(完整word版)人教版二年级下册道德与法治学科教学计划
(完整word)人教版二年级下册道德与法治学科教学计划
第4周 第二单元第5课 2课时 第6课1课时
第5周 第二单元第6课 1课时 第7课2课时
第6周 第二单元第8课2课时
第7周 第三单元第9课2课时 第10课1课时
第8周 第三单元第10课1课时 第11课2课时
2.教学难点：培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质，认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力，引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动，让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。
2.快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。感受到锻炼身体的好处，选择适合自己的运动。传统游戏的教学能引导孩子在高科技的今天养成良好的生活习惯，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力。游戏的新花样，让孩子们在自愿的、自由的活动中，体验快乐，学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题。
5、教学措施
1.引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对直接的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
最新部编人教版小学二年级下册《道德与法治》教学计划及教案(全册)
二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
2023新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案
2023新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案教学计划教材版本：2023新版部编人教版二年级下册道德与法治教材教学目标：1. 认识道德与法治的基本概念，了解法律的重要性和作用。
2. 培养学生良好的道德品质，如诚实、守信、友善等，并引导学生在日常生活中通过行为来表达这些品质。
3. 培养学生的法律意识，了解法律规定的一些基本内容，提高法律意识和自我保护意识。
4. 培养学生正确处理人际关系的能力，提高合作性和沟通能力。
教学内容和教学活动安排：第一课：道德与法律教学目标：了解道德与法律的基本概念，认识到法律的重要性和作用。
教学活动：1. 导入：与学生讨论在日常生活中大家都有哪些约定或规则。
2. 呈现：向学生介绍道德和法律的概念，区别两者的特点。
3. 探究：通过小组活动，让学生找到身边的例子来说明道德与法律的关系。
4. 总结：与学生共同总结并记录下课堂上的讨论内容。
第二课：诚实是美德教学目标：培养学生诚实的品质，明确诚实的重要性。
教学活动：1. 导入：播放关于诚实的故事视频，与学生讨论故事中出现的诚实行为。
2. 呈现：向学生介绍诚实的概念，与学生分享日常生活中的诚实经历。
3. 启发：通过问答和小组活动，让学生发现和分析诚实的好处。
4. 总结：与学生共同总结诚实的特点和作用。
第三课：友善待人教学目标：培养学生友善待人的品质，提高与他人相处的能力。
教学活动：1. 导入：与学生一起回顾友善待人的经验，分享自己受到过的友善行为。
2. 呈现：向学生介绍友善的概念，并与学生一起讨论友善与友谊的关系。
3. 启发：通过小组活动和角色扮演，让学生体验友善待人的行为和对他人的影响。
4. 总结：与学生一起总结友善待人的重要性和具体表现。
第四课：遵守规则教学目标：培养学生守信和遵守规则的品质，认识到规则对社会和个人的重要性。
教学活动：1. 导入：带领学生玩一个游戏，让学生亲身体验不守规则的困扰和不良后果。
2. 呈现：向学生介绍规则的概念，并与学生一起讨论各种日常生活中的规则。
最新2023-2024学年部编版道德与法治二年级下册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年部编版道德与法治二年级下册教学计划（含教学进度表）一、工作理念工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容。
寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟。
发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
（一）课程特点本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。
