高中生物显微镜的专题复习

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高中生物光学显微镜知识点整合

高中生物光学显微镜知识点整合
高中生物光学显微镜是一种用于观察微小物体的仪器，它可以放大微小物体，使其在视觉上可见。

它是生物学观察和研究有机和无机物体的重要工具。

光学显微镜由物镜、控制镜和支架组成。

一般来说，光学显微镜由物镜、控制镜和支架组成。

物镜是显微镜的关键部件，它由其他部件组成。

物镜的功能是使物体的影像放大，所以又称“增大镜”。

控制镜的作用是调节光线，以便观察到最清晰的影像。

支架是支撑物镜和控制镜的结构，它可以调节物镜和控制镜的高度和位置，以便获得最佳的观察效果。

高中生物光学显微镜可用来观察各种有机体和无机物质，如细胞、细菌、病毒和矿物。

它可以放大物体的影像，使其在视觉上可见，从而有助于理解物体的结构和功能。

此外，它还可以用来观察物体的形状、大小、颜色和表面结构。

此外，在使用高中生物光学显微镜时，还需要考虑一些注意事项。

首先，要确保显微镜处于正确的角度，以最大程度地增大物体的影像。

其次，应确保显微镜的物镜处于正确的调节范围，以获得最佳的观察效果。

最后，在使用显微镜前，要确保其外表清洁，以免受到污染。

总之，高中生物光学显微镜是一种用于观察微小物体的仪器，它可以放大物体的影像，使其在视觉上可见，从而有助于理解物体的结构和功能。

在使用高中生物光学显微镜时，还需要考虑一些注意事项，以确保显微镜的正确使用，获得最佳的观察效果。

高中生物必修(1-3)计算题专项复习

高中生物必修（1-3）计算题专项复习类型一：与显微镜放大倍数有关的数学计算题例1：求放大倍数某同学在观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时，使用的目镜是5×，物镜是10×。

则，该同学所观察的细胞被放大了多少倍？解题依据：放大倍数 = 目镜放大倍数×物镜放大倍数所以，细胞被放大了5×10 = 50倍例2：求放大倍数、视野中细胞数某同学在观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时，所使用的显微镜的目镜头有5×、10×、12.5×，物镜头有10×、40×。

则，⑴、采用怎样的镜头组合视野中的细胞数量最多？⑵、采用怎样的镜头组合视野中的细胞最大？解题依据：放大倍数与视野中细胞数量成反比；放大倍数与视野中细胞边长成正比。

所以：⑴、采用5×的目镜头与10×的物镜头组合时，视野中的细胞数量最多。

⑵、采用12.5×的目镜头与40×的物镜头组合时，视野中的细胞最大。

例3：求视野中细胞数显微镜的放大倍数为K1时，视野中央有M个细胞排成一列。

求：显微镜的放大倍数为K2时，视野中央的细胞数目。

解题依据：放大倍数与视野中细胞数量成反比。

设：显微镜的放大倍数为K2时，视野中央的细胞数目为N，则： K1 / K2 = N / M 。

N= M K1 / K2例4：求视野中细胞数显微镜的放大倍数为K1时，视野中央被M个细胞充满。

求：显微镜的放大倍数为K2时，视野中的细胞数目。

解题依据：放大倍数与视野中细胞数量成反比；显微镜放大的实质是线性放大；不同放大倍数下视野中细胞数量比等于放大倍数比的平方的倒数。

设：显微镜的放大倍数为K2时，视野中的细胞数目为N，则：（ K1 / K2 ）2 = N / M 。

N= M（ K1 / K2 ）2类型二：有关脱水缩合的数学计算例1：求肽键数、脱水数、氨基数、羧基数、蛋白质相对分子量假若20种氨基酸的相对平均分子量为a，某蛋白质分子由M个氨基酸分子组成的N条多肽链构成的。

高中生物显微镜的操作级知识点透析

▲显微镜的操作一、显微镜的结构一台显微镜包括机械装置和光学系统两大部分，注意比较和识别。

（一）机械部分1．镜筒：为显微镜上部圆形中空的长筒，上端安装目镜，下端与物镜转换器相连。

作用是保护成像的光路与亮度。

2．转换器：固着在镜筒下端的可转动圆盘，上有2～3个螺纹圆孔，用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜。

