unity3d游戏课程设计报告
unity课程设计报告(刘卉和沈玉婷)
课程：Unity3D课程设计题目：小球吃宝石班级：数媒0902学号：0305090205/0305090206 姓名：刘卉/沈玉婷日期：2012.12网络游戏是一种新型的IT产业。
我们研究主要内容是网络软件设计方法，网络游戏：英文名称为Online Game，又称“在线游戏”，简称“网游”。
指以互联网为传输媒介，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性多人在线游戏。
本报告主要讲述了这个小游戏的设计思路及初步使用Unity3D 软件的感受和总结。
设计过程中，首先建立自己想要的模型，然后在此基础上进行需求迭代，详细设计时不断地修正和完善，经过测试阶段反复调试和验证，最终形成达到设计要求的小游戏。
基于视频教程“平衡球”的基础，构建了一个益智游戏风格的游戏，并有主角（小球）与关卡（一关）、游戏逻辑（触碰宝石）、游戏环境界面（环形轨道）等设计，使得玩家可以在场景轨道中进行小球吃宝石的冒险游戏。
本游戏的控制很简单，及用键盘的上下左右（或WSAD）四个箭头控制小球的上下左右四个方向，用户根据自己的战略方式选择小球能吃到宝石的最佳捷径，从而一步步吃掉所有宝石。
分工：刘卉——场景的构建和小球、宝石等道具的设计；沈玉婷——游戏内容的构思设计和程序代码的编写。
关键词：网络游戏、小球吃宝石、浏览器形式。
《网络游戏程序设计》这一课程以大作业形式进行考核，能更好地锻炼学生综合运用本课程所授知识的能力。
大作业主要内容为设计完成面向某一主题内容的游戏演示程序。
自选游戏主题，并根据所选定的主题内容设计一个典型的游戏场景及玩家逻辑，其中包含主角与关卡，游戏逻辑，游戏环境界面与交互过程等的设计；开发完成与设计相符的游戏Demo。
要求使用Unity3D游戏开发软件实现上述游戏Demo。
三、具体要求1、每人单独完成，特殊可由2人合作完成。
2、游戏主题自拟。
unity课程设计报告
unity课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Unity的基本操作和编程技巧，能够独立完成简单的游戏开发。
具体目标如下：1.了解Unity的用户界面和基本操作。
2.掌握Unity中的物体操作、变换、事件处理等基本概念。
3.理解Unity的脚本编程原理和常用的脚本语法。
4.能够使用Unity进行基本的场景搭建和物体操作。
5.能够编写简单的Unity脚本来控制游戏对象的行为。
6.能够利用Unity的API进行进阶的操作，如使用物理引擎、音效等。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神，鼓励他们独立思考和解决问题。
2.培养学生对游戏开发的兴趣和热情，提高他们对编程和设计的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Unity的基本操作、脚本编程和进阶技巧。
具体安排如下：1.Unity的基本操作：介绍Unity的用户界面、物体操作、变换和事件处理等基本概念和操作。
2.Unity的脚本编程：讲解Unity的脚本语法、常用脚本结构和编程技巧。
3.Unity的进阶技巧：介绍Unity的物理引擎、音效、动画和UI等进阶功能的使用方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解和演示Unity的基本操作和脚本编程，使学生掌握Unity的基本概念和技巧。
2.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享经验和解决问题。
3.案例分析法：分析实际的游戏开发案例，使学生了解Unity在实际项目中的应用和技巧。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作Unity，巩固所学的知识和技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《Unity游戏开发实战》或《Unity 2D游戏开发》。
2.参考书：提供相关的Unity教程和开发文档，供学生自主学习和参考。
飞机大战课设报告
飞机大战课设报告【摘要】《飞机大战》是一款常见的休闲游戏，主要任务是控制一个飞机在游戏中尽可能地打败敌人，并获取高分。
本文主要介绍了该游戏的开发过程和相关技术，包括游戏设计、游戏机制、游戏界面、程序实现和测试等方面。
通过本次课设，我们不仅熟练掌握了Unity3D游戏引擎的基本操作和编程技巧，还进一步加强了团队合作和项目管理能力，提高了实际项目开发的技能和经验。
【关键词】飞机大战；Unity3D；游戏设计；程序实现；课设报告一、介绍《飞机大战》是一款经典的休闲游戏，在全球范围内拥有广泛的玩家群体。
这款游戏最初在1984年诞生，经过多年的发展和改进，已经成为一款集合了多种游戏机制和特色的休闲游戏。
本次课设的目的是通过设计和开发一款类似的游戏，加深学生对于Unity3D游戏引擎的认识和理解，提高实战开发的技能和能力。
二、游戏设计1. 游戏机制鉴于《飞机大战》是一款不断升级和挑战的游戏，因此我们在游戏设计方面，也采用了类似的机制。
游戏分为多个关卡，每个关卡包含不同的敌人组合和挑战任务，玩家需要不断打败敌人，通过关卡并获取相应的奖励。
同时，游戏中还设有成就系统和排行榜，并且玩家可以通过购买技能提升自己的实力。