教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。
让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
（二）教学目标1、情感与态度方面的培养（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3）自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养（1）乐于参与有意义的活动。
（2）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养（1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
（2）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养（1）体验提出问题、探索问题的过程。
（2）尝试用不同的方法进行探究活动。
（三）教学措施1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
部编人教版二年级下册道德与法治教学计划、全册教案、教学反思
部编人教版二年级下册道德与法治教学计划、全册教案、教学反思以下是部编人教版二年级下册道德与法治教学计划：教学目标：1. 让学生了解道德与法治的基本概念和重要性；2. 培养学生正确的道德观念和法治意识；3. 培养学生的社会责任感和合作意识；4. 培养学生的思维能力和判断能力。
教学内容：1. 道德与法治的概念和区别；2. 学习尊重他人、关心他人、助人为乐的道德行为；3. 学习珍惜公共财物、保护环境的道德行为；4. 学习遵守交通规则、维护社会秩序的法治观念；5. 学习如何正确应对网络暴力和欺凌行为；6. 学习如何妥善处理矛盾和冲突的道德原则。
教学方法：1. 教师讲授和解读；2. 学生小组合作讨论和展示；3. 视听教学；4. 角色扮演和情景模拟；5. 学生自主思考和分享。
教学过程：1. 导入：通过观看相关视频或图片，让学生了解道德与法治的基本概念。
2. 学习：按照教材的顺序，学习每个单元的内容，并进行讨论和思考。
3. 实践：组织学生参与各种实际活动，如义务劳动、公益活动等，培养学生的社会责任感。
4. 反思：课堂结束后，进行教学反思，让学生总结和回顾所学内容，思考自己的不足和进步之处。
全册教案主要包括以下几个方面的内容：1. 教学目标和重点；2. 教学过程和步骤；3. 教学方法和手段；4. 教学资源和材料；5. 教学评价和反馈；6. 学生自主学习和拓展。
教学反思是教师对每节课的教学过程和效果进行总结和评价的过程，主要包括以下几个方面的内容：1. 教学目标是否达到；2. 教学方法是否得当；3. 教学过程是否顺利；4. 学生学习情况和表现；5. 教学资源和教材的使用；6. 如何进一步完善教学方案。
以上是部编人教版二年级下册道德与法治教学计划、全册教案、教学反思的基本内容。
具体教学安排和细节应根据实际情况进行调整和改进。
人教版二年级道德与法治下册教学计划7篇
人教版二年级道德与法治下册教学计划7篇《妈妈睡了》教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程：第一课时一、导入1、播放学生的照片集2、学生谈观后的感受3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡师：谁关注过爸爸妈妈?(学生回答)师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲?二、学文(一)揭示课题理解课题。
1、出示课题：妈妈睡了2、指导读题目，读出情感。
(二)配乐范读(三)交流感受让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
(四)学习生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、同桌互读。
3、指名接段读文。
4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。
(1)评价优点(2)提点意见5、出示带生字的重点句子。
(1)读句中的生字。
(2)读句子(3)去掉生字的读音再读。
(4)去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读。
(五)有感情地读课文。
师：仔细想，睡梦中的妈妈是什么样子的。
1、自读2、班内交流。
教师适当引导学生在读中理解“睡梦中的妈妈真美丽”、“睡梦中的妈妈好慈祥”、“睡梦中的妈妈好累”第二课时一、升华文中的情感和思想1、你想对妈妈说什么?2、展示并朗读班内一位学生母亲写给女儿的信。
3、再读课文。
二、写字1、出示生字认读。
2、在具体环境中认读：课件出示带有生字的超市标签、公益广告。
