小学生体育室内游戏大全

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小学生室内趣味游戏30种参考

小学生室内趣味游戏30种参考1、夹运三球两人为组。

发令后跑到第一站的圆圈内拿起两根竹竿(长二米)的两端，并用竹竿夹住三只足球，然后小心翼翼地跨过橡皮筋网格，横越双独木桥，钻过门洞，绕花盆一周，途中不掉球先到达终点的组为胜。

2、叫号接龙队员等分成四个小组，依次编上号码。

将黑板一分为四，分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定×个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。

接着，再叫号换人连下去第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。

以后，老师规定龙头，龙尾让队员再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。

3、拉起比劲动作价值发展提高引体向上的专项臂力。

动作方法两人面对坐下，两脚相抵，两双手拉紧。

然后两人同时用力向后拉，将对方拉起者为胜。

注意事项听统一口令后，双方同时用力拉。

互拉时任何一方不得松手，松手者为失败。

练习最好在松软的土地上或草地上进行。

4、拉绳比赛动作价值发展提高引体向上的专项臂力。

动作方法两人面对站立，脚前各划一条线，相距50 至6 0 厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。

然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。

5、齐心协力参赛人员每队2 人比赛规则二名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。

道具排球×10现场裁判(维持秩序)2 人6、地道英雄(弯道)参加人员每队1 人比赛规则参赛运动员在行进中钻过3 个栏架，完成50 米赛段。

如果栏架翻倒，需参赛运动员扶起栏架并重新钻栏。

道具跨栏3×8，护膝2×10，护肘2×10 现场裁判(维持秩序)2 人7、我是乔丹(弯道)参赛人员每队1 人比赛规则参赛运动员后退运篮球完成50 米赛段。

行进途中不得持球跑，也不能双手触球。

室内体育课-小学生体育课室内游戏大全

室内体育课——小学生体育课室内游戏大全（吴云磊2016.02）1. 照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。

一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。

游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。

提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。

2.赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。

游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。

提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

3.看谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。

游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。

教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。

如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。

手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。

做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。

游戏规则：（1）必须按信号做规定的动作。

小学生室内游戏教案——运动游戏篇

小学生室内游戏教案——运动游戏篇随着现代城市化的发展，小学生们在日常生活中大多数时间都是在室内度过，少有机会享受户外丰富多彩的活动。

室内运动游戏能够满足小学生运动需求，并带来丰富的趣味体验。

本文介绍几款适合小学生在室内进行的运动游戏，为教师们提供室内课余运动的参考。

一、动动手指a.快速推箱子游戏规则：组竞赛，每个小组摆出相同数量的盒子，从一侧开始将盒子推到另一侧，然后让下一位小队员接着推，时间最短的小组获胜。

教育目标：锻炼协调能力和团队意识。

b.飞行棋游戏规则：两个人进行，双方分别掷骰子，以点数为步数移动棋子。

当棋子停在“暂停”、“路障”或“自己家”上时，游戏规则有所不同。

若棋子停在“路障”上，则需等一回合，不能继续行走。

若棋子停在“暂停”上，则需等一回合，对方即可行动。

若棋子停在“自己家”上，则可以选择停留或者提前出发，并在该位置停留一回合。

教育目标：规则意识、思考能力以及团队意识和竞争意识。

二、身体协调a.绕口令挑战游戏规则：玩家可以每次说出一组绕口令，然后在一个足球场的大小范围内跳跃着，并回答下一个玩家的问题，如果答对了就继续下一组绕口令，如果没有答对，那么他需要被补偿，比如做个俯卧撑或者蹲跳什么的。

教育目标：口语表达能力、协调能力、反应能力、团队意识。

b.篮球擦板游戏规则：参赛者用一个小球来进行比赛，把球传到篮网处并在一个固定的时间内让球在板子上尽量多次地拍击回篮框上。

拍击的次数越多，得分越高。

教育目标：锻炼身体协调，增强手脑协调能力，提高灵敏度。

三、强化肌肉a.童年记忆游戏规则：邀请小学生进行各种闯关活动，比如爬绳、悬垂、跷跷板、玉蹴球、拔河等等。

其中，如果有学生突破了一个关卡，那么他们就能够获得一个小奖励。

教育目标：强化肌肉能力，锻炼毅力和耐力，提高勇气和信心。

b.飞碟接力赛游戏规则：分为两个小组竞争跑步，一边跑步，一边接飞碟，接完后再将飞碟传递给下一个人，最后抵达终点。

谁先到达终点谁获胜。

小学体育课：室内现场互动小游戏

小学体育课：室内现场互动小游戏游戏1、循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。

双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数：两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。

