小学校长师德师风工作总结
完小校长师德师风心得体会
完小校长师德师风心得体会在教育的长河中，师德师风始终是立教之本、兴教之魂。
作为一名小学校长，我深刻体会到，师德师风的建设不仅关乎教师个人的形象和职业发展，更是学校文化的核心，是培养学生的关键因素。
以下是我在师德师风建设方面的一些心得体会。
我认为师德师风的建设要始于内心的自我修养。
教师是人类灵魂的工程师，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，教师必须严于律己，以身作则，树立正确的价值观和人生观。
在日常工作中，我始终坚持公正无私，关爱每一位学生，尊重他们的个性和创造力，努力营造一个和谐、积极的学习氛围。
师德师风的建设需要在实践中不断学习和提升。
教育理念的更新换代要求我们教师不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展。
我经常参加各类教育培训，与同行交流经验，不断提高自己的专业素养和教学能力。
在这个过程中，我也鼓励和支持我的教师团队进行专业成长，共同推动学校的教育教学水平向前发展。
再次，师德师风的建设离不开严格的制度保障。
学校应该建立一套完善的师德师风评价体系，将师德表现作为教师考核、晋升的重要依据。
在我的学校里，我们制定了明确的师德规范，定期组织师德教育活动，对违反师德的行为进行严肃处理，确保每位教师都能自觉遵守师德规范，维护教师群体的良好形象。
我还特别注重家校合作，共同促进师德师风的建设。
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
我积极与家长沟通，建立家校联系机制，让家长了解学校的教育理念和教学动态，同时也倾听家长的意见和建议，形成教育合力，共同关注和解决孩子的成长问题。
我认为师德师风的建设是一个长期的过程，需要我们持之以恒的努力。
在这个过程中，我们不仅要关注教师的个人成长，还要关注学校文化的塑造，关注学生的全面发展。
只有这样，我们才能真正实现教育的目标，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为一名小学校长，我深知师德师风建设的重要性。
在今后的工作中，我将继续深化师德师风建设，不断提升自身的道德修养和专业素质，与全体教师一起，为孩子们营造一个更加美好的学习环境，为教育事业贡献自己的力量。
校长师德师风个人总结300字内容
校长师德师风个人总结
在担任校长的这段时间里，我深刻地意识到师德师风对于学校的重要性。
师德
是教育工作者需要遵守的基本道德规范，师风是教师言行风范的体现。
只有做到良好的师德师风，才能赢得学生、家长和社会的尊重与认可。
首先，作为一名校长，我时刻铭记着“以身作则”的重要性。
我始终保持良好的
教育道德修养，做到心中有爱、言传身教。
在处理校内事务时，我坚持公正、廉洁，维护学校的正常秩序。
同时，我注重师风建设，倡导老师们严谨治学、勤奋尽职，做到以德服人，以身作则。
其次，在日常管理中，我注重营造良好的教育氛围。
我不断强调师生之间的相
互尊重和信任，营造和谐融洽的校园氛围。
我支持老师们参加各类专业培训和学习交流活动，提升教学水平和教育理念，为学生提供更好的教育服务。
此外，我还注重在学校中树立起正确的价值观念。
我倡导全体师生树立正确的
人生观、价值观，培养积极向上的心态和品格，致力于培养德、智、体、美全面发展的优秀学生。
我努力推进校风建设，引导学生明礼诚、守纪律，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，为未来的成长打下坚实基础。
总的来说，作为一名校长，我将继续坚守师德师风，不断提高自身素质和能力，引领全校教师和学生共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
希望通过我们的共同努力，能够建设一个更加和谐、进步的学校。
2024年学校师德师风工作总结参考范文（二篇）
2024年学校师德师风工作总结参考范文根据“强化师德师风建设”的指导原则，我校已启动“师德师风建设活动”。
在此过程中，我积极参与并展开了一系列工作，现将总结归纳如下：一、师德师风教育活动的必要性“学高为师，德高为范”，教师不仅需具备广博的知识，更应具备高尚的道德品质。
教师的角色不仅是传授知识，更是塑造人格的典范。
教师的素质直接影响学生的成长和学校风气。
近年来，尽管教师队伍建设取得了一定进步，但受社会不良影响，部分教师的道德水平有所下滑，如对教学缺乏热情、忽视学生等，这对教师队伍整体素质的提升造成了负面影响。
二、切实推进师德师风建设1. 热爱学生，敬业乐群。
爱是教育的基石，没有爱就没有真正的教育。
我秉持平等、尊重的态度对待每一位学生，深入了解他们，真诚关心他们的成长，努力成为他们的良师益友。
我认识到，爱学生并不意味着纵容，而是在严格要求的以引导和启发的方式帮助他们。
2. 忠于职守，教书育人。
我深信，优秀的教师应从自我做起，从点滴做起。
在教学中，我全力以赴，精心批改每一份作业，积极参与教学研究，不断提升教学技巧和知识水平，以实现教书育人的目标。
我认识到，教师的教学态度和能力直接影响其在学生中的威信。
3. 以身作则，树立典范。
教师应以“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的形象为榜样，将外在形象与内在素质相结合，以高尚的师德影响和启迪学生，提高教育的可信度。
教师在言行举止上应展现出高度的文明素养，做到言行一致，以实际行动诠释师德的真谛。
教育是一门艺术，重在激励、唤醒和鼓舞。
教师的楷模形象对学生产生深远影响。
因此，教师需不断提升自我形象，强化内在素质，以良好的师德影响学生，增强教育的说服力。
师德的培养、教育和自我修养是每一位教师的必修课。
让我们以高尚的师德，共同为教育事业的蓝天贡献力量!2024年学校师德师风工作总结参考范文（二）作为小学校长，我深知肩负的使命与责任。
