幼儿园师德师风工作总结及工作计划
幼儿园师德师风工作总结范文7篇
幼儿园师德师风工作总结范文7篇第1篇示例：幼儿园师德师风工作总结幼儿园是儿童教育的起点，也是培养孩子品德的关键阶段。
在这个关键时期，幼儿园师德师风的重要性不言而喻。
幼儿园教师是孩子的引路人，他们的言行举止将直接影响孩子的成长。
做好幼儿园师德师风工作，是每位幼儿园教师的责任和使命。
一、热爱教育事业，坚守初心二、师德高尚，言行端正幼儿园教师应该具备高尚的师德和端正的言行。
师者，传道、受业、解惑，是孩子们的楷模和风向标。
教师要注重自身修养，不仅要在专业知识上精益求精，更要在品行端正、言传身教上下功夫。
只有做到自己先正、才能引导孩子们往正途走，做一个合格的榜样。
三、关爱教育孩子，耐心细致幼儿园教师的工作，需要大量的耐心和细致。
在孩子们的世界里，充满了好奇和探索，需要教师耐心引导。
教师要善于发现孩子们的闪光点，耐心倾听他们的心声，细致呵护他们的成长。
只有真正体会到孩子们的需求，才能够促进他们的全面发展。
四、团结协作，共同成长幼儿园是一个集体，团队的力量是无穷的。
在这个集体中，教师们要团结协作，相互支持。
只有团结一致，才能共同为孩子们的成长努力。
在团结协作的基础上，不断学习和进步，才能更好地服务于孩子们，提高教育质量。
五、精心教学，注重实效在幼儿园工作中，教师们要精心设计教学方案，注重实效。
要根据幼儿的特点和需求，设计符合他们认知水平的教学内容，引导和激发他们的学习兴趣。
只有做到因材施教，才能让每个孩子得到最好的成长。
六、勇于担当，追求卓越幼儿园教师要勇于担当，追求卓越。
无论遇到什么困难和挑战，教师们都应该勇敢面对，积极应对。
只有勇敢担当，才能够不断进步，不断完善自己，做出更大的成绩。
幼儿园师德师风工作是一项长期而艰辛的任务。
只有付出更多的努力，才能够真正做好这项工作，成就更美好的教育事业。
希望每一位幼儿园教师在工作中时刻铭记使命，不忘初心，为儿童教育事业贡献自己的力量。
【此文仅代表个人观点，不代表本站立场】。
2024幼儿园师德师风建设工作计划范文(4篇)
2024幼儿园师德师风建设工作计划范文1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。
2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。
不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。
6.团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
注重提高教育教学效果。
7.规范收费，严格执行有关教育法规。
不擅自收费。
不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。
对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。
做好学生的思想工作。
在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。
2024幼儿园师德师风建设工作计划范文（二）一、指导思想二、任务目标（一）教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。
理解师德对教育教学的意义和作用。
2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。
4、争做师德标兵。
（二）、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。
2、相应建立推进师德建设的有效机制。
3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。
4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。
幼儿园师德师风的活动总结(15篇)
幼儿园师德师风的活动总结（15篇）篇1：幼儿园师德师风活动总结一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我们明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
四、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划（3篇）
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划为进一步贯彻和执行区教育局发布的《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园高度重视全体教职工的政治思想教育，将其置于所有工作的核心位置。
我们深知，只有通过提升教师的职业道德水平，才能推动学校素质教育的深入发展。
在构建优秀的师德师风过程中，除了必要的制度规范外，更需提升教师的自我约束意识，积极改进生活和工作中的不良习惯，以在孩子们心中树立起良好的师德师风形象。
我们加强了教师职业道德的教育学习，组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》等相关法规，并结合实际情况进行深入讲解，引导教师从政治思想教育、师德师风建设与素质教育、民族复兴的高度来认识和理解这些问题。
我们严格执行教师职业道德考核评估标准，组织教师学习相关评估标准，确保每位教师都清楚了解评估的内容和要求，并在日常工作中认真执行。
每年暑假期间，我们会先进行自我评价，然后由各个小组根据教师一年的工作表现，对其职业道德进行评价，最后由职业道德领导小组综合评定每位教师一年的表现。
我们重视在教学过程中展现高尚的师德。
教师作为知识的传授者和引导者，需要不断更新知识、提高自身素质、完善自我，以更好地教育孩子。
教师的散漫态度将无法要求孩子们认真对待学习。
因此，我们鼓励教师不断学习，积极探索新的教学方法，以身作则，为孩子们树立榜样。
我们强调教师要在日常行为中为孩子们做出表率，尊重每一个孩子，满足他们对于爱和尊重的渴望。
