个人信息管理系统-课程设计报告
学生信息管理系统课程设计(个人作品)
软件要求：操作系统、 数据库管理系统、应 用服务器等
部署步骤：安装操作 系统、安装数据库管 理系统、安装应用服 务器、部署学生信息 管理系统等
维护方案：定期备份 数据、定期检查系统 运行情况、定期更新 系统软件等
系统运行环境配置
操作系统：Windows、Linux、Mac OS等 数据库：MySQL、Oracle、SQL Server等 开发工具：Java、Python、C++等 网络环境：局域网、互联网等 硬件配置：CPU、内存、硬盘等 安全措施：防火墙、杀毒软件等
开发工具：Visual Studio、 Eclipse等
编程语言：Java、C#、Python等
数据库：MySQL、Oracle、SQL Server等
开发框架：Spring Boot、 Django等
测 试 工 具 ： J U n i t 、 Te s t N G 等
部署环境：Windows、Linux等
学生信息管理系统的架构设计主要包括数据库设计、用户界面设计和系统功能设计。
数据库设计包括学生信息表、课程信息表、成绩信息表等，用于存储和管理学生的基本 信息、课程信息和成绩信息。
用户界面设计包括登录界面、主界面、查询界面、修改界面等，用于方便用户操作和管 理学生信息。
系统功能设计包括学生信息管理、课程管理、成绩管理等，用于实现对学生信息的增删 改查、课程信息的管理和成绩信息的管理。
系统维护和管理
定期备份数据：确保数据安全，防止数据丢失 定期更新系统：确保系统安全，防止病毒和恶意软件攻击 定期检查硬件设备：确保硬件设备正常运行，防止硬件故障 定期培训员工：确保员工熟练掌握系统操作，提高工作效率
系统升级和改进
升级目的：提高系统性能，增加新功能 升级方式：自动升级或手动升级 升级内容：数据库升级、系统功能升级、界面升级等 维护方法：定期检查系统运行情况，及时修复故障，备份数据等
个人信息管理系统C++
面向对象课程设计报告个人管理系统*****班级：091141学号: ********专业：网络工程****: ***1目录1、实验题目 (3)2、实验时间、地点 (3)3、实验目的 (3)4、实验要求 (3)5、实现过程 (7)6、心得体会 (16)2一、实验题目：个人管理系统二、实验时间及地点：时间：第十四周（周一至周四）地点：软件楼505室。
三、实验目的：（1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；（2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。
四、实验要求：1、使用面向对象方法进行课程设计。
要求使用对象/类，继承，多态性等技术2、独立完成课程设计，并完成课程设计报告报告记录设计的过程，尤其是分析/设计/实现过程中的决策课程设计报告的内容应当包括以下内容：声称要完成的功能设计的具体描述完整的实现设计的源代码执行的结果的典型记录设计的优点和需要进一步改进的地方软件的主要结构包括：用户登录，数据的录入、查询、删除、修改、统计等功能。
根据结合自己的实际情况，酌情选择相关的功能，并完成设计。
五、实现过程：（1）登陆界面：3（2）录入功能：4（4）删除：5（6）保存：6代码：#include <string>#include <iostream>#include <fstream>#include <iomanip>using namespace std;struct Employee{ //声明个人的结构作为链表节点。
//-----数据域-----string m_Code;string m_Name;int m_Year;string m_Sex;string m_Post;string m_Department;int m_Wage;//链表节点的指针域---struct Employee* Next;};typedef struct Employee Node; typedef Node* Link;//-------函数声明------------- Link Create(Link Head);void Release(Link Head);7Link Add(Link Head);bool Search(Link Head);Link Search_Unique(Link Head);void Display_List(Link Head);void Display_Node(Link pNode);Link Modify(Link Head);Link Del(Link Head);void Save_ByFile(Link Head,fstream& ofile); Link Sort(Link Head);//-------函数实现------------Link Create(Link Head){ //创建一个带头节点的空链表。
个人信息管理课程设计报告
目录1 前言 (1)2 需求分析 (1)2.1 课程设计目的 (1)2.2 课程设计任务 (1)2.3 设计环境 (1)2.4 开发语言 (1)3 分析与设计 (1)3.1模块的划分............................ 错误!未定义书签。
3.2创建关系表 (2)3.3创建E-R图 (4)3.4创建数据库 (5)3.5各模块的实现 (7)3.6测试分析 (9)4 课程设计总结 (11)参考文献 (12)致谢 (13)附录（源程序清单） (14)1 前言通过设计一个个人信息管理系统，使该信息管理系统可以在Window 2000 Server 平台上运行。
其功能包括个人工作单位信息、通讯录信息、备忘录信息、日记信、个人财务管理等方面。
同时可以让某些个体自我注册一个账号来查询自己的所需信息2 需求分析2.1 课程设计目的通过专业课程设计Ⅱ，即大型数据库系统课程设计，有助于培养学生综合运用数据库相关知识解决实际问题的能力。
本设计要求对实际问题进行需求分析，提炼实际问题中的数据，建立关系模型，并在大型数据库中得以实现。
同时要求对数据库的运营、管理及使用上进行必要的规划和实现。
2.2 课程设计任务系统需要管理以下主要信息：（1）通讯录信息，包括通讯人姓名、联系方式、工作地点、城市、备注等；（2）备忘录信息，包括什么时间、事件、地点等；（3）日记信息；包括时间、地点、事情、人物等；（4）个人财物信息，包括总收入，消费项目、消费金额、消费时间、剩余资金等。