有言在先：“一个好校长就是一所好学校”，我时刻铭记在心，致力于成为学校的引领者与推动者。
2024小学校长个人工作总结(2篇)
2024小学校长个人工作总结____年小学校长个人工作总结一、工作任务完成情况在____年，我担任小学校长一职，我积极推动学校的各项工作，并取得了一定的成绩。
在工作任务完成方面，主要包括以下几个方面的工作：1. 教学管理：我注重提升教学质量，定期对教师进行培训，推广教学新方法和新技术，提高教师的教学水平。
同时，我加强教育教学资源的管理和调配，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
2. 学生管理：我注重学生全面发展，积极开展校园文化建设活动，培养学生的良好品德，提升学生的综合素质。
我加强对学生的关心和管理，建立健全学生管理制度，加强对学生的教育引导和辅导。
3. 家校合作：我重视家庭教育的作用，积极与家长进行沟通合作，在学校开展家长教育活动，提升家长的育儿水平。
我也积极倾听家长的声音，做到及时解决家长的困惑和问题。
4. 师德师风建设：我注重师德师风建设，加强对教师的职业道德教育，推动教师树立正确的教育观念和教育理念。
我着力营造良好的教育氛围，提高教师的专业素养和敬业精神。
二、取得的成绩和亮点在____年的工作中，我取得了一些成绩和亮点，主要包括以下几个方面：1. 教学成绩显著提高：通过加强教师培训和教学管理，学校的教学质量得到了显著提升。
学生的学习成绩和综合素质都有了明显的提高，得到了家长和社会的认可。
2. 学生全面发展：学校注重学生的全面发展，积极开展各项文化艺术活动、体育锻炼和社会实践等，培养了学生的综合素质。
学生在各项评比比赛中取得了优异的成绩，校园文化得到了进一步提升。
3. 家校合作深入推进：通过加强家校沟通与合作，学校与家长之间的关系更加密切，形成了良好的教育共同体。
家长对学校的支持度和满意度明显提高，学校的社会声誉得到了提升。
4. 师德师风建设成效明显：通过以身作则、示范引领，师德师风建设取得了明显成效。
教师的教学水平得到了提升，教师之间的相互帮助和团队精神也得到了加强，教育教学向着更为健康、有活力的方向发展。
2023中小学校长工作总结(3篇)
2023中小学校长工作总结一、在工作中，我进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平还积极组织开展“扶贫助学”活动，本年度中。
学校给贫困学生的学杂费减免和利用师生捐款等给贫困生的生活补助累计达一万余元，并且在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，并有不少非党员教师也积极加入到联系贫困生的行列，联系教师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，当地领导和村民中引起很大反响。
2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级县教委已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。
今年上半年，我积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。
截止目前，我校具有合格学历教师，占专任教师数98.6%，其中很多教师在我的倡导下,学校积极鼓励教师进行学历达标升级，其中很多教师积极进行本科的学习，积极参加外语培训，计算机培训，其余不合格教师除年龄超出外均专科、本科在读，普通话合格教师，占91.6%，计算机合格教师，占专任教师数93.6%.二、在工作中，我突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。
第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新;规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督;加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布;继续实行新教师见习班主任制度，积极培养班主任后备力量;加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。
其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。
小学校长工作总结样本（2篇）
小学校长工作总结样本本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。
现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!1、思想上高度重视。
先后多次专题开会学习了市局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。
学校有针对性地提出了几点要求：一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。
学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。
1、规范教学秩序、强化教学常规管理。
学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。
除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。
①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。
②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于____节，其他老师不得少于____节。