转动转换器，，可根据实验的需要在物镜之间转换。

3．载物台：从镜臂向前方伸出的金属平台。

呈方形或圆形，是放置玻片标本的地方。

其中央具有通光孔，在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹，用来压住载玻片。

4．粗准焦螺旋：位于镜臂的上方，转动时可使镜筒快速上下移动，它的移动范围较大，可以粗调焦距。

5．细准焦螺旋：位于镜臂的下方，转动时镜筒上下移动不易观察到，它的移动范围较粗准焦螺旋小，可以细调焦距，是物象达到最清晰。

6．镜座：位于镜臂的下方，显微镜的底部，呈马蹄形的金属座，用以稳固和支持镜身。

7．镜柱：从镜座向上直立的短柱。

上连镜臂，下连镜座，可以支持镜臂和载物台。

(二) 光学部分1．目镜：安装在镜筒上端的镜头。

它可以使物镜成倍地分辨、放大物像，如5×、10 ×、15×、20×。

2．物镜：安装在转换器的孔上，能够把物体清晰地放大。

一般有不同放大倍数的物镜，如：低倍物镜(8×或10×)、高倍物镜(40×或45×)，根据需要可选择一个使用。

显微镜的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍数。

3．反光镜：一个一面平另一面凹的双面圆镜，能作各种方向的翻转，可将来自光源的光线进行反射，使之依次经过：光圈→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜，在进入观察者的眼中。

光线较强时使用平面镜，反之使用凹面镜（对光线有会聚的作用）。

4．遮光器：位于载物台前下方的一个圆形、多孔、可转动的较薄的板，上面有多个大小不等的孔叫光圈，转动遮光器使光圈对准通光孔，从而调节视野的亮度。

高一必修生物显微镜知识点

高一必修生物显微镜知识点生物显微镜是生物学研究中非常重要的工具。

它可以帮助科学家观察和研究微小生物和细胞结构，为我们解开生命之谜提供了有力的工具。

在高中生物课程中，学生也需要学习显微镜的使用和相关知识。

本文将介绍高一必修生物显微镜的一些重要知识点。

1. 显微镜的种类及其原理显微镜通常分为光学显微镜和电子显微镜两大类。

光学显微镜利用透射光通过样品来观察细胞和组织结构，其原理是将光线通过目镜、物镜等光学元件放大样品中的光线。

电子显微镜则使用电子束代替光线，能够观察到更细微的细胞结构。

在高中生物课程中，主要学习的是光学显微镜。

2. 显微镜的组成部分典型的光学显微镜主要包括以下几个部分：物镜、目镜、机械部分、光源和聚光系统。

物镜是位于显微镜下方的镜头，能够放大样品中的光线；目镜位于显微镜顶部，放大物镜所成像的物体；机械部分包括支撑和调节装置，使样品能够在适当的位置观察；光源提供照明，聚光系统通过调节光线的强弱和聚焦来获得清晰的图像。

