《燃烧和灭火》PPT课件61优质课件
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《燃烧和灭火》PPT课件
燃烧的条件
灭火的原理
基础巩固题
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧； B．常温下，红磷在空气中容易自燃； C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧； D．升高温度可以提高白磷的着火点。
1.清除可燃物。2.隔绝氧气(或空气)。3.降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。 化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。 燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【实验思考】
3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
1.燃烧的条件：
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
D
2.毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧； B．空气不充足，布手帕不会燃烧； C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低； D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点。
《燃烧与灭火》教学课件(鲁教版(五四制))
①用CO2气体灭火。 ②木材着火时，用水扑灭。 ③炒菜时油锅中的油着火， 用锅盖盖灭。 ④扑灭森林火灾时，将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉。 ⑤用嘴吹灭蜡烛。
新知学习 经典例题 知能训练
几 种 常 用 的 灭 火 器
新知学习 经典例题 知能训练
逃 生 自 救 常 识
新知学习 经典例题 知能训练
二、促进燃烧的方法
第1节 燃烧与灭火
内容提要
1
灭火的原理
2
促进燃烧的方法
3
爆炸是如何产生的
学习目标
1、通过对日常生活中常见的灭火方法分析，学会从 化学反应角度认识燃烧和灭火的原理； 2、通过对乙炔完全燃烧和不完全燃烧条件的探究， 知道促进燃烧的方法； 3、知道爆炸产生的原因，了解防爆炸的措施。
❖火的使用标志着人类文明的伟大进 步
工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用氧炔焰， 是乙炔（C2H2) 跟氧气产生氧化反应的火焰。
新知学习 经典例题 知能训练
乙炔的充分燃烧与不充分燃烧
通过调节乙炔和氧气进气阀门，可以改变 两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温 度。 当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分 燃烧，生成炭黑（或一氧化碳）和水；当氧气足 量时，就产生充分燃烧，生成二氧化碳和水。
分析以下的促进可燃物燃烧的原理
1.增大氧气浓度； 2.增大可燃物与 氧气的接触面积。
①工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状； ②化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸； ③用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅 炉中鼓入空气； ④家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤； ⑤在空气中加热铁丝时，铁丝不会产生燃 烧，如果在纯氧气中加热铁丝，它就会火 星四射，剧烈燃烧 。
小结
灭火的原理
1.要有可燃物。 2.要有氧气(或空气)。 3.温度要到达可燃物的 着火点。
《燃烧与灭火》PPT课件
根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1 实验2
可燃物 氧气或空气
实验3 温度要达到可燃物的着火点
2．纸比煤易点燃的原因是（ C ）
A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
3、将点燃的火柴竖直向上，火柴不
易继续燃烧，其原因是（ A ）
A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
孔明“借来”的东风不仅使火 势吹向曹营，还为燃烧提供 了__足__量__的__氧_气___，使火烧 得更旺。
1994年新疆克 拉马依大火，300 多名中小学生葬 身火海
20名消防员 英勇牺牲
1987年震惊中 外的大兴安岭 森林大火 百万公顷森林被毁 211人遇难
三、灭火原理：
破灭坏火燃就是烧—的—条破件坏,燃使烧燃的烧条反件应停止
燃烧与灭火
一、燃烧的定义
通常所说的燃烧指的 是可燃物与氧气发生的 一种发光、放热的剧烈 的氧化反应。
思考：
有发光放热现象的一定是燃烧吗？ 举例说明。
讨论：
