最近读到一篇很好的教育幼儿的文章
小班教育故事范文(七篇)
小班教育故事范文玲玲站在马路边，焦急的张望着。
她的小手里，还紧紧的握着一个钱包。
“咦?玲玲?你在这儿干嘛呀?”亮亮看见了，问她。
“瞧，我捡到了一个钱包，丢钱的人一定很着急，我得等他回来!”玲玲说。
“可是快要上课了，你会迟到的!”亮亮提醒她。
“失主一定马上就回来的，我再等等，你先走吧!”玲玲说。
亮亮说了声再见，往学校走去。
等了很久很久，失主终于来了，是一个小姐姐。
在弄清楚钱包真的是这个小姐姐的之后，玲玲把钱包还给了她。
小姐姐感激地说：“小朋友，谢谢你，要不是你，我今天就进不了考场了，谢谢!”哦!看来自己帮了小姐姐一个大忙呢!玲玲甜甜的笑了。
小班教育故事范文（二）哗啦哗啦，天空突然下起了滂沱大雨。
小动物们纷纷捂着头，四处逃窜，寻找避雨的地方。
小兔子撑着它的蘑菇伞，一点儿也淋不着。
小青蛙也撑着它的荷叶伞，悠闲地走在雨中。
“小兔子，小兔子，请你让我们避避雨吧!”一群小鸡叽叽喳喳的说。
小兔子瞥了它一眼，说：“不行不行，快走开!”小鸡浑身湿漉漉的，可怜巴巴的走开了。
这时候，小青蛙看见了，它对小鸡招招手，说：“小鸡们，快来我这里躲会儿雨吧!”小鸡们听了很高兴，飞快的跑到了小青蛙的大伞下。
小青蛙把荷叶的根茎插进土里，然后和小鸡们快乐的玩儿着游戏，很快，雨停了，小鸡们高兴的和小青蛙挥手告别，回家去了。
第二天，母鸡妈妈提着一筐鸡蛋，来到小青蛙家，对它说：“谢谢你，昨天要不是你，我家的孩子们一定会淋雨生病的，这一筐鸡蛋送给你吧!”小青蛙呵呵笑着说：“不用谢不用谢，我只是举手之劳而已!”正巧小兔子从小青蛙家门前路过看见了，这心里，别提多嫉妒啦!小班教育故事范文（三）“咚”的一声，大树上掉下来一颗大桃子，正在大树下做游戏的小动物们见了，都高兴极了。
小兔子说：“桃子真大，我们分着吃吧!”小猪说：“好啊好啊!”小狐狸却说：“这是我先看见的，应该归我一个人!”小兔子生气的说：“小狐狸，你耍赖!”小猪说：“就是，我们不跟这么自私的人一起玩儿!”说着，它们俩就走了。
幼儿教育小文章分享6篇_幼儿家庭教育文章
幼儿教育小文章分享6篇_幼儿家庭教育文章幼儿教育是一项伟大的爱心工程，作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。
下文是为大家整理的幼儿教育小文章，欢迎查看!幼儿教育小文章篇一"哭哭脸"笑了入园的第一天，李梦彤来了。
当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。
“彤彤，让老师抱抱!彤彤真乖。
”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。
她妈妈哽咽着道歉：“老师，我们明天再来!”一连几天都是如此。
这样以来，日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小朋友的教育。
面对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一直就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小朋友，孩子见了生人就害怕。
所以孩子对带她的人依恋程度非常高。
一旦要脱离她的周围，反应会特别激烈。
作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。
老师积极引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织有趣的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为积极情绪，渐渐地可消除她的不安全感。
比如：和幼儿一起玩“打电话”的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是XXX 吗?妈妈正在上班，下班后我会去接你。
”一会儿扮老师：“喂，是XXX 小朋友妈妈吗?我是幼儿园的李老师，XXX小朋友是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。
”XXX小朋友听后就真的不哭了。
每天面对这么一大群可爱、纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯洁的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励，同时，讲究了教育的时机、方法、技巧。
《把话说到孩子心里去》读后感（精选7篇）
《把话说到孩子心里去》读后感《把话说到孩子心里去》读后感（精选7篇）读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《把话说到孩子心里去》读后感（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《把话说到孩子心里去》读后感1都不记得自己有多久没看书了，因为这次孩子的寒假作业才抽空去看了这本《把话说到孩子心里去》。
本书开篇之题名便是：孩子不听话，源于父母不会说话。
接着书中阐述了父母对孩子的爱不仅仅需要停留在口头上，而是对孩子全身心的投入，让孩子感受到你的爱心；在质疑孩子为什么不去学习的时候需要家长自检“没有身教，言教就是零”；不要用空洞而无意义的话语来支配孩子，那样等于在指挥空气，没有明确的目标的废话也让孩子非常的反感；还有不要家长作风，对孩子来说家长即使是“能说会道未必传达真爱”孩子照样不服气。