3、出示要写的生字以各种形式和生字“打招呼”4、让学生挑出最难写的字进行指导。
(1)老师范写(2)学生描红(3)讨论怎么记住这个字?5、让学生找其他生字之间的联系和规律，如左右结构的字在田字格中的占格位置等6、学生练写其他的生字。
人教版小学二年级道德与法治下册教学工作计划
人教版小学二年级道德与法治下册教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生理解道德与法治的基本概念和重要性。
2. 培养学生正确的道德观念和法治意识。
3. 培养学生的社会责任感和法律意识。
二、教学内容单元一：乐于助人，尊重别人1. 了解什么是乐于助人和尊重别人。
2. 分享乐于助人和尊重别人的经历和感受。
3. 角色扮演，模拟日常生活中乐于助人和尊重别人的场景。
单元二：保护环境，绿色生活1. 了解环保的重要性和基本原则。
2. 研究如何节约能源和减少废物。
3. 组织环保活动，如垃圾分类、植树等。
单元三：关心他人，多一份爱心1. 研究如何关心他人，尤其是弱势群体。
2. 了解一些志愿者活动和慈善组织。
3. 进行一次关心他人的实践活动，如捐款、捐物等。
单元四：研究规则，诚实守信1. 了解学校和社会中的常见规则和制度。
2. 讨论诚实守信的重要性和好处。
3. 分享在生活中遵守规则的经验和感受。
三、教学方法1. 情景教学：通过故事、图片和视频等情景，激发学生的兴趣，引导他们思考和讨论。
2. 合作研究：组织学生进行小组活动和讨论，促进他们之间的合作和交流。
3. 角色扮演：让学生亲身体验道德行为和法治意识，提高他们的参与度和理解力。
4. 实践活动：组织学生参与社会实践活动，加深他们对道德和法治的认识和理解。
四、教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与度、表达能力和合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况和质量。
3. 实践活动报告：要求学生写一份实践活动的反思报告，评估他们对道德和法治的认识和理解。
五、教学资源1. 人教版小学二年级道德与法治下册教材。
2. 相关教育影片和图片资源。
3. 参观社会实践活动的机会，如慈善组织、法庭等。
六、教学安排以上是本学期的教学工作计划，希望通过这些教学内容和方法，能够激发学生对道德与法治的兴趣，培养他们正确的价值观和行为准则。
同时，也欢迎家长和同事们积极参与和支持我们的教学工作。
谢谢！。
新人教版二年级道德与法治下册教学计划
新人教版二年级道德与法治下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助二年级学生全面了解道德与法治相关知识，培养学生的法治意识和道德素养，使其具备正确的价值观、道德观和法律观念。
具体教学目标包括：1. 理解道德与法治的概念和基本内涵；2. 掌握一些基本的法律常识和法律规则；3. 培养学生的公德心、诚实守信的品质；4. 发展学生的法治意识，形成自觉守法的惯；5. 提升学生的法治素养和维权意识。
二、教学内容本教学计划根据课程标准，结合学生的实际需求，安排以下教学内容：单元一：法律是什么1. 法律的定义和作用；2. 法律与生活的关系；3. 法律的基本原则和法律体系。
单元二：守法的重要性1. 守法的意义和好处；2. 守法的基本原则和要求；3. 守法的案例分析和讨论。
单元三：诚实守信1. 诚实守信的内涵和意义；2. 诚实守信的重要性和影响；3. 培养诚实守信的方法和策略。
单元四：公民的权利和义务1. 公民的基本权利和义务；2. 了解和尊重他人权利；3. 个人权利与社会责任的平衡。
单元五：维权意识与法律保护1. 了解维权的概念和意义；2. 研究法律保护的渠道和方法；3. 分享相关案例和经验。
三、教学方法本教学计划采用多种有效的教学方法，包括：1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示法治和道德教育内容；2. 群体讨论：引导学生就道德和法律问题进行思考和讨论，培养他们的分析和解决问题能力；3. 角色扮演：通过角色扮演的方式模拟真实情景，培养学生的法治意识和应对能力；4. 案例分析：引导学生分析真实案例，加深对法律和道德问题的理解；5. 课外拓展：鼓励学生主动参与社会实践活动，增强对法律和道德问题的实际了解。
四、教学评价教学评价应充分考察学生在道德与法治方面的综合素养和能力，评价方式包括：1. 日常表现评价：对学生的课堂表现、参与讨论、作业完成情况等进行评价；2. 小组讨论评价：对学生在小组讨论中的表现和贡献进行评价；3. 案例分析评价：对学生在案例分析中的分析能力和理解深度进行评价；4. 社会实践评价：对学生在社会实践活动中的表现和收获进行评价。
完整版)人教版二年级下册《道德与法治》全册教学计划
完整版)人教版二年级下册《道德与法治》全册教学计划教学计划：二年级下册《道德与法治》一、学情分析二年级的学生已经研究了一年多，基本上掌握了学校生活规则，养成了良好的生活和研究惯。