校长师德师风心得体会(精选5篇)
校长师德师风心得体会(精选5篇)校长师德师风心得体会【篇1】我的本职是一名小学校长，有人说过：一个好校长就是一个好学校，所以我牢记自己的使命，我是学校的领头雁，我有责任带领学校展翅高飞;也有教育家说过，一个校长也应该是一位学者，所以我与时俱进，力争成为一个有学养的文化人;还有人说过，一个校长也应该是一位理财专家，所以我精打细算、开源节流，盘活学校经济……20__年，我被教育局任命为永丰镇中心小学校长。
一年来，在教育局、中心学校的领导下，我根据本学校实际，以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，构建和谐教学氛围，为全面提高教育教学质量而努力。
现将我任职以来的工作情况作一个简单的回顾：一、以师德师风建设为先导，推动规范化建设。
师是国之宝，德是师之魂。
要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。
因此，上任伊始，我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订相应的切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建设。
通过学查、促等活动，一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步形成。
过去，学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对我直言“以后不要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之”的趋势。
我看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于老师成长的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有用心，我就从引导正确的舆论氛围入手，批评这种错误倾向，煞住这种不正之风。
与一些老师交流谈心，反复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。
几个过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实;中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。
学校多次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。
不久前，我校以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点，让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况，老师们言辞恳切、一吐心声。
2024年10月小学校长工作总结8篇
2024年10月小学校长工作总结8篇篇1金秋十月，硕果累累。
回顾过去一个月的工作，我在上级领导的指导下，在全体教师的共同努力下，圆满完成了各项工作任务。
以下是我本月的工作总结：一、加强学习，提高自身素质作为校长，我深知学习的重要性。
本月，我积极参与各类学习活动，不断提高自身素质。
首先，我参加了教育系统组织的校长培训活动，系统学习了先进的教育理念和管理方法。
其次，我还利用业余时间阅读了大量教育专著和论文，不断充实自己的教育理论。
此外，我还积极参与学校的教研活动，与教师们共同探讨教育问题，共同成长。
二、强化管理，提高学校运行效率本月，我继续加强学校的管理工作，提高学校的运行效率。
首先，我对学校的各项规章制度进行了重新修订和完善，确保各项制度更加符合学校实际情况。
其次，我加强了学校的考勤管理，严格执行请销假制度，确保教师在岗在位。
此外，我还对学校的财务管理进行了规范，严格执行收支两条线，确保学校资金的安全使用。
三、注重德育，培养学生良好品德德育工作是学校工作的重中之重。
本月，我继续加强德育工作，培养学生良好品德。
首先，我组织开展了“尊师重教”主题教育活动，通过主题班会、黑板报等形式，引导学生尊重老师、重视教育。
其次，我还组织开展了“爱国爱校”系列活动，通过参观纪念馆、观看爱国电影等形式，增强学生的爱国意识和集体荣誉感。
四、狠抓教学，提高教学质量教学工作是学校的中心工作。
本月，我继续狠抓教学，提高教学质量。
首先，我加强了学校的课堂教学管理，严格执行教学计划，确保每节课都能保质保量完成。
其次，我还组织了学校的期中考试和学科竞赛活动，通过考试和竞赛的形式，检验学生的学习成果。
此外，我还积极组织教师参加各类教研活动，提高教师的业务水平。
五、加强家校联系，促进家校共育家校联系是学校工作的重要环节。
本月，我继续加强家校联系工作。
首先，我通过电话、微信等方式与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校表现和学习情况。
其次，我还组织了家长会和家长委员会会议活动，听取家长对学校工作的意见和建议。
校长师德考核工作总结（精选5篇）
校长师德考核⼯作总结（精选5篇）校长师德考核⼯作总结（精选5篇） 时间总在不经意间匆匆溜⾛，我们的⼯作⼜告⼀段落了，回⾸这段不平凡的时间，有欢笑，有泪⽔，有成长，有不⾜，是不是该好好写⼀份⼯作总结记录⼀下呢？那么写⼯作总结真的很难吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的校长师德考核⼯作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
校长师德考核⼯作总结1 为提⾼我校教师的职业道德⽔平，铸造⼀⽀忠诚党的教育事业、热爱学⽣、悉⼼育⼈、让⼈民满意的教师队伍。
