导游词的作用

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导游词的结构和写法教案

导游词的结构和写法教案

导游词的结构和写法【教学目标】1.了解导游词的特点及作用,理解导游词与一般口头语的区分与用法。

2.掌握导游词的基本写法。

3.学会写作导游词。

【教学重点】了解并体会导游词的特点,掌握导游词的基本写法。

【教学难点】1.掌握写作导游词的基本技巧。

2.根据自身实际,创作出合乎规范的导游词,并进行模拟导游。

【教学进程】:一、导入新课:随着人们生活水平的提高,旅游已经被越来越多的人们所接受。

参加旅游团队,或饱览祖国大好山河,或领略异国风光,已经成为一种时尚。

导游员被称为“民间大使”,代表旅行社接待游客,安排游客的衣、食、住、行,与游客接触直接,相处时间最长。

最重要的是导游员要为游客作好讲解服务。

提问:如果你是游客,你喜欢什么样的导游员?导游员是运用语言表现自然和社会以满足旅游者求知、求解、求乐、审美要求的专职工作者。

在导游界有句行话,说是“江山风光无限美,全靠导游一张嘴”。

可以说,导游是靠“嘴巴子”吃饭的。

导游服务工作要求导游人员要成为一本小型的“百科全书”,要具有渊博的知识,丰富的导游资料,还应具有比较扎实的语言功底,将那些丰富的知识用正确、优美的口语表达出来,并与旅游者交流思想、沟通信息,取得更好的服务效果。

优秀的导游员,绝不是照搬现成的导游词,要创作出优秀的个性化的导游词,就要学会写作导游词。

旅游团队由导游员带领,导游词就是导游人员在引导游客游览活动中对有关事物进行解说的应用文字,是导游员的工作用语,是一种具有旅游业职业特点的专门用语。

它可以是对名胜古迹的介绍、对文物陈列的解说、对展览标本的说明,还可以是产品展销的推荐等等,导游员通过导游词导引旅游活动,间接达到推广旅游市场的作用。

所以导游词的质量,关系到旅游服务的质量,也关系到旅游景区的“名牌”形象。

学习撰写导游词,也就成为应用写作中的一个新兴的文种。

下面我们就利用两节课的时间交流、修改,使我们每个人的导游词都成为符合要求的合格导游词。

二、讲授新课1、出示问题,让学生带着问题自学,把一些概念性的客观知识理出来,形成初步印象。

演讲稿、解说词

演讲稿、解说词

演讲稿、解说词
尊敬的各位领导、老师和同学们:
大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,向大家发表演讲。


将分享一些关于解说词的内容,希望能够引起大家的共鸣和思考。

首先,让我们来了解一下解说词的定义。

解说词是一种口头表
达方式,通常用于解释、介绍或评论某一事件、节目或活动。

它能
够帮助观众更好地理解和感受所展示的内容,起到了极为重要的作用。

解说词的重要性不言而喻。

它不仅能够帮助观众理解所展示的
内容,还能够增加观赏的乐趣,提升观众的参与感和沟通效果。


各种文化艺术节目、体育赛事和展览活动中,解说词更是不可或缺
的一部分。

同时,我们也要认识到解说词的表达技巧对于其效果的重要性。

一个生动、准确、流畅的解说词能够吸引观众的注意力,引导观众
对所展示的内容产生共鸣和情感上的共鸣。

在这里,我想向大家提出几点建议。

首先,作为一名解说员,我们要注重对所展示内容的了解和研究,做到心中有数,才能够在解说时游刃有余。

其次,我们要注重语言表达的准确性和流畅性,尽可能地用简洁明了的语言,让观众能够轻松理解。

最后,我们要注重情感表达,通过真诚、热情的解说,让观众更好地感受所展示内容的魅力。

最后,我希望大家能够重视解说词的重要性,不断提升自己的表达能力,成为一名优秀的解说员,为观众带来更好的观赏体验。

谢谢大家!。

部编版二年级上册语文全册单元习作范文汇总

部编版二年级上册语文全册单元习作范文汇总

部编版二年级上册语文全册单元习作范文汇总语文园地一主题:建议老师组织一次秋游要求:按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。

好词积累:天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天,我喜爱火热的夏天,我喜爱白色的冬天,但我更爱迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高,那么蓝,那么明,那么亮。

溪水清清的唱着开心的歌,欢乐的流淌。

大雁排成“人”字向南飞去。

秋天果子丰收了,阳光下,那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,黄澄澄的梨压弯了枝条,红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石,逗人喜爱,一串串紫红的葡萄,闪着迷人的光彩,一个个石榴笑着咧开嘴,露出亮晶晶珍珠般的。

啊!秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画,真美啊!我爱这金秋的季节,更爱金秋收获的果实。

游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。

早就听说花圃像一个大花园,今天一见果然如此。

我和小丽等几个一起步入了花圃,我们沿着石径,观赏了各种各样的兰花,它们挨挨齐齐地排列在一起,舞动着柔软的手臂,真诚地欢迎我们。

在淡淡的暗香中,我们去了盆景展室。

那里的盆景真是让人目不暇接,特别让人惊讶的是那棵小石榴,装在小巧玲珑的盆子里,红红的果子上有一张微微张开的小口,真不知园林工人是怎么造出来的。

花圃果真名不虚传!语文园地二主题:我的想法要求:结合《我选我》一课的学习,谈“我的想法”。

可根据班级的实际情况,把这项活动和《我选我》的教学结合起来,或者和推选班队干部结合起来。

王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?如果班里改选干部,你会不会选自己的?说说自己的想法,和同学们讨论讨论?(说出自己的优点和缺点,优点如何发扬,缺点如何改正)我的想法王宁在补选班干部时,自己选自己,真让人佩服。

班干部要为同学服务的,尤其是劳动委员,在劳动方面要做同学们的好榜样,没有勇气和决心是不敢选自己的。

三国古战场—赤壁导游词

三国古战场—赤壁导游词

三国古战场—赤壁导游词导游词有引导游客鉴赏、传播文化知识、陶冶游客情操三大功能,导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解,客观上起到向游客介绍商品的作用。