2. 游戏界面游戏界面主要包括菜单、游戏场景、道具商城和玩家基本信息等几个部分。
游戏菜单和道具商城可以让玩家选择不同的关卡或道具，并进行购买和升级。
游戏场景中，玩家可以控制自己的飞机行驶，并且进行射击操作。
玩家基本信息则记录了玩家的身份、成就和得分情况等。
三、游戏机制1. 控制方式玩家可以通过键盘或者移动设备进行控制，其中，键盘控制方式包括方向键和射击键，玩家可以通过方向键控制飞机左右移动，并且通过射击键进行攻击。
移动设备控制方式则采用手指滑动和点击控制的方式。
2. 飞机移动飞机移动可以用刚体组件或者Transform组件实现。
我们这里采用的是Transform组件，这样可以减小游戏的物理计算量。
另外，我们还使用了单摇杆控制器插件，这样可以简化控制逻辑和提高游戏体验。
Unity游戏综合课程设计报告
湖北民族学院综合课程设计项目名称：Rpg游戏《我的奇妙之旅》专业：数字媒体技术班级：0313413学期：大三成员：姓名学号胡芳惠031341302裴王杰031341315唐青031341326数字媒体技术专业制2016年7月目录第一章项目概述第二章项目研究内容第三章项目关键技术第四章项目实验测试第五章项目结论参考文献第一章项目概述本项目是基于unity 3D 平台开发的三维的RPG（冒险类）游戏：英文名称为“the miraculous journey”，又称为“我的奇妙之旅”。
这是一个通过玩家控制主角的行走、攻击、拾取，打败怪物、获取资源以便通关进入下一个关卡继续冒险的游戏，所以本游戏是一个偏生存类的游戏，需要玩家通过理性的分析是否去攻击怪物，而去获得最终的胜利。
和其他unity游戏相比，我们更注重玩家的体验，比如控制主角的动作的连贯性，技能释放的特效华丽及合法性等等，而作为一个3d类的游戏，我们采用第三人称视角去展示主角的的视角，让玩家不容易出现纯3d视角带来的不适，可以让玩家更快的去适应整个游戏的风格。
总的来说，我们小组所做的这款游戏集合了我们组内所有成员对以前所玩游戏的不足之处都加以改进，让游戏更加适应更多的玩家。
本文中所述的游戏项目开发工具是Unity 3D 自带的开发工具，叫做MonoBehaviour，选择的开发语言是c#。
项目的开发过程主要分为前期、中期和后期。
前期需要与导师、组员之间进行协调沟通，确定好游戏开发的类型为RPG冒险类游戏，然后组员之间对游戏的开发进行框架设计、游戏规则确定、游戏代码理论设计等前期的设计工作。
中期为游戏具体的开发环节，要根据前期的设计要求，查找好素材资源，包括游戏场景、游戏主角原型、NPC原型、UI素材以及音效等资源等，然后对游戏进行场景搭建、功能实现、UI设计、添加音效等操作来实现游戏的开发。
在后期需要对已经制作好的初级游戏进行不断的测试，找到并完善游戏中存在的BUG，最后将游戏发布出来。
unity3D本科生实训报告
实训报告题目: untiy3D游戏实训小结实训方式导师制班级(2012级数媒1班)届别(2016届)学号姓名指导老师(导师制导师/预就业导师/统一实训导师)计算机学院2015年9月一、实训目得1、1、理解使用Unity3D制作游戏得基本过程与方法。
1、2、理解Unity3D软件得操作界面1、3、掌握地形得创建与简单编辑方法1、4、掌握游戏场景中光源得添加与设置方法1、5、掌握场景中简单对象得创建与属性设置方法1、6、掌握场景中玩家角色得创建与设置1、7、掌握基于碰撞检测得游戏逻辑脚本编程实现二、实训意义2、1、贯彻坚强实践环节与理论联系实际得教学原则,增加学生对专业感性认识得深广度,运用所学知识与技能为后续课程奠定较好得基础。
2、2、通过实训,开阔学生眼界与知识面,获得计算机硬件安装与系统维护得感性认识。
与此同时安排适量得讲课或讲座,促进理论同实践得结合,培养学生良好得学风。
2、3、实中进行专业思想与职业道德教育,使学生了解专业、热爱专业,激发学习热情,提高专业适应能力,初步具备职业道德观念。
2、4、通过对专业、行业、社会得了解,认识今后得就业岗位与就业形式,使学生确立学习方向,努力探索学习与就业得结合点,而发挥学习得主观能动性。
三、实训内容3、1场景搭建3、1、1利用基础物体搭建场景:游戏对象得Transform属性可以进行位置、旋转、大小得设置。
属性:1、transform、position在世界空间坐标transform得位置2、transform、rotaition//旋转3、transform、scale//缩放方法:1、位移:transform、Translate2、旋转:transform、Rotate3、围绕旋转:transform、RotateAround查找:Transform、Find //通过名字查找子物体并返回它3、1、2搭建地形1、地形绘制2、草地绘制3、添加树木4、添加天空盒子5、增加雾气与水湖3、2利用基本物体制作小游戏:3、2、1 gameobject随机生成GameObject就是Unity场景里面所有实体得基类、对象创建:GameObject cube=GameObject、CreatePrimitive (PrimitiveType、Cube);克隆对象:GameObject、Instantiate (cube);//克隆一个cube对象销毁对象:GameObject、Destroy (cube, 2f);//两秒之后cube对象销毁对象得查找:GameObject go=GameObject、Find ("Cube");GameObject go2=GameObject、FindWithTag ("cube")3、2、2碰撞检测碰撞器(Collision)OnCollisionEnter(Collision col){}//进入OnCollisionStay(Collision col){}//逗留OnCollisionExit(Collision col){}//退出触发器(Trigger)OnTriggerEnter(Collider col){}//进入OnTriggerStay(Collider col){}//逗留OnTriggerExit(Collider col){}//退出区别:就是否勾选IsTrigger,触发器必须勾选上Is Trigger,碰撞器不需要。
