中考语文古诗文默写必考题：水调歌头·明月几时有
《水调歌头》理解性默写、简答题及答案【部编版九上】
明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
【主旨】
这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。
【习题】
一、理解性默写：
1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：
答：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
2、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
答：（1）人间有离别的痛苦，团聚的欢欣，月亮也会有阴藏晴出、团圆残缺，这些事自古以来难以圆全。（2）蕴含着诗人对人生际遇变化不定的哲理性认识，揭示了人间的普遍规律：世界上不可能有永远圆满的事情。（3）表现词人乐观旷达的胸襟和对生活的热爱。这句话也带给我们有益的启示：人生不会完美，要有乐观豁达的胸襟面对生活，面对挫折。
3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
《水调歌头·明月几时有》情境式默写
《水调歌头·明月几时有》情境式默写1.苏轼在《水调歌头》中，想象自己不堪月宫的孤寂清寒的句子是“，”。
2.苏轼在《水调歌头》中借月亮表达对亲人美好祝愿的句子是“，”。
3.苏轼在《水调歌头》中喻含哲理，表明人生难以完满的两句是“，”。
4.苏轼在《水调歌头》中描写月光流转的两句是“，”。
5.苏轼在《水调歌头》中，用责备的语气，写出月亮偏偏在与亲人分离时圆满的句子是“，”。
6.苏轼在《水调歌头》中，描写在凄寒的月宫起舞，比不上人间美好的句子是“，”。
7.苏轼在《水调歌头》中以“，”两句写他把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
8.苏轼在《水调歌头》中开头两句抒写了对明月的赞美与向往，接着以“，”两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。
9.苏轼在《水调歌头》中设想自己前生是月中人，想乘风飞向月宫，接着以“，”两句写月宫高寒难耐，不可久居。
10.苏轼在《水调歌头》中“，”两句写与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞，这表现了他对生活的热爱。
11.苏轼在《水调歌头》下片以“，”两句用对偶句式来宽慰，表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。
12.苏轼在《水调歌头》中最后两句“，”祝福语充分显示出词人精神境界的丰富博大，表现了旷达的态度和乐观的精神。
参考答案：1.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒2.但愿人长久千里共婵娟3.人有悲欢离合月有阴晴圆缺4.转朱阁低绮户5.不应有恨，何事长向别时圆6.起舞弄清影何似在人间7.明月几时有，把酒问青天8.不知天上宫阙，今夕是何年9.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒10.起舞弄清影，何似在人间11.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺12.但愿人长久，千里共婵娟。
中考语文诗歌鉴赏《水调歌头》含答案1
中考语文诗歌鉴赏《水调歌头》含答案阅读下面的词作，完成下面小题。
水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
17．对本诗的理解和分析不正确．．．的一项是（）A．本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。
B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。
C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。
D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。
18．李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅，你觉得是否合适？请说说理由。
【答案】17．B 18．合适。
诗句意思是“希望你我二人平安健康，即使远隔千里，也能年年一起欣赏明月”，同时表达了思念和祝愿。
【解析】17．考查诗歌内容理解和辨析。
B.有误，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。
诗人由月有阴晴圆缺的自然现象领悟到人生不可能十全十美、事事顺意的道理，启示我们要豁达乐观地面对人生的苦难，带给人以莫大的安慰和鼓励；故选B。
18．考查诗句理解。
“但愿人长久，千里共婵娟”，意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。
“婵娟”指的是月亮。
“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。
让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。
这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。
《水调歌头明月几时有》理解性默写
《水调歌头》理解性默写（）。
1.词人问天句：（）？11.词人望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来（）。
祝福亲友的词句是：（），问月句：（），（）？（）。
问自己句：（），（）。
12.《水调歌头·明月几时有》中写明月来表达对天下人2.词中表达他不堪月宫的孤寂清寒而依恋人间的句子美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：（），是：（），（），（）。
（）。
13.经典诗文能增添生活的诗意。
初春时节，郊外踏青，3.词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：（），看到莺歌燕舞的美景，我们会联想起白居易《钱塘湖春行》（），（）。
中的“（），（）”；中秋佳4.因思念亲人而夜不成寐：（），（），节，对酒当歌，看到月光皎洁明澈，我们会联想起苏轼《水（）。