1、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃 烧，说明燃烧需要什么条件？ 2、铜片上的白磷燃烧而热水中的 白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条 件？ 3、本来在热水中不燃烧的白磷， 在通入氧气后燃烧的事实，再次说 明燃烧需要什么条件？
①温度达到 着火点
②氧气
二、燃烧的条件：
①可燃物 ②氧气（或空气） ③温度达到着火点
三者必须同时具备
【经典回顾】
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊 燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军 的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军 的木船是 可燃物 ，木船燃烧的条件 是与氧气接触 、温度达到木材的着火点 。
燃烧与灭火ppt课件
燃烧与灭火ppt课件
• 燃烧的基本原理 • 灭火的基本方法 • 火灾的预防与控制 • 燃烧与灭火案例分析 • 总结与展望
01
燃烧的基本原理
燃烧的定义与过程
燃烧的定义
燃烧是指可燃物与氧气之间发生 的一种发光、放热的化学反应。
燃烧的过程
燃烧需要可燃物、氧气和足够的 温度三个条件相互作用，当达到 着火点时，可燃物开始燃烧，产 生化学反应并释放热量。
复杂化场景
随着城市建筑和交通工具等复杂 化程度的不断提高，火灾发生的 场景和危险性也不断增加，需要 更加专业和高效的灭火措施来应
对。
对未来工作的展望与建议
加强专业培训
加强消防队伍和相关人员 的专业培训，提高他们的 技能水平和应急反应能力 。
推动科技创新
积极推动科技创新，研发 更加高效、环保和适应复 杂场景的灭火装备和技术 。
燃烧的条件与类型
燃烧的条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度 三个条件同时满足。
燃烧的类型
燃烧分为闪燃、着火、自燃和爆炸等 类型，每种类型都有其特定的条件和 危害。
燃烧的产物与危害
燃烧的产物
燃烧会产生二氧化碳、水蒸气、一氧化碳等有害气体和颗粒物，对环境和人类 健康造成危害。
燃烧的危害
燃烧可能导致财产损失、人员伤亡和环境污染等危害，需要采取措施进行有效 控制和管理。
每种灭火器的使用方法略有不同，但一般包括以下步骤：拔 掉安全别针，握住喷嘴，对准火焰根部，按压操作阀，进行 灭火。
灭火注意事项及安全措施
注意火源
在灭火过程中，要时刻注意火源的位置和情况，避免火势蔓延。
安全措施
在灭火过程中，要采取相应的安全措施，如佩戴防护装备、避免在易燃物附近使用灭火器等。
• 燃烧的基本原理 • 灭火的基本方法 • 火灾的预防与控制 • 燃烧与灭火案例分析 • 总结与展望
01
燃烧的基本原理
燃烧的定义与过程
燃烧的定义
燃烧是指可燃物与氧气之间发生 的一种发光、放热的化学反应。
燃烧的过程
燃烧需要可燃物、氧气和足够的 温度三个条件相互作用，当达到 着火点时，可燃物开始燃烧，产 生化学反应并释放热量。
复杂化场景
随着城市建筑和交通工具等复杂 化程度的不断提高，火灾发生的 场景和危险性也不断增加，需要 更加专业和高效的灭火措施来应
对。
对未来工作的展望与建议
加强专业培训
加强消防队伍和相关人员 的专业培训，提高他们的 技能水平和应急反应能力 。
推动科技创新
积极推动科技创新，研发 更加高效、环保和适应复 杂场景的灭火装备和技术 。
燃烧的条件与类型
燃烧的条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度 三个条件同时满足。
燃烧的类型
燃烧分为闪燃、着火、自燃和爆炸等 类型，每种类型都有其特定的条件和 危害。
燃烧的产物与危害
燃烧的产物
燃烧会产生二氧化碳、水蒸气、一氧化碳等有害气体和颗粒物，对环境和人类 健康造成危害。
燃烧的危害
燃烧可能导致财产损失、人员伤亡和环境污染等危害，需要采取措施进行有效 控制和管理。
每种灭火器的使用方法略有不同，但一般包括以下步骤：拔 掉安全别针，握住喷嘴，对准火焰根部，按压操作阀，进行 灭火。
灭火注意事项及安全措施
注意火源
在灭火过程中，要时刻注意火源的位置和情况，避免火势蔓延。
安全措施
在灭火过程中，要采取相应的安全措施，如佩戴防护装备、避免在易燃物附近使用灭火器等。
燃烧和灭火公开课课件ppt
由实验探究可知物质燃烧的条件为：
可燃物
燃烧发生后 如何灭火呢？
பைடு நூலகம்
氧气
三者同时满足，“缺一不可”
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第二站：灭火之旅
分析灭火的方法
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
可燃物燃烧需要 什么条件？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
物质 白磷 红磷 木材 纯酒精 无烟煤
着火点(℃) 40 240
250～330 360～370 700～750
资料卡片
1、着火点是一个物质燃 烧所需要的最低温度；
归纳燃烧的概念
通常情况下，可燃物与 氧气发生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
问题二:只要是可燃物就一定能燃烧吗?
