幼儿游戏:吹泡泡 (适用于小班)

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吹泡泡游戏 吹泡泡小班体育活动教案(优秀14篇)

吹泡泡游戏 吹泡泡小班体育活动教案(优秀14篇)

吹泡泡游戏吹泡泡小班体育活动教案(优秀14篇)作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

教案应该怎么写呢?以下这14篇吹泡泡小班体育活动教案是来自于作者的吹泡泡游戏的范文范本,欢迎参考阅读。

小班体育游戏《吹泡泡》篇一欣赏《吹泡泡》活动来源:日常生活中,幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。

通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手,有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。

一天,黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具,为大家吹出了一串串的泡泡。

这下孩子们更是乐开了花,他们还兴奋地喊:“泡泡多像大太阳啊圆圆的,像你的眼睛,像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌,生成了这次欣赏活动。

目标:1 引导幼儿喜欢听儿歌,培养良好的倾听习惯。

2 激发幼儿丰富的想象力,大胆表达自己的看法,获得愉快的情绪体验。

准备:1物质准备:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。

2精神准备:为幼儿创设愉快轻松的氛围,以游戏的口吻和幼儿进行互动,给幼儿一个宽松、自由的空间,用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。

过程:一玩游戏教师握手偶,以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。

并提出问题:泡泡像什么?活动中教师鼓励幼儿大胆想象。

二欣赏儿歌1 幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下,结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。

教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡,播放轻音乐,生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。

2 引导幼儿回忆:儿歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太阳、眼睛、气球…)并惊喜地说出:其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的,老师只是帮大家整理成儿歌。

表扬小朋友仔细观察,对事物有自己的看法。

3 再次欣赏儿歌。

当教师朗诵完儿歌的较后一句“小朋友想一想,泡泡还像什么呢?”时,调动幼儿的已有经验,鼓励大胆表达自己的想象(幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间),并对幼儿的想象充分肯定。

《吹泡泡》小班教案

《吹泡泡》小班教案

《吹泡泡》小班教案《吹泡泡》小班教案篇1设计思路:经过两周的“春天”主题活动,孩子们对于春天的季节特点有了基本的认识。

在寻找春天的活动中,幼儿对于各种颜色产生了浓厚的兴趣。

而吹泡泡是孩子们非常喜欢的游戏,因此,根据幼儿的兴趣点,我设计了这次活动。

活动目标:1、尝试印泡泡,在活动中感知不同的颜色。

2、体验玩色活动的乐趣。

活动准备:吹泡泡玩具人手一个,红色、蓝色、黄色水粉颜料,长卷纸,卷筒纸芯,圆形玩具,纸杯,粗毛笔管等操作材料。

活动过程:一、游戏:抓泡泡教师吹泡泡,幼儿抓泡泡。

老师:这是什么?它有什么本领?我们来抓泡泡吧!老师:你抓到泡泡了吗?你抓到的泡泡长得什么样子?泡泡是什么颜色的?泡泡长的一样吗?哪里不一样?二、印泡泡(一)小动物吹泡泡老师:今天呀,有许多小动物也要来吹泡泡,我们看看哪些小动物要来吹泡泡?我们帮助他们把泡泡变出来好吗?老师:有什么办法可以变出泡泡?老师:小纸筒的本领真大,可以变出泡泡,还有什么可以变出泡泡?(二)印泡泡老师:你们想要帮助小动物吹泡泡吗?吹的时候,你要说一句好听的话:我想吹(红)颜色的泡泡。

幼儿印泡泡,教师个别指导。

三、泡泡满天飞老师:今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡,开心吗?你们还想吹泡泡吗?那我们一起来吹泡泡吧!《吹泡泡》小班教案篇2活动目标1.尝试用吹泡泡的方法作画,体验泡泡吹画的乐趣。

2.在教师引导下,尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

3.能结合生活经验,用简单的语言表达自己对画画的想象。

活动准备1.幼儿有吹泡泡的经验。

2.泡泡器,盘子里的彩色肥皂水(红、黄、蓝、绿、紫)。

3.大的铅画纸4张(粘贴在桌子上),范画一幅。

活动过程1.教师应导幼儿欣赏范画。

教师:这幅画画的是什么?教师:你们猜猜这幅画是用什么画的?2.幼儿学习泡泡花的制作过程,欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

教师出示工具材料,演示作画过程。

教师:蘸一蘸,拿出来,里面有个小镜子,轻轻吹一吹,泡泡落在画纸上。

小班游戏教案《吹泡泡》

小班游戏教案《吹泡泡》

小班游戏教案《吹泡泡》一、教学目标:1. 培养幼儿集中注意力和手眼协调能力。

2. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。

3. 开发幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备:1. 多个吹泡泡工具(泡泡水、吹泡泡筒等)。

