照片处理技术(学生实用版)
小学信息技术六年级上册第4课《人物之美——处理图片》教案
《人物之美——处理图片》教案（一）小学信息技术六年级上册第4课年级：六年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】这一课主要教授学生如何使用ACDSee软件中的冲印模式和编辑模式来处理图片。
教学目标包括让学生认识两种模式的本质区别，掌握根据需要利用这两种模式处理图片的基本方法，以及学会适当添加特效。
此外，这节课还旨在培养学生良好的图片管理习惯，并鼓励他们在日常生活中留心观察，收集漂亮的素材。
在教学过程中，教师可以通过展示一些需要处理的照片案例，让学生观察并讨论如何改进这些照片。
这种任务驱动的方式可以充分激发学生的参与热情和创新意识。
同时，教师也可以引导学生欣赏和分析他人的作品，以此培养他们的审美能力。
为了确保学生能够熟练掌握冲印模式和编辑模式的使用，教师可以在课前准备一些与学生生活相关联的、需要处理的图片，或者让学生自带一些他们不满意的照片。
通过实际操作和反复练习，学生不仅能够学会如何使用这些工具，还能深刻理解何时使用冲印模式（无损编辑）和何时使用编辑模式（有损编辑）。
总的来说，这节课的内容贴近学生的生活实际，具有很强的实用性和趣味性。
通过学习，学生不仅能掌握图片处理的基本技能，还能提高他们的审美能力和创新思维。
一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的图片处理软件，如Microsoft Paint或Photoshop Elements等。
2. 学习图片的基本操作，如裁剪、旋转、调整亮度和对比度等。
3. 培养学生的审美观，理解如何通过处理图片来突出人物之美。
4. 提高学生的实践操作能力和创新思维。
二、教学重点与难点：重点：使用冲印模式和编辑模式处理照片。
难点：理解和掌握对图片添加特效的方法。
三、教学内容：1. 图片处理软件的介绍：展示软件界面，解释各个工具的功能。
2. 图片基本操作的演示：通过实例，演示如何裁剪图片、如何旋转图片、如何调整图片的亮度和对比度等。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，使用软件进行图片处理，尝试突出人物之美。
ps实训报告【三篇】
ps实训报告【三篇】【导语】各级各类学校也都加强了对学生计算机能力的培养,出现了各种项目的计算机等级考试,也出现了多媒体动漫等的考试项目,Photoshop就是所选的软件之一。
本文是ps实训报告，仅供参考。
ps实训报告【一】一、前言我是安徽国防科技职业学院图形图像制作专业的学生。
我学习photo shop软件一年了，一年中，我受益匪浅。
学习到了许多处理图片，制作图片的知识，也提高了自己对没得认识，怎样构图。
Photoshop是目前公认的的通用平面美术设计软件，它的功能完善，性能稳定，使用方便，所以几乎在所有的广告、出版、软件公司，photo shop都是首选的平面工具。
它专门用来进行图像处理的软件。
通过它可以对图像修饰、对图形进行编辑，以及对图像的色彩处理，另外，还有绘图和输出功能等。
支持几乎所有的图像格式和色彩模式，能够同时进行多图层的处理;它的绘图功能和选择功能让编辑图像变得十分方便;它的图层样式功能和滤径功能给图像带来无情无尽的奇特效果。
二、系统功能和使用说明1、硬件环境：PS对内存和CPU依赖性大,如果家用，256M内存，的CPU用或就够了。
内存512M以上，CPU至少赛扬一代的可以用最新版本。
外部设备：(1)、Pentium(奔腾)4以上处理器(2)、128MB以上内存(建议使用256MB)(3)、800X600彩色显示器(建议使用1024X768彩色显示器)(4)、至少280MB可用磁盘空间(5)、鼠标或其他定位设备2、软件环境：本系统采用的是photoshopCS3photoshopCS3系统要求windows20XX sevicepack 4或更高版本三、主题：杂志主题为简洁、时尚、浪漫这类杂志越来越受到顾客的喜爱是现今比较流行的一种设计形式四、创作过程及表达意图：(介绍的是杂志3)绘制杂志正封面：1.新建20X30厘米分辨率为200+r显示标尺拖拽两条水平参考线和四条竖直参线3.新建图层1 打开一张花纹图片，编辑菜单“图像”—“调整”—“黑白”图像”—“调整”—“亮度、对比度”调整到满意为止4.使用移动工具将花纹托拽到杂志封面的右侧，ctrl+t 调整到满意位置5.打开“图片1”使用仿制图章工具先把图片下面的字给调整没，把图片天空上的文字也调整没.【把杂志封面做漂亮，就是为了有一个好的销售量。
(完整版)电子工业出版社第6册信息技术教案(全册共12课),推荐文档
第 3 课《选择照片做封面》 教学目标 知识与技能 1、了解模板的组合作用。 2、了解文字添加和修饰的方法。 过程与方法
1、掌握运用模板组合多幅照片的方法。 2、学会添加并修饰文字。 情感态度价值观 1、提高学生处理图片的兴趣，完成班级相册的制作，通过活动培养集体荣誉感。 教学重点 1、掌握运用模板组合多幅照片的方法。 2、学会添加文字。 教学难点 多图边框的制作。 教学过程 一、导入新课 同学们，这几天老师拍了很多有关我们班级的相片，准备制作一个主题为“书香班级 照片秀”的相册，今天，让我们一起为相册做一个美丽的封面。揭题：选择照片做封面。 新课教学 1、让学生自学课本，了解操作步骤。 2、选择要组合的照片。 教师演示操作打开“光影魔术手”软件，在“多图边框”对话框里选择要组合的多张照片。