1、探究问题 2、作出猜想 3、实验设计 4、得出结论 5、进行反思
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
温度降低至着火点下
衣物、被褥是可 燃物为什么在浸 湿后没有燃？
受到火灾威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等 向安全出口方向冲出去
可燃物
燃烧发生后 如何灭火呢？
பைடு நூலகம்
氧气
三者同时满足，“缺一不可”
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第二站：灭火之旅
分析灭火的方法
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
可燃物燃烧需要 什么条件？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
物质 白磷 红磷 木材 纯酒精 无烟煤
着火点(℃) 40 240
250～330 360～370 700～750
资料卡片
1、着火点是一个物质燃 烧所需要的最低温度；
归纳燃烧的概念
通常情况下，可燃物与 氧气发生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
问题二:只要是可燃物就一定能燃烧吗?
1、探究问题 2、作出猜想 3、实验设计 4、得出结论 5、进行反思
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
温度降低至着火点下
衣物、被褥是可 燃物为什么在浸 湿后没有燃？
受到火灾威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等 向安全出口方向冲出去
6.1 燃烧与灭火课件 (共32张PPT)(2024)化学鲁教版九年级上册
第一节 燃烧与灭火
通过探究我们知道，物质跟氧气发生的燃烧反应必须同时 满足如下三个条件才能发生：
(1)物质本身是可燃的(可燃物)； (2)可燃物与充足的氧气接触； (3)达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)。
第一节 燃烧与灭火
通常所说的燃烧，都是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化 反应。虽然不同可燃物的着火点各不相同，燃烧时产生的现 象也不完全一样，但都有氧气参加，并且反应都会伴有发光、 放热的现象。
第一节 燃烧与灭火
四、爆炸是如何发生的
你见过爆炸的场面吗？在露天的空地上引燃少量火药粉末 不会发生爆炸，爆竹里只有少量火药，却为什么会爆炸？
第一节 燃烧与灭火
氢气的燃烧和爆炸
将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入 一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用排水法集满 纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁 架台上。打开止水夹，在尖嘴处点燃氢气。观 察现象。
第一节 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能 促进可燃物燃烧。
常用燃料的主要组成元素是碳。在氧气供给充足时，燃 料中的碳充分燃烧，生成二氧化碳。若氧气供给不足，碳燃 烧不充分，生成一氧化碳。
第一节 燃烧与灭火
此外，在高温下，炽热的木炭也可使二氧化碳转变成一氧化碳。
第一节 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
从钻燧取火到冶炼金属，从工业革命时代蒸汽推动的滚滚 车轮，到信息时代新型燃料推动的飞天神舟，人类从认识火、 利用火，到控制火、改造火，每前进一步都有非比寻常的意义。 只有不断深化和拓展对火的认识，才能有力地驾驭和利用火， 更好地服务社会发展。
第一节 燃烧与灭火
1.用氧气传感器测量木条在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器 内氧气含量的变化。发现当容器内氧气的体积分数降到11.7%时，木 条燃烧停止了。