方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。

当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。

游戏4、拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。

然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。

例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。

如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

小学体育课室内教案20篇设计

小学体育课室内教案20篇设计小学体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要课程，而课程的质量也直接影响学生的身体健康和心理发展。

因此，在编写体育教案时，应以培养学生基本体育技能和身体素质为中心，并兼顾学生的身心发展和全面素质教育。

本文将为大家介绍20种设计课室内小学体育教案，帮助教师灵活运用，让学生在体育课中得到全面地锻炼。

一、打砖块游戏游戏流程：将教室的一侧墙壁悬挂上同样大小的白纸，即为“砖块”，学生将纸球扔向砖块，击中则打掉，未击中则保留。

最后，谁打掉的砖块最多，谁就胜利。

活动目标：学生的运动协调能力和手眼协调能力得到锻炼，同时体会到团队合作的力量。

二、拔河比赛游戏流程：将教室内的长绳固定在两个座位的椅背上，两队学生手握绳子，中间线为分界点，谁将对方拉到自己这边，则谁胜利。

活动目标：通过活动，培养学生的肢体力量和团队意识。

三、绸巾游戏游戏流程：组成两个队伍，同一队学生两两一组，将一条绸带系在同一队学生的腰部后面，双方以各自的绸带为界线，谁将对方绸带拽下先，谁就获胜。

活动目标：通过绸带游戏，培养学生的反应速度和运动能力，同时也提升了学生的合作意识。

四、跑圈游戏游戏流程：学生们沿着教室内的学校走廊跑圈，分组进行比赛，谁先跑满N圈，则谁胜利。

活动目标：通过跑圈游戏，提高学生的肌肉耐力和充分运动身体。

五、篮球游戏游戏流程：将两个篮球架放在教室内，组成两个队伍，进攻方用球射球筐，防守方则阻拦进攻方得分，谁得分最多，谁胜利。

活动目标：通过篮球游戏，提高学生的手眼协调及反映速度，并培养学生的竞争精神。

六、跳绳挑战游戏流程：将绳子平躺于地上，两个队员将跳进去，自由跳绳，跳到其它队员手指头上，然后跑回去交绳子，谁在规定时间内跳跃的次数最多，谁就获胜。

活动目标：通过跳绳游戏，提高学生的协调能力和心肺功能，提高身体素质，培养学生的坚韧不拔的毅力。

七、瑜伽冥想练习游戏流程：给学生介绍瑜伽的意义，根据学生的身体情况，选取不同难度的动作让学生练习，注重呼气与吸气、眼观内心等。

小学生体育课室内小游戏

小学生体育课室内小游戏1、乘公共汽车（培养反应敏捷性及社会公德）邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。

有一次，小明和妹妹乘公共汽车。

上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。

这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。

妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。

”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。

望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”2、叫号接龙（培养思维能力）把学生等分成四个小组，依次编上号码。

将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求写×个字，被叫到的学生上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。