3UNITY游戏综合课程设计报告
行业的热门工具。也就是说，学会运用这门工具，才能更好地在游 戏开发行业发展。
if (offset <= 0.5f) //当距离小于 1 时，怪物每隔三秒攻击主角一次 { //播放攻击动画 anim.SetBool("isAttack", true); timer += Time.deltaTime; if (timer >= IntervalTime) { player.GetComponent<PlayerState>().SubHP(damage1); timer -= IntervalTime; } }
（2）技能的实现：根据鼠标位置确定技能释放位置，按键后播 放特效，以及要 UI 中显示技能的冷却，技能的释放会受到主角魔法 值的限制。
（3）敌人的自动攻击：敌人会根据与主角之间的距离确定一个 攻击范围，超出范围后会停止攻击，就近回到路径点继续巡逻。敌 人在攻击主角时会定时发功攻击，直到主角死亡。
（4）主角的初级攻击：主角的初级攻击是使用自带的武器对敌 人发动攻击，可以通过按键实现攻击，不受魔法值限制，到伤害值 会比较小。
图 3-1
2. NGUI 插件的使用 NGUI 插件主要是用来制作 UI 界面，在本项目中我们使用 NUGI 制 作了游戏开始界面、主角血条、敌人血条、小地图、游戏结束界面 等，使用起来十分方便。在开始界面中，通过给主摄像机添加运动
脚本实现了镜头拉近的效果，使用白色图片的缓慢消失实现场景渐 显效果，logo 的加载使用了 NGUI 的 Tween Alpha 组件制作动画，如 图：
4.主角的移动和攻击
主角的移动是通过鼠标点击控制的，通过鼠标位置向地面生成
一个射线并记录射线点，然后确定主角的移动位置：
unity期末课程设计
unity期末课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握Unity引擎的基本操作和功能，包括场景搭建、角色控制、物体交互等。
2. 学生能理解并运用Unity中的编程语言C#，实现游戏逻辑和功能开发。
3. 学生能了解Unity中的物理引擎和动画系统，为游戏添加真实的物理效果和生动的人物动作。
技能目标：1. 学生能独立完成Unity项目的搭建和开发，具备基本的游戏设计能力。
2. 学生能运用C#编写脚本，实现游戏中的各种交互和功能。
3. 学生能运用Unity提供的工具和功能，解决游戏开发过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对游戏开发的兴趣和热情，提高创新意识和团队合作能力。
2. 学生在学习过程中，树立正确的游戏观，认识到游戏可以传递积极向上的价值观。
3. 学生在课程实践中，锻炼自己的耐心和毅力，克服困难，不断提高自己的游戏开发能力。
课程性质：本课程为Unity引擎的期末课程设计，旨在帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生已具备一定的Unity基础知识和编程技能，对游戏开发有较高的兴趣。
教学要求：课程要求学生在掌握基础知识的基础上，提高实践能力，注重团队合作和创新意识的培养。
通过课程目标的分解和实施，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. Unity引擎基础知识回顾：包括Unity界面和功能介绍、场景搭建、基本组件的使用等。
- 教材章节：第一章至第三章- 内容：Unity界面布局、预制体和脚本的使用、游戏对象和组件的创建与配置。
2. Unity编程语言C#：涵盖C#基本语法、面向对象编程、Unity中的脚本编写技巧。
- 教材章节：第四章至第六章- 内容：变量、数据类型、控制结构、类和对象、继承和接口、事件和委托、Unity脚本生命周期。
3. Unity物理引擎和动画系统：学习物理引擎的基本原理和应用、动画系统的使用。
- 教材章节：第七章至第八章- 内容：刚体、碰撞器、触发器、物理材质、动画控制器、动画状态机。
unity3课程设计
unity3课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Unity3D的基本概念，掌握场景搭建、物体摆放和基础编程等操作。
2. 学生能掌握Unity3D中的物理引擎和动画系统，运用相关知识制作简单的游戏。
3. 学生了解Unity3D中常用的游戏设计模式，如角色控制、碰撞检测等。
技能目标：1. 学生能独立完成Unity3D场景搭建，合理布局游戏元素。
2. 学生能运用C#语言编写简单的游戏脚本，实现游戏逻辑。