燃烧和灭火ppt课件
B.实验桌上酒精着火用湿布盖灭
酒精着火用湿抹布扑盖，隔绝空气
C.白磷着火用沙土盖灭
白磷着火用沙土覆盖，隔绝空气
D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
电器着火首先切断电源后根据实际情况用湿棉被盖上
蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳)。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡
烛熄灭了(降温至着火点下)。
2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了
(降温至着火点以下)。
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于
蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭(隔绝氧气)。
所有的物质都可以燃烧吗？
燃 烧 需 要 可 燃 物
物质燃烧需要哪些条件？
信息：白磷在较低温度下(40℃)即可燃烧, 红磷在较高温度下(200℃以上)才能燃烧。
根据药品和仪器，设计实验方案。
仪器和用品： 白磷、红磷、大烧杯1个、薄铜片 热水（80-100℃）
【实验7-1】
操作：
(1)将300mL热水倒入500mL烧杯 中，并放入一小块用硬纸圈圈住的 白磷。 (2)在烧杯上盖一薄铜片，并在铜片 上一侧放一小堆红磷，另一侧放一 小块用滤纸擦干的白磷，观察现象。
炉火越扇越旺，蜡烛一吹就灭，什么原因？
炉火产生热量多，扇风增加了氧气的浓度，所以越扇越 旺；蜡烛燃烧产生热量少，吹气带走了热量，降温到着火 点以下，所以一吹就灭。
归纳与小结
燃
可燃物
清除可燃物
灭
烧
火
的
氧气
隔绝氧气
的
条
原
件
达到可 燃物的
降低温度到可燃 物着火点以下
酒精着火用湿抹布扑盖，隔绝空气
C.白磷着火用沙土盖灭
白磷着火用沙土覆盖，隔绝空气
D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
电器着火首先切断电源后根据实际情况用湿棉被盖上
蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳)。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡
烛熄灭了(降温至着火点下)。
2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了
(降温至着火点以下)。
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于
蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭(隔绝氧气)。
所有的物质都可以燃烧吗？
燃 烧 需 要 可 燃 物
物质燃烧需要哪些条件？
信息：白磷在较低温度下(40℃)即可燃烧, 红磷在较高温度下(200℃以上)才能燃烧。
根据药品和仪器，设计实验方案。
仪器和用品： 白磷、红磷、大烧杯1个、薄铜片 热水（80-100℃）
【实验7-1】
操作：
(1)将300mL热水倒入500mL烧杯 中，并放入一小块用硬纸圈圈住的 白磷。 (2)在烧杯上盖一薄铜片，并在铜片 上一侧放一小堆红磷，另一侧放一 小块用滤纸擦干的白磷，观察现象。
炉火越扇越旺，蜡烛一吹就灭，什么原因？
炉火产生热量多，扇风增加了氧气的浓度，所以越扇越 旺；蜡烛燃烧产生热量少，吹气带走了热量，降温到着火 点以下，所以一吹就灭。
归纳与小结
燃
可燃物
清除可燃物
灭
烧
火
的
氧气
隔绝氧气
的
条
原
件
达到可 燃物的
降低温度到可燃 物着火点以下
《燃烧和灭火》课件
它适用于扑灭固体物质火灾和液体火 灾。
05
火灾的预防和应急处理
火灾的预防措施
01
02
03
04
定期检查电器设备
确保电器设备无故障，不乱拉 乱接电线，及时更换老旧电器
。
保持消防通道畅通
不堆放杂物，确保消防通道、 安全出口畅通无阻。
安装烟雾报警器
及时发现火灾苗头，尽早报警 并采取措施。
制定应急预案
制定家庭、学校、单位等场所 的火灾应急预案，并进行演练
02
燃烧的化学反应