3. 显微镜的使用方法在使用显微镜前，需要将样品放置在玻璃载物板或载玻片上。

首先，将载玻片固定到显微镜的样品台上，并调节好位置。

然后，用净化过的滴管滴一滴水样液在载玻片上，再取一片盖玻片轻轻覆盖在水样液上。

接下来，调节物镜和目镜，通过转动聚光系统来获得清晰的图像。

需要注意的是，使用显微镜时要避免用手触摸光学镜片，以免留下污渍对观察造成影响。

4. 显微镜的放大倍数光学显微镜的放大倍数由物镜和目镜的倍数决定。

常见的物镜倍数有4倍、10倍、40倍和100倍等，目镜倍数一般为10倍。

这样，使用40倍物镜和10倍目镜时，总的放大倍数为400倍。

不同的物镜和目镜组合可以获得不同的放大倍数，从而观察到不同大小的细胞结构。

5. 显微镜调焦技巧为了获得清晰的图像，需要掌握一些显微镜调焦的技巧。

首先，用低倍物镜找到样品并大致聚焦。

然后，通过细微调节机械装置或镜筒附近的焦距微调装置，缓慢转动聚焦系统，直到样品清晰可见。

生物显微镜高中知识点总结

生物显微镜高中知识点总结一、生物显微镜的原理生物显微镜利用光学原理来放大微小物体，并使其变得可见。

其主要原理包括折射、放大和成像等。

1.折射原理生物显微镜利用透镜对光线的折射来放大被观察的物体。

当光线通过透镜时，会发生折射，使得物体的影像放大。

2.放大原理生物显微镜通过透镜系统将被观察的物体放大成可见大小，使其成像在目镜和物镜之间的焦点处，从而使得物体在目镜中得到进一步放大。

3.成像原理生物显微镜通过透镜的放大作用，使得被观察的物体在目镜中得到清晰的成像，从而实现对微小物体的观察和研究。

二、生物显微镜的构造生物显微镜通常由光源、物镜、目镜、载物台、焦距调节装置、鼓风装置等部分组成，其中物镜和目镜是最关键的部分。

物镜和目镜分别用来放大被观察的物体，而载物台用来放置被观察的样品。

焦距调节装置用来调节物镜和目镜之间的距离，以便使样品能够得到清晰的成像。

光源用来照亮样品，而鼓风装置用来吹拂样品，以便观察不同角度的样品。

三、生物显微镜的操作生物显微镜的操作需要注意一定的步骤和技巧，以便获得清晰的观察效果。

下面是生物显微镜的基本操作步骤：1.准备样品首先需要准备好要观察的样品，将样品放在载物台上，并用夹具夹住样品，以防止在观察过程中样品移动。

2.选择物镜根据样品的大小和要观察的细胞结构的需要，选择合适的物镜进行观察。

通常情况下，先使用低倍物镜进行初步观察，然后再使用高倍物镜进行细致观察。

3.调节光源调节光源的亮度和角度，使得样品能够获得适当的照明，以便得到清晰的成像。

4.调焦使用焦距调节装置，调节物镜和目镜之间的距离，使得样品能够得到清晰的成像。

5.观察样品通过目镜观察样品，观察样品的形态、结构和细胞器等特征，以便获取需要的观察结果。

6.记录观察结果观察完毕后，可使用相机或手机拍摄样品的图片，以记录观察结果。

四、生物显微镜的应用生物显微镜在生物学研究、医学诊断、环境科学等领域有着广泛的应用。

下面是生物显微镜的一些主要应用：1. 生物学研究在生物学研究中，生物显微镜被广泛应用于细胞学、组织学、生理学等研究中，以观察和研究细胞结构、细胞器、细胞分裂等现象。

高中生物同步培优资料微专题3 高倍显微镜的使用练习1高一1生物试题

角顿市安康阳光实验学校微专题3 高倍显微镜的使用1．用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于（）A.物镜上B.目镜上C．实验材料中 D.反光镜上2．用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片的某一部位，下列目镜和物镜的组合中，在一个视野内所看到的细胞数目最多的是（）A.目镜l0×物镜l0×B.目镜l0×物镜20×C．目镜l0×物镜4×D．目镜l0×物镜40×3．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。

请问其中视野最暗的是（）4.下面①～⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的（l）转为（2），其正确的操作步骤是：①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本A．①→②→③→④ B．④→⑤→③→②C．②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③5．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B．将位于视野右上方的物像移向，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正6.经标定安装于放大倍数为16×目镜中的目镜测微尺，在低倍视野中每小格的长度为6.71微米，换成高倍镜观察后，出现的变化是（）A．目镜测微尺每小格所代表的长度不变B．视野中看到的细胞数目变多C.目镜测微尺每小格所代表的长度小于6.71微米D.被测细胞所占的格数变少7.生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（l）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的(2)当显微镜的目镜为l0×、物镜为l0×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞个。