大多数学生文明有礼貌，能够遵守课堂研究的规定，积极研究，安全健康地生活。
但是，仍有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，不能很好地约束自己，甚至有模仿社会上不良言行的现象。
因此，教学中需要根据学生的情况调整教学方法，激励所有孩子努力研究。
二、教材分析本教材注重图文结合，内涵丰富，形式多样，以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好惯教育两个环节，为学生的研究和健康成长营造良好的育人环境。
教材中有很多游戏和儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，帮助学生形成积极的生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力。
本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材，课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标1、通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
指导学生在对故事、情境的思考中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆试，哪些事情不能试，哪些事情需要别人帮忙才能尝试。
培养应对挑战的勇气，愿意想办法解决研究和生活中遇到的问题。
2、通过回忆生活中的烦恼，让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，才能变烦恼为快乐，形成好的生活态度。
通过各种体验活动，让学生尝试心理调节，培养自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为惯。
了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。
培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
并参与有益的游戏和实践活动，如团队合作、角色扮演等，以促进学生的思维能力和行为惯的培养。
2.通过讲解故事、情境、案例等方式，引导学生深入思考，领悟道理，培养学生的自我调节能力和解决问题的能力。
人教版二年级下册道德与法治学科教学计划
人教版二年级下册道德与法治学科教学计划教学目标：1. 培养学生的良好道德品质和法治意识；2. 让学生了解法律知识，培养他们的法律意识和法治观念；3. 培养学生的公民责任意识，让他们成为尊法守纪的公民。
教学内容：第一单元：尊重他人公正待人1. 身边的尊重：了解各种场景下的尊重行为，培养尊重他人的意识；2. 公正待人：了解公正的定义和意义，培养公正待人的意识。
第二单元：诚实守信遵守诺言1. 诚实守信：了解诚实守信的重要性和好处，培养诚实守信的习惯；2. 遵守诺言：理解诺言的意义和责任，培养遵守诺言的习惯。
第三单元：善待朋友关心他人1. 善待朋友：了解友情和亲情的重要性，培养善待朋友的行为；2. 关心他人：理解关心他人的意义，培养关心他人的习惯。
第四单元：安全第一自护自救1. 安全第一：了解生活中的安全问题和应对措施，培养安全意识；2. 自护自救：学习一些基本的自护自救知识和技能，提高自我保护能力。
第五单元：守法从我做起公平正义1. 守法意识：了解法律的作用和基本法律常识，培养守法意识；2. 公平正义：认识到公平正义的重要性，培养公平正义的观念。
教学活动：1. 故事讲述：通过讲述一些具有道德或法治题材的故事，引起学生的思考和讨论；2. 角色扮演：让学生在小组中扮演不同角色，通过模拟情境，培养学生的道德和法治意识；3. 视频观看：观看一些和道德或法治相关的短视频，引导学生思考其中的道德和法治问题；4. 小组讨论：安排一些小组讨论活动，让学生就特定的道德或法治问题进行讨论，培养他们的分析和解决问题的能力；5. 课堂互动：在课堂上设置一些互动环节，通过游戏、问答等形式激发学生的学习兴趣和积极性。
评价方法：1. 观察学生平时的行为表现，包括是否尊重他人、诚实守信、善待朋友等；2. 定期进行小测验，检查学生对于道德和法治知识的掌握情况；3. 在小组讨论和课堂互动中观察学生的表现，包括思考问题的能力、与他人合作的态度等；4. 定期进行综合评价，包括书面测试、口头表达等方式，评估学生的学习水平和道德素养。
(完整版)人教版二年级下册《道德与法治》全册教学计划
二年级下册《道德与法治》教学计划一、学情分析二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则, 初步养成了良好的生活习惯和学习习惯, 多数学生文明有礼貌, 能遵守课堂学习的规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。