2.3 设计环境（1）WINDOWS 2000/2003/XP系统（2）Oracle数据库管理系统2.4 开发语言PL/SQL语言3 分析和设计3.1模块的划分1.登录模块:根据相应的用户名密码，显示相应的所有记录。
如果没有对应的UID或PWD和UID不对应则报错。
2.通讯录模块:显示用户的通讯录具体内容，可以查询联系人的资料和添加新的联系人。
个人信息管理系统课程设计报告书
Java Web开发（JSP）课程设计报告题目：个人信息管理系统设计者：xxxx专业班级：xxxxxxxx学号：xxxxxxxx指导教师： xxxxx2013年1月5日xxxxx大学计算机学院个人信息管理系统报告书一、系统需求背景该系统实现用户的个人信息管理，根据用户的需求实现相应的信息查询以及更新为用户挺方便的使用功能。
本系统适用于所有人的个人信息管理，主要任务是对用户的的事宜、心情、工作、学习、个人帐目等等的记载，并对这些进行信息进行日常管理。
社会发展越来越快，在面对多发方面压力的情况下，生活难免会陷入混乱，我们在每天的生活和学习中会接触到大量丰富的信息，对于个人信息也需要有一个系统的管理。
二、系统所涉及的一些知识该个人信息管理系统管理系统采用JSP+JDBC+MySQL、extjs、struts、spring、ibatis来实现，视图层采用JSP来实现，并通过JDBC来连接MySQL数据库。
JSP(Java Server Pages)是由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。
JSP技术是用JA V A语言作为脚本语言的，JSP网页为整个服务器端的JA V A库单元提供了一个接口来服务于HTTP的应用程序。
JDBC是一种可用于执行SQL语句的JavaAPI（ApplicationProgrammingInterface应用程序设计接口）。
它由一些Java语言编写的类和界面组成。
JDBC为数据库应用开发人员、数据库前台工具开发人员提供了一种标准的应用程序设计接口，使开发人员可以用纯Java语言编写完整的数据库应用程序。
MySQL是一个真正的多用户、多线程SQL数据库服务器。
SQL（结构化查询语言）是世界上最流行的和标准化的数据库语言。
MySQL是以一个客户机/服务器结构的实现，它由一个服务器守护程序mysqld和很多不同的客户程序和库组成。
MySQL 主要目标是快速、健壮和易用。
个人信息管理课程设计报告
目录1 前言 (1)2 需求分析 (1)2.1 课程设计目的 (1)2.2 课程设计任务 (1)2.3 设计环境 (1)2.4 开发语言 (1)3 分析与设计 (1)3.1模块的划分............................ 错误!未定义书签。
3.2创建关系表 (2)3.3创建E-R图 (4)3.4创建数据库 (5)3.5各模块的实现 (7)3.6测试分析 (9)4 课程设计总结 (11)参考文献 (12)致谢 (13)附录（源程序清单） (14)1 前言通过设计一个个人信息管理系统，使该信息管理系统可以在Window 2000 Server 平台上运行。
其功能包括个人工作单位信息、通讯录信息、备忘录信息、日记信、个人财务管理等方面。
同时可以让某些个体自我注册一个账号来查询自己的所需信息2 需求分析2.1 课程设计目的通过专业课程设计Ⅱ，即大型数据库系统课程设计，有助于培养学生综合运用数据库相关知识解决实际问题的能力。
本设计要求对实际问题进行需求分析，提炼实际问题中的数据，建立关系模型，并在大型数据库中得以实现。
同时要求对数据库的运营、管理及使用上进行必要的规划和实现。
2.2 课程设计任务系统需要管理以下主要信息：（1）通讯录信息，包括通讯人姓名、联系方式、工作地点、城市、备注等；（2）备忘录信息，包括什么时间、事件、地点等；（3）日记信息；包括时间、地点、事情、人物等；（4）个人财物信息，包括总收入，消费项目、消费金额、消费时间、剩余资金等。
2.3 设计环境（1）WINDOWS 2000/2003/XP系统（2）Oracle数据库管理系统2.4 开发语言PL/SQL语言3 分析和设计3.1模块的划分1.登录模块:根据相应的用户名密码，显示相应的所有记录。
如果没有对应的UID或PWD和UID不对应则报错。
2.通讯录模块:显示用户的通讯录具体内容，可以查询联系人的资料和添加新的联系人。
个人信息管理系统-数据库课程设计-课程设计
个人信息管理系统-数据库课程设计-课程设计个人信息管理系统-数据库课程设计?、题目的目的和要求通过数据库系统原理课程设计的操作与实践，使学生了解关系数据库的相关理论知识和有关工具软件的使用技巧，在一定程度上提高应用程序的综合开发能力和创新意识、创新能力，具体掌握的基本能力有以下几方面： 1、学习和巩固《数据库系统原理》的基本知识。
2、关系数据库管理系统的基本使用方法。
3、熟悉SQL语言的主要功能及SQL语句的使用操作。
4、熟悉数据库管理系统的设计过程，培养解决实际问题的能力。
5、小型数据库应用系统的设计方法。
要求独立完成该课题设计。
?、设计进度及完成情况日期内容1月1号选择课程设计题目，画出大体框架 1月2号学习C#数据库编程相关知识1月3号按照框架开始设计窗体，编写代码 1月4号系统基本完成题目要求1月5号完善系统1月6号完成课程设计报告?、主要参考文献及资料[1]王珊，萨师煊主编.数据库系统概论（第四版）.北京:高等教育出版社,2006.5[2]鲍威尔主编.数据库设计入门经典.北京:清华大学出版社,2007.3[3] 范盛荣. Visual C# 2008控件使用范例详解.北京:清华大学出版社,2009.4目录第一章概述 1第二章系统分析 22.1 E-R图 22.2创建关系表 3第三章功能分析 53.1各模块的相互关系 53.2各模块的作用 5第四章系统实现 64.1数据库实现 64.2各模块的实现 7第五章调试过程中的问题及系统测试情况 9 5.1 调试过程中的问题 95.2系统测试 9第六章结束语 689个人信息管理系统-数据库课程设计第一章概述我设计的是一个个人信息管理系统，它包括4个功能：1. 通讯录信息：包括通讯人姓名、联系方式、工作地点、城市、备注等。
2. 备忘录信息：包括什么时间、事件、地点等。