根据上级主管教育部门⽂件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密⽽细致地⼯作，圆满完成了本年度的师德考核任务。
现总结如下： ⼀、宣传学习⼯作。
组织教师学习了《东赵中学教师职业道德考核办法》，要求教师对照⾃⼰的⼯作与表现，深刻地剖析⾃⼰。
为做到考核⼯作深⼊⼈⼼，考核内容和考核⽅法⼈⼈皆知，还组织教师认真学习有关考核⽂件，宣传考核⽬的，明确考核时间和步骤。
⼆、成⽴师德考核领导⼩组 组长：杨润兔 副组长：王新为李⾦伟 成员：王国栋崔磊胡洁 三、组织考核 1、教师⾃评。
2、教师互评 3、领导评分 四、统计成绩 1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学⽣和家长评价表等录⼊电脑，算出参评⼈数的均分，⼯作组评分累计相加。
2、将每位教师的四项评分相加， 五、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的⼒度，提⾼了教师整体职业道德⽔平。
学校重视了师德师风建设，从教师个⼈师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。
另外⼀年来教师队伍的政治思想素质及师德师风⽔平提⾼的很快，涌现出许多动⼈的事迹。
总之，我们通过狠抓师德师风建设⼯作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。
我们将在今后的⼯作中，不断总结经验，进⼀步提⾼。
校长师德考核⼯作总结2 在紧张忙碌的⼯作中，⼀个学年⼜过去了。
校长师德师风个人总结300字
校长师德师风个人总结
在成为一名优秀的校长之前，师德师风一直被视为校长必须具备的重要品质。
师德师风关乎整个学校教育环境的凝聚力和师生关系的和谐度。
在我长期担任校长的工作中，我深深体会到了师德师风的重要性和影响力。
首先，作为校长，我时刻铭记着要以身作则。
我时刻谨记自己是全校师生的楷
模和表率，要求自己言行举止都要符合师德师风的标准。
我注重自身修养和素质的提升，不断学习和进步，通过自己的实际行动影响和感染周围的师生。
其次，我注重树立正确的师德观念。
师德是一种高尚品德，是一种内在修养，
更是一种人格力量。
我鼓励教职工树立正确的师德观念，使之成为自己行为准则的一部分。
只有树立正确的师德观念，才能在教育教学过程中发挥出更大的作用。
此外，我强调团队合作和师生互动。
师德师风的核心是互尊互信，要以诚相待。
我鼓励师生之间建立良好的互动关系，倡导师生之间的平等、相互尊重和理解。
只有建立良好的师生互动，才能共同促进学校的发展和进步。
综上所述，作为一名校长，我深知师德师风的重要性。
我将继续以身作则，树
立正确的师德观念，倡导团队合作和师生互动，努力营造积极向上的教育氛围，为学校的发展贡献自己的力量。
希望通过大家的共同努力，能够让学校成为一个真正培养德智体美全面发展学生成才的乐园。
小学校长个人师德总结
小学校长个人师德总结作为小学校长，我始终认为师德是教育工作者最重要的品质之一，它不仅仅是一种道德观念，更是对教育事业的坚守与热爱。
在过去的工作中，我深深体会到师德对于教育工作者的重要性，同时也不断反思自己在师德方面的不足。
在此，我将结合自己的实践经验，总结出以下几点个人师德感悟。
首先，作为一名小学校长，我始终坚持以身作则，做学生的模范。
我明白作为师者，要求学生做到的，首先要自己做到。
我注重自己的言行举止，在学校内外都要保持良好的形象和品行。
我尊重学生的人格，不轻易批评和指责学生，而是注重引导和培养他们正确的行为和价值观。
同时，我始终保持一颗谦虚的心，虚心听取各方面的意见和建议，不断学习和成长，以便更好地为学生和教师服务。
其次，我注重建立和谐的师生关系。
作为小学校长，我要积极与教师和学生的家长沟通，了解他们的需求和意见，真心实意地帮助他们解决问题。
我鼓励教师与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展，关心他们的思想和情感，激发他们的学习兴趣和潜能。
我重视与学生家长的交流沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，与家长共同关注学生的全面发展。
第三，我注重学习和专业发展。
作为一名小学校长，我深知只有不断学习和进取，才能更好地推动学校的发展。
为此，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教育方法，提高自己的专业素养和教育管理能力。
同时，我也鼓励教师们进行专业研究和培训，通过分享和合作，共同提高教学质量和水平。
第四，我注重公平和正义。
在学校管理中，我始终坚持公平原则，对待教师和学生一视同仁，不偏袒任何一方。
我注重发现和培养优秀的教师和学生，给予他们充分的发展机会和奖励，也关心关爱那些有困难的教师和学生，提供他们必要的支持和帮助。
同时，我坚决反对一切不正之风和腐败行为，保持学校的清廉和纯洁，为教育事业的健康发展提供保障。
最后，作为一名小学校长，我始终坚信教育的力量。
我认为教育是一项伟大的事业，是培养人才和传承文化的重要途径。
2024年小学校长个人工作总结（五篇）
2024年小学校长个人工作总结一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。
这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足。
我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。
做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
2024年小学校长个人工作总结（二）一、魅力校长温馨校园为有源头活水来二、建师资队伍做阳光教师红杏枝头春意闹1.培养新型的教育观念，是提高师资素质的基础工程。
