高三语文限时训练二答案
2020届安徽省合肥市一中2017级高三下学期3月限时训练语文试卷及解析
2020届安徽省合肥市一中2017级高三下学期3月限时训练语文试卷★祝考试顺利★(解析版)一、语言文字运用（26分）阅读下面的文字,完成下面小题。
回目作为中国古典小说的成熟格式,不是雕虫小技,而是。
我们常说一百二十回的《三国演义》,一百回的《西游记》,一百二十回的《红楼梦》……所谓“回”就是“回目”,又称章回题目,是章回小说的典型特征。
在章回小说由民间说书艺术雅化为文人案头之作的过程中,回目形式由单句发展为偶句,字数也由而逐步定型为七八言, （1） ,而且也便于追求文字和音韵上的形式美。
明清两代是中国古代小说发展的高峰期。
作为杰出代表的四大名著是典型的章回体小说,每一回的标题都是一副词句工整、前后相衡的对联。
应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目,是明代小说家的一大创建。
因为就大多数回目而言,句子可长可短,结尾可平可仄,句式灵活多变,与诗的形式并不相同,反而与对联更为。
在章回小说的每回之前, （2） ,让读者看了此联就知道这回所要讲述的内容；统观阅读小说回目,还可以从中了解整部小说的叙述脉络。
1. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A. 一枝独秀错落有致吻合如果B. 一枝独秀参差不齐契合不但C. 独树一帜错落有致吻合不但D. 独树一帜参差不齐契合如果2. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A. 应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创建。
B. 应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创举。
C. 将对联这一中国独特的语言艺术形式应用到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创举。
D. 将对联这一中国独特的语言艺术形式应用到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创建。
3. 请在文中（1）（2）处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
4. 回目是章回小说内容的概括,许多古文内容也可以借用回目来概括。
2015年高考语文二轮复习限时训练：专题三 连贯得体专题限时训练
专题三连贯得体专题限时训练(时间:30分钟分值:29分)1.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,每句不超过12个字。
(6分) 爱好和平是中华民族的优良传统。
我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针。
同西方人不同,我们发明火药,①,而是用它来制造奇巧美丽的烟火,②。
我们发明指南针,③,却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境。
解析:解答该题时,应根据语境(上下文关系)填写,如①处,根据下文“制造奇巧美丽的烟火”,从其反面联想,不难写出“侵占别国领土”之类的语句。
根据“美丽的烟火”,还可推知②处可填“在节日里享受欢乐”或“渲染节日气氛”等。
再根据①的解题思路,也很容易能填出③的相关内容。
同时,填写时应注意文中的关联词语,如①后的句子中有“而是”,故①处可考虑“不是……”;③后的句子中有“却是”,故③处可考虑“并不(并无)……”等。
答案:(示例)①不是用它来侵占别国领土②使人们在节日里享受欢乐③并不曾向海上获取霸权(每句2分)2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
①,必能养成深思熟虑的习惯;多读而不求甚解,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,②,世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家产,以多为贵。
这③,在做人方面是低级趣味。
解析:本题属补写型语言表达连贯题,以主观表述题的形式考查考生语言表达连贯的能力。
