我是家乡环保小卫士 说课稿
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）《我是环保小卫士》篇1综合活动：健康小卫士活动目标1、体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。
2、有良好的卫生行为和习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备材料：操作卡第21、第22页。
经验：了解并收集预防生病的民间。
活动过程一、讨论：能吃吗?1、谈论：路边食品的危害。
通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。
知道吃了脏东西会生病。
(1)提问：这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?(2)提问：吃路边的食品有什么害处?3、教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的食物图旁画"×"，有利于我们身体健康的食物图旁画"√"。
二、谈话：这样做卫生吗?1、多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?2、教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。
教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。
三、交流：预防生病的妙方。
1、幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。
2、读一读?预防生病的妙方。
教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。
附：预防疾病的谚语大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
活动思考这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。
在活动中幼儿学会思考和积极解答问题这一状况，要我体会来到高兴，这一高兴取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全知识教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和发展。
该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传策划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中发展起來!《我是环保小卫士》教案篇2一、设计思想：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。
《我是环保小卫士》教案（精选3篇）
《我是环保小卫士》教案（精选3篇）《我是环保小卫士》篇1本次活动，我主要采用了多媒体导入策略，寻找了大量的图片让幼儿观察并引发讨论。
我选择的图片有三类，非别是浪费用水、乱扔垃圾、砍伐树木。
因为我觉得这三种情况是发生于幼儿身边的，与他们息息相关，他们有相关的生活经验。
当我出示图片的时候，孩子们的反应非常激烈，全都争先恐后地说了起来：“他们在乱扔垃圾，应该把垃圾扔到垃圾桶里。
”“他怎么乱吐痰，真恶心。
”“他们把树都砍了，小鸟没有家了，在哭了。
”“自来水一直开着，真浪费。
”……在此，我适时提出：“那你们觉得这些人做得对吗？为什么？”孩子们全都争先恐后地回答，可以说一大堆，在相互交流的过程中，经验得到了提升。
随着孩子们了解了这些行为的不当之处后，我又再次运用多媒体导入策略，出示了一些公益图片，都是有关“不要乱扔垃圾”、“不要乱砍树”、“不要浪费水”之类的，孩子们看图说出自己的理解，环保意识初步形成。
然后我请孩子们欣赏了各种标志图及一些宣传画，让孩子们知道了一些宣传的标志，最后请孩子们用绘画的形式进行宣传，在画面上表现出自己想要告诉别人的话。
孩子们都围绕着这三个主题进行了绘画，虽说画得并不精致，但却清楚地表现出了自己想要表达出的意思，作品效果好。
最后，我将孩子们的作品进行了整合、张贴，进行了展示，请孩子们进行宣传、介绍，使孩子们真正成为环保小卫士。
《我是环保小卫士》教案篇2反思过程：现在的生活条件越来越好，而产生的垃圾也越来越多，为了让小朋友们都了解保护环境的重要性，所以开展了本次活动。
活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，幼儿对活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
