读朱自清散文《春》有感
初中课文春读后感
初中课文春读后感
初中课文《春》读后感。
《春》这篇课文是我们初中生活中的一篇经典散文，它描绘了
春天的美丽和生机，让我们感受到了春天的气息。
读完这篇文章，
我深深地感受到了春天的美好和生命的力量。
在这篇文章中，作者用生动的笔触描绘了春天的景象，让我仿
佛置身于一个充满生机和活力的世界中。
作者描述了春天的阳光明媚、鸟语花香，大地上的万物都在迎接春天的到来，这让我感受到
了春天的美丽和温暖。
在这个季节里，一切都焕发着生机，仿佛整
个世界都在欢庆春天的到来。
这让我深深地感受到了生命的力量和
美好。
除了描绘春天的景象，这篇文章还表达了对春天的热爱和对生
命的赞美。
作者用深情的笔触描述了春天给人们带来的快乐和幸福，让我感受到了对生命的热爱和对美好的向往。
在春天这个季节里，
一切都是那么美好和充满希望，让我深深地感受到了生命的意义和
价值。
通过阅读这篇文章，我深深地感受到了春天的美好和生命的力量。
春天是一个充满希望和活力的季节，它让人们感受到了生命的美好和幸福。
这篇文章让我深深地感受到了对春天的热爱和对生命的赞美，让我对生命充满了希望和向往。
在生活中，我们也应该像春天一样充满希望和活力，积极面对生活中的困难和挑战。
只有这样，我们才能像春天一样充满生机和活力，让生活充满美好和幸福。
希望我们都能像春天一样，充满希望和活力，迎接生活中的每一个挑战，让生活充满美好和幸福。
《春》朱自清散文读后感7篇
《春》朱自清散文读后感7篇写读后感要读懂全文，正确理解原文中心思想，读后感都是在认真读一本书后得到感受而记录的，以下是作者精心为您推荐的《春》朱自清散文读后感7篇，供大家参考。
《春》朱自清散文读后感篇1正如书上所说“如一股清新的空气，拂过我们灵魂深处;又如一股沙漠中的清泉，给文字注入了新生，为读者打造了朴素流畅、清新自然的美。
其各个时期的经典散文，使读者从不同角度发现生活中的美，体味世界平凡中的美丽。
”平凡的事物常常使人们忽略，但他们却有着不为人知的强大力量。
这力量源自平凡，却足以令任何不平凡的事物汗颜!让平凡拥有“美丽”，这就是朱自清先生的写作宗旨。
他以其独特的方式写出了一篇篇著作，用诗一般的语言描绘了一幅幅意境优美的图画，令人回味无穷!一篇《荷塘月色》令多少人沉醉其中。
一词一句透出恬美意境，特殊写法营造出别样氛围，满足感溢满心房。
此感正如卷首语“岁月匆匆，有谁真正留意过爱的背影，有谁没遇到过人生的冬季，又有谁的心不曾孤独的飘零，走进这本书，然我们聆听那桨声灯影里秦淮河上的歌声，驻足观赏荷塘月色的美景，伴随着美妙的文字，去迎接美丽的生命之春。
”所给我的启发：谁没有过低潮时期、困难阶段呢?谁又曾一直是一帆风顺呢?人生不如意事十之八九，这是人之常情。
我认为，到那时，只有书中美妙的文字才能给予人的心灵最大的慰藉这是什么也无法取代的。
正如吃饱饭的满足感无法取代读完一本好书的满足感一样。
(亦或有人认为吃饭乃人生第一大事，其作用是书所无法取代的。
)朱自清先生很念旧情，他在妻子死去三年后仍然想着她、念着她，并给她写了一封信。
在信中，他将内心压抑了三年的情感以倾心交谈的方式表现出来，以追悼亡妻。
从日常琐事中体现一个爱子敬夫的贤妻良母形象。
文章表达了作者对妻子多年操持家务却无怨无悔的感激与愧疚，语言真挚感人，哀痛之情溢于言表。
人们往往会将一些东西忽略，但只要用心观察及体会，努力发现他们的美好，就会感到很满足，不至于到老来一事无成!《春》朱自清散文读后感篇2朱自清是一位我很喜爱的作家，在他的这本书中，让我感触最深的就是那篇《匆匆》。
朱自清散文集《春》读后感7篇
朱自清散文集《春》读后感7篇朱自清散文集《春》读后感篇1父亲为他垫衣服，父亲为他买橘……这些都是一个父亲凝望着儿子。
我有过类似的经历，只不过是我凝望着父亲。
六月的夏季，炎热枯燥。
我随着父亲来到车站，等候着车。
父亲将那双满是茧子的手搁在我的头上，带有体温的手安定了我不安的心绪。
离别之际，愁别多，愁别多。
我不愿多说些什么煽情的话语，我怕眼泪会夺眶而出；也不敢多看一眼父亲充满慈爱的眸子，我怕我会因为那双眸子里的血丝而心疼。
父亲出差，我怎么能够接受的了一直陪伴在我身边的父亲突然间的离去？炎阳灼灼，好似要榨干我湿润的心脏。
父亲放下手中沉重的行李，整整了我的衣领，挽了挽我的手。
继而又拎起行李。
我如璃般的眼眸目送父亲踏上列车，眼前一片模糊，哦，原来是泪水。
我何时才能与父亲相见。
月朦胧鸟朦胧帘卷海棠红这是一幅一尺多长的画。
我眨烁着眼睛，细细品赏。
淡绿色的莲叶四处舒展开来，蜷带着，缩卷着，碧墨的茎纹蔓延开来。
细细看，莲叶丛中还有许些白莲，或粉莲，个个娇羞可爱，白玉清廉，冰清玉洁。
大群大群的莲花、叶，仿佛把天空也染绿了，原本水蓝水蓝的天，此刻却是绿漾绿漾的了，好似像个水球，一戳便会层林尽染。
身着嫩粉裹裙的少女执笔，笔尖上还带些墨水。
沿着腰间的玉佩往下看，小舟上堆堆放放些书籍。
静谧的场面令人闲适自然。
扑腾一声，惊吓了少女，原来是一只白鹭。