《水调歌头．明月几时有》苏轼调歌头》中的“（），（）”；5.用《水调歌头·明月几时有》一句话安慰留守儿童，很严寒冬季，漫步院中，看到雪花挂满枝头，我们会联想起有哲理，我们可用：“（），岑参《白雪歌送武判官归京》中的（），（），（）”。
（）。
6.南宋方岳有诗云 : “不如意事常八九，可与语人无二14.古人望月抒怀常得佳句。
“唯应待明月，千里与君三。
”不完满才是人生，所以苏东坡词云同”表达一种美好的期待，苏轼的《水调歌头》中与其祝愿“（），（），之情相近、意境更为深远的句子是：（），（）。
”(《水调歌头》 )（）。
7.苏轼《水调歌头·明月几时有》中，（），15.通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：（），（）”三句，以月亮的（），（）。
变化喻人生不能长相厮守的无奈之情。
16.苏轼《水调歌头》中“（），8. “此事古难全”里的“此事”是指：（），（）”两句，既包含望月怀人的思念，又寄（）。
托了对天下离人的共同美好祝愿。
9.表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：17.表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人（），（），生态度的句子是：（），（）。
（）。
《水调歌头》苏轼中考复习题及答案【部编版九上】
《水调歌头》苏轼中考复习题及答案【部编版九年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【译文】明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。
不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。
我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。
起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。
希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
【作者】苏轼：北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。
与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。
其词开豪放一派，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
作品收录在《东坡文集》。
【背景】苏轼是在密州任太守时写下这首词的。
当时他在政治上不得志，又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。
苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。
苏辙当时在济南，相隔千里。
值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。
【主旨】这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。
但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。
【习题】一、理解性默写：1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
水调歌头中考诗歌鉴赏题
水调歌头中考诗歌鉴赏题一、理解性默写类（5题）- 解析：这两句直接以问句开篇，把明月作为倾诉的对象，既表现出对明月的向往和疑惑，又为下文的抒情奠定了基调。
化用李白诗句，体现了诗词之间的传承关系。
- 解析：“我欲乘风归去”表现出作者想要离开尘世，飞往月宫仙境的愿望，这是一种出世的想法；“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”则又担心月宫的高寒，反映出他对人间的眷恋，这种矛盾心理体现了苏轼在出世与入世之间的徘徊。
3. 词中富有哲理的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
- 解析：这三句将人事的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对比，说明自古以来世上就难有十全十美的事。
这一哲理的揭示，让人们对生活中的不如意有了更豁达的认识。
- 解析：“但愿人长久”是对亲人寿命的祝愿，希望亲人能够健康长寿；“千里共婵娟”则说即便相隔千里，也能共享这美好的月光，表达了对亲人的思念和美好祝愿，体现出一种豁达乐观的情怀。
5. 词中直接写明月的句子有“转朱阁，低绮户，照无眠”。
- 解析：这三句描写了明月的运行轨迹，月光转过朱红色的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。
通过描写明月的移动，进一步烘托出人物的愁思。
二、情感主旨类（5题）- 解析：这首词表达了词人对胞弟苏辙的无限怀念。
词的上片把酒问月，表现出对宇宙和人生的疑惑；下片则由月的阴晴圆缺联想到人的悲欢离合，既有对亲人不能团聚的惆怅，又有对人生哲理的思考，最后以乐观旷达的情怀表达对亲人的美好祝愿。
整体上情感复杂而深沉，既有出世入世的矛盾，又有对人间真情的珍视。
2. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心境？- 解析：这几句反映了词人矛盾的心境。
“我欲乘风归去”体现了他对超凡脱俗境界的向往，想要摆脱尘世的纷扰；“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”则表明他对人间的留恋，担心月宫的清冷孤寂。
这种矛盾心境反映出词人在理想与现实、出世与入世之间的挣扎与权衡。
- 解析：这三句蕴含的哲理是：世间万物都有其自身的规律，人生不可能总是圆满的，悲欢离合是难以避免的。
中考语文诗歌鉴赏《水调歌头》含答案
中考语文诗歌鉴赏《水调歌头》含答案阅读下面一首词，完成小题。
水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
19．下面诗句与“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”蕴含的感慨最接近．．．的一项（）A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