校长师德师风个人总结300字左右(一)
校长师德师风个人总结
作为一名学校校长，师德师风一直是我工作中非常重要的一部分。
师德师风是
教育工作者的灵魂，是我们肩负的责任和使命。
在过去的工作中，我深刻感受到了师德师风的重要性，也不断在实践中总结经验。
在这里，我想就自己对师德师风的理解和实践经验进行一些总结。
首先，作为一名校长，我认为师德师风首先体现在自身的榜样力量上。
作为学
校领导者，我时刻铭记自己的身份和责任，努力做到言传身教，言行一致。
在言语和行为上始终保持高尚的品德修养，坚守教育的初心，做学生们的楷模和榜样。
其次，师德师风也需要在学校中得到传承和弘扬。
作为校长，我注重对教师队
伍的师德师风教育和引导，定期组织师德师风培训和交流活动，让教师们深刻认识到师德师风的重要性，自觉遵守职业操守，努力成为学生们值得信赖和尊敬的良师。
此外，我还注重在校园文化建设中注入师德师风的元素。
通过丰富多彩的活动
和实践，让学生们在校园中感受到正直、诚信、尊重等师德师风的力量，培养学生们正确的价值观和道德观。
只有在全校师生共同努力下，才能形成校风师德风清正、教书育人风尚高的良好局面。
总的来说，作为一名校长，我深知师德师风对于学校发展和教育事业的重要性。
我将一直坚守师德师风这座道德高地，以自身榜样力量引领全校师生，倡导良好校风师风，努力开创教育的新局面。
愿我们共同努力，铸就教育事业的辉煌！。
小学校长年度工作总结6篇
小学校长年度工作总结6篇小学校长年度工作总结 (1) “学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。
学校结合全市教育系统“三个年”活动之——“师德师风提升年”，要求每位教师在平凡的工作岗位上，努力做到八个字:敬业、爱生、博学、善教。
在全校范围，继续深入开展学习“最美教师”，争做“最美教师”各项活动;认真组织教师开展“学在课堂”“生本课堂活力教育”“三教三学”系列大讨论;大力挖掘师德先进典型，树立榜样，鼓励教师向身边的先进典型学习，继续开展“感动校园教师”评选活动。
特别是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处，每周四晚的师德师风学习活动开展得有声有色。
从中国最美教师张丽莉到xx市师德楷模先进事迹的学习，再至学校中“感动校园”教师的现身说法，每位教师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着她们的心扉，激励她们时时用“最美”要求自己。
现在，学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，将奉献教育当做乐趣。
小学校长年度工作总结 (2)①通过教代会完善并制定安全工作制度，成立了安全工作领导小组。
②学校始终坚持“领导值班制”，与教师签订《安全责任状》《规范办学行为责任状》发放了告家长通知书，与幼儿家长签定安全责任状，确保了安全事故零发生。
③实行路队制，路队长专门负责。
④学校有专人负责记录《安全工作日志》，记录当天学校的安全工作情况，坚持安全日查制。
⑤坚持安全隐患排查制度。
教师向学校、学校向教体局逐级上报，杜绝瞒报或迟报。
⑥坚持每天晨读与下午第一节课清点学生，及时与家长联系。
⑦每学期初都要对乘坐接送车的学生进行排查摸底，召开乘车学生家长会，教育家长不坐“三无”车辆，并提醒家长与乘车司机签订安全协议。
⑧制定了地震应急演练、突发事件等各种安全应急预案和实施方案，开学初组织了地震应急演练，提高了全体师生的防范意识。
校长个人师德总结(3篇)
校长个人师德总结为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。
现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、校长作为学校的最高行政首长和精神领袖其职责包括：系统地规划学校，特别是学校的办学目标及其实现目标的主要途径;形成并完善学习型组织，以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量;合理配置学校资源，以保证一个安全和有效率的教育环境;建立起学校、家庭和社区之间的合作关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立起对学校教育的合理期待;采取必要的措施，提高课堂教学的效率，以促使所有学生学业上的进步。
作为校长，要尽可能地尊重团队成员中个人的创造，尽可能地发挥个人的力量，而不要动辄以“学校利益”为借口，轻视和压制教职员工个人的选择和追求。
凡是校长权力意志过强的地方，凡是缺乏对人信任、鼓励和尊重的地方，凡是以权谋私、私欲膨胀的地方，就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低下。
二、我校成立了师德学习领导小组如何抓好学校班子师德师风建设抓好学校班子师德师风建设，是学校管理的核心工作。
因此可以这样说，有什么样的班子成员师德师风，就会产生什么样的学校教风和学风。
如何抓好班子师德师风建设，全面提高教育教学质量一是在统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
二是要率先带头，用自己道德、人品、能力、知识、感情等非权利性因素影响教师形成好的师德师风;要带头学习，解放思想，开拓进取，提高素质，要求教师做到的，班子成员首先做到。
校长师德师风个人工作总结5篇
校长师德师风个人工作总结5篇校长师德师风个人工作总结篇1师爱是师德的重要表现之一。
也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育—爱的教育。
”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。