试想在宁静午后，莲花是这样的湿润而又娇羞；白鹭为何而惊起？在这明艳时间里，少女为何要执笔点墨，却又在思考些什么？她到底在等待着什么？舍不得划桨离去？舍不得这惊起的白鹭？舍不得这清秀淡丽的鱼戏莲叶间？不，仔仔细细，细细仔仔，您的面庞娇红，原来是喝醉了酒哟！这寥寥几笔，却将少女的神态刻画的惟妙惟肖，让人联想许多。
这笔簇原来是可以传神的啊，我还以为您是要从画里出来呢。
朱自清散文集《春》读后感篇2很多人都明白朱自清，他的散文集也十分地有名。
但在他的散文集中最著名的要数《背影》和《荷塘月色》了。
朱自清的《春》学习感悟(优秀8篇)
朱自清的《春》学习感悟(优秀8篇)朱自清的《春》学习感悟篇一9 春朱自清2005-10-11教学目标：1、知识与能力：①学会写景的方法——抓住特点描写。
②进一步学习修辞手法。
③反理清思路，揣摩词语，品味语言。
2、情感态度与价值观：①重复朗读，感知内容，体会美②学习从景物描写中抒发感情。
③联系实际，广泛阅读，开阔视野。
教学设想：反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言：在教学过程中贯穿朗读，指导学生在朗读中理解课文内容，感知作者情感，理清文章思路，品味文中的形象美，语言美，结构美，情味美。
课前准备：古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于“春”的诗文，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。
教学内容：整体感知课文内容，理清文章思路。
课时安排：三课时教学过程：第一课时一、新课导入：1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么？参考：春天万物生机勃勃；春天的雨；春天的花……2、想一想以前是否学过有关“春”的句子。
参考：《春夜喜雨》（杜甫）、《春晓》（孟浩然）、《清明》3、春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。
今天，我们一起学习一篇现代散文《春》。
（展示课件）二、作者介绍：1、这篇文章的作者是谁呢？——朱自清2、他是一个什么样的人？（提醒学生看P64注解①）3、（展示课件）补充介绍。
三、初步感知课文：1、课件展示：生字词。
（要求学生找写在作业本上）2、听朗读（配画配乐）要求：对照课文，找找看是不是有不一样的地方；注意停顿；给生字词注音，解释。
3、解决生字词。
（请学生到黑板上写出来，教师利用课件订正）4、文章的题目是“春”，那么作者写了春天中哪些东西？分别是在课文的第几段？参考：春天的草（3）；春天的花（4）；春天的风（5）；春天的雨（6）；春天中的人们（7）。
朱自清《春》的读后感
朱自清《春》的读后感朱自清《春》的读后感《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香。
那么，下面是给大家收集的朱自清《春》的读后感，供大家阅读参考。
读完朱自清的散文《春》，望着窗外阳光明媚，我的心也跟着明朗起来，按捺不住也要读一读春天。
春风吹皱一池春水，叫天子在云端亮开了又尖又细又快的嗓子，伶伶俐俐，叽叽唧唧，春雨洒一片烟，滴一方屋檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春姑娘长袖一舞，雨霁云散，草木泛出油油绿意。
杨柳先是鹅黄，继而转为翠绿，再就摇摆起来，在水中点出汩汩仄仄的涟漪。
春就是这样，来了。
或许只是在吹开书页的一刹那，已有某种气息，不再如针如刺，而是如鹅毛，如婴儿的小手了……所以读春——晴春或雨春，总有温暖如手、湿润如膏的感觉。
总是有“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”的况味，总是梦到了唐宋的烟雨楼台。
或许正是这样的风声雨声吧，更有一种千年远古的意念。
总是冒出诗经和楚辞的章节。
“采薇采薇，薇亦作止”、“砍砍伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且沦漪”的不正是那一汪春水吗？那紫薇抽芽不正在春天吗？那湘夫人那宓妃，不正是浴着春水轻移莲步的吗？冬季沉睡的一切都伸开了懒腰，打起了呵欠——柳的懒腰风的呵欠；睁开了眼睛开始歌唱——小草的眼睛麻雀黄雀的歌唱；跳起了舞蹈，那自然是一剪黑衣的燕子的舞蹈了。
新翻的泥土和新施的粪肥混合着发出了温润的芬芳。
清新一如千年以前的那一片。
那些滑滑的苔藓和葳蕤的苍蒲啊，是否记录着尘世的变迁呢？那静如处子的春水啊，是否洗浴过洛神的羽衣呢？它们总是踩着季节的节拍，如期开放，不会犹豫也不会迟疑。
谦卑静默地承受多少代农人或诗人朴素或忧伤的吟唱。
读朱自清的《春》，让你感到韵味无穷，百读不厌。
你也许会说，是作者描写的春色的生动感染、打动了你。
《春》固然将春色渲染得生动感人，但写春色其实也就是写人的生命形态，天人合一吗？而有限的春色却蕴涵着无限的生命形态供人去生发去解读，给人以无限的再创造的空间，就看你是否领悟，能否阐发。
朱自清的《春》散文赏析
朱自清的《春》散文赏析朱自清的《春》散文赏析《春》是现代散文家朱自清的作品。