3. 日记信息：包括什么时间、天气、事件等。
4. 个人财物管理：包括总收入，消费项目、消费金额、消费时间、剩余资金。
个人信息管理系统课程设计实验报告
山东交通学院目录1.系统分析 (3)1.1系统需求分析 (3)1.2项目规划 (4)1.3系统功能结构分析 (4)1.4设计目的分析 (5)2．数据库系统设计 (6)2.1数据表概要设计 (6)2.2数据库逻辑结构设计 (6)3．应用程序设计 (7)3.1界面设置 (7)3.2关键技术 (21)4.系统安装 (32)建立数据源 (32)5．设计体会 (32)参考文献 (33)摘要随着经济社会的发展，计算机已被应用到社会生活的各个领域。
与此同时，互联网作为信息技术的通信桥梁连接着全球的计算机，而网站作为网络信息主要的表现形式而且还是互联网信息的主要承载者，在网络上表现出其及其重要的地位，并发挥着极其重要的作用。
无论是在国内还是国外都得以迅速的发展和壮大，并被人们重视和关注。
互联网已经彻底的改变了世界，互联网的世界里蕴藏着无限的可能，在这种情况下，各行各业及其个人、单位、工厂、企事业等等在网上构筑属于自己的网络信息平台，保护自己的网络资源并在互联网上开辟自己的市场和消费群体，以及构造自己的数字化世界和加强全球范围内不同地域的人们联系交流等等活动也就显的日益重要。
于是各种各样的网站便如雨后春笋般地出现鱼龙混杂且良莠不齐。
因此，个人信息的管理就显得尤为重要了。
不仅可以更好的保护个人信息，对日常的使用也会提供很大的方便。
关键词：个人信息管理系统；数据集；数据库；VisualC++6.0。
1.系统分析1.1系统需求分析在做本系统前，我对系统的需求做了如下分析：1）登录权限：在登录权限的分析上我们规定必须凭借用户名和密码才可登陆，进行管理。
2）使用者功能：首先说明一下，我们的系统用户对象是个人。
关于其本系统的功能，大致可分为日记管理，通讯录管理，备忘录管理，以及个人财务管理；日记管理，其中包括用户对日记编号，时间，地点，事件、人物的查询、修改、添加和删除功能；通讯录管理，其中包括对通讯人编号、姓名、联系方式、工作地点、城市、备注等的查询、修改、删除和添加功能。
个人信息管理系统课程报告
个人信息管理系统报告一、课程设计的目的与意义1.课程设计的目的数据库课程设计是数据库系统原理实践环节的极为重要的部分，其目的是：（1）培养学生能够应用数据库系统原理在需求分析的基础上对系统进行概念设计，学会设计局部ER图，全局ER图；（2）培养学生能够应用数据库系统在概念设计的基础上应用关系规范化理论对系统进行逻辑设计，学会在ER图基础上设计出易于查询和操作的合理的规范化关系模型；（3）培养学生能够应用SQL语言对所设计的规范化关系模型进行物理设计，并且能够应用事务处理，存储过程，触发器以保证数据库系统的数据完整性，安全性，一致性，保证数据共享和防止数据冲突；（4）培养学生理论与实际相结合的能力，使之能够熟练掌握一种数据库系统（如SQL SERVER）的使用，培养学生开发创新能力；（5) 通过设计实际的数据库系统应用课题，使学生进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高学生独立分析问题，解决问题，查阅资料以及自学的能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势；（6）提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力，使学生有初学者向专业的程序员过渡。
2. 课程设计的意义目前，我国在计算机应用，计算机软件和电子类相关专业的人才培养方面取得了长足发展，但同时也让我们深刻地感觉到缺乏实际开发设计项目的经验，不善于综合运用所学理论，对知识的把握缺乏融会贯通的能力，尤其是我们计算机专业大学生，由于缺乏具体项目经验，毕业之后普遍感到知识不能转化为能力。
课程设计可以锻炼我们理论联系实际的能力，为今后工作做铺垫。
借于这次我们所选的课程题目，让我们有了一个很好的动手操作机会。
众所周知，在当今社会，大学生的数量每年都是只增不减，对于学生而言，随着个人学历以及社会阅历的日益渐增，我们每天或一段时间内需要处理的事情也渐渐增多，其中有很多事情对于今后一段时间的生活有很大关联。
例如，我们认识了许多新朋友，如何把他们的联系方式有效安全的保存下来，或者把我们近期的消费数目记录下来，又或者有一些事情对于自己近期的生活有很大关联，如何把它们行之有效的保存下来，并且能够及时通知自己，这都是我们想迫切处理的问题。
学生信息管理系统课程设计报告
学生信息管理系统课程设计报告一、引言随着信息技术的不断发展，学生信息管理在学校的日常管理工作中变得越来越重要。
为了提高学生信息管理的效率和准确性，开发一个高效、实用的学生信息管理系统成为了必然的需求。
本课程设计旨在设计并实现一个功能齐全、操作简便的学生信息管理系统，以满足学校对学生信息管理的需求。
二、系统需求分析（一）功能需求1、学生信息的录入、修改、删除和查询功能。
2、课程信息的管理，包括课程的添加、修改、删除和查询。
3、成绩管理功能，能够录入、修改学生的课程成绩，并进行统计分析。
4、能够生成学生的个人成绩单和班级成绩汇总表。
5、具备用户管理功能，包括添加用户、修改用户信息和设置用户权限。
（二）性能需求1、系统响应时间要短，保证用户操作的流畅性。
2、数据存储要安全可靠，防止数据丢失或损坏。
3、系统要具备良好的稳定性，能够长时间稳定运行。
（三）界面需求1、系统界面要简洁、美观，操作方便。
2、提供清晰的导航和提示信息，方便用户使用。
三、系统设计（一）总体设计1、系统采用 B/S 架构，方便用户通过浏览器进行访问。
2、分为前端页面展示和后端数据处理两部分。
（二）数据库设计1、设计了学生表、课程表、成绩表、用户表等相关数据表。
2、确定了表之间的关联关系，以保证数据的一致性和完整性。
（三）功能模块设计1、学生信息管理模块，实现学生信息的增删改查。
2、课程管理模块，负责课程的相关操作。
3、成绩管理模块，处理学生成绩的录入、修改和统计。
4、用户管理模块，管理系统用户的信息和权限。
四、系统实现（一）开发工具和技术1、使用 Python 作为主要开发语言。
2、采用 Django 框架进行 Web 开发。
3、数据库选择 MySQL。
（二）关键代码实现1、学生信息录入功能的代码实现。