接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。

以后，老师规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。

3、三打白骨精（培养反应灵敏）这个游戏有两个人就能玩。

先背向而站，相距二步远。

游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。

室内体育课游戏

室内体育课游戏室内体育课游戏，是孩子们在有限的空间内释放活力、锻炼身体的美好时光。

在这片小小的天地里，我们精心设计了诸多游戏，旨在激发学生的潜能，培养他们的团队协作精神，同时让他们在欢笑中收获健康。

阳光透过窗户洒在教室里，孩子们欢快的笑声回荡在空气中。

在这个时刻，游戏成为了他们展示自我、挑战自我的舞台。

以下是我们精心挑选的室内体育课游戏，希望能为孩子们的课余生活增添一抹亮丽的色彩。

1. **接力传球** 在这个游戏中，学生们分成若干小组，每组排成一列。

游戏开始后，第一名学生将球传给第二名学生，以此类推，直到最后一名学生将球传回。

在这个过程中，学生们需要迅速传递球，确保球不落地。

这个游戏不仅锻炼了学生的反应能力，更考验了他们的团队协作。

2. **猜拳游戏** 猜拳游戏是孩子们最喜爱的游戏之一。

学生们分成两组，每组派出一名代表进行猜拳。

胜者所在的小组将继续派代表出拳，直至一方获胜。

这个游戏简单有趣，不仅锻炼了学生的决策能力，还增进了他们之间的友谊。

3. **猜数字游戏** 教师随机报出一个数字，学生们需要根据提示猜测这个数字。

猜对了，可以获得积分；猜错了，则需要接受小小的惩罚。

这个游戏既考验了学生的观察力和记忆力，又锻炼了他们的思维能力。

4. **捉迷藏** 在这个游戏中，一名学生作为“鬼”，其他学生则寻找藏身之处。

当“鬼”数到三十后，开始寻找其他学生。

找到一名学生，该学生就成为新的“鬼”。

这个游戏充满了神秘和紧张，让学生们在寻找和被寻找的过程中锻炼了身体。

5. **拔河比赛** 拔河比赛是一项极具挑战性的游戏。

学生们分成两队，分别站在两端，手拉着手，用力向后拉。

比赛开始后，双方展开激烈的角逐。

这个游戏不仅锻炼了学生的体力和耐力，还培养了他们的团队精神。

6. **跳绳接力** 跳绳接力是一项充满活力的游戏。

学生们分成若干小组，每组选出一名跳绳高手，依次进行跳绳。

跳绳成功后，将绳子传给下一位队员。

这个游戏既考验了学生的协调能力，又锻炼了他们的节奏感。

小学生体育室内游戏大全

小学生体育室内游戏大全小学生体育课室内游戏大全1.照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。

游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。

提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。

2.赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一向线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。

游戏入手下手，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃悠，也不得离凳而站，更不克不及弄出声响，否则为失败。

提示：此游戏也可两人同时举行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

3.看谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。

游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。

教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。

如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。

手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。

做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。

游戏规则：（1）必须按信号做规定的动作。

体育课活动课适合小学生玩的室内游戏

体育课活动课适合小学生玩的室内游戏玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。

先背向而站，相距二步远。

游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。

造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3·双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。

游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。

适合小学生玩的室内游戏

适合小学生玩的室内游戏在学校、家庭或者其他室内场所，小学生们也需要有趣的游戏来放松身心、锻炼能力和增进友谊。

下面就为大家介绍一些适合小学生玩的室内游戏。

一、棋类游戏1、五子棋五子棋规则简单易懂，容易上手。

只需要在棋盘上通过横竖斜的方式，让自己的五颗棋子连成一线就算胜利。

这个游戏可以锻炼孩子们的逻辑思维和专注力。

2、跳棋跳棋是一种多人参与的棋类游戏。

玩家通过跳跃棋子，将自己的棋子全部移到对面的阵营就算获胜。

它能培养孩子们的策略意识和团队合作精神。

3、围棋围棋虽然规则相对复杂，但对于小学生来说，是很好的智力挑战。

它能够提高孩子们的思考深度和全局观。

二、卡片游戏1、成语接龙卡片孩子们依次抽取卡片，根据卡片上的成语开头进行接龙。

这个游戏可以帮助孩子们积累成语知识，提高语言表达能力。

2、英语单词卡片通过卡片上的英语单词，进行拼写、造句或者单词游戏，有助于巩固英语学习成果。

3、数字卡片可以进行简单的加减法运算、比大小等数学游戏，增强孩子们的数学运算能力。

三、拼图游戏拼图游戏有各种各样的主题，如动物、风景、动漫人物等。

孩子们需要将打散的拼图块重新拼成完整的图案。

这能锻炼他们的观察力、耐心和空间想象力。

四、角色扮演游戏1、家庭角色扮演孩子们可以模仿家庭成员的角色，如爸爸妈妈、孩子等，进行日常生活的模拟，体验家庭责任和亲情。

2、医生病人角色扮演让孩子们分别扮演医生和病人，了解医疗知识，培养关心他人的品质。

3、商店买卖角色扮演设置一个小商店，有商品和货币，孩子们可以扮演顾客和店主，进行买卖交易，提高数学计算和沟通能力。

五、室内运动游戏1、室内乒乓球使用小型乒乓球桌和软质乒乓球拍，在有限的空间内进行乒乓球比赛，锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。

2、室内跳绳如果空间允许，可以进行单人或多人跳绳比赛，增强孩子们的体能。

3、室内瑜伽通过简单的瑜伽动作，如伸展、扭转等，帮助孩子们放松身心，提高身体柔韧性。

六、创意手工游戏1、折纸游戏教孩子们折各种有趣的东西，如纸飞机、纸鹤、小船等，培养动手能力和创造力。

小学生体育课室内小游戏

小学生体育课室内小游戏小学生体育课室内小游戏游戏一：乒乓球1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。