3. 学生能通过Unity3D制作简单的3D游戏，具备基本的游戏开发能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对游戏开发的兴趣，激发创新思维和动手能力。
2. 学生在团队合作中学会沟通与协作，培养团队精神和责任感。
3. 学生通过游戏开发，认识到科技与生活的紧密联系，增强学以致用的意识。
本课程针对高年级学生，结合Unity3D游戏开发技术，注重实践操作和创新能力培养。
课程目标具体、可衡量，旨在让学生掌握Unity3D基本操作，培养其游戏开发能力，同时注重情感态度价值观的培养，提高学生的综合素质。
后续教学设计和评估将围绕课程目标进行，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. Unity3D基础操作与界面认识：包括场景搭建、物体摆放、相机设置等。
- 熟悉Unity3D软件界面和基本功能。
- 学习创建项目和场景，导入资源。
2. C#编程基础：讲解C#语言的基本语法和编程规范，为游戏脚本编写打下基础。
- 变量、数据类型、运算符和表达式。
- 控制结构（条件语句、循环语句）和函数。
3. 游戏物体与物理引擎：学习游戏物体的运动、碰撞检测等物理引擎相关知识。
- 刚体、碰撞器、关节等组件的应用。
- 物理引擎的基本原理和参数设置。
4. 动画系统：了解Unity3D动画系统，学习制作简单的动画。
- Animation组件和Animator Controller的使用。
- 关键帧、动画状态机等概念。
5. 游戏设计模式与实践：学习常用的游戏设计模式，如角色控制、射击、碰撞检测等。
Unity3d射击游戏报告
Unity3D游戏开发课程设计实验报告项目名称 Gold Coin Game班级 11402小组成员唐智梁俊龙薛柯高立存姓名唐智学号 **********1.游戏说明游戏运行画面：游戏目标：收集八个硬币，得到的硬币数量会显示在右上角。
游戏菜单：按esc显示，有三个选项：继续游戏，重新开始和退出游戏。
操作：WASD控制方向，1 2切换武器，r填装弹药，空格space跳跃。
步枪状态下：鼠标右键——瞄准手枪状态下：鼠标右键——消音器2.游戏素材来源：1.开火音效：手枪与步枪开火音效来源于课堂上的实验：Fps游戏中的MachineGun开火音效。
装弹音效：来源于网络。
2.SkyBox，水，Terrain的草地和椰树等来源于课堂上的实验：Survivalland。
3.工厂模型Hangar_Full：来源于网络。
Cube的贴图：来源于网络。
4.步枪和手枪模型及其动画：来源于网络。
5.金币模型，塑料凳模型：使用3dmax软件自制。
6.显示金币数量的CoinGUI的9张图片：采用Windows画图软件绘制。
3.Unity版本：Unity 5.5.2f1 (64-bit)4. 操作步骤1．首先创建环境，Creat Empty——Environment，将课堂上做过的水的预制体Daylight Water放入到其下。
2.创建一个Terrain和三个Directional Light。
3.地形的凸起和凹陷操作界面4地形的贴图操作界面5．设置树木和草地。
7.调整好光线角度，再把工厂预制体拖到小岛上。
效果预览8.创建一个Empty，给它添加Capsule，Mesh Renderer，Characher Controller，和Rigibody。
（MouseLook和CharacterMotor以及Fpsinput均是课堂上使用过的例子，之后会用到）9.将Empty命名为MyFirstPersonController，将tag改为Player。
unity3d游戏课程设计报告
Unity3D游戏课程设计报告设计背景随着游戏行业的不断发展，越来越多的人开始关注和学习游戏开发技术。
其中，Unity3D作为全球领先的游戏开发引擎，其使用简单、功能强大的特点得到了广泛的认可和应用。
因此，为了更好地满足学生对于学习Unity3D游戏开发需求，我们设计了本课程，旨在帮助学生更好地掌握该技术。
课程目标通过本课程的学习，学生将能够掌握以下技能：1.熟悉Unity3D游戏引擎的各种功能和使用方法。
2.掌握游戏组件的使用，理解游戏内部的交互原理。
3.熟悉常用游戏开发工具的使用，并掌握代码编写技巧。
4.能够独立开发小型的游戏项目，懂得团队协作及进度控制。
课程内容本课程共分为5个模块，具体内容如下：模块一：Unity3D介绍•Unity3D游戏引擎的历史和概述；•Unity3D的安装和基本配置；•Unity3D的编辑器介绍；•Unity3D的基本操作和常用快捷键；•C#语言基础知识以及UnityAPI的使用。
模块二：游戏组件•GameObject和Transform组件；•Camera组件；•灯光组件；•物理组件；•机制组件。
模块三：游戏机制设计•游戏对象的层次结构与管理；•游戏对象的位置、旋转和缩放；•游戏物体的碰撞检测；•游戏对象的动态添加与删除；•游戏机制的设计和实现。
模块四：游戏开发工具•Visual Studio的使用；•代码调试与异常处理；•Git的使用；•代码架构与前后端交互。
模块五：小型游戏项目实战•以小游戏项目为主要开发实践内容；•独立或协同完成小游戏项目；•为项目完成相应文档记录。
课程评估本课程依据出勤、作业、考试和项目等方面进行评估。
具体标准如下：1.出勤与作业：出勤率在90%及以上，并按时提交作业；2.考试：期中和期末考试各占总成绩的30%，复习时间保障并考查理论知识；3.项目：小组或个人完成小型游戏项目，完成度、体验和代码结构都需要考虑总成绩，占总成绩的40%。