2、成绩统计分析功能的算法实现。
（三）系统测试1、进行了功能测试，确保各项功能正常运行。
2、进行了性能测试，对系统的响应时间和稳定性进行评估。
个人信息管理系统-课程设计报告
个人信息管理系统-课程设计报告学号：数据库系统概论》课程设计报告题目：个人信息管理系统专业：网络工程班级：姓名：指导教师：成绩：计算机学院2017年12月8日目录一、课程设计的目的与意义1.1课程设计的目的本课程设计旨在通过实践，让学生了解并掌握数据库系统的设计与实现过程，提高其对数据库系统的理解和应用能力。
1.2课程设计的意义数据库系统是当今信息技术领域中的重要组成部分，具有广泛的应用前景。
本课程设计可以帮助学生深入了解数据库系统的原理和实现方法，为其今后的研究和工作奠定基础。
二、需求分析2.1用户需求本系统的用户主要是个人用户，需要管理自己的个人信息，包括但不限于姓名、性别、年龄、联系方式等。
2.2系统需要实现的功能和操作如下1)用户注册和登录功能：用户可以通过注册账号并登录系统来管理自己的个人信息。
2)个人信息录入和修改功能：用户可以在系统中录入并修改自己的个人信息。
3)个人信息查询功能：用户可以在系统中查询自己的个人信息。
4)个人信息删除功能：用户可以在系统中删除自己的个人信息。
5)个人信息备份和恢复功能：用户可以将自己的个人信息备份到本地或云端，并在需要时进行恢复。
6)系统设置功能：用户可以在系统中进行个性化设置，如修改密码、更改界面风格等。
以上是本系统需要实现的基本功能和操作，同时也可以根据用户需求和实际情况进行适当的扩展和改进。
2.3 功能需求分析：在这一部分，我们将对系统的功能需求进行分析。
我们需要确定系统需要提供哪些功能，以及这些功能的实现方式。
这些功能需求将作为后续数据库设计的基础。
三数据库概念模型设计：在这一部分，我们将设计数据库的概念模型。
概念模型是一个抽象的模型，它描述了数据库中的实体、属性和关系。
我们需要确定系统中需要存储哪些实体，以及这些实体之间的关系。
我们还需要确定每个实体的属性，并确定它们的数据类型和约束条件。
四数据库逻辑模型设计：在这一部分，我们将设计数据库的逻辑模型。
个人信息管理系统课设
河北联合大学综合课程设计报告题目：个人信息系统的设计与实现学院：信息工程学院专业：计算机科学与技术班级：姓名：学号：指导教师：完成日期： 2012年12月20日目录一、绪论 (1)1、引言 (1)1.1编写目的 (1)1.2项目背景 (1)2、任务描述 (1)2.1目标 (1)2.2运行环境 (1)3、功能要求 (1)二、需求分析 (2)1、需求调查 (2)2、功能需求 (2)2．1功能划分 (2)2．2功能描述 (2)3、数据描述 (3)3．1数据库描述 (3)3．2数据词典 (4)4、性能需求 (5)4．1 数据精确度 (5)4．2适应性 (5)5、运行需求 (5)三、总体设计 (6)1、总体结构和模块外部设计 (6)1．1功能结构 (6)1．2模块设计 (6)2、数据结构设计 (6)3、数据库设计 (6)3．1逻辑设计 (6)3．2物理设计 (7)4、出错处理设计 (7)4．1 出错输出信息 (7)4．2出错处理对策 (7)四、详细设计 (8)1、程序设计 (8)五、系统实现 (12)六、系统测试 (40)七、安装及使用的说明 (41)八、设计总结 (42)参考文献 (43)一、绪论1、引言1.1编写目的个人信息管理系统旨在开发一个信息平台来利用信息化手段有效地管理工作信息和生活信息以达到节省时间、更提高办事效率。
1.2项目背景随着计算机的发展以及网络技术的普及和应用,日常管理工作从以前繁琐的事务中解放出来因而提高了工作效率。
对于工作事务繁多的人来说需要建立一个个人信息管理系统来整理日常事务，从而提高办事效率。
2、任务描述2.1目标个人信息管理系统主要用于个人信息的管理，系统包括通讯录信息、备忘录信息、日记信息、个人财务管理信息等几部分组成。
2.2运行环境Windows 系统3、功能要求用户需要使用账号与密码通过登陆页面登陆个人信息管理系统，新用户可注册新账号登陆。
登陆后进入系统主窗体，可对个人信息管理、备忘录管理、通讯录管理、日记管理、财务管理进行操作。
信息管理系统课程设计个人总结
信息管理系统课程设计个人总结
在信息管理系统课程设计中，我通过设计一个完整的信息管理系统，从需求分析到系统设计，再到实现和测试，对信息管理系统的开发过程有了更深入的了解。
在此过程中，我学到了许多有关信息管理系统的知识和技能。
首先，我学会了进行需求分析，了解用户的需求和期望。
通过与用户的沟通和讨论，我能够准确地理解他们的要求，并将其转化为系统的功能和特性。
这有助于确保系统能够满足用户的需求，并提供良好的用户体验。
其次，我学会了进行系统设计。
在系统设计过程中，我需要考虑系统的体系结构、数据流和数据模型等方面。
我还学会了使用UML工具来绘制系统的用例图、类图和活动图等，以帮助我更好地理解系统的结构和流程。
然后，我学会了使用编程语言和数据库管理系统来实现信息管理系统。
通过编程，我能够将系统的设计转化为可执行的代码，并在程序中实现各种功能和操作。
同时，我还学会了使用数据库来存储和管理系统的数据，以确保数据的安全性和完整性。
最后，我学会了进行系统测试和调试。
在测试过程中，我能够发现并修复系统中的问题和错误。
通过测试，我能够确保系统的功能和性能达到预期，并提供稳定和可靠的运行环境。
总的来说，通过这门课程的学习和实践，我对信息管理系统的开发过程有了更深入的了解，并掌握了相关的知识和技能。
这对我的未来职业发展和学习有着重要的意义。
我相信这些知识和技能将帮助我在信息管理领域取得更好的成绩。
个人信息管理系统课程设计报告书
fields : ['theme', 'themeName'], data : Anynote.THEME_DATA });
// 编辑用户Form var addUserFormPanel = new Ext.FormPanel({
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<%@page import="global.security.SessionUtils"%><html> <head>
<% String baseUrl = request.getContextPath();