但还是有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
教学中, 要根据学生的现有情况调整教学, 有不同的方法开展教学, 激励所有孩子努力学习。
二、教材分析教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节, 为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
本教材游戏较多, 通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动, 对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
本教材面向了儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标1、通过第一单元《让我试试看》的教学,让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为, 使学生明白我们要敢于挑战和尝试, 并懂得区分那些事情要大胆试, 哪些事情不能试, 那些事情要别人帮着才能试, 培养应付挑战的勇气, 愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的, 只有正确对待烦恼,变烦恼为快乐,才是好的生活态度。
通过开展各种体验活动,让学生尝试心理调节, 在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
了解父母的辛苦,学会向父母表达自己的爱和感激。
初步认识到自己作为家庭一员的责任, 学会自理, 承担力所能及的家务。
培养学生的自理能力,培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
2.、通过第二单元《我们好好玩》的教学,积极参与有益的游戏 , 健康快乐的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,使学生知道迷恋电子游戏的害处, 从而能够正确对待电子游戏和上网, 能有节制地玩电子游戏,健康地上网,坚决不到网吧和游戏机房去玩。
(超实用)2023年人教版小学二年级下册道德与法治教学计划
(超实用)2023年人教版小学二年级下册道德与法治教学计划1. 教学目标- 培养学生树立正确的道德观念和法律意识。
- 培养学生具备基本的法规和法律常识。
- 培养学生遵守法纪，积极参与社会实践活动。
2. 教学内容2.1 道德教育- 介绍道德的基本概念和重要性。
- 引导学生树立正确的价值观和行为准则。
- 讲授各种日常生活中所遇到的道德问题，并引导学生进行思考和讨论。
2.2 法治教育- 介绍法治的基本概念和原则。
- 讲解法律的作用和重要性。
- 扩展学生的法律常识，了解一些与学生生活密切相关的法律知识。
- 分析案例，引导学生了解法律的实际应用。
3. 教学方法- 结合案例和故事，生动形象地进行讲解和示范。
- 利用小组讨论、角色扮演等互动形式，激发学生的参与和思考。
- 组织观摩活动，让学生亲自体验与法律有关的实践活动。
- 运用多媒体和教学工具，提高教学的趣味性和现实性。
4. 教学评价- 采用多种评价方式，如口头表达、书面作业、小组讨论和实践报告等。
- 注重培养学生的自主研究和思考能力，鼓励学生独立思考道德和法律问题。
- 关注学生的综合素质发展，评价不仅仅局限于知识记忆和答题能力。
5. 教学资源- 教材：2023年人教版小学二年级下册道德与法治教材。
- 多媒体设备：投影仪、电脑等辅助教学设备。
- 教学工具：讲义、案例分析等。
6. 教学安排- 根据学校的课程安排，科学合理地安排道德与法治教学的时间。
- 每周安排一定的教学课时，保证教学的连贯性和有效性。
- 结合学生的实际情况，适当安排课外实践活动和观摩教学。
7. 教学效果评估- 定期组织教学评估，及时调整教学策略和方法。
- 收集学生的研究反馈和意见，反思课堂教学效果，做好改进工作。
- 协助学生参加相关的评比、竞赛等活动，激发学生的研究热情。
8. 教学实施要求- 教师要具备良好的道德修养和法律常识，做到言传身教。
- 教室环境要温馨舒适，提供良好的研究氛围。
- 保证教学教材内容的真实性和准确性。
人教版二年级下册品德与法治教学计划
人教版二年级下册品德与法治教学计划一、教学目标本次品德与法治教学计划旨在帮助二年级学生树立正确的品德观和法治观，培养良好的行为惯与法治意识。
二、教学内容1. 品德教育：- 教学活动1：引导学生了解和尊重他人的权利与尊严，培养友善、宽容和互助的品格。
- 教学活动2：帮助学生认识并具备基本的公共道德意识，如诚实、守信等。
- 教学活动3：通过研究案例和小故事，引导学生明辨是非、正义与公平的观念。
2. 法治教育：- 教学活动1：介绍国家法律的作用和重要性，让学生了解法律对社会的维护作用。