B．海日生残夜，江春入旧年。
C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
D．无言独上西楼，月如钩。
20．词的上阕和下阕分别写了什么内容？【答案】19．C 20．上阕写月下饮酒问天，由幻想超凡脱俗，到对人间生活的喜爱。
下阕对月怀人，由感伤离别，到为离人祝福。
【解析】19．本题考查诗歌的情感主旨。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换。
从人到月，从古至今，对人生的变迁作了高度的概括，可见自古以来世上就难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，无奈之外又隐含着本就难全的释然和旷达。
A.句意：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂；B.句意：夜还没有消尽，红日以从江上升起。
江上春早，旧年未过新春已来。
在描写景物，节令之中，蕴含着一种自然的理趣——旧事物孕育着新事物；C.句意：花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。
(完整版)水调歌头情境默写
《水调歌头·明月几时有》
1、苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
2、苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3、从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
””我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
4、宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
《水调歌头明月几时有》理解性默写
《水调歌头》理解性默写1.词人问天句：（）？（）。
问月句：（），（）？问自己句：（），（）。
2.词中表达他不堪月宫的孤寂清寒而依恋人间的句子是：（），（），（）。
3.词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：（），（），（）。
4.因思念亲人而夜不成寐：（），（），（）。
《水调歌头．明月几时有》苏轼5.用《水调歌头·明月几时有》一句话安慰留守儿童，很有哲理，我们可用：“（），（），（）”。
6.南宋方岳有诗云:“不如意事常八九，可与语人无二三。
”不完满才是人生，所以苏东坡词云“（），（），（）。
”(《水调歌头》)7.苏轼《水调歌头·明月几时有》中，（），（），（）”三句，以月亮的变化喻人生不能长相厮守的无奈之情。
8.“此事古难全”里的“此事”是指：（），（）。
9.表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：（），（），（）。
10.指出世上没有完美的事，安慰自己的语句是：（），（），（）。
11.词人望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：（），（）。
12.《水调歌头·明月几时有》中写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：（），（）。
13.经典诗文能增添生活的诗意。
初春时节，郊外踏青，看到莺歌燕舞的美景，我们会联想起白居易《钱塘湖春行》中的“（），（）”；中秋佳节，对酒当歌，看到月光皎洁明澈，我们会联想起苏轼《水调歌头》中的“（），（）”；严寒冬季，漫步院中，看到雪花挂满枝头，我们会联想起岑参《白雪歌送武判官归京》中的（），（）。
14.古人望月抒怀常得佳句。
“唯应待明月，千里与君同”表达一种美好的期待，苏轼的《水调歌头》中与其祝愿之情相近、意境更为深远的句子是：（），（）。
15.通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：（），（）。
16.苏轼《水调歌头》中“（），（）”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。
17.表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是：（），（）。
中考古诗《水调歌头(明月几时有)》鉴赏与默写专项复习指导与训练
【重点句鉴赏】
人有悲欢离合,月有限睛圆缺,此事古难全。
人固然有悲欢离合,月也有阴晴圆缺,自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此又何必为暂时的离别而感到忧伤呢?这几句从人到月,从古到今,作了高度的概括,很有哲理意味。展现了词人从心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。
【参考答案】
1.2.3.4.但愿人长久，千里共婵娟
5.6.7.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
8.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
9.10.明月几时有？把酒问青天
11.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒
12.高处不胜寒
13.不应有恨,何事长向别时圆
14.转朱阁，低绮户，照无眠
，。
7.任何事都不可能圆满,人生本来就充满了悲苦与欢乐,正如苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中所写:“，”(只写三句中的前两句)
8.指出世上没有完美的事,安慰自己的语句是:
，，
。
9.由李白的“青天有月来几时,我今停杯一问之”脱化而来,与张若虚的“江畔何人初见月,江月何年初照人”写法相似的句子是:，。
10.“，”两句与李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙。
11.词中寄寓着作者出世入世双重矛盾心理的句子是:
，，
。
12.喻人居高位时孤寂之感的句子是:。
13.好像是对月有怨怼之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅之情的句子是:
，。
14.描写月光流转的名句是:
，，。
【主题】