个人信息管理系统(个人日记模块)软件工程课程设计实验报告
个人信息管理系统（个人日记模块）软件工程课程设计实验报告长治学院课程设计报告课程名称:软件工程课程设计设计题目:个人信息管理系统 (个人日记模块)系别: 2008级计算机系01班专业: 计算机科学与技术组别: 第十组(李丹、李静芳、边佳、王开君) 学生姓名: 李丹学号: 08407108 起止日期: 2011年10月10日~2011年10月16日指导教师: 郭咏梅目录第一章个人信息管理系统可行性研究 (3)1.1问题描述 (3)1.2 开发背景 (3)1.3 意义 (3)1.4开发环境 (3)1.5 应用范围 .......................................... 3 第二章个人信息管理系统需求分析 (3)2.1问题现状 (3)2.2用户对系统的功能需求 (3)2.2.1性能需求 (3)2.2.2接口需求 (4)2.2.3用户界面需求 (4)2.3系统的数据流图 (4)2.4系统的数据字典 (4)2.5 系统的E-R图 (5)2.6 个人日记模块E-R图 ................................ 6 第三章个人信息系统概要设计 . (6)3.1 系统的模块划分 (6)3.2 系统功能模块设计图 ................................ 6 第四章个人信息管理系统详细设计 (7)4.1数据库设计 (7)14.1.1设计各个表结构 (7)4.2 个人日记交互界面 (8)4.3个人日记模块的关系模式 ............................. 9 第五章个人日记模块主要源代码 .. (9)5.1 登录界面的源代码 (9)5.2管理个人日记模块源代码 (9)5.2.1查询模块的源代码: (9)5.2.2 管理个人日记源代码 ........................... 10 第六章个人日记模块测试 . (10)6.1测试概要 (10)6.2测试结果及发现 (10)6.3 功能测试 (11)6.3.1查询功能 (11)6.3.2管理功能 (12)6.3. 测试结论 ........................................ 12 第七章总结 ..................................... 13 参考文献 (13)2第一章个人信息管理系统可行性研究 1.1问题描述设计个人信息管理系统，提高个人信息的效率，保证信息的准确规范，使个人管理工作真正做到科学、合理的规划，系统高效的实施。
个人管理系统课程设计
个人管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解个人管理系统的概念、原则和方法。
2. 学生能掌握时间管理、任务管理和资源管理的基本技巧。
3. 学生能了解如何运用个人管理系统提高学习效率和生活质量。
技能目标：1. 学生能运用时间管理工具，如时间表、待办事项列表等，合理规划学习时间和任务。
2. 学生具备设置优先级和目标的能力，能够有效地安排个人学习和生活。
3. 学生能运用资源管理技巧，如资料整理、信息筛选等，提高学习效率。
情感态度价值观目标：1. 学生培养良好的时间观念，形成守时、高效的作息习惯。
2. 学生树立自我管理意识，养成良好的自我约束和自律能力。
3. 学生通过个人管理系统，学会承担责任，培养团队合作精神和沟通能力。
4. 学生认识到个人管理系统的重要性，愿意将其应用于日常学习和生活中，以提高个人素质和竞争力。
课程性质：本课程以实践性、应用性为主，结合理论讲解和实际操作，帮助学生建立个人管理系统。
学生特点：考虑到学生所在年级，具备一定的自主学习能力和思考能力，但时间管理和自律能力有待提高。
教学要求：教师需采用生动的案例、互动式教学和实际操作，引导学生掌握个人管理系统的知识和技巧，并将其运用到实际学习和生活中。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其具备良好的自我管理能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够实现具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 个人管理系统的概念与原则- 个人管理系统的定义- 个人管理系统的核心原则- 优秀个人管理系统的特点2. 时间管理- 时间管理的重要性- 时间管理工具的使用：如时间表、待办事项列表- 时间规划的步骤与方法- 提高时间利用率的技巧3. 任务管理- 任务分解与优先级设置- 任务执行与监控- 任务完成的评估与反馈4. 资源管理- 资料的收集与整理- 信息筛选与利用- 资源共享与协作5. 自我管理- 自我激励与目标设定- 自律能力的培养- 自我评估与反思6. 情感态度与价值观- 培养良好的时间观念- 自我管理意识与团队协作精神- 责任感与沟通能力的提升教学大纲安排：第一课时：个人管理系统的概念与原则第二课时：时间管理（上）第三课时：时间管理（下）第四课时：任务管理（上）第五课时：任务管理（下）第六课时：资源管理与自我管理第七课时：情感态度与价值观的培养教学内容与教材章节关联：时间管理、任务管理、资源管理、自我管理等内容与教材中相关章节紧密相连，确保教学内容的科学性和系统性。
管理信息系统课程设计个人总结4篇
管理信息系统课程设计个人总结4篇篇一：MIS(管理信息系统)课程设计个人总结本次课程设计持续了1个星期，时间非常紧张，我们的课题是企业人力资源管理系统，我们小组由7个人组成，需要完成企业人力资源管理系统子系统的开发、调试与运行，此外还要撰写课程设计报告。
我的工作主要是课程设计报告的整理兼撰写。
但实际上每个文档之间都有着联系，仅仅做自己分配到的部分是不够的，系统分为哪些模块以及各模块的功能都需要大家一起讨论确定，统一思路，否则文档无法衔接，课程设计无法完成。
人力资源的各大模块的工作各有侧重点，但是各大模块是不可分割的，就像生物链一样，任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。
HR工作是一个有机的整体，各个环节的工作都必须到位，同时要根据不同的情况，不断地调整工作的重点，才能保证人力资源管理保持良性运作，并支持企业战略目标的最终实现。