总结本课程将帮助学生了解和掌握Unity3D游戏开发引擎所需的各种技术，并通过小型游戏项目实战巩固学习成果。
Unity--3D-游戏设计实验报告一
Unity--3D-游戏设计实验报告一Unity 3D 游戏设计实验报告一软件121 张乐梅 122516 （一）控件及背景颜色和布局代码的使用此游戏即点击按钮使物体移动点击向前移动，向前移动一定距离点击向左移动，将向左移动点击开始克隆，将克隆球体，且5秒后消失Javascrip脚本var TranslateSpeed=20;定义移动速度function OnGUI()//用于绘制GUI界面组件{GUI.backgroundColor=Color.red;if(GUI.Button(Rect(90,10,70,30),"蜷大燕遘ｻ蜉ｨ"))//按钮位置和文字，被按下事件{transform.Translate(Vector3.forward*Time.deltaTime*TranslateSpeed);//ｔｒａｎｓｆｏｒｍ为当前绑定模型的变换对象， transform.Translate（）设置模型平移，Vector3标志移动方向，ｆｏｒＷｏｒｄ表示向前移动，}}克隆代码：#pragma strictvar RotateSpeed=1000;var obj:GameObject;function Start () {obj=GameObject.Find("Sphere");}function Update () {}function OnGUI(){if(GUILayout.Button("开始克隆”,GUILayout.Height(50))){varclone:GameObject=Instantiate(obj,obj.transform.position,obj.transform.rotation); Destroy(clone,5);}}（二）2D贴图的绘制初始界面如图:点击加载一组贴图，则完成2D贴图的加载：实现过程及代码：在resoures文件夹中有个texture文件夹，里面放有4张图片（三）绘制动画代码及过程：。
unity3d游戏课程设计报告报告
游戏程序设计课程报告课程：Unity3D课程设计题目：探索迷宫班级：学号：姓名：日期：2014.12一、摘要UNITY游戏是一种新型的IT引擎。
我们研究主要内容是UNITY 游戏设计方法。
指以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性单人游戏。
本报告主要讲述了这个小游戏的设计思路及初步使用Unity3D 软件的感受和总结。
设计过程中，首先建立自己想要的模型，然后在此基础上进行需求迭代，详细设计时不断地修正和完善，经过测试阶段反复调试和验证，最终形成达到设计要求的小游戏。
基于UNITY基础，构建了一个益智游戏风格的游戏，并有主角与关卡、游戏逻辑、游戏环境界面等设计，使得玩家可以在场景中进行寻找神龛的冒险游戏。
本游戏的控制很简单，及用键盘的WASD及SPACE五个控制人物的上下左右跳跃五个方向，用户根据自己的战略方式选择寻找油桶点亮煤油灯然后寻找神龛。
二、概述《UNITY游戏程序设计》这一课程以大作业形式进行考核，能更好地锻炼学生综合运用本课程所授知识的能力。
大作业主要内容为设计完成面向某一主题内容的游戏演示程序。
自选游戏主题，并根据所选定的主题内容设计一个典型的游戏场景及玩家逻辑，其中包含主角与关卡，游戏逻辑，游戏环境界面与交互过程等的设计；开发完成与设计相符的游戏Demo。
要求使用Unity3D游戏开发软件实现上述游戏Demo。
三、具体要求1、每人单独完成，特殊可由多人合作完成。
2、游戏主题自拟。
3、根据所设游戏主题、场景及玩家逻辑，实现完成相应的游戏Demo，并撰写设计开发报告。
四、设计主题基于视频教程“平衡球”的基础，构建了一个益智游戏风格的游戏，并有主角与关卡（一关）、游戏逻辑（触碰油桶、神龛）、游戏环境界面（通道）等设计，使得玩家可以在场景轨道中进行吃油桶、神龛的冒险游戏。
五、设计思路本游戏以几个环环相扣的通道作为人物运动的轨迹，在通道上分别设计一些油桶，通过电脑上的WASD SPACE分别控制人物的运动方向；如果人物运动位置没有偏离所设计通道平面而且碰触到油桶，即算初步成功，当人物吃掉所设计的油桶，油灯就会点亮。
Unity游戏综合课程设计报告
湖北民族学院综合课程设计项目名称：Rpg游戏《我的奇妙之旅》专业：数字媒体技术班级：学期：大三成员：姓名学号胡芳惠031341302裴王杰031341315唐青031341326数字媒体技术专业制2016年7月目录第一章项目概述第二章项目研究内容第三章项目关键技术第四章项目实验测试第五章项目结论参考文献第一章项目概述本项目是基于unity 3D 平台开发的三维的RPG（冒险类）游戏：英文名称为“the miraculous journey”，又称为“我的奇妙之旅”。
这是一个通过玩家控制主角的行走、攻击、拾取，打败怪物、获取资源以便通关进入下一个关卡继续冒险的游戏，所以本游戏是一个偏生存类的游戏，需要玩家通过理性的分析是否去攻击怪物，而去获得最终的胜利。
和其他unity游戏相比，我们更注重玩家的体验，比如控制主角的动作的连贯性，技能释放的特效华丽及合法性等等，而作为一个3d类的游戏，我们采用第三人称视角去展示主角的的视角，让玩家不容易出现纯3d视角带来的不适，可以让玩家更快的去适应整个游戏的风格。