看到这里，自己还真感到惭愧：孩子做完作业，看到她有闲余的时间就要求她多看书，可是自己却在玩弄手机，并且自己动不动就对她唠叨着：多看书，多阅读才会怎么样怎么样，不然会怎样怎样。
想必她心里是有多不服气！另外书中也总结了家长在管理中常犯的错误，体现家长“心中有爱，嘴下留情”，同时要“说话要有温度，让孩子感觉到温暖”等，还给了家长很好的建议，比如“善于表扬，学会批评”、“开口闭口都是为了爱”和“说话不止是动嘴巴，更要动脑筋”等等。
我们的孩子是一个独立的个体，他们不是大人的“出气筒”，作为我们家长要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
想想自己对待孩子，真要检讨一下，孩子说的话做的事如果没有如我的意，批评她是无疑的，如果碰上那天自己心情不是太好，那我定会对她一顿大吼，吼了这次的错误不算，甚至还会翻出她其它的缺点一并算帐，真把她当“出气筒”了！看完这本书，收获满满，更多是反思：作为一位12岁孩子的母亲，真得学会和孩子说话的方法和技巧，平等地和孩子多沟通，把话说到孩子心里去！《把话说到孩子心里去》读后感2看着日渐长大却越发不听话的孩子，您是否也和我一样，时常会怀念起幼儿时期那个您说啥都说“好”的小娃娃。
经典的婴幼儿早教故事十篇
经典的婴幼儿早教故事十篇1.经典的婴幼儿早教故事今天家里来了客人，猪妈妈对小猪说，“孩子，去买袋桔子回来吧！”小猪拿着钱，蹦蹦跳跳的出门了。
小猪买了桔子，高高兴兴的往家走。
可是袋子上有个洞，桔子掉了出来，咕噜咕噜的滚啊滚。
草地上的小母鸡看见了，连忙提醒小猪说，“小猪小猪，你的袋子破了，快补一补吧。
”小猪说，“不会的，不会的，这个袋子可结实啦！”又走了一会儿，树枝上的小鸟又提醒小猪说，“小猪小猪，你的袋子破了，快补一补吧！”小猪不耐烦地说，“不会的不会的，这个袋子可结实啦！”就这样，桔子咕噜咕噜的滚了一路，小猪觉得手里拎的袋子越来越轻了，它还高兴地想，袋子越来越轻啦！回到家打开袋子，发现里面的桔子已经不多了。
猪妈妈看到袋子上有个洞，生气地说，“小猪啊小猪，你真是太粗心了。
”小猪羞愧地说，“对不起妈妈，我以后一定细心，也会多听听别人的意见。
”2.经典的婴幼儿早教故事一只小壁虎爬进了森林里，小兔子惊奇地问，“你是不是小鳄鱼？”小壁虎想，我如果实说，它也许瞧不起我，于是就说，“我就是小鳄鱼。
”小兔子一听赶紧跑开了，因为它听说鳄鱼是专吃小动物的大坏蛋。
小壁虎可得意了，于是一路撒谎又吓跑了好些小动物。
不料，这些都被树上的小猴子看见了，小猴子找来了小动物们，大家研究了对付小壁虎的办法。
于是每人捡起几块小石头，悄悄地朝小壁虎围了上来，小壁虎正洋洋得意地走。
忽然，大家喊着，“砸鳄鱼啊！砸鳄鱼啊！”石块像雨点一样的砸来，一个石块正好砸在它的尾巴上，尾巴一下就掉了，疼的小壁虎直咧嘴，小壁虎身上又挨了几下，被砸得青一块紫一块，要不是身边正好有个小土洞，赶紧钻了进去，早就没命了。
小壁虎躲在土洞里喊，“别砸了！别砸了！我不是小鳄鱼，我是小壁虎呀！”小动物们这才停下来，围上来说，“那你为什么骗人？”小壁虎说不出话来了，他后悔不该撒谎。
3.经典的婴幼儿早教故事有一个秋天的早晨，小白兔很早就起床了，玩了一会突然想：今天森林里的好朋友小猴、小熊和小刺猬要到我家来玩，中午我请他们吃什么呢？小白兔马上就有了主意，它就连蹦带跳地到了以前它和妈妈种的那片南瓜地，摘了一个又大又黄的南瓜，它就想把南瓜运回家，可是小白兔用了九牛二虎之力也没能把这个南瓜搬起来。
幼儿园教育故事范文10篇
幼儿园教育故事范文10篇哎呀，我还记得我上幼儿园的时候呀，那可真是有好多好多好玩的事儿呢！有一天，我们正在教室里玩玩具，我和小伙伴明明抢一个小卡车。
“这是我的！”我喊。
“才不是呢，是我先拿到的！”明明也不甘示弱。
这时候老师走过来了，笑着说：“哎呀，你们别抢啦，一起玩好不好呀？”我们俩互相看了一眼，有点不好意思地笑了。
老师真厉害呀，一下子就解决了我们的争吵。
还有一次，我们在操场上做游戏，我跑着跑着不小心摔倒了，“哇”地一声就哭了起来。
旁边的小朋友们都围过来，有的说：“别哭别哭，快起来。
”有的说：“是不是摔疼啦？”老师也赶紧跑过来，把我扶起来，拍拍我身上的土，温柔地说：“勇敢的小朋友可不会因为摔一跤就哭鼻子哦。
”我听了老师的话，立马就不哭了，嘿嘿，我要做勇敢的小朋友！记得有一次画画课，我不小心把颜料弄得到处都是，桌子上、地上，还有自己的衣服上。
我心里好慌呀，这可怎么办呀？这时候小伙伴莉莉说：“没关系啦，我们一起清理干净就好啦。
”然后我们就一起拿着抹布擦呀擦，不一会儿就弄干净了。
哇，有小伙伴真好呀！有一天午睡的时候，我怎么也睡不着，就偷偷和旁边的小朋友说话。
老师看到了，没有批评我，而是轻轻地走过来，摸摸我的头说：“乖乖睡觉哦，下午才有精神玩呀。
”我点点头，赶紧闭上眼睛，不一会儿就睡着了。
幼儿园的手工课也特别有趣呢！我们一起做小纸船、小飞机，每次做好了都好开心呀。
我会和小伙伴们互相展示自己的作品，还会一起讨论怎么做更好看。
还有一次，我们要表演节目，我可紧张啦！但是看到小伙伴们都那么勇敢，我也鼓起勇气上台了。
表演完后，大家都给我们鼓掌，那种感觉真好呀！幼儿园的滑梯也是我们的最爱呢！每次排队去玩滑梯，都觉得好兴奋呀。
“嗖”地一下就滑下来了，哈哈，真好玩！哎呀，幼儿园的故事说也说不完呀！那时候的我们天真无邪，每天都开开心心的。
现在想想，幼儿园的时光可真是美好呀！真希望能再回到那个时候呢！幼儿园的教育对我们来说真的很重要呀，它让我们学会了分享、合作、勇敢，还让我们感受到了老师和小伙伴们的爱。
小班教育故事随笔16篇
小班教育故事随笔16篇这是小班教育故事16篇，是优秀的小班教育文章，供老师家长们参考学习。