也是应用写作研究的文体之一。

完整的导游词其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部,下面是XX收集到的三国古战场—赤壁导游词,希望能够为你的旅游活动提供更多有趣的帮助。

游客朋友们,大家好!欢迎各位光临三国古战场赤壁。

赤壁名胜风景区位于湖北省东南部的赤壁市西北。

“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空,烈火照天照云海,周瑜于此破曹公。

”唐朝伟大诗人李白诗中咏叹的“赤壁”就是大家今天要游览的三国古战场。

范文5u网故事大全栏目毛泽东在《论诗久战》中说:三国时期的赤壁大战是我国历史上“以少击众,以劣势对优势而获胜”的著名战例。

东汉建安十三年(公元208年)孙刘联手,在赤壁大破曹操,赤壁如今是我国唯一尚存原貌的古战场遗址,它以丰富而深刻的文化内涵吸引着中外游人慕名前来。

赤壁之战为什么能以少击众,以劣胜优?让我们漫游赤壁,凭吊古人,探寻其中奥秘。

赤壁之战所蕴含的丰富文化内涵,主要是“善联巧借”。

如今市场竞争如火如荼,世上追逐人生目标者强手如林,如果您能从赤壁旅游中领略先人的智慧而古为今用,也就不虚此行了。

往事越千年,青山壁立,日月依旧,如今赤壁可供游人凭吊怀古的景点有:赤壁山、南屏山、金鸾山、赤壁大战陈列馆等多处历史人文景观。

东汉末年的赤壁之战,是我国历史上一次“以少胜多,以弱胜强”的著名战役。

战前,卓越的军事家曹操,曾以一万余人击败袁绍十多万大军于河南的官渡,同时粉碎了刘备割据徐州的尝试,消除了汝南黄巾农民起义在后方的威胁,逐步统一了我国北方,形成了独占中原的局面。

但是,在公元208年的赤壁之战中,却以20多万大军,败给了只有几万人的孙权、刘备联军。

其原因何在?下面就让我们在游览古战场中回顾历史,寻找答案吧。

我们现在所在地方就是赤壁矶头。

赤壁矶头位于长江南岸,我们环顾四周,在长江以南的滨江平原之内只有这座赤壁山,它如一柄利剑斜插江心,大有欲断长江水之势。

胡雪岩故居导游词

胡雪岩故居导游词

胡雪岩故居导游词胡雪岩故居导游词精品作为一名乐于助人的导游,编写导游词是必不可少的,导游词作为一种解说的文体,它的作用是帮助游客在旅游的同时更好地理解所旅游的景点包含的文化背景和历史意义。

我们应该怎么写导游词呢?以下是本店铺精心整理的胡雪岩故居导游词精品,仅供参考,希望能够帮助到大家。

胡雪岩故居导游词精品1胡加府总面积10.8亩,近7230平方米,我们的游览路线将是由东向西。

首先,第一部分是东边的生活区,胡雪岩那里有大妈和孩子,中间是接待办公区,用来接待外宾。

我们现在在轿子厅,当时主要的交通工具——轿子就停在这里,和现在的私人车库差不多。

在西面,有一个大花园,是主人放松的地方。

让我们来看看胡加大厦的模型。

胡加大厦的风水有两个特点。

第一、门很偏,很小。

我们刚从这个小偏门进来。

一般古建筑的处理是在中轴线上开门。

另外,店主是像胡雪岩一样的丹顶红商人,有钱有势。

开门的风格完全符合他当时的身份,但我们可以看到门是偏小的。

其实这是典型的杭派石库门。

说到石库门,大家都想到了上海。

但在杭派石库门的治疗方法中,有这样一种治疗方法,偏小。

小门代表了中国人相对内敛的思维方式,特点是墙深白墙深。

同时这个小门的方向是东南,八卦里最后一位是荀位,第一位左手位是荀位,预示着运势发达,官商兴旺。

现在杭州市政府的大门也是这样开的,所以这是一种传统的处理方式,但是在西北角却缺失了但是按照胡雪岩当时的地位和权力,用很强硬的手段拿下是很容易的,但是胡雪岩并没有为难别人,因为胡雪岩的性格很善良,和为贵,所以才让他留下来,这也成了胡雪岩命运的一个破绽。

正是因为缺少这个角落,风水被打破了,中国古代人建造房屋讲究四合一、方方正正教室我们在胡家的轿子厅里,在那里停了下来,放下了轿子。

特别需要介绍的是,这里的木材是银杏木。

因为银杏木生长非常缓慢,差不多十年才长1cm,所以这些柱子都有1000多年的历史了。

胡雪岩故居被称为“中国第一府”,因为木材非常高档。

人教版四年级上册第五单元同步作文

人教版四年级上册第五单元同步作文

【作文要求】(1)写介绍我国世界遗产的导游词。

(2)肯定自己要介绍哪一处“世界遗产”。

(3)选取最有特色的内容向大家介绍。

(4)提示参观游览的注意事项。

(5)模拟导游进行讲解,要注意热情大方【文体介绍】什么是导游词?导游词是导游人员引导游客游览参观的讲解词。

其作用有二:一是引导游客参观游览,二是宣传旅游景点。

导游词一般由三部份组成:一、习惯用语。

即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。

二、整体介绍。

用概述法介绍旅游目的地,帮忙游客宏观了解,引发游客兴趣。

三、重点讲解。

即对主要游览内容的详细讲述,因此是导游词最重要最出色的组成部份。

【写作指导】一、注意导游词的特点:因为导游词具有必然的现场性,所以在文章开头要有在现场的那种气氛,在文章开头要有称号,问候。

介绍自己和游览景点。

另外,写导游词要按照游人的需要肯定重点,选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍,并提示参观游览的注意事项,向旅游者提出‘当文明游客’的要求。

二、顺道游,写景物由于游览,参观的顺序往往是串联各个游览点的线索,所以写作是要特别注意脉络清楚,让游览.参观者随着你的游览足迹去走,才能了解你的游览进程,产生身临其境的感觉,受到感染和启发。

