计原则和施工技术；2. 运用力学原理和地质分析评估隧道工程风险；3. 操作专业软件进行隧道初步设计；4. 制定合理的隧道施工方案，并能进行团队协作和沟通交流；5. 树立安全意识、环保意识和责任感，具备可持续发展观念。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 隧道工程基本概念与设计原则：介绍隧道工程的定义、分类及其在国民经济中的应用；阐述隧道设计的基本原则、设计流程和主要设计内容。
2. 隧道力学原理与地质分析：讲解隧道力学原理，如围岩稳定性、支护结构设计等；介绍地质分析的基本方法，如钻孔、物探等，以及隧道工程中的风险评估。
3. 隧道施工技术与管理：分析隧道施工方法、工艺流程和施工组织设计；探讨隧道施工中的质量控制、安全管理及环保措施。
4. 隧道工程案例分析：选取典型隧道工程案例，分析其设计、施工及管理过程，总结经验教训。
5. 专业软件应用：教授隧道设计相关软件的使用方法，如CAD、FLAC等，培养学生的实践操作能力。
教学内容安排与进度如下：第一周：隧道工程基本概念与设计原则第二周：隧道力学原理与地质分析第三周：隧道施工技术与管理第四周：隧道工程案例分析及讨论第五周：专业软件应用与实操教材章节及内容列举：第一章：隧道工程概述第二章：隧道设计原理第三章：隧道施工技术第四章：隧道工程案例分析第五章：隧道设计与施工软件应用教学内容力求科学性和系统性，结合教材章节和实际工程案例，使学生全面掌握隧道工程相关知识。
公路隧道断面课程设计
公路隧道断面课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握公路隧道断面的基本构成和分类。
2. 学生能够理解隧道断面设计的主要参数及其影响。
3. 学生能够了解隧道断面设计中的安全标准和施工技术要求。
技能目标：1. 学生能够运用基本几何知识进行隧道断面的初步设计。
2. 学生能够运用比例尺、计算工具等辅助手段，进行隧道断面图纸的绘制。
3. 学生能够通过实例分析，评价隧道断面设计方案的合理性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对隧道工程及基础设施建设重要性的认识，激发对工程技术的兴趣。
2. 培养学生团队协作、解决问题的能力，增强合作意识。
3. 引导学生关注隧道工程对环境和社会的影响，树立安全、环保、可持续发展的工程观念。
课程性质：本课程为实践性较强的工程技术课程，结合理论知识和实际操作，培养学生的工程素养。
学生特点：高年级学生，具备一定的几何知识和工程概念，具备一定的自主学习能力和动手操作能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，使学生在实践中掌握知识，培养技能，树立正确的价值观。
通过具体学习成果的分解，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 隧道断面基本概念：介绍隧道断面的定义、功能及其在隧道工程中的重要性。
- 教材章节：第二章第三节“公路隧道结构设计基本概念”2. 隧道断面分类与构成：讲解隧道断面的常见分类及各类断面的构成要素。
- 教材章节：第二章第四节“公路隧道结构类型及特点”3. 隧道断面设计参数：学习隧道断面设计中的主要参数，如隧道净空、车道宽度、侧墙高度等。
- 教材章节：第三章第一节“隧道横断面设计参数”4. 隧道断面设计方法：探讨隧道断面设计的基本方法和步骤，包括几何设计、力学分析等。
- 教材章节：第三章第二节“隧道横断面设计方法”5. 隧道断面施工技术要求：阐述隧道断面施工中的技术要求及注意事项。
- 教材章节：第四章第三节“隧道施工技术要求”6. 隧道断面实例分析：分析典型隧道断面设计案例，评价其优缺点，并提出改进措施。
北京交大隧道课程设计
北京交大隧道课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握隧道工程的基本概念，包括隧道的定义、分类及其在我国交通建设中的应用。
2. 学生能了解并描述隧道工程的设计原则和施工方法，包括地质调查、隧道断面设计、支护结构等。
3. 学生能掌握隧道工程中的关键参数计算，如隧道净空、坡度、曲率等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析隧道工程的地质条件，选择合适的施工技术。
2. 学生能够设计简单的隧道工程方案，并进行合理的技术经济分析。
3. 学生通过小组合作，能够进行隧道工程的模拟施工，提高实际操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对隧道工程建设的兴趣，激发他们探索土木工程领域的热情。
2. 学生通过了解隧道工程在我国交通建设中的作用，增强对国家基础设施建设成就的自豪感。
3. 培养学生的安全意识和社会责任感，让他们认识到隧道工程质量与人民生命财产安全的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合理论教学和实际操作，使学生全面了解隧道工程的设计与施工。