本活动以操作为主，难度不是很大，但让学生熟练掌握工具的使用，并且形成对照片 审美的合理判断，即将照片修复到何种程度才是最合适的，具有一定的难度。
课前准备 课件 教案 素材 多媒体演示软件 教学过程 一、导入新课 教师：随着数码相机和网络的普及，我们在旅游、聚会、社会调查时都会拍摄一些照 片，冲印出来或放到自己的博客上与人共享。但是拍摄出来的照片有时不如人意，影响了 观感。那么怎么办？我们如何将不满意的照片调整得更完美？ 通过这节课《调整照片更完善》的学习，我们将找到答案。下面给大家看两张照片， 请同学们找找它们有哪些问题？
2、调整照并对照片的方向进行旋转。 任务二：调整教师发送的照片方向，让它更便于观看。
学生汇报，师生交流。 强调：工具栏中“保存”和“另存为”按钮的区别。 3、调整照片的亮度/对比度 教师：演示讲解如何在“光影魔术手”中对照片的亮度/对比度进行调整。 任务三：调整教师发送的照片的亮度或对比度，让它更便于观看。 学生练习课本第 7 页“做一做”第 2 题 三、课堂评价
数码照片处理实用技巧
项 竞技运 动来 开展 ， 必须在思想上进行改革 ． 现代竞技运动起源于 西方 ， 只有充分吸收借鉴西方文化 勇于竞争 、 敢于拼搏、 不怕挑 战的思 想． 进行实实在在的对抗 ． 才能体现 出散打的攻防内涵。
一
４ 散 打运 动 发 展 的 思 路与 对 策
４ ． １ 加强宣传及普及工作 从 跆拳道成功进入奥运会的历史可知 ． 它是在政府参 与下本 民族 团结一致多年努力宣传推广的结果 同样 ． 我 国的武术散打也有着 深 厚的群众基础 ． 而且散打本身也 比跆拳道更具有实用性和观赏性 因 此． 要想武术散打成为代表 民族 文化精髓的项 目． 就应该从 上至下真 正地重视它 ． 形成武术 的文化体 系 ． 形成伴随 中国人终身体育 教育不 可或缺的民族体育支柱 当务之 急是 国家体育部门应 当成立武术散打 市场开发研究机构 ． 既要重视 职业散打的商业化进一步开 展 ． 也要注 重大众散打市场的开发研究 。目前真正知道 和了解散打的人不多 ． 因 此． 各类商业性散打 比赛是传播 散打运动最直接有效 的途径 ． 如名噪 时 的“ 散打王争霸赛 ” 推 出了散打王柳海龙 ． “ 武林风” 推 出了中华英 雄王洪祥就是很好的例证 。 但目 前 的职业散打比赛还是较少 。 还应推 出更多 的散打明星 同时． 在权威性的媒体上有 固定 的内容丰 富的散 打栏 目 这是对散打最快捷有效 的宣传 相关 的职能部门建立专 门网 站、 出版各种层面需要散打教材 、 刊物及音像制品等 。 宣扬武术散打蕴 涵的中国传统文化以及人文精神 进一步完善散打技术体 系、 专项理 论、 竞赛体制 、 服装设置 、 规范礼仪等 。 让更 多的人 了解武术散打、 认识 散打 、 喜爱散打 。 业余散打应 当仿效跆拳道走大众化普及发展道路 ． 在群众基础较 好的中 、 小学开展最有利 。 从继承与发展的角度来说 ． 各级各类学校是
信息技术学科知识与教学能力
1、一棵二叉树中共有70个叶子结点和80个度为1的结点，则二叉树中的总结点数为（）。
一棵二叉树中，度为2的节点数等于度为0的节点数(no=70个叶子结点)减1，即n2=no-1，叶子节点即度为0，故n2=69。
总节点数=no+n1+n2=70+80+69=219。
2、人工智能研究的一项基本内容是机器感知。
以下列举中的（）不属于机器感知的领域。
A．使机器具有视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感知能力B．让机器具有理解文字的能力C．使机器具有能够获取新知识、学习新技巧的能力D．使机器具有听懂人类语言的能力参考解析：C属于机器学习领域。
3、参考解析：己知关系R和S，RnS等价于S-(S-R)。
4、参考解析：人类发展史上经过了5次信息革命，第一次是语言的使用，语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具(时间：后巴别塔时代)；第二次是文字的出现和使用，使人类对信息的保存和传播取得重大突破，较大地超越了时间和地域的局限(时间：铁器时代，约公元前l4世纪)；第三次是印刷术的发明和使用，使书籍、报刊成为重要的信息储存和传播的媒体(时间：第六世纪中国隋代开始有刻板印刷，至15世纪才进入臻于完善的近代印刷术)；第四次是电话、广播、电视的使用，使人类进入利用电磁波传播信息的时代(时间：19世纪)；第五次是计算机与互连网的使用，即网际网络的出现(时间：现代，以1946年电子计算机的问世为标志)。
5、如果系统中有n个进程，则就绪队列中进程的个数最多为（）。
A．n+1 B．n C．n-1 D．16、参考解析：由IETF制定的TCP／IP参考模型从下至上分为网络接入层、互连网络层、传输层与应用层。
7、为了让计算机安全运行，需要采取一些安全措施。
请列举常用的安全防护措施，以及所能解决的问题。
(最少说出2点)参考解析：(1)合理配置防火墙在计算机网络中，通过进行配置防火墙，对网络通讯执行访问尺度进行控制，明确访问人和数据才能进入到网络系统中，对于不允许或者其他非法分子以及数据能够及时拦截，从而能够有效防止黑客或者非法分子进入破坏网络。