整个活动中，幼儿气氛活跃，回答问题积极，对于环境保护都有一定程度的认识，知道垃圾的危害，可是幼儿对垃圾的分类很陌生，分不清楚可回收物和不可回收物，活动中，我充分发挥幼儿的主体作用，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，通过游戏，幼儿已经能够很好地分清各类垃圾。
2024版环保小卫士的教案(精选5篇
环保小卫士的教案(精选5篇教案名称：环保小卫士一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第三单元第14课《环保小卫士》。
课文主要讲述了一个名叫小明的小学生，通过自己的行动，引起人们对环境保护的关注，最终使污染严重的河边变得整洁美丽的故事。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中所传递的环保意识，培养学生的环保行为。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的理解，朗读的技巧。
难点：理解课文中所传递的环保意识，将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字词卡片、环保宣传册。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示河边的污染情景，引导学生关注环境问题。
2. 生字词学习（10分钟）学习生字词，让学生跟读，组内互相检测。
3. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，讲解课文内容，引导学生理解小明的环保行为。
4. 实践练习（5分钟）学生分角色朗读课文，模仿小明的环保行为，进行情景表演。
5. 环保知识拓展（5分钟）引导学生思考：如何在生活中做到环保？学生分享自己的看法，互相学习。
6. 课后作业（5分钟）设计作业：以“我是环保小卫士”为主题，写一篇作文。
六、板书设计板书内容：环保小卫士1. 生字词小明河边污染环保行为2. 课文大意小明看到河边的污染，决定行动起来，通过自己的行为，引起人们对环境保护的关注，最终使河边的环境得到改善。
七、作业设计1. 作业题目：以“我是环保小卫士”为主题，写一篇作文。
2. 作业答案：我是环保小卫士今天，我要告诉大家一个秘密，那就是我成了我们学校的环保小卫士。
为什么我会成为环保小卫士呢？这是因为我发现我们周围的环境污染越来越严重，我想通过自己的努力，为我们生活的环境做出一点贡献。
有一天，我在回家的路上，看到一位老奶奶把垃圾随手扔在了路边。
环保小卫士说课稿
环保小卫士说课稿第一篇：环保小卫士说课稿《争做环保小卫士》（说课稿）尊敬的各位评委，各位老师，大家好，我是来自霍城县芦草沟镇长山梁子小学的马富华，今天我说课的内容是《争做环保小卫士》。
下面我将从活动确立背景、活动目标、活动过程、以及活动感悟这四个方面来阐述对本次活动的理解与设计。
一、主题确立的背景。
新课标指出：应以学生的知识经验、生活经验和问题为核心，进行跨学科的课程整合，淡化学科界限，突破课堂时间的局限，向社会领域和自然环境延伸1、课题研究《综合实践活动与作文教学的整合》2、目前地球生态环境的现状以及人类生活环境所面临的问题，3、三年级语文第二单元的单元习作主题“热爱大自然、保护环境”。
二、主题活动的目标。
根据新课程标准对于此学段学生的目标要求，以及本节的活动内容，结合本班实际情况，我预设了如下教学目标。
（一）知识与技能运用、深化各学科所学知识，来解决生活中的环境问题。
（二）过程与方法1、通过探究活动，学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果。
2、学生亲身经历搜集、整理、创编资料的过程，学会思考问题和有效解决问题的方法。
（三）情感、态度、价值观通过实践活动的有效实施，激发学生对大自然的热爱之情，从而提高学生的环保意识，明白善待环境，就是善待我们人类自己。
三、活动的步骤及指导策略本次综合实践活动根据内容需要第一阶段：确立子课题，共商方案；第二阶段：积极实践，扎实实施；第三阶段：整理资料，展示交流；第四阶段：习作实践，抒发真情；第五阶段：有效评价，激励进步。
（一）第一阶段：确立子课题，共商方案。
新课标指出：应给学生创设情境，引导学生发现问题，设计方案，查找资源，解决问题，因此在这一阶段，我将分以下三个环节来实施。
1、情景导入，引发思考。
2、交流互动，确立子课题。
3、成立小组，制定方案。
第一环节，首先让学生欣赏两组照片，一组照片是祖国的大好河山，景色迷人；另一组照片则是环境被严重污染的图片，让人不忍直视。
一年级“我是环保小卫士”教案
一年级“我是环保小卫士”教案第一章：认识环保教学目标：1. 让学生了解环保的含义和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