下面就随小编一起去阅读朱自清的《春》散文赏析，相信能带给大家启发。
朱自清的《春》散文赏析一当我们深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。
春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。
“以我观物，物皆着我之色彩”，当人在观照外物的时候，他的情感就会投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。
美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”，他说：“移情的现象可以称之为‘宇宙的人情化’，因为有移情作用，然后本来只有物理的东西可具人情，本来无生气的东西可有生气。
”你看，在朱自清先生的笔下，春天的“一切都像刚睡醒的样子”，太阳的脸也红起来了;“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”;春风“像母亲的手抚摸着你”；“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着”……朱自清用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。
朱自清先生曾经说过：“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的。
”可以说，朱自清先生的散文达到了这样的艺术境界。
《春》描写细腻，富于情致。
盼春，是文章的开端。
朱自清写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。
东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。
短短的十几个字，就将朱自清殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
朱自清细致地观察了初春的山、水和太阳。
“山朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。
“太阳的脸红起来了”，将太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。
读于漪《春》的教学设计有感（精选13篇）
读于漪《春》的教学设计有感（精选13篇）读于漪《春》的有感篇1wcm6638近日读语文界的泰斗于漪老师教朱自清的《春》的，感触颇深。
我不但被于漪老师精湛的教学设计所折服，更为她在三次教学后记中体现的一丝不苟的敬业精神所感动。
她不愧是我们后辈学习的楷模。
《春》是朱自清先生的一篇著名的散文，也是中学教学的传统篇目。
如何能教出散文的特色，完成教学目标，并每次教都教出新意，这是许多教师都在不断探索的问题。
于老师的课有许多值得我们借鉴的地方。
于老师第一次教《春》时，教学过程设计分五个部分：第一部分，复习旧知识，展现春的意境。
这一部分很能体现于漪老师的教学特色，那就是创设情境。
于老师一开始就给我们描绘了一幅春的图画，引导学生想象春的意境。
然后复习回忆古代诗人描写春的佳句，有诗人杜甫的《绝句》（“两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”）有王安石的《泊船瓜州》（“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”）苏舜钦的《淮中晚泊犊头》（“春阳垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。
”）第二部分，进行比较，激发兴趣。
这一部分于老师让学生比较两点，一是诗对春的描写与散文对春的描写的不同，二是学生观察的春与作者描写的春有什么不同？我想这时的学生已经开始开动脑筋思考了。
第三部分，学生朗读全文，要求：1.提出预习中不能解决的问题。
2.文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。
这部分内容是机械读课文，是整体感知课文，概括课文的要点。
第四部分，讲读体会。
这是教学的重点。
于老师重点讲析本文在描写景物时用词准确、生动，比喻形象鲜明及抓住特征进行描写的特点，边讲析边背诵，在理解的基础上朗读、背诵。
正如于老师自己说的那样，讲析得有些过细，但对语言的品析，不如此做，对于初中生来说，他们很难理解语言的妙处。
在对语言的品析的同时也是对学生观察能力的培养和训练，对学生的写文是很有帮助的。
朱自清春读后感50字
朱自清春读后感50字
朱自清的《春》一文，以清新的文字描绘了春天的美好景象，令人仿佛置身于春天的芬芳之中。
作者通过对春天的细腻描写，表达了对春天的热爱和向往。
读完这篇文章，让我对春天有了更深刻的理解和感受。
文章开篇便以“春”字为题，通过对春天的描绘，向读者展现了春天的美好和生机。
作者用“春风”、“春雨”、“春花”、“春水”等词语，将春天的气息传达得淋漓尽致。