游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。

当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。

以下循环反复。

2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。

游戏二：碰球1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。

然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。

例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。

以次循环反复。

2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。

再者，如某学生碰了本组没有球。

这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。

游戏三：大，小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。

接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。

再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。

如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。

可以玩“官打认贼”，就是在四张纸上分别写上“官”，“打”，“认”，“贼”，然后四个人每人抓一张，抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的，如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打，打几下，由抓到“打”的人来打；如果认错了，那每一个人都打人两下。

小学室内体育游戏

小学室内体育游戏集锦1000字
作为一名人工智能，我不太清楚小学室内体育游戏的具体内容和规则，但我可以为您推荐一些常见的小学室内体育游戏：
1. 挖掘宝藏：在一个房间或大厅内放置若干个小宝藏，学生需在规定时间内寻找宝藏并将其藏在自己的藏宝箱里。

2. 干草堆过河：放置若干张纸或者塑料薄片作为河流，学生需要在这些“河流”上通过干草堆来到对岸。

3. 双人捉鬼：每组两人，一人扮演“鬼”，一人为“肉”，鬼需要在规定时间内捉住肉。

4. 轮滑接力赛：将学生分成若干组，每组选一名代表进行轮滑，完成后迅速转交比赛棒给下一位队友。

5. 谁是臭鼬：随机选择一名学生，让他/她扮演臭鼬，其他学生在一定范围内尝试找到臭鼬。

以上是一些可能适用的小学室内体育游戏，如需更加具体的规则和说明，建议向学校的体育老师咨询。

【游戏】室内体育课游戏

室内体育课游戏在室内体育课上，游戏如同阳光洒满心间，为枯燥的课堂注入了无尽的活力。

以下是几种精心设计的游戏，旨在激发学生的热情，锻炼他们的身体，更在欢乐的氛围中，培养团队协作精神。

一、趣味接力跑“同学们，现在开始，我们将进行一场趣味接力跑。

每人传递一个气球，气球不能落地，谁先完成，谁就获胜！”随着老师的话音落下，同学们纷纷展开手脚，你争我赶，笑声、加油声交织在一起，构成了一幅欢乐的画面。

二、翻山越岭“同学们，接下来是翻山越岭游戏。

请大家分成两队，每队一名同学站在起点，其余同学排成一列，用纸杯传递一个小球，直到最后一名同学接过小球，完成任务。

”在这场游戏中，同学们团结一心，默契配合，仿佛真的翻过了一座高山。

三、智慧迷宫“同学们，现在请大家进入智慧迷宫。

迷宫中设有各种障碍，只有通过合作、智慧和勇气，才能找到出口。

”同学们在迷宫中摸索前行，你帮我，我帮你，彼此鼓励，共同挑战，最终成功闯出迷宫。

四、趣味篮球赛“同学们，接下来是趣味篮球赛。

比赛分为两队，进行三局两胜制。

比赛过程中，可以采用多种技巧，如扣篮、传球、抢断等，力求为队伍赢得胜利。

”篮球场上，同学们尽情挥洒汗水，展示着自己的才华，为班级争光。

五、拔河比赛“同学们，现在开始拔河比赛。

两队实力相当，胜败难料。

只要我们齐心协力，一定能够战胜对手！”在激动的氛围中，同学们使出浑身解数，为班级荣誉而战。

这些游戏不仅让学生们在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，还培养了他们的团队协作精神。

让我们携手共进，共同创造一个充满活力的室内体育课堂！。

小学室内体育游戏集锦

小学室内体育游戏集锦1.游戏一游戏名称：击鼓传花游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。

游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递花束（或手帕）。

击鼓的学生可随时突然停止。

这是，花束落在谁的手里，就请谁表演一个节目。

然后另换击鼓人，游戏重新开始。

游戏规则：1、按指定的顺序依次传递花束。

2、鼓停时不能随意乱扔花束。