教师应该与孩子们平等相处，避免将他们视为下属而随意斥责。
只有当教师将爱传递给孩子，尊重他们，孩子们才会尊重并喜爱教师，愿意学习教师传授的知识。
通过这些措施，我们致力于营造一个充满爱与尊重的教育环境，促进孩子们的全面发展。
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划（二）教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融。
作为一名初入幼儿园教育一线的工作者，我深切体会到，关爱幼儿是教育工作的核心。
幼儿园师德师风工作总结及工作计划(7篇)
幼儿园师德师风工作总结及工作计划一、加强学习转观念,提高教师素质师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。
首先,组织全体教师学习了《园发展纲要》。
在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。
通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。
其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。
广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。
再次,我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。
通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
二、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性。
我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。
园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。
园领导与教师始终保持着平等融洽的和-谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。
我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。
与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。
当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导。
我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。
教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。
我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。
幼儿园师德师风建设工作总结(6篇)
幼儿园师德师风建设工作总结(6篇)幼儿园师德师风建设工作总结1加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。
我园根据《市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》（教监〔〕33号）精神和要求，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。
近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，教师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下：一、落实制度，规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。
长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。
要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。
因此，每学期本幼儿园都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。
二、精心组织，途径多样1、集中培训。
师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。
全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。
2、讨论交流。
结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。
讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
2024年幼儿园教师师德工作总结（3篇）
2024年幼儿园教师师德工作总结在改革开放和社会主义市场经济的背景下，师德建设遭遇了前所未有的挑战。
随着社会价值观的多元化，师德建设亦面临诸多新的问题。
面对深化教育改革、全面提高素质教育的新形势，加强师德建设显得尤为重要。
我们必须确保教师队伍不仅在学识上而且在品德上都能作为学生学习的楷模，不仅要教授知识，更要引导学生成长为德才兼备的人才，全方位地树立良好的师德形象。
一、师德教师应当积极参与政治理论学习，关心国家大政方针，坚守四项基本原则，贯彻执行国家各项方针政策，遵守职业纪律，团结协作，乐于助人。
在教学工作中，教师应当目的明确，态度端正，深入研究业务，勤学不辍。
作为班主任，更应认真负责，关爱学生，以身作则，展现出无私奉献的精神。
爱岗敬业是教师职业精神的核心，是教师职业道德的基石。
教师应当树立坚定的事业心，对教育工作持有崇高的信念，并致力于在教育岗位上作出卓越贡献。
这种事业心是教师职业的宝贵品质，是推动教育工作的内在动力。
二、学识教师肩负着知识的传承，是先进生产力的代表，而学生则是知识的接受者和未来发展的希望。
