研究性学习结题报告正式版
研究性学习课题结题报告
篇一：研究性学习课题结题报告---案例研究性学习课题结题报告课题组长：向坤勇课题组成员：胡浩执笔：胡浩潢川县中学高一（5）班仁和中学学生日常消费情况的调查研究“安顺一中学学生日常消费情况的调查研究”研究性学习课题组6.28.2014“安顺一中学学生日常消费情况的调查研究”课题结题报告一、研究的缘起每天上学放学时，一中校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。
现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女的零用钱也比较多。
但这些消费开支合理吗？中学生的消费观是否有不恰当之处？我们作为高中生应建立怎么样的理财观念？我们处在一个人人都需要面对的复杂的社会，随着生活水平的提高，学生消费是不可忽视的行为。
琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会，了解社会的机会。
也因此使我们中学生的消费观也面临着严峻的考验。
如何树立正确的消费观？二、研究对象本次研究主要针对安顺市一中高中生的日常消费情况展开研究。
三、研究目标与研究价值研究目标：1．了解现代高中生消费情况，分析其消费特点及形成原因。
2．提出引导中学生消费的合理化建议。
3．通过本次研究，探索学习方法，有效地提高学习能力。
研究价值：1．在研究过程中的“学习”，消化教材和课本中的知识，在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。
2．通过以课题研究的方式，巩固知识，培养自身的科学精神、实践能力和创新精神，发展个性特长。
四、研究过程（一）准备在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。
在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。
（二）实施1．研究性学习小组进行分工，理解研究思路，开展针对性研究工作。
2．查阅相关电子资料、文献资料，进行资料的整理工作。
3．做好中期汇报工作，调整研究计划。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告通过调查研究让我们懂得了：作为社会的主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务，如果全世界人人破坏、天天破坏、地球将变成垃圾场。
如果世界人人环保、天天环保，就可以创造一个崭新美丽的世界。
宋明瑞经过一学期的研究性学习，让我学到很多。
通过走访调查，我们了解到了我们日常所使用的塑料袋存在着许多安全隐患。
问卷调查中，我们了解到同学白色污染的认识不是很深，提高大家环保意识多么重要。
这一次的研究性学习，让我受益匪浅。
——吴健通过对“关于白色污染的调查”这一课题的研究，我收获很多很多。
我们发现学生周边的白色污染问题还蛮严重的。
在这次将近一学期的学习中，我得到了许多以前所不知道的知识，拓宽了知识面，也成长了许多。
——张敏经过这次研究性学习，我深深认识到了环境对我们的重要性。
环境干净，固然对我们的身体健康有好处。
但是，不正确使用塑料制品可能会导致各种疾病，所以当我们购买食品时，要注意正确使用包装袋。
——朱仕明“研究性学习”当我刚接触这个名词时，并不知道它有多少意义。
在这一学期的参与过程中，我学会了团结合作的重要性，学会与同学友好地相处。
在研究中，我们还发现日常生活中的塑料使用存在着许多隐患，我们应该对这方面予以关注。
——杨学凯学生研究后的心得体会：经过持续三天的实际调查，了解到了塑料袋这个我们每天都亲密接触的"伙伴"的危害，因为这危害不仅仅是对我们生存的环境，也是对我们的健康。
所以解决塑料袋问题不仅仅是在保护我们的家园，也是在保护我们自己。
让我们从今天开始，拒绝塑料袋，拒绝白色污染，与绿色牵手。
曾几何时，塑料袋,这个我们每天都会接触到的物品,似乎已经成为我们生活中的一部分，不可否认,它的确给我们的生活带来了许多便利,但当你在使用的过程中有没有想过它也会对我们的身体带来危害?假期中,经过我们的实际调查和采访，使我们感受颇多，受益匪浅。
原来这个我们每天都在接触的“伙伴”真的在一点点吞噬着我们的健康，我们经常使用的较厚的黑色，红色塑料袋都是由含氯元素的聚氯乙烯制成的，而其他各种塑料袋也含有各种添加剂，染料等有害人体健康的辅助材料，所以塑料袋还是少用的为好。
研究性学习结题报告
研究中学生对研究性学习的态度的结题报告前序大家看来这个课题一定很有趣，因为研究性学习本来是研究别的东西但是我们却反客为主，去研究研究性学习。
其中的快乐与悲伤是不可想象的。
但是我们小组以奉承中华民族的优良传统，继承着马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、八荣八耻等我国伟大的社会主义思想。