游览的顺序既可以按时间的前后写,也可以按地址的转移写,这要按照具体的情况决定。

若是你的导游词能顺游路把内容写得清清楚楚,那么对于游览者.读者来讲就犹如看一张导游图,一目了然。

三.抓重点.写景点咱们游览的山川名胜,往往都有一些景物群体,例如;桂林八景,漓江四十三景等,若是不做比较,不抓住重点地一一写清,岂不成了流水账了吗?所以咱们在写导游词介绍景点的时候,必需注意有详略,重点突出,既要把游路写得清清楚楚,又不能面面俱到、把所有看到的地方一一不漏地写出来。

应该有所选择,抓住几个最突出的景点具体描述。

有详有略才会给人以深刻印象。

四、抓特点,写景物任何山川名胜,都有不同于其他景物的突出的地方,在向游客介绍时,就要抓住景物的形态不一,各具特色和最吸引人的一些显著特点向游览.参观者介绍。

导游词的结构范文

导游词的结构范文

导游词是一种针对游客讲解旅游景点的文本。

它在观光旅游等领域发挥着重要的作用。

一个好的导游词,不仅能够让游客更加全面了解旅游景点的历史、地理、风情等相关信息,还能够让游客更加顺畅地了解旅游景区的分布和面貌。

以下将详细介绍导游词结构和范文。

一、导游词的结构导游词的结构主要分为导言、主体和结尾三个部分,下面将对这三个部分的具体内容进行介绍。

1.导言导言是导游词的开始部分,其主要作用是介绍游客们即将要参观的景点。

它一般包括一些基本信息,如景点名称、位置、历史背景等。

导言的主要目的是让游客对即将到来的旅游景点有一个预期和感性的认识,为后面的导览打下铺垫。

2.主体主体是导游词的核心部分,主要向游客介绍旅游景点的特色、风景以及历史文化背景等内容。

在这部分,导游需要结合自己的理解和知识为游客进行详细的解说。

主体部分的内容可以从以下几个方面入手:(1)景点的文化、历史讲解景点的历史和文化特色是导游词中非常重要的一部分。

这些内容是游客了解旅游景点的基础,因此需要引导游客们了解景点的文化背景、著名事件和重要人物等。

(2)景点的自然风光景点自然风光也是导游词不可或缺的内容,因为很多游客会通过风景的美好来感受旅游的乐趣。

导游可以向游客介绍景点的自然环境、地理特点、植被情况等方面的知识来帮助游客更好地欣赏景点的美丽风光。

(3)景点的旅游设施除了景点本身的自然和文化特色,景点的旅游设施也是游客需要关注的重要部分。

通过介绍景点的交通、住宿、餐饮、娱乐等配套设施,可以帮助游客更好地安排旅游行程。

3.结尾结尾部分是导游词的结束,也是总结部分。

导游在这部分需要通过温馨提醒、感性引导和问题交流等方式来进行总结,让游客们对旅游景点有更深入的认识,同时为下一站旅游之旅的介绍做好预备。

二、导游词范文下面为大家提供一篇导游词范文,希望对大家了解导游词有所帮助。

导言大家好,我是您的导游,欢迎您来到美丽的南京。

现在我们即将到达中山陵,这里是中国近代民主革命的伟大先驱和国父孙中山先生的陵墓,也是中国人民的爱国主义象征之一。

二年级作文之同步作文二年级上册

二年级作文之同步作文二年级上册

同步作文二年级上册【篇一:人教版小学语文二年级上册同步作文精选】人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)语文园地一主题:建议老师组织一次秋游要求:按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。

好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天,我喜爱火热的夏天,我喜爱白色的冬天,但我更爱迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高,那么蓝,那么明,那么亮。

溪水清清的唱着开心的歌,大雁排成“人”字向南飞去。

秋天果子丰收了,阳光下,那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,黄澄澄的梨压弯了枝条,红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石,逗人喜爱,一串串紫红的葡萄闪着迷人的光彩,一个个石榴笑着咧开嘴,露出亮晶晶珍珠般的。

啊!秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画,真美啊!我爱这金秋的季节,更爱金秋收获的果实。

游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。

早就听说花圃像一个大花园,今天一见果然如此。

我和小丽等几个一起步入了花圃,我们沿着石径,观赏了各种各样的兰花,它们挨挨齐齐地那里的盆景真是让人目不暇接,特别让人惊讶的是那棵小石榴,装在小巧玲珑的盆子里,红语文园地二主题:我的想法要求:把这项活动和《我选我》的教学结合起来,或者和推选班队干部结合起来。

王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?如果班里改选干部,你会不会选自己的?说说自己的想法,和同学们讨论讨论?(说出自己的优点和缺点,优点如何发扬,缺点如何改正)范文一我的想法王宁在补选班干部时,自己选自己,真让人佩服。

班干部要为同学服务的,尤其是劳动委员,在劳动方面要做同学们的好榜样,假如班里改选班干部,我也会像王宁那样选自己,因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。

语文园地三主题:当“导游” 要求:把浏览的顺序写清楚,写出旅游的心情。

导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。

浅谈导游词中译英过程中变通翻译的重要性及方法

浅谈导游词中译英过程中变通翻译的重要性及方法

200作者简介:珠蜡(1991— ),女,蒙古族,青海德令哈人。

主要研究方向:翻译。

导游词不仅是要向外国游客讲解旅游景点的相关内容,更加重要的是要之中在翻译过程中要结合中西方文化的差异性,进行变通翻译,让外国游客对中国旅游景点的发展历史、文化内涵、审美特点等进行深入的理解,从而促进中国优秀的传统文化的传播,增进世界对中国文化的了解,吸引更多外国游客到国内游览参过。

一、重要性分析(1)中西方文化差异性。

中西方国家在历史发展历程,文化背景等方面存在较大的差异性,导致人们的语言习惯、词汇应用、词义表达等方面也出现了很多的不同。

如果在导游词翻译中不注重结合文化差异进行变通翻译,容易导致外国游客听不懂导游的讲解,对其讲解词云里雾里,更加不能从导游词中理解中国文化内涵,从而降低了传播中国文化,实现中西方文化交流的效果。