高三生物一轮复习对点精选训练：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体有解析

用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体练习题1.用光学显微镜观察菠菜叶肉细胞||，可观察到的结构有图中的()A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②2.下面是四位同学的实验操作||，其中错误的一项是()A．成熟番茄细胞液中含有丰富的葡萄糖和果糖||，可以用做还原糖鉴定的替代材料B．观察RNA和DNA在细胞中的分布可用洋葱鳞片叶内表皮细胞C．用斐林试剂鉴定还原性糖时||，要将甲液和乙液混合后再使用D．制备细胞膜时可用人成熟的红细胞3.下列关于显微镜的叙述||，错误的是()A．电子显微镜能观察到细胞的亚显微结构B．同一视野中||，低倍镜看到的细胞比高倍镜的多C．用光学显微镜能够观察到叶表皮上的保卫细胞D．用光学显微镜高倍镜能观察到细菌的DNA双链4.如图为通过电子显微镜观察到的某细胞的一部分||。

下列有关该细胞的叙述中||，不正确的是()①此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞②此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞③结构2不含磷脂||，其复制发生在间期④结构1、3、5中能发生碱基互补配对A．①②B．③④C．②③D．①④5.下列有关物质的检测实验中||，结果正确的是()6.下列有关显微镜操作的叙述||，错误的是()A．标本染色较深||，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野右上方的物像移向中央||，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察||，需要先升镜筒||，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前||，应先将所要观察的物像移到视野正中央7.以下实验必须用到光学显微镜的是()A．检测生物组织中的糖类B．检测生物组织中的蛋白质C．检测生物组织中的油脂D．验证活细胞吸收物质的选择性8.如图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像||，如要看清有丝分裂期的细胞||，应将装片适当向________移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态||，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于________角||，________时针方向流动()A．右、右下、逆B．右、右下、顺C．左、左下、逆D．左、左下、顺9.下列有关细胞膜制备及观察的叙述||，正确的是()A．家鸡的红细胞是最佳的实验材料B．若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法||，再利用差速离心法获取D．可以用高倍镜直接进行观察10.下列与“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验有关的表述正确的是()A．用幼根作实验材料可观察到叶绿体和线粒体B．叶绿体的形态和分布会随光照强度和方向的改变而改变C．利用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞做实验材料时可以观察到红色区域较大||，主要位于细胞质中D．高倍镜下观察||，可以看到线粒体为双层膜结构11.某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应||，以下叙述错误的是()A．斐林试剂—还原糖—砖红色B．苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色C．双缩脲试剂—蛋白质—蓝色D．甲基绿—DNA—绿色12.观察藓类叶肉细胞中叶绿体形态、洋葱根尖细胞有丝分裂及鉴定花生子叶切片中脂肪颗粒的实验中||，共同点是()A．实验对象均需保持活性B．适当提高温度均会使实验结果更加明显C．均需使用高倍显微镜观察D．均需对实验材料进行染色13.下表是根据实验目的||，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是()14.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验||，下列叙述错误的是()A．可用斐林试剂甲液和乙液||，蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B．脂肪的切片法鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒C．鉴定还原糖时||，要加入斐林试剂甲液摇匀后||，再加入乙液D．在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中||，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色15.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料||，经不同处理和染色体剂染色||，用高倍显微镜观察||。

高中生物显微镜所有考题汇总(必做题目含答案)

考点1：显微镜的使用1、使用高倍镜时不能调节细准焦螺旋。

（×）【解析】高倍镜对应细准焦螺旋，低倍镜对应粗准焦螺旋。

2、调节光圈的目的是调节视野的大小。

（×）【解析】调节光圈的目的是调节视野的亮暗，大光圈亮，小光圈暗。

3、调节细准焦螺旋或粗准焦螺旋的目的都是调节焦距。

（√）4、若载玻片上有d字母，则显微镜视野中呈现p字母。

（√）【解析】将卷子旋转180度。

5、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜。

（√）6、换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰。

（×）【解析】高倍镜之后只能使用细准焦螺旋，不能再使用粗准焦螺旋。

7、显微镜下观察细胞时，在视野的右上方看到一个细胞，若要将其移到视野的中央，则应将装片移向右上方。

（√）【解析】视野往哪里偏，就往哪里移动。

8、在显微镜下观察细胞质流动时，在视野中看到某处细胞质中叶绿体呈逆时针方向运动，则其真实的运动方向是顺时针。

（×）【解析】将卷子旋转180度，依旧是逆时针。

9、一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该物体的体积。

（×）【解析】显微镜放大实际是放大物体的长度或者宽度，既不是体积也不是表面积。

10、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的32个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个。