在阅读的过程中，我仿佛看到了春天的细腻之美，感受到了春天的清新气息。
在文章的结尾，作者通过对春天的赞美，表达了对春天的热爱和向往。
他说，“春天的美，是无法用语言来形容的。
”这句话让我深深地感受到了作者对春天的热爱之情。
同时，也让我对春天的美好有了更深刻的理解和感受。
通过阅读朱自清的《春》，我深深地感受到了春天的美好和生机。
在这个繁忙的社会中，很容易被琐事所困扰，而忽略了身边的美好。
而朱自清的《春》正是一篇让人放慢脚步，感受生活美好的好文章。
让我重新审视春天，感受到了春天的美好，也让我对生活有了更深刻的理解和感悟。
总的来说，朱自清的《春》是一篇充满了对春天的热爱和向往的文章。
通过对春天的描写，让读者感受到了春天的美好和生机。
在这个繁忙的社会中，读完这篇文章，让我对春天有了更深刻的理解和感受。
同时也让我对生活有了更深刻的理解和感悟。
朱自清《春》心得(精选8篇)
朱自清《春》心得(精选8篇)朱自清《春》心得大全篇3、朱自清的精短散文《春》，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。
其实这是一种误读。
《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真正品尝出它的滋味并非易事。
在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
“荷塘月色”无疑是经过了凄苦的灵魂挣扎之后，找到的一方幽深静谧的自然之境，曲折地体现了他“出淤泥而不染”的人格操守;而“早春野景”则使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。
后者自然是前者的延续、转化、提升。
但不管这两个世界有多么不同，它们都源于朱自清的一种理想追求甚至是一种乌托邦式的幻想。
《春》确实描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
细读朱自清的《春》，我不由地有这样一种感觉：这是一个大病初愈的文化人，面对春意盎然的原野，他又重新找回了一种自信和自尊，编织着自己的理想之梦。
这是一个经历了“心灵炼狱”的知识分子，在大自然温暖的怀抱中，他沉醉其间，诗情联翩，感受到了一种“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自强不息”的心灵冲动。
他从时代的“十字街头”撤退下来，又在这里找到了自己的“安身立命”之所。
我总觉得，朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画，而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。
《春》读后感
《春》读后感《春》读后感1安妮宝贝的《春宴》读完了。
读完后仿佛陷入了忧郁症，情绪始终沉重。
书中的两个女孩：庆长和信得。
她们的寂寞，她们的爱情，她们的婚姻，她们的缺失，她们的童年，她们的执着，她们的厌世……种种种种，像一只孤寂的飞鸟，划过我的心房，留下不深不浅的痕迹。
现实的虚华是实实在在的，信仰的追溯却是忐忑崎岖的。
这就是爱情总是败给现实的原因吧；这就是信仰缺失的原因吧；这就是人们随波逐流的原因吧。
《春宴》是残酷的。
她把现实的畸形呈现在我们面前，更残酷的是她把人们对现实的无能为力道破。
所幸的是残酷过后，她让我反省。
反省爱的难能可贵，反省家庭的重要性。
庆长和信得都是没有家的孩子，她们缺爱的童年让她们失去对自己的爱惜。
她们如此的寂寞，没有一个地方可以停留。
与她们相比，我是幸福的。
我有家，有爸爸妈妈。
当我累了，我有故乡可以返回，有家人可以依靠。
现在开始，我会更爱我的家。
读《春宴》的意外收获是她让我原谅了一个曾经伤害过我的男生。
书中的每个男人都有他的影子。
不知道这是否是巧合。
也许世上每个男子都是一样。
他们自私，贪婪，软弱，现实同时又可爱，神秘，充满魅力。
那个伤害过我的男孩只不过是这些凡夫俗子中的一员。
(.)他终究会站在现实的那边。
也许他当初的选择，对我们都好。
我受伤是因为我看透的太晚。
有些伤痛是不可避免的，就像他说的长痛不如短痛。
我只能欣然接受这没完没了的伤心。
安妮宝贝的文字始终那样美。
她的文字华美，忧伤，落寞。
她的文字就是寂寞本身。
《春》读后感2俗话说：一年之计在于春。
春天，是我最喜欢的季节，因为在这个季节我看到的都是绿意盎然、朝气蓬勃的景象，这种美妙的景象让我一直很难用笔把它描述出来，于是周六，妈妈带我走进图书馆，在她的推荐下，我津津有味地读了朱自清先生的散文《春》。
虽然是坐在室内读这篇__，但我的心，已随着作者那栩栩如生的描述置身于鸟语花香的景象中，我感受到了春风温柔的轻轻抚摸我的小脸蛋，我闻到了清新空气中那泥土和花儿的芳香。
贮满诗意的春之歌——读朱自清的散文《春》
的画 卷，弹奏 出一曲 清丽婉 转的“春 的赞歌 ”翻。 读后使人 仿 佛置身于春天的怀抱里，徜徉在野花盛开、绿草如茵的田野 上，听婉转的鸟鸣和着轻风、流水声和牛背上牧童的短笛声 悠悠地飘来。任轻柔的春风携着花香、草香和新翻泥土的芳 香徐 徐地 吹来 ，陶 醉在 如诗 如歌 的美 妙境 界中 。