教师的素质在很大程度上决定了学生素质的提升空间。
教师应当不断通过继续教育提升自身的知识水平和教学能力。
本学期，我积极参与到二期课改的学习和实践中，深入理解和贯彻“以幼儿发展为本”的教育理念，强调学生的自主性和探索兴趣，不断优化教学方法和策略。
三、能力教师作为教育活动的主体，在理念和行动上进行了多方面的转变与整合。
我们不再单纯注重分科教学，而是强调跨领域的整合；不再强调成人权威，而是以学生为本；不再只重知识技能的传授，而是鼓励学生自主探索和体验；不再只看重学习结果，而是注重学习过程；不再只进行集中教学，而是倡导小组合作学习；不再进行简单的评判式评价，而是采用探讨式商议。
四、绩效作为托班班主任，面对的是一群自理能力尚未成熟的孩子。
从他们初入园时的哭泣到如今的开怀大笑，期间的辛劳唯有教师自知。
"爱"是我工作的秘诀。
幼儿园师德师风建设工作总结(11篇)
幼儿园师德师风建设工作总结（11篇）幼儿园师德师风建设工作总结 1为深入贯彻落实进一步加强新时代教师队伍建设，进一步规范教师从教行为，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，按照教体局要求，__镇民族幼儿园于_月_日在全园教师中开展了师德师风第一课。
本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展，幼儿园高书记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精神。
通过对违规违纪的教师案例的解读，明确了违法违纪行为处罚规定，提醒大家规范执教的必要性，进一步坚定了老师们教书育人立德树人的信念。
带领大家再次学习了《幼儿园教师师德师风负面清单20条》。
通过学习解读，帮助每位教师加强思想政治意识、规矩红线意识，提高教师素质，增强教师规范执教的能力。
并且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示，希望大家引以为戒，自省、自纠、自尊、自律，示范引领，争做“四有”好老师。
全体教师签订了《__镇民族幼儿园教师师德师风承诺书》。
幼儿园希望各位老师爱国守法，爱岗敬业，始终秉持关爱学生、尊重家长的态度，树立终身学习为人师表的`追求。
老师们表示，会爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。
通过本次专题培训学习，全体教职员工深受教育和启发。
幼儿园要求全体教职员工，要把此次培训学习作为新的起点，今后的工作中要认真对照《新时代教师职业行为十项准则》和《师德师风负面清单20条》，及时查找自身存在的师德师风问题并进行反思，争做“四有”好老师，树立良好的师德师风形象。
用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎实的学识及仁爱之心引领幼儿的成长。
幼儿园师德师风建设工作总结 2一、全体教师积极参与在幼儿园召开班子会议之后，幼儿园又召开了全体教师会议。
园长传达了教育局通知的精神，并将全体教师分成了三个学习小组，由园领导任组长，集体学习，进行师德师风的教育活动。
经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到，师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
2024年幼儿园师德师风工作计划（6篇）
幼儿园师德师风工作计划“学高为师,德高为范”,是学校的办学宗旨。
为国家培养出高素质、高水平的合格人才,提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。
但怎样才能做好,为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢？为了做好师德师风教育活动,结合实际制定个人工作计划：一、充分认识师德建设的重要意义是我____年教师工作计划中的重要工作。
二、加强思想政治学习,提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。
三、规范自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。
这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。
因此,对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。
在三百六十行中,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。
是这个职业的崇高之处。
俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。
特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执着追求真理,敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
四、坚定信念,全身心投入教育教学工作师比作浇灌幼苗成长的“园丁”,比作将全部心血化为火焰的“红烛”,比作攀登科学高峰的“云梯”,比作为人类编织幸福的“春蚕”,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。
幼儿园开展师德师风教育活动总结 师德师风建设工作计划 三篇
幼儿园开展师德师风教育活动总结师德师风建设工作计划三篇幼儿园开展师德师风教育活动总结近日，浙江温岭“幼师虐童事件”引起社会的热议，幼儿教师的师德又一次面对着质疑。
这一反面案例引起我们的深思。
师爱为魂，学高为师，身正为范。
师德如巢，筑在人心。
师德是体现教师整体素质的重要指标，是响应时代发展的教育核心，是教育发展的迫切需要，也是高校教师队伍建设的重要内容。
我园即通过由浙江温岭“幼师虐童事件”引发的思考开展全体员工师德建设动员会。
会上，以社会舆论之反面典型做警示教育，痛定思痛，举一反三，从中吸取深刻教训，切实加强和改进教师工作。