燃烧的化学方程式
燃烧的化学方程式是表示燃烧过程中物质变化的重要工具。它展示了在燃烧过程中 ，燃料、氧气和其他可能的反应物如何相互作用，产生热量和光。
燃烧的化学方程式通常包括燃料、氧气和其他可能的反应物的化学符号，以及反应 后产生的物质和热量的符号。
燃烧的化学方程式可以用来描述不同类型的燃料，如木材、煤、石油和天然气等在 燃烧时的化学反应。
燃烧的产物
燃烧产物的组成取决于燃料的类型和燃烧条件。例如 ，木材在完全燃烧时主要产生二氧化碳和水蒸气，而 石油燃烧时会产生更复杂的产物，如氮气、硫化物和 碳氢化合物等。
燃烧的产物是燃料在燃烧过程中产生的物质。这些产 物可能包括二氧化碳、水蒸气、氮气和其他气体，以 及未完全燃烧的碳颗粒和灰烬等固体物质。
它主要用于扑灭液体、气体和 油脂类火灾。
使用泡沫灭火器时，应先摇晃 灭火器，然后拔掉安全别针， 将喷嘴对准火源，按下阀门， 将泡沫喷向火源。
水灭火器
水灭火器主要通过水的冷却效果来降 低火焰的温度，从而达到灭火的目的 。
使用水灭火器时，应先拔掉安全别针 ，然后对准火源，尽量保持距离，迅 速将水喷向火源。
燃烧的条件
燃烧与灭火PPT课件
泡沫即可喷出。
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
八年级化学全册 61 燃烧与灭火 鲁教版五四制PPT课件
2.用灯帽熄灭酒精灯,该灭火方法的主要原理是( ) A.清除可燃物 B.降低可燃物着火点 C.隔绝空气 D.使可燃物的温度降到着火点以下 【解析】选C。用灯帽熄灭酒精灯时,灯帽使酒精灯的火焰与周 围的空气隔绝,使酒精无法与氧气接触而熄灭,故选C。
3.在空气中敞口放置的一瓶酒精,没有燃烧的原因是( ) A.酒精是液体 B.酒精挥发得太快 C.没有与氧气接触 D.温度没有达到着火点 【解析】选D。根据燃烧的条件,在空气中敞口放置的一瓶酒精, 属于可燃物,而且与氧气接触,但是由于没有点燃,温度没有达到 酒精的着火点,因此没有燃烧,故选D。
3.与燃烧爆炸相关的安全图示:
放置易燃物
烟火
携带火种
4.爆炸极限:可燃气体与空气形成混合气体,遇明火发生爆炸的 浓度范围。
1.判断正误: (1)可燃物遇到氧气一定会燃烧。 ( × ) 提示:可燃物燃烧需要氧气且温度达到着火点,如果温度没达到 着火点,即使与氧气充分接触也不能燃烧。 (2)消防人员常用高压水枪喷水灭火,水在灭火中的主要作用是 降低燃烧物的着火点。 ( × ) 提示:着火点是物质的一种性质,一般不能改变,水在灭火中的 作用是降低温度到着火点以下。
(3)夜间觉察到有煤气中毒的危险时,应采取的措施是立即打开 排气扇,换新鲜的空气。 ( × ) 提示:煤气泄漏,打开电器开关,可能会产生电火花,提供明火, 可能导致爆炸。应先关闭漏气阀门,开窗通风。 (4)为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭。 (× ) 提示:如果仓库长时间封闭,热量就不容易散失,当达到易燃物 的着火点就可能发生燃烧或者爆炸,所以应有良好的通风设 备。
四、爆炸是如何发生的 1.氢气的燃烧和爆炸: (1)实验现象:刚开始时,氢气在导管的尖嘴处_安__静__地__燃__烧__,片 刻后瓶内氢气发生了_爆__炸__。 (2)解释。
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用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气 的接触。
2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而
引发草堆失火，人们都是怎样去救火的？ 用水去扑灭，原理是降低草堆周围的温度，使之低 于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴 禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
3、不慎将酒精泼洒在实验桌上而起火，应 该怎么处理？灭火原理是什么？
进燃入火烧灾第一与现场灭火
开远市第九中学 夏 彬
燃烧是人类最早利用的化学反应之一，因为燃 烧现象的发生，远古人类由吃生食走向了吃熟食， 从而延长了寿命。
今天，因为燃烧现象，火箭将飞船送入了太空，人 类对太空的了解正在一步步向前迈进。