例如,由于中西文化的不同,导致出现很多空缺词汇现象,如中国饮食文化中很多词汇在英文中很难找到合适的词汇与之对应,需要翻译者进行变通翻译,真实传达中国文化。

(2)导游词翻译的特殊要求。

和官方文件不同,导游词翻译的主要目的是要外国游客听明白,获得和旅游景点相关的信息,从而增加知识,在导游词的解说中感知景点的文化魅力等。

因此,在对导游词中译英过程中,享有比较大的自由度,可以结合实际情况进行变通翻译,以游客的理解能力为翻译出发点,在保持原意、展现景点特色的同时,尽量让游客听懂,弄明白。

(3)导游词翻译中存在的问题。

在实际的导游词中译英过程中,由于各种因素的影响,导致出现很多问题,如翻译人员专业水平不高导致翻译错误,语法不正确、逻辑关系错乱、句式运用不当等问题严重。

此外,很多导游对中西方文化的差异不了解,容易在导游词的翻译过程中对外国游客形成误导等问题,严重影响了中国文化的传播与交流。

因此,加强导游词中译英过程中的变通翻译具有重要的实际意义。

二、应对策略(1)掌握翻译原则。

要灵活运用翻译方式,结合原文的意思表达以及结构形式等,选择合适的翻译方式,实现翻译方式、文体、修辞手法的灵活转换,如增译法、缩译法等,以便让游客更好的理解表达内容含义;词义的转换,结合中西文化的不同,选择合适的词语以及句式结构,对原文进行合理翻译和表达。

有关导游词故宫作文300字3篇

有关导游词故宫作文300字3篇

有关导游词故宫作文300字3篇有关导游词故宫作文300字3篇作为一位不辞辛劳的导游,就有可能用到导游词,导游词作为一种解说的文体,它的作用是帮助游客在旅游的同时更好地理解所旅游的景点包含的文化背景和历史意义。

优秀的导游词都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的导游词故宫作文300字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

导游词故宫作文300字篇1各位游客你们好!欢迎来到北京故宫观光旅游,希望大家通过我的介绍,对北京故宫留下美好的印象,谢谢!现在展示在你们面前的就是气势雄伟的故宫。

故宫位于北京中心,又称“紫禁城”,这里曾居住过24位皇帝,是明清两代的皇宫,北京故宫是我国现存最大、最完整的古建筑群,总面积在12万多平方米,有殿宇宫室9999间半,其中最有名的是三大殿和天安门,宫殿四周围着高10米、长340米的`宫墙,墙外引人注目的护城河有52米宽。

三大殿中的太和殿是最富丽堂皇的建筑,也称“金銮殿”。

是皇帝举行大典的地方,殿高28米,东西63米,南北35米,有直径达1米的大柱92根,御座设在殿内高2米的台上,后面有精雕细刻的围屏,整个大殿金碧辉煌、庄严绚丽。

今天的观光旅游将结束,美丽的故宫欢迎您下次光临,谢谢!导游词故宫作文300字篇2大家好!我叫朱xx,是大伙的导游,大伙可以叫我朱导。

今天,我们要观光世界遗产北京故宫在旅游前,请允许我提出几个进故宫应该注意的事项一、请不要抽烟。

二、请不要乱丢垃圾。

三、请不要随意离开队伍,以免掉队。

好,现在就开始游故宫吧!我先介绍一下故宫:故宫旧称紫禁城,始建于明永乐四年至十八年,也就是公元一四零六年到一四二零年。

是明清两代的皇宫,封建皇朝的统治中心。

紫禁城周长3400余米,城墙高10米,城墙下宽8。

6米,上宽6.66米。

现在我们来到了故宫后面的御花园里。

这里楼台亭阁,翠绿苍松,点缀着奇花异石,趣味盎然。

远远望去,一重重黄色的琉璃瓦,一道道深红色的围墙,加上汉白玉栏杆和梁柱装饰,令人感到故宫规模宏伟,气象万千。

导游词特点

导游词特点

导游词特点【篇一:导游词特点】导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,是导游员同游客交流思想,向游客传播文化知识的工具,也是应用写作研究的文体之一。

二、【导游词的特点】其主要特点是口语化,此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。

三、【导游词的结构】一篇完整的导游词,其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。

1.见面时的开头语开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面,放在导游词的最前面。

如:任何事故;另一颗是“开心”,就交给桂导我好了。

旅游期间,请大家认清导游旗的标志,以免跟错队伍。

请大家记清集中和游览时间,以免因一人迟到而影响大家的活动。

大家有什么问题和要求请尽量提出来,我将尽力解决。

最后祝大家这次旅游玩得开心、吃得满意、住得舒适。

谢谢!2.概括介绍概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等,目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解,引起游览兴趣,犹如“未成曲调先有情”。

概括介绍应根据时间和游客情况,可长可短,可详可略。

3.重点讲解重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解,使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。

这是导游词最重要的组成部分。

(后面最好写上让游客自由活动!)4、离别时的告别语告别语包括感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语和祝愿语五个方面,放在导游词的最后面。

如:各位朋友:眼看火车站就要到了,桂导我也要和大家说再见了。

常言道“相见时难别亦难”,“送君千里终有别”。

在此,桂导我非常感谢各位朋友对我工作的支持。

短短几天时间,大家给我留下了非常深刻的印象,谢谢大家的合作!在几天的游览过程中,若有不尽人意之处,还请各位批评指正,您的意见将是我们努力的方向,您的建议将是我们改进的目标。