第1篇小班教育故事无论是在集体活动中还是在游戏时，我发现班里的孩子都显得有点浮躁，最外在的表现就是不能安静的“倾听”。
老师在上课时，孩子们都喜欢抢着说，乱插嘴，争先发表自己的意见，不能去仔细听别人的讲话。
因此，我就根据小班幼儿集体时间短，暂短游戏时间比较多和爱听故事的特点，通过讲故事的方法来培养幼儿倾听习惯。
在讲故事时我常常会以形象、生动的语言再加上相应的动作来吸引幼儿的注意，逐步培养孩子听的兴趣与愿望;有时把一个故事分成几段播放，先放一段，我在一旁配合着做动作，再提几个问题帮助孩子理解故事内容,再引导孩子继续往下听;有时则采用一个故事反复听的方法，如：《小兔乖乖》这个故事我让孩子们反复听一段时间，孩子们由单纯的听逐步过渡到跟着讲，兴致越来越高。
实践中我发现孩子们听熟悉的故事比听新故事的兴趣更高。
因而，给小班孩子听故事不宜贪多，可选择既有教育意义又生动有趣的故事让幼儿反复听，从而加深印象，提高听的能力。
俗话说得好：孩子是一张白纸，那么，白纸上的画面是否绚丽多彩，虽要靠他们自己去描绘、着色，但也离不开老师和家长的熏陶和环境的烘托。
我想故事中绚丽多彩的生活情景定能提高幼儿听的兴趣而丰富多彩的语言又定能激发孩子乐于表达的愿望，从小班就开始引导他们多听、多说、多模仿、多练习，他们一定会越来越乐于听、乐于说，乐于交往。
第2篇小班教育故事作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。
让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。
开学已两个月了,小朋友已经会自己上厕所了，老师就有更多的时间来观察孩子们了，没想到昨天真有一件趣事让我们忍俊不禁。
厕所里四、五个男小朋友站成一排，挺着小肚子在小便，忽然曹铭一小朋友像发现新大陆似的大叫：“老师，老师，他的肚皮上有个洞洞”，听了曹铭一的叫声，一起小便的小朋友都低头看自己的肚皮，这一看不要紧，大家发现自己的肚皮上都有个洞洞，不好，肚皮坏了，怎么办呢?都来找老师了。
幼儿园教育故事随笔（精选19篇）
幼儿园教育故事随笔幼儿园教育故事随笔（精选19篇）在日常学习和工作中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。
为了帮助大家更多的了解随笔，下面是小编帮大家整理的幼儿园教育故事随笔，欢迎大家分享。
幼儿园教育故事随笔篇1欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。
有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢？我眼睛湿润了。
我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师谢谢你了”，并在他脸上亲了一下。
也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。
从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。
老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生，真是奇迹!幼儿园教育故事随笔篇2刘平是我们班的“小公主”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发?”宁宁说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
《读懂孩子》心得体会
《读懂孩子》心得体会《读懂孩子》心得体会1假期拜读了钟启泉老师的《读懂孩子》，感想颇多,收获颇丰。
“读懂孩子”是教师成长的标志。
钟老师在引言中提纲挈领地提出了这个中心思想，包含着对中国教育和教师向上发展的无限期望。
在这里，我想围绕读懂孩子进而读懂孩子谈一点粗浅体会。
书中提到要倾听儿童的声音，要承认每一个儿童都是拥有内在独特性的存在；要站在儿童的立场上去理解儿童的心情；要相信儿童拥有自己思考问题，自己解决问题的能力；要真诚地接纳儿童的种种情绪表达；要保守儿童的个人隐私；儿童的问题需要教师做出仔细的分析。
这为我们所有的教育工作者提出了一个新的课题――学会倾听。
我第一次知道，教师的教育生涯就是不断倾听教育呼唤的生涯。
呼唤，是一种内在的灵性的声音。
教师倾听三种声音的呼唤，承受来自三方的诉求：来自学生的呼唤、来自教育内容的呼唤和来自制度的呼唤。
那么教师的工作也应作出三种回应：回应学生呼唤的教育生涯导向爱；回应教育内容呼唤的教育生涯导向真理；回应制度呼唤的教育生涯导向正义。
课堂，是师生互动、知识习得的主阵地，是实施新课程的主战场。
课堂，是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来，让知识活起来、让生命放光彩的场所。
课堂是知识学习的主阵地，是教书育人的主战场，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、让孩子从幼稚走向成熟的神圣殿堂。
我们的课堂正逐步完成从教师主体向学生主体的转变，从独角戏向师生互动的转变，从填压、灌输的教育方式向学生自主探究方式的转变，在这样的一个转变过程中，如何保障每一个孩子的学习权益，实现每一个孩子的成长与进步，作为课堂的实施者，就必须思考怎样倾听，倾听什么内容的问题了。
至于如何倾听则就要具体问题具体分析了，我想重点谈一下如何倾听孩子的问题。
首先要以孩子为友，突出平等性。
其次，要以孩子为师，突出主体性。
这样孩子独立自主的愿望就能得到释放，让孩子教自己，既能检验孩子对已有知识掌握的情况，对已有事情的认识程度，又能帮助孩子进行复习、巩固、深化。