教学内容：1. 环保的定义和意义2. 环保的重要性3. 我们应该怎么做环保小卫士教学活动：1. 讲解环保的概念，引导学生思考环保的重要性。
2. 观看环保短片，让学生了解环保的意义。
3. 分组讨论，让学生提出生活中的环保做法。
作业：1. 回家后向家人介绍环保的重要性。
2. 设计一个环保标语。
第二章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水资源的宝贵性。
2. 培养学生节约用水的习惯。
教学内容：1. 水资源的重要性2. 节约用水的方法3. 如何在日常生活中实践节约用水教学活动：1. 讲解水资源的重要性，引导学生认识到节约用水的重要性。
2. 观看节约用水短片，学习节约用水的方法。
3. 小组竞赛，看哪个小组能在日常生活中做到节约用水。
作业：1. 回家后向家人介绍节约用水的重要性，并一起实践。
2. 设计一个节约用水标语。
第三章：垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义。
2. 培养学生正确分类垃圾的习惯。
教学内容：1. 垃圾分类的意义2. 垃圾分类的方法3. 如何在日常生活中实践垃圾分类教学活动：1. 讲解垃圾分类的意义，引导学生认识到正确分类垃圾的重要性。
2. 观看垃圾分类短片，学习垃圾分类的方法。
3. 小组讨论，让学生提出垃圾分类的创意做法。
作业：1. 回家后向家人介绍垃圾分类的意义，并一起实践。
2. 设计一个垃圾分类标语。
第四章：保护树木教学目标：1. 让学生了解树木的重要性。
2. 培养学生保护树木的意识。
教学内容：1. 树木的重要性2. 保护树木的方法3. 如何在日常生活中保护树木教学活动：1. 讲解树木的重要性，引导学生认识到保护树木的重要性。
2. 观看保护树木短片，学习保护树木的方法。
3. 小组讨论，让学生提出保护树木的创意做法。
作业：1. 回家后向家人介绍保护树木的重要性，并一起实践。
《争做环保小卫士》说课稿 (1)
活动的步骤及指导策略
第三阶段：整理资料,展示交流
学生在实践活动后，我们将组织他们整理所收集到的相关资料和 经验，并组织展示和交流。通过展示，让学生能够分享自己的环 保经验和成果，增强他们的自信心和表达能力。
活动的步骤及指导策略
第四阶段：习作实践,抒发真情 第五阶段：有效评价,激励进步
活动的步骤及指导策略
活动感悟
活动感悟
提高环保意识 培养合作意识和团队精神
增强创新精神和解决问题的能力
活动感悟
提高环保意识
通过参与环保活动，孩子们能深刻认识到环境保护的重要性，意 识到自己应该如何保护环境。他们会了解到环境污染的危害，明 白自己的行为对环境的影响，并且在生活中积极采取行动，如减 少塑料袋的使用、节约用水等，从而提高环保意识。
第四阶段：习作实践,抒发真情
在这个阶段，我们将引导学生进行环保主题的习作实践，如写环 保感悟、写自己的环保行动计划等。通过写作，让学生能够更好 地理解环保的重要性，并培养他们的创新思维和表达能力。
活动的步骤及指导策略
第五阶段：有效评价,激励进步
在活动结束后，我们将采取自评、互评、家长评、教师评等多种 评价方式，对学生的参与态度、合作意识、创新精神和习作实践 进行评价。通过评价，激励学生在环保方面的进步，并为以后的 活动提供参考和改进的方向。 通过这些步骤，我们可以帮助学生全面了解环保的重要性，培养 他们的环保意识和能力，让他们成为真正的环保小卫士。
主题确立的背景
要点标题: 学生环保意识的缺失
要点内容: 随着现代科技的发展，学生们的生活方式和价值观念发 生了改变，他们对环境问题的认识和关注度相对较低。在学校教 育中，环保教育的内容和方式也需要进一步完善和加强，以提高 学生的环保意识。
大班《环保小卫士》教案说课稿
大班社会《环保小卫士》说课稿一、说教材:环境保护教育应该从小抓起，我们要通过经常持久的环保教育使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”《“红塔山”的遭遇》这一教育活动是在我班幼儿已经初步了解了抽烟有害健康的感性基础上对幼儿进行环境保护的启蒙教育。
《“红塔山”的遭遇》的主要内容是红塔山很神气的到各种场所出入，后来人们通过各种方法宣传香烟的危害，没人理睬，只好去流浪了。
幼儿通过这个故事，可以获得有关这方面的知识经验，正确认识抽烟对人体健康、环境的危害性。
二、说活动目标:1．认知目标：理解抽烟对人体健康、对环境的危害性，认识禁烟标志。
2．能力目标：能向抽烟者宣传禁烟的好处。
3. 情感目标：初步感受禁烟的社会意识，增强幼儿环保意识。
三、说重难点：重点：理解抽烟对人体健康、对环境的危害性。
难点：初步感受禁烟的社会意义。
四、说活动准备：1.设置电影院、舞厅、商场大门场景，门上都挂着禁烟标志。
2.用纸箱做一只能穿在身上的“红塔山”香烟壳，约请一位个子矮小的老师或能干的幼儿扮演‘红塔山”香烟。
3.录有有关“吸烟有害”内容的电脑课件。
4.幼儿已会唱歌曲《赶走大狐狸》。