- 教学活动2：讨论生活中常见的法律规定，如交通规则、环境保护等，培养学生的法律意识。
- 教学活动3：通过角色扮演和案例分析，让学生体验法律适用和公正裁决的过程。
三、教学方法1. 利用图片、视频和实例引发学生兴趣，激发他们对品德和法治教育的好奇心和探索欲望。
2. 通过小组合作和讨论，培养学生的合作与沟通能力，加深对品德与法治的理解。
3. 鼓励学生自主研究和探究，通过互动游戏和角色扮演来加深对品德和法治的认识。
四、教学评估1. 通过观察学生在教学活动中的表现，评价其对品德与法治的理解和态度变化。
2. 设计简单的小练，检验学生对品德和法治知识的掌握程度。
3. 以讨论和书面作业形式，要求学生运用所学的品德与法治知识进行思考和表达。
五、教学时间安排本次品德与法治教学计划共分为8个课时，具体安排如下：六、教学资源1. 品德教育：- 图片和视频资源：友善、宽容、互助等相关人物形象和情境图片、视频片段。
- 小故事和案例资源：讲述友善、诚实、公正等品质的小故事和案例。
2. 法治教育：- 视频资源：关于法治的简短视频片段，介绍法律作用和法治意识等。
- 角色扮演和案例资源：设计法律适用和公正裁决的角色扮演活动，提供简单的案例供学生分析。
七、教学反思与改进1. 通过观察学生的研究情况和反馈，及时调整和改进教学方法，以更好地激发学生的兴趣和提高教学效果。
2023新人教版二年级下册《道德与法治》定版
二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
人教版二年级下册《道德与法制》教学计划
人教版二年级下册《道德与法制》教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过《道德与法制》课程的研究，培养学生正确的价值观和规范意识，提高他们的道德水平和法律意识。
具体目标如下：1. 了解基本的道德观念和道德规范；2. 了解法律的基本概念和法律的作用；3. 研究如何遵守规则和法律；4. 培养正确的价值观和良好的道德品质。
二、教学内容第一单元：道德与规则1. 道德的概念和作用；2. 基本的道德规范和行为准则；3. 培养遵守规则和礼貌的意识。
第二单元：守法与违法1. 法律的概念和作用；2. 基本的法律规则和法律的执行；3. 研究如何守法和遵守法律。
第三单元：尊重与团结1. 尊重他人的概念和重要性；2. 研究合作与团结的重要性；3. 培养良好的团队合作意识和互助精神。
三、教学方法1. 听讲解教学法：通过讲解法律、道德知识和相关案例，引起学生的兴趣，加深他们对道德和法律的理解；2. 观察实践法：组织学生参与各种实际生活中的情境活动，让他们通过观察和实践形成正确的规范意识；3. 讨论分析法：组织学生进行小组讨论，分析不同的情况下如何正确遵守道德和法律；4. 游戏体验法：设置相关的游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中体验道德和法律的重要性。
四、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂中的表现，如参与度、讨论贡献等，评估他们的研究情况；2. 作业评估：布置相关的作业和小测验，检查学生对教学内容的理解和掌握程度；3. 项目评估：组织学生进行小组项目，通过展示和评比，评估学生在团队合作和规范意识培养方面的表现。
五、教学资源1. 《道德与法制》教材（人教版二年级下册）；2. 多媒体设备和教学影片；3. 相关案例和实例材料；4. 游戏和角色扮演道具。
六、教学安排本教学计划为连续10周的课程，每周2节课，共20节课。
具体安排如下：七、教学反思与改进教师在教学过程中应密切关注学生的研究情况和表现，根据实际情况进行灵活调整和改进教学方法。
人教版二年级下册道德与法律教学计划
人教版二年级下册道德与法律教学计划目标本教学计划旨在通过道德与法律教育，培养学生正确的价值观和良好的行为惯，使他们具备基本的法律常识和自我保护能力。
时间安排本教学计划将在二年级下学期持续进行，每周设置一次道德与法律课程，单节课时为45分钟。
教学内容1. 课程1：尊重他人- 研究如何与他人友好相处，尊重他人的权利和感受。
- 强调待人亲切、宽容和礼貌的重要性。
2. 课程2：诚实守信- 培养学生诚实守信的品质。
- 讲解诚实与诚信的意义，教授不撒谎、不偷窃、不欺骗他人的道德原则。
3. 课程3：关心他人- 研究如何关心他人，助人为乐。
- 强调帮助他人的重要性，培养同情心和责任感。
4. 课程4：自我保护- 教授基本的法律知识，如如何保护自己的隐私和财物安全。
- 演示应对陌生人和紧急情况的正确做法。
5. 课程5：环境保护- 引导学生关注环境保护问题，培养对大自然的珍爱之情。
- 研究如何保护环境，从小事做起，落实垃圾分类和节约能源的行动。
教学方法1. 倡导启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
2. 组织小组活动，培养学生合作和协作能力。