总之，燃烧现象将人类文明不断地推向前进。
学习目标
1、了解燃烧的概念; 2、掌握燃烧的条件; 3、学会灭火的方法； 4、能将所学知识运用
到实际生活中。
回忆：第二单元所学内容 硫在空气或氧气中燃烧 ，木炭在空气中或氧气中燃烧的现象，总结出什么 是燃烧。
燃烧：可燃物与氧气发生的具有发光、发热现象的剧 烈的氧化反应
思考 燃烧现象在任何条件下都能发生吗？
肯定不是，下面我们以实验活动来 探究燃烧的条件。
活动一
分别用两团棉花蘸取水和酒精，用镊子夹住， 放在酒精灯的火焰上，观察现象，完成下表。
20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。
用湿抹布扑灭，应用的灭火原理是隔绝空气
4、我们每个教室里都存放有一箱消防沙， 当发生小规模失火时，我们可以用它灭火。 是利用什么灭火原理？
隔绝空气
练一练 必做题
为什么用扇子扇点燃的蜡烛，一扇就 熄灭，用扇子扇炉火却越扇越旺？
因为蜡烛燃烧释放的热量少，用扇子扇时， 热量散失相对较多，导致温度低于蜡烛的着 火点。而炉火燃烧放出的热量较多，用扇子 扇时，流失的热量相对较少，温度还高于可 燃物的着火点，而且扇子扇动，给炉火补充 了更多空气，所以炉火燃烧更旺。
2013年4月26日晚11点半左右，开 远市东风路多多饮品店发生了开 远市“迄今为止最大的一次火 灾”，火灾范围烧及五个铺面， 火势汹涌，短时间蔓延整栋楼。 起火原因好像是服务员小妹用油 锅炸完东西没关火引起。
思考：灭火的方法
要求用尽可能多的方法使燃着的蜡烛熄灭 实验用品：
烧杯、剪刀、镊子、湿抹布 、水…… 思考这些方法 分别破坏了燃 烧的哪些条件
破坏燃烧的条件：
1、将可燃物撤离燃烧区，
与火源隔离。
2、将可燃物与空气隔离。 3、使用大量的冷却剂使
可燃物的温度降低到 着火点以下。
所用的灭火方法：
剪 罩盖 夹
浇 吹扇
注意：降低温度至着火点以下 ≠ 降低着火点 着火点是物质的固有属性，不随人的意志为转移
总 结
常见的一些消防标志：
严禁烟火 严禁吸烟
可控制的燃烧给人类带来福音， 不可控制的燃烧给人类带来灾难。
火灾给人类带来了严重的生命和财产损失
新 华 网 上 海 2010 年 11 月 16 日 电 （记者杨金志 仇逸）新华社记
者 获 悉 ， 截 至 16 日 上 午 9 时 30 分，上海胶州路特大火灾事故 已导致53人死亡，另有70人正 在医院接受治疗，其中17人伤 势严重。
结论 可燃物要燃烧，温度必须达到可燃物的着火点
活动三
过程Ⅰ：点一支小蜡烛；过程Ⅱ：将其用烧 杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观 察实验现象，完成下表。
活动 过程
Ⅰ Ⅱ 结论
实验现象
分析
蜡烛安静燃烧
蜡烛与无限的氧气接触
蜡烛一会儿后熄灭
有限的氧气被耗尽
可燃物要燃烧，必须与空气接触
总 结：燃烧必要的三个条件： 缺一不可
物质 水
现象
没有明显变化
分析
水不能燃烧
酒精 产生微弱火焰，放热
酒精在空气中燃烧
结论 燃烧现象要发生，必须有可燃物存在
活动二
分别在两支试管中加入少许白磷和红磷，将两
支试管同时放入装有沸水的烧杯中。观察现象， 结合表7-1提供的信息，完成下表。
物质
现象
分析
红磷
没有明显变化
温度没有达到红磷着火点
白磷 剧烈燃烧，产生大量白烟 温度达到白磷的着火点
禁止燃 禁止携 放鞭炮 带火种
火中逃生有秘诀
火场逃生要镇定，急寻出口保性命。 浸湿毛巾捂口鼻，弯腰靠近墙边行。 困在屋内求救援，临窗挥物大声喊。 床单结绳栓得牢，顺绳垂下亦能逃。 遇火电梯难运转，高层跳楼更危险。 生命第一财勿敛，已离火场勿再返。
练一练 抢答题部分
1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？
课后思考
比较以上三组实验装置，找出依次改进后的优点
16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而
引发草堆失火，人们都是怎样去救火的？ 用水去扑灭，原理是降低草堆周围的温度，使之低 于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴 禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