有教育意义的幼儿睡前故事范文
有教育意义的幼儿睡前故事范文天真烂漫是孩子的天性，丰富想象是孩子的特性，每个孩子都有着自己的童话世界。
下面是小编整合的有教育意义的幼儿睡前故事范文，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
有教育意义的幼儿睡前故事范文1从前，有一只傲慢无礼的小黄鸭，它认为自己无所不能，既可以在路上行走，又可以下河捕鱼，因而看不起其他的小动物。
有一天，小黄鸭趾高气昂的在树林中漫步，一只背着一个大松果的小松鼠迈着艰难的步伐向前走着。
小松鼠只顾着低头向前走，一不小心撞到了小黄鸭的身上。
还没等小松鼠说对不起，小黄鸭“哎呦”一声大叫起来。
它气急败坏的喊着：“你这只该死的松鼠，走路不长眼睛吗?真不想再看到你。
”说着，小黄鸭抬脚就踢向了小松鼠，小松鼠连带松果一起被踢得远远的，不见了踪影。
小黄鸭继续向前走着，它远远的看到在小路边有一只乌龟在懒洋洋的晒着太阳。
看到乌龟，小黄鸭气不打一处来，它快步走到乌龟身旁，大声说道：“你这只臭乌龟，挡在路中间干什么!”乌龟眯缝着眼睛，说道：“我以为是谁呢!原来是小黄鸭啊!今天天气好，我晒晒太阳，我并没有在路中间啊!”看着乌龟那悠闲的样子，小黄鸭更生气了，它傲慢的仰着下巴，说道：“我管你在不在路中间，现在你挡我的路了!”说着抬起就是一脚，随着小黄鸭这么一踢，乌龟咕噜噜的滚出了好远。
而小黄鸭呢?捂着脚“哎呦哎呦”疼的直叫唤。
原来，小黄鸭踢到了乌龟硬硬的壳上了。
这时，乌龟伸出头对小黄鸭说道：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重别人，今天尝到苦头了吧!看你以后还敢傲慢无礼!”听了乌龟的话，小黄鸭羞愧的低下了头。
有教育意义的幼儿睡前故事范文2河里生活着鳄鱼一家，它们每天都要吃很多鱼，可河里的鱼却越来越少了。
“妈妈，我们到更大的河流去吧，不然会饿死的'。
”一条小鳄鱼说。
“可是我们在这里生活了好几年，怎么舍得走呢?”另一条小鳄鱼说。
“我们不走!”鳄鱼妈妈笑了，带着小鳄鱼们爬到岸上，“我们来看护小草吧，让它长得更茂盛些。
幼儿园儿童教育故事(六篇)
幼儿园儿童教育故事美国的斯特娜夫人是一位享誉盛名的早期教育家。
有一天，孩子问斯特娜夫人：“我想到同学家里去玩，可以吗?”母亲说：“可以，但必须在12点钟前回来。
”可那天孩子比预定的时间晚了____分钟才到家。
斯特娜夫人见孩子回来了，什么也没说，只是指了指墙上的钟。
孩子知道回来迟了，马上歉疚地说：“是我不对。
”吃完饭，孩子赶紧换了衣服，因为每到星期二她都要和母亲去看电影。
这时，斯特娜夫人又让孩子看看钟，并说：“今天来不及了，戏和电影是看不成了。
”孩子难过地流下了眼泪。
斯特娜夫人并未就此止步，而是说了一句十分惋惜而又耐人寻味的话：“这真遗憾!”面对孩子的过错，尽管斯特娜夫人只说了寥寥数语，并未采取其它任何处罚手段，但是使孩子明白了一个简单的道理：母亲的要求如果是正确的，那就必须绝对照办，否则你就得为此付出代价。
幼儿园儿童教育故事（二）儿子很不满意自己的工作，他忿忿地对父亲说：“我的上司根本不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。
”父亲说：“我建议你好好地把你们公司的一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎样修理影印机的小故障都学会，然后再辞职不干。
这样你将公司当作免费学习的地方，什么东西都通了之后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗?”儿子听了父亲的建议，从此默记偷学，甚至下班之后，还留在办公室研究商业文书的方法。
一年之后，父亲问起儿子的工作：“你现在大概多半都学会了，准备拍桌子不干了吧!”“可我发现这半年来，老板对我刮目相看，最近更是委以重任，如今我已经成为公司的红人了!”儿子自豪地说。
“这是我早就预料到的，”父亲笑着说，“当初，你的老板不重视你，是因为你的能力不足，却又不努力学习，而后来你痛下苦功，当然会对你刮目相看。
只知抱怨上司，却不会反省自己，这是人们常犯的错误。
”幼儿园儿童教育故事（三）让孩子“当”老师的目的是什么?考高分，争名次?都不是。
有人曾用胡萝卜和兔子来比喻孩子的学习：伸手把胡萝卜放在兔子面前，兔子不断地往前跑。
幼儿园大班阅读分享美文
幼儿园大班阅读分享美文引言阅读是幼儿园教育中非常重要的一环。
通过阅读，幼儿可以开阔视野、培养思维、增加知识、提高语言表达能力等。
为了促进幼儿对阅读的兴趣和理解能力的发展，我们在大班开展了阅读分享活动。
本文将为大家分享一些优秀的幼儿园美文，以供大家阅读和参考。
篇目一：《小白兔乖乖》文章概述本文是一篇幼儿园儿童童话故事，讲述了小白兔乖乖不听妈妈话跑出家门，发生了一系列有趣的故事，最终明白了听妈妈话的重要性。
这个故事旨在教育幼儿要懂得听从父母的教诲，以及由于不听话可能带来的后果。
文章内容从前，有一只小白兔，它叫乖乖。
乖乖是一只非常聪明的小兔子，但有时候也会不听妈妈的话。
有一天，乖乖非常想知道外面的世界是什么样子的。
它趁着妈妈不注意，蹦蹦跳跳地跑出了家门，开始了它的好奇冒险之旅。
乖乖一路上遇到了许多有趣的事情。
它看到了美丽的花朵、快乐的小鸟和悠闲的蝴蝶。
乖乖也遇到了一只友善的大狗，它陪着乖乖玩了很长时间。
然而，乖乖意识到太阳已经下山了。
它不知道自己迷路了，它急得大声哭起来。
幸好，妈妈听到了乖乖的哭声，赶紧找来，并带乖乖回到了家。
回到家后，乖乖反省了自己的行为。