人物摄影实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着摄影技术的不断发展，人物摄影作为摄影艺术的一个重要分支，越来越受到人们的关注。
本次实验旨在通过实践操作，使学生对人物摄影的基本技巧、构图原则以及后期处理等方面有所了解，提高学生的摄影素养。
二、实验目的1. 掌握人物摄影的基本技巧，包括拍摄角度、光线运用、曝光控制等。
2. 熟悉人物摄影的构图原则，如三分法、黄金分割等。
3. 学会后期处理技巧，提升照片的视觉效果。
4. 培养学生的审美情趣和创意思维。
三、实验内容1. 拍摄角度：本次实验主要采用平视、俯视和仰视三种拍摄角度，让学生感受不同角度对人物形象的影响。
2. 光线运用：实验中，学生需学会运用顺光、侧光、逆光等光线效果，表现人物特征和情感。
3. 曝光控制：通过调整快门速度、光圈大小、ISO等参数，让学生掌握曝光控制技巧，确保照片清晰度。
4. 构图原则：实验中，学生需运用三分法、黄金分割等构图原则，使照片更具美感。
5. 后期处理：学习使用Photoshop等软件对照片进行后期处理，包括裁剪、调色、添加滤镜等。
四、实验步骤1. 拍摄阶段：学生分组进行拍摄，每人拍摄3-5张照片，涵盖不同角度、光线、曝光等技巧。
2. 后期处理阶段：将拍摄的照片导入Photoshop，进行后期处理。
3. 交流讨论阶段：各小组展示作品，分享拍摄心得和后期处理技巧。
五、实验结果与分析1. 拍摄技巧：学生在拍摄过程中，掌握了不同角度、光线、曝光等技巧，拍摄出具有美感的人物照片。
2. 构图原则：学生运用三分法、黄金分割等构图原则，使照片更具美感。
3. 后期处理：学生在后期处理阶段，学会了使用Photoshop等软件对照片进行裁剪、调色、添加滤镜等操作，提升了照片的视觉效果。
4. 审美情趣：通过本次实验，学生的审美情趣得到提高，对人物摄影有了更深入的认识。
六、实验心得1. 人物摄影需要注重细节，从不同角度、光线、曝光等方面捕捉人物特征和情感。
2. 构图原则是提升照片美感的关键，掌握三分法、黄金分割等原则，能使照片更具吸引力。
【最新】常用p图软件
【最新】常用p图软件谢谢邀请！给你们推荐一些4款手机上的P图软件和一款拥有PS基本功能却不到10M的电脑软件，非常强大，而且很少见，下面给你们介绍下。
1.理理相册（安卓or苹果）推荐理由：一款史上功能最多的最多的修图软件，总共136种，每一种都是功能非常有趣效果：2.照片编辑器推荐理由：一款不到5M的图片编辑器，小巧且强大，功能非常多，像ps 里面的一些基本功能都有，而且还有实用工具裁剪（拼图）、压缩ZIP、创建PDF、GIF动画、网页截图、视频截图、PDF截图3.Snapseed （安卓or苹果）推荐理由：这也是一流的修图神器，软件提供了亮度调节、细节、裁剪、旋转、变形、局部加减光、污点修复、晕影、镜头模糊、光晕特效、色调对比度调节等功能外，还提供了HDR、戏剧、粗粒胶片、复古、情怀、黑白、相框等特效滤镜。
Snapseed 的特效调整效果品质很高，其专业程度不亚于电脑上的桌面图像处理软件。
4.Enlight （苹果）推荐理由：摄影师梦寐以求的修图软件，非常专业，实现了传统 PS 式控制和艺术滤镜和效果之间的完美平衡。
现在这款软件限免，苹果用户最好快点去下载，错过了时间就要收钱了。
电脑端5.Artercury图像引擎，通过显卡核心GPU提供了强悍的图片编辑能力。
Content-AAGING)是一个对数码照片画质进行改善及效果处理的软件。
简单、易用，每个人都能制作精美相框，艺术照，专业胶片效果，而且完全免费。
不需要任何专业的图像技术，就可以制作出专业胶片摄影的色彩效果，是摄影作品后期处理、图片快速美容、数码照片冲印整理时必备的图像处理软件。
可牛影像可牛影像是一款完全免费、简单易用的图片处理软件，快速的图片库管理、强大照片美化处理、让您轻松成为数码照片处理专家。
数千张精彩场景、非主流可爱饰品、影楼特效等等，告别繁琐的PS，只需1分钟即刻化身成影像明星。
CorelDRA简体下载推荐理由:Adobe发布了Photoshop CS6的正式版，在CS6中整合了其Adobe专有的 Mercury图像引擎，通过显卡核心GPU提供了强悍的图片编辑能力。
小学信息技术教案手机拍照记录成长
小学信息技术教案手机拍照记录成长手机拍照已经成为现代社会的一种常见行为，几乎每个人都有一部手机，随时随地拍下自己生活中的点滴。
而在小学教育中，如何利用手机拍照记录学生的成长，成为一种有趣的信息技术教学活动。
本文将介绍一份小学信息技术教案，帮助教师们开展手机拍照记录成长的教学活动。
一、教学目标通过手机拍照记录成长的活动，学生能够：1. 熟练掌握手机拍照的基本技巧和操作方法；2. 学会通过拍照记录生活中的点滴、成长的片段；3. 学会对所拍摄的照片进行分类整理、编辑和展示。
二、教学准备1. 手机：确保每个学生都有一部手机，并且熟悉其拍照功能；2. 小组：将学生分为小组，每个小组不超过5人；3. 教材和素材：准备一些与学生生活相关的教材、图片或视频素材，用于教学示范和启发学生的创意。
三、教学流程1. 活动导入（5分钟）介绍活动的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