2. 幼儿喜欢的音乐。

3. 室内或室外场地。

三、教学过程:1. 准备阶段a. 引导幼儿坐在地上,介绍今天的活动内容。

b. 给每个幼儿发放吹泡泡工具,确保每个孩子都有一个。

c. 准备好泡泡水,可以提前倒在盘子或碗里。

2. 游戏规则a. 解释游戏规则:每个孩子都可以用吹泡泡工具吹泡泡,看谁能吹出最多的泡泡。

b. 要求孩子们将触摸吹泡筒口部分的手放在背后,然后细心观察吹泡泡筒的管子部分。

c. 收集吹泡泡筒上的泡泡,然后用力吹出。

d. 给幼儿提出挑战:能在一分钟内吹出多少个泡泡?e. 团队比赛:将幼儿分成小组,看哪个小组能吹出最多的泡泡。

3. 游戏时间控制a. 使用音乐控制游戏时间,开始时播放欢快的音乐,表示游戏开始。

b. 在一分钟内播放音乐,提示孩子们加快速度吹泡泡。

c. 停止音乐,游戏结束。

4. 游戏结束a. 喊停后,孩子们停止吹泡泡,将泡泡数目分别统计并宣布。

b. 表扬每个孩子的努力和表现,奖励他们各自的成绩。

c. 鼓励幼儿互相交流,分享彼此的心得和经验。

四、教学延伸:1. 可以引导幼儿讨论眼睛看到的泡泡的形状和颜色。

2. 可以引导幼儿创造出自己的吹泡泡工具,例如用吸管、漱口杯等制作。

五、教学反思:1. 通过这个游戏,幼儿锻炼了手眼协调能力和集中注意力的能力。

2. 同时,这个游戏也培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 游戏中的时间控制和音乐的运用,增加了游戏的趣味性和激发了幼儿的积极性。

小班体育活动《吹泡泡》教案(共15篇)

小班体育活动《吹泡泡》教案(共15篇)

小班体育活动《吹泡泡》教案〔共15篇〕篇1:小班体育活动小金鱼吹泡泡教案小班体育活动小金鱼吹泡泡教案活动名称:小金鱼吹泡泡活动目的:1、初步掌握单手肩上投掷动作。

进步投掷才能。

2、喜欢和同伴做游戏,体验到投掷活动的乐趣。

3、初步理解自己投掷的间隔,想投的更远。

活动准备:小网球假设干、沙包假设干、水瓶假设干、小纸盒假设干、三个筐(鱼宝宝家)活动过程:1、幼儿在音乐中模拟“小鱼游”老师:“我是谁?”(鱼妈妈) “你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”2、游戏“吹泡泡”老师:“小鱼爱在水里游。

还喜欢做什么?”(吹泡泡) “那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”集体吹泡泡――分成小组吹泡泡3、练习单手肩上投掷动作。

〈1〉老师:“你们看,池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。

我们去找小泡泡做游戏好吗?”幼儿每人拿一个小网球。

〈2〉老师:“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。

”幼儿尝试单手投掷动作。

〈3〉请一个幼儿示范动作,讲解要领:一只手拿泡泡举到肩膀上,投出去。

〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。

4、游戏:送泡泡回家〈1〉老师介绍游戏玩法:“有很多泡泡想到小金鱼家玩,我们把它们送回家好吗?”游戏规那么:①每次送一个泡泡。

②站在规定的线后面送。

③没有投进去的泡泡拾起来重新投。

〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏,老师指导。

5、听音乐,跳“小鱼游”6、完毕说课首先,感谢各位同行老师来我园参加这个活动,为我与大家共同讨论体育教学活动提供了时机。

在此,向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路,与大家共同讨论。

一、课题的幼儿安康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面:1、与幼儿安康教育目的相匹配;2、与幼儿身心开展及生活经历相关联;3、与幼儿的承受才能相吻合。