根据句中的分号,可以看出①处是谈“少读”的,由“多读而不求甚解”,相应地可以想到“少读如果彻底”等;第②处可以从上句的假设关系推出,因为读得彻底而能“养成深思熟虑的习惯”,那么“多读而不求甚解”一定不会有大的收获,而这一结论,又要和“譬如”的内容相关,因为前文是“虽珍奇满目”,比较接近的就是“眼花缭乱”了。
高考二轮复习语文5+3答案
2．B（A箭—剑，桅—诡；C蹋—塌，待—代；D犯一范，箫一萧。)
3．A（不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待，不合语境，应改为“不以为然”。不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意）
4．D（A两面对一面；B．成分残缺，在“供给多样化”后加“的格局”，在“需求差异化”后加“的现实”；C．语序不当，将“维护和确立”改为“确立和维护”）
5．A（B最后的句号改成问号C冒号改成破折号，或把“只要”前的逗号改成句号D省略号除掉）
二
15.（1）幽咽泉流冰下难昆山玉碎凤凰叫
（2）譬如朝露渺沧海之一粟
（3）张珙（或张君瑞）
（4）莎士比亚
20．示例：（4分，任选2例，每例2分，表述符合作品原意即可）
（1）多次被贬斥 叛逆精神
（2）林冲安做囚徒 密谋不可告人的阴险
20.答案示例：当学生被鼓舞和信任做某些事情时，他们学得最好；当学生有更高的自我期许时，他们学得最好；当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。（从句式和语言两方面给分，每点2分，共4分）
21.答案示例：窦娥因贪官徇私枉法，草菅人命，有冤无处伸、有苦无处诉而感天动地。
祥林嫂多次抗争无果，最终在雪花翻飞中、在家家户户团聚喜庆除夕之夜的祝福声中孤寂死去。
2．D（A中经-禁、行-形，B中悬殊-玄虚，C中噪-躁、理-礼）
3．B（登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。理解有误。）
4．A（B句“打破……说法”动宾搭配不当。“打破”的常常是“纪录”“常规”等，而“说法”则往往与被“否定”“颠覆”连用。C句“是……形似蛋类”成分残缺，应将“岩浆团”移至“形似蛋类”后，并在“蛋类”后加“的”字。D句“一棵约30厘米的柳树”语意不明，有歧义。应在“30厘米”前加“直径”，或在“30厘米”后加“粗”。）
高三语文限时训练
（一）、1．下面是近期网络上的一则新闻，有多处错误，或标点不当，或有语病，或不连贯。
请找出四处并加以修改。
(4分)12月1日是世界艾滋病日，今年的宣传主题是“遏制艾滋、履行承诺”①。
目前，艾滋病在中国逐步流行并呈现快速上升趋势②，已经从高危人群向一般人群③。
科学研究事实证明④，在工作和生活中与艾滋病感染者和病人的一般接触⑤，如握手、拥抱、礼节性接吻、共进晚餐、共用劳动工具、办公用品、钱币等不会感染艾滋病⑥。
艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮机、卧具、游泳池、公共设施传播⑦。
咳嗽、打喷嚏以及蚊虫不传播艾滋病⑧。
序号 改正 序号 改正 序号 改正 序号 改正2、根据下面的文字，经过筛选、整理，给路透社下一个50字以内的定义。
（4分）路透社是西方四大通讯社（法新社，合众社，美联社）之一，也是英国创办最早的通讯社，是官方的喉舌。
1850年由保罗·朱利叶斯·路透有德国创办，1851年迁址到伦敦。
路透原为德国人，后加入英国籍。
1865年路透把他的私人通讯社扩展成为一家公司。
路透社是路透集团的一部分，业务占集团的5%，它侧重于国际新闻，素以快速的报道被世界各地报刊采用而闻名于世。
答： 3．给下面一则新闻材料拟一个标题。
（不超过15字）（3分）本报济南1月31日讯 今天记者获悉，2月3日至3月4日，新春文博会将在济南大观园举行，各种演出、民间绝活、扮玩等将纷纷登场，不花一分钱，精彩节目看个够。
本届新春文博会的重头戏是歌舞、戏曲、曲艺演出和传统摔跤、秧歌大赛、民间扮玩等项目。
主办者还特别推出了“六百”活动：百位书法家现场笔会、百名故事大王选拔赛、百名摄影爱好者摄影展、百名动漫名家作品展、百名曲世家登台献艺、百名民俗艺人表演等。
另外还有“金猪贺闹元宵”迎春灯会，“辛苦了——我的农民兄弟”农民工贺岁电影专场等活动。
（摘自2007年2月1日《大众日报》）4．把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。
己亥岁阅读答案