作者中秋对月,心情抑郁惆怅,既有感于政治上失意,又怀念手足兄弟,抒发了词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾,更写出了词人的积极乐观的旷达情怀。
[中考语文必背古诗文]中考语文必背水调歌头的古诗知识点
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[中考语文必背古诗文]中考语文必背水调歌头的古诗知识点
为了大家语文可以取得好的成绩，中考语文必背古诗知识点，《水调歌头》，大家要谨记哟！
北宋苏轼
明月几时有把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
⒈诗人用月不能总圆，人不能总欢在这里来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⒉诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福(祝愿人们生活幸福)的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。
3.苏轼的《水调歌头》：词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
从;;隔千里兮共明月;;演化而来的。
5.写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6.;;此事古难全;;里的;;此事;;是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
中考语文必背古诗知识点，《水调歌头》，大家要谨记哟！也希望大家在接下来的中考中取得优异的成绩。
《水调歌头明月几时有》理解性默写
《水调歌头明月几时有》理解性默写《水调歌头·明月几时有》理解性默写《水调歌头·明月几时有》是宋代文学家苏轼的经典词作。
这首词以月为主线，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
以下是关于这首词的理解性默写：“明月几时有？把酒问青天。
”这开篇之句，奇思妙想，破空而出。
作者苏轼手持酒杯，仰望苍穹，对月发问，仿佛要从那浩渺的天宇中探寻宇宙的奥秘和人生的真谛。
此句奠定了整首词的豪放基调，也表现出作者对明月的好奇和对自然的敬畏。
“不知天上宫阙，今夕是何年。
”苏轼在把酒问月之后，又不禁猜想天上宫阙如今是何年月。
这种对天宫的想象，既展现了他丰富的想象力，又反映出他对未知世界的向往和探索精神。
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”在这里，苏轼表达了自己想要回到天上宫阙的愿望，但又担心那高寒的琼楼玉宇让人难以承受。
这一矛盾的心理，恰恰反映了他在出世与入世之间的纠结和挣扎。
“起舞弄清影，何似在人间。
”与其在天上孤寂清冷，不如在人间自在逍遥。
苏轼在月下起舞，清影相伴，他意识到人间虽然有悲欢离合，但也有着真实的温暖和美好。
“转朱阁，低绮户，照无眠。
”月光转过朱红色的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着那些因思念而无法入眠的人。
此句通过对月光的动态描写，烘托出一种寂静而又略带忧伤的氛围。
“不应有恨，何事长向别时圆？”明月本不应有怨恨之情，可为何总是在人们离别之时圆呢？这一句以埋怨明月的口吻，更深刻地表达了诗人对亲人的思念和对离别的无奈。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”这是整首词的点睛之笔，苏轼由对亲人的思念和对人生的感慨，上升到对宇宙万物规律的思考。
人生的悲欢离合如同月亮的阴晴圆缺，自古以来难以两全，这是一种豁达的人生态度，也是一种深刻的哲理认知。
“但愿人长久，千里共婵娟。
部编 初中必背古诗文《水调歌头》课文辅导练习
水调歌头•明月几时有——考前划重点——一、默写（一）直接默写1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2.但愿人长久，千里共婵娟。
（二）理解默写1.“明月几时有，把酒问青天”描写诗人把青天当作自己的朋友，把酒相问，显示了诗人豪放的性格和不凡的气魄。
2.“起舞弄清影，何似在人间”描写诗人趁着月光在人间起舞，胜过飞往孤冷的广寒宫更美好的情景，表现了诗人对生活的热爱。
二、诗歌鉴赏（一）内容理解（1）开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问。
这问年问月连发的疑问，反映了词人对天上宫阙的向往。
（2）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”这三句把诗人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。
（3）“起舞弄清影，何似在人间！”表现他对人间生活的热爱，雄健的笔力显示了情感的强烈。
（4）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这三句从人到月、从古到今做了高度的概括，表现了词人由心中有所郁结，到旷达乐观的心理变化，很有哲理意味。
（5）“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者的祝福和对亲人的思念以及旷达、乐观的情怀。
（二）炼字“转”、“低”描写月光慢慢转移，表明夜渐渐深了。
“无眠”表示离情正浓。
“朱阁”“绮户”与上阙的“琼楼玉宇”对照，既写月，也写月下离人。
这就起了承上启下的作用，自然过渡到怀念弟弟子由的手足深情，引出下面“何事长向别时圆”一句。
（三）表达技巧对比：“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”写出诗人的担忧；“起舞清影，何似在人间”，写出了作者在月下起舞的姿态和心情，此处用“高处不胜寒”与“何似在人间”形成对比的手法表现了诗人对人间生活的赞美和向往。
（三）情感主旨上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。
下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。
全词深沉婉曲，流转自如，情景交融，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，表达出作者旷达的胸怀和乐观的情致，具有强烈的艺术感染力。
(完整版)水调歌头情境默写