发扬着刻苦耐劳艰苦创新的精神，发挥团队协作的力量，终于完成了此次调查。
现在就让大家看看我们的研究成果。
主题一：什么是研究性学习经过我们细心的调查和探索，再用逻辑推理和常识得出，研究性学习是“以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，它要求学生要有联想能力、思考能力、动手能力、交际能力、团结能力、创作能力、思考能力。
从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
它的历史可以追溯到2001年1月。
在这年这月国家教育部颁布了（通高级中学课程计划（试验修订稿））综合实践活动板块的一项内容。
它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。
研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中。
从这时刻开始我们就拥有了研究性学习这门有趣的学科，我的学习生活也因这门学科变的精彩充实，我们更加走进社会、走进科学家的思想中！主题二：为什么要研究中学生对研究性学习的态度这个话题可是要追溯到研究性学习时的开始…….那时我们各自分好小组，老师开始就告诉我们，好的题目就是以后研究性学习的基础，就像你建造摩登大楼一样，如果你一开始建造的时候对梁柱偷工减料或者打桩打得不扎实那么即使你的大楼建造得很漂亮很高。
研究性学习结题报告
研究结论 研究结论
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3.对交互式电子白板未来发展的展望 通过前面的研究，我们了解了电子白板在现代教学的发展现状，同时也得出电子白 板的发展存在着一定的潜力和无限的空间。 我们认为，交互式电子白板可以广泛地应用于现代教学中，毕竟它解决了使用传统 黑板遇到的困难。 厂家可以对电子白板做进一步的升级、更新，让电子白板的操作更加简便。 我们认为可以增强电子白板的画图功能、录制功能、回放功能、聚光灯功能以及资 源库功能等方面的功能，加快电子白板的反应速度，使得电子白板的功能更加完善， 更好地应用于现代教学。让科技更好地服务于现代教学。
研究的过程
• ④统计分析阶段 • 采用科学的统计分析方法，对调查问卷进行统计分析，获取 必要的研究数据。整理归纳访谈记录，获取相应的研究内容。 • ⑤形成研究结论阶段 • 综合调查问卷的统计结果和访谈人物的访谈内容，对所有收 集到的资料进行整合，得出本研究的观点，形成研究结论， 并且提出对电子白板应用于课堂教学的发展的建议，完成研 究论文。 • ⑥收集趣言阶段 • 根据研究课题，收集部分同学对交互式电子白板应用于课堂 教学的看法以及评价，作为研究论文的一部分。
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参考文献 • /view/220681.htm • 研究性学习手工DIY研究论文
心得体会
• 学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同 学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特 长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反 映出来。我作为本组的组长，不仅仅承担着一种责任，更承载着我们感情。这段日 子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如 此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学 习无疑会起巨大的作用。 如今已经到了结题阶段，这也意味着我们的研究性学习将告一段落，能这么顺利的 完成课题研究，离不开大家的共同努力，能拥有如此强大阵容的组员，真的非常幸 运。这次研究性学习，不仅让我们学会了团队合作，也提高了自身分析总结能力， 受益匪浅。
研究性学习结题报告(5篇)
研究性学习结题报告(5篇)研究性学习结题报告1一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。
二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。
三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。
四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4，表略)。
在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。
卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。
电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。