学生特点：学生为北京交通大学土木工程专业高年级本科生，具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和实践操作欲望。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，提高课程的实用性和针对性。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为将来从事隧道工程及相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 隧道工程概述- 隧道的定义、分类及其在我国交通建设中的应用。
- 教材章节：第一章 隧道工程概述2. 隧道工程设计- 隧道工程地质调查、选线与设计原则。
- 隧道断面设计、支护结构及其稳定性分析。
- 教材章节：第二章 隧道工程设计3. 隧道工程施工技术- 隧道施工方法、工艺流程及施工组织设计。
- 隧道施工中的难点及解决措施。
- 教材章节：第三章 隧道工程施工技术4. 隧道工程管理与监测- 隧道施工安全管理、质量控制与进度控制。
- 隧道施工监测技术及其应用。
大断面单线隧道课程设计
大断面单线隧道课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握大断面单线隧道的定义、分类及特点；2. 了解大断面单线隧道的施工方法、施工工艺及施工过程中的关键技术；3. 掌握大断面单线隧道工程中的质量控制、安全管理及环境保护措施。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，分析大断面单线隧道工程设计及施工过程中可能遇到的问题，并提出解决方案的能力；2. 提高学生运用CAD等软件绘制隧道平面图、立面图及大样图的能力；3. 培养学生具备隧道工程现场施工组织与管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱隧道工程事业，增强对隧道工程职业的认同感和责任感；2. 培养学生具有良好的团队合作精神，学会在工程实践中与他人沟通、协作；3. 增强学生的安全意识，培养学生注重工程质量、效益和环境保护的观念。
课程性质：本课程属于专业实践课程，注重理论联系实际，以提高学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生已具备一定的隧道工程基础知识，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、现场教学等方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 大断面单线隧道概述- 隧道的定义、分类及特点- 大断面单线隧道的适用范围及优势2. 大断面单线隧道设计与施工技术- 隧道工程地质及水文地质条件分析- 隧道主体结构设计及细部构造- 隧道施工方法、工艺及关键技术- 隧道施工组织与管理3. 大断面单线隧道工程质量控制与安全防护- 工程质量控制措施及验收标准- 施工现场安全管理及应急预案- 环境保护与节能减排措施4. 实践教学环节- 隧道工程案例分析- CAD软件绘制隧道图纸- 隧道施工现场参观及实习教学内容安排与进度：第一周：大断面单线隧道概述第二周：隧道设计与施工技术第三周：隧道工程质量控制与安全防护第四周：实践教学环节（案例分析、CAD绘图、现场参观及实习）教材章节关联：《隧道工程》第一章：隧道工程概述《隧道工程》第二章：隧道设计与施工技术《隧道工程》第三章：隧道工程质量控制与安全防护教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和综合素质。
隧道开挖课程设计
隧道开挖课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握隧道开挖的基本原理、方法和工艺，培养学生对隧道工程的认识和兴趣，提高学生的实践操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解隧道开挖的基本概念、类型和应用；掌握隧道开挖的工艺流程、施工技术和质量控制要点。
2.技能目标：培养学生具备隧道开挖工程的设计、施工和监理能力；使学生能够运用所学知识分析和解决隧道开挖过程中遇到的问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱工程事业，具备良好的职业道德和团队协作精神；使学生认识到隧道工程对国家和社会的重要意义，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.隧道开挖基本概念：隧道开挖的定义、分类、应用及其在工程中的地位和作用。
2.隧道开挖工艺：隧道开挖的工艺流程、施工技术、质量控制要点及其相关规范。
3.隧道开挖设备：隧道开挖所使用的机械设备、工具及其性能、选用和维护。
4.隧道开挖安全：隧道开挖过程中的安全问题、事故预防及应急预案。
5.隧道开挖案例分析：分析国内外典型的隧道开挖工程案例，总结经验教训，提高学生的实践能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解隧道开挖的基本概念、原理和工艺，使学生掌握相关理论知识。
2.讨论法：分组讨论隧道开挖过程中遇到的问题，培养学生的思考和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析典型隧道开挖工程案例，使学生能够将理论知识与实际工程相结合。