最后．回过头来再看文本第一段关于自然风光和亲朋 好友间其乐融融的描绘．实际上就是王羲之人生理想的生 动展现：真挚坦诚地与朋友交游：摆脱物欲世情的束缚，追 求心灵的解放、精神的自由；超逸生活的常轨。忘却生老病 死的 压迫， 在“快 然自足 ”的心 灵状态 中尽情 地享受 生命。 从 而使自己的心灵追求达到极高的审美境界。
参考文献： 【1】游国恩等 《中国文学史( 一) 》。人民文 学出版社1991 年。 【2】李泽厚《 美的历程》。中 国社会科学出 版社出版1992 年。
【3】、】l 删．s i m—c n
。 钻” 字． 形象 地再 现了 小草 冲破 层层 土壤 阻力 茁壮 生长 的 过 程， 表现 了小 草顽 强旺 盛的 生命 力。 写小 草生 长的 范围 ， 不说 “园子里 。田野里 ，满是大 片大片的 绿草”． 而说“园 子 里，田野里，瞧去。一大片一大片满是的”，用“瞧去”二字． 引起 人们的注 意力，并 吸收1：3语句法的 特点，把 “一大片 一 大片”放在前面．不仅突出了小草生长范围之广。而且语言 显得活泼自然．真切生动。写春天百花盛开，不说春风吹过 “桃树、杏树、梨树。都开满了花”，而加上。你不让我，我不 让你” 、。赶趟 儿”等通俗 化、拟人 化的口语， 有力地烘 托出 百花争春时你追我赶、互不相让那种闹嚷嚷的喜庆气氛， 别有一番情趣．而且行文整齐而有变化，格调明快自然，表 现了作者喜不自禁的赏春之情。这些语言都是作者从口语 中 提炼 出来 的， 虽见 匠心 ，而 无斧 凿之 痕， 可谓 于平 淡中 显 神奇。
朱自清《春》诵读情感
朱自清的《春》是一篇充满生机与活力的散文，诵读时应该充分表达出文中蕴含的情感。
以下是一些建议，帮助你更好地诵读《春》并表达其中的情感：
1. 欣喜与期待：文章开头，作者描绘了春天的来临，字里行间透露出对春天的殷切期盼。
诵读时应带着欣喜与期待的情感，让听众感受到春天即将到来的喜悦。
2. 赞美与热爱：在描述春天的美景时，作者用生动的笔触展现了大自然的绚丽多彩。
诵读时应表达出作者对春天的赞美与热爱，让听众感受到春天的美好与温暖。
3. 轻松与愉悦：文中运用了许多生动的比喻和拟人手法，如“春天的脚步”、“春姑娘”等，营造出一种轻松愉悦的氛围。
诵读时应带着微笑，让听众感受到春天的轻松与快乐。
4. 激昂与振奋：在文章的高潮部分，作者通过对春天生命力的赞美，表达了对生命的热爱和对未来的信心。
诵读时应带着激昂与振奋的情感，让听众感受到生命的力量和希望。
5. 温柔与深情：文章结尾，作者以温柔的笔触表达对春天的留恋与不舍。
诵读时应带着温柔与深情的情感，让听众感受到作者对春天的无限眷恋。
总之，诵读朱自清的《春》时，应充分理解文章的主题和
情感，通过语调的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及表情的丰富变化，将文中的情感淋漓尽致地表达出来，让听众在聆听中感受到春天的美好与温暖。
景情理交融 形意神兼备——朱自清散文《春》赏析
景情理交融形意神兼备——朱自清散文《春》赏析朱自清是20世纪中国文学史上最具影响力的作家之一，他的散文作品更是所有文学爱好者的最爱。
其中，《春》是他的重要作品，充分体现了他积极乐观的思想和美好的情调。
朱自清的诗歌富有深度，而他在《春》中描绘出来的春天是宁静而又丰满的，充分表达了一种平凡而又伟大的人生精神。
首先，他描绘出来的春天洋溢着积极和宁静：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”“绿树村边合，青山郭外斜。
”这些诗句反映了春天的宁静和适度的活力，更优美的是，这里有一种安抚的感觉，就像自己可以安心地欣赏春天的美，不用担心它会波澜起伏。
此外，朱自清在《春》中还表达了一种来自自然的美好感受，“春天的一瞥都给人以无限的憧憬。
”“百花香里说春着，莺啼燕语闻芳草。
”这些诗句描绘出来的芳草春色令人心旷神怡，仿佛进入一个令人赏心悦目的小世界，让人沉醉其中。
另外，朱自清在《春》中还表达了他对生活的乐观和积极态度，“杨柳岸分外明，潮水落。
”“尽是春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”他在诗中描绘出一幅美丽的春景，表达了一种积极而又宁静的心情，充分展示了他对生活的乐观态度和努力追求梦想的热情。
此外，《春》也充分表达了朱自清理想领域中的和谐主义，他在诗歌中描绘了人与自然和谐共融的美丽景色：“山中听犬吠，江上看船程。
”这句话传达出了人与自然的和谐相处，朱自清希望人们能够和谐共存，取其精华，舍其糟粕。
朱自清的《春》不仅表达了他对这个季节的热爱，更充分展现了他理想领域中的和谐理念和积极乐观的人生态度。
这首诗潜移默化，充分展示出作者无比深邃的情感和美好的人生理念。
从朱自清的思想、文学作品来看，他的艺术主张不仅仅是表达个人情感，更是一种关乎整个社会的主张。
他所描绘出来的人生意象既深刻又宽慰，不仅能激发人们的美好憧憬，更可以引发人们对理想的追求，激发人们的积极生活态度。