仍得到42％的男生的垂青。
看来，英雄豪杰魅力犹存。
相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。
正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。
在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。
这应该是理性和感性思维使然吧。
但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。
在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。
初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。
在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％的得票率。
研究性学习结题报告规范格式
研究性学习结题报告规范格式
本研究性学习结题报告以XXX为主题，完成于XXXX年XX月XX日。
本研究性学习中，在研究性学习的过程中，学习者做了许多准备工作，从分析研究的
基础状况，梳理分析问题的结构，搭建研究的架构，突破研究主题，到最后完成研究的总结，从而取得了满意的成果。
实施结果显示：在本次研究性学习中，主要获得的成果有：（1）扎实掌握了XXXX领
域的相关理论知识，熟悉了XXX研究的基本方法；（2）加深了对XXX解决方案中模型设
计和原理的认识；（3）理解了XXXX现象背后的深层次原因，掌握了解决方案的内在联系；（4）了解了XX的影响因素与XXX的起伏规律；（5）提出了一些有效的改进措施；（6）
形成了一套完整的解决方案，能够指导XX业务带来更积极的影响。
从逻辑上说，本次研究性学习开展过程中，学习者解决了多个突出的关键环节，促发
了几个重要结果，表明学习者在解决实际问题方面积累了较多知识和技能。
本次研究性学习的收获，即使当初完成时只有少量成果，但研究性学习的的过程是一
个回顾、分析、可行性评估的过程，它能够不断培养学习者的实践能力，提高解决实际问
题的能力。
本研究性学习报告在此就此作为结束，希望今后的学习者能够在更多的此类实践中得
到更多的收获和体验。
研究性学习结题报告(正式版)
——关于廉村旅游文化价值探究的结题论文福安一中高二（2）班陈迎童课题小组课题名称：廉村旅游文化价值探究指导教师：王*组长：陈迎童组员：苏东辉、缪志平、连耀、陈柳容、陈源椿、谢巧兴、郑昌贵、刘烨摘要：廉村原名石矶津，是开闽第一进士薛令之的故乡。
几个世纪以来，这里积淀了深厚的文化底蕴，先后被评为“福安市廉政教育基地”、“宁德市爱国主义教育基地”、“福建省历史文化名村”、“全国历史文化名村”。
悠久的历史，丰富的古迹吸引着中外游客、专家、学者，赢得了不朽的赞誉。
古城堡、古官道、古祠堂敞开怀抱，欢迎您到廉村享受文化之旅、廉政之旅。
本文主要从廉村历史名人、旅游景点等方面对廉村旅游文化价值进行探讨。
目的在于发掘廉村廉村的旅游资源，为廉村的开发出谋划策。
背景：随着中国国力的逐日提高，国家越来越重视第三产业的发展。
在发达国家，第三产业的比重已达到60%~70%，但是中国第三产业的比重仅占30%左右，发展第三产业已成为我国经济建设的关键。
旅游业作为第三产业的重要组成部分，发挥着重要作用。
我国是世界四大文明古国之一，有着丰富的自然、文化遗产，发展旅游业有十分明显的优势。
中共中央、国务院在1992年6月16日发布了《关于加快发展第三产业的决定》，从法律的层面确定了国家发展第三产业的目标和方式。
福建作为改革开放的先行区，在海峡西岸经济区的建设中充分发挥旅游业的优势，永定土楼被联合国教科文组织评为“世界文化遗产”，大金湖、武夷山等也是国家级的旅游胜地，宁德市在环三都澳经济区建设中挖掘出了“闽东亲水游”主题旅游路线。
福安在旅游资源方面也十分丰富，穆云溪塔畲族村被列入“闽东亲水游”路线，九龙洞、白云山冰臼群、廉村文化古村也在积极开发中，并将列入“闽东亲水游”线路。
意义：廉村作为福安、宁德乃至福建旅游业的一个重要组成部分，发挥着不可替代的作用。
开发廉村、保护廉村旅游业文化价值，有利于深入贯彻落实科学发展观，保证福安经济社会又好又快发展，有利于传播优秀文化，发扬廉村的美德。
研究性学习结题报告
• 文献研究：通过查阅文献资料，了解研究领域的现状和趋势
• 问卷调查：通过设计问卷，收集相关数据和信息
• 访谈法：通过访谈相关人士，获取一手资料和信息
• 实验法：通过实验操作，验证假设和理论
研究工具
• 信息技术：利用计算机、网络等信息技术工具，获取、整理和分析资料
• 数据统计：运用统计软件，对数据进行分析和处理
• 信息技术应用：研究性学习将更加注重信息技术的应用，提高教学效果
• 全球化视野：研究性学习将更加注重全球化视野的培养，提高学生的国际竞争力
挑战
• 教师素质：如何提高教师的专业素养，满足研究性学习的需求