那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。
我作为学校的校长更是深有体会。
从朝师毕业已十年，但教育学、心理学的书籍却舍不得丢掉。
每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。
从《儿童心理学》中获悉：七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满足，他们开始重视从集体的成功中获得满足……也就是学生的集体荣誉感在不断的增强。
据此，在对学生进行行为规范养成教育时，时刻以小集体——小组、年级，大集体——年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚佳。
《从环境对孩子的影响》一文中，我得到启示，新组建五(5)班时，教育孩子把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。
使集体很快稳定下来，并且形成民主、快乐、团结向上的集体。
随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业大专班的学习。
特别是在近两年的工作中受益匪浅。
我能用电脑备课，绘制精美的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。
并且鼓励孩子们利用电脑制做课件，帮助理解书本上的知识。
二、为人师表，师爱的基础。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。
三、爱每一个学生，师爱的准则。
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。
在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
四、培养孩子的爱心，师爱的升华。
校长师德师风教学工作总结范文5篇
校长师德师风教学工作总结范文5篇，希望大家喜欢。
校长师德师风教学工作总结范文120__年春季学期开学初，按照学校的工作计划，我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深刻认识到：师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
因此，做为一名教育工作者，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
4、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
小学师德师风工作总结(7篇)
小学师德师风工作总结(7篇)小学师德师风工作总结【篇1】我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。
现就一学期来我校的德育工作总结如下：(一)进一步加强德育骨干队伍建设。
1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。
全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
2、狠抓班主任队伍建设。
通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
根据《市中小学班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校进行了班主任基本功竞赛，书面测试的内容有理论知识、情景案例分析、学生评语撰写。
开展校级比赛，参加市级比赛。
(二)以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
1、狠抓养成教育。
加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。
班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培养学生“安静用餐”的良好习惯。
(1)学生按餐位里外顺序排队。
(2)进食堂大门不准讲话。
(3)班主任到位，学生安静后，班主任认可才可以开始用餐。
(4)用餐时保持安静。
班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好饭，搞好卫生。
2、抓好每个月的主题教育。
根据教育局德育工作意见，四月份我校开展“讲文明、树新风”的主题系列教育活动。
小学校长师德师风工作总结五篇
小学校长师德师风工作总结五篇对于师德，我们并不生疏。
不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。
下面是我带来的五篇小学校长师德师风工作总结，希望大家宠爱!小学校长师德师风工作总结1我校依据__市教育局师德师风工作要求，结合__年下发的《__省中小学师德建设评估细则》，把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。
结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风学习活动。
我校以依法执教、爱岗敬业、宠爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增添意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现对我校开展师德师风建设工作做以下总结：一、加强领导，落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视，切实加强领导，建立长效工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育主任，大队辅导员为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时，为推动各项工作措施的具体实施，按准备落实好每一项工作。