游戏二游戏名称：打手臂游戏方法：甲、乙两人坐着或站着，甲两肘弯曲，两手平举与体前，掌心向上，乙掌心向下，将同侧手放在甲的手上。

游戏开始，甲出其不意地翻打乙的手臂，乙凭反应缩手躲避。

如甲为打到乙的手臂，则双方互换联系角色。

游戏三游戏名称：侦察兵游戏方法：全班学生在座位上坐好，选一名学生担任“侦察兵”，让他站在黑板前面闭上眼睛，背向大家。

游戏开始，请一位同学悄悄地离开座位到教室外“执行任务”，然后全班学生任意互换位置，待全体学生安静后，情“侦察兵”睁开眼睛，是哪位同学去“执行任务”了。

如侦查对了，就请“执行任务”者担任“侦察兵”角色，游戏继续进行。

如三次侦查失败，就请他给大家表演一个节目。

游戏四游戏名称：碰球游戏方法：将全班分成人数相等的几个小组，各组选出一个小组长为小组指挥人。

每个小组成为“球”，并编上号数，成为“1球”、“2球“……游戏开始，假定老师指定“1球”为开球组，那么“1球”组同学在组长指挥下齐呼：“嘿！我们1球碰3球。

”提出向3球碰“球”，第三组“3球”听到后就迅速同学由小组长指挥（可用手指示意）齐呼：“嘿！我们3球碰某球。

”回答的要求：一定要齐，要全组口径一致，有一人胡错即算失败，二要有节奏，节拍乱了算失败。

如失败，任由前一组“开球”。

游戏五游戏名称：猜猜谁是领头人游戏方法：全班学生按座位做好，选一名学生做猜人者，让他站在黑板前面闭上眼睛，背向大家。

游戏开始，教师悄悄示意，指定学生中任何一人做领头人。

【游戏】室内体育课游戏

室内体育课游戏室内体育课，是孩子们释放活力、锻炼身体的最佳时光。

在这片充满欢声笑语的天地里，一场场精彩纷呈的游戏，如同绚烂的花朵，绽放在孩子们的童年记忆中。

清晨，阳光透过窗户洒进教室，孩子们带着对新一天的期待，纷纷走进教室。

此时，一场别开生面的室内体育游戏即将拉开序幕。

游戏一：接龙传递在游戏中，孩子们排成一行，手拉手，形成一个长长的“龙”。

游戏开始后，第一个孩子将一个球扔给第二个孩子，第二个孩子再将球扔给第三个孩子，以此类推。

在这个过程中，孩子们要小心翼翼地传递球，以免球落地。

当球成功传递到队尾时，游戏结束。

这个游戏不仅锻炼了孩子们的协调能力，还增进了他们之间的友谊。

游戏二：跳房子跳房子，是一项充满趣味性的室内体育游戏。

孩子们在事先画好的“房子”中跳跃，按照一定的顺序完成各种动作。

这个游戏不仅考验了孩子们的跳跃能力，还锻炼了他们的观察力和记忆力。

游戏三：抢椅子抢椅子，是一项充满紧张气氛的游戏。

在游戏中，孩子们围成一圈，手里拿着椅子。

当音乐响起时，孩子们开始四处奔跑，寻找属于自己的椅子。

音乐停止时，没有椅子的人将被淘汰。

这个游戏既考验了孩子们的反应速度，又锻炼了他们的团队合作精神。

游戏四：盲人方阵盲人方阵，是一项极具挑战性的室内体育游戏。

在游戏中，一部分孩子戴上眼罩，成为“盲人”，而其他孩子则要带领他们穿越障碍，成功抵达终点。

这个游戏不仅锻炼了孩子们的沟通能力，还让他们懂得了关爱他人、尊重他人。

在这场室内体育课的游戏盛宴中，孩子们尽情挥洒着汗水，享受着运动带来的快乐。

这些游戏不仅丰富了他们的校园生活，还让他们在游戏中学会了合作、竞争和坚持。

愿他们在未来的日子里，继续保持这份热情，勇敢地追求梦想，书写属于自己的精彩人生。

小学生体育室内游戏大全

小学生体育课室内游戏大全1. 照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。

游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。

提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。

2.赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。

提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

3.看谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。

游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。

教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。

如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。

手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。

做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。

游戏规则：（1）必须按信号做规定的动作。

（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。

小学体育室内游戏

小学体育室内游戏随着现代社会的发展，越来越多的小学生们在室内进行体育活动。

室内体育游戏不仅可以提供丰富的娱乐方式，还能促进孩子们的身体健康和心理发展。