可以分享一些优秀的手机拍照作品，引发学生对拍照记录成长的思考。
2. 拍照技巧和方法讲解（10分钟）向学生简要介绍手机拍照的基本技巧和方法，包括构图、光线利用、手持稳定等方面。
可以通过理论讲解和实际操作示范相结合的方式，提高学生的理解和参与度。
3. 拍摄任务布置（5分钟）根据教学目标和学生的实际情况，给每个小组分配一项拍摄任务。
例如，让他们记录一天的早晨，或者记录自己的家庭生活等。
同时，鼓励学生自由发挥，提供自己的创意。
4. 拍照实践（30分钟）学生按照布置的拍摄任务，运用所学的拍照技巧和方法进行实践拍摄。
教师可以适时地给予指导和帮助，确保学生的拍摄内容与教学目标相符。
5. 照片整理和编辑（15分钟）学生将自己所拍摄的照片整理成相册或者PPT等形式，可以使用手机上的照片编辑软件进行剪辑和美化。
教师可以展示一些照片编辑的例子，引导学生尝试不同的编辑方法。
6. 照片分享和展示（20分钟）每个小组派出一名代表，分享他们所拍摄的照片以及创作过程中的心得和感受。
手机摄影技巧实用ppt课件
短视频与直播的兴起 ，手机摄影成为重要 内容创作工具
2024/1/26
手机摄影作品的分享 与传播变得更加便捷
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手机摄影的艺术性与商业化探讨
手机摄影作品的艺术价值逐渐被认可
手机摄影的商业应摄影比赛的涌现，为摄影师提供 更多展示平台
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THANKS
智能手机（如iPhone、华 为、小米等）、手机外置 镜头、三脚架、自拍杆等 。
2024/1/26
配件
手机保护壳、防抖云台、 补光灯、偏振镜等。
1. 精选内容
确保课件内容准确、简洁 、有条理，突出重点，避 免冗余和重复。
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手机摄影的常用设备与配件
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2. 美观设计
注重课件的视觉效果，选择合 适的配色、字体和排版，使课 件看起来更加美观和专业。
2024/1/26
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创作思路分享
观察与思考
在拍摄前，仔细观察周 围环境，思考如何运用 光线、构图等元素来表 达主题和情感。
2024/1/26
实践与尝试
多拍多练是提高摄影水 平的有效途径。通过不 断尝试不同的拍摄手法 和技巧，拓展创作思路 。
后期处理
合理运用手机摄影APP 进行后期处理，可以增 强作品的视觉效果和表 现力。
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手机摄影的未来发展与趋势
2024/1/26
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手机摄影技术的创新与发展
光学技术的突破
更大光圈、更高像素、更先进的防抖技术
计算摄影的崛起
AI算法优化、HDR合成、夜景模式
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摄像头数量的增加与功能的细分
超广角、微距、人像等
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手机摄影在社交媒体中的应用与影响
数字图像处理
数字图像处理学院：行12数信院姓名：姜晶学号：12202509教师：朱杰时间：2014年10月一绪论1.1人类传递信息的主要媒介是语音和图像。
据统计，在人类接受的信息中，听觉信息占20%，视觉信息占60%，所以作为传递信息的重要媒体和手段——图像信息是十分重要的，俗话说“百闻不如一见”、“一目了然”，都反映了图像在传递信息中独到之处。
目前，图像处理技术发展迅速，其应用领域也愈来愈广，有些技术已相当成熟并产生了惊人的效益，当前图像处理面临的主要任务是研究心的处理方法，构造新的处理系统，开拓更广泛的应用领域。
数字图像处理（Digital Image Processing）又称为计算机数字图像处理，它是指将数字图像信号转换成数字信号并利用计算机对其进行处理的过程。
数字图像处理最早出现于20世纪50年代，当时的电子计算机已经发展到一定水平，人们开始利用计算机来处理图形和数字图像信息。
数字图像处理作为一门学科大约形成于20世纪60年代初期。
早期的数字图像处理的目的是改善数字图像的质量，它以人为对象，以改善人的视觉效果为目的。
数字图像处理中，输入的是质量低的数字图像，输出的是改善质量后的数字图像，常用的数字图像处理方法有数字图像增强、复原、编码、压缩等。
图像的概念视觉是人类最重要的感知手段，图像视觉的基础。
图像处理是计算机信息处理的重要内容。
图像可以是可视的和非可视的，也可以是抽象的和实际的。
一般情况下，一幅图像是另一种事物的表示，它包含了有关其所表示物体的描述信息。
可以包括人眼看见的方式显示这一信息，也可以包括人眼不能感知的形式表示信息。
图像是器所表示物体信息的一个浓缩或概括。
一般来说，一幅图像包含的信息远比原物体要少。