• 资源保障：如何保障研究性学习的资源需求，提高教学效果
• 评价机制：如何建立科学合理的评价机制，激发学生的积极性和创造性
研究性学习项目在未来教育改革中的作用
推动教育改革
培养人才
• 研究性学习将为教育改革提供实践经验和理论支持，推
• 研究性学习将培养学生的综合素质，提高学生的创新能
动教育改革的发展
力和实践能力
• 研究性学习将促进教师的专业发展，提高教学质量
• 研究性学习将培养具有国际竞争力的人才，为国家和社
会的发展做出贡献
• 学生参与：鼓励学生积极参与，提高学生的自主学习能力和问题解决能力
• 资源利用：充分利用学校、家庭、社会等资源，为研究性学习提供支持
研究性学习项目对今后教学改革的启示
教育评价优化
• 建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展
• 注重过程评价，培养学生的自主学习能力和问题解决能力
教育理念转变
• 从知识传授转变为能力培养，注重培养学生的综合素质
CREATE TOGETHER
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告
一、引言
研究性学习结题报告旨在总结和分析本次研究性学习的过程和成果。
本报告将从研究项目的背景与意义、研究内容与方法、研究过程与结果以及结论与展望等方面进行详细阐述。
二、研究项目的背景与意义
研究性学习是一种有效的学习方式，通过这种方式可以培养学生的独立思考能力、创新能力和解决问题的能力。
本次研究项目旨在探讨……
三、研究内容与方法
本次研究项目的主要内容包括……
研究方法主要采用……
四、研究过程与结果
在进行研究的过程中，我们……
研究结果显示……
五、结论与展望
综上所述，本次研究项目取得了……的成果，为今后相关研究提供了……
未来的研究可以进一步……
六、致谢
在研究项目进行过程中，我们还收到了来自……的支持与帮助，在此致以最诚挚的谢意。
七、参考文献
•文献1
•文献2
•……
八、附录
•附录内容1
•附录内容2
•……
以上为研究性学习结题报告的全文，谢谢阅读！。
学生研究性学习结题报告
小学高段作文教学“研究性学习”实践结题报告一、研究的背景及意义1、素质教育改革的必然要求。
实施以创新精神与实践能力为重点的素质教育，需要有相应的教与学的方式。
长期以来，学校教育偏重于学科知识的机械记忆、浅层理解和简单应用层面上来开展教学活动，少有进入综合应用和创造性解决问题层面的，因而要达到培养创新精神和实践能力的目标非常困难。
另外，在倡导创造性思维训练以后，如何处理好创新精神培养与科学态度培养、学习科学知识和解决实际问题能力培养、内部思维操作与外部实际操作、认知发展与情感体验等几对关系，也成了亟待研究的问题。
从国内外的研究经验来看，“研究性学习”就是一种注重于学生主动收集信息、加工处理信息、解决实际问题，并在实践中获得积极情感体验，提升学生学习层次的教学方式。
研究性学习，是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。
这种学习方式通常要围绕一个需要探究解决的特定问题展开，所以又称之为“主题研究学习”。
这种学习方式，主要从学习者个体发展的需要和认识规律出发，提出以“创造”为指向的学习形式及有关的学习内容。
实施研究性学习，不仅仅是转变学习方式，而且通过转变学习方式促进每一个学生的个性健全发展。
它尊重每一个学生的独特个性和具体生活，为每一个学生个性的充分展开创造空间，它洋溢着浓郁的人文精神，体现着鲜明的时代特色。
2、学科教学革新的追求。
作文教学在语文教学中占有举足轻重的作用，是培养学生语文能力最直接、最有效的手段之一。
因为作文教学没有规程严格的教材，也没有固定刻板的教学模式，所以作文教学本应是语文教学中最有活力、最富于创造性的课程，也是最便于发挥教学艺术的课程。
但实际上，传统的作文教学并没有给作文教学足够的重视，作文教学往往缺乏设计，随意性很大，习惯于“一言堂”的求同思维方式来写出千人一面的现象，得出万人同语的结论，这样直接导致学生作文无话可说，无话可写，内容空洞无物，缺乏真实情感。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告研究性学习结题报告一、选题背景在当今信息化快速发展的社会背景下，互联网已成为人们获取信息、借助网络交流思想的重要工具之一，网络安全也随之成为人们比较关注的话题之一。
互联网的安全问题已经日益引起各国政府和组织的重视，并制定了相关的法律和政策来加强安全防护。
因此，本次研究性学习我选择了“网络安全”的话题，旨在探讨如何加强互联网的安全防护，提高用户对网络安全的意识和认识。
二、研究过程1、文献搜集文献搜集是本次研究性学习的第一步。
通过查阅相关文献，了解当前互联网安全问题的状况、互联网黑客的攻击手段等信息，建立起研究的基础。
文献搜集主要通过互联网搜索引擎和专业图书馆进行，确保收集到的文献具有权威性和准确性。