因此在选择这个课题时,首先考虑到幼儿的生活经历。

我们如今开展了“我喜欢”这个主题活动。

早上孩子一入园,最喜欢看班上自然角里的小金鱼、小乌龟。

他们对小金鱼在水里游来游去很关心,对小金鱼会吹泡泡非常惊奇。

小班游戏教案《吹泡泡》

小班游戏教案《吹泡泡》

小班游戏教案《吹泡泡》《吹泡泡》小班游戏教案1. 教学目标:- 帮助幼儿培养观察能力和集中注意力的能力。

- 提高幼儿的口腔肌肉协调能力和呼吸控制能力。

- 培养幼儿的沟通和合作能力。

2. 教学准备:- 手工制作泡泡水:将洗洁精和水按照1:10的比例混合。

- 为每位幼儿准备一个吹泡泡筒。

3. 教学步骤:步骤一:介绍游戏规则(5分钟)- 与幼儿一起坐成一个圆圈,引起幼儿的注意力。

- 用简单明了的语言向幼儿介绍游戏的规则:每个人都会有一根吹泡泡筒,我们要吹出漂亮的泡泡,看谁能吹得最大、最多。

- 强调游戏的目标是合作和玩得开心,不是竞争。

步骤二:示范吹泡泡(5分钟)- 简单地展示如何使用吹泡泡筒吹出漂亮的泡泡。

- 以半蹲的姿势示范正确的吹气和控制呼气的方法。

- 鼓励幼儿跟随示范者一起做出吹泡泡的动作。

步骤三:练习吹泡泡(15分钟)- 让每个幼儿都拿到一个吹泡泡筒,并示范正确的使用方法。

- 逐个指导幼儿吹泡泡,提醒他们保持深呼吸并控制呼气的力度。

- 鼓励幼儿同时使用嘴唇和舌头来控制泡泡的形状。

步骤四:吹泡泡比赛(10分钟)- 将幼儿分成小组,每个小组有一个时间限制。

- 每个小组吹出的泡泡数量最多的小组获胜。

- 在比赛的过程中,鼓励幼儿之间互相合作和帮助。

步骤五:整理游戏道具(5分钟)- 与幼儿一起清理吹泡泡筒和杂物。

- 强调整理游戏道具的重要性,培养幼儿的协作能力和责任感。

4. 教学延伸:- 在吹泡泡的过程中,引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘舞的方向,培养他们的观察能力。

- 与幼儿合作探索各种吹泡泡的方法和技巧,如用吹泡泡筒吹出泡泡串、吹出形状各异的泡泡等,激发幼儿的创造力和想象力。

5. 教学评价:- 观察幼儿的吹泡泡技巧和沟通合作能力的发展情况。

- 能否按照游戏规则进行比赛并获得乐趣。

- 是否能在游戏结束时及时清理游戏道具,表现出责任感和协作能力。

6. 注意事项:- 确保吹泡泡筒的材质安全无毒。

- 在吹泡泡的过程中,成人应当注意监督幼儿的安全,避免意外发生。

小班《吹泡泡》教案15篇

小班《吹泡泡》教案15篇

小班《吹泡泡》教案15篇小班《吹泡泡》教案1活动目标:1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的四周印泡泡,体验合作印画的乐趣。

2.初步学习观赏作品,用简约句描述,感受画面的美。

3.在作画时留意卫生,不把颜料弄在衣服上。

4.培育幼儿初步的制造技能。

5.能呈现自己的作品,并能观赏别人的作品。

活动重难点:情愿尝试运用瓶盖合作印泡泡,初步学习用简约句描述作品。

活动预备:1.海底世界的背景图。

2.红、蓝水粉颜料各两盆;大小不一的瓶盖每人一个;抹布4块。

3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。

活动过程:1.出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的爱好看谁来了?小鱼宝宝们,你们真可爱!看一看它们在干什么?〔幼儿自由讲解并描述〕它们一边游泳一边还会吐泡泡! 图上的小鱼它们也会吐泡泡。

咦?它们的泡泡在哪儿呢?2.出示印画的材料,讲解瓶盖印泡泡的方法。

看,老师带来了什么材料?有许多大大小小不一样的瓶盖,还有一个彩色的'小浴缸〔水粉颜料〕〔运用儿歌示范作画〕小瓶盖,真可爱。

小浴缸里跳一跳,大海里来压一压。

哆唻咪,拿起来。

看小鱼的四周吹出了很多的泡泡,小鱼更快乐了。

你看到小瓶盖在干什么?先做什么,再做什么,最末大海里发生了什么事情?请一个小伙伴也来试一试。

小伙伴吐泡泡的时候要在小鱼的四周。

3.介绍背景图,布置任务。

〔1〕每一位小伙伴都有一片海洋,请每位小伙伴轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。

小伙伴在印画的时候留意卫生,当心颜料,手脏了可以用抹布擦一下。

〔2〕幼儿开始站着作画,关注幼儿印泡泡时留意在画面空的地方印,关注个人幼儿的卫生等。

小伙伴印了大泡泡可以和旁边的小伙伴交换一个瓶盖再来印泡泡。

4.相互观赏并展览幼儿作品。

共享集体创作成果的快乐。

展示幼儿作品。

看一看现在的大海美吗?为什么?你印了什么颜色的泡泡?你印了怎样的泡泡?活动反思:叶圣陶老先生曾说过:一个人从小时候起就应进行美育,那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。

小班幼儿刚从家庭走向新环境,其绘画进展水平也正处于“涂鸦期”,由于年龄小,手的动作不够敏捷,加上他们绘画的目的不太明确,不清晰应当如何画,怎样涂色,画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,援助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常须要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中,目标是让幼儿学会运用一些帮助工具压印图形,这看似一个简约的活动,但对于小班的孩子要完成这样的任务,的确也要有肯定的信心和毅力。

小班语言教案《吹泡泡》5篇

小班语言教案《吹泡泡》5篇

小班语言教案《吹泡泡》5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班体育教案《吹泡泡》

幼儿园小班体育教案《吹泡泡》

幼儿园小班体育教案《吹泡泡》一、设计意图吹泡泡是幼儿非常喜欢的一种游戏,它不仅能给幼儿带来欢乐,还能锻炼幼儿的身体协调能力和观察力。

本次体育活动以吹泡泡为主题,旨在通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体,增强体质,提高幼儿的运动兴趣和积极性。

二、活动目标1、练习追逐跑和躲闪跑,提高幼儿的身体协调性和反应能力。

2、培养幼儿的观察力和注意力,能够准确判断泡泡的位置和方向。

3、体验追逐泡泡的乐趣,增强幼儿的运动兴趣和积极性。

三、活动准备1、泡泡水若干瓶,泡泡机一台。

2、宽敞的户外活动场地。

四、活动过程1、热身运动(1)教师带领幼儿进行简单的热身运动,如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等,每个动作做 4 个八拍。