总的来说，我们小组所做的这款游戏集合了我们组内所有成员对以前所玩游戏的不足之处都加以改进，让游戏更加适应更多的玩家。
本文中所述的游戏项目开发工具是Unity 3D 自带的开发工具，叫做MonoBehaviour，选择的开发语言是c#。
项目的开发过程主要分为前期、中期和后期。
前期需要与导师、组员之间进行协调沟通，确定好游戏开发的类型为RPG冒险类游戏，然后组员之间对游戏的开发进行框架设计、游戏规则确定、游戏代码理论设计等前期的设计工作。
中期为游戏具体的开发环节，要根据前期的设计要求，查找好素材资源，包括游戏场景、游戏主角原型、NPC原型、UI素材以及音效等资源等，然后对游戏进行场景搭建、功能实现、UI设计、添加音效等操作来实现游戏的开发。
在后期需要对已经制作好的初级游戏进行不断的测试，找到并完善游戏中存在的BUG，最后将游戏发布出来。
unity3d实验报告
unity 3d实验报告《Unity 3D》实验报告实验题目:Unity 3D实现一个小游戏班级: 数媒 1004姓名:学号:日期: 2013.10-11一、目的与要求1、理解使用Unity3D制作游戏的基本过程和方法。
2、理解Unity3D软件的操作界面3、掌握地形的创建和简单编辑方法4、掌握游戏场景中光源的添加和设置方法5、掌握场景中简单对象的创建与属性设置方法6、掌握场景中玩家角色的创建与设置7、掌握基于碰撞检测的游戏逻辑脚本编程实现二、实验步骤1、熟悉Unity3D软件界面，包括菜单、左上角的工具栏区、右半部的Inspector区、下半部的Hierarchy和Project窗口。
进一步理解各操作区域对应的功能集。
2、新建一个空的Scene，创建地形，并使用地形编辑器编辑地形数据。
23、分别使用raise/Lower terrain, smooth terrain, Paint Texture, place trees, paint details 修整地形。
4、给场景添加方向光源，调整其Rotation。
根据需要添加其它光源，设置场景天空盒。
35、分别在场景中添加一个球和长方体(球门)，调节其摆放位置，设置其合适大小和材质。
6、从标准Assets中拖入一个3rd Person controller，调节其位置至合适位置。
47、给创建的Ball添加Physics->Rigidbody属性，设置合适的参数值，并为其创建一个空的BallMotion.cs脚本。
8、编辑BallMotion 脚本，实现逻辑为重载OnCollisionEnter函数，判断如果是玩家碰上去，则给球一个作用力。
具体代码如下图示。
9、给球门添加球进代码，其实现逻辑为:当检测到碰撞时，判断是否是球对象，如是则显示succeed。
5三、实验设计总结与体会本次上机实验前面几节课基本是跟着别人做的，稍微出点问题就不会改了。
unity游戏课程设计
unity游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Unity游戏开发的基本概念，如场景、物体、组件等；2. 培养学生了解Unity中的编程语言C#的基本语法和功能；3. 引导学生掌握Unity游戏制作过程中涉及到的2D/3D图形、动画、音效等资源的运用；4. 使学生了解游戏设计的基本原则，如游戏规则、关卡设计、用户界面设计等。
技能目标：1. 培养学生能够独立创建Unity游戏项目，并运用所学知识进行游戏场景、角色、道具等元素的搭建；2. 让学生熟练掌握Unity软件的基本操作，如场景布局、脚本编写、动画制作等；3. 培养学生具备解决问题的能力，能够根据需求调整游戏设置，优化游戏性能；4. 提高学生的团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通与分工。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对游戏制作的兴趣和热情，激发学生的创造力和创新精神；2. 引导学生树立正确的游戏观，认识到游戏在教育、医疗等领域的积极作用，避免沉迷于游戏；3. 培养学生的责任心和耐心，使他们在面对困难和挫折时，能够保持积极的心态，不断尝试和改进；4. 培养学生的团队意识，学会尊重他人意见，善于与他人合作，共同完成项目任务。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，教师将依据课程目标进行教学设计和评估，确保学生能够达到预期成果。
二、教学内容1. Unity软件基础操作：包括Unity界面认识、创建项目与场景、导入资源、查看与编辑器界面等；2. 游戏物体与组件：学习游戏物体、组件的概念，掌握添加、修改和删除组件的方法；3. 编程语言C#基础：介绍C#基本语法、数据类型、变量、常量、运算符、控制结构等；4. 游戏脚本编写：学习如何为游戏物体编写C#脚本，掌握脚本的基本结构，实现物体移动、旋转、缩放等功能；5. 2D/3D图形与动画：了解2D/3D图形和动画制作方法，运用Unity内置功能制作简单动画；6. 游戏音效与背景音乐：学习音效资源的导入与设置，为游戏添加背景音乐和音效；7. 游戏设计原则：探讨游戏规则、关卡设计、用户界面设计等，分析优秀游戏案例；8. 项目实践：分组进行项目实践，运用所学知识制作一款简单的2D/3D游戏。
unity3D游戏设计期末报告