并要求全体员工开展自我反省与反思活动，批评与自我批评活动，形成高质量的自我剖析材料并签订“师德师风建设承诺书”，将集中张贴，公开承诺，公示举报电话，自觉接受幼儿及家长、幼儿园和社会的监督。
要求各班组对师德师风和教师依法从教行为立即进行一次全面排查，发现问题及时处置，坚决防止和制止以任何形式伤害幼儿行为的发生。
最后，全体员工通过对教师职业道德规范、员工劳动纪律“十不准”、“十比十看”、“十心五爱”等材料的学习进行自我反思与感悟体会。
我园将切实加强教师培训工作，各类教师培训都要把师德师风教育作为必修课，充实培训内容，改进培训方法，提高培训的针对性和实效性，促进活动向纵深推进，确保活动取得实效。
幼儿园师德师风建设总结为了进一步落实市教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。
我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为:以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
一、教师职业道德教育学习内容我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。
(师德师风)幼儿园师德师风工作总结和计划五篇
幼儿园师德师风工作总结和方案五篇老师的天职是教书育人。
因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。
那幼儿园师风师德总结怎么写呢下面是我整理的一些关于幼儿园师风师德总结的文章，欢送参考和借鉴,期望对你有所挂念。
幼儿园师风师德总结1作为一个从事幼儿教育的老师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育根底，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的开展。
而老师的灵魂在于是师德，猛烈的危机感在鞭策着我，培育良好的师德修养已刻不容缓。
各行各业都有自己的职业道德，就是一般的公民也有公民根本道德，而教育作为一个特殊的行业，因其质的规定性(培育人的一种社会活动)，对其实施者——老师更是有特殊的道德要求，这种道德要求简言之就是师德。
幼儿老师又因其面对的是一个特殊的社会弱势群体，一群少不更事的孩子，就更打算了幼儿老师师德要求的特殊性，师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓。
而随着幼教事业的不断开展，幼儿老师要做好教育教学工作不仅应有肯定的文化专业学问与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心，这是幼儿老师最根本的素养，是做好幼教工作的首要条件，也是幼儿老师师德表达的灵魂所在。
幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭，正式接触的第一个社会群体，生活环境的转变、接触的倚赖对象的转换对幼儿心情情感的影响格外突出，这时老师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用，老师有爱心便能为孩子创设良好的心理气氛，使幼儿产生平安、开心、乐观的情感与心理状态，易于将对父母的依恋，转化为对爱他的老师的信任和依恋，因此师爱对于幼儿生活的适应，对于幼儿的身心健康起着格外重要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。
所以爱是幼儿身心健康的精神需要。
有爱心的老师能为幼儿身心开展供应精神养分。
爱孩子是老师都应具备的根本素养，而幼儿相对于学龄儿童，更需要用加倍的爱心滋润幼小的心灵。
我们常见幼儿园小班的孩子，刚入园时消灭追人现象，总要跟着一位特定的老师。
幼儿园师德师风工作总结及工作计划范文(6篇)
幼儿园师德师风工作总结及工作计划范文爱心是师德素养的重要表现。
要做到“三心”即“爱心，耐心，细心”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养孩子健康的人格，树立孩子的自信心，注重培养他们的学习兴趣，积极进取，不断提高自身素质，不断完善自己，以身作则。
教师的一言一行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。
因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己坚决不做。
严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力，有高度的事业心和责任心。
坚持“一切为了学生，为了学生一切”树立正确的人才观，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质通过师德师风的学习，我认为能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面发展的人未必不是人才。
世上本无十全十美的人和事。
严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当做发泄对象，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理与家长的关系，在交往中不收礼，不吃请饭，不叫家长办事。
在思想方面。
本学期我坚持理论学习，努力提高自身素质，最近在学习《教师礼仪》严格要求自己。
在教学过程中，严格遵守师德师范，用“三心”对待每位学生，坚持做到不体罚或变相体罚学生，正确处理与家长的关系在班级管理中事事处处讲原则，在班级建设中讲求民主化和制度化。
工作中存在的问题：今后的改进方向：提高自己的工作责任心，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，做学生喜欢的老师，不断更新充实自己的知识。