(2)教师引导幼儿模仿小动物走路,如小兔子跳、小鸭子走、小乌龟爬等,让幼儿的身体充分活动起来。

2、讲解规则(1)教师向幼儿介绍游戏规则:教师用泡泡机吹出泡泡,幼儿在场地内追逐泡泡,尽量用手抓住泡泡。

当教师说“泡泡不见了”时,幼儿要迅速停止追逐,站在原地不动。

(2)教师强调安全问题,提醒幼儿在追逐泡泡时不要推挤其他小朋友,避免摔倒受伤。

3、游戏开始(1)教师打开泡泡机,吹出泡泡,幼儿开始追逐泡泡。

教师可以根据幼儿的情况调整泡泡的数量和速度,让幼儿能够尽情地享受游戏的乐趣。

(2)在游戏过程中,教师要鼓励幼儿积极参与,提醒幼儿注意观察泡泡的位置和方向,快速做出反应。

(3)当教师说“泡泡不见了”时,幼儿要立即停止追逐,站在原地不动。

教师可以检查幼儿是否遵守规则,如果有幼儿违反规则,要及时进行纠正和教育。

4、增加难度(1)教师将幼儿分成两组,一组幼儿负责吹泡泡,另一组幼儿负责追逐泡泡。

两组幼儿轮流进行,让每个幼儿都有机会体验不同的角色。

(2)教师可以在场地内设置一些障碍物,如小椅子、呼啦圈等,让幼儿在追逐泡泡的过程中绕过障碍物,增加游戏的难度和挑战性。

5、放松活动(1)游戏结束后,教师带领幼儿进行放松运动,如深呼吸、拍打腿部肌肉、伸展手臂等,让幼儿的身体逐渐恢复平静。

《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案(优秀8篇)

《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案(优秀8篇)

《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案(优秀8篇)《吹泡泡》小班游戏教案篇一活动目标:1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。

2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

主要形式:集体课时安排:一课时,30分钟重点难点重点:感受游戏的快乐难点:掌握游戏的玩法活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验活动流程:一、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

二、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

引导幼儿边念儿歌边玩游戏三、结束部分:引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?教学反思:游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班体育游戏《吹泡泡》篇二活动目标:1.在说说玩玩中进行气息训练,并学唱歌曲《吹泡泡》,初步尝试分组歌唱。

2.有参与歌唱活动的兴趣,体验和朋友共同游戏的快乐。

活动准备:幼儿有过吹泡泡的经验、课件、吹泡泡伴奏音乐活动过程:1.泡泡飞来了(气息训练)——“你们吹过泡泡吗?喜欢吗?为什么?”——“有没有听过泡泡说话的声音?听听它发出什么声音(教师示范“po”)——“泡泡可能是在说什么?(幼儿尝试)能和我一起来学学泡泡说话的声音吗?教师吹一个泡泡出现---飞行---破裂(破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响,反复几次)教师吹多个泡泡出现---飞行---破裂(破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响,反复几次)——我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗?教师小结:原来泡泡发出“po”的声音就是在和它的朋友打招呼呀!2.泡泡找朋友(集体练习)教师示范选择一个泡泡练习“chui----po”。

幼儿园小班吹泡泡教案

幼儿园小班吹泡泡教案

幼儿园小班吹泡泡教案幼儿园小班吹泡泡教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗?以下是作者帮大家整理的幼儿园小班吹泡泡教案,欢迎大家分享。

幼儿园小班吹泡泡教案1活动目标:1、复习1――4的点数,能说出总数。

2、能分类点数1――4的物品,具有初步的思维能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:1、教具:小熊吹泡泡教学挂图1张;红、绿、黄、白泡泡各为1、2、3、4个;大、中、小泡泡各为2、3、4个;小盒子一个。

2、学具:记录表、记录笔、浆糊、盘子若干。

活动过程:一、小熊吹泡泡。

教师出示小熊吹泡泡的教学挂图,提问:瞧,它是谁呀?(小熊)小熊今天可高兴了,它在玩吹泡泡的游戏。

我们看它是怎么吹泡泡的。

1、“噗!”教师出示1只红泡泡,提问:小熊吹了几只红泡泡?(1只,请个别幼儿回答)我们一起伸出食指来数一数,“1”小熊一共吹出了1只红泡泡。

2、咦,小熊又开始吹泡泡啦!教师出示2只绿泡泡,提问:呀,这一次小熊吹出了几只绿泡泡?(2只,请几个幼儿回答)食指伸出来,“1,2”小熊一共吹出了2只绿泡泡。

(教师与幼儿一起点数) 3、吹泡泡真好玩呀!我们一起给小熊加油,请它多吹几只泡泡吧!“小熊,加油!小熊,加油!”(教师与幼儿一起喊加油)小熊吹出了4只白泡泡,它把泡泡藏在了老师的小盒子里,谁愿意帮忙找出来贴到黑板上?请一幼儿上前面操作。

