《极简欧洲史》世界历史课件ppt模板

教会变成了罗马人的教会
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
三大元素之间的连结：
——教会&希腊、罗马
罗马帝国崩灭后，教会把希腊和罗马的学术保 存了下来。利用希腊的哲学和逻辑学替基督教义解 释、辩护。
因为基督徒并没有自订一套教育体制，因此， 在基督教会下令将这套信仰制度化之初，非常仰赖 熟谙希腊罗马传统的高级知识分子的协助。
罗马帝国变成了基督教的天下
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
三ห้องสมุดไป่ตู้元素之间的连结：
——教会&罗马人
基督教团经过三四百年的发展他们已有了完整 的层级组织：堂区司铎、主教、大主教，其中一名 主教，也就是罗马的主教，更让自己坐上了教皇的 位子。 在罗马帝国灭亡后，教会幸存下来——俨然 成为一个独立政府。教皇和罗马帝王角色平起平坐， 治理麾下所有层级的文武百官。
欧洲文明是独特的，靠着不断的征服和定居、强大的经济实力和思想
观念，以及拥有其他人向往的东西，它一直是唯一能让世界其他地区马首
是瞻的文明。今天全球所有国家普遍运用的科学发现和科技都起源于它， 而科学本身就是欧洲的发明之一。
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
欧洲文明发端之初，它的组成三元素：
日耳曼蛮族支持基督教,最终成为卫道骑士
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
日耳曼 蛮族 罗马 基督教会 古希腊 罗马学术
支持
保存
日耳曼 蛮族
变成
基督教 骑士 基督教 教义 支持 古希腊 罗马学术
神性到理性，科学到浪漫
——近代欧洲
文艺复兴：
从裸体作品到罪恶的赤身露体再回 归裸体作品
宗教革命：
神性到理性，科学到浪漫
——近代欧洲
日耳曼 蛮族 支持 罗马 基督教会 保存 古希腊 罗马学术
16世纪宗教改革 “基督教 并不是罗马人的”
18至19世纪 浪漫主义运动 “文明是人为的”
15世纪文艺复兴 “古典的东西 是无与伦比的” 17世纪科学革命 “希腊人错了” 18世纪启蒙运动 “宗教是迷信” 理性、科学、进步
文化、民族主义、解放
为什么欧洲可以抢第一？
欧洲两大特点：
不是所有东西都归国王所有
权利分散，遗产多元
东方： 君临天下，普天之下莫非王土。 君主拥有一切，包括生命。 西方： 政府对于人民毫无掌控能力；“不 是所有东西都属于国王”这是欧洲自由 和繁荣的基石 西方： 教皇与国王形成一定的平衡；精英 文化是个大拼盘，与军权统治之间的系 带并不牢固。
目的：使基督教会回复到尚未罗马 化之前的模样 结果：新教诞生
神性到理性，科学到浪漫
——近代欧洲
科学革命：
地球并不是宇宙的中心！
这世界是简单的，数学是科学的中心
启蒙运动：
你会在哪里找到上帝？ 宗教是迷信
神性到理性，科学到浪漫
——近代欧洲
浪漫主义运动：
崇尚感受、情绪以及所有的强烈的情 感
文明是人为的，唯有活在传统文化当 中，才算完整 催生了民族主义的意识形态
古希腊和罗马文化 基督教—犹太教的分支 日耳曼蛮族的战士文化
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
三大元素之间的连结：
——罗马&基督教
公元313年，君士坦丁大帝成为一位基督徒或 者说至少公开表示支持基督教会。 公元380年，罗马皇帝狄奥多修更是将基督教 正式定为国教，并开始禁止其他宗教进行宗教仪式， 基督教开始显现出了“排他”性。
基督教会保存了希腊和罗马的知识成就
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
三大元素之间的连结：
——蛮族&骑士
蛮族的到来，占领的土地，并开始统治自己占领的 社会，但他们目不识丁，无法治理好这个社会。 罗马帝国崩塌后，基督教会开始与蛮族交涉， 协助治理国事，并将这些战士说服，使他们接受了 被征服者的宗教。 教会明白地告诉这些新来的统治者、国王和贵 族，他们的职责之一就是奉行基督信仰。
东方： 中央集权；罢黜百家，独尊儒 术，需通过科举考试方可当上国家 官员
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