3. 利用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式激发学生的研究兴趣。
4. 定期组织班级活动，如模拟情景演练、团队游戏等，加深学生对道德与法律知识的理解和应用。
评估方式1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 作业评估：布置阅读或写作作业，以评估学生对道德与法律知识的理解和运用能力。
3. 行为观察：观察学生在日常生活中表现出的道德行为和法律意识。
4. 小组活动评估：评估学生合作和协作能力。
教学资源1. 人教版二年级下册道德与法律教材及相关教辅材料。
2. 多媒体设备和教学软件。
3. 图书和影音资料，用于辅助教学。
教学目标通过本课程的教学，我们希望学生能够树立正确的价值观，增强道德修养，养成良好的行为惯。
同时，他们将掌握基本的法律常识，学会保护自己和他人的权益，为构建和谐社会做出贡献。
(完整版)小学二年级下册道德与法治教学计划
(完整版)小学二年级下册道德与法治教学计划小学二年级下册道德与法治教学计划一、教学目标1. 培养学生的道德观念和价值观，使其具备基本的道德品质和社会责任感。
2. 了解和尊重法律法规，明白法律的作用和意义。
3. 培养学生的法治意识和法治思维，提升其法律素养。
二、教学内容1. 道德教育方面：- 爱护自己和他人的身体健康- 孝敬父母和尊重长辈- 关心他人，乐于助人- 讲究卫生，保持环境整洁- 讲诚信，守规矩2. 法治教育方面：- 了解法律和法规的基本概念和作用- 研究国家的一些重要法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等- 理解法律的普遍适用性和必要性- 探讨法律与公平正义的关系- 引导学生正确维护自己的合法权益三、教学方法1. 情景教学法：通过设立情景，让学生在具体的情境中感受和理解道德和法律的重要性。
2. 互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演和游戏等方式，积极引导学生参与互动，培养其合作和交流能力。
3. 图片教学法：运用图片、图表等视觉媒体，激发学生的兴趣和好奇心，增强教学效果。
四、教学评价1. 教师观察法：教师通过观察学生在课堂和校园中的言行举止，评价其对道德和法律的理解和运用情况。
2. 学生自评法：学生通过填写自评表或写作业的形式，对自己的道德和法治意识进行评价。
3. 同学互评法：学生互相评价同学在道德和法治方面的表现，增进彼此之间的交流和理解。
五、教学资源1. 道德故事书籍和图书馆资源2. 法律知识手册和宪法等相关法律文件3. 彩色图片、教学卡片等视觉教具六、教学安排1. 每周一节道德教育课程，以小组活动为主，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 每周一次法治教育课程，以讲解法律知识和开展案例分析等形式，提升学生的法律素养。
3. 结合校本课程实施，注重理论与实践相结合，培养学生的实际应用能力。
以上是本学期小学二年级下册道德与法治教学计划的基本内容，通过综合运用各种教学方法和资源，帮助学生树立正确的道德观念，增强法治意识，培养健康积极的人格和行为习惯。
人教版小学二年级道德与法治下册教学计划
人教版小学二年级道德与法治下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生建立正确的价值观和法治观念，培养他们积极向上的品格和法治意识，提升他们的社会责任感和法律素养。
二、教学内容1. 品格教育- 培养学生积极向上的品格，如诚实、守纪、友爱、勤劳等。
- 讲述一些身边的榜样人物的故事，激励学生向他们研究。
- 引导学生思考和分享身边发生的一些具有道德意义的事情，并进行讨论。
2. 法治教育- 了解法律的基本概念，如法律的定义、作用等。
- 掌握一些法律常识，如交通规则、环境保护等。
- 引导学生明白法律的重要性，遵守法律，做一个守法的好公民。
3. 社会责任感培养- 引导学生认识到每个人都有社会责任，要关心他人、关注社会问题。
- 通过展示一些社会问题和义工活动的案例，让学生了解到自己可以为社会做出贡献。
- 组织学生参与一些社会公益活动，增强他们的社会责任感。
三、教学方法1. 启发式教学通过提问、讨论等方式引导学生主动进行思考和探索。
2. 实践教学利用游戏、角色扮演等形式，让学生在实际操作中研究品格和法治。
3. 多媒体辅助教学运用多媒体资源，如图片、视频等，以生动形象的方式展现教学内容，提高学生的研究兴趣。
四、教学评估通过课堂互动、小组讨论、作业，以及形成性评价等方式对学生的研究情况进行评估。
五、教学资源- 人教版小学二年级道德与法治下册教材及教辅资料。
- 多媒体设备和教学软件。
- 图书馆和互联网资源。
六、教学安排本教学计划为期10周，每周安排2节课，每节课45分钟。
七、教学反思通过定期的教学反思与总结，不断改进教学方法，提高教学效果。