因此，一幅图像是该物体的一个不完全、不精确的，但在某种意义上是恰当的表示。
实际上，图像与光学密切相关，即与光的照射、反射密切相关。
因此，从理论上来说，一幅图像可以被看作为空间各个坐标点上光的强度的集合。
ps心得体会
ps心得体会ps心得体会1在这个信息爆炸的时代，人们的注意力越来越难以集中。
因此，很多大学生为了能够在竞争激烈的就业市场中脱颖而出，开始了学习PS（Photoshop）的历程。
在学习和使用这个软件的过程中，我积累了一些经验，下面就来分享一下我的“大学PS心得体会”。
第一段：学习PS的初衷与目的。
我在大学时开始接触PS软件，当时的目的是为了能够更好地进行PPT演示。
然而，在不断的学习和实践中，我发现PS不仅是一个用于修图的软件，更是一门独特的艺术创作方式。
通过PS，我可以将自己的创意和想法完美地呈现出来。
这也是我坚持学习PS的初衷和目的，我希望通过这个软件，让我的作品更加出色。
第二段：学习PS需要的基础知识。
学习任何一门技能都需要掌握一些基础知识，PS也不例外。
首先，要熟悉基本的.工具和操作方式，包括剪切、选择、移动、填充等基本技能。
其次，需要了解色彩、光影、构图等基本的美术知识，这是进行创作的基础。
最后，学习PS还需要学会使用那些比较高级的技巧，例如图层、蒙版、滤镜等等。
只有具备这些基础知识，并通过实践不断加深理解，才能在创作中游刃有余。
第三段：行业规范与创意融合。
作为一名大学生，如果你想在就业市场中获得优势，那么你需要了解行业规范。
那么，在PS设计中，行业规范体现在哪里呢？顾名思义，就是在作品中遵循一些行业标准，例如尺寸、分辨率、颜色模式等等。
如果你想要在公司工作，那么你需要明白这些规范并严格遵守。
然而，作为一名创意工作者，我们同样需要在行业规范的基础上，融入自己的创意。
这就需要我们学会如何拓宽思路、寻找灵感，并加以巧妙地融入自己的设计作品中。
第四段：实践的价值。
任何一门技能，都需要通过实践加以巩固。
在学习PS的过程中，多动手多实践是非常重要的。
我们可以通过参加设计比赛、为社团和学校制作宣传材料、设计自己的头像等途径来锻炼自己的PS技能。
在实践中，我们可以发现自己的不足之处，也可以学习借鉴别人的优秀作品。
ps结课心得3篇
ps结课心得3篇篇一：Photoshop应用心得体会Photoshop应用心得体会PS是一款很实用的处理图形图像的软件。
PS只是软件简称，其全名为Photoshop。
本人是一个Photoshop的初学者，经过选修课上的一段时间的学习，对Photoshop有一定的了解，在此向大家分享一下自己学习Photoshop的心得体会。
对于我们艺术类的学生来说Photoshop是我们学习必不可少的一款多媒体应用软件。
它可以协助我们处理照片做出一系列效果，以及设计海报等等，我个人比较喜欢用它制作一些大胆且颜色鲜明的装饰画。
偶尔还可以利用它的一些拼贴功能给画面增添一些趣味性，这给我带来了浓浓的兴趣。
而且在很久之前我就喜欢那些被P过的艺术照，经过这次学习之后，我发现了PS的功能之强，效果之好。
学习PS可以说，这将是一次艰难而又幸福的旅程，但是我有信心将它学好。
Photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。
在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。
如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。
它具有一定的灵活性这一点是值得肯定的。
Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。
从功能上看，Photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。
图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。
也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。
这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。
图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。
摄影中学教案
组织学生进行作品分享和交流活动，讲述创作过程和心得体会。
反思与总结
引导学生对自己的作品进行反思和总结，找出不足并制定改进计 划。
06
课程总结与展望
课程知识点回顾
摄影基础知识
包括摄影的起源、发展、基本概念 和原理等。
摄影器材使用
详细介绍了相机的类型、结构、功 能以及使用方法和技巧。
摄影构图与用光
教学目标与要求
01
知识目标
掌握摄影基本原理和技巧，了 解摄影艺术的发展历程和流派
特点。
02
能力目标
能够熟练使用摄影器材，独立 完成摄影作品的创作和后期处
理。
03
情感目标
培养学生对摄影艺术的兴趣和 热爱，提高学生的审美素养和
艺术修养。
课程安排与时间
01
课程安排
02
课程时间
本课程共分为理论学习和实践操作两个部分，其中理论学习包括摄影 基本原理、摄影技巧和艺术鉴赏等内容，实践操作包括摄影器材使用 、摄影作品创作和后期处理等内容。
本课程共计36学时，其中理论学习18学时，实践操作18学时。