我们看某某小朋友贴的对不对。

教师伸出食指,“1、2、3、4”小熊一共吹出了4只白泡泡。

4、小熊又吹出了好几只泡泡,再请小朋友帮忙把泡泡找出来贴到黑板上。

(幼儿上前操作)小熊又吹出了什么颜色的泡泡?(黄颜色的泡泡、黄泡泡)有几只啊?(3只)教师与幼儿小结:小熊一共吹出了3只黄泡泡,5、小熊又吹出了许多的泡泡,有的泡泡很大很大了,有的泡泡非常非常小,还有的泡泡不大也不小。

小班户外活动《吹泡泡》教案(通用5篇)

小班户外活动《吹泡泡》教案(通用5篇)

小班户外活动《吹泡泡》教案小班户外活动《吹泡泡》教案(通用5篇)作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班户外活动《吹泡泡》教案(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班户外活动《吹泡泡》教案1一、设计意图:“吹泡泡”是幼儿童年中最好玩、最难忘的游戏,幼儿都很喜欢它的乐趣和体验。

“吹泡泡”也来源于幼儿的生活,所以我通过吹泡泡的形式让孩子们观察了解泡泡的五彩缤纷,利用泡泡引发了孩子们更多的遐想,给予幼儿更多去想去说的空间。

因此设计科学活动《吹泡泡》,主要培养幼儿探究问题,发现问题,解决问题的良好品质,为幼儿的一生奠定良好的基础。

二、活动目标1.尝试用不同的材料吹泡泡,知道哪些材料可以吹出泡泡。

2.发现有洞的材料容易吹泡泡,体验动手动脑解决问题的成功感。

3.根据自己的猜想有目的的进行验证,体验成功的喜悦。

三、活动重点:知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡,培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。

四、活动难点:通过动手实验操作,知道有洞的物体可以吹出泡泡。

五、活动准备记录表、笔、泡泡器、肥皂水、玩具、铁丝、吸管、毛巾等。

六、活动过程(一)谈话导入1.小朋友们,刚才老师在洗玩具,洗着洗着发现了一个好玩的游戏,你们想知道是什么游戏吗?2.教师操作3.出示材料,介绍材料、记录表,幼儿猜测幼儿猜测,“有谁愿意把自己的想法与大家说一说?”你们的想法可多,我们赶紧把它记录下来(集体记录)(二)幼儿操作1.介绍四组材料,鼓励幼儿每种材料都试一试2.幼儿表述操作结果,共同记录哪些材料可以吹出泡泡呢?3.幼儿再次操作为什么这些材料可以吹出泡泡,那个就不可以呢?我们再去试一试,是之前仔细的看看它们有什么一样地方师幼共同总结:原来它们都有洞洞,所以可以吹出泡泡(三)结束部分今天我们玩了吹泡泡的游戏,大家开心吗?小班户外活动《吹泡泡》教案2活动目标:1、通过吹泡泡游戏,观察同伴吹泡泡时的姿态和表情,体验吹泡泡过程带来的快乐。

幼儿园小班游戏吹泡泡教案三篇

幼儿园小班游戏吹泡泡教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

©⽆忧考⽹准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1. 帮助幼⼉在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。

2. 提到幼⼉与同伴团结合作,⾃我保护和保护他⼈的能⼒。

重点难点 重点: 1. ⼩朋友和⽼师⼀起⼿拉⼿,变成⼀个“⼤泡泡”。

2. 边说⼉歌边根据内容变化“泡泡”⼤⼩。

难点: 幼⼉⼤胆想象,并⽤语⾔描述 “泡泡”的变化形状。

活动准备 1. 吹泡泡玩具材料。

2. ⼼理准备:在吹泡泡时细⼼观察吹出去的泡泡形状、颜⾊。

3. ⼉歌《吹泡泡》 吹泡泡,吹泡泡,吹成⼀个⼤泡泡。

泡泡飞⾼了,泡泡变⼤了,泡泡吹爆了。

活动过程 (⼀)导⼊: 1.教师带幼⼉去户外玩吹泡泡游戏。

2.幼⼉观察⽼师吹泡泡的动作,发现泡泡的变化。

(⼆)游戏活动 1.回忆泡泡的样⼦,引发幼⼉活动兴趣。

(提问:“泡泡是什么样⼦的?”;“泡泡都去哪了呢?”) 2.师幼⼀起进⾏游戏,边说⼉歌边做游戏。

(提问:“⼩朋友,你们可以怎样变成泡泡?”) 3.根据⼉歌做游戏: “泡泡飞⾼了”----幼⼉⽴起脚尖表⽰泡泡飞⾼了。

“泡泡变⼤了”----幼⼉拉⼀⼤圆圈表⽰泡泡变⼤了。

“泡泡爆了”----幼⼉⼀起击掌,并齐声说:“叭”。

(三)游戏结束 每位幼⼉变成⼀个⼩泡泡回教室。

篇⼆ 游戏⽬的: 练习⼀个跟着⼀个⾛成圆形队形。

游戏准备: 场地上画⼀个⼤圆圈。

游戏玩法: 幼⼉与⽼师⼿拉⼿沿着⼤圆圈站好。

游戏开始: ⼤家顺与圆圈按逆时针⽅向必须⼀个跟着⼀个⾛成圆形队,边⾛边念⼉歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成⼀个⼤泡泡;吹泡泡,吹泡泡,吹成⼀个⼩泡泡。