2、实地调查为了更好地了解互联网用户对网络安全的态度和认知，我选择了随机抽样的方式，在我所在的社区、高校、商场等地进行问卷调查。
问卷设计主要包括互联网使用频率、网络安全意识、密码设置习惯等问题。
3、数据分析通过问卷调查获得的数据，我运用SPSS软件对数据进行处理，分析用户对网络安全的了解和关注程度、密码设置的合理性等信息，寻找到问题的症结所在，为提出解决方案提供依据。
4、研究成果基于文献搜集和实地调查分析的数据，我提出了加强网络安全防护的建议：（1）加强用户网络安全意识教育，提高用户对网络安全的认识和防范意识。
对于一些安全防护较低的网站，用户可以通过了解网站的安全级别，进行自我保护。
（2）加强互联网安全技术研究，改进软件的安全机制，保障用户的信息安全。
对于一些机密信息较高的行业，可以采取“离线”的方式进行数据管理，降低网络攻击的风险。
（3）加强政府对网络安全问题的重视，鼓励企业加大对网络安全的投入，提高网络技术的水平，保障国家和公民的信息安全。
三、结论通过对互联网安全问题的研究，我认为互联网安全是一个全社会关注的问题，要想实现互联网的安全与稳定，需要每个人的参与和贡献。
加强互联网安全的教育，提高用户的安全意识，加强相关技术的研究，在政府、企业和民众的共同努力下，可以使互联网的安全得到更好的保障，为人们的学习、工作和生活提供良好的网络环境。
岱山县学生研究性学习课题结题报告
研究性学习课题结题报告你能看清这世界吗？--*******（所调查的地点）学生近视情况的调查研究课题组长：***课题组成员：***、***、***、***、**执笔： ***(组长)指导教师： ***********（自己学校，班级）“*******（所调查的地点）学生近视情况的研究调查”研究性学习课题组****年*月***中学生近视情况的调查研究课题结题报告1、课题研究背景、目的意义、有利条件：（一）课题研究背景当今社会，近视是一大普遍问题。
随着学生作业的增多，学生的负担加重，学生的近视率也普遍提高。
目前，我国中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%。
我国近视发病率上升之快，已到了全社会必须关注和采取措施的时候了。
（二）目的意义：为了了解中学生近视形成的原因，过程，造成的后果，对学生的负面影响。
（三）有利条件：让广大的同学们了解到更多的护眼小常识，让同学们关注自身的点点滴滴，预防近视。
2、课题研究的主要内容：1、了解学生近视的原因2、了解学生对近视问题的看法3、近视的危害及影响4、家长对学生近视的重视情况5、如何预防学生近视3、课题研究步骤：1确定课题2寻找资料3设计问卷4发放问卷5实地调查（访谈同学、医生和专家）6分析数据7整理资料8撰写研究报告4、预期成果：通过这次的社会实践调查，让学生团结协作，进一步了解到近视的过程及危害，锻炼学生的社会实践能力，使学生能够深入思考问题，更加注意对眼睛的保护。
表达方式：撰写论文5、保护眼睛的重要性：眼睛是心灵的窗户，我们理应保护它，可是现在，有不少人心灵的窗户正在被腐蚀。
眼睛是人类感官中最重要的器官，而且，大脑中有一般的知识和记忆都是通过眼睛来获取的。
读书、认字、欣赏美景等都要用到眼睛，可见眼睛的重要性。
6、近视的危害：1、造成营养不良: 近视学生眼部长期疲劳，会导致所耗血氧供应不足，所需要营养物质无法及时满足眼睛所消耗营养，引起营养不良。
2、对自己不自信，适应环境能力差，不自信、缺乏主见、自理能力差、过分依赖父母、缺乏独立性，还容易产生焦虑情绪，心理处于亚健康状态。
研究性学习结题报告
• 教师制定评价标准，对学生的成果进行评
价
• 学生进行自我评价和同伴评价，提高研究
质量
研究性学习的评价与反馈机制
促进学生发展
• 研究性学习评价促进学生自主学习能力的提高
• 研究性学习评价促进学生团队协作能力的提高
• 研究性学习评价促进学生综合素质的提高
建立多元化评价体系
• 教师评价学生的学术成果和实践能力
• 提高学生的团队意识和责任感
• 培养学生的领导能力和组织能力
⌛️
培养学生的综合素质
• 提高学生的学术素养和审美能力
• 培养学生的道德品质和人际沟通能力
• 培养学生的批判性思维和社会适应能力
研究性学习在教育改革中的角色
推动教育理念的变革
促进教学方法的改革
推动评价体系的优化
• 从以教师为中心向以学生为中心转
研究性学习的组织与管理策略
01
建立研究性学习小组
• 学生根据自己的兴趣和研究主题组成研究
小组
02
制定研究性学习计划
04
进行成果评价
• 教师制定研究性学习计划和进度安排
• 学生按照计划开展研究性学习活动
• 教师进行小组分工，明确各成员的职责和
任务
03
加强过程监控
• 教师定期检查学生的研究进度和成果
• 学生定期汇报研究情况，教师给予指导和
• 多元化评价体系，全面评价学生的能力和发展
研究性学习成果交流与分享的意义
01
提高学生的学术交流能力
• 学生在学术会议上进行论文交流，分享研究成果
• 学生参加创新比赛，展示创新作品和实践成果
02
促进学生的团队协作能力
• 学生在研究性学习过程中进行团队协作和交流