己亥岁阅读答案【篇一：2013届高三语文最新专项综合演练：《古诗鉴赏》课后限时作业(十五))】s=txt>己亥岁感事［唐］曹松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
【注】樵苏：打柴为“樵”，割草为“苏”。
（1）诗的开头两句描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。
将军，表达了作者对战争无情的感叹。
2.阅读下面一首诗，然后回答问题。
润州二首（其一）杜牧向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。
月明更想短伊在，一笛闻吹出塞愁。
（1）诗的首句中“千里秋”三字用语奇绝，请赏析其妙处。
【答案】点明游览时节在深秋；“千里”两字，既写出了江南秋色广阔无边的景象，又暗含诗人登高望远的意思。
（2）这首诗主要运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】诗人用对比手法，将古寺里青苔满阶、庭院荒芜萧条与小桥下绿水潺潺流动，酒楼盛景依旧相对照，联想前代人、事，吊物怀古，表达了对世事沧桑的感慨。
3.阅读下面一首诗，然后回答问题。
春日京中有怀杜审言今年游寓独游秦，愁思看春不当春。
上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。
公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。
寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
【注】唐代洛阳为东都。
杜审言曾任洛阳丞，后任膳部员外郎及著作佐郎时亦多在洛阳供职，其家在洛阳西巩县。
本诗大约作于长安二年或三年的春天，当时杜审言随驾在长安。
（1）清人吴乔说：“景物无自生，惟情所化。
”请结合颔联中“徒”“漫”二字对此作简要赏析。
【答案】颔联描绘长安景色：上林苑里，鲜花盛开却无人欣赏；细柳营前，柳枝新绿却无人欣赏。
花木随着季节开花结果，是自然规律，本无所谓“徒发”或“漫新”，然而诗句中却着以“徒”和“漫”，寓情于景。
此联是首联诗中“愁思看春不当春”的具体化描述，以乐景写哀情，形象地表现诗人睹物感怀的惆怅心情。
（2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？【答案】诗人抒发怀友思归之离情，表达了对洛阳万物无比的眷恋和热爱之情。
2017年全国卷2文言文挖空练习—赵熹(附：答案译文+文学常识)
）。
其年，迁（
）憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕（
），斩其渠帅（
），
余党当坐（
）者数千人。憙上言：“恶恶（
）止其身，可一切（
）徙京师（
）
近郡。”帝从之，乃悉移置（
）颍川、陈留。于是（
）擢举（
）义行（
），
诛锄奸恶。后青州大蝗（
），侵入平原界辄（
）死，岁屡有年（
），百姓歌
（
）之。二十七年，拜太尉，赐爵（爵位，诸侯获封赐的封建等级；如“五爵”，分“公、侯、
日照海曲高中 高三语文限时训练
2、信义长者——赵憙
赵憙[xǐ]字伯阳，南阳宛人也。少有节操（
）。从兄(
)为人所（ ）杀，无
子，憙年十五，常思报（
）之。乃挟兵（ ）结客（
），后遂往（
）复仇。
而仇家皆疾病，无相（ ）距（
）者（仁
者（
）心，且释（
）之而去。顾（
）谓仇曰：“尔曹（
），闻其二孙杀人事未发觉（
），即穷诘（
）
其奸，收考（
）（李）子春，二孙自杀。京师为（
）请者数十，终不听（
）。时赵
王（刘）良疾病将终，车驾（
）亲临（赵）王（刘良），问所欲言。王曰：“素与李子春厚（
），
今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法（
），律不可枉（
）也，更（
）
道它（ ）所欲（
）。”王无复言（
）若健（ ），
远相（
）避也。”
更始（
）即位舞阴（地名，属南阳郡）大姓（ ）李氏拥（
）城不下（
），
更始遣柱天将军李宝降之不肯云（ ）闻（ ）宛之赵氏有孤孙憙，（省略“以”，因为）信义著名，愿
天一中学 2020届春季高三语文限时训练教师版
2020届春季高三语文限时训练语文语文Ⅱ（附加题）一、阅读文言文材料，完成22～24题。
(10分)轮辐盖轸，皆有职乎车而轼独若无所为者/虽然/去轼/ 则吾未见其为完车也/轼乎/吾惧汝之不外饰也。