在返程途中,如果有什么不足之处,还请多谅解。

希望大家有机会能再来我市,欣赏我们的春季湖水、夏日荷香、秋天红叶和冬季的雪光。

北京故宫导游词中话语标记_那么_的功能

北京故宫导游词中话语标记_那么_的功能

占男性总数的 16 6% ; 女性 1 人, 占女性总数的 14% 。
由此看出, 在男性导游中, 话语标记词 那 么 使用频率低的人所占比例高于使用频率高的 男性, 也高于没有使用的男性, 比例是: 5&3 3& 1 7; 在女性导游中, 话语标 记词 那么 使用 频率低的女性的比例高于使用频率高的女性, 没 有使用此标记词的女性频率最低, 比例是: 5 7& 2 9&1 4。
初级 无 初级
北京 北京 河北
本科 专科 专科
33 3% ; 表 2 中获初级证书者 3 人, 占所有获得 初级证书导游的 23% ; 表 3 中获得初级证书者 8 人, 占所有获得初级证书导游的 61 5% ; 表 4 中 获得初级证书者 2 人, 占所有获得初级证书导游 的 15 3% ; 表 2~ 表 4 中各有一人未取得导游资 格证书。
一 、在导游语言中的功能
那么 在导游语言语料库中, 共有以下六 种话语功能:
1 转换话题 在一个话语篇章中, 可能包含几个有语义联 系的语义单元, 每个语义单元包含几个小句, 这 几个语义相互连贯的话语单元构成了一个篇章。 在导游词中, 当引入第二个语义单元时, 常常用 那么 连接。如:
[ 收稿日期] 2006 10 08 [ 作者简介] 王红斌 ( 1969- ) , 男, 山西长治人, 北京第二外国语学院中文系副教授, 文学博士. [ 基金项目] 北京旅游发展研究基地资助项目 ( 062RCBTD03) .
无 北京 专科
由此看出, 在具有本科学历的导游中, 话语 标记词 那么 的使用频率高低和学历无关。在 具有专科学历的导游中, 那么 的使用频率和 人数成 正比。在具 有专 科以 下学 历的 导游 中, 那么 的使用频率低的人数高于 那么 的使 用频率高的人数。

旅游应用文写作

旅游应用文写作

旅游应用文写作1、旅游应用文概念:是应用文的一个类别,是旅游工作或旅游活动中形成的一种实用文体。

2、旅游应用文特点:服务对象的确定性、语言运用的灵活性、文稿撰写的集体性、成文格式的规范性。

3、旅游应用文的构成要素:材料、结构、主题、语言。

4、材料的种类:历史材料与现实材料、感性材料与理性材料、正面材料与反面材料。

5、主题是文章的灵魂6、旅游应用文的要求:简洁、朴实、准确、生动。

7、公文的概念:是指法定的机关和组织按照特定的体式,经过一定的法律程序制成的具有市政和管理作用的书面文字材料。

8、行政公文的种类:⑴按发布机关划分:国家行政机关公文、军用公文⑵按功能划分:指挥类公文、报请类公文、知照类公文⑶上行文、下行文、平行文、联合行文⑷按公文处理要求划分:需办理文件和参阅文件、急件与平件、密集文件与普通文件。

急件分为特急和加急紧急电报四个等级:特提、特急、加急、平急。

密件分为绝密、机密、秘密。

绝密文件是指内容涉及党、国家和军队最重要的核心机密文件。

机密文件是指涉及党和国家重要机密的文件。

秘密文件是指内容涉及党和国家一般秘密的文件。

不带密集的机密文件是指内容涉及机关内部组织协调工作的文件以及可以向社会公开的布告、通告、商洽工作的函等。

9、行政公文的种类:命令、决定、通告、通报、议案、报告、请示、意见、函、会议纪要、公告、批复十三类。

10、党内公文和行政公文相同的九种:决定、意见、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要。

11、国家行政公文的格式:眉首、主体和版记三部分组成。

眉首部分八要素:公文分数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人和红色反线。

12、秘密等级是指涉密公文的涉密公文旳保密程度。

国家秘密分为三个等级秘密【10年】、机密【20年】、绝密【30年】。

13、发文字号由发文机关代字、年份、序号组成。

例:省旅﹝2001﹞82号联合行文的发文字号的标注,应确定主办单位并使用主办单位的字号。

导游词格式(标准版)

导游词格式(标准版)

导游词格式导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解,客观上起到向游客介绍商品的作用。

下面为大家整理了导游词的格式和写法,一起来看看吧:导游词的格式:导游词的结构由标题、正文两部分组成。

1.标题标题有三种有法:第一种是直接以被介绍的地点、景物和古迹为标题,如《南京市》、《故宫博物院》。

第二种是以被介绍的地点、景物和古迹加“简介”、“介绍”为标题,如《桂林市简介》、《苏州园林介绍》。

第三种是文章标题法,如《中华文化瑰宝一一莫高窟》。

2.正文导游词的正文写法因内容不同而各有差异。

如果是介绍一座城市,可以先做总体介绍,再做具体介绍,包括它的地理位置、历史渊源、气候条件、著名景点、水陆交通等。

如果是介绍一处景物或古迹,则要突出其主要特点,包括有关建筑的特点及其历史,有关的传说故事等。

3.导游词的写作要求1.要写出每一个景观的特色,让旅游者把握游览对象的独特风韵,做到身临其境。

2.要生动、形象,有感染力,从而激发旅游者的游兴。

3.要层次分明,叙述清晰。

对方可能不了解的情况,要着重介绍导游词的格式及写法导游词的格式及写法。

导游词的写法:一、导游词的特点:三性三化三感1、真实性 ;2、生动性 ;3、针对性1、知识化 ;2、规范化 ;3、口语化1. 层次感;2. 方向感;3. 趣味感1.临场性虽然书面导游词没有直接面对游客及景观,但它模拟现场导游的场景,创作者把自己比作导游,设想正带领游客游览。

因此导游词是循游览线路层层展开的,而且为增加现场感,多以第一人称的方式写作。

在修辞方面,多用设问、反问等手法,仿佛游客就在眼前,造成很强烈的临场效果。

2.实用性导游词的写作目的有两方面,一是作为导游员实际讲解的参考,二是作为游客了解某一景点或某一旅游目的地的资料。

由于上述两个目的,导游词对每一个景点都提供翔实的资料,从各个方面加以讲述,导游员读了以后,经过加工就能成为自己导游口头讲解的内容,而游客读了,就能对此景点或旅游目的地有详尽的了解。