二、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是进展教育事业的关键。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。
几年来，我校加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面：一是宠爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“穿着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。
三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。
校长个人师德考核个人总结
校长个人师德考核个人总结前言作为一名校长，师德是我职业生涯中最为重要的品质之一。
师德与教育事业的发展息息相关，只有以良好的师德引领教育，才能为学生创造良好的学习环境，使他们全面发展。
在过去的一年中，我积极参与师德考核，现总结我对师德的理解和实践情况并进行自我评价。
师德的理解作为校长，我认为师德涵盖了以下几个方面：1. 以身作则作为教育者的榜样，校长应该以身作则，严格要求自己，做到言行一致。
我始终坚持诚实守信、公正无私的原则，不论在哪里，都保持良好的行为习惯。
2. 尊重学生作为校长，我始终尊重学生的人格和独立思考的权利，关心他们的成长和发展。
我与学生建立了良好的师生关系，尊重他们的意见和建议，在学校教学活动中积极引导他们，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
3. 关爱教师作为校长，我重视教师的培养和发展。
我鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的专业水平。
同时，我倾听教师的需求和困惑，及时提供支持和帮助，营造良好的教师工作环境。
4. 弘扬正气作为校长，我努力弘扬正气，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
我注重培养学生的民主、和谐、责任意识，教育他们关心他人、尊重他人，培养良好的公民素质。
师德的实践情况在过去的一年中，我一直致力于将师德理念贯彻到实际行动中。
具体来说，我做了以下几方面的工作：1. 指导学校师生树立正确的价值观我组织了一系列的主题教育活动，包括学校运动会、爱国主义教育讲座等，以帮助学生形成正确的价值观和行为准则。
2. 加强师德师风建设我注重加强师德师风建设，定期召开教职工会议，宣传师德典型事迹，激励教师以身作则、言传身教。
3. 推进教师发展我积极协调资源，提供各种培训机会，鼓励教师参与教育交流活动，提高专业水平。
同时，我也重视教师潜力的发掘和培养，定期进行教师评估，为他们提供发展机会。
自我评价虽然我在师德考核中付出了努力，但我也意识到自己还有进步的空间。
首先，我希望进一步提高自己的专业素养，不断学习教育理论和最新的教学方法，以更好地指导教师和学生。
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小学校长师德师风工作总结篇一：小学师德师风建设总结潘市完小师德师风建设总结师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
XX年,我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”，抓出了成效。
现将我校师德师风建设工作总结如下：一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
在提高认识的基础上，我们制定了《潘市镇中心小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。
该方案对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。
对学生采取问卷调查，随机调查。
二、以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。
全体教师参与，以德治校。
学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
在学校领导班子中，副校长和中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。
工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。
学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。
既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。
（2）严在细处。
工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。
既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。
（3）抓行动。
大兴三风。
一是团结风。
学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。
全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。
体现在教育教学实际中。
二是民主风。
充分发挥教代会的职能。
谋事求详，监督求广，评议求实。
确保学校各项工作的顺利进行。