它明白了不听妈妈话的后果，以后决心要听妈妈的话，不再乱跑了。
本文亮点•简单易懂的故事情节，适合幼儿理解•通过故事展示了乖乖的冒险经历，引发对外部世界的好奇心•通过乖乖迷路的经历告诉幼儿不听妈妈话可能带来的后果•结尾给出了乖乖的反思和决心，帮助幼儿明白听从父母的重要性篇目二：《颜色小猴的大冒险》文章概述本文是一篇幼儿园科普故事，以小猴为主角，讲述了颜色的故事。
通过小猴的大冒险，幼儿可以了解不同颜色的含义、种类和组合，培养对颜色的感知能力和审美观。
文章内容从前有一只叫小猴的动物，它非常喜欢各种颜色。
一天，小猴决定去寻找彩虹，在这个过程中发生了一系列冒险。
小猴来到了一个美丽的花园，这里有各种各样的花朵，每朵花都有不同的颜色。
小猴看到一朵红色的玫瑰，它学会了红色的含义——热情和爱。
陪孩子一起成长读后感6篇
陪孩子一起成长读后感6篇第1篇：陪孩子一起成长读后感随着孩子一天天的长大，自己也开始逐渐的关注孩子的教育问题，近期读了李子勋的《陪孩子一起成长》，读完后深知教育孩子是一件大事，这是身为父母不可缺少的一课。
书中写出了如何正确的教育孩子，让我们在束手无策时找到正确的方法。
教育的成功与失败事关孩子的一生，把孩子教育好了，不但自己省心，也不会给社会造成负担，同时也是对孩子一生的承诺。
其实每个家长也是个教育者，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之材。
我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，这是需要家长与学校老师共同的努力，也是家长与学校老师共同的任务。
怎样教育好孩子，是每个家长都在考虑的问题，文中提到在教育过程中，最重要的是给孩子营造一个良好的氛围，与孩子多沟通，跟孩子成为朋友，正确的引导孩子，这个道理人人都懂，但是真正又有几人能够做到，如今社会家长身上有着很多的压力，这些压力来源于工作、家庭、生活等等，在压力无法得到释放的时候，难免会将不好的情绪带给孩子，孩子幼小的心灵就会受到伤害，但孩子是无辜的，我们首先要做到对与错，好与坏都要用平常心来对待。
在教育的过程中，家长还要要送孩子“感恩、敬畏、宽容”这三个礼物，首先要帮孩子建立一颗感恩的心，也就是要让孩子学会感激；其次，要孩子学会敬畏，让孩子从小耳濡目染，敬畏之心是感恩的前提，是做人的基本态度；再者，家长要帮助孩子从小懂得宽容，宽容之心实际上应该是中华民族的品质，这个品质都是从小由父母来倡导、影响，并给予孩子的。
不管是感恩、宽容、还是敬畏，如果孩子小时候被父母潜移默化地灌输了这样一些感受，相信孩子长大后会非常好，跟这个社会非常融洽，不会出现什么心理障碍，也不会出现行为方面的一些困境。
幼儿园：家庭教育文章集锦(六篇)
第一篇：父母就是孩子的“镜子”母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。
”这是说，母亲必须正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。
“不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在普通的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀周围普通的石碑，也让他们装饰我的墓碑。
”这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。
与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满了尖酸刻薄、谩骂诅咒的语言。
例如：“吃——让蛆虫把你吃掉！”“叫——让你牙疼得叫起来！”“缝——让缝衣针扎死你！”……原来，肖洛姆幼年失去了母亲，父亲给他娶了个心肠毒、脾气坏的继母。
继母经常用恶毒的语言谩骂他。
肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐”出的词语，记录在笔记本上。
后来，他成了作家，在他的作品中，许多咒骂和尖酸刻薄的词语，都是从继母那里“借”来的。
事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。
在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
第二篇：必不可少的三大家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
幼儿园读书心得体会范文500字（通用6篇）
幼儿园读书心得体会范文500字（通用6篇）幼儿园读书心得体会范文500字（通用6篇）从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的幼儿园读书心得体会范文500字（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园读书心得体会1某日在电脑上看了《怎样做一名好的幼儿教师》文章，让自己又学习了一些知识，教师一直是人们所尊崇的事业，这茖职业被称为太阳底下最崇高的是职业。
教师要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能够使孩子获得渊博的知识，还能使幼儿拥有丰富而高尚的灵魂。
作为一名幼儿教师应具备对人真诚、心地善良，有爱心，要热爱幼儿，还应不断补充自己的知识储备量。
这就说明我们教师应该具备求知的精神，要学而不厌，要掌握渊博的文化知识，不断充实自己，提高自己，在学以致用。