02
摄影基础知识
摄影术的发展历程
03
早期摄影术
胶片摄影时代
数码摄影时代
从暗箱到银版摄影术，探索光的记录方式 。
湿版、干版和胶卷等技术的发明，推动摄 影术进入实用阶段。
数码相机和智能手机的普及，使摄影更加 便捷和多样化。
摄影的基本要素
光圈、快门和感光度
测光技巧
测光模式包括评价测光、中央重点测光和点测光等。评价测 光适合大部分场景，中央重点测光适用于主体位于画面中心 的情况，而点测光则适用于精确控制特定区域曝光的情况。
人教版(2024)小学信息技术三年级全一册《美化处理图片》教学设计
设计意图：通过对比欣赏图片，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出课题，为后续的教学活动做好铺垫。
二、讲授新课
1. 认识图片处理软件
（1）教师介绍常见的图片处理软件，如光影魔术手、美图秀秀等，让学生了解图片处理软件的功能和特点。
《美化处理图片》
一、认识图片处理软件
1. 常见软件介绍
2. 软件功能和特点
3. 软件界面和操作方法
二、调整图片色彩
1. 亮度调整
2. 对比度调整
3. 色彩饱和度调整
三、添加特效和装饰
1. 特效介绍
2. 装饰介绍
四、保存和分享图片
1. 保存方法
2. 分享方式
教学反思
在本节课的教学中，我以 “美化处理图片” 为主题，通过认识图片处理软件、调整图片色彩、添加特效和装饰、保存和分享图片等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习了信息技术知识和技能。在教学过程中，我注重以学生为中心，关注学生的兴趣爱好和认知特点，设计了生动有趣、富有启发性的教学活动，让学生在积极参与中学习和成长。同时，我也注重培养学生的实践能力和创新能力，通过实际操作和小组合作，让学生学会用图片处理软件对图片进行美化处理，提高学生的动手能力和信息技术素养。通过本节课的教学，我也发现了一些不足之处。例如，在教学过程中，部分学生对图片处理软件的操作还不够熟练，需要更多的时间进行练习；在作品展示和评价环节，部分学生的评价语言还比较单一，需要引导学生从多个角度进行评价。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，加强对学生的个别指导，提高教学效果。同时，我也将注重培养学生的评价能力，引导学生学会欣赏和评价他人的作品，提高学生的审美水平和综合素质。
ps 综合实验 大作业
浙江大学城市学院实验报告课程名称 Photoshop数码照片处理实用技术 实验项目名称 综合实验学生姓名 专业班级 通信1102 学号 31102126实验成绩 指导老师（签名 ） 日期一. 实验目的和要求1、巩固掌握的Photoshop中的各种基础知识；2、通过学习掌握的知识和技能自行制作相应的照片效果；3、总结本学期所完成的实验情况。
4、探讨对于本课程的看法、体会以及教学建议。
二. 实验内容以下实验内容中，讲制作好的所有效果图的JPG文件和PSD源文件依次命名为：report-001.jpg、report-001.psd；report-002.jpg、report-002.psd；report-003.jpg、report-003.psd；…… 上传到FTP自己的文件夹下。
1、参考第16章和第17章的内容和制作方法完成以下效果图（5分）。
图16-14（更换另外的背景图片制作效果）：图16-65（更换另外的背景和人物图片制作效果）：图17-39（更换另外的背景和人物图片制作效果）：2、综合本学期所学知识和技能，完成以下指定效果的设计和制作（25分）。
本人照片和他人照片的合成的合照效果：1、[单击此处插入所用照片原图（可多张）]2、[单击此处插入处理完成后效果图]3、[单击此处填写\“创作思路\”和\“处理照片所使用技术\”的说明]在制作过程中运用了矩形选择工作工具，将图片移到背景图片中；调节光照效果，以及色阶使图片看上去更加美观，使其与背景图片完美的融合；按ctrl+j复制图片再按ctrl+T转动图片，再用黑色填充同时调节图片透明度即可得到投影效果；本人家乡风景、美食的宣传照效果：1、[单击此处插入所用照片原图（可多张）]2、[单击此处插入处理完成后效果图]3、[单击此处填写\“创作思路\”和\“处理照片所使用技术\”的说明]在制作过程中运用了矩形选择工作以及圆形选择工具，将图片移到背景图片中；调节光照效果，以及色阶使图片看上去更加美观，使其与背景图片完美的融合；同时调节图片透明度；最后运用文字工具写上文字介绍，同时将文字格式化，自动调节色阶使其与背景颜色相互融合，调整图层样式使文字更加美观。
2024年ps实训报告
三、实训后的收获：
通过这学期的学习，学生对制图审美能力有了进一步的提高。课堂中我对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于学生掌握，同时我们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。利用绘图工具来绘制精美花纹、项链等类似效果。绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。利用前面所讲知识来对图片进行处理，自己任选一张图片来给图片进行上色。熟练调整图
（二）三天的培训工作