天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。
虽然，车仆马毙，而患亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎，吾知免矣。
（北宋·苏洵《名二子说》）22．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)23．苏洵与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，苏轼，字；苏辙，字。
(2分)24．苏洵给两个儿子取名“轼”“辙”，分别有什么用意？(2分)二、名著阅读题（15分）25.下列有关名著的说明，不正确的两项是（AC ）（5分）A.初秋季节，贾探春写信给宝玉提议结社作诗。
恰好贾芸为孝敬宝玉送来两盆珍贵的白海棠，于是他们以此成立了海棠诗社，大家公推李纨掌坛任社长，并各取别名。
首次活动便是咏白海棠，以薛宝钗的诗为魁。
B.黛玉咳病加重，初秋雨夜中宝钗来看望她，关心备至，黛玉懊悔自己的多心猜忌造成了与宝钗、宝玉的疏远，继而哀伤宝黛姻缘前途迷茫，兼窗外雨打竹摇异常凄凉，便悲从心生，拟张若虚《春江花月夜》之格作了一首《秋窗风雨夕》。
C.黛玉不放心湘云到来，悄察二人，听宝玉在湘云面前说：“林妹妹不说这样混帐话。
”心有所感；后来宝玉向黛玉倾吐了肺腑之言，黛玉走了，宝玉出神误把前来送扇的晴雯认作黛玉，拉住晴雯说：“睡里梦里也忘不了你！”晴雯听后大惊。
D.晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折，宝玉训了她几句，晴雯还击了一通，把宝玉“气得浑身乱颤”。
晚上宝玉喝酒回来，婉言向晴雯赔不是，为博一笑，任她撕扇，最后晴雯将宝玉手中的扇子和麝月的扇子也撕了，主仆冰释前嫌。
E.“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。
可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”是惜春的判词。
惜春因母亲早逝，父亲贾敬一味好道炼丹不管事，故而缺少怜爱，性格孤僻冷漠。
后因见家族衰败，诸芳不幸，遂厌弃俗世，入庵修行。
2010-2011树人中学高三2语文模拟限时训练【总20】
2010-2011树人中学高三3语文模拟限时训练【总20】【满分100分，时间50分钟】一、语言文字运用（共50分，其中选择题每小题4分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A. 供．应/供．认不讳炮．烙/如法炮．制叨．扰/絮絮叨．叨B. 勾．当/勾．勾搭搭起哄．/一哄．而散期．年/不期．而遇C. 槛．车/直栏横槛．靓．妆/俊男靓．女估量．/量．力而行D. 露．馅/原形毕露．处．所/设身处．地强．横/强．词夺理2．下列句子中没有错别字的一组是（）A. 从1999年至今，着陆场救生回收队空中分队一班班长李涛参加了从神舟一号到神舟七号的所有任务，每次返回仓的门都由他打开，是名符其实的神舟“第一开”。
B. 舰用蒸汽轮机是先用锅炉烧出高温高压水蒸气，但之后不是去推动往复机，而是用蒸汽推动回转式的涡轮机。
C. 如今的邢慧娜给采访她的记者们留下了深刻的印象：尊老爱幼，对前辈推崇备至，对小辈的关怀无微不至；谦逊有礼，和蔼可亲；胜不娇，败不馁。
邢慧娜，在10000米项目上可谓中流抵柱，在田径界颇具大将风范。
D. 这些天总有忽然想嚎啕大哭的冲动，我却发现怎么也找不到这么痛快喧泄的理由，担心着如果这么冒然动作，会不会吓坏了别人？3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）A. 凡属个人爱好、兴趣，只要不损害他人与公共利益，就无可厚非．．．．，无论它是怎样的与众不同。
（无可非议）B. 鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之。
既得之，患失之，苟患失之，无所不．．．至．矣。
（无所不为）C. 北京残奥会的志愿者和工作人员待人和蔼亲切，不论你是健全人还是残疾人，本地人还是外地人，都一视同仁．．．．。
（等量齐观）D. 倘若没有我的手下将士和你们大家的出力，我李自成纵然有天大的本领，也孤掌难鸣．．．．。
（一个巴掌拍不响）4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．这艘排水量超万吨的医院船配有数百张病床和先进的医疗保障系统及消防、救生设施，每个病房舱室都设有一个护士站，诊疗条件达到三甲医院。
