下定义与作诠释的区别
九年级语文总复习之《下定义和作诠释的区别》
（甲）
（乙）
银白色的金属 是 铀。
（乙）
（甲）
× 表意有误——作诠释
三、练习
1、激光是一种颜色单纯的光。 2、无理数是无限而不循环的小数。
作诠释 下定义
3、雪是在云中形成的一种固态降水物。
4、在同一平面内不相交的两条直线叫 做平行线 。
作诠释
下定义
四、小结 下定义——准确 概括 简明 作诠释——明确 清晰 通俗
例：在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽 的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色 的，这种光圈叫做晕。
二、如何区别
下定义
作诠释
从句式上 通常为判断句式， 多种句式
相对较短。
从内容上 从表达上
（着眼）于事物的 本质属性。
侧重于事物的某一 方面的特点或属性。
（如：注重事物的 外观、表象、构造、 成因、用等 。 ）
如何区别
下定义和作诠释
授课人 赵世云
一、概念
下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明。
作 用：能准确、简明、科学地说明事物的本质特征。
例：食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
作诠释：对所说明对象的性质和特征进行解释的一种说明方法。
往往侧重于事物的某一方面进行解说。
作 用：使人们对这一事物获得明确、清晰的认识。
要求明确，概括性 具体、通俗，有时
较强
带有一定的描述性。
快速区分两者的小窍门
下定义：完整的概念
↓
甲是乙＝乙是甲√
作诠释：只揭示概念的一部分内涵即可。
↓
甲是乙＝乙是甲×。
例①
词 是 能独立运用的最小语言单位
（甲）
（乙）
能独立运用的最小语言单位 是 词
区分下定义和作诠释的题
区分下定义和作诠释的题
下定义和作诠释是两种常见的说明方法，它们的区别如下：
1. 下定义：用简洁的语言对事物的本质特征进行概括说明，让人们对被说明对象有一个明确的概念。
下定义的说明对象通常是某一事物或概念，它需要揭示出事物的本质特征。
例如：“水是由氢和氧两种元素组成的无色、无味、透明的液体。
”这个句子通过揭示水的本质特征，给“水”这个概念下了定义。
2. 作诠释：对事物或事理的某些性质和特点进行解释说明，让人们对事物有一个更具体、更清晰的了解。
例如：“雪是由水蒸气冷却后凝结成的冰晶。
”这个句子通过解释雪的形成过程，让人们对“雪”有了更具体的认识。
区分下定义和作诠释的方法如下：
1.判断说明对象：下定义的说明对象通常是某一事物或概念，而作诠释的说明对象通常是事物或事理的某些性质和特点。
2.分析说明方法：下定义需要揭示出事物的本质特征，而作诠释则是对事物的某些性质和特点进行解释说明。
3.比较语言表达：下定义的语言表达通常比较简洁、概括，而作诠释的语言表达则比较具体、详细。
通过以上方法，可以帮助我们区分下定义和作诠释两种说明方法。
在实际应用中，应根据具体情况选择合适的说明方法，以达到更好的说明效果。
1。
下定义的作用是什么 和作诠释有哪些区别
下定义的作用是什么和作诠释有哪些区别
下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
那幺，下定义的作用是什幺呢？下面和小编一起来看看吧！
1下定义有什幺作用对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
定义规则：
第一、下定义概念与被定义概念外延（概念所反映的事物的范围）必须相等。
如：
（1）商品就是劳动所得的产品。
（2）历史小说是以农民革命战争为题材的小说。
例（1）的定义概念外延大于被定义概念的外延。
因为劳动所得产品包括商品但不完全是商品。
例（2）的定义概念外延小于被定义概念的外延。
因为以农民革命战争为题材的小说只是历史小说的一部分。
第二、不应当同语反复，就是说，定义必须能够直接说明被定义概念，而不能依赖被定义概念来自己解释自己。
如：文学就是以文学为特点的艺术。
第三、不应当是否定形式。
如：平行四边形不是四边形。
这种说法并没有揭示被定义概念的内涵，所以实际上并没有下定义。
第四、下定义不能采用比喻的形式。
如：儿童是祖国的花朵。
这个例子并没有揭示“儿童”这个概念的本质，虽然很形象，但不是下定义。
1下定义和作诠释的区别下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质
特征作概括说明的方法。
说明文中的说明方法下定义与作诠释到底如何区分
说明文中的说明方法下定义与作诠释到底如何区分?下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法。
所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。
如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。
”而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。
如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是…虹‟”。
尽管这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，显示出许多各自不同的特点。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。
此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。
“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。
如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。
”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。
因此，从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
二者的区别可用图示表示。