导游词格式和写法

导游词格式和写法

导游词格式和写法导游词作为一种解说的文体,它的作用是为了帮助你在旅游的同时能够更好的理解你所旅游的景点它所包含着的文化背景和历史意义,以下是小编整理的关于导游词格式,欢迎大家参阅。

第1篇:导游词格式一、【导游词的定义】导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,是导游员同游客交流思想,向游客传播文化知识的工具,也是应用写作研究的文体之一。

二、【导游词的特点】其主要特点是口语化,此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。

三、【导游词的结构】一篇完整的导游词,其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。

1.见面时的开头语开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面,放在导游词的最前面。

如:来自×地的朋友们:大家好!大家辛苦了!首先请允许我代表我们××旅行社欢迎各位朋友来我市观光旅游。

我姓桂,是××旅行社的一名导游,大家叫我“桂导”好了。

这位是我们的司机×师傅。

在我市旅游期间就由×师傅和我为大家提供服务,我们十分荣幸!大家在此旅游,可以把两颗心交给我们:一颗是“放心”,交给×师傅,因为他的车技娴熟,有20xx年的驾龄,从未出过任何事故;另一颗是“开心”,就交给桂导我好了。

旅游期间,请大家认清导游旗的标志,以免跟错队伍。

请大家记清集中和游览时间,以免因一人迟到而影响大家的活动。

大家有什么问题和要求请尽量提出来,我将尽力解决。

最后祝大家这次旅游玩得开心、吃得满意、住得舒适。

谢谢!2.概括介绍概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等,目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解,引起游览兴趣,犹如“未成曲调先有情”。

概括介绍应根据时间和游客情况,可长可短,可详可略。

3.重点讲解重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解,使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。

导游词的作用

导游词的作用

导游词的作用导游词的作用导游词是导游人员引导旅游者进行游览观光的讲解词。

导游词的作用有二:一是引导旅游者观光游览,二是宣传旅游景点,二者密不可分。

旅游者来到一地,人生地不熟,不懂当地人的审美观,因而不知道怎样去欣赏景观的美妙之处,很难体味人文景观的内在神韵,更无从领略风俗民情的无穷奥妙。

所以,他们希望有熟悉当地情况的人为他们指点和介绍,旅游者想借助的那个人应该就是导游员。

导游员的工作就是通过内容丰富、妙趣横生的导游讲解告诉旅游者应具有的审美观,并介绍相关知识,告诉他们美在何处,指点他们去欣赏某一景点的美,帮助他们获得美的享受,使观光游览活动达到最佳效果,同时也宣传了旅游景点的绝胜之处。

怎么写导游词导游词作用重要,导游员绝不能掉以轻心。

要写好导游词,至关重要的是掌握丰富的资料,包括现实的、历史的。

只有在大量资料的基础上,导游员才能整理加工,去伪存真、去粗存精,进行再创造,编写成具有自己特色的导游词。

书本知识和实际情况时有差异,所以认真的导游员往往会到实地考察,从而写成符合实际的导游词,并在以后的导游讲解过程中不断修改、丰富。

导游词一般由三部分组成:1、整体介绍用概述法介绍旅游景点,帮助旅游者对新游览的景点先有个总体了解,引起旅游者游览的兴趣。

2、重点介绍重点介绍游览线路上的重点景观。

重点景观是一次游览活动的主要内容,因而也应是导游词的最重要的组成部分。

3、习惯用语游览前的欢迎,提醒注意事项;结束时的征求意见。

导游词的写作要求一篇优秀的导游词除结构严谨、层次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好文章的要求外,还必须注意下述六个方面:1、强调知识性一篇优秀的导游词必须有丰富的内容,融进各种知识并旁证博引、融合贯通。

这样的导游词就能吸引旅游者的注意力,满足他的求知欲,做这样导游讲解的导游员也会受到旅游者更多的尊重。

导游词若语言干瘪、知识贫乏,就无法引导旅游者进入审美意境。

如陈蔚德的《四川茶馆》导游词,从历史到现实,从传说到民俗,挥洒自如,娓娓而谈,把中国的茶文化介绍得淋漓尽致。

苏州狮子林导游词

苏州狮子林导游词

苏州狮子林导游词作为一名尽职尽责的导游,总不可避免地需要编写导游词,导游词作为一种解说的文体,它的作用是帮助游客在旅游的同时更好地理解所旅游的景点包含的文化背景和历史意义。

怎样写导游词才更能起到其作用呢?以下是作者为大家整理的苏州狮子林导游词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

苏州狮子林导游词1大家好!我是你们的导游,我们游览的地方是狮子林。

苏州是我国著名的国家级历史文化名城。

这里素来以山水秀丽,园林典雅而闻名天下,有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”的美称。

1985年,苏州园林即被评为中国十大风景名胜之一。

狮子林到了,你们跟我来,狮子林变幻莫测,值得一览。

是苏州四大名园之一。

因园内石峰林立,形状似狮子,故名“狮子林”。

林内的湖石假山多且精美,建筑分布错落有致,主要建筑有燕誉堂、见山楼、飞瀑亭、问梅阁等。

“看”我说,“位于城东北的园林路上,始建于元代至正元年间,距今已有六百多年的历史了。

这座园林是元代僧人天如禅师为纪念他的老师中峰禅师所建。

第一道门门额上"师子林"的师,就是老师的师。

后因园内假山众多,状如狮子,在写法上又改为狮子林,一直沿用至今。

跨入园内,可以见到一座大厅,这就是贝家祠堂。

正中的一块匾上有顾廷龙手书"云林逸韵"四个字,是赞扬狮子林的设计者之一倪云林的设计有虚静清逸的韵味。

两边走廊的.木栏杆上雕有牡丹、凤凰及寿字图案,上有带花瓶与贝叶图案的挂屏。

祠堂是供奉、祭祀祖宗,族人聚会的地方,在屋顶上塑有福、禄、寿三位神仙和一个小孩的塑像,表明了园主希望他的子孙后代能够出类拔萃、光宗耀祖。

再看走廊入口处有砖砌"春华"二字,意思是园内春光烂漫。

请往前走。

现在我们已到了燕誉堂,燕誉是安祥、快乐的意思。

出自于《诗经》"式燕且誉,好尔无射"。

再请大家看看脚下是个什么字,对!是个"寿"字,边上是五只蝙蝠,取五福祝寿之意,五福"寿"为先,所以寿为中心。

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部编版语文二年级上册1-4单元口语交际+习作范文,给孩子做参考!交际方法一、看图想一想1.仔细观察画面,看一看图中画的是什么地方?那里都有哪些可爱的小动物,他们在干什么?森林里有许多可爱的动物,有松鼠、梅花鹿、长颈鹿、狮子、熊猫、长颈鹿、蛇等。