五、说教法学法:说教法：1.情境表演创设法2.观察法3.提问、谈论法4.游戏法说学法：1.观察法2.谈话法3.讨论法4.游戏法六、说活动过程（一）开始部分1．创设情境表演：教师组织幼儿观看情境表演，红塔山自述自已的威力大，后来看到各个公共场所都挂着同一牌子就灰溜溜的退下了。
2．认识禁烟标记：教师取下电影院、舞厅、商场门上的禁烟标志，让幼儿仔细观察。
(1)刚才“红塔山”香烟就是见了这个标志才有敢进商场，电影院、舞厅等地方的。
（2）这个标志表示什么意思？（3）为什么要禁烟？（4）抽烟到底有什么害处？（二）基本部分1.观看课件《吸烟有害》（1）吸烟害自己：有个人从小就开始的抽烟，后来烟瘾越来越大，医生劝他不能再抽烟了，可他不听，最后得了肺癌。
四年级下册综合实践活动说课稿-我是环保小卫士 全国通用
四年级下册综合实践活动说课稿-我是环保小卫士一、教学目标1.了解垃圾分类的概念和重要性；2.掌握垃圾分类的方法和技巧；3.培养学生的环保意识和责任感；4.提高学生的环保素养和实践能力；5.培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：垃圾分类的概念和方法，环保意识和责任感的培养，实践能力的提高；2.教学难点：学生的环保素养和实践能力的提高，合作精神和团队意识的培养。
三、教学过程1. 环保小卫士的介绍（5分钟）老师向学生介绍环保小卫士的概念，讲解成为一名环保小卫士的义务和责任。
2. 垃圾分类的概念和方法（10分钟）通过图片和实物等多种方式，向学生介绍不同种类垃圾、可回收物、有害垃圾和湿垃圾的概念和分类方法，并指导学生分辨垃圾的种类和分类方法。
3. 环保行动的实施（20分钟）教师组织学生一起参加垃圾分类的实践活动，引导学生对垃圾进行分类、回收和处理。
学生分为若干个小组，每个小组负责垃圾的分类和回收，要求在规定的时间内将垃圾分类完成并回收处理。
老师会在课堂上进行适时的指导和帮助。
4. 团队合作和分享（10分钟）学生共同整理分析垃圾分类的结果，群策群力，找出仍需改善和完善的地方，同时总结有效的垃圾分类方法和经验。
小组之间进行交流和分享，探讨合作精神和团队意识的形成。
5. 活动总结（5分钟）学生向全班汇报小组的工作成果，总结实践活动的效果和收获。
教师对学生的表现作出评价和鼓励，同时强调垃圾分类的重要性和成为一名优秀环保小卫士的责任。
四、教学评价1.学生的实践活动表现和分类能力；2.学生的环保素养和环保责任感；3.学生的团队合作精神和团队意识。
五、教学反思通过本次综合实践活动的教学，学生不仅了解了垃圾分类的基本概念和方法，更重要的是培养了学生的环保意识、责任感和实践能力。
学生通过团队合作，不断总结经验，提高了合作精神和团队意识。
这对学生的未来成长和个人素质的提升起着至关重要的作用。
二年级道德与法治《我是环保小卫士》说课稿
二年级道德与法治《我是环保小卫士》说课稿1. 说教材内容分析本节课是二年级道德与法治课程中的一部分，旨在培养学生的环保意识和责任感。
在教材中，本节内容起着承上启下的作用，既是对之前学习过的“爱护公共财物”等道德规范的延伸，也为后续学习“可持续发展”等更深层次环保理念打下基础。
重点在于让学生理解环保的重要性，难点则在于如何将这一抽象概念转化为具体行动，尤其是对于低年级学生来说，如何将环保理念融入日常生活是一个挑战。
2. 说学情学生分析二年级学生年龄较小，好奇心强，但注意力易分散，理解能力有限。
他们在知识基础上已初步接触了一些基本的道德规范和环保知识，但对环保的深刻意义和实践方法尚不了解。
学习兴趣方面，学生对贴近生活的实例和动手操作的活动较为感兴趣。
学习习惯上，部分学生可能缺乏持久的注意力和自我管理能力。
预测的学习困难主要包括：理解环保的广泛含义，以及如何在实际生活中实施环保行为。
解决策略包括使用直观教具、开展小组讨论和角色扮演等活动，增强学习的趣味性和实践性。
3. 说教学目标-知识目标：学生能够理解环保的基本含义，认识到保护环境的重要性。
-能力目标：学生能够列举出至少三项日常生活中的环保行为，并尝试实践。
-情感目标：培养学生对自然环境的爱护之情，激发其成为环保小卫士的责任感。
目标达成：通过展示环境污染的图片和视频，引发学生的情感共鸣；通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习环保知识，形成环保习惯；最后，通过制定“环保小卫士行动计划”，将所学知识转化为实际行动，从而实现教学目标。
4. 说教学重难点-重点：理解环保的重要性，掌握基本的环保行为。
-难点：将环保理念转化为日常生活中的实际行动。
解决策略：利用多媒体资源展示环保问题的紧迫性，通过情景模拟让学生亲身体验环保行为的积极影响，同时设置奖励机制鼓励学生实践环保行为。
5. 说教法与学法-教法选择：采用情境教学法、小组合作学习法，利用多媒体辅助教学，提高课堂互动性。
2024年《我是环保小卫士》幼儿园教案范例