我们在分工编写文档前先在一起讨论确定了系统的主要模块和每个模块的功能，统一它们的名称，然后各自编写文档，发现应该添加新功能或原先的设计有问题时再一起讨论，统一修改，防止文档出现偏差。
通过大家的讨论，发现很多问题和没有想到的细节，在不断发现问题，不断改正错误、不断完善系统设计的过程中，我们对人力资源系统的理解和研究也越来越深入，也使我们认识到团队的力量。
课程设计需要使用很多建模和作图工具软件，例如Visio、rose，以及网页制作、图像处理软件，同时需要查阅资料和做一些必要的调研。
虽然平时上课这些软件的使用老师都讲过，考试也能通过，但当用这些软件和课本上的知识来独立地设计一个实际的系统时，很多问题就暴露出来了，比如什么时候要用E-R图、什么时候要用流程图，虽然这些图我们每个人都会画，但是这些图是用来描述什么的、作用是什么、什么时候需要使用这些图我们却不是很清楚。
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，这次课程设计虽然很累，但我学到了不少东西，对软件的设计过程和方法有了更深入的了解，培养了我们的团队精神，锻炼了我们的沟通和表达能力。
课程设计--学生个人信息管理系统
C语言课程设计报告书题目：学生个人信息管理系统系部名称电子工程学生姓名专业名称电子信息工程班级电子0902班学号指导教师2010年06月21日至时间2010年07月01日实验题目：学生个人信息管理系统一、实验目的1、经过对《C语言程序设计》的学习，我们学习了理论知识，了解了C语言程序设计的思想，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。
通过课程设计，一方面是为了检查我们一个学期来我们学习的成果，另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。
2、通过C语言课程设计，了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。
为后续课程的学习、毕业设计和将来的工作打下坚实基础。
3、掌握文件和文件指针的概念以及文件的定义方法，认识文件打开、关闭、读、写等文件基本操作函数。
4、掌握结构体类型变量、数组的定义和使用。
5、了解指针和链表的概念，掌握指针的定义和使用指针变量的方法以及链表的正确用法。
灵活使用链表来储存学生信息。
6、掌握数组的定义、引用以及输入输出的方法、通过字符数组存储字符串，进一步使用字符串。
7、掌握C语言数据类型，如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
8、熟练运用if语句和switch语句以及嵌套应用。
涉及循环调用的，了解并掌握三种控制语句while、do-while和for语句。
9、学习并掌握C语言定义函数的基本方法、声明函数及调用函数的方法和过程。
二、实验内容我设计的是“学生个人管理系统”主要是针对在校学生的管理，方便学校对学生的管理。
其中包括对存储信息的添加、查询、删除、修改的功能，而每条存储的项又包括对学号、姓名、性别、民族、年龄、电话、住址的管理。
三、需求分析为了更方便学校对学生的管理，处理好每个学生的个人信息，加强学校对学生的管理，我在课程设计时特选择了该系统。
个人信息系统设计课程设计
个人信息系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解个人信息系统的基础知识，掌握系统设计的基本概念和原理。
2. 学生能描述信息系统的功能模块，了解各模块之间的关系。
3. 学生能掌握数据库的基本操作，实现对个人信息的管理。
技能目标：1. 学生能够运用系统设计方法，设计符合个人需求的信息系统。
2. 学生能够运用编程语言或工具，实现个人信息系统的基础功能。
3. 学生能够通过实践操作，提高问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息系统设计的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在课程学习中，形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。
3. 学生能够关注信息技术的发展，认识到信息系统在生活中的应用和价值。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过设计个人信息系统，提高实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，具备较强的动手能力和创新意识。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生主动参与，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高个人信息管理能力。
二、教学内容1. 个人信息系统的基本概念与功能- 信息系统的发展历程- 个人信息系统的定义及其作用- 系统设计的基本原则2. 个人信息系统的功能模块- 用户界面设计- 数据管理模块- 功能模块划分与设计3. 数据库基础知识- 数据库的基本概念- 数据表的设计与创建- 数据查询与操作4. 系统设计方法与步骤- 需求分析- 系统设计- 编程实现5. 个人信息管理系统实践- 设计个人学习管理系统- 实现数据增删改查功能- 系统测试与优化6. 信息技术伦理与安全- 个人信息保护意识- 信息系统安全措施- 遵守网络道德规范教学内容安排与进度：第一周：个人信息系统的基本概念与功能第二周：个人信息系统的功能模块第三周：数据库基础知识第四周：系统设计方法与步骤第五周：个人信息管理系统实践（一）第六周：个人信息管理系统实践（二）第七周：信息技术伦理与安全本教学内容参考课本相关章节，结合学生实际情况进行适当调整，确保教学内容的科学性和系统性。
个人信息管理系统课程设计