他们在进行才艺展示。

2.想一想,图中的小动物你最喜欢谁?它有什么可爱的地方,或是有哪些有趣的习性和功能?长颈鹿的脖子是最引人注目的,它的脖子很长很长。

雄长颈鹿抬起头身高达6米多……3.说一说,把图中你喜欢的小动物说一说,注意说出有趣的地方。

二、我来说一说1.想一想,生活中、动物园里,你见过的动物中,你最喜欢哪种动物?这种动物是什么样子的?我喜欢企鹅。

它胖胖的小脸上,一张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。

它背上的羽毛乌黑发亮,像擦过油一样。

雪白的肚子大大的,向前挺着。

小企鹅昂首挺胸站在雪地里,真像一位小绅士。

更有趣的是,小企鹅走起路来像个不倒翁一样,一摇一摆的。

2.围绕“有趣”来说一说,可以通过动物的样子、本领等方面来体现。

有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。

三、小组合作说一说。

(1)注意的事项。

a.话题要集中,突出最有趣的地方。

b.讲的时候要做到吐字清楚,不啰嗦,音量适中,不扰人。

c.为了更生动形象地表达,也可以以小动物的口吻向大家介绍,增加语言的趣味性。

(2)认真倾听别人的发言,积极沟通听的同学要认真倾听,有不明白的地方,要有礼貌地提问或补充。

四、评议谁最棒。

全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

交际范文大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的,尾巴很短。

头和身子是白的,四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈。

大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。

长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼睡大觉。

你去逗它,它会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡觉。

有时它也摆动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。

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导游词是导游人员引导旅游者进行游览观光的讲解词。

导游词的作用有二:一是引导旅游者观光游览,二是宣传旅游景点,二者密不可分。

旅游者来到一地,人生地不熟,不懂当地人的审美观,因而不知道怎样去欣赏景观的美妙之处,很难体味人文景观的内在神韵,更无从领略风俗民情的无穷奥妙。

所以,他们希望有熟悉当地情况的人为他们指点和介绍,旅游者想借助的那个人应该就是导游员。

导游员的工作就是通过内容丰富、妙趣横生的导游讲解告诉旅游者应具有的审美观,并介绍相关知识,告诉他们美在何处,指点他们去欣赏某一景点的美,帮助他们获得美的享受,使观光游览活动达到最佳效果,同时也宣传了旅游景点的绝胜之处。

怎么写导游词
导游词作用重要,导游员绝不能掉以轻心。

要写好导游词,至关重要的是掌握丰富的资料,包括现实的、历史的。

只有在大量资料的基础上,导游员才能整理加工,去伪存真、去粗存精,进行再创造,编写成具有自己特色的导游词。

书本知识和实际情况时有差异,所以认真的导游员往往会到实地考察,从而写成符合实际的导游词,并在以后的导游讲解过程中不断修改、丰富。

导游词一般由三部分组成:
1、整体介绍
用概述法介绍旅游景点,帮助旅游者对新游览的景点先有个总体了解,引起旅游者游览的兴趣。

2、重点介绍
重点介绍游览线路上的重点景观。

重点景观是一次游览活动的主要内容,因而也应是导游词的最重要的组成部分。

3、习惯用语
游览前的欢迎,提醒注意事项;结束时的征求意见。

导游词的写作要求
一篇优秀的导游词除结构严谨、层次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好文章的要求外,还必须注意下述六个方面:
1、强调知识性
一篇优秀的导游词必须有丰富的内容,融进各种知识并旁证博引、融合贯通。

这样的导游词就能吸引旅游者的注意力,满足他的求知欲,做这样导游讲解的导游员也会受到旅游者更多的尊重。

导游词若语言干瘪、知识贫乏,就无法引导旅游者进入审美意境。

如陈蔚德的《四川茶馆》导游词,从历史到现实,从传说到民俗,挥洒自如,娓娓而谈,把中国的茶文化介绍得淋漓尽致。

导游词的内容必须正确无误,令人信服,切忌弄虚作假,张冠李戴。

导游词若传递错误的信息,旅游者一旦发现,就会感到受蒙蔽、被愚弄、继页就有可能全盘否定一国、一地的
导游词不能只满足于一般知识的介绍,而要重视深层次的内容,例如,与它物的比较,同类事物的鉴赏标准和方法,诗词的点缀,自己的感受,自己及他人的评论等。

这样写就可提高导游词的水平,旅游者也欢迎这样的导游词。

2、讲究口语化
导游语言是一种具有丰富表达力,生动形象的口头语言,这就要求导游在导游词的口语化上下功夫。

为使导游词口语化,就要多用口语词汇,当然也要有浅显易懂的书面语词汇,但要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇;多用短句,不用长句,以便说起来利索、顺口,听起来轻松、易懂。

如:《蓬莱仙洞解说词》:
“是仙人送子,你看她,左手抱一个,背上驮一个,前面跪一下,身后还跟着一大群,哭哭啼啼,一片凄惨景象,真是儿多母苦啊!”有位游客看了说“还是计划生育好哇!”游客们开怀大笑。