幼儿园师德师风工作总结及工作计划范文（二）本学期，我园在区教育文体局的领导下，认真____区教育本学期的工作要点精神，坚持在改革中求发展，在发展中求创新，全面____教育方针，以素质教育为中心，根据新时期特点抓好德育教育工作，以“____”普法、《公民道德建设纲要》为指导纲要，全面提高教师的职业道德修养和教育业务水平，积极推进幼儿园法制化进程，努力创造良好的育人环境，强化“以人为本”的观念和全体教师都是德育工作者的意识，提高了德育教学实效。
2024年幼儿园师德师风工作计划（五篇）
2024年幼儿园师德师风工作计划一、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。
进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。
三、具体措施：(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。
1、把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。
通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。
继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办人民群众满意的学校。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。
努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，____执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。
结合师德学习内容，每学期每位教师写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划一、工作总结过去的一年，作为幼儿园的师德师风工作人员，我深切地体会到了师德师风对幼儿园教育工作的重要性。
通过不断地学习和实践，我在师德师风建设方面取得了一定的成绩。
首先，我积极参与幼儿园所组织的师德培训和研讨活动，不断提升自己的师德师风素养。
我了解到，作为幼儿园的一名老师，我们要承担起教育和引导孩子身心发展的重责任，必须时刻保持良好的师德师风形象。
因此，我注重提升自己的综合素质，努力成为学生的楷模和榜样。
其次，在课堂教学中，我力求做到言传身教，以身作则。
我注重培养学生的良好学习习惯和行为规范，倡导课堂文明，注重课堂秩序的维护。
我懂得要尊重每个学生的个性，注重培养学生的独立思考能力和创造力，同时也要注重培养学生的团队合作意识和社交能力。
再次，在与家长的交流中，我始终以高尚的情操和良好的师德师风与家长进行良好的沟通和合作。
我提倡与家长积极合作，共同为孩子的健康成长贡献力量。
我注重与家长的沟通，倾听家长的意见和建议，及时解决问题和解答疑惑，确保与家长的良好合作关系。
最后，在工作中，我克服了一些困难和挑战，并不断总结经验，不断提升自己的师德师风工作水平。
我深刻认识到，师德师风的建设是一项长期而艰巨的工作，需要我不断地努力和完善。
二、工作计划2024年，我将继续加强师德师风建设，做好以下几个方面的工作：1.加强自身师德师风修养。
我将继续参加各类师德师风培训和研讨活动，提高自身的道德修养和专业素养。
同时，我将加强自身的学习，不断提升自己的教育教学水平，做到学以致用，将自己的知识和经验运用到实际工作中，给孩子们提供更好的教育服务。
2.加强课堂文明的建设。
我将注重课堂秩序的维护，通过制定课堂规范和规则，引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
我将通过多样化的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的独立思考和创造能力。
3.与家长建立良好的沟通和合作关系。
我将注重与家长的沟通和交流，及时了解孩子在家庭中的情况和问题，与家长共同制定教育方案，共同关心孩子的成长和发展。
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划精选（3篇）
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划精选历经岁月沉淀，古人云：“师者，所以传道授业解惑者也。
”自投身幼儿园教育工作以来，几度春秋，期间的辛酸与甜蜜交织，既有困惑也有硕果。
初回幼儿园之际，内心忐忑不安，深知教书育人责任重大，尤其面对这些稚嫩的心灵，更需谨慎。
借鉴他人经验，虚心向资深教师求教，学习他们的教学方法和育人理念。
随着时间的推移，自身成长与成熟，虽不敢自称深爱此职，亦不敢自诩付出巨大，但在这份平凡与朴实中，我以教师职业道德诠释着一位普通幼儿教师的价值。
今年，我校积极开展师德师风学习教育活动，进一步强化了师德师风建设的重要性。
作为一名幼儿教师，我应忠诚于教育事业，不仅要具备丰富的知识，还需树立高尚的师德和优良的师风。
正如陶行知先生所言：“学高为师，德高为范。
”教师的品德与行为是教育工作的灵魂，是孩子们成长的榜样。
我面对的是五六岁的孩童，我就是他们的楷模。
孔子曾言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这句话深刻阐述了为人师表的准则。
师德要求源于教师的人格魅力，而教师的言行举止、为人处世、衣着打扮等都是孩子们关注的焦点。
我以乐观向上的态度，每日带着愉悦的心情投入工作，微笑迎接每一个孩子。
看到家长安心将孩子交给我，孩子们在我的引导下快乐游戏，我深感工作的价值和意义。
我始终以平和的心态、饱满的情绪真诚对待每一位孩子，摒弃追名逐利的念头，以平凡的心态，愉悦的心情，做好每一件实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称师爱，是师德的核心。
幼儿园的孩子们如同初露头角的嫩苗，需要我们这些“园丁”的精心呵护和培养。
我深刻体会到，热爱每一个孩子，如同母亲般的热忱，是工作的意义所在。
孩子们的身体健康、快乐成长、学业进步，是我最大的喜悦，也是我工作的快乐源泉。
师德师风的形成，除了制度约束，更需自我提高自律意识，自觉改正不良习惯，树立良好的师德师风形象。