三天后，我来到了公司，一看，来参加培训的人有很多，大概在十多个人左右，其实所谓的培训，就是让大家先熟悉这家的工作，先做一些他们平时干的活，做一些广告页，这些页都是静态的，没什么难度。我后来发现，自己在这些人当中，还是较较者，心里优势还挺好的。
（三）最后的考核
三天的培训后，我们迎来了最后的考核，合格的人会被留下，并得到一份为期一个月的实习合同，然后会在根据你在实习期的表现决定你的去留问题，最优秀的人会转正，得到很优厚的待遇。考核的内容，就是在公司的商务上任选一个页面，然后在规定的时间内做完，我还不错，技术比较熟练，是第四个做完的。当我们把页做完后由这家公司的经理进行审核，最后的结果是，最先做完的前8个人可以有底薪加提成，每人页面的提成是2元钱，而后面做完的，只有提成，没有底薪，他们的提成是每个页面5元钱，最后的几个人就被淘汰了，制度虽有点不近人情，但是刚毕业的学生能忍也就忍了，就这样，我们每个人得到了一份一个月的临时合同，正式开始了实习工作。
关于摄影的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解摄影的基本原理和操作方法；2. 掌握摄影构图技巧和后期处理技术；3. 培养审美能力和观察力，提高摄影技能。
二、实验器材1. 数码相机；2. 摄影三脚架；3. 镜头清洁工具；4. 后期处理软件（如Photoshop、Lightroom等）。
三、实验内容1. 摄影基础操作（1）熟悉数码相机的基本功能，如拍摄模式、曝光补偿、白平衡等；（2）了解镜头焦距、光圈、快门速度等参数对画面效果的影响；（3）学习摄影构图技巧，如三分法、九宫格、对角线构图等。
2. 构图实践（1）选择拍摄主题，如风景、人像、静物等；（2）运用构图技巧，拍摄具有美感的照片；（3）对拍摄作品进行后期处理，调整曝光、对比度、色彩等。
3. 后期处理实践（1）学习使用后期处理软件，如Photoshop、Lightroom等；（2）对拍摄作品进行裁剪、调整曝光、对比度、色彩等；（3）学习使用滤镜、图层等高级功能，提升作品质量。
四、实验步骤1. 摄影基础操作（1）打开数码相机，了解各项功能；（2）设置拍摄模式，如风景、人像等；（3）调整曝光补偿、白平衡等参数；（4）练习拍摄，熟悉相机操作。
2. 构图实践（1）选择拍摄主题，如风景、人像等；（2）运用构图技巧，拍摄具有美感的照片；（3）对拍摄作品进行初步后期处理，如裁剪、调整曝光等。
3. 后期处理实践（1）打开后期处理软件，导入拍摄作品；（2）对作品进行裁剪、调整曝光、对比度、色彩等；（3）学习使用滤镜、图层等高级功能，提升作品质量。
五、实验结果与分析1. 摄影基础操作通过实验，掌握了数码相机的基本操作，熟悉了各项功能。
2. 构图实践通过拍摄实践，学会了运用构图技巧，拍摄出具有美感的照片。
3. 后期处理实践通过后期处理实践，提高了作品质量，学会了使用滤镜、图层等高级功能。
六、实验心得1. 摄影是一门实践性很强的艺术，只有多拍摄、多实践，才能不断提高摄影技能。
2. 摄影构图技巧对于作品的美感至关重要，要学会运用各种构图方法，提升作品质量。
高中通用技术(相框)设计方案
高中通用技术(相框)设计方案第一种风格的范本：设计方案1. 引言1.1 目的本文档旨在提供一种高中通用技术课程的设计方案，着重介绍相框设计方案的细节和步骤。
1.2 背景相框作为一种常见的装饰品，广泛应用于家庭和办公场所。
设计一个独特的相框，可以展示个人风格和创造力。
2. 设计要求2.1 功能需求- 能够容纳不同尺寸的照片。
- 提供良好的保护照片的功能。
- 方便更换照片。
2.2 美观需求- 简洁而现代的外观设计。
- 与不同类型的室内装饰风格相匹配。
- 选用高质量的材料和精良的工艺。
3. 设计步骤3.1 研究和分析- 调研市场上已有的相框设计，了解各种设计风格和材料的特点。
- 分析目标对相框设计的需求和喜好。
3.2 初始设计草稿- 根据研究和分析的结果，绘制初步的设计草稿，包括外观和结构。
- 进行对比和评估，选择最合适的设计方案。
3.3 详细设计- 根据初步设计草稿完善细节，包括尺寸、材料和工艺等。
- 制作三维实体模型或计算机模拟，以便更好地进行评估和改进。
3.4 材料和工艺选择- 根据详细设计确定所需的材料和工艺。
- 选择高质量的材料，并与供应商协商购买和加工。
3.5 制作和测试样品- 根据选择的材料和工艺，制作相框样品。
- 进行测试，包括容纳照片的能力和保护照片的效果。
3.6 最终设计和生产准备- 根据样品测试结果进行最终设计的修改和改进。
- 准备生产所需的材料和工具。
4. 结论本文档提供了一个完整的高中通用技术课程相框设计方案，包括设计要求、设计步骤和最终设计的准备工作。
通过遵循这个设计方案，学生将能够设计和制作出高质量的相框。
1. 本文档涉及附件。
- 设计草稿和绘图文件- 材料和工艺选择表2. 本文所涉及的法律名词及注释。
- 材料版权：指对设计中使用的材料拥有合法权益的情况。
- 设计专利：指对独特设计进行保护的法律权利。
- 工艺创新：指对传统工艺进行改进和创新的行为。
第二种风格的范本：设计方案1. 介绍1.1 目的本文档旨在提供一种完整的高中通用技术课程设计方案，重点介绍相框设计方案的具体细节和步骤。
五年级信息技术课程有哪些实用的技能
五年级信息技术课程有哪些实用的技能在当今数字化的时代，信息技术已经成为我们生活和学习中不可或缺的一部分。