2024年《我是环保小卫士》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园社会实践活动教材《我是环保小卫士》，涉及章节为第三章“我们的地球，我们的家”。
详细内容包括：了解地球的基本概念，掌握垃圾分类和回收的重要性，学习节约用水、用电的方法，培养爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道保护环境的重要性。
2. 培养幼儿垃圾分类和回收的意识和能力。
3. 教育幼儿节约用水、用电，养成环保的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类和回收的方法，节约用水、用电的具体做法。
教学重点：培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保宣传册、垃圾分类箱、节约用水用电标语。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察地球仪，讲解地球的基本概念，引导幼儿思考如何保护我们的地球。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解垃圾分类和回收的重要性，教育幼儿如何进行垃圾分类和回收。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行垃圾分类和回收的实践操作，教师巡回指导。
4. 环保意识培养（10分钟）教师通过讲解节约用水、用电的方法，引导幼儿养成环保的生活习惯。
5. 小结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调环保的重要性，引导幼儿思考如何在生活中实践环保。
六、板书设计1. 地球的基本概念2. 垃圾分类和回收方法3. 节约用水、用电方法4. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的环保小卫士，并介绍其在生活中的环保行为。
2. 答案示例：画出一个手持垃圾桶，正在捡拾垃圾的环保小卫士，并配以文字描述：“我是环保小卫士，我会垃圾分类和回收，还会节约用水用电，保护地球妈妈。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了环保的重要性，培养了他们的环保意识。
课后，教师应关注幼儿在生活中的环保行为，及时给予表扬和鼓励，使其逐步养成环保的生活习惯。
《我是环保小卫士》说课稿
《我是环保小卫士》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好，今天我说课的题目是《我是环保小卫士》。
近年来，宜春经济高速发展，但在高速发展的同时，垃圾增长和环境破坏这个难题也出现在我们面前。
作为美丽宜春的小小市民，社会主义建设接班人，我们的学生有责任，也有义务投入到城市垃圾分类和减量事业中去，成为环境保护的倡导者和实践者。
下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行说课。
一、教材分析《我是环保小卫士》选自《宜春市垃圾分类和减量知识读本》第四章第三节。
作为教材的最后一节内容，结合四年级学生的心理特征和认知水平，我确定了如下的教学目标。
二、教学目标1.知识目标：掌握生活垃圾分类知识。
2.能力目标：学会环保小窍门，懂得垃圾减量。
3.情感目标：增强环保意识，积极参与城市垃圾分类和减量行动。
教学重点:掌握生活垃圾分类知识，懂得垃圾减量。
教学难点:增强环保意识，积极参与城市垃圾分类和减量行动。
三、教法学法针对教学目标，结合孩子们的年龄特点，在教法学法上，我采用情境教学法，游戏教学法、讨论交流法和模拟体验法。
四、课前准备为了更好的完成教学目标，我在课前准备了多媒体课件、视频资料、《“环保小卫士”评价表》等，用1课时完成教学。
五、教学过程环节一：创设情境导入主题（3分钟）1.上课前，我先播放《美丽宜春》宣传片，同时进行进行解说：宜春，自古以来就有“江南佳丽之地，文物昌盛之邦”的美誉。
这里山青月明，鸟语花香；这里风物长宜，天地同春。
可是，同学们，当我们在享受宜春美丽的自然风光和丰富的物质文化生活时，是否意识到，（出示一组环境被垃圾污染的图片）我们每天产生的垃圾，正一步一步侵占我们的土地，污染我们的蓝天，破坏我们的水源，所以垃圾分类和减量势在必行。
2.（出示一组宜春全民参加环保行动的图片）2018年，宜春全面启动生活垃圾分类与减量工作，全市的少先队员们纷纷响应，积极投身到行动中去，争当环保小卫士。
同学们，你们想不想成为一名环保小卫士呢？如何才能成为一名合格的环保小卫士呢？就让我们一同走进今日的主题班会《我是环保小卫士》。
幼儿说课稿环保小卫士
幼儿说课稿环保小卫士尊敬的老师们、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我将带领大家一起进入一个既有趣又充满意义的话题——环保。