以下是我认为提升师德师风应努力的方向，以提高自身综合素质：1. 爱岗敬业。
幼儿园2024师德师风建设工作计划（9篇）
幼儿园2024师德师风建设工作计划在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶级本质的各异。
但是，对教师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
师德建设的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。
因此，我在此写下师德计划：一、热爱幼儿。
关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。
支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。
勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿。
严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。
二、爱岗敬业。
热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。
热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。
尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。
以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真____教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。
不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。
三、为人师表。
模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。
思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。
做到尊老爱幼、邻里团结。
四、严谨治学。
认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。
明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。
系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。
积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。
五、依法执教。
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划范本（二篇）
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划范本总结：在过去一年的工作中，我始终坚持以培养幼儿良好品德和健康心理为目标，积极践行师德师风，取得了一定的成绩。
具体总结如下：一、师德师风建设：1.严格遵守幼儿园相关规章制度，认真履行职责，做到按时上下班，不迟到、不早退，不擅离岗位。
2.保持良好的职业操守，积极主动为幼儿和家长服务，耐心细致地解答家长的疑问和困惑。
3.注重自身修养，持续学习，提高专业素养和教育教学能力。
4.积极参与幼儿园师德师风建设活动，传统文化知识培训，提高自身的文化底蕴。
二、教学工作：1.严格按照幼儿园的教学计划和教育目标，制定教学活动方案，认真备课，提高教学质量。
2.注重个性化教育，根据幼儿的特点和兴趣，设计多样化的教学内容和活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
3.充分发挥幼儿园教育资源，开展各类手工、美术、音乐、体育等活动，培养幼儿全面发展。
4.关注幼儿的心理健康，及时发现和帮助幼儿解决问题，在师生关系上保持亲近、信任、理解的态度。
工作计划：师德师风建设是幼儿园工作的重要组成部分，对于提升幼儿园教师职业道德素质和工作效能具有重要意义。
下面是我未来一年的工作计划：一、加强自身师德师风建设：1.积极参加幼儿园组织的各种培训和教育活动，提升自己的业务水平和教育教学能力。
2.保持耐心、细致的工作态度，积极主动为幼儿和家长提供服务，以良好的师德树立良好形象。
3.加强与同事和领导的沟通与合作，共同营造良好的工作氛围。
二、优化教学工作：1.深入学习先进的教育理念和方法，不断丰富自己的教学知识和技能。
2.在备课过程中，充分考虑幼儿的个体差异，合理设计教学活动，提高教学效果。
3.加强与家长的紧密联系，及时了解幼儿的学习和成长情况，与家长共同为幼儿的发展负责。
三、注重研究教育心理学知识：1.加强对教育心理学知识的学习和研究，提高对幼儿心理健康的关注和把握。
2.关注幼儿的心理成长过程，及时发现和解决幼儿可能出现的心理问题，帮助幼儿健康成长。
2024年幼儿园师德师风工作总结（5篇）
幼儿园师德师风工作总结认真贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和教育部《____进一步加强改进师德建设____》，按照教育处开展师德师风教育活动的部署要求，紧密结合我园工作特点和教师实际，积极开展师德师风教育活动，现将活动情况总结如下：一、主要工作1、按照教育处开展师德师风教育活动的要求，根据我园教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际，制定了师德师风教育活动实施方案，并按方案逐条逐项落实，开展学习动员会，组织学习《教师法》、《教师职业道德规范》以及学习邹有云、黄静华等模范教师先进事迹，集中学习活动____次，通过学习，教师们在思想上对这次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。