”重复念⼏遍后⽼师说:“泡泡飞⾼了。

”幼⼉两臂上举,⽼师说:“泡泡飞低了."幼⼉原地蹲下。

小班体育游戏教案《吹泡泡》

小班体育游戏教案《吹泡泡》

小班体育游戏教案《吹泡泡》
简介:
《吹泡泡》是一款适合小班幼儿园体育活动的游戏,旨在提高幼儿运动能力和
协调能力,同时也能培养幼儿的合作意识,让他们在互动中体验到运动的乐趣。

目标:
1.提高幼儿的协调能力和眼手协调能力;
2.培养幼儿团队合作意识;
3.激发幼儿运动的兴趣。

注意:
1.游戏前需要确保活动场地安全,幼儿穿着运动鞋或软底鞋;
2.游戏时需要有成人看护,确保幼儿安全可靠。

游戏步骤:
1.游戏开始前,教师需先准备好大量泡泡水和吹泡泡工具;
2.分成若干个小组,每个小组可以由3到4个幼儿组成,建议每组都
有一个大点的孩子领导;
3.小组内幼儿们轮流操作工具和吹泡泡,领队负责监督、指挥;
4.教师在场地任意位置撒上大量泡泡水,幼儿需要跑到泡泡水区域尽可
能多的吹出泡泡;
5.教师可以随意加大或缩小泡泡水区域的面积,让幼儿们在不同的场地
大小中进行游戏;
6.教师可设置计时器,让幼儿在有限的时间内尽量多的吹出泡泡;
7.游戏结束时,统计每个小组吹出的泡泡数,选出吹出泡泡最多的小组,
可以给予奖励。

教学效果:
1.通过吹泡泡游戏的方式,提高幼儿的协调能力,眼手协调能力;
2.游戏中需要小组协作,增加幼儿们的团队协作能力;
3.在游戏中充分发泄幼儿的活力,促进身体各部分得到活跃锻炼,增强
幼儿的吸水、跑动、暴发力等能力。

在教学中,老师们更应该注重幼儿的个性发展,鼓励幼儿们发挥个人特长,同
时注重团队协作,为幼儿们未来的发展打下坚实基础。

小班游戏活动教案《吹泡泡》

小班游戏活动教案《吹泡泡》

小班游戏活动教案《吹泡泡》活动名称:吹泡泡活动目标:1. 培养幼儿口腔肌肉的灵活性和协调性。

2. 提高幼儿吹气的能力和技巧。

3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

活动准备:1. 玩具泡泡液、吹泡泡棒。

2. 彩纸、剪刀、胶水等制作吹泡泡棒的材料。

3. 多种颜色的彩纸和彩笔。

活动过程:1. 准备阶段:- 将玩具泡泡液倒入一个大碗中,摆放在圆桌中央。

- 为每个幼儿准备一个吹泡泡棒,可以提前准备好或在活动开始前让幼儿自己制作。

- 将彩纸和彩笔放在一个小盒子里,备用。

- 确保幼儿在安全的环境下进行活动。

2. 游戏规则:- 将幼儿分成小组,每个小组由4-6名幼儿组成。

- 每个小组选出一名队长,他们负责领导小组进行游戏。

- 每个小组依次轮流进行游戏,通过比拼队员吹出的最多、最大、最稳定的泡泡来决定获胜。

- 每轮游戏结束后,评选出吹泡泡最好的队伍。

3. 游戏过程:- 队长指挥队员排成一排,队长在前,队员按照固定的位置依次站好。

- 队长示范如何吹泡泡:蘸取适量的泡泡液,轻轻吹气,使泡泡产生并尽可能地使其稳定飞起。

- 队员们依次模仿队长的动作,轮流练习吹泡泡。

- 队员们坐成一排,队员间距离适当,队长分发彩纸和彩笔给队员们。

- 队员们用彩纸和彩笔制作属于自己的吹泡泡棒,可以自由发挥创意。

- 队长再次示范吹泡泡的动作和技巧,并提醒队员注意吹泡泡的角度和力度。

- 每个队员轮流试吹泡泡,其他队员观察、分析和评价。

- 每个小组吹泡泡结束后,队长收集队员们的吹泡泡棒,比较吹出的泡泡大小、数量和稳定性。

- 最后,评选出吹泡泡最好的小组。

4. 活动总结:- 带领幼儿回顾整个游戏过程,询问幼儿觉得怎样?有什么收获?遇到了什么困难?- 提醒幼儿吹泡泡时要注意吹气的力度和角度,并鼓励幼儿继续练习,提高吹泡泡的技巧和能力。