下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。
下面举例比较说明。
A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
(下定义)B、激光是一种颜色单纯的光。
(作诠释)C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
如何区别下定义和作诠释？
三、区分下定义和作诠释
1、从句式上看 下定义：A是B＝B是A √， 作诠释：A是B＝B是A ×。 下定义：
要求完整严密，可以前后颠倒，表意不变；
作诠释：
不要求完整严密，前后颠倒，则表意有误 。
2.从语言表述看
下定义的用语比作诠释更严谨、准确、 术语化；
作诠释的用语则比较通俗，有时带有 一定的描述性。
⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸 叶包裹糯米而煮成的一种食品。
纪念形式
【答案示例】（端午节是）我国夏历五 月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈 原的一个民间传统节日。
如何区别下定义和作诠释？
一、什么是下定义
下定义是用一种有基本固定的判断格式，能简明 地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。 作用：能够起到准确简明地科学地说明事物的本 质特征。 例：重力是物体由于地球的吸引而受到的力。
二、什么是作诠释
作诠释对事物进行解释的说明方法。
作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更 便于理解。 例 ：“铀，是银白色的金属”就采用了作 诠释。
4、晕是悬浮在大气中的冰晶(卷状云、冰雾等) 对日光或月光的折射和反射作用而形成的呈环 状、弧状、柱状或亮点状的光学现象。 5、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。
6、在同一平面上，由三条边首尾相接组成的内 角和为180°的封闭图形叫做三角形。
根据以下句子，给“端午节”下一个定义。（不超 过35字）（4分）
3.从内容上看
下定义着眼于事物的本质属性，且概括全 面； 作诠释是从一个侧面就事物的某一个特点 做些解释，对事物或事理的某些性质和特 点进行适当解说。
判断说明方法，下定义还是作诠释？
1、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
下定义和作诠释的区别
下定义：用简洁而明确的语言,指出被说明对象的
本质特点
例句一：统筹方法是一种安排工作进程的方法。 例句二：夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这是虹。
作诠释：对事物或事理的某些性质和特点进行适
当解说。
区别二：句式
下定义：判断句式，被定义概念=种差+属概念
例句一：统筹方法是一种安排工作进程的方法。 例句二：在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红 色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。 。
作诠释：可以采用采用多句式。
区别三：语言
下定义：简明、准确，关注本质特征，概括性强。
例句一：统筹方法是一种安排工作进程的方法。 例句二：在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红 色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。 。
作诠释：语言具体通俗，描述性强，关注外表和
性质和特点。
终极大法：对调
下定义：甲是乙，乙是甲。
例句一：食物是一种能构成躯体和供应能量的物质 例句二：激光是一种颜色单纯的光。
作诠释：甲是乙，不可以对调（逻辑不对或概括
不完整）
练一练
作
1、所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”诠 释。
2、沙尘暴是由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气浑浊，能见度小于
下
千米的风沙天气现象 定
义
3、低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础，以下达到经济社会
发展与生态环境保
4、日月光有时经过冰晶反射后进入人眼，也会形成白色的晕，作由于冰晶 取向多样，折射反射过程复杂，就形成了多种多样晕的现象。诠 释
5、晕是悬浮在大气中的冰晶(卷状云、冰雾等)对日光或月光下的折射和反 射作用而形成的呈环状、弧状、柱状或亮点状的光学现象。定 义 6、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。下 定 7、在同一平下面上，由三条边首尾相接组成的内角义和为180°的封闭图形 叫8、做釉三是角一形种。定 义银白色金属。作 诠 释
区分“下定义”和“作诠释”
下定义：
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
运用下定义的说明方法，“被定义者”的位置可以在“定义者”的前面，也可以在“定义者”的后面。
作诠释：
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
区分“下定义”和“作诠释”
下定义需要将这个事物的所有特点都写出来，而作诠释只需将这个事物的部分特点写出来。
一般来说，“是”两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。
例如：“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
”这句话如改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人。
”，意思不变。
因此，这句话运用的说明方法为下定义。
又例如：“雪是在云中形成的一种固态降水物”，这句话如改成“在云中形成的一种固态降水物是雪”就不符合客观事实，因为在云中形成的一种固态降水物也有可能是冰雹。