总之，朱自清的《春》刻画了春天的美丽与宁静，表达了作者对生活的积极乐观态度，并充分展示了他具有影响力的和谐主义理念。
朱自清《春》原文阅读及读后感
朱自清《春》原文阅读及读后感朱自清《春》原文阅读及读后感《春》是一篇满贮诗意的散文。
它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力;在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。
朱自清《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的.，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，”一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
《春》朱自清读后感6篇
《春》朱自清读后感6篇《春》朱自清读后感1读着朱自清写的散文《匆匆》，我感觉像是一阵舒心的清风迎面扑来。
“我们的日子为什么一去不复返呢？”这是朱自清自己始终无法解答的问题，也是留给我们可以用一生的时间去解答的难题。
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这是庄子曾说的话。
时间的确是在不经意间悄悄溜走了，课间玩耍的时候，时间从欢声笑语里过去，畅所欲言的时候，时间从嘴里过去，看书的时候，时间就从字里行间不见了。
古今中外真正把握今日的人也不乏少数，祖逖闻鸡起舞，不管刮风下雨从不间停，后来成为了名留千古的大将军，鲁迅先生一生都笔耕不息，用别人喝咖啡的时间工作，成了人人敬仰的大文豪……而我呢？只是把这些珍惜时间的名人事迹、格言警句熟知而已，扪心自问我又为把握时间付出了些什么呢？我又得到了些什么收获呢？每天重复而机械的过着相同的日子，庸庸碌碌地过着乏味的生活。
一年之计在于春，一日之计在于晨，早自学是学习的最好时间，有时我却让这宝贵的时间在与同学的闲聊间度过了。
过去的日子如白云，被风吹散了，过去的日子如落叶，被尘埃掩埋了，过去的日子如流水，匆匆流逝了，过去的日子如水中镜中花，可望而不可及。
昨天已成为过去无可挽留，未来迷茫不可窥视，只有现在，只有今天是属于我们的，不要再让时间从手中流逝，不要给明天留下无尽的悔恨，努力吧，奋斗吧，一切掌握在自己手中，不要疑惑，不要犹豫，赶紧行动！《春》朱自清读后感2如果你要是问我世界上什么是最珍贵的东西，我不会回答：钻石、宝石，我一定会不假思索、二话不说的选择：时间！少壮不努力，老大徒伤悲。
时间是不会等人的，一定要珍惜时间，不要浪费时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间是无价之宝，是用什么都换不回来的东西，所以一定要珍惜今日，不要什么事情都推到明日。
明日复明日，明日何其多！其实我在读了《匆匆》这篇文章之前也是个浪费时间，不知道珍惜时间的人，记得那一次暑假，老师留的作业并不多，屈指可数。
朱自清《春》读后感（通用21篇）
朱自清《春》读后感朱自清《春》读后感（通用21篇）看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的朱自清《春》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
朱自清《春》读后感篇1今天我们学习了朱自清的《春》。
学完这课后，在深深的陶醉之余，我还感受颇多。
著名散文家朱自清先生用自己的双眼，认真地观察他身边的春色。
大到山、水、太阳，小到花草、鸟儿，甚至连本无色无味无形的风，在他的笔下都如富有感情的人一般。
我们仿佛忘记了窗外呼啸的北风，来到了富满生机的春的世界。
春的生机、作者高超的写作水平，这都不是让我感受最多的。
而是作者朱自清先生对生活深深的热爱和那种积极向上的心态。
文中每个句子、每个词、每个字都揉进了作者对世间万物的热爱。
他是用一颗阳光、积极、充满活力的心去观察这些景物的。
他的心情是那么明朗！这使我不禁想起了生活中那些总是抱怨的人。
他们抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨领导，抱怨邻居。
仿佛他是这个世上最悲惨、最不如意的人。
但和朋友一交流，却发现大家都不过如此。
那里有事事如意、一帆风顺的人？那为什么他们会这样？是因为他们缺少一颗乐观、包容的平常心。
心态是很重要的。
在一张白纸上或一个黑点，正如于丹所讲：人们就只看见了那个点，而看不到周围那一大块空白。
这就像生活中人们总是看到不如意的事，而忽略了剩下的许多快乐事一样。
用一颗平常心去看待、去对待生活中的“黑点”吧。
著名射击选手杜丽在2004年雅典奥运会上，就在比赛时，杜丽两次把枪架碰倒，周围教练都倒吸一口凉气。
但在她认为，也许老天要她休息一下。
就是这种平和的心态，让她最终夺得了冠军。
杜丽的那种心态的确让我们佩服，我也希望大家不要总是抱怨，像朱自清那样，用乐观的态度，看待每件事情。
这就是《春》给我的启示。