2、师德师风教育活动深入人心，教师们在学习活动中深有体会，要做一名合格教师，必须具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。
有丰富的业务知识、过硬的教学本领，才能教好书，育好人。
大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析材料共____篇，在园内开展的____次学习体会交流活动中，大家互相交流了学习体会，达到了一起学习共同提高的效果。
3、积极开展岗位练兵，通过开展教师公开课、手工比赛、教研教改研讨学习活动等，给教师们提供了学习观摩的机会，使教师们的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。
这学期，组织教师参加教育处举办的技能月优质课比赛获二等奖，教师撰写的论文获教育处政研论文三等奖。
4、针对省教厅组织的幼教专家在对我园进行定级评估检查中指出的教育教学观念陈旧的问题，我园组织了教师到海口幼儿园参观学习，学习先进园的教改经验，了解当前幼教改革的趋向，面对新课改的要求，目睹了海口幼儿园教育理念的更新，教研取得的成果，教师们思想上得到很大的启发。
5、在这次师德师风教育活动中，全体党员起到了模范作用，带头认真学习党章党法，虚心学习劳动模范先进事迹，时刻保持____员先进性，特别是在赈灾捐款捐物活动中带头行动，全园共捐款____元，捐物____件，为四中伍校长捐款____元，充分体现了一人有难，八方支援的崇高精神6、建立了良好的园风园貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家的思想已慰然成风。
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划范文
2024年幼儿园师德师风工作总结及工作计划范文一、工作总结2024年，作为幼儿园的一名教师，我一直秉持着良好的师德师风，努力为幼儿的成长和发展提供优质的教育服务。
在过去的一年中，我精心设计教育活动，注重教学质量，并时刻注意自己的言行举止，以身作则，起到了良好的示范作用。
下面是我对2024年的幼儿园师德师风工作总结：1. 注重专业素养：我不断学习新的教育理论和教学方法，提升自己的专业知识和技能。
在教学过程中，我尽力将专业知识与实际情况相结合，注重培养幼儿良好的学习习惯和能力。
2. 做好管理工作：作为一名幼儿园教师，我重视管理工作，严格要求自己，确保教学环境的安全和整洁。
我注重与家长的沟通，及时了解幼儿的情况，关心幼儿的生活和成长，积极解决与家长的相关问题。
3. 积极参与园内活动：我在园内的各项活动中积极参与，配合园内其他教师的安排，与同事们进行良好的合作。
我努力激发幼儿学习兴趣，鼓励他们参与各种文体活动，培养其综合素质。
4. 讲求师德师风：我坚持做到言行一致，严格遵守教师职业道德，严禁不良行为的发生。
我时刻注意自己的形象，言语文明，待人和善，以身作则，为幼儿树立良好榜样。
5. 提高家园合作质量：我在教育教学工作中与家长保持密切的联系，及时向家长了解幼儿的学习情况和表现，主动倾听家长的意见和建议，并及时进行反馈。
我努力推动家庭教育与幼儿园教育的有机结合，共同促进幼儿全面发展。
二、工作计划基于过去一年的工作总结，我进一步制定了以下2024年的师德师风工作计划：1. 提升专业素养：继续深化教育教学理论的学习，关注教育前沿的发展动态，并灵活运用到教学中。
参加各类教育培训和专业讲座，提高自己的专业素质。
2. 加强班级管理：注重班级管理工作，保持良好的教学环境。
继续改进教学方法，不断提高教学质量，关注幼儿个体差异，针对性地开展教育教学活动，促进幼儿的全面发展。
3. 深化家园合作：与家长加强沟通和交流，及时了解家长的意见和建议，并积极解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园师德师风工作总结及工作计
划
师德师风建设是幼儿园教育工作成败的关键,是幼儿园教育工作顺利进行的重要保证,因此建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教职工队伍是幼儿园教育的根本。
今天小编给大家整理了幼儿园师德师风工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园师德师风工作总结范文一
为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
一、加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思
想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、执行教师职业道德考核评估标准，我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准，并在自己平时的工作中得到落实。
每年暑假，我们先进行自评，然后各个小组根据该老师一年工作的情况，打出该老师在职业道德方面的成绩，最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况，评出该老师一年的成绩。
三、执行教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。
如：教师的*发表了我们给于奖励，参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。
平时利用竞赛的形式，在教师能力、工作中展开评比活动，分别评出一、二、三等奖进行表彰。
对个别没有达到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。
四、学校性犯罪案件报告制度情况，我们幼儿园没有这个方面的情况的。
总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。
我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