- 引导幼儿思考吹泡泡的过程中需要的哪些能力,例如协作能力、观察力和动手能力等。

- 通过活动总结,向幼儿介绍吹泡泡对口腔肌肉发育和呼吸训练的好处,并鼓励幼儿继续参与口腔锻炼的活动。

小班体育游戏《吹泡泡》教案

小班体育游戏《吹泡泡》教案

一、教学目标:1. 学习吹泡泡的基本技巧,培养幼儿的手眼协调能力。

2. 通过吹泡泡游戏,锻炼幼儿的肺活量和口腔肌肉。

3. 培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的社交能力。

4. 激发幼儿对体育游戏的兴趣,让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点:重点:学习吹泡泡的基本技巧,培养幼儿的手眼协调能力。

难点:控制吹泡泡的大小和稳定性,提高肺活量和口腔肌肉力量。

三、教学准备:1. 教具:吹泡泡机、泡泡液、绳子、圈圈等。

2. 场地:宽敞的户外活动场地。

3. 音乐:轻快的背景音乐。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,提高他们的兴奋度。

2. 教学基本技巧(10分钟):1. 教师示范吹泡泡的基本技巧,讲解吹泡泡的要点。

2. 幼儿跟随教师一起练习,掌握吹泡泡的技巧。

3. 教师挑选几位幼儿进行吹泡泡展示,给予表扬和鼓励。

3. 游戏环节(10分钟):1. 教师组织幼儿进行吹泡泡比赛,比一比谁吹的泡泡最大、最稳定。

2. 幼儿分组进行比赛,培养团队合作意识。

3. 教师巡回指导,纠正幼儿的吹泡泡姿势,提高他们的技巧。

4. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,让幼儿缓解疲劳。

五、教学评价:1. 观察幼儿在吹泡泡过程中的技巧掌握情况,评价他们的学习效果。

2. 关注幼儿在游戏环节的团队合作意识和社交能力,给予相应评价。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见,不断优化教学方法,提高教学质量。

六、教学内容:1. 学习用不同口型吹泡泡,探索泡泡的大小和稳定性。

2. 通过吹泡泡游戏,锻炼幼儿的肺活量和口腔肌肉。

3. 培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的社交能力。

七、教学重点与难点:重点:学习用不同口型吹泡泡,探索泡泡的大小和稳定性。

难点:控制吹泡泡的大小和稳定性,提高肺活量和口腔肌肉力量。

八、教学准备:1. 教具:吹泡泡机、泡泡液、绳子、圈圈等。

幼儿园小班吹泡泡教案12篇

幼儿园小班吹泡泡教案12篇

幼儿园小班吹泡泡教案12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班吹泡泡教案12篇下面是本店铺收集的幼儿园小班吹泡泡教案12篇吹泡泡儿歌教案小班,供大家参考。

小班体育游戏《吹泡泡》5篇

小班体育游戏《吹泡泡》5篇

小班体育游戏《吹泡泡》5篇《吹泡泡》教案篇一活动目标1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。

2. 提到幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。

重点难点重点:1. 小朋友和老师一起手拉手,变成一个“大泡泡”。

2. 边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。

难点:幼儿大胆想象,并用语言描述“泡泡”的变化形状。

活动准备1. 吹泡泡玩具材料。

2. 心理准备:在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。

3. 儿歌《吹泡泡》吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。

泡泡飞高了,泡泡变大了,泡泡吹爆了。

活动过程(一)导入:1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。

2.幼儿观察老师吹泡泡的动作,发现泡泡的变化。

(二)游戏活动1.回忆泡泡的样子,引发幼儿活动兴趣。

(提问:“泡泡是什么样子的?”;“泡泡都去哪了呢?”)2.师幼一起进行游戏,边说儿歌边做游戏。

(提问:“小朋友,你们可以怎样变成泡泡?”)3.根据儿歌做游戏:“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。

“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。

“泡泡爆了”----幼儿一起击掌,并齐声说:“叭”。

(三)游戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。

体育游戏《吹泡泡》篇二教学目标1、认识生字,理解新词。

2、了解课文内容,感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。

教材分析这篇课文,是作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。

表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。

要重点引导学)○.(生体会作者是怎样写吹泡泡的,体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物,把吹泡泡的过程写清楚的。

教学方法:以读代*、图文结合法教学过程一、出示插图,导入新课。

观察画面,图上的小朋友在干什么?他们的心情怎么样?你是怎么看出来的?二、朗读课文,理解内容。

1、自由读课文。

说说自己喜欢吹泡泡吗?为什么喜欢吹?2、分自然段读,并说出每个自然段的主要内容。

3、组织讨论。

⑴朗读自己喜欢的句子。

⑴说说为什么喜欢?⑴把自己的体会读出来。

幼儿园小班游戏吹泡泡教案8篇

幼儿园小班游戏吹泡泡教案8篇

幼儿园小班游戏吹泡泡教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班游戏吹泡泡教案8篇我们的教案应该考虑到不同年龄组的学生,教师需要根据不同学科的要求来定制教案,以确保内容的准确性和完整性,下面是本店铺为您分享的幼儿园小班游戏吹泡泡教案8篇,感谢您的参阅。