所以，这句话运用的说明方法为作诠释。
下定义和作诠释区别
下定义和作诠释区别下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法。
所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。
如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。
〞而作诠释，那么是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。
如?看云识天气?中提到的“虹〞，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’〞。
尽管这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，显示出许多各自不同的特点。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。
此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。
“属概念〞就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差〞就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差异。
如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。
〞“透明液体〞就是“属概念〞，其余的说明局部是“种差〞，也就是“水〞与其他透明液体的差异。
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释那么具体而通俗，有时带有一定的描述性。
因此，从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
二者的区别可用图示表示。
下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。
下面举例比拟说明。
A、食物是一种能构成躯体和供给能量的物质。
(下定义)B、激光是一种颜色单纯的光。
(作诠释)C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
作诠释与下定义的区别
（下定义）
• 6、在同一平面上，由三条边首尾相接组成的内 角和为180°的封闭图形叫做三角形。（下定义）
•
• 一、什么是下定义
• 下定义是用一种基本固定的判断格式， 简明地对说明对象的本质属性加以概 括的说明方法。
• 作用：能够起到准确简明地科学地说 明事物的本质特征。
• 例：统筹方法，是一种合理安排工作 进程的数学方法。
二、什么是作诠释
• 作诠释对事物进行解释的说明方法。
• 作用：通俗易懂、给人以清晰的认 识，更便于理解。
• 例 “铀，是银白色的金属”就采 用了作诠释，若颠倒，“银白色的 金属是铀”就不准确了，因为“银” 也是银白色的金属。
• 区分下定义和作诠释：
• 1、下定义：甲是乙＝乙是甲√， • 作诠释：甲是乙＝乙是甲×。 • 下定义：
• 要求完整严密，句子前后颠倒，表意 准确；
•从特点上看
• （1）下定义要准确简明，概括性较强； • 作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描
述性
• （2）从科学性的角度看 • 作诠释的语言比不上下定义 • （3）从内容上看 • 下定义着眼于事物的本质属性， • 作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
• 1、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。 • 2、屏者，障也，可以缓冲一下视线。
下定义和作诠释的区别
如何区别下定义与作诠释？一、什么就是下定义下定义就是用一种基本固定的判断格式,简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。
作用:能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。
例:统筹方法,就是一种合理安排工作进程的数学方法。
二、什么就是作诠释作诠释对事物进行解释的说明方法。
作用:通俗易懂、给人以清晰的认识,更便于理解。
例“铀,就是银白色的金属”就采用了作诠释,若颠倒,“银白色的金属就是铀”就不准确了,因为“银”也就是银白色的金属。
三、区分下定义与作诠释:1、下定义:甲就是乙＝乙就是甲√,作诠释:甲就是乙＝乙就是甲×。
下定义:要求完整严密,句子前后颠倒,表意准确;作诠释:不要求完整严密,句子前后颠倒,表意有误2、从特点上瞧(1)下定义要准确简明,概括性较强;作诠释则具体而通俗,有时带有一定的描述性(2)从科学性的角度瞧作诠释的语言比不上下定义(3)从内容上瞧下定义着眼于事物的本质属性,作诠释注重于外观的表象、性质与特点。
四、判断说明方法,下定义还就是作诠释？1、食物就是一种能构成躯体与供应能量的物质。
(下定义)2、激光就是一种颜色单纯的光。
(作诠释)3、在太阳与月亮的周围,有时出现一种美丽的七彩光圈,里层就是红色的,外层就是紫色的,这种光圈叫做晕。
(作诠释)4、日月光有时经过冰晶反射后进入人眼,也会形成白色的晕,由于冰晶取向多样,折射反射过程复杂,就形成了多种多样晕的现象。
(作诠释)5、晕就是悬浮在大气中的冰晶(卷状云、冰雾等)对日光或月光的折射与反射作用而形成的呈环状、弧状、柱状或亮点状的光学现象。
(下定义)6、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。
(下定义)7、在同一平面上,由三条边首尾相接组成的内角与为180°的封闭图形叫做三角形。
(下定义)五、下定义公式被定义概念＝种差＋属概念“属概念”就就是被定义概念所属的大类,也就就是归类;“种差”就就是在大类之中,被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。
如何区别下定义和作诠释zy
• ⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹
糯米而煮成的一种食品。
章丘区第二实验中学 zy
2020/2/25
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答案示例
（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛 龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
章丘区第二实验中学 zy
2020/2/25
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章丘区第二实验中学 zy
2020/2/25
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①属性 ②时间 ③起源 ④纪念形式 ⑤纪念形式
• ① 端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。
• ② 端午节的时间是在每年的夏历五月初பைடு நூலகம்这一天。
• ③ 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉
的战国时楚国爱国诗人屈原。
• ④ 过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡
里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
章丘区第二实验中学 zy
2020/2/25
8
判断说明方法，下定义还是作诠释？
• 4、晕是悬浮在大气中的冰晶(卷状云、冰雾等)对
日光或月光的折射和反射作用而形成的呈环状、 弧状、柱状或亮点状的光学现象。
• 5、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。
• 6、在同一平面上，由三条边首尾相接组成的内角
楚国爱国诗人屈原。
• ④ 过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香
港、澳门也派了代表队参加。
• ⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮
成的一种食品。
章丘区第二实验中学 zy
2020/2/25
10
① 端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳
下定义和作诠释的区别和例子
下定义和作诠释的区别和例子我们平常说话，常常喜欢给一些东西下定义，说这东西是啥，那个东西又是什么。
而有时候呢，我们会更加深入地去解释，去让别人明白到底是什么意思。
你看，‘下定义’和‘作诠释’这两个看似差不多的词，实际上是有着很大不同的哦。
今天咱们就聊聊它们俩到底有什么区别，简单说，定义就像是一个盒子，把事物紧紧装在里面，而诠释则像是打开盒子，告诉你盒子里面到底有什么。
先说说下定义吧，这就像是给东西套上个标签。
举个简单的例子，大家都知道“苹果”吧？我们给它下个定义，说它是“红色或者绿色的果实，长在树上，吃起来甜中带酸”，这就把苹果给定了个框架，大家一听就知道它是什么样的了。
是不是？你不用多问了，苹果就是那个样子，不需要过多的解释。
定义的目的是让大家有个统一的理解，不管是谁听，都知道这个词指的到底是什么。
下定义就像是给一瓶香水加个标签，“玫瑰花香”就意味着这瓶香水一定有玫瑰的味道，对吧？你不需要再猜测。
那说到诠释呢，嗯，就是另一个层面了。
诠释就是把定义背后的一些细节、背景、感情，给大家展开说清楚。
你看，苹果不只是一个简单的果实，它代表的是一种季节的气息，代表的是秋天丰收的味道，还可能代表某些文化的象征，比如“苹果”在很多地方都象征着健康，咬一口苹果，仿佛一切都充满了活力和希望。
诠释就是让你更深入地了解，去体会那个定义背后的更多内涵。
你就像是看电影，不光是看个情节，你还得去感受人物的情感和心境，才能更明白导演的意图。
再举个例子，你说“友情”这个词，大多数人一听就能明白，但是要是让你去下个定义，那就是，“两个人之间的一种情感关系，互相支持、关心”。
嗯，差不多吧？不过如果让你去作诠释，那就不止于此了。
友情不仅仅是两个“互相支持”的人，更多时候，它可能是在你最困难的时候，那个不离不弃的背影；是在你觉得迷茫的时候，那个突然出现在你面前，拍拍你肩膀，说“别担心，一切都会好的”那个人。
友情是温暖的，是你在寒冷冬天里得到的一杯热茶，是在你跌倒时伸出的那只手。
下定义和作诠释的区别句子
下定义和作诠释的区别句子
下定义和作诠释是哲学和语言学中重要的术语，它们各自有着不同的含义和用途。
下定义是一种哲学方法，通过给某个概念下明确的定义来明确表达其含义。
下定义的目的是给概念下一个确切的、普遍接受的定义，以便其他学者或读者能够更好地理解这个概念。
下定义通常需要使用一些逻辑和语言技巧，以确保定义的清晰性和准确性。
作诠释则是一种语言学方法，用于解释某个词语或句子的含义。
作诠释的目的是帮助读者更好地理解文本中的某个词语或句子。
通常，作诠释需要对文本进行深入的分析和理解，以解释其中的含义和语境。
在实践中，下定义和作诠释常常被用于哲学和语言学领域。
例如，在哲学中，下定义可以用来明确表达某些概念的含义，以便更好地讨论和分析这些概念。
在语言学中，作诠释可以用来解释某个词语或句子的含义，以便更好地理解语言的使用和演变。
下定义和作诠释是两种不同的哲学和语言学方法，它们各自有着不同的含义和用途。
下定义主要用于明确表达某些概念的含义，而作诠释则主要用于解释词语或句子的含义。
下定义和作诠释的区别都有什么
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。因此，从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
从内容上质和特点。
从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。二者的区别可用图示表示。下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲X。