朱自清《春》读后感篇2春天是一个让我们焕然一新的季节，也是一个让作家们文思泉涌的季节。
朱自清《春》读后感
朱自清《春》读后感【一】春天是一个温馨浪漫的季节，它会给人带来焕然一新的惊喜。
在众多赞美春天的文章中，我最喜欢的就是朱自清写的散文《春》。
它那淡雅的风格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一个生机勃勃的春天展现在我的眼前。
朱自清笔下的《春》，是从一切都像刚睡醒的样子开始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成出一幅幅美妙的春景——春草报春、春华闹春、春风鸣春、春雨润春，春人迎春描绘得淋漓至尽，充分抒发了作者对大自然中春天的赞美之情和对生活无比热爱的思想感情。
散文中我最欣赏的句段是：春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
“一年之计在于春”，春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着希望。
我们热爱春天，赞美春天，在春天播下希望的种子，到秋天才会有丰收的果实。
小学生的时代就是我们人生最美好的春天，同学们，珍惜这美好时光，努力的读书吧！迎着春天的朝阳，走向人生的灿烂辉煌。
朱自清《春》读后感【二】今天，在绵绵春雨中，我读了现代文学家朱自清的散文名篇《春》。
朱自清的散文被誉为“白话美文的模范”，清新的文字、淡雅的风格，让我深深陶醉。
阅读他的散文，不仅仅是眼看口读，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花烂漫。
山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成一幅美妙的春景。
斑斓的色彩，芬芳的气息，宛转的曲子、笛声，强烈刺激着我的感官。
静的是物，动的是人；静的球开始滚动，动的风筝在飘荡；春天里的一切都仿佛有了生命。
晴天也好，雨天也罢，风雨阴晴总相宜。
比喻、拟人、排比和引用等修辞手法，驾轻就熟，信手拈来，不着痕迹，朱自清为我们勾勒出一季如画的春天。
文中有一句话给我留下了深刻的印象——“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这里运用拟人的手法，把小草的生长神态描写得栩栩如生，也向我们暗示，嫩绿的春天已在不知不觉中来到我们的身边。
朱自清《春》读后感300字6篇
朱自清《春》读后感300字6篇及时写好详细的读后感是我们看完名著之后必须要完成的事情，撰写一篇读后感帮助加强大家对名著故事的领悟，下面是作者为您分享的朱自清《春》读后感300字6篇，感谢您的参阅。
朱自清《春》读后感300字篇1“光阴似箭，日月如梭。
”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这些都是珍惜时间的名言。
虽然说，这些名言时时在激励我们珍惜时间，但是，时间的快捷还是出乎我们的意料。
正如《匆匆》中讲到的“洗手的时候，日子从水盘里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
”总之，我们无法使时间停步，也无法使时间多出一秒钟。
虽然我们无法使时间多停留一秒钟，但是我们可以让时间在不知不觉中过得“慢”一些。
如：十天的作业，一天做完了，而且质量很高，你就会觉得时间比平常慢，可以做更多的事情，这样，就可以充分的利用时间。
“在逃去如飞的日子里，在千家万户的世界里我能做些什么呢?”是啊!我能做些什么呢?我只能做有用的事(学习)，不然，时间就像是轻烟，是薄雾，被微风吹散了，被初阳蒸融了，能留着些什么痕迹呢?我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个牙牙学语的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。
时间对我们来说，是很紧迫的，要想不浪费时间，我们就得多做好事，多做有用的事，把握我们身边的每一分，每一秒，勤勤恳恳，一丝不苟，勤学好问，做个不抛弃时间、不浪费时间的人，这样我们才不会白白走这一遭了。
朱自清《春》读后感300字篇2自从我学过朱自清写的一篇文章《匆匆》后，我深受启发。
它讲的是朱自清对虚度时光的无奈和惋惜，并且提醒我们要珍惜时光。
朱自清是一位著名的现代作家，写过27种文章，发表了190多万字。
可即使朱自清有这么多荣誉，他还是觉得自己在浪费时间。
俗话说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”连朱自清这样有名的作家都不愿虚度光阴，我们又怎能浪费时间呢?从朱自清的珍惜时间，我联想到了我自己。
读《春》有感
读《春》有感读《春》有感1最近我又读了巴金的《春》。
《春》是巴金《激流三部曲》中的第二部，也是《家》的延续，当我读完这本书心情变得沉重，三个主人公也在我的脑海挥也挥不去。
巴金曾说过――“我控诉旧社会，宣判旧制度的死刑，作为作家我有这个权利，也有责任。