（×）【解析】显微镜的实际倍数是目镜×物镜，一开始是10×10为100倍，调整后为400倍，是一开始的4倍。

由于是单行的细胞，因此可以看到32÷（400/100）=8(个）。

11、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到紧密相连的32个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个。

高中生物15高考总复习光学显微镜的使用-知识讲解——光学显微镜操作技术专题

高考总复习光学显微镜操作技术专题编稿：宋辰霞审稿：闫敏敏【考纲要求】1．说明光学显微镜的使用步骤2．掌握光学显微镜使用中一些注意事项3．总结教材中与光学显微镜使用有关的实验及实验注意事项【考点梳理】考点一、光学显微镜的使用1. 显微镜的有关知识：（1）显微镜结构①机械结构：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、物镜转换器②光学结构：目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、通光孔、遮光器、反光镜（2）注意事项：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数注意：放大倍数指直线距离放大倍数，即是对边长的放大倍数，而非对面积的放大倍数。

如：当放大倍数计算为50倍时，对面积的放大则是502倍）②目镜上无螺纹，放大倍数越大，镜头越短；物镜上有螺纹，放大倍数越大，镜头越长，镜头离装片的距离越近。

如下图：①②表示目镜，③④物镜。

③显微镜成像为倒立实像，注意目标的移动方向：如：若需将视野中在左上方的物体移到视野中央，需继续向左上方移动装片。

④左图是放大10倍的物像，右图是放大20倍时的物像放大倍数越大，视野越暗，视野越小（即观察到的物体数越少），但观察到的物体体积变大。

注意：由低倍镜转入高倍镜观察时，因视野变小（高倍物镜看到的只是低倍物镜视野的中心部分），需先将观察目标移至视野中央，然后再换上高倍物镜，又因视野变暗，需将视野调亮一些，可选用凹面反光镜或换上大光圈。

⑤视野中污点产生的原因：若观察时发现视野中有污点，可能是由目镜、物镜、载玻片上的污物造成。

可通过转动目镜，移动载玻片，转换物镜镜头的方法来判断污物存在的位置。

2. 光学显微镜的使用步骤：安放——对光——低倍镜观察——高倍镜观察——复原放回（2）对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②使大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，右眼睁开，同时转动反光镜，直至看到白亮的视野（3）低倍镜观察：①用压片夹压住标本，标本要正对通光孔中心。

②用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，直到物镜镜头接近标本为止需从侧面注视物镜镜头，以免物镜头与标本相撞）。

高中生物。显微镜知识点精析

一、显微镜的结构好多老师关于显微镜的结构的介绍可能不过把显微镜从镜箱取出来放在讲台上让同学们看各部分的结构。

在这里我个人感觉在介绍显微镜结构时应侧重介绍以下几点：① 从目镜筒中抽出目镜，从变换器上拧下物镜，这样使学生知道目镜无螺纹，而物镜有螺纹。

② 把不一样放大倍数的目镜和物镜放在同一桌面上，能让学生直观看到目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

而且能够比较一下物镜的通光孔径，放大倍数越大的，通光孔径越小。

③ 粗准焦螺旋、细准焦螺旋调理范围的大小。

④ 遮光器的地点及如何调理。

二、显微镜成像的原理好多老师在授课时只给学生重申出显微镜成像的结论，关于成像的原理极少介绍，这样好多同学关于这点就比较模糊，所以，应把显微镜成像的原理图直观的展现给学生，让学生知道显微镜成像的详细过程。

下列图是显微镜成像原理表示图。

经过此图学生很清楚的看到物体被放大了两次，这样就很简单得出：结论一：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X 物镜的放大倍数，结论二：显微镜成的是倒立放大的虚像，像的上下、左右和实物都相反。

例 1、假如一个渺小的物体被放大50倍，这里“被放大 50倍”是指该渺小物体的（）A 、体积B、表面积C、面积 D 、长度或宽度分析：显微镜放大的物体的本质为长度或宽度，而不是面积。