(完整版)水调歌头情境默写
《水调歌头·明月几时有》
1、苏轼的《水调歌头·明月几时有》中经过写明月来表达对
天下人美好祝福，抒发离人愿望的语句是：希望人长远，千里共婵娟。
2、苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此
事”是指：人有离合悲欢，月有阴晴圆缺。
3、从历史的角度看，台湾和祖国的分别不过临时的，这正如
苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。
””我们深信两岸终将一致，台湾定能回归祖国。
4、宋朝有名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开
头描绘月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
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2016中考语文56篇古诗文重点默写篇目：(二十三)《水调歌头·明月几时有》
2016中考语文56篇古诗文重点默写篇目：(二十三)《水调歌
头·明月几时有》
1．表达了作者旷达的胸襟，且饱含人生哲理的词句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全2．词中写由月光转为思绪的过渡排比句是转朱阁，低绮户，照无眠3．通过写明月来表达对人生美好祝愿的词句是但愿人长久，千里共婵娟4．我欲乘风归去，但愿人长久，千里共婵娟，何似在人间。
5．苏轼在《水调歌头(明月几时有)》一词中，借明月对远隔千里的胞弟表达思念和祝愿的句子是但愿人长久，千里共婵娟。
古诗文情景式默写《水调歌头》
古诗文情景式默写《水调歌头》
1.苏轼在《水调歌头》一词中，表达他不堪月宫的孤寂清寒
的句子是：______________________ ， _____________
2•在《水调歌头》（明月几时有）中，词人以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，使离别之憾在兄弟友爱中得到补
偿的句子是：_____________ ，______________ 。
3•苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中，借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是： _______________________________
4•人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌头》中____________ ，______________ 两句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。
5.苏轼《水调歌头》中，此事古难全里此事是指
1.我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒
2•但愿人长久千里共婵娟
3•但愿人长久千里共婵娟
4•人有悲欢离合月有阴晴圆缺
5•人有悲欢离合月有阴晴圆缺。
《水调歌头明月几时有》理解性默写
《水调歌头明月几时有》理解性默写《水调歌头明月几时有》是唐代文学家苏轼创作的一首词，描述了作者对自然景色的赞美和对时光流转的感慨，表达了对人生苦乐相间的思考。
歌者对月的描绘明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？歌者向明月诉说自己的感受，他仰望着明月，不禁将酒杯举起，向天空问候。
他并不知道天上的宫阙现在是何年何月。
歌者对时光的感慨我欲乘风破浪，踏遍黄河之水。
心悠遥想，念往昔之峥嵘。
歌者内心充满了对往事的回忆和对的憧憬。
他想要乘风破浪，跋山涉水，尽情地体验生活的酸甜苦辣。
他思考着过去的辉煌，心情悠又遥远。
歌者对生活的思考我今静观古今，欢乐起于苦辛。
若问前朝渐改态，满目山河萧瑟。
歌者坐在安静的地方，思考着古今的变化。
他明白欢乐是从苦辛中产生的，只有经历过风雨的人才能真正理解幸福的价值。
如果你问他以前的时代逐渐变化的态度，他会告诉你满眼的山河都变得荒凉和寂寞。
歌者对人生的感悟多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
歌者深知多情容易伤离别，而如何面对寂寞清秋的时刻更加困难。
他不禁问自己醉酒醒来时会在何处？而眼前杨柳垂岸，残月犹在。
结尾此曲只应天上有，人间能得几回闻。
若是天上有明月，世间几度闻此曲？歌者认为这首曲子只应该在天上才能听到，凡人间很少有机会欣赏到这样的曲子。
如果天上有明月，世间又能有几次能听到这首曲子呢？这首《水调歌头明月几时有》以其深刻的思考和优美的表述，传达出歌者对自然、时光和人生的思考与感悟，给读者带来了深刻的共鸣和启示。
这是一首代表苏轼才华的优秀作品，也是中国古代文学的瑰宝之一。
《水调歌头》理解性默写、选择题
《水调歌头》理解性默写、选择题一、理解性默写：1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
二、选择题：1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（ B ）A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
【解析】B 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺是自然常理。
2、对《水调歌头》一词赏析不当的一项是（ B ）A这首作者认为,一个人一生很难十全十美,只要大家都能在月光下过得好,也就可以了.全词的基调是乐观的,但也反映了作者现实与理想的某些思想矛盾. B、这是一首咏月怀人的抒情之作.上阕写月下怀人,由幻想超脱人间,转化为喜爱人间生活.下阕由伤感离别转化为对词人的祝福.C、转朱阁低绮户照无眠这三句写了月光的转移,也写月下离人.这就自然过渡到怀念子由的手足情深,引出下文何事一问.D、但愿人长久千里共婵娟意思是但愿我们岁岁平安,远隔千里,共对这明月互相祝福。
【解析】B上阕是把酒问月。
3、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：( A )A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
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