幼儿教师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做的自己必须先做做好。
教师还要有耐心，面对不听话的幼儿要耐心的教导祂们，不能侮辱祂们，这不仅会伤害幼儿感情，而且会使矛盾激化，在幼儿心中失去威信，教师的劳动是十分艰苦、复杂的，教师只有保持愉快平静的心境，才能够使幼儿产生一种愉快的感情体验，提高积极性，并因此创造一种和谐融洽的师生关系。
只有用自己的言行品格去影响幼儿，才是为人师表。
还有教师教书育人应是面对全体幼儿，要对班级里所有幼儿关心，不过在平常的教学中，我还是比较喜欢那些听话乖的小朋友，往往忽略了那些调皮的幼儿，在这一点我想在今后工作中应该要注意。
看了这本书，让我受益匪浅，我想我以后一定会努力，多读一些幼教文章。
争取做一名让孩子开心，让家长放心的幼儿教师！幼儿园读书心得体会2最近我读了幼儿教育中的一篇文章，它的名字叫《激发幼儿主动学习，画出五彩世界》。
通过学习这篇文章，我学到了许多对好的方法。
首先，要选择幼儿感兴趣的题材激发幼儿主动学习。
一篇很好的文章关于幼儿教育
一篇很好的文章关于幼儿教育各位家长和老师们，今天咱们来聊聊那个老生常谈但又让人头疼的问题——如何给小宝贝们上好幼儿园的第一课。
别急，听我慢慢道来。
话说，孩子们就像刚出壳的小鸡儿，叽叽喳喳的，啥都不懂。
这时候，咱们就得用点“心机”了，得让他们知道，这世界可不是闹着玩的。
比如说吧，教他们怎么吃饭，不是光把碗往嘴里送，还得让他们知道“细嚼慢咽”的重要性。
你看，这不一下子就学会了嘛！再来说说“动之以情”，这个成语可是咱们中国的老祖宗传下来的智慧。
比如，看到小朋友们玩得不亦乐乎，咱们不妨也加入进去，和他们一起“疯”一把，这样不仅能增进感情，还能让小家伙们感受到家庭的温暖。
你说是不是？“以德服人”这个道理，在教育孩子时可是大有用处。
咱们要用自己的行为去影响他们，让他们明白什么是对什么是错。
比如说，看到别的小朋友哭了，咱也得耐心安慰，不能光顾着自己高兴。
这样，孩子们才会学会关心别人，懂得“己所不欲，勿施于人”。
可能有些家长会问：“那要是孩子不听怎么办？”嘿这就要靠咱们的“巧言令色”了。
比如说，咱们可以用一些有趣的游戏或者故事，让孩子们在玩中学、学中玩，这样他们就会自然而然地接受教育了。
当然了，教育孩子可不仅仅是说教那么简单。
咱们还要“授之以渔”，教会他们独立思考和解决问题的能力。
比如说，当孩子遇到问题时，咱们可以引导他们自己想办法解决，而不是直接给出答案。
这样，孩子们才能在成长的道路上越走越远。
最后再唠叨一句，教育孩子这事儿，没有一成不变的模式。
每个孩子都是独一无二的，咱们得根据他们的个性和需求来制定合适的教育方法。
只有这样，咱们才能真正做到因材施教，让孩子们茁壮成长。
教育孩子是一门大学问，需要咱们用心去体会、用爱去呵护。
只要咱们用心去做，相信每个孩子都能成为社会的栋梁之才。
加油吧，家长们和老师们！让我们一起为孩子们的未来而努力！。
教育幼儿的小故事
教育幼儿的小故事一个个动人的故事伴随着儿童的成长,故事中的真善美也逐渐在孩子心中萌芽。
有经验的老师都深切得感觉到,与其对孩子空洞地说教,还不如利用那些故事来浸润儿童的心灵,那么,故事的选择就显得尤为重要。
下面是小编为大家整理的幼儿的小故事，欢迎阅读与借鉴!教育幼儿的小故事篇一：小黄牛的柠檬桉小黄牛栽下了一棵柠檬桉，小树苗在春风中欢快地成长着。
为了保护好小树，小黄牛在幼树旁立了一块木牌，上面写道：“请爱护小树”。
“哟，一棵多漂亮的小树，当然应该爱护。
”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一阵之后，赞叹地说，“这小树太可爱了，我只要一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美哟!”小兔子小心地摘下了一片叶子，走了。
过了一阵，来了一只小猴。
小猴子一发现小树苗，便欢呼起来：“多秀丽的柠檬桉呀，以后它会长得高耸入云，我就要在那白玉般的树干上做攀登技巧的表演。
嘻，让我取片叶子作个纪念吧。
对，就只要一片。
”小猴子仔细地掐下了一片树叶。
乐得翻了个斤斗，溜了。
不一会，又来了一只小狗熊，小狗熊对柠檬桉树苗看了又看，闻了又闻，咂着嘴说：“不只长得好看，还有股醉人的香味儿，我要尝一片叶子，看看到底是什么滋味。
不错，为了爱护小树，我决不多采第二片树叶。
”小狗熊捋下一片柠檬桉叶，用牙齿轻轻嚼着，满意地点点头，离开了。
接着，小山羊走过，小肥猪走过……每一位路过的小家伙，都取下一片树叶。
可是，只过了一天，当小黄牛走来浇水时，一看树苗，惊得目瞪口呆：整个小树一片叶子也不剩了!教育幼儿的小故事篇二：蔷薇色的小木屋在一片秀美的山林里，在一湾蓝色的湖水旁，矗立着许多栋小木屋。
丁香紫、青草绿、茉莉白、玫瑰红……每一栋木屋都有一种颜色，每一种颜色都是那么惹人怜爱。
所以，有许多城里人都喜欢假期去那里、有的人匆匆地来又匆匆地去：有的人干脆留了下来，居住在那里。
无论来的人是忧伤的、欢喜的、悲痛的、苦恼的……大多数小木屋都保持着安静，只有一栋蔷薇色的小木屋常常为此激动不已。
婴幼儿启蒙教育故事【五篇】
婴幼儿启蒙教育故事【五篇】1.婴幼儿启蒙教育故事一棵大柳树下，有一座胡萝卜房，这里住着一只大兔子和一只小兔子。
春天里，小兔子对大兔子说：“我真想有一个大花园！一年四季都开着不同的花！”大兔子摇摇头说：“那你得像水牛一样犁地，才能把土地整平。
”小兔子没有水牛的力气，但他说干就干，他清理了房子四周的杂草、石头，还把泥土整理得又平又软。
大兔子摇着头说：“舒舒畅服地过日子不好嘛，干嘛费劲气！”小兔子说：“我想要一个四季都开花的大花园！这样，可以在花园里赏花、喝茶，还可以酿造美味的百花酒呢！”“我在找花籽，我想有一个四季都开花的大花园！”小兔子说。