对于五年级的学生来说，学习信息技术课程不仅能够培养他们的科技素养，还能为未来的学习和生活打下坚实的基础。
那么，五年级的信息技术课程究竟有哪些实用的技能呢？首先，文字处理技能是五年级信息技术课程中的重要一环。
学生们将学习如何使用文字处理软件，如 Word。
他们会掌握文字的输入、编辑、排版和保存等基本操作。
比如，能够熟练地修改字体、字号、颜色，调整段落的对齐方式、行距和缩进。
通过这些技能，学生们可以自己创作故事、写作文、制作手抄报等，不仅提高了他们的写作能力，还培养了他们的创造力和审美能力。
其次，电子表格的应用也是一项非常实用的技能。
学生们会接触到Excel 这样的软件，学习如何创建表格、输入数据、进行简单的计算和数据分析。
他们可以用电子表格来记录自己的零花钱收支情况，制作学习成绩统计表，或者为班级活动做预算。
这有助于他们培养理财意识和数据分析能力，学会用数据来支持自己的决策。
再者，幻灯片制作是五年级信息技术课程中的一个有趣的部分。
像PowerPoint 这样的软件，能让学生们将自己的想法和创意以更加生动直观的方式展示出来。
他们可以制作关于自己喜欢的动物、旅游经历、科学实验等主题的幻灯片。
在制作过程中，学会选择合适的模板、插入图片、添加动画效果和切换效果，使演示更加吸引人。
这对于提高他们的表达能力和逻辑思维能力有很大的帮助。
另外，网络搜索和信息筛选技能也至关重要。
在互联网的海洋中，如何快速准确地找到自己需要的信息是一项必备的能力。
学生们将学习如何使用搜索引擎，输入关键词，筛选出有用的网页和信息。
同时，也要学会判断信息的可靠性和准确性，避免受到虚假信息的误导。
这对于他们自主学习和解决问题有着重要的意义。
图形图像的处理技能也在课程中有所涉及。
例如，使用画图工具或者简单的图像编辑软件，学生们可以绘制自己的图画，对照片进行简单的裁剪、调色等操作。
小学生应该学习摄影的好处
小学生应该学习摄影的好处摄影是一门既具艺术性又具实用性的技能，它能够帮助小学生培养观察力、创造力、表达能力等多方面的能力。
下面将详细介绍小学生学习摄影的好处。
一、培养观察力和细节意识摄影需要人们对周围环境的观察力，小学生通过学习摄影能够培养自己对事物的观察能力，提高发现和捕捉细节的能力。
当他们拿起相机，开始寻找拍摄主题时，会渐渐地发现周围的景物并不是那么简单，而是拥有无限的细节和美。
他们会注意到光线的变化、颜色的组合、构图的优劣等等，这种观察力和细节意识能够帮助他们更好地理解和感知周围的世界。
二、培养创造力和想象力摄影不仅仅是记录现实，更是通过摄影师的创造力和想象力展现出独特的视角和美感。
小学生学习摄影可以培养他们的创造力和想象力，让他们能够通过摄影将自己的独特思想和观点表达出来。
他们可以通过构思拍摄对象、选择拍摄角度、运用光线等等方式来展现自己的创造力，这种锻炼将对他们今后的艺术和创新能力的发展起到积极的推动作用。
三、提高自我表达能力摄影是一种语言，通过摄影可以表达自己的情感、思想和见解。
小学生学习摄影能够提高他们的表达能力和沟通能力。
他们通过选择拍摄对象和构图方式，可以将自己的思想和情感转化为影像语言，从而向其他人传达自己的想法和感受。
这不仅能够增强他们的自信心，还能够让他们更好地与他人进行交流和沟通。
四、培养艺术欣赏能力学习摄影可以让小学生接触到不同的艺术形式和艺术作品，培养他们的艺术欣赏能力。
他们可以通过欣赏各类摄影作品，学习观察作品的构图、色彩运用、表现主题等方面的技巧，从而提高对艺术作品的鉴赏能力。
这种艺术欣赏的培养将对他们今后的审美水平和对美的追求产生积极的影响。
五、增强专注力和耐心学习摄影需要较长时间的拍摄和后期处理过程，这将增强小学生的专注力和耐心。
在拍摄过程中，他们需要等待合适的光线、等待拍摄对象的出现等等，这需要他们具备耐心等待的品质。
而在后期处理过程中，他们需要对照片进行裁剪、调整色彩等操作，这需要他们具备较高的专注力。
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怎样用Ps让模糊照片变清晰超级实用值得珍藏~欣欣
大家都遇到过，数码相机、手机拍出来的照片模糊的情况，一般都直接删掉。
但是如果表情POSS都很到位，很喜欢，想保留怎么办？这里教大家用PS轻松快速将模糊照片变清晰，色彩比原来更艳丽。
这个办法比原来的“高反差保留”那招更见效！！废话不多说，开始吧~ 首先，老规矩，对比一下前后照片。
第一，先打开原图，双击解锁。
第二，CTRL+J创建副本养成好习惯。
对副本模式选择“亮度”
第三，选择“滤镜”菜单下的“锐化—USM锐化”命令，在设置窗口中适当调节一下锐化参数，根据你原图模糊的情况来调节，本图采用锐化数量为“150%”，半径是“1”像素，阀值不变。
第四，经过第三步，为照片清晰大致做了个基础。
接着选择“图像”菜单下“模式—LAB 颜色”命令，在弹出的窗口中选择“拼合”图层确定。
第五，在LAB模式下，再创建副本。
第六，在“通道”面板中看到图层通道上有了“明度”通道，选定这个通道，再使用“滤镜”菜单的“锐化—USM锐化”命令，设置好锐化参数将这个通道锐化处理。
本图如下设置。
第七，返回图层面板，把副本图层的模式修改为“柔光”，调节透明度为30%。
看看此时的图像不仅画面更清晰，色彩也更加绚丽了。
（这部可根据自己的照片情况增删）
OK，圆满完成！。