儿童书籍装帧设计

书籍装帧设计是设计者对书籍内 容的解读和阐释。对书籍内容充分理 解的基础上, 儿童书籍装帧设计者还 要冲破固有的思维定势的禁锢, 怀着 对孩子的炽热爱心和充满童趣的心 态, 体味儿童心理感受和审美心理的 特点。儿童不同于成人的审美喜好, 以 以人为本的设计理念来创作构思, 从 而强调儿童书籍装帧设计的新颖性、 人文性和教育性的设计原则。
书籍是人类思想交流、知识传播, 文化积累的重要手段。儿童时期是人 一生中最重要的“ 塑形”阶段, 提高全 民族的文化素质无疑应从儿童教育入 手。形象鲜明、色彩生动、充满童趣、积 极向上的儿童书籍, 对幼儿的成长起 着至关重要的作用。如何从儿童的审 美心理出发, 设计出丰富多彩、富有特 , 色新意的儿童读物, 成为摆在我们面 前的严峻课题。在儿童书籍装帧设计 艺术中, 应该根据儿童天真活泼、情感 真挚、富于幻想的特点进行设计, 逐步 提高他们的艺术审美能力与感悟能 力。使他们在阅读时, 不断获得美的教 育, 继而茁壮成长。 关键词: 儿童心理儿童审美儿童情 感
从内容到形式, 从色彩到造 型, 都以儿童的思维发展需要为前提, 分析什么形象更受儿童喜爱, 什么色 彩更使儿童敏感, 什么情节更让他们 乐于接受。深入他们的生活, 体味他们 生理和心理特点上的“ 单纯”, 从而去 感受他们多彩的内心世界, 并与他们 产生共鸣。
1、用斑斓色彩吸引儿童 从儿童心理特征和审美 能力来 看, 儿童对色彩的认识具 有抽象性。婴 儿大概在2 个月时就已 经能被五颜六 色、色彩斑斓的事物所 吸引。
少儿喜欢生活中喜闻乐见的 事 物, 进行儿童书籍装帧设计 时, 可以在 封面、内页、书脊等地方插 入生动可爱 的形象, 以便充分调动儿童 的视觉和 想象空间, 把孩子们的审美 享受推向 高潮。
这是设计者创造艺术形象的依据。我们 可以从儿童画里寻找答案, 他们创造 得最多的形象一般来说正是他们心目 中的美好形象。儿童画表现的通常是 一个现实与理想相结合的世界。有时 他们会去画自己, 但画面上的自己通 常和外星人、机器人、拟人化的小动分。儿童思维简单, 他们并不喜欢像照 片那样对世界进行忠实描绘, 而是习 惯于跟随自己的主观感受去描绘现实 生活, 用丰富想象力对现实世界进行 再加工。这就要求儿童书籍装帧设计 者, 必须在审美趣味上尽可能地符合 儿童心理特点和口味。
书籍是人类文明进步的标志, 也 是人类的精神食粮。孩子们需要充满 童趣引人入胜的少儿读物。18 世纪德 国诗人、剧作家、美学家席勒把童心奉 为艺术创作追寻的审美理想, 他在《美 育书简》中说:“在趣味的领域内, 即使 是最伟大的天才也必须放弃他那至高 无上的威严, 亲切地俯就儿童的童 心。”在他看来, 只有以自然率真的童 心去“ 替代”至高无上的理性, 才能给 艺术注入生命。