4.实验法：学生参观隧道工程现场，亲身体验隧道开挖的施工过程，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的隧道开挖教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的隧道工程书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观地展示隧道开挖的施工过程，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：联系隧道工程现场，为学生提供实地参观和操作的机会，增强学生的实践能力。
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西安理工大学岩土工程工程专业《地下洞室工程》课程设计题目：某公路隧道衬砌结构设计专业：土木工程班级：土木工程2017 年 1 月 4 日录西安理工大学岩土工程工程专业 (1)《地下洞室工程》课程设计 (1)年月日 (1)1工程概况 (4)1.2工程地质条件 (4)2.隧道总体设计 (6)2.1衬砌结构计算 (6)2.1.1基本资料 (6)2.1.2岩体特性 (7)2.1.4衬砌材料 (7)2.1.5结构尺寸 (7)2.1.6衬砌荷载的计算 (8)2.1.7 绘制分块图 (8)2.1.8计算半拱轴线长度 (9)2.3.9 计算各分段截面中心的几何要素 (10)2.3.10计算基本结构的单位位移 (11)2.3.11计算主动荷载在基本结构中产生的位移 (12)2.3.12主动荷载在基本结构上产生的内力 (12) (13)2.3.13主动荷载位移 (17)2.3.14墙底位移计算 (18)2.3.15解主动荷载作用下的力法方程 (19)2.3.16求主动荷载作用下各截面的内力 (19)2.3.17求单位弹性反力作用下基本结构中产生的变位 (21)22b i22b h cos -cos cos -cos i hφφσσφφ⎛⎫= ⎪⎝⎭ (21)2.3.18单位弹性反力作用下的力法方程 .................................................................................... 25 2.3.19最大弹性反力值得计算 .................................................................................................... 28 2.3.20 计算4.13 计算赘余力 (29)2.3.21 计算初砌截面总的内力 ................................................................................................... 29 1初砌各截面内力 ........................................................................................................................ 29 2.3.22绘制内力图 (31)3衬砌配筋计算 (31)3.1基本计算参数 ................................................................................................................................. 31 3.2配筋计算 ......................................................................................................................................... 31 3.3Ⅳ类围岩配筋及评价 ...................................................................................................................... 32 （2） 计算最大负弯矩作用下的配筋 . (33)某公路隧道衬砌结构设计1工程概况克拉玛依至塔城高速公路项目是新疆“两纵三横两环八通道”骨架干线公路通道的重要组成部分，起于克拉玛依市白碱滩（接拟建中的克拉玛依至乌尔禾高速公路），经托里县、额敏县、塔城县，到达项目终点巴克图口岸。
本次课程设计主要进行铁厂沟段，分为左右线，隧道左线起讫桩号ZK79+335~ZK80+270，长935m；隧道右线起讫桩号YK79+30～YK80+240，长935m，隧道埋深约35m，洞轴线进口走向方位角约为310°，出口走向方位角约为320°；本工程采用采用钻爆法施工。
具体设计标准如表1所示。
表1 克拉玛依至塔城高速公路项目铁厂沟隧道左右线设计标准表1.2工程地质条件1.左线主要为5个洞段，地质条件如下：（1）进口ZK79+335~ZK79+440段，长度105m，围岩属Ⅴ级类；（2）ZK79+440~ZK79+800段，长度360m，围岩属Ⅳ级类；（3）ZK79+800~ZK79+920段，长度120m，围岩属Ⅴ级类；（4）ZK79+920~ZK79+980段，长度60m，围岩属Ⅳ级类；（5）ZK79+980~ZK80+270段，长度290m，围岩属Ⅴ级类。