我们将一起探讨如何成为环保小卫士，保护我们美丽的地球家园。
首先，让我们来认识一下什么是环保。
环保，简单来说，就是保护环境，减少污染，让我们的家园更加美好。
你们知道吗？地球是我们人类和动植物共同的家园，我们有责任去爱护它，保护它。
那么，作为幼儿，我们怎样才能成为环保小卫士呢？下面，我将从以下几个方面为大家详细介绍。
节约用水水是生命之源，没有水就没有生命。
我们要从小事做起，养成节约用水的好习惯。
比如，洗手的时候，记得关掉水龙头；喝水时，尽量喝多少倒多少，不要浪费。
此外，我们还可以在家里用水桶收集雨水，用来浇花或者冲厕所，这样既节约了水资源，又减少了对自来水的依赖。
节约用电电是我们生活中不可或缺的能源，但是电力的产生往往伴随着环境污染。
我们可以尽量减少不必要的电力消耗。
比如，白天尽量使用自然光，晚上看书时，只开需要的灯。
不使用的电器要及时拔掉插头，因为待机状态也会消耗电能。
通过这些小小的行动，我们就能为节约能源做出贡献。
垃圾分类垃圾分类是环保的重要一环。
我们可以将垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
通过分类，可以减少垃圾对环境的污染，同时提高资源的再利用率。
小朋友们，你们可以在家里和学校里，和爸爸妈妈、老师一起，学习如何正确地进行垃圾分类。
爱护植物植物是地球的肺，它们吸收二氧化碳，释放氧气，为我们提供清新的空气。
我们可以在家里种植一些小盆栽，比如绿萝、吊兰等，它们不仅美化环境，还能净化空气。
此外，我们要爱护公园、路边的花草树木，不随意采摘，不践踏草坪。
减少一次性用品的使用一次性用品虽然方便，但它们的生产和处理过程会对环境造成很大的负担。
我们可以尽量减少使用一次性用品，比如使用可重复使用的水杯、餐具，用布质的购物袋代替塑料袋。
这些小小的改变，将大大减少垃圾的产生。
倡导环保理念作为环保小卫士，我们不仅要自己行动起来，还要向周围的人宣传环保的重要性。
综合实践《我是环保小卫士》说课定稿ppt
3.下列不属于保护水资源的有效措施是( ) A. 节约和合理用水 B. 防止和治理水的污染 C. 砍 伐森木 D. 海水淡化
4.世界环境日为每年几月几日?( ) A. 5月6日 B. 3月21日 C. 12月1日 D. 6月5日
5.一般将污染物分为：（ ） A. 工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生 活污染源四类。 B. 工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。 C. 工业污染源和生活污染源两类。
气候变暖——环境破坏的恶果
全球气候变暖不仅为诸种异常现象所 证实，而且也为全球气温不断升高所 确认，据观测数据表明，自19世纪末 以来，全球平均气温升高了0.3℃至 0.6℃，尤其是近10年来的全球平均气 温升高幅度之大，已创过去110年间 的最高纪录。据联合国环境规划署及 世界气象组织的研究表明，下世纪地 球表面温度大约以每10年升高0.3℃的 速度上升，预计到2100年将使地球平 均气温升高3℃，大大超过以往1万年 的速度。
知识问答组:组长组织组员出些环 保知识题，其他组员竞答。
1.造成土地资源的丧失和破坏的主要原因是( ) A. 滥伐森林, 滥垦草地, 造成水土流失严重, 沙漠 扩大 B. 自然原因 C. 气候原因 D. 人类正制定法规, 采取有效措施来保护它 2.地球上的水, 绝大部分分布在( A. 海洋 B. 湖泊 C. 河流 D. 冰川 )
城市毒瘤——垃圾包围圈
我国由于人口迅速增长，特别是 城市人口增长，工业生产污染物 的大量排放，也严重地破坏了生 态环境。这就是工业固体废弃物 和城市垃圾。随着快餐盒、塑料 袋、农用地膜的广泛应用，“白 色污染”已经成灾！马路旁、草 丛间、街头巷尾比比皆是，一道 道“白色风景线”已成为环境污 染的一大景观。
我是环保小卫士说课稿
《环保小卫士》说课稿各位老师上午好！我说课的内容为：《环保小卫士》，这是根据义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册表内乘法（一）的内容而设计的一节数学综合实践课。
《数学课程标准》指出：强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
”在此理念的主导下，我设计了《环保小卫士》这节数学综合实践课。
首先，我来说说教材：本节课是在学生学习了《表内乘法（一）》，也就是乘法的初步认识、6以内的乘法口诀、乘加乘减等知识的基础上进行的，创设了花苗买卖这个生活情境，让学生经历动手算、动手贴等实践活动，巩固学生的计算及对于乘法意义的理解，同时，为今后进一步学习7~9的乘法口诀、除法的基本运算等知识打下坚实的基础。