按时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。
三是关怀风。
学校领导及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。
三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。
优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。
绿化，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。
庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。
校园文化形成了自己的特色。
教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。
在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感，已经形成不可抗拒的正义的力量。
良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。
在校风建设过程中，我们重视对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。
依靠老师来影响。
“善为师者，既美其道，又慎其行”，就是要以老师的理论和知识，来感染学生。
四、抓系列活动，形成浓厚的德育环境。
我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的师德教育要求。
在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。
1.三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。
2.开设榜样示范专栏。
每学期评选师德先进教师，进行表彰奖励，在学生中组织评选出学习成绩突出的三好学生，通过榜样示范专栏，影响和教育广大师生。
坚持以正面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。
3. 建立教师师德考核激励机制。
一学年两次对教师师德工作进行全面考对教师师德表现进行评价，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。
与教职工内部聘任相结合。
4.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，把提倡与禁相结合，把鼓励与惩治相结合。
领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。
5.社会监督机制。
社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期通过问卷调查，广大家长对我校的师德师风表现较为满意，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
曾有人说：“学校无大事，处处有教育。
”“教师无小节，处处是是楷模”。
的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。
因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。
我们教师捧着一颗心来，不带半根草去。
继续加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，努力创造潘市镇中心小学美好的明天。
潘市镇中心小学篇二：教师师德师风个人工作总结教师师德师风个人工作总结教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第二，我热爱每一个学生。
学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
第三，尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
”篇三：中心小学师德师风建设工作总结商州区砚池河镇中心小学师德师风建设工作总结本学年我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、师德师风建设的重要意义认识充分经过一年的学习、提高，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。
高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献二、领导重视，制度可行加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。
我校在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求，又要充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，使似的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
三、重点突出、务求实效我校师德师风建设工作在全体教职工进行。
在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。
造就一支高素质的干部队伍，是学校发展的重要保证。
在师德师风建设中，我们对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育。
牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立“师大人”的良好形象。