2.右线主要为5个洞段，地质条件如下：（1）进口YK79+305~YK79+410段，长度105m，围岩属Ⅴ级类；（2）YK79+410~YK79+820段，长度410m，围岩属Ⅳ级类；（3）YK79+820~YK79+920段，长度100m，围岩属Ⅴ级类；（4）YK79+920~YK79+980段，长度60m，围岩属Ⅳ级类；（5）YK79+980~YK80+240段，长度260m，围岩属Ⅴ级类。
详细见地质纵剖面图。
2.隧道总体设计2.1衬砌结构计算2.1.1基本资料图2.1 隧道断面图图2.2 双向四车道隧道单洞净空截面 （CAD 中复制图片不清晰，截图过来）2.1.2岩体特性右线YK79+410~YK79+820段，长度410m ，围岩属Ⅳ级围岩，计算摩擦角，岩体重度，围岩的弹性反力系数500a /m K MP =，基底围岩弹性反力系数a 1.25K K =,隧道埋深约为。
2.1.4衬砌材料衬砌采用C25混凝土，重度223km /m h γ=，弹性模量c 20Pa E G =，混凝土衬砌轴心抗压强度标准值ck f 19a MP =，混凝土轴心抗拉强度标准值 tk f 2.0a MP =。
2.1.5结构尺寸1r =640cm 1R =690cm 1α=45°2r =450cm 2R =500cm 2α=62.1° 3r =200cm 3R =250cm 3α=57.4°B=1268.7cm ， H=929.96cm a d =123.8 cm d （拱顶厚度）=50cm假设起拱线以下的起拱线为一段圆弧，半径为'4r ，圆心角为'4α。
衬砌断面加宽 W=50cm2.1.6衬砌荷载的计算（1）公路隧道深浅埋的判定,,而隧道埋深约为21.1m ，因此该公路隧道为深埋。
（2）垂直均布压力计算公式为：q h γ= （2.1） 10.452s h ω-=⨯⋅ （2.2） 式中：q —— 垂直均布压力（kN/m 2）；γ—— 围岩重度（kN/m ³），γ=23kN/m ³； s —— 围岩级别，s=4；B —— 隧道宽度（m ）；i —— B 每增减1m 时的围岩压力增减率，以B=5m 的围岩垂直均布压力为准，当B ＜5m 时，取i=0.2；当B ＞5m 时，取i=0.1。
ω—— 宽度影响系数.已知：围岩类别 S=4,岩体重度，衬砌全宽 B=12.68m>5m ，取i=0.1，则： 宽度影响系数根据《公路隧道设计规范》规定：对于Ⅳ级围岩地段衬砌，初期支护的承载能力大于设计总荷载70%，二次衬砌的承载能力大于设计总荷载30%，因此对于q 予以0.35的折减。
所以垂直均布荷载q=0.35*146.555=51.30kpa 。
水平均布荷载2.1.7 绘制分块图因结构对称，荷载对称，故取半跨计算。
如图2.3图2.3 半跨计算结构图示2.1.8计算半拱轴线长度由图可知，水平线以下轴线为两圆弧，半径为2r '、3r ' ，'1r =665cm,2r '=475cm ，'3r =225cm ， ︒︒︒===4.57,1.62,45321ααα。
计算半拱轴线长度S 及分块轴线长度S ∆111r '66545522.30cm180180S ππα=⋅⋅=⨯⨯=222r '47562.1514.83cm180180S ππα=⋅⋅=⨯⨯=333r '22557.4225.41cm 180180S ππα=⋅⋅=⨯⨯=半拱轴线长度:123522.290514.828225.4101262.53i S S S S S cm ==++=++=∑分块长度：1262.53157.82cm 88S S ∆===2.3.9 计算各分段截面中心的几何要素1.求各截面与竖轴的夹角11,1180 1.578218013.606.65S r ϕθππ∆︒︒=∆=⨯=⨯=︒21127.20ϕϕθ=+∆=︒ 32140.80ϕϕθ=+∆=︒14241804558.15S S r ϕ︒∆-=+⨯=︒，π542s 18077.19r ϕϕ︒∆=+⨯=，π 652S 18096.23r ϕϕ∆=+⨯=︒，π12737180107.1124.30S S S r ϕ︒︒∆--=+⨯=，π873180164.50S r ϕϕπ∆︒=+⨯=︒，校核角度： ︒︒︒︒=++=++=5.1644.571.62453218αααφ角闭合差0∆=，安全可靠。
截面与竖轴的夹角如下表2.1所示：2.求各截面的中心坐标经过量测图形可得截面的中心坐标（单位：cm ）（也可以用公式计算：sin ,(1sin )i i i i i i x r y r ϕϕ==-此公式也只能用一部分，三心圆注意计算的差别。
表2.2 各截面中心坐标2.3.10计算基本结构的单位位移表2.3 曲墙拱结构几何要素及计算过程表51171 1.5782768 1.371033 2.9510i S E I δ-∆==⨯=⨯⨯⨯∑5122171.57822573.1200 4.5910332.9510i i y S E I δδ-∆===⨯=⨯⨯⨯∑247(1+y ) 1.578219710.736 3.521033 2.9510i ss i S E Iδ-∆==⨯=⨯⨯⨯∑ 24227y 1.578214353.916 2.561033 2.9510i i S E I δ-∆==⨯=⨯⨯⨯∑校核: 41112222 3.61510δδδ-++=⨯4451112222 3.61510 3.52100.9510()ss m δδδδ---++-=⨯-⨯=⨯接近于0，误差极小，足够安全。