3、不慎将酒精泼洒在实验桌上而起火，应 该怎么处理？灭火原理是什么？
进燃入火烧灾第一与现场灭火
开远市第九中学 夏 彬
燃烧是人类最早利用的化学反应之一，因为燃 烧现象的发生，远古人类由吃生食走向了吃熟食， 从而延长了寿命。
今天，因为燃烧现象，火箭将飞船送入了太空，人 类对太空的了解正在一步步向前迈进。
总之，燃烧现象将人类文明不断地推向前进。
学习目标
1、了解燃烧的概念; 2、掌握燃烧的条件; 3、学会灭火的方法； 4、能将所学知识运用
到实际生活中。
回忆：第二单元所学内容 硫在空气或氧气中燃烧 ，木炭在空气中或氧气中燃烧的现象，总结出什么 是燃烧。
燃烧：可燃物与氧气发生的具有发光、发热现象的剧 烈的氧化反应
思考 燃烧现象在任何条件下都能发生吗？
肯定不是，下面我们以实验活动来 探究燃烧的条件。
活动一
分别用两团棉花蘸取水和酒精，用镊子夹住， 放在酒精灯的火焰上，观察现象，完成下表。
20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。
用湿抹布扑灭，应用的灭火原理是隔绝空气
4、我们每个教室里都存放有一箱消防沙， 当发生小规模失火时，我们可以用它灭火。 是利用什么灭火原理？
隔绝空气
练一练 必做题
为什么用扇子扇点燃的蜡烛，一扇就 熄灭，用扇子扇炉火却越扇越旺？
因为蜡烛燃烧释放的热量少，用扇子扇时， 热量散失相对较多，导致温度低于蜡烛的着 火点。而炉火燃烧放出的热量较多，用扇子 扇时，流失的热量相对较少，温度还高于可 燃物的着火点，而且扇子扇动，给炉火补充 了更多空气，所以炉火燃烧更旺。
2013年4月26日晚11点半左右，开 远市东风路多多饮品店发生了开 远市“迄今为止最大的一次火 灾”，火灾范围烧及五个铺面， 火势汹涌，短时间蔓延整栋楼。 起火原因好像是服务员小妹用油 锅炸完东西没关火引起。
思考：灭火的方法
要求用尽可能多的方法使燃着的蜡烛熄灭 实验用品：
烧杯、剪刀、镊子、湿抹布 、水…… 思考这些方法 分别破坏了燃 烧的哪些条件
破坏燃烧的条件：
1、将可燃物撤离燃烧区，
与火源隔离。
2、将可燃物与空气隔离。 3、使用大量的冷却剂使
可燃物的温度降低到 着火点以下。
所用的灭火方法：
剪 罩盖 夹
浇 吹扇
注意：降低温度至着火点以下 ≠ 降低着火点 着火点是物质的固有属性，不随人的意志为转移
总 结
常见的一些消防标志：
严禁烟火 严禁吸烟
可控制的燃烧给人类带来福音， 不可控制的燃烧给人类带来灾难。
火灾给人类带来了严重的生命和财产损失
新 华 网 上 海 2010 年 11 月 16 日 电 （记者杨金志 仇逸）新华社记
者 获 悉 ， 截 至 16 日 上 午 9 时 30 分，上海胶州路特大火灾事故 已导致53人死亡，另有70人正 在医院接受治疗，其中17人伤 势严重。
结论 可燃物要燃烧，温度必须达到可燃物的着火点
活动三
过程Ⅰ：点一支小蜡烛；过程Ⅱ：将其用烧 杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观 察实验现象，完成下表。
活动 过程
Ⅰ Ⅱ 结论
实验现象
分析
蜡烛安静燃烧
蜡烛与无限的氧气接触
蜡烛一会儿后熄灭
有限的氧气被耗尽
可燃物要燃烧，必须与空气接触
总 结：燃烧必要的三个条件： 缺一不可
物质 水
现象
没有明显变化
分析
水不能燃烧
酒精 产生微弱火焰，放热
酒精在空气中燃烧
结论 燃烧现象要发生，必须有可燃物存在
活动二
分别在两支试管中加入少许白磷和红磷，将两
支试管同时放入装有沸水的烧杯中。观察现象， 结合表7-1提供的信息，完成下表。
物质
现象
分析
红磷
没有明显变化
温度没有达到红磷着火点
白磷 剧烈燃烧，产生大量白烟 温度达到白磷的着火点
禁止燃 禁止携 放鞭炮 带火种
火中逃生有秘诀
火场逃生要镇定，急寻出口保性命。 浸湿毛巾捂口鼻，弯腰靠近墙边行。 困在屋内求救援，临窗挥物大声喊。 床单结绳栓得牢，顺绳垂下亦能逃。 遇火电梯难运转，高层跳楼更危险。 生命第一财勿敛，已离火场勿再返。
练一练 抢答题部分
1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？
课后思考
比较以上三组实验装置，找出依次改进后的优点
16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。