小班美术活动《吹泡泡》教案

小班美术活动《吹泡泡》教案

小班美术活动《吹泡泡》教案小班美术活动《吹泡泡》教案「篇一」活动目标:1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征,如:大小、颜色、形状等。

2、引导幼儿巩固学习画圆的技能,并能应用线条、色彩进行装饰。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动重点:巩固学习画圆的技能。

活动难点:能应用线条、色彩进行装饰。

活动准备:吹泡泡玩具两套,熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。

活动过程:一、游戏:“吹泡泡”(室外)1、引导幼儿观察泡泡的特征。

师(周):“熊猫宝宝们,你们看,谁来啦?”[师(白):扮演熊猫妈妈走进来。

]师:“孩子们,今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏,你们高兴吗?”“但是我有一个要求,玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小,明白了吗?”2、集中幼儿,提问:“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”3、小结:“泡泡圆圆的,有的大有的小,五颜六色的真漂亮!”过渡:“孩子们,听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢?我们一起进去看看,好吗?”二、引导幼儿添画泡泡。

(室内)1、出示放大的作画图,“你们看,它吹得泡泡怎么样?”(太少了,而且也不好看)“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡?”(引导幼儿添画圆)“用什么办法使这些泡泡更漂亮?”(引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。

)教师边说边根据幼儿意愿演示。

2、幼儿作画,教师指导。

三、幼儿自主评价:教师将幼儿的全部作品展示出来,让幼儿自由地评价,并将自己认为最好的贴上小粘贴,最后看谁的奖品最多,谁就是能干小宝贝。

活动反思:本课堂,我们主要是通过游戏活动的形式,让在幼儿生动,活泼的情境中感知圆的特征,从而由感知————熟悉————记忆————再现,达到“寓教于乐”的教学效果。

这样,孩子学习的积极性调动起来了,自然会用他全副的精神去做他要做的事情,整个过程充满轻松、愉悦的气氛。

让幼儿相互评价,教师参与评价,再次达到师幼互动生生互动的效应。

同时也充分体现以幼儿为活动的主体,让幼儿自主评价,发挥了幼儿的主动性,参与性。

《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案(9篇)

《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案(9篇)

《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案(9篇)《吹泡泡》小班游戏教案篇一《吹泡泡》是一首充满童趣的儿童歌曲,在欢快的音乐旋律中,与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情,特别是乐句“咦?泡泡不见了!”更能体现歌曲所带来的趣味性。

“吹泡泡”游戏设计中,通过主动探索游戏规则,在过程中体现幼儿主动学习,运用道具“纱巾”吹泡泡的方法,感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。

活动目标1.跟随音乐,结伴做“吹泡泡”的游戏,表现出歌曲的趣味性。

2.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点1、探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。

2、在音乐游戏中,感受合作游戏的快乐。

活动准备材料:纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书活动过程一、玩吹泡泡,丰富幼儿“吹泡泡”的经验。

1、师:你们刚才玩的是什么?泡泡有大也有小,泡泡怎么样的呢?2、师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝,并进行引导。

3、师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。

二、熟悉歌曲旋律,探索歌曲内容的相关动作。

1、师示范唱歌曲,幼儿轻唱歌曲。

2、出示纱巾,师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法,请幼儿积极大胆地想象动作。

三、根据歌曲创编动作。

1、师:我们怎么来唱着歌做动作呢?四、讨论游戏规则。

师;我们有纱巾,这个游戏怎么玩呢?(如果幼儿能力较强,师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游戏”。

如果幼儿探索的经验较少,教师可给幼儿欣赏VCD,请幼儿观察方法,在抛起时,先用语言提示,再逐步退出,鼓励幼儿倾听音乐,教师要让个别幼儿示范动作,其他幼儿有初步的印象后再尝试,教师在此环节练习三遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。

)五、完整游戏,总结游戏的方法。

师;我们一起边唱边玩游戏,看谁能把泡泡吹到朋友那里。

教学反思这节课的目标明确,课堂气氛活跃,孩子乐意参与。

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幼教课堂设计
幼儿游戏:吹泡泡(适用于小班)
教师:***
日期:***
XX幼儿园
一、传统玩法
小朋友们手拉手围成一个圆圈,顺时针或逆时针转圈,边转圈边说儿歌:吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡(大家把圆圈撑大);吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡(大家把圆圈缩小)。

泡泡飞高了(大家把双手举起来),泡泡飞低了(大家手拉手蹲下),啪!泡泡破了!(大家撒开小手后仰到或坐下)。

游戏可反复进行。

二、创新玩法
儿歌可以随意改变顺序或重复某一句话或者改变儿歌内容,如“吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了;吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了。

”还可以说“吹泡泡,吹泡泡,吹成许多小泡泡,泡泡飞走了。

”“泡泡碰一碰”、“泡泡跳一跳”、“泡泡扭一扭”等,最后说“啪,泡泡破了!”随儿歌做相应的动作,以增加活动量。

三、现代教育意义
此游戏不仅发展了幼儿按一定方向转圆圈的能力,还培养了幼儿的规则意识、合作意识,提高了幼儿的注意力;另外还发展了幼儿的想象力,让幼儿体验到了游戏的快乐。

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