研 究 性 学 习(结题报告)(正式篇)
研究性学习开题报告研究性学习结题报告课题名称：关于壁虎尿是否有毒问题的研究指导老师：尹雪课题组长：黄鑫课题成员：李嘉宝刘桠楠孙维辰惠清雯闫德轩，温赟，邹彬单位：郑州十一中1208班壁虎尿有毒？指导老师：尹雪课题组长：黄鑫课题成员：黄鑫一.摘要自古以来，民间流传壁虎之尿甚毒，入眼则瞎，入耳则聋，滴到人身上就会引起溃烂，吃了壁虎爬过的东西便会中毒死亡。
是人们虚构的谎言，还是确有此事。
壁虎尿真的有毒吗？为此我本人针对这一谜团，决定进行一个全面的调查，希望对壁虎有一个全面的认识。
我通过上网查资料，了解壁虎的特点，分布，生理特性，制定捕捉计划，到乡村采集壁虎活体标本，进行实验，并分析实验结果，得出结论。
二、关键词：壁虎尿有毒无毒三．课题背景：自古以来，民间流传壁虎之尿甚毒，入眼则瞎，入耳则聋，滴到人身上就会引起溃烂，吃了壁虎爬过的东西便会中毒死亡。
因此，古时将其列入五毒(蝎，蛇，蜈蚣，壁虎，蟾蜍)之一。
壁虎尿液如接触皮肤，需立即清洗，否则经皮肤吸收后，轻则皮下组织充血、水肿、出血、坏死和肌层中性白细胞浸润；重则损伤脑筋枢神经系统，引起脊髓的严重不良性改变，呼吸麻痹，最后导致呼吸衰竭而死亡。
但有人却认为壁虎尿没有毒，其依据是壁虎尿的主要成分是尿酸，是没有毒的。
那么壁虎真的有人们想象的那样可怕吗？壁虎尿真的有毒吗？四．研究目的：了解壁虎，对其有进一步的认识。
在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。
探究壁虎尿究竟有没有毒，给世界一个真理，还壁虎一个清白。
五．对壁虎的认识：壁虎是蜥蜴目的1种,又称守宫。
体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。
指、趾端扩展，其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。
其中壁虎属约20种，中国产8种，常见的有多疣壁虎、无蹼壁虎、蹼趾壁虎。
壁虎盛产于全世界各温暖地区。
蜥虎属中国已知4种，半叶趾虎属、截趾虎属和蝎虎属中国各有1种，主要分布于华南地区。
研究性学习结题报告范文(5篇)
研究性学习结题报告范文（5篇）研究性学习结题报告范文（通用5篇）研究性学习结题报告范文篇1当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人才的主要基地，是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。
因此，为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。
国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情感体验和探究实践，形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和发现，提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力，及其着眼于学生的终身可持续发展。
又提出一种新的学习方式：研究性学习的课程。
而校经过几个月筹备工作，今天正式开题了。
我受学校校长委托，代表学校课题作开题报告，请同学研究讨论。
研究性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。
第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。
研究性学习评价的内容通常涉及以下几个方面：一是参与研究性学习活动的态度。
二是在研究性学习活动中所获得的体验情况。
三是学习和研究的方法、技能掌握情况。
四是学生创新精神和实践能力的发展情况。
研究性学习是学生在比较广泛教育资料的背景下所开展自主的、开放的、探究式的学习活动。
学校应从实际出发，充分利用学校图书馆、实验室、计算机网络以及具有专长的教师等校内现有教育资源。
同时，要积极争取社会各界的支持，开发和利用当地教育资源，包括高等院校、科研院所、学术团体、专业技术部门（包括农村衫技术研究与推广部门）的人力资源和研究资源，为学生进行研究性学习创造条件。
对研究性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价方法、手段的多样性，特别关注学生参与研究性学习活动的过程，注重学生在学习过程中所获得的直接体验，把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。
研究性学习报告研究性学习结题报告
研究性学习报告研究性学习结题报告结题报告可以是论文或研究报告，也可以同时都写，也可以只写其中一个，只要能够表达出你的研究成果就可以。
本站今天为大家精心准备了研究性学习报告研究性学习结题报告，希望对大家有所帮助!研究性学习报告研究性学习结题报告课题研究背景：小时候，我们对父母很崇拜、依恋的，所有的事情都由父母我们做主。
