经济思想史教学大纲

经济思想史（教学大纲）

The history of economic thought

课程编码：学分：课程类别：专业基础必修课

计划学时：54 其中讲课：54 实验或实践：0 上机：0

适用专业：经济学等商学各专业

推荐教材：

参考书目：

课程的教学目的与任务

全面了解和把握经济思想史上主要流派的形成过程和主要思想，了解各大流派的主要代表人物及其贡献，熟悉西方经济学理论发展的历史，也了解马克思主义经济学体系的形成和发展，奠定扎实的理论功底，客观地看待资本主义市场经济发展过程中主要思想流派的兴亡，充分认识经济自由和国家干预思想产生的具体条件和互补性，甄别西方宣传的“华盛顿共识”——市场自由化、政府最小化和私有化的缺陷，初步掌握经济思想发展的规律，形成正确的认知视角和分析能力，为解决我国面临的失业、市场风险、公有与私有之争等热点问题提供重要的思想启示。

各章节课程的基本要求、授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章重商主义（Mercantilism,1500-1550s）

课时分配：6课时

[教学目的与要求]：

通过学习，重点掌握最早的经济学理论流派——重商主义的形成背景、主要原则、代表的利益、存在的合理性以及评价，同时还要了解该派的主要代表人物及其思想，并联系实际分析重商主义思想的现实应用和利弊。难点是对重商主义主要原则的理解，以及对重商主义的评价。

[授课内容]

第一节重商主义概述（OVERVIEW OF MERCANTILISM）

一、重商主义的产生背景

二、重商主义的主要原则

三、重商主义代表的阶层

四、重商主义存在的合理性

五、对重商主义的评价

第二节重商主义的主要代表人物（MAJOR FIGURES）

一、蒙克列钦

二、托马斯·孟

三、配第的代表作和主要思想

第三节挥之不去的重商主义思想（LINGERING MERCANTILISM）

主要分析重商主义思想的实际运用，联系经济史、发展中国家的经济政策、美日贸易摩擦等现实问题进行分析，使大家更好地了解这一政策的历史和现实。

思考题（QUESTIONS AND DISCUSSION）

1．重商主义为什么又叫重金主义？

2．在重商主义时期，国家干预经济思想的由来和利弊

3．重商主义的主要原则

4．对重商主义的评价

第二章古典经济学(The Classical School, 1776-1860s)

课时分配：9课时

[教学目的与要求]：

通过学习，重点要掌握古典经济学的产生背景、主要原则、代表的利益、存在的合理性以及评价；还要掌握古典经济学的主要代表人物斯密、李嘉图、马尔萨斯、西斯蒙第、萨伊、小穆勒等代表人物的主要理论贡献；树立对19世纪的经济自由主义的正确认识，自觉抵制“华盛顿共识”的错误主张。

[授课内容]

第一节古典经济学概述

一、古典经济学的产生背景

二、古典经济学的主要原则

三、古典经济学代表的利益、

四、古典经济学存在的合理性

五、对古典经济学的评价

第二节主要代表人物的理论贡献

一、斯密的主要著作和经济学思想

二、李嘉图的主要著作和经济学思想

三、马尔萨斯的主要经济学思想

四、西斯蒙第的主要经济学思想

五、萨伊的主要经济学思想

六、小穆勒的主要经济学思想。

思考题

1. 古典自由主义的核心思想

2. 自由放任政策与当今的市场自由化

3. 市场机制与政府干预

4. “萨伊定律”与生产不足

第三章德国历史学派（German Historical Economics, 1840s-1910s）

课时分配：3课时

[教学目的与要求]：

通过学习，重点掌握德国历史学派产生的背景、主要原则、代表的利益、存在的合理性以及评价；重点掌握主要的代表人物：先驱李斯特、创始人罗雪尔、施莫勒等代表人物的思想；注重对历史学派方法论的认识。难点是对历史学派的评价。

[授课内容]

第一节历史学派概述

一、历史学派的产生背景

二、历史学派的主要原则

三、历史学派代表的利益

四、历史学派存在的合理性

五、对历史学派的评价

第三节历史学派的先驱——李斯特

主要介绍李斯特的生活时代、代表作、主要思想以及在学说史上的地位

第三节新旧历史学派的主要代表人物

一、罗雪尔的主要思想、希尔德布兰德的主要思想、克尼斯的生平、代表作、主要思想

二、施莫勒等人的生平、代表作、思想和学说史上的地位。

思考题

1 历史学派对古典学派批判的合理性

2 李斯特对经济自由和国家干预的认识

3 19世纪的自由主义与20世纪的自由主义

第四章马克思政治经济学的形成和演变

（The evolution of the Marxian Political Economy 1840s~2004）

课时分配：9课时

[教学目的与要求]：

通过学习，重点掌握马克思经济学的产生背景和演变、主要原则、代表的利益、存在的合理性和评价；掌握主要代表人物的思想和学说史上的地位，尤其是创始人马克思、恩格斯、列宁、斯大林以及其他重要人物；系统把握《资本论》的核心思想和研究方法；了解当前马克思主义的发展问题。难点是对《资本论》的理解和结合现实问题发展马克思主义的问题。

[授课内容]

第一节马克思政治经济学的产生和演变

一、马克思政治经济学的产生背景和演变过程

二、马克思政治经济学的主要思想

三、对马克思经济学的评价

第四节马克思主义政治经济学的主要代表人物

一、马克思恩格斯的主要思想

二、后来其他人物的代表性思想。

第三节《资本论》的结构及其主要思想

一、《资本论》的创作过程和主要结构

二、《资本论》的研究方法

三、《资本论》主要思想和地位。

思考题

1简要阐述马克思政治经济学的主要原则？

2比较古典经济学和马克思经济学在价值理论上的差异

3九十年代以来新自由主义胜利了吗？

4马克思主义经济学的当代新发展？

第五章边际主义的兴起和新古典经济学

（The Rise of the Marginalist School and the Neoclassical School, 1870s~1920-30s）课时分配：6课时

[教学目的与要求]：

通过学习，重点掌握边际主义学派的产生背景、主要原则、代表的利益、存在的合理性和评价；掌握主要代表人物的思想和学说史上的地位，尤其是新古典经济学的创始人马歇尔；