3D游戏系统架构设计（Unity 3D）一、游戏策划简介（游戏类型、游戏主题、游戏故事简要概述）1、游戏类型：个人冒险类游戏2、游戏主题：救出Alice的妹妹3、游戏故事简要：Alice的妹妹被困在了房子里，Alice请求冒险家帮她把妹妹救出来，冒险家在岛上收集够了足够的能源终于打开房门救出了妹妹。
二、游戏交互方式（玩法、如何操作、游戏规则）1、玩法玩家要控制冒险家在岛上的各个地方收集能源，与NPC对话可以获得提示，收集够四个能源之后打开房门救出妹妹赢得胜利。
2、如何操作WASD控制冒险家上下左右移动，空格键跳跃，X键可以搬动石块。
3、游戏规则1、必须收集四个能源块才能打开房门。
2、必须在靶场得到400分才能得到能源块。
3、必须搬走石块才能得到能源块。
4、玩家的活动范围不能超出小岛之外。
5、必须救出妹妹才能赢得胜利三、游戏工程环境（unity版本、外置插件说明、外部资源包）1、unity版本Windows版本：Unity3d 5.5.0f32、外置插件说明无3、外部资源包1、背景音乐: Pure World2、游戏界面上的图片3、神殿的FBX资源包，石门的资源包，房间以及人物模型的资源包四、游戏场景管理（场景关系）1、场景关系1、游戏开始界面的场景2、游戏玩法介绍的场景3、游戏游玩的场景4、关系：游戏开始界面可以进入游戏玩法介绍的场景和游戏过程的场景，游戏胜利之后自动跳转到游戏开始界面的场景五、功能模块: （实现过程描述）GUI 玩家（摄像机）控制敌人的生成、敌人的控制……1、主要的Gui：1 人物对话的gui：人物对话时显示背景图片和对话内容，背景图片和对话内容的添加通过代码添加，创建两个public变量，然后从角色位置向NPC发射一条经过鼠标位置的射线，如果击中NPC 则进入到对话状态，显示对话内容和背景图片。
具体代码如下：效果图：2打靶处gui的实现：打靶处的GUI是通过人物接触到垫子的触发器出现的，当人物站在垫子触发器的范围之内可以射击靶子，建立三个public变量，分别存放准星，得分以及分数的GUI，然后判断人物是否接触到垫子，如果接触到则显示GUI并且可以发射小球，小球是提前存放的预置对象。
unity3d游戏课程设计报告报告
// Use this for in itializati on
void Start () {
}
// Update is called once per frame
void Update () {
public float origfueltimer= 30.0f
publicfloatfueltimer= 0.0f ;
publicfloatorigfuelGUItimer=30.0f
publicfloatfuelGUItimer= 0.0f;
public int maxfuelAmount;
//public Rect wi ndowRect = new Rect(20, 20, 120, 50);
别设计一些油桶，通过电脑上的WASD SPACE别控制人物的运动方 向；如果人物运动位置没有偏离所设计通道平面而且碰触到油桶，即
算初步成功，当人物吃掉所设计的油桶，油灯就会点亮。当人物找到 并吃掉所设计的神龛，就会通过关卡。
本报告主要讲述了这个小游戏的设计思路及初步使用Un ity3D软件的感受和总结。设计过程中，首先建立自己想要的模型，然后在 此基础上进行需求迭代，详细设计时不断地修正和完善，经过测试阶 段反复调试和验证，最终形成达到设计要求的小游戏。
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unity课程设计报告模板
unity课程设计报告模板一、教学目标本课程旨在通过学习Unity的相关知识，让学生掌握Unity游戏引擎的基本操作和应用，学会使用Unity进行2D和3D游戏开发。
具体目标如下：1.理解Unity的游戏开发概念和基本原理。
2.熟悉Unity的操作界面和工具栏。
3.掌握Unity中的坐标系统和变换操作。
4.了解Unity中的材质、纹理和光照效果。
5.理解Unity的动画系统和脚本编写。
6.能够使用Unity进行基本的场景搭建和对象操作。
7.学会使用Unity编写简单的脚本来控制游戏对象的行为。
8.能够制作简单的2D和3D游戏，并进行调试和优化。
9.能够利用Unity的动画系统制作简单的动画效果。
情感态度价值观目标：1.培养学生对游戏开发的兴趣和热情，提高学生的创新意识和动手能力。
2.培养学生团队合作的精神和解决问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Unity的基本概念和操作界面。
2.Unity的坐标系统和变换操作。
3.Unity中的材质、纹理和光照效果。
4.Unity的动画系统和脚本编写。
5.Unity中的2D和3D游戏开发实践。
第1周：Unity的基本概念和操作界面。
第2周：Unity的坐标系统和变换操作。
第3周：Unity中的材质、纹理和光照效果。
第4周：Unity的动画系统和脚本编写。
第5周：Unity中的2D和3D游戏开发实践。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解Unity的基本概念和原理。
2.讨论法：用于讨论Unity操作中的问题和解决方案。
3.案例分析法：通过分析典型的Unity游戏项目，让学生了解Unity的应用和开发过程。
4.实验法：让学生动手实践，制作自己的Unity游戏项目。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：Unity官方文档和相关的中文教材。