以上为人教版小学二年级道德与法治下册教学计划的大致内容，旨在帮助学生全面发展，树立正确的品格观和法治观，培养积极向上的品格和法律素养。
同时，通过引导学生关注社会问题和具体实践，增强他们的社会责任感。
希望本教学计划能够有效促进学生的道德与法治教育。
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1.通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试，培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
第3周 第一单元第3课 1课时 第4课2课时
第4周 第二单元第5课 2课时 第6课1课时
第5周 第二单元第6课 1课时 第7课2课时
第6周 第二单元第8课2课时
第7周 第三单元第9课2课时 第10课1课时
第8周 第三单元第10课1课时 第11课2课时
4、教学重难点
1.教学重点：让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯，积极参与有益的游戏,健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题，激励学生积极投入环保事业，使学生明白，保护环境是人类共同的责任，让学生明白成功不是轻易能得到的，她属于那些能持之以恒的拼搏者。
2、教材分析
教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学，激励学生积极投入环保事业，使学生明白，保护环境是人类共同的责任，引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。
4.通过第四单元《我会努力的》的教学，引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信，能客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。明白，若要学习好，不仅要努力，更应在学习中分析总结出好的学习方法，让学生明白成功不是轻易能得到的，她属于那些能持之以恒的拼搏者，让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。
2.充实教学内容
教科书式一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中队儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
2.教学难点：培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质，认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力，引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动，让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。
3.拓展教学空间
教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应尽可能向社会延伸，让学生体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
6、具体课时进度安排
第1周 第一单元 第1课2课时
第2周 第一单元 第2课2课时 第3课1课时
5、教学措施
1.引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对直接的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
学科教学计划
2017-2018学年度下期学科道德与法治班级2.2,2.3任课教师
1、学情分析
两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。两个班的孩子还是有些差别，2班的孩子纪律意识较强，3班的孩子较为活泼顽皮，因此，在教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
2.通过第二单元《我们好好玩》的教学，积极参与有益的游戏,健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。感受到锻炼身体的好处，选择适合自己的运动。传统游戏的教学能引导孩子在高科技的今天养成良好的生活习惯，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力。游戏的新花样，让孩子们在自愿的、自由的活动中，体验快乐，学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题。