年扶丈垄TAIYUAN UNIVERSITVOF SCIENCE AND TECHNOLOGY经济与管理学院《数据库系统原理》课程设计报告（2013/2014 学年第一学期）学生姓名：专业班级：学生学号：指导教师:汪启源信管1120012013年12 月10 日《设个人信息管理系统》的.4.目录..................................... 错..误!未定义书签 系统概述1.1. 设计背景5... 1.2. 设计目的5... 1.3. 设计内容5... 1.4. 运行环境6... 2. 需求分析 ........................................ 6... 2.1. 工作流图6...2.2 数据流图 ..................................... 7...3. 概念模型1..0.3.1. 关系模型1..0. 3.2. 各模块 E-R 图1..0.4. 逻辑结构设计1..2.5. .......................................................................................................... 物理结构设计................................................... 1..4.6. .......................................................................................................... 心得体会 ................................................... 1..6 ..4.1、通讯录管理：对个人通讯录进行分类、按编号录入、删除、查询等：库文件字段建议有如下字段：姓名、性别、与本人关系、家庭住址、单位、固定电话、移动电话、备注。
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《数据库系统概论》课程设计报告题目：个人信息管理系统专业：网络工程班级：姓名：指导教师：成绩：计算机学院2017年12月8日目录一课程设计的目的与意义 (2)1.1课程设计的目的 (2)1.2 课程设计的意义 (3)二需求分析 (4)2.1 用户需求 (4)2.2 系统需要实现的功能和操作如下 (5)2.3 功能需求分析： (6)三数据库概念模型设计 (8)四数据库逻辑模型设计 (13)4.1 一般逻辑模型设计： (13)4.2 具体逻辑模型设计： (14)五数据库物理设计与数据库保护设计 (18)5.1 设计表间关系 (18)5.2 物理设计 (19)5.3 保护设计 (20)六数据库建立 (21)七课程设计心得与体会 (26)八参考资料 (27)一课程设计的目的与意义1.1课程设计的目的数据库课程设计是数据库系统原理实践环节的极为重要的部分，其目的是：（1）培养学生能够应用数据库系统原理在需求分析的基础上对系统进行概念设计，学会设计局部ER图，全局ER图；（2）培养学生能够应用数据库系统在概念设计的基础上应用关系规范化理论对系统进行逻辑设计，学会在ER图基础上设计出易于查询和操作的合理的规范化关系模型；（3）培养学生能够应用SQL语言对所设计的规范化关系模型进行物理设计，并且能够应用事务处理，存储过程，触发器以保证数据库系统的数据完整性，安全性，一致性，保证数据共享和防止数据冲突；（4）培养学生理论与实际相结合的能力，使之能够熟练掌握一种数据库系统（如SQL SERVER）的使用，培养学生开发创新能力；（5）通过设计实际的数据库系统应用课题，使学生进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高学生独立分析问题，解决问题，查阅资料以及自学的能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势；提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力，使学生有初学者向专业的程序员过渡1.2 课程设计的意义目前，我国在计算机应用，计算机软件和电子类相关专业的人才培养方面取得了长足发展，但同时也让我们深刻地感觉到缺乏实际开发设计项目的经验，不善于综合运用所学理论，对知识的把握缺乏融会贯通的能力，尤其是我们计算机专业大学生，由于缺乏具体项目经验，毕业之后普遍感到知识不能转化为能力。
课程设计可以锻炼我们理论联系实际的能力，为今后工作做铺垫。
借于这次我们所选的课程题目，让我们有了一个很好的动手操作机会。
众所周知，在当今社会，大学生的数量每年都是只增不减，对于学生而言，随着个人学历以及社会阅历的日益渐增，我们每天或一段时间内需要处理的事情也渐渐增多，其中有很多事情对于今后一段时间的生活有很大关联。
例如，我们认识了许多新朋友，如何把他们的联系方式有效安全的保存下来，或者把我们近期的消费数目记录下来，又或者有一些事情对于自己近期的生活有很大关联，如何把它们行之有效的保存下来，并且能够及时通知自己，这都是我们想迫切处理的问题。
本课程设计就是要专门解决这些问题，由于这个项目只是以小组形式设计，有许多问题我们可能还没有想到或接触到。
因此本设计与开发也仅是一个尝试性的工作，但其中有很多重要的思想和方法，涉及一些重要的程序代码，对于研究开发该类程序的工程人员可以起到一个抛砖引玉的作用。
二需求分析2.1 用户需求本系统就是一个面向广大在校大中专院校学生的个人信息管理系统，当然了，对于那些已经参加工作或已经毕业的朋友同样适用。
此系统是一种比较经济耐用的管理系统，它面向所有在校学生，但具有比较高的安全性能。
它能够实现信息管理的基本功能，包括新信息的录入，查询，信息的删除等操作以及后台数据库的备份和恢复。
用户合法注册后必须输入用户账户和密码才能成功进入该系统，以此保证了信息的安全性和个人隐私，进入该系统后可以依照自己的想法进入相应的功能模块，进行信息的查看，录入，更新等基本操作。
对于非法操作，系统有识别和防护措施。
个人信息管理的特点是能够存放的信息比较多，所管理的信息种类繁多，为了给用户一个很好的使用平台，内部使用设计以菜单或按钮形式给出。
对于查询和更新的方式设置了一个统一标准，因此在使用和管理起来非常方便。
本系统在设计过程中，为了克服一些困难，需要使程序代码标准化，软件统一化，确保软件的可维护性和使用性，删除不必要的管理冗余，实现管理规范化，科学化。
界面友好，简单化，做到实用，方便，尽量满足广大使用者的需求。
2.2 系统需要实现的功能和操作如下：（1）登录功能：登录系统为身份验证登陆，用户输入用户账户和密码后才能进入该系统，若输入有误，系统会给出警告，三次错误后，需等待半个小时后才能再次输入，以此保证了系统的安全性。