“来我家做客吧！或许你能找到更多的花籽！”小仓鼠热忱地邀请。
在小仓鼠的储物间里，小兔子真的找到了不同的花籽：“感谢你！花开的时候，我邀请你来做客！”“那你得像蜜蜂一样追寻花香，收集花籽！”大兔子可不想干那么费劲的活！小兔子马上出发了，他跟随着蜜蜂，一路拜见了紫罗兰、三色堇、白雏菊，收集了春天开放的花籽。
一只路过的小仓鼠问：“小兔子，你在找什么呢？”告辞了小仓鼠，小兔子又遇到了爱旅行的小鸟，小鸟又送给他一些特别的花籽。
小兔子回到家，大兔子懒洋洋地说：“你得像蚂蚁一样勤快，会把你累坏的！”小兔子什么话都没有说，他把不同的’花籽都播种到了泥土里，还在四周插上了白白的篱笆。
每天，小兔子像蚂蚁一样勤快，他早早地起床，给花苗浇水、拔草、施肥。
大兔子呢？他每天都晒着太阳，心里想：“不就是一个花园嘛，何须要那么辛苦！”日子一每天过去，又一个春天来了。
瞧！小兔子的花园开满了各式各样的花，美丽极了！春风把花香传得很远，蜜蜂、蝴蝶、小仓鼠和小鸟都来了！他们还带来很多特别的花籽！香味还引来了其他小动物，小兔子热忱地拿出了百花糕、百花酒来款待大家。
“哇！小兔子好棒啊！”“从没见过这么美丽的花园呢！”客人们纷纷赞美小兔子。
2.婴幼儿启蒙教育故事“小兔，我去超市买东西的，你去吗？”小熊在小兔家门口喊着。
幼儿园读书笔记范文三篇
幼儿园读书笔记范文三篇前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章--"每个幼儿都是老师的宝贝"，我深受感动。
"爱孩子，真诚对待每一个孩子"这是幼儿老师最根本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。
有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿淘气、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。
记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患有"先天性甲亢"，智力发育较慢，语言表达才能差，每天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。
看着这样一个孩子，实在难以让人喜欢。
我刚接触他的时候他连"老师"两个字都叫模糊不清。
后来我理解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境。
李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他交流，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。
面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他。
为了能走进他的内心世界，我经常有事没事的找他说话，一开场往往都是我一个人在说，他没有任何反响，只是呆呆地看着我，看到这种情况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进展简单的交流了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。
那时我的心情是多么的冲动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但凭着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出终于换来了回报。
从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。
着名作家雨果曾说过:"花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
"百年大计教育为本，教育大计老师为本，老师大计师德为本。
幼儿老师不仅要具有知识与才能的素质，更应该具有良好的师德修养。
作为一个幼儿老师，一个优秀的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的根本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的"爱"，没有强烈的责任心和"爱"，一切都无从做起。
关于大班幼儿教育的读书笔记
关于大班幼儿教育的读书笔记幼儿通常也会将游戏和游戏环境中建构的东西联系起来，这些游戏经验对幼儿而眼是相当珍贵的。
通过游戏，他们强化、加深了他们的经验，且使相关概念更加清晰。
下面为大家精心整理了一些关于关于大班幼儿教育的读书笔记，欢迎查阅。
关于大班幼儿教育的读书笔记1《幼儿教育》是我们幼儿园专门为我们教师订阅的一册书。
自从我开始幼儿教育的生涯，这书已经伴随我有好几个年头了，我很喜欢。
它贴近我们幼儿教师的生活与学习，像一盏指路灯，从不同的角度与方位给我们指明了教育教学的方向。
书中有好几个版块，每当我一拿到这本书，第一反应就是先看看其中最最让我体味深刻的“卷首”。
很多的小故事，大道理，给了我心灵上的启迪，精神上的满足，知识上的提高与视野上的开阔。
今天，我又一次翻开了几册《幼儿教育》，一册上，卷首中的“铁杵磨成针”几个大字映入我的眼帘。
那个故事家喻户晓，我都能一下子讲出来，我也曾给我们的孩子讲过，大家也都知道这个故事一直被成人作为教导孩子要有恒心的道德范例，他们希望孩子能像李白一样领悟其中的道理，用老奶奶“铁杵磨成针”的恒心与毅力去解决问题，克服困难，不要遇到一点挫折就气馁、逃避。