作诠释和下定义常被混淆。下定义用语更为科学严密，更侧重于揭示本质特征，作诠释则趋于通俗平实地释解概念，分析性状。
而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是
下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
下定义与作诠释的区别 演示文稿
—— 下定义与作诠释的 区别
下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明 方法 ：
下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的 本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明 方法。如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方 法。” 作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适 当解说的一种说明方法。如《看云识天气》中提到的 “虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的 云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”。
综上所述： 下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征 作概括说明的方法。作诠释，对说明的对象解说往往侧重 于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用 等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变 换位置。
下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相 等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作 诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了， 并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释 不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释 事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言 虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易 懂。
怎样区分下定义与作诠释：
一、从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断 句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。此外，下定 义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。“属概 念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就 是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。 如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液 体。”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是 “种差”，也就是“水”与其他透明液体，概括性较强；作诠 释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。因此，从科学 性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
下定义和作诠释的区别
下定义和作诠释的区别
下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的
一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
区别：
1、形式上不一样：从形式上看，在定义事物的本质特征时，我们经常使用判断句型
来表达概念，而诠释可以用各种句型来表达。
2、特点不一样：定义应该要准确、简明和概括。
诠释是特定的和流行的，有时带有
某种描述性。
3、内容不一样：从内容上看，定义侧重于事物的本质属性，诠释侧重于事物的外观、性质和特征。
4、下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序，其义不变，而作诠释则不能。
定义：
下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
下定义是说明
文常用的说明方法，“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
作诠释是一个汉语词汇，指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法，作
用是具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
下定义和作诠释区别-下定义和作诠释的区别