根据课标要求和对教材的分析，同时，结合二年级学生的认知水平，我确定了如下的教学目标：1、通过创设花苗买卖的生活情境，使学生综合运用所学知识进行灵活计算，提出数学问题，并独立解决问题，从而培养学生的计算能力以及解决实际问题的能力。
（知识与技能方面）2、通过亲身经历小组合作、动手操作、交流讨论等活动过程，培养学生的判断能力、思维能力和语言表达能力。
（过程与方法方面）3、从现实出发，让学生充分体会数学就在身边，激发学生学数学、爱数学的积极情感，并通过对社会不良现象的反思，培养学生的环保意识。
（情感、态度与价值观方面）而本节课的教学重点是：利用表内乘法（一）这个单元的基本知识解决实际问题。
基于对教材内容的分析，结合学生的实际情况，我将本节课的教学重点确定为：学生能够在综合运用所学知识解决问题的过程中，体会策略的多样性。
接着，我来说说教法学法，为了使数学知识和方法在学生的实践活动中得到理解与发展，实现师生互动，生生互动，有计划地对学生进行思维训练，激发他们学习数学的热情，我主要采用“情境探究”法、“演示法”，让学生通过小组合作以及动手实践的形式，来构建和谐的课堂气氛，让学生经历实践活动的过程，培养学生探索能力和创新精神。
环保小卫士演讲稿三年级
环保小卫士演讲稿三年级
大家好，我是XXX，今天我演讲的主题是环保小卫士。
近年来，环境污染和自然资源的消耗已成为我们国家和全球面临的严重问题，我们每个人都应该成为环保小卫士，保护我们的地球家园。
首先，我们要从小事做起。
我们每天都会产生许多垃圾，比如面包袋、饮料瓶等，我们应该根据不同的垃圾进行分类投放，并且尽量减少塑料袋的使用。
垃圾分类可以让垃圾资源化利用，减少环境污染和资源浪费。
其次，我们要注意节约用水，养成不浪费水的好习惯。
我们可以从家里的小事开始做起，比如关掉水龙头、用雨水浇花等。
水是生命之源，我们需要珍惜每一滴水资源。
再者，我们孩子们还可以通过种植绿色植物、植树造林等方式保护环境，让我们的生活环境更加美丽。
植树造林可以提高空气质量，吸收二氧化碳，净化环境，防止水土流失等。
最后，我想说的是，作为未来的环保小卫士，我们更需要打破固有的思维定势，提倡环保，弘扬绿色文化，让所有人参与到保护环境的活动中来。
只有我们每个人都积极行动，才能形成保护环境、共建美丽地球的良好氛围。
总之，环保小卫士不是一个人的事，也不是一天两天能完成的。
我们需要长期努力，持之以恒，才能达到建设美好社会的目标。
希望我们所有人都能成为环保小卫士，携手共建美丽地球！
谢谢大家！。
大班健康《我是环保小卫士》说课稿
《我是环保小卫士》说课稿大班健康设计意图幼儿体育游戏是幼儿园体育教育的重要组成部分，开展适宜幼儿的体育游戏可以增强幼儿体质，促进幼儿健康成长。
对于大班小朋友来说，经过两年多幼儿园的生活，基本的走、跑、跳、投、钻、爬等基本动作都进行过了尝试和实践。
随着年龄增长，大班的幼儿比较愿意尝试具有一定难度的动作技能。
划小船是徒手游戏，靠人与人的配合，用手脚和身体其他部位进行竞技或娱乐的一种游戏。
不仅能促进幼儿的协调性和灵敏性，发展幼儿的想象力和创造力，增强与同伴合作的能力以及培养他们的环保意识和责任感。
因此，我根据幼儿的兴趣爱好设计了本次活动，让孩子在快乐的氛围中感受体育游戏的乐趣。
活动目标1.能够保持身体平衡，手脚协调地运动，提高身体的平衡性、协调性。
2.学习遵守游戏规则，积极与同伴合作完成游戏任务，从中体验体育游戏的快乐。
3.有环保意识和责任感，知道保护洱海就是保护自己，每个人都应该为保护洱海尽一份力量。
重点难点活动重点:鼓励幼儿能够保持身体平衡，手脚协调地运动，提高身体的平衡性、协调性与灵敏性，从中体验体育游戏的快乐。
活动难点: 加强幼儿与同伴合作游戏的能力，培养他们的环保意识和责任感，知道每个人都应该为保护洱海尽一份力量。
活动准备1.音乐两段、情景创设洱海、方向盘若干。
2.场地布置及相关所需材料。
如:设置垃圾用的矿泉水瓶、废纸、塑料制品等。
活动过程一、开始部分（热身运动）（一）教师检查幼儿着装安全。
（二）教师带领幼儿做热身运动。
1.播放音乐，教师带领幼儿扮演小司机开车进入活动场地。
2.教师带领幼儿热身活动身体各部位。
二、基本部分（一）情境创设—游洱海，激发幼儿活动兴趣。
1.开车到了洱海边准备游洱海，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.提出问题：我们要游海应该乘坐什么交通工具呢？没有船怎么办？我们怎样划船呢？（二）鼓励幼儿尝试用自己的身体来扮演小船，划一划。
1.幼儿自由尝试、探索划小船的动作。
2.教师从旁观察。
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《我是家乡环保小卫士》说课稿
远安县旧县中心小学朱爱芳
一、主题的提出
(课件播放一组环境污染的图片)老师们，请欣赏一组图片，这组图片是由中国自由摄影师卢广所摄，主题是《关注中国污染》。
它向我们揭示了一个深刻的道理：人类不能再污染环境了。
空气被污染了，地面被污染了，海洋也被污染了，森林被破环，水土流失了。