面积大概被放大了2500倍左右。

所以，答案为D。

例 2、假如在载玻片上写一个字母“b，”那么在视线中看到的是（）A 、 b B、 d C、 p D、 q分析：答案为D。

方法 1：依据显微镜放大的为上下、左右和实物都相反的虚像，先把“b”右相反获得左“d，”再把“d上”下相反获得“q。

”方法 2：最快捷的方法，把“b”转旋180°即可获得答案。

三、低、高倍显微镜的使用低倍镜的使用次序为取镜、安置、对光、察看。

在低倍镜的取镜过程中学生应切记“左托右握”准则，放在实验台的左上方，在察看时两眼都张开，左眼看镜，右眼画图。

在低倍镜察看时两次使用粗准焦螺旋，而且方向相反。

高中生物实验专题-实验汇总--复习

[系统图示][19个教材试验分类汇总]变更(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替变量5．学会预料相应的试验结果和对试验结果进行分析并得出结论第1讲扎牢试验基础——4大类教材试验汇总让你“以不变应万变” 考点一显微视察类试验一、抓牢主干学问——学什么列表比较六个显微视察类试验(填表)试验名称视察方式视察对象细胞状态染色剂常用试验材料视察DNA和RNA在细胞中的分布染色视察核酸死甲基绿、吡罗红人的口腔上皮细胞视察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞视察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖低温诱导染色体加倍染色体死改良苯酚品红染液洋葱根尖视察叶绿体原色视察叶绿体活无菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的叶视察植物细胞的质壁分别与复原紫色大液泡活成熟植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮三、驾驭方法技巧——怎么办1．视察类试验操作流程干脆视察类应选有颜色的材料；染色视察类应选取无色的材料①滴水或染液→取材→盖片②解离→漂洗→染色→制片(视察细胞分裂)①先低倍镜视察，后高倍镜视察②视察质壁分别与复原：始终用低倍镜依据原理和所视察到的现象，得出正确的结论2．盐酸在试验中的应用试验名称盐酸的作用视察DNA和RNA在细胞中的分布①变更膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色质中DNA与蛋白质分别，有助于DNA与染色剂结合视察根尖有丝分裂，低温诱导染色体加倍质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液，使组织中的细胞相互分别开来考点二验证鉴定类试验一、抓牢主干学问——学什么1．列表比较五个鉴定类试验(填表)试验名称试剂颜色生物材料备注淀粉的鉴定碘液蓝色脱色的叶片—还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆等现配现用、水浴加热脂肪鉴定苏丹Ⅲ(或Ⅳ)染液橘黄(或红)色花生种子切片需用高倍镜视察蛋白质鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清等先加A液，后加B 液，摇匀运用绿叶中色素的提取和分别提取液：无水乙醇；分别液：层析液胡萝卜素：橙黄色叶黄素：黄色叶绿素a：蓝绿色叶绿素b：黄绿色簇新的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分；加入碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏2．熟记常用化学药品及作用(填表)名称作用试验应用酒精溶液50%的酒精洗去浮色检测生物组织中的脂肪70%的酒精杀菌、消毒微生物的培育技术95%的酒精快速杀死细胞，使细胞分别视察植物细胞的有丝分裂15%的盐酸丙酮(无水乙醇)溶解色素绿叶中色素的提取和分别层析液溶解并分别色素二氧化硅(石英砂)使研磨充分碳酸钙防止色素受破坏三、驾驭方法技巧——怎么办1．鉴定类试验的操作流程| 应选取无色且富含被鉴定物质的材料| 制备组织样液或制片⎪⎪ 依据试验原理和要求，精确添加所需的鉴定试剂⎪⎪对应试验目的进行精确描述，并做出确定结论 2．关于颜色反应的试验归纳总结颜色原理红①还原糖＋斐林试剂――――→水浴加热砖红色沉淀 ②脂肪＋苏丹Ⅳ染液→红色③RNA ＋吡罗红溶液→红色 ④染色体(质)＋醋酸洋红液→红色⑤叶绿素a 和叶绿素b →主要汲取红光和蓝紫光黄①脂肪＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色②叶绿体中色素分别的滤纸条中：胡萝卜素→橙黄色，叶黄素→黄色绿①DNA ＋甲基绿溶液→绿色 ②线粒体＋健那绿染液→蓝绿色③酒精＋橙色的重铬酸钾溶液――――――→在酸性条件下灰绿色 ④叶绿体中色素分别的滤纸条中：叶绿素b →黄绿色，叶绿素a →蓝绿色蓝①淀粉＋碘液→蓝色②DNA ＋二苯胺试剂――――→水浴加热蓝色紫①染色体(质)＋龙胆紫溶液→紫色②蛋白质＋双缩脲试剂→紫色③叶绿体中的4种色素→主要汲取蓝紫光。