我恨那个制度，蔑视那个制度。
我只有一个坚定的思想：它一定要灭亡。
”《春》这部小说写的是一个封建大家庭高公馆中发生的事。
主人公二小姐高淑英厌恶生活在丑恶的高公馆中。
淑英的父亲克明将要把淑英嫁到陈克家，陈克家的公子品行不正。
克明明知道淑英嫁过去会受罪，但他为了顾及自己的面子，答应了下来。
淑英的母亲张氏虽然心疼女儿，但又不敢正面反抗克明。
淑英每天在家里靠书本打发时间，整天愁眉不展。
还好，琴和觉民这两个憎恨封建礼教的新青年把淑英从保守没有反抗的闺阁少女带到追求自由的现代女青年。
淑英的心情渐渐地从悲向开朗转变。
然而，每次提到这件事，她仍会蹙起眉头，为自己将来的命运而担忧。
蕙，另一个遭受这样命运的女孩。
她的命运与淑英一样，但是她却走进了这个恶梦，受尽郑家的折磨。
最后生病了，郑家都不请西医给她治病，白白耽误了这年轻的生命。
身为高家长子的觉新，梅和瑞珏这两个对他很重要的女子就被他的软弱妥协害死了，他一直活在自责中，他的儿子海臣也病死了。
觉新喜欢这个蕙表妹，却无法挽救她，使她的命运与梅和瑞珏一样。
他最后终于醒悟了，他和觉民.琴.剑云等把淑英送到上海觉慧那里，挽救了另一位少女的生命。
作者写了很多环境描写渲染了当时社会的黑暗。
又塑造了淑贞这个单纯的少女受父母压迫，四太太五太太的丑恶嘴脸......这些人物充分体现了封建吃人礼教的黑暗。
觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。
由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的“和睦相处”，他凡事都采取“不抵抗主义”。
他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。
他的父亲为他做了亲，他没有反抗，有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。
朱自清散文《春》学后感
《春》学后感
上个星期，我们学习了朱自清的散文——《春》，学习了春这篇文章，我感受到朱自清笔下春天的清新和美丽，一种春天的绿意和温暖扑面而来。
《春》这篇散文写于北平，当时作者身处春寒料峭的北平，回想起南方家乡的春天，情不自禁的写下了这首南方春天的赞歌。
本文的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。
代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
这篇文章共分为三大部分。
第一部分是1至2自然段，写作者春天在盼望中来临;第二部分是3到7自然段,作者对春天进行详细的描绘，共描绘了五幅图画。
分别是春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。
第三部分包括，8至10自然段，赞美春天的美丽。
文中用了比喻、拟人、排比等修辞手法，将春天和春天的景物描写得形象生动，让春天的景物具有自己鲜明的特征，给我留下了深刻的印象。
文中写到了春山、春水、春日、春草、春树、春花、蝴蝶、蜜蜂、春风，鸟儿、牧童的短笛声、春风、春雨、傍晚的灯、小路、石桥、草屋、风筝、孩子、老人、小孩等等，每个景物在春天都具有自己独特的特征。
文中还写了春天里充满动感的景象，逐渐朗润起来的山，高涨起来的水，红红的太阳的脸，从土里钻出来的小草，在草地上坐着，躺着，。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读完《春》这篇文章，我深有感触，春天就是一个起点，只要你起跑很完美，未来就无限美好。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了——春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”。
多么有诗意的一篇散文啊！春天是万物复苏的季节，春天是草长莺飞、百花盛开的季节，春天是生机勃勃的季节。
读完这篇文章，我不禁被作者出神入化的写作手法所迷住，好像被带到了世外桃源一样。
嫩嫩的、绿绿的的小草布满了田野里，孩子们在无忧无虑地玩耍着。
桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿。
千姿百态的花儿散落在草地上，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，风像母亲一样抚摸你，还夹杂着泥土、青草、花儿的气息。
雨是春天最寻常的，像牛毛、像花针，唤醒万物……
“一年之计在于春”，春天可以使人精神焕发。
春天是一个开始，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着，抓住春天这一时机，继续向新一阶段前进，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫败和失落都被春风吹走，向你迎面走来的是新的开始，以前的一切早已成为历史。