在这篇文档中，我们将介绍一些适合小学生进行的室内体育游戏，以帮助他们在有限的空间中获得身心的全面发展。

1. 椅子游戏椅子游戏是一种简单而有趣的室内体育活动。

此游戏可在教室、体育室或其他室内场地中进行。

首先，将一些椅子放在房间的中央，并围成一个圆圈或其他形状。

然后，让孩子们在音乐的节奏下围着椅子走动，一旦音乐停止，他们必须尽快找到并坐在最近的一个椅子上。

每一轮游戏后，可以去掉一个椅子，直到最后只剩下一个椅子，找到这个椅子的孩子将获胜。

2. 拔河比赛拔河比赛是一项室内团队体育游戏，可以提供良好的锻炼和团队合作的机会。

需要一根长绳和足够的空间。

首先，将绳子分成两组，每一组由一半人数来拉。

两组人站在房间的两端，然后在裁判的口令下开始拉绳子。

目标是将对方队伍拉到自己一侧的指定区域内。

这个游戏不仅可以锻炼孩子们的肌肉力量，还可以培养他们的团队合作精神。

3. 室内足球室内足球是一种非常受欢迎的室内体育活动，因为它不仅能锻炼孩子们的身体，还能提高他们的球技。

只需要一个适当大小的球场和一个足球。

将孩子们分为两队，然后在规定的时间内进行比赛。

规则与户外足球类似，但可以根据场地的限制进行调整。

这个游戏可以提高孩子们的速度、敏捷性和团队协作能力。

4. 音乐椅子音乐椅子是一种非常受欢迎的室内体育游戏，适合小学生。

首先，将一些椅子放在房间的中央，并围成一个圆圈。

然后播放音乐，并让孩子们围着椅子走动。

一旦音乐停止，孩子们必须尽快找到一个椅子坐下。

由于椅子数量比孩子数目少，所以每一轮都会有人离开比赛，直到最后只剩下一个人。

这个游戏可以提高孩子们的反应能力和协调性。

5. 室内篮球室内篮球是一项既有趣又具有挑战性的室内体育活动。

只需要一个篮球和一个合适的篮球场地。

将孩子们分为两队并进行比赛。

小学体育素材体育室内课_通用版

体育室内课游戏一：猜领头人1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

游戏二：传秘密口令1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

2．游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

游戏三：画足球场地1．游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。

2．游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得最好的小组为胜。

游戏四：抗洪抢险1．游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。

2．游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真，要确保大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。

游戏五：投准比赛，四个篓子，四个毽子游戏六：1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。

适合儿童的有趣室内运动游戏

适合儿童的有趣室内运动游戏一、“气球大战”材料：气球若干。

玩法：1. 把气球吹起来，让孩子用手或拍子击打气球，不让气球落地。

可以规定孩子只能用一只手或规定特定的区域进行游戏，增加难度和趣味性。

2. 把几个气球系在一根绳子上，高低不同，让孩子跳起来用头去顶气球，看谁顶到的气球最多。

二、“室内保龄球”材料：空塑料瓶若干、小球一个。

玩法：1. 将塑料瓶摆成三角形或其他形状当作保龄球瓶，让孩子在一定距离外滚动小球去击倒瓶子。

可以根据孩子的年龄和能力调整瓶子的数量和距离。

2. 给每个瓶子标上不同的分数，孩子击倒瓶子后计算总分，进行比赛。

三、“动物模仿秀”玩法：1. 家长说出一种动物的名称，孩子模仿该动物的动作进行行走、奔跑或跳跃等。

比如模仿兔子蹦蹦跳跳、模仿大象缓慢行走等。

2. 可以设置一些场景，如“动物运动会”，让孩子模仿不同动物参加不同的项目，增加游戏的趣味性和互动性。

四、“室内寻宝游戏”材料：小奖品若干、纸条。

玩法：1. 家长在室内不同的地方藏好小奖品，并在纸条上写下线索。

孩子根据线索在室内寻找宝藏，每找到一个宝藏可以获得相应的奖励。

2. 可以设置时间限制，增加紧张感和趣味性。

五、“亲子瑜伽”玩法：1. 家长和孩子一起跟着简单的亲子瑜伽视频进行练习。

比如“下犬式”“树式”“蝴蝶式”等，既能锻炼身体柔韧性，又能增进亲子关系。

2. 在做瑜伽的过程中，可以让孩子发挥想象力，给每个动作取一个有趣的名字，如“飞翔的小鸟式”等。

六、“室内跳房子”材料：胶带、小玩具。

玩法：1. 用胶带在地板上贴出跳房子的格子，可以是传统的数字格子，也可以是创意形状的格子。

孩子按照规则在格子里单脚跳或双脚跳，将小玩具从一个格子运到另一个格子。

2. 可以设置不同的任务，如在特定的格子里做一个鬼脸、跳三下等，增加游戏的趣味性。

七、“音乐传球”材料：一个球、音乐播放器。

玩法：1. 播放音乐，家长和孩子围坐成一圈，开始传球。

当音乐停止时，拿着球的人要表演一个节目，如唱歌、跳舞、讲笑话等。