我们对父母也是绝对的服从。
然而，不知从什么时候起，我们开始变得讨厌父母了，有了自己的想法，独立行事，但是在父母眼中我们仍是孩子，随着时间的推移，我们队父母的不满越来越重，于是和父母对着干、赌气、顶嘴开始了，和父母之间有了矛盾，开始有了青春期的叛逆了心理和行为。
课题研究目的：随着年龄的增长，家长、老师会发现孩子不再是那么乖巧了，身上慢慢出现了抵触情绪，各种矛盾出现，叛逆心理形成。
在此时，需要老师和家长共同协作，正确的帮助进入青春期的孩子走出困惑，做一个快乐、阳光、健康的当代中学生。
课题研究方法：上网查询资料。
相关心理学的书籍、期刊，询问心理健康老师，小组讨论。
课题研究过程：1、通过检索叛逆的关键词，查找一些资料，了解中学生叛逆心理的成因。
2、通过老师的指导，确定我们研究的目标，进行访谈，小组讨论等对相关资料更深入的了解叛逆心理带给我们中学生的利弊。
3、把搜集到的资料、访谈的结果进行整理和记录，写出结题报告。
课题研究成果(此部分为重点部分，如果纸张不够，可另行增加)：青少年叛逆心理既是客观存在，也是问题心理，有消极性。
在成长的道路上叛逆心理是不可少的一部分。
青少年的叛逆心理具有求异思变的特点，也有智慧的火花、创造的源泉。
叛逆心理是一面镜子，如果加以正确的引导，可以取得良好的教育效果;但是另一方面也带来好多问题，需要妥善解决。
因此在有抵触情绪时要保持良好的心态、积极的暗示、转移注意力、控制好自己的情绪，与父母、老师多沟通交流，打开自己内心紧闭的门窗，让阳光进来，保持快乐的心情。
进入中学以后，孩子与父母沟通的频率较低，好多时候认为没有共同的话题，甚至不说话。
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For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 研究性学习结题报告正式
版
研究性学习结题报告正式版
下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
结题报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。
通过结题报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。
结题报告的要素:结题报告主要是介绍自己的研究过程和结果。
报告将以下几个问题介绍清楚：
做了什么事情(研究的题目)。
是谁做的(课题组成员--课题负责人、
组员是谁?)。
为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。
怎样做的(课题研究的过程)。
做得怎样(课题研究的结果)。
讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。
参考文献(要注明参考文章的作者、名称；如果是网上查寻的，还应注明网址)。
结题报告的一般格式：一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。
（一）标题
标题是课题研究内容的高度概括，在整篇论文中起“画龙点睛”作用。
标题名
称要注意以下几点：⑴引人注目。
题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。
切忌“体会” 、“浅谈” 、“管见”之类用语，否则显得肤浅、俗气。
⑵简练明了。
标题字数要少，直奔主题，使人一目了然。
若标题偏长，可增设副标题。
⑶便于分类。
标题要表明研究的主要变量，能看出研究内容的学科范围和课题类型。
（二）摘要
摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。
使读者看了摘要后能了解结题报告的概况，以决定是否值得阅读全文。
摘要撰写要短小精悍、准确
完整、严谨流畅，一般不要越过300字。
（三）研究背景
研究背景又称提出问题、前言、引言，这是研究报告的开头部分，其重点是提出研究问题和研究假说。
引言的逻辑结构为：阐述问题的前后联系→提出研究问题→形成研究假说。
其主要内容：⑴介绍研究背景和目的，阐述前人在这方面的研究成果、尚未解决的问题及研究进展。
⑵简介本课题的研究方法。
⑶概述本课题研究成果的理论意义和现实意义。
（四）正文
正文是研究者表达研究成果和研究过程的主体部分，在研究报告中占绝大部分篇幅。
要求详细阐述本课题所采用的研究
方法、过程，说明产生结果的条件及相关因素，对一些不容易了解的地方要给予明确的解释。
正文主要包括方法、结果和讨论三部分。
（1）方法
研究方法是研究报告的主体部分之一，其主要内容包括：①对课题出现的主要概念的定义与阐述。
②研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排。
③各变量间的关系分析。