这样下去，将会是怎样的后果？难道真的要像漫画里一样到处都是垃圾场。
不，不能！
宇宙飞船多次太空旅行后，带给人们一个答案：茫茫宇宙中，目前只有地球能够承担抚育生命的任务，所以人类必须加倍爱护地球才行。
但是我们的周围仍然有很多人意识不到环境保护的重要性，他们对地球的未来漠不关心，他们什么时候才能觉醒？我们不愿意亲手毁掉我们赖以生存的家园，我们不想眼睁睁让我们的家乡成为垃圾堆，保护环境就要从我做起，要从保护家乡的环境做起，所以我们提出了《我是家乡环保小卫士》这个实践活动主题。
一、活动目标：
1、通过调查，访问，收集资料等方式了解家乡存在的环境问题和地球环境恶化的现状，认识环境与生命的关系，并学会想办法改善家乡环境。
2、在活动中培养学生分组，合作，交流，分析问题等能力以及正确的环保意识，
3、培养学生从小就关心环境，热爱家乡情感。
三、活动重难点：
1、让学生从内心深处理解环境保护与人类生存的关系，树立我是家乡环保小卫士的意识。
2、学会向周围的人宣传环境保护。
四、活动过程：（活动分为四个阶段）
第一阶段，活动启动阶段。
主要通过两步来实施。
第一步：了解活动背景。
我主要采用创设情境法。
首先向学生出示图片：环境污染，火山爆发，洪水，地震，沙尘暴，地陷，泥石流等。
这些图片为学生创设一个学习的情境，引发学生思考：我们的地球为什么会接二连三的发生这些可怕的事件？是什么原因让我们的地球发怒了？让学生意识到我们
的地球已经受到人类的破坏，如果人类再不停止这些愚昧的做法，地球将再也不会忍受我们。
这些可怕的事件只是地球给人类的一个告诫。
通过这一情景创设，学生了解到地球的现状，感受到保护环境迫在眉睫，从内心深处想了解自己所处的环境是不是也走在这些可怕事件的边缘?教师因势利导，“地球环境已经受到了破坏，我们家乡的环境又如何呢？让我们亲自去调查一下吧！”学生的学习积极性马上被调动起来，迫切地想参与到活动中。
为了保证活动的顺利进行，我展开第二步，活动前的准备工作。
首先，教师组织学生展开讨论：你准备调查什么内容？准备到什么地方调查？准备怎样调查？调查前有哪些准备？调查时需要注意什么？
紧接着，教师引导学生将讨论的内容整理出如下项目：1、调查对象，2、调查地点，3、调查方式，4、调查人员分组，5、调查资料汇总，6、调查注意事项等。
并将其汇总成文字活动方案。
最后根据情况对学生进行分组，派发“家乡环境调查表”。
在这一活动中不仅培养了学生分组，合作，交流等能力，而且让学生知道了出该如何去调查，为下一个活动的开展起一个铺垫的作用。
第二阶段：活动实施阶段。
这一阶段是由学生全体动员，进行深入调查，整理分析的一个过程。
教师给学生一周的时间分组实践，学生通过调查访问，网上查找、搜集资料，分析资料，整理资料等方式，搜集到了与家乡环境相关的信息。
在这一活动中，既培养了学生搜集资料，整理分析，调查访问等解决问题的能力，同时也培养了学生的团队合作精神。
第三阶段：成果展示阶段。
主要是学生对第二阶段的活动进行汇报交流。
首先由学生以展示他填写的调查表格，有展示照片并进行分析的，有介绍调查访问过程的，有就网上搜集的资料进行分析的，还有朗读调查感受等方式对调查过程进行汇报，并对发现的问题进行交流，他们发现的问题有：沮河水受到工业排放的污染，灌田渠受到白色污染，水泥厂附近空气污染，树木的滥砍乱伐等，通过这些信息，我们总结出：家乡现在面临的环境破环有水污染，损伤森林，引起水土流失、白色污染、空气污染等。
这些污染对人类又会产生哪些影响呢？学生接着展示了他们访问医生的情况，还有一组同学展示了在网上查找到的关于环境污染而引起的新生婴儿畸形数
据。
通过医生的介绍，和这些真实的数据，让学生感受到环境污染的可怕，它已
经给人类带来了巨大的痛苦和灾难。
这个展示活动在培养学生能力的同时，让学生清楚的了解到我们家乡的环境
现状，感受到我们就站在可怕事件的边缘，唤起学生保护家乡环境的想法和欲望。
于是，我趁势追问：“同学们，说说看，我们现在应该做些什么呢？”学生
踊跃地发表了自己的想法，有建议写环保倡议书，倡议大家一起保护环境的，有
建议当环保小卫士，亲自去捡垃圾的，有建议当小小环保宣传员，向身边的人宣
传环保的重要性的，有建议写环保宣传标语，提醒大家注意环保的，还有建议办
环保小报，给身边的人敲警钟的。
根据学生的建议，我们发起了环保活动倡议，
并实施了环保拯救活动。
在这一活动中，学生不仅了解到了环保的重要性，而且还倡导他人和自己一
起参与到环境保护中，让所有人感悟到，环境保护是我们每个人的事情。
“保护
环境，人人有责。
”
第四阶段：活动总结阶段。
这一阶段我主要通过画一画，画未来家乡，唱一唱，唱美丽家乡这两个活动
激发学生热爱家乡的情感，展望家乡美好的未来。
五、活动反思：
《我是家乡环保小卫士》这一实践活动，通过学生自己拟定计划，收集资料，交流信息，展示成果等活动形式，培养了学生综合实践的能力，更重要的是学生对于环保问题以及如何保护环境有了更深入的理解，初步形成保护环境的意识，学会与自然环境和谐相处。