下定义:把没有固定说法或名称的东西或事物;加以命名作诠释：是把该定义;给予详细解说;让人通俗易懂1、下定义说的是事物的本质特征;作诠释说的是事物的局部特征..如⑾杂文是文艺性的议论文..⑿氏族是原始社会由血统关系联系起来的人的集体..⒀食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质..以上三句都是下定义..⑴石拱桥的桥洞成弧形;就像虹..⑵桥是什么不过是一条板凳..两条腿架着一块板;板上就可以承载重量..把这板凳放大;跨过一条河;或是一个小谷;就形成了一座桥..⑶沙漠进攻人类有两种方式;一种可以称为“游击战”;一种可以称为“阵地战”..但这种分辨方法太抽象;学生不知道什么是“本质”;什么是“局部”..不能解决教学中的实际问题..2、下定义多用判断词“是”;而“作诠释”则不常用..从以上几例中我们就可以看出来..但不普遍..有些作诠释也用“是”;如：①②③3、下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序;其义不变;而作诠释则不能;如：下定义定义说明法用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义..下定义能准确揭示事物的本质;是科技说明文常用的方法..有时为了突出事物的主要内容和主要问题;往往用简明扼要的话给事物下定义;使读者对被说明对象有个明确的概念..例如《统筹方法》一文中;作者运用了下定义的说明方法;给统筹方法下定义：“统筹方法;是一种安排工作进程的数学方法..”语言简明、扼要、准确..下定义的时候;可以根据说明的目的需要;从不同的角度考虑..有的着重说明特性;如关于“人”的定义；有的着重说明作用;如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用;如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义..好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解作诠释从一个侧面;就事物的某一个特点做些解释;这种方法叫诠释法..定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式..形式相同;如何区分呢一般来说;“是”字两边的话能够互换;就是定义；如果不能互换;就是诠释..例如;“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话;改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”;意思不变..“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话;如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成..由此可以辨别;前一句是定义说明;后一句是诠释说明。
下定义和作诠释的区别口诀
下定义和作诠释的区别口诀
①性质上的区别、②主客观上的区别、③作用上的区别。
①性质上的区别。
作诠释：一种在文章中解释事物的性质和特点的说明方法。
下定义：用简明扼要地描述事物的本质特征的一种描述方法。
简单点说，下定义是告诉别人它是什么。
作诠释是告诉别人它为什么是。
②主客观上的区别。
下定义是给某件事或某个特定的对象作出描述，具有主观能动性；而作诠释为给某类事物或特定的对象的含义或本义做出解释，后者具有比较发散及客观的因素，较前者没有那么强烈。
③作用上的区别。
作诠释是基于某种已经确定了的概念和道理，为了文章更具说服力，我重新来提一下。
算是文章论证这方面的材料和信息点。
而下定义是我主观的一种说法，是具备主观能动性的。
而对于读作来说，你下的定义是你的，可能正确，也可能错误。
所以，我可以相信，但也可以不相信。
在作用方面，可以说下定义和作诠释区别甚大。
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如何辨别“下定义”与“作诠释”
作者：江苏省邳州市明德实验学校赵秀成
说明文常用的说明方法有八种：下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、打比方、举例子。
其中，学生在阅读中不太容易区分的是下定义和作诠释。
先来看看教科书上对这两种说明方法的解说：
“通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
下定义，一定要准确，要讲究科学性。
”“由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。
作诠释比下定义自由灵活，它不要求完整地揭示事物的全部本质特征。
”（人教版九年义务教育初级中学教科书语文第四册第179～180页）
认真琢磨上面的文字，不难看出：“下定义”是一种比较严格的解释，它要求“完整地揭示事物的全部本质特征”，而“作诠释”则是用来“阐明事物的某些特点”。
再来看下面的例子：
（1）赵州桥是世界著名的古代石拱桥。
（2）一种叫自养。
绿色植物都属于这一类。
它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。
（3）统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。
它们中间哪个用到了“下定义”的说明方法呢？答案是第（3）句。
第（1）句，没有揭示赵州桥的本质特征。
第（2）句虽然涉及到了“自养”的本质特征，但表述上采用从不同角度分别说明的方式（“绿色植物”指明范围，“自己把无机物制造成有机的食物”指出获取食物的方式），应该看作是作诠释。
而第（3）句从本质上解释了“统筹方法”，因而是下定义。
通过下表，可以对这两种说明方法进行辨别：
当然，仅根据上表中的某个项目来辨别，做出的判断可能不够准确。
比如例（1），从格式看像下定义，但从着眼点来看就不是下定义，因为它只是说明了赵州桥的影响而没有揭示赵州桥的本质特征。
因此，在实际运用中如果能对上表中的比较项目进行综合考虑，辨别时将会更准确。
此外，还有一个比较巧妙的辨别方法——替换法。
例如：
（4）沙漠（地震?）是人类最顽强的自然敌人之一。
（5）平行线（对角线?）是同一平面内任意延长而始终不相交的两条直线。
哪一个是下定义呢？答案是第（5）句。
例（4）采用了“×××是……”的格式，看上去很像下定义。
这时，除了采用以上所讲的辨别方法外，还可以采用“替换法”，比如把“沙漠”换成“地震”，仍然成立。
因此，这句话只是形象地阐明了沙漠与人类的关系，并没有从本质特征上对沙漠加以解释。
例（5）是下定义。
句中的“平行线”就不能换成“对角线”，因为后面的文字是针对平行线的本质特点所作的解释，如果“平行线”替换成“对角线”，概念和解释就不相符了。
可见，使用下定义的时候，被定义的对象（如平行线）和所作的阐述之间的对应关系是唯一的。