unity3D游戏程序设计
游戏程序设计课程报告学院名称信息科学与技术学院专业名称软件工程学生姓名王迪亮学生学号任课教师报告成绩2020年4 月30 日填写说明1、专业名称填写为专业全称；①格式要求：用A3纸双面打印,中缝装订。
②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。
字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。
③具体要求：题目（二号黑体居中）；摘要(“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体)；关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；正文部分采用三级标题；第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行)1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行）1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）文中若参考了别人成果，参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－2015）》。
实验一unity的安装与开发环境的配置一、实验目的1.掌握unity的实验环境的安装与配置。
2.掌握unity的菜单界面及使用。
二、实验内容1.网络上下载unity进行安装。
2.下载并安装合适的脚本编辑器，同时在unity中设置偏好默认脚本编辑器；或者下载vs for unity插件安装。
3.认识unity的基本菜单和界面。
4.复习上课演示的操作。
三、实验步骤1.我们去到unity的官网，选择版本为2018.1.9的下载，如下图1-1所示，我们选择下载unity editor 64-bit和standard asset并进行安装。
2.点击unity editor的set-up文件，如下图1-2所示，然后同意协议，点击next 往下走，选择相应带的组件，其中unity必选，等待unity自动安装完成，最后选择finish，完成后桌面会出现一个unity的快捷方式。
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unity3d游戏课程设计报告
游戏程序设计课程报告
课程： Unity3D课程设计
题目：探索迷宫
班级：
学号：
姓名：
日期： .12
一、摘要
UNITY游戏是一种新型的IT引擎。
我们研究主要内容是UNITY游戏设计方法。
指以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性单人游戏。
本报告主要讲述了这个小游戏的设计思路及初步使用Unity3D 软件的感受和总结。
设计过程中，首先建立自己想要的模型，然后在此基础上进行需求迭代，详细设计时不断地修正和完善，经过测试阶段重复调试和验证，最终形成达到设计要求的小游戏。
基于UNITY基础，构建了一个益智游戏风格的游戏，并有主角与关卡、游戏逻辑、游戏环境界面等设计，使得玩家能够在场景中进行寻找神龛的冒险游戏。
本游戏的控制很简单，及用键盘的WASD及SPACE五个控制人物的上下左右跳跃五个方向，用户根据自己的战略方式选择寻找油桶点亮煤油灯然后寻找神龛。
二、概述
《UNITY游戏程序设计》这一课程以大作业形式进行考核，能更好地锻炼学生综合运用本课程所授知识的能力。
大作业主要内容为设计完成面向某一主题内容的游戏演示程序。
自选游戏主题，并根据所选定的主题内容设计一个典型的游
戏场景及玩家逻辑，其中包含主角与关卡，游戏逻辑，游戏环境界面与交互过程等的设计；开发完成与设计相符的游戏Demo。
要求使用Unity3D游戏开发软件实现上述游戏Demo。
三、具体要求
1、每人单独完成，特殊可由多人合作完成。
2、游戏主题自拟。
3、根据所设游戏主题、场景及玩家逻辑，实现完成相应的
游戏Demo，并撰写设计开发报告。
四、设计主题
基于视频教程“平衡球”的基础，构建了一个益智游戏风格的游戏，并有主角与关卡（一关）、游戏逻辑（触碰油桶、神龛）、游戏环境界面（通道）等设计，使得玩家能够在场景轨道中进行吃油桶、神龛的冒险游戏。
五、设计思路
本游戏以几个环环相扣的通道作为人物运动的轨迹，在通道上分别设计一些油桶，经过电脑上的WASD SPACE分别控制人物的运动方向；如果人物运动位置没有偏离所设计通道平面而且碰触到油桶，即算初步成功，当人物吃掉所设计的油桶，油灯就会点亮。
当人物找到并吃掉所设计的神龛，就会经过关卡。
本报告主要讲述了这个小游戏的设计思路及初步使用Unity3D
软件的感受和总结。
设计过程中，首先建立自己想要的模型，然后在此基础上进行需求迭代，详细设计时不断地修正和完善，经
过测试阶段重复调试和验证，最终形成达到设计要求的小游戏。
六、具体构建步骤
4、场景素材的添加，经过3DMAX建模完成素材的
创立
5、在UNITY3D中完成素材的组装
6、为场景贴图。
贴图时，根据道具的风格，选择地
面与墙的BSP贴图，每次贴图选择一个平面的一个面。
7、创立预组件
8、将创立而且组装的模型添加到预组件中，而且经
过复制完成整个游戏场景的拼接
9、导入UNITY的人物控制组件
7、在场景中添加细节。