一直以来，这个故事收到了很好的教育效果。
可是，在书中它又有了“铁杵磨成针”新释，难道在这里还有什么我们还没有参透的道理呢?带着疑问，我一口气就读完了它。
读完后，我又进入了思考，书中有老师的震惊，也有我的震惊：现在的孩子，是新时代的人，同样的故事，对他们有截然不同的教育效果。
他们没有对老奶奶磨针的毅力发出赞叹声，而是直言她太笨了，用那么多时间，何不去买一根针呢?我们也都知道，这个故事对孩子而言，有另一层寓意，就是“咬定青山不放松”，看准目标就要坚持到底。
但是，又有谁能肯定这条道就不是死胡同?坚持是要的，没有坚持就没有胜利，但是，现在的社会，变通则显得尤为重要。
文中说到：变是生命的一般规律，“适者生存”，想要“适”就要“变”，如果不变通怎能适应变化的环境?而不适应又怎能生存?这个实例本身并没有错，错在我们运用它进行教育的视角与方法。
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畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。
使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应.
1.夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。
也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力
2.夸努力不夸聪明
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。
家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另
一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。
”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。
”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。
结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务
3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。
但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。
他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”
三大窍门
1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整
个过程有所了解。
有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。
比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。
结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美
2.夸孩子别嫌“口罗唆”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。
当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。
其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。
很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”
口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了
3.把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》？芯陀姓庋欢？:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。
这一点他和别的小孩儿真的不同。
”然后我把中药端给他。
他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。
我们大家都赞不绝口。
从那次起，多么苦的药他都不怕
试试这样夸孩子
●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣
(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择
无益的称赞:你总是这么体贴.
●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子.
(孩子的感觉):我很负责.
无益的称赞:你比其他人做得好.
●有益的称赞:你的作文有几个新的想法.
(孩子的感觉):我也可以有创造性的.
无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习.
描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。
孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。
会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法.。