高中生物第一轮复习-1.2显微镜使用

①显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数是指长度或宽度的放大,而不是面积或体积的放大
目镜
物镜
显微镜使用的几种题型解析
显微镜头盒中的4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲镜头长3厘米，乙镜头长5厘米，丙镜头长3厘米，丁镜头长6厘米。请问：使用上述镜头观察某装片，观察清楚时物镜与装片之间距离最近的是__乙______；在同样的光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是__乙__和__丙_________。镜头组合为_乙___和__丙____时，观察到的细胞最大，镜头组合为_甲_____和_丁______时，视野范围最大
在显微镜下观察装片上一个字母是b，则实际上该字母是_q___
用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图所示。为了进一步放大该细胞，首先应将
其移至视野正中央，则装片的移动方向 [ A ]
A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方
显微镜使用的几种题型解析
四、视野明亮问题遮光器：缩小光圈和扩大光圈反光镜：平面镜聚光少，凹面镜聚光多
（1）当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40 ×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ A ）
A 2个 B 4个 C 16个 D 32个
（2）显微镜目镜10×、物镜10×时,视野
中共有彼此相连的细胞64个,如果将物镜转
换为40×,则在视野中能观察到的细胞数目
一异物，移动装片异物并不移动，装换高倍物镜
后，异物仍在，这异物可能在（ A.反光镜 B.装片上
D
）
C.物镜上 D.目镜上
显微镜使用的几种题型解析
三、玻片移动方向的判断：

显微镜的使用方法知识点总结,高中生物显微镜的使用方法知识点总结

显微镜的使用方法：1、结构：2、显微镜的使用过程：（1）显微镜的取送：①右手握镜臂；②左手托镜座；③置于胸前。

（2）显微镜的旋转：①镜筒朝前，镜臂朝后；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。

（3）对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。

（4）低倍物镜的使用：①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。

②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。

如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。

（5）高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。

换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。

观看的物体数目变少，但是体积变大。

（6）反光镜的使用：反光镜通常与遮光器（或光圈）配合使用，以调节视野内的亮度。

反光镜有平面和凹面。

对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈；反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。

知识点拨：（1）进行显微镜对光时，应转动反光镜或是光圈，使视野明亮，便于使用高倍镜观察。

（2）制作临时装片时，如果观察的是植物细胞，在载玻片上滴加清水；如果观察人的口腔上皮细胞，需要滴加质量分数为0.9%的NaCl溶液。

（3）无论选取动物组织细胞还是植物组织细胞，一定要量少，并且要在载玻片上将观察材料展开，以便于观察。

（4）观察时，要遵循先在低倍镜下观察清楚，将物像移至视野中央，再转换高倍镜进行观察的顺序。

高中生物显微镜观察类实验复习

高中生物显微镜观察类实验复习显微镜是生物学中非常重要的工具，它能够放大细小的物体，帮助我们观察和研究微观世界。

在高中生物课程中，对显微镜的使用和观察类实验是非常重要的内容之一、下面将以1200字的篇幅进行介绍和复习。

1.显微镜的构造和使用方法显微镜主要由镜筒、目镜、镜身、台座以及聚光系统等部分组成。

镜筒上端安装有目镜，下端带有镜身。

镜身底部有聚光系统，可以调节聚光程度。

显微镜使用时，首先将待观察的物体放置在玻片上，再将玻片放置在显微镜台上。

调节聚光系统，使样本处于合适的焦距下。

通过目镜观察和调节焦距，最后可以看到放大的物体。

2.显微镜的调焦方法在使用显微镜时，经常需要进行调焦。

调焦首先需要用目镜观察准备好的玻片，使其对准目标。

然后，使用粗调焦轮向上或向下转动，使物体处于大致的焦距下。

最后，使用细调焦轮或旋钮进行微调，将物体完全调焦，使其清晰可见。

3.类实验-显微镜观察植物细胞植物细胞是显微镜观察的常见实验之一、为了进行植物细胞的显微镜观察，首先需要将植物样本切片，将薄片放置在玻片上，并加入适量的甘油。

然后将玻片放置在显微镜台上，使用显微镜进行观察。

可以通过调节焦距和光线的亮度，观察到植物细胞的各种结构，如细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等。