④研究的操作设计与研究成效的比较方式。
这部分内容与前面我们的一个专题如何选择研究方法相关的。
（2）结果
结果是总结课题研究的数据和有关的
统计分析或调查结论，这是研究报告的另一个主体部分。
其主要内容包括：①列举以原始资料为整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的定性资料。
②用逻辑学和统计学等技术手段得出结果或结论。
③简要说明结果或结论与研究假说的联系。
在撰写这部分内容时要注意三点：一是选取数据和现象描述要实事求是。
数据或取样要准确、具有代表性，事实材料要有典型性，决不能按主观意愿任意舍取数据或更改素材，更不能造假。
二是图表要少而精，简捷明了。
借助图表可以明确、简捷、形象地表示出主要结果，故图表要精心设计、使人一目了然，但不宜过多，一般不要超过3--4个。
三是结果或结论要科
学严谨。
分析问题要遵循认识论规律，所得结论要经得起推敲和验证。
写结论时措辞要严谨，逻辑要严密，内容要具体，不能使用“也许” 、“可能” 、“大概” 、“前茅” 等模棱两可的用语，更不能夸大其作用，如“达到国际先进水平” 、“国内领先” 等。
（3）讨论
讨论是研究者对研究结果的主观认识与分析，其作用在于从理论上加深对研究结果的认识，并对研究结果不完善之处作补充说明，对研究本身的局限性进行探讨，并指出需要进一步研究的问题。
·科研结题报告·德育结题报告·课题结题报告·怎样写结题报告
（五）参考文献
参考文献列于研究报告的末尾，应注明报告中直接引用或提到的文献资料来源。
这不仅反映了作者科学求实的态度，而且是对他人劳动的尊重，同时也是一种文献资料的积累方式，今后要使用同样资料时，参考文献目录无疑是查找的索引。
参考文献一般引用正规期刊杂志和正式出版物，未经出版的资料、网上资料和报纸不宜引用。
资料引用应列出文献的名称、作者、刊物（或出版社）名称及页码、发表（或出版）时间等。
参考文献目录排序有3种方式：⑴按研究报告所提到或引用的顺序。
⑵按文献发表（或出版）的时间顺序。
⑶按姓氏笔划排序。
撰写结题报告的注意事项：撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待。
除了上述的要求外，还应注意下列问题。
１．论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性
科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。
真实性是指原始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平。
原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。
不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。
研究性学习论文切忌
“成人化”，老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱。
新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得，是他人所没有的。
以往的学生论文存在“假大空”现象，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭。
因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料的积累。
研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。
２．要善于运用和图表来说明问题
研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚。
若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究
的主要结果。
图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。
常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。
使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。
有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。
在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法[1]。
３．论文的篇幅要适宜
要做到行文流畅，不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略。
凡能用表格说明的问题，就不必用文字描述；能用图像表达的，就不必列表格。
总之，要做到删繁就简，字无废言。
——此位置可填写公司或团队名字——。