（2）更新信息功能：用户进入系统后，找到相应的所属功能模块，然后根据自己的需要，可以删除一些已经对自己没有任何用处的信息，或者重新输入自己要保存的信息。
（3）查询功能：用户进入系统后，找到相应的所属功能模块，然后根据内容输入或根据关键字进行查询，查询出的信息会显示在界面上，并且可以预览和打印出结果。
（4）系统维护功能：数据的安全管理，主要是依靠管理员对数据库里的信息进行备份和恢复，数据备份后，如果出了什么意外可以恢复数据库到当时备份的状态，这提高了系统和数据的安全性，有利于系统的维护；进行以上功能操作处理时，可根据下述的功能分析中的主要结构功能模块图进行。
2.3 功能需求分析：本系统的主要结构功能图如下：三数据库概念模型设计基本项构思ERD的四项基本原则：（1）原则1（确定实体）：能独立存在的事物，例如人，物，事，地，团体，机构等，在其有多个由基本项描述的特性需要关注时，就应把它作为实体。
（2）原则2（确定联系）：两个或多个实体间的关联与结合，如主管，从属，组成，占有，包含，配合等等，当需要予以关注时，应作为联系。
实体间的联系可划分为一对一，一对多，多对多等三类，在确定联系时还要确定其类型。
（3）原则3（确定属性）：实体的属性是实体的本质特征。
实体应有标志属性（能把不同个体区分开来的属性组），并指定其中一个作为主标识，联系的属性是联系的结果或状态。
（4）原则4（一事一地）：信息分析中得到的基本项要在且仅在实体联系图中的一个地方作为属性出现。
经过上述系统功能分析和需求总结，设计如下面所示的数据项和数据结构。
用户表（Users）：用于存放注册用户的记录，包括数据项：用户账户，密码，真实姓名，身份证号，联系电话，联系地址，性别，出生年月等。
联系人类别表（ContactClass）：用于存放初始的联系人类别记录，包括数据项：类别名称。
联系人表（Personcontact）:用于存放联系人记录，包括数据项：姓名，性别，联系电话，传真，出生年月，联系地址，QQ，Email 等。
文章管理表（ArticleManagement）：用于存放文章记录，包括数据项：资料名字，资料体裁，文章作者，创建时间，资料编号等。
信息类别表（InformationClass）：用于存放初始的文章类别记录，包括数据项：类别名称。
财务表（Finance）：用于存放财务记录，包括数据项：支出，收入，余额，编号。
银行表（Bank）：用于存放银行信息记录，包括数据项：部门名称，部门编号，地址，汇率。
根据上面的设计规划出来的实体有用户实体，联系人实体，文章管理实体，银行实体，联系人类别实体，信息类别实体，财务实体。
用户实体的E-R图如下图所示：联系人实体的E-R图如下图所示：E-R图如下图所示：文章管理实体的财务管理实体的E-R图如下图所示联系人类别实体的E-R图如下图所示信息类别实体的E-R图如下图：所有实体之间的关系E-R图如下图所示：四数据库逻辑模型设计4.1 一般逻辑模型设计：关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合，将E-R图转换为关系模型就是要将实体型，实体的属性和实体型之间的联系转换为关系模式。
由ERD导出一般关系模型的四条原则：（1）一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。
如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，每个实体的码均是该关系的候选码。
如果与某一端实体对应的关系模式合并，则需要在该关系模式的属性中加入另一个关系模式的码和联系本身的属性。
（2）一个1：n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n 端对应的关系模式合并。
如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为n端实体的码。
（3）一个m:n联系转换为一个关系模式。
与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。
（4）3个或3个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。
与该多元联系项连接的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。
根据以上原则将E-R图转换成的关系模式如下：用户（身份证号，用户账号，密码，真实姓名，性别，联系地址，联系电话，出生年月）联系人（姓名，性别，联系电话，传真，出生年月，联系地址，QQ，Email，类别名称，身份证号）文章管理（资料名字，资料体裁，文章作者，创建时间，资料编号，身份证号）银行（部门名称，部门编号，地址，汇率，编号）财务（编号，支出，收入，余额，身份证号）联系人类别（类别名称）信息类别（类别名称）包含(embody)（资料编号，类别名称）4.2 具体逻辑模型设计：在SQL Server2000数据库中，首先创建management数据库，然后根据数据库的逻辑结构分析创建表5.1-5.8的８张数据表。
在前台访问数据库阶段设置了用户和密码，用户为admin，密码为１。
表5.1 Users用户信息表结构表5.2 Personcontact联系人信息表结构表5.3 Bank银行管理信息表结构表5.4 Account银行管理信息表结构表5.5 Articlemanagement文章管理信息表结构表5.6 Finance财务信息表结构表5.7 Contactclass联系人类别信息表结构表5.8 Informationclass信息类别信息表结构表5.9 Embody包含联系信息表结构五数据库物理设计与数据库保护设计5.1 设计表间关系5.2 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的合理主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度，这里，我们只讨论后者.要想对数据库的操作有尽可能高的速度，我们可以通过建立索引来实现：（1）对Users表在Uidnumber属性列上建立聚集索引。