4.类实验-显微镜观察动物细胞与植物细胞观察相似，观察动物细胞的实验也需要进行切片。

常用的动物细胞切片有鱼鳃切片和口腔上皮切片。

切片完成后，将玻片放在显微镜台上，使用显微镜进行观察。

可以观察到动物细胞的结构特点，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

5.实验注意事项及问题在进行显微镜观察类实验时，需要注意以下几点：-小心使用，避免碰撞和摔落。

-使用时应确保显微镜目镜和物镜清洁。

-观察时要避免晃动和颠簸。

-观察时要注意保持合适的焦距和光线亮度。

-切片时要小心操作，避免切伤手指。

-清洗玻片和显微镜时要使用温水和酒精等洗涤剂。

在实验中可能会遇到的问题包括：-切片过厚使得观察困难。

高中生物知识点总结：普通光学显微镜使用方法

高中生物知识点总结：普通光学显微镜使用方法【】查字典生物网为大家带来高中生物知识点总结：普通光学显微镜使用方法，希望大家喜欢下文!(一)显微镜的主要构造普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。

1.机械部分(1)镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。

(2)镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。

(3)镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。

(4)镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。

(5)物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3-4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。

(6)镜台(载物台)：在镜筒下方，形状有方、圆两种，用以放置玻片标本，中央有一通光孔，我们所用的显微镜其镜台上装有玻片标本推进器(推片器)，推进器左侧有弹簧夹，用以夹持玻片标本，镜台下有推进器调节轮，可使玻片标本作左右、前后方向的移动。

(7)调节器：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动。

①粗调节器(粗螺旋)：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速和较大辐度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。

②细调节器(细螺旋)：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。

2.照明部分装在镜台下方，包括反光镜，集光器。

(1)反光镜：装在镜座上面，可向任意方向转动，它有平、凹两面，其作用是将光源光线反射到聚光器上，再经通光孔照明标本，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用。

(2)集光器(聚光器)位于镜台下方的集光器架上，由聚光镜和光圈组成，其作用是把光线集中到所要观察的标本上。

高三生物高考二轮复习专题练习显微镜和课本习题通用

换兑市暧昧阳光实验学校专题练习---显微镜（一）显微镜的结构、使用及知识拓展1、显微镜的结构2、显微镜的使用①取镜与安放a.右手握镜臂，左手托镜座。

b.把显微镜放在台的前方稍偏左( 左眼观察，右眼绘图 )②对光a.转动转换器，使低倍镜对准通光孔b.较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。

③低倍镜观察a.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

b. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时者的眼睛当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。

④高倍镜观察a.移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的移动到视野的。

b.转动转换器，移走低倍物镜，换倍物镜。

（不用把镜筒抬高）c.缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。

d.调节光圈，使视野光亮适。

3.显微镜的结构与使用知识拓展①放大倍数：也称放大率。

物象的大小对物体大小的比例叫做显微镜的放大倍数。

显微镜总的放大倍数于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。

②视野及镜像亮度：视野是指一次所能观察到的被检标本的范围。

视野的大小与放大倍数成反比，即放大倍数约大视野越小，看到的标本范围就越小。

镜像亮度是指视野里所看到的像的光亮程度。

它与放大倍数成反比，即在用高倍镜或油镜观察标本时，必须移动标本才能看清其他部位，并使用凹面反光镜、大光圈或增强光源，以改善视野亮度，而使物象明亮清晰。

③任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察，原因是：a.低倍镜视野相对大，便于找目标；b.易调节防止镜头与镜片相撞。

④镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数成正比；目镜镜头长度与放大倍数成反比。

⑤视野中物象移动与标本移动的关系：如视野中某观察对象位于左下方如何移到，将装片或切片向左下方移动，也就是同向移动。

原因是视野中物象移动的方向与装片或切片移动的方向相反。