五、注重在教学过程中体现崇高师德，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自
己，才能教好幼儿。
如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。
要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
尊重每一个幼儿。
每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。
要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。
只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
师德——不是简单的说教，而是一种爱与责任的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我园将继续维护和发扬这一崇高的美德!
幼儿园师德师风工作总结范文二
一、加强学习转观念,提高教师素质
师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。
首先,组织全体教师学习了《园发展纲要》。
在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。
通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。
其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。
广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。
再次,我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。
通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
二、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性。
我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。
园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。
园领导与教师始终保持着平等
融洽的和-谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。
我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。
与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。
当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导。
其次,注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。
在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛。
每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。
在平时的教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。
再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版*由好稿吧提供板宣传等多种形式宣传,推进我校教师师德整体水平的提高。
我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。
教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。
我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。
据深入调查了解,我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象/,家长对我园教师评价良好。
三、增加师德建设的投入。
思想道德
建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注重“润物细无声”的移情工作。
我园绝大多数是工作不久的青年教师,思维活、观念新。
根据我园的教师特点和新时期的时代特点,特别注重师德建设的实效性。
例如:在三月底,我园特地组织教师参观了上海apec会议中心,帮助教师扩大眼界,汲取新观念。
为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志,开设了教师阅览室。
本学期,为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新。
我园在加大园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为创设良好的心理环境。
“我能行!我真棒!”等一些理念都显性地上了墙。
总之,我园通过多种活动,开展师德师风建设,了全体教师,有效推进了我园的各项工作上了新台阶。
展望未来,任重而道远,师德建设是一项长*由好稿吧提供青工程,我园将不懈努力,不断赋予它新的内涵,让我园教师形象之花开得永远灿烂。
8月27日—31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下参加了为期五天的教师暑期师德培训活动。
本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了《做让人民满意的教师》、《加强社会主义荣辱观教育》、《“三满意”打造合格园斗和《未成年人保护-法修订草案》的报告;另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘;同时教师间还写了发。