这一段话全用口语词、短句子,显得生动活泼,便于讲解,听起效果很好。

如“更以巨幅立体的山水壁画,洁白透明的罗纱帐,晶莹奇特的石花和玻璃管状的天丝等‘四绝’”著称。

这一个长句子,又用了许多书面语词汇,念起来费劲,听起来不轻松。

强调导游词的口语化,并不意味着就可信口开河,不要语言的规范化了。

编写导游词时导游员必须注意语言的品位。

3、突出趣味性
导游词应该生动形象、通俗易懂并能够多方面调动旅游者的注意力,激发游客的游兴。

怎样才能吸引旅游者,激发他们的游兴呢?这要求导游员在导游词的趣味性上作文章。

(1)编织故事情节
讲解一个景点,不能只用干巴巴的几个枯燥的数字介绍眼前的实体,而是要不失时机的穿插趣味性无穷的传说和民间故事,以激起旅游者的兴趣和好奇心。

如介绍北京香山的双清别墅,可插入这样一段传说:
相传金代第六帝章宗来此游览时,突然感到疲乏,席地而卧,就进入了梦乡。

梦中他看见一群大雁在头顶上空盘旋鸣叫,便拈弓连发两箭,大雁惊飞,但在两去箭跌落的地方顿时涌出两股清泉,他十分高兴,就命名为“梦感泉”。

这一段传说使景点增添了神秘色彩,更引人入胜。

但是,选用的传说和故事必须是精华,与景观密切相关,不得胡编乱造;使用时要灵活,要与新讲解的内容紧密结合,切忌生搬硬套。

(2)语言生动形象,用词丰富多变。

生动形象是导游语言美之所在。

生动形象的语言可以将旅游者导入意境,给他们留下深刻的印象。

词汇贫乏的导游词让人听了昏昏欲睡,而词汇丰富多变的导游词其效果则绝然相反,它让旅游者感到优美动听,从而激起盎然兴趣。

(3)恰当地运用修辞手法
导游词中,恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法,可使静止的化为活动的,使无生命的变为有生命的,使抽象的成为具体的,可使死的景观变为活生生的画面,从而产生浓厚的趣味性,如:“有人说三峡象一幅展不尽的山水画卷,也有人说,三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。

我们说,三峡倒更象一部辉煌的交响乐。

它由‘瞿塘雄、巫峡秀、西陵险’这三个具有各个不相同旋律和节奏的乐意所组成”。

《说话长江》这一段导游词中用四个生动的比喻提示出长江三峡内在这美。

(4)幽默的述说
幽默风趣是导游词的艺术性的重要体现,它可使导游词锦上添花,可使听者欢笑,轻松愉快,使气氛活跃,增强游兴。

(5)亲切的语言
导游词的语言应该是文明的文1、友好的语言、富有人情味的语言,应该言之有情、言之有礼、让旅游者听后赏心悦耳,感到亲切温暖。

(6)随机应变,临场发挥
导游员在导游讲解时要随机应变,临场发挥,要灵活运用多种导游手法,如问答法,引人入胜法,触景生情法,创造悬念法等,这样的导游讲解就会生动自然,趣味浓郁。

编写导游词,不仅要显示导游员的渊博知识,也应反映出他的导游技能。

4、突出重点
每一个景点都有代表性的景观,每个景观又都有反映其特色的内容,导游词必须在照顾全面的情况下突出重点,面面俱到,没有重点的导游词是一篇不成功的导游。

5、要有针对性
在实地导游讲解时,导游员必须从实际出发,因人、因时而异,有的放矢,即根据不同的听众,他们当时的情绪以及周围的环境进行导游讲解,切忌百病一言,避免不管听众千差万别,导游词只有一个现象。

编写导游词,一般都应有假设对象,某一层次,某一职业的旅游者以及某种特定的背景、导游员就应该根据特定背景写出一篇很有针对性的导游词。

6、重视导游词的品位
最后,编写导游词,必须注意提高品位,一要强调思想品位。

导游讲解是向国内外旅游者介绍壮丽的中国大地、勤劳的中国人民及其伟大创造;宣传古老中华文明和各地民族风情;还要宣传社会主义革命和建设的伟大成就,以帮助外国旅游者更多的了解中国,帮助国内旅游者更好地认识祖国和人民,因此,弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的责任。

如陈蔚德《四川茶馆》导游词,深情地宣传了中华古老灿烂的文化,充满了浓郁的乡情;何琳的《郑州黄河游览区导游词》不但介绍了黄河源远流长的雄传壮丽,而且通过新旧社会对比,突出“制黄河者制国家”的主题。

二要讲究文学品位,导游词的语言应该是规范的,文字是流畅的、结构是严谨的,内容介绍是符合逻辑的。

这是对一篇导游词的基本要求。

如果你在导游词的关键地方适当地引经据典,得体地用上一两句诗词或名人的名言,就会使导游词的文学品位提高不少。

但是,你若故弄玄虚,过多地引经据典,满篇的诗词名句,将导游词搞的高深莫测,其结果定会适得其反。

一、欢迎词
游客朋友们:
大家好!首先请允许我代表兴城市全体市民对各位的到来表示热烈欢迎!我是某某旅行社导游员。

我的名字叫某某。

这位是某某师傅,全开车的技术非常娴熟。

在今后的几天里将由我和某某师傅为大家服务。

伴随各位游客朋友一起度过这段游览时光。

能为大家服务,我感到很高兴。

在服务过程中,如果有什么不周到的地方,请大家多提宝贵意见;同时也希望这次兴城之行能给大家留下深刻的印象。

祝愿大家旅途愉快!谢谢各位!
二、欢送词
女士们、先生们:
兴城之旅接近尾声了,在些我代表某某旅行社全体员工再次感谢各种朋友的光临。

同时我们也真诚的希望大家有机会再来观光这座美丽的北方海滨城市---兴城。

这次旅游圆满结束,首先要感谢某某某旅行社某某某先生(小姐或女士)的通力合作。

感谢诸位朋友给予的支持和配合,我再次谢谢大家了。

最后,祝各位朋友旅程愉快,一路顺风!。

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