高三晚读限时训练(文言文)含答案
高三语文晚读练习04考试时间：30分钟总分：50班级：学号：姓名：一、翻译文段中的划线句。
1.荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深．矣，父母宗族皆为戮没。
今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕曰：“於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”(节选自《史记·刺客列传》)译文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________答案秦王对待将军您可以说是狠毒了，父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。
现在听说用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级，您将怎么办？2.茂(指茂州)有两道，正道自湿山(地名)趋长平(地名)，绝岭而上，其路险以高；间道自青崖关趋刁溪，循江而行，其路夷以径．。
(节选自《宋史·列传第九十八》)译文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________答案正路从湿山到长平，越过山岭而上，那里道路险高；小路从青崖关向刁溪，沿江而行，那条路又平又直。
(“径”应为“直”)3.姚璹，字令璋。
功初左授益州大都督府长史。
蜀中官吏多贪暴，屡有发擿，奸无所容。
则天嘉之。
长安中，累表乞骸骨，制听致仕。
进爵为伯。
(节选自《旧唐书·姚璹传》)①蜀中官吏多贪暴，屡有发擿，奸无所容。
译文：________________________________________________________________________②长安中，累表乞骸骨，制听致仕。
高三语文晚练限时训练
高三语文晚练限时训练高三2011-12-27 21:17高三语文晚练限时训练一．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
(8分)放歌行(其一)陈师道当年不嫁惜娉婷，抹白施朱作后生。
说与旁人须早计，随宜梳洗莫倾城。
(1)作者在诗中为我们塑造了一个怎样的人物形象?(3分)答：(2)有人说这首诗言在此而意在彼，试简析之。
(5分)答：二、阅读下列文言文，然后回答问题。
豁然堂记〔明〕徐渭越中山之大者，若禹穴、香炉、蛾眉、秦望之属以十数，而小者至不可计。
至于湖，则总之称鉴湖，而支流之别出者，益不可胜计矣。
郡城隍祠，在卧龙山之臂，其西有堂，当湖山环会处。
语其似，大约缭青萦白，髻峙带澄。
而近俯雉堞①，远问村落。
其间林莽田隰之布错②人禽宫室之亏蔽③稻黍菱蒲莲芡之产耕渔犁楫之具纷披于坻洼烟云雪月之变倏忽于昏旦。
数十百里间，巨丽纤华，无不毕集人衿带上。
或至游舫冶尊，歌笑互答，若当时龟龄④所称“莲女”“渔郎”者，时亦点缀其中。
于是登斯堂，不问其人，即有外感中攻，抑郁无聊之事，每一流瞩，烦虑顿消。
而官斯土者，每当宴集过客，亦往往寓庖于此。
独规制无法，四蒙以辟，西面凿牖，仅容两躯。
客主座必东，而既背湖山，起座一观，还则随失。
是为坐斥旷明，而自取晦塞。
予病其然，悉取西南牖之，直辟其东一面，令客座东而西向，倚几以临，即湖山，终席不去。
而后向之所云诸景，若舍塞而就旷，却晦而即明。
工既讫，拟其名，以为莫“豁然”。
宜既名矣，复思其义曰：“嗟乎，人之心一耳。
当其为私所障时，仅仅知有我七尺躯，即同室之亲，痛痒当前，而盲然若一无所见者，不犹向之湖山，虽近在目前，而蒙以辟者耶？及其所障既彻，即四海之疏，痛痒未必当吾前也，而灿然若无一而不婴于吾之见者，不犹今之湖山虽远在百里，而通以牖者耶？由此观之，其豁与不豁，一间耳，而私一己，公万物之几系焉。
此名斯堂者与登斯堂者，不可不交相勉者也，而直为一湖山也哉？”既以名于是义，将以共于人也，次而为之记。
［注］①]雉堞：泛指城墙。
第一中学2020高三语文下学期3月限时训练试题含解析
【解析】
【详解】本题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境,看准对象，注意适应场合,把握语体特征，明确关键词的谦敬和语意轻重，仔细判断.
解答此类题，考生要注意人物关系，以便确定适用对象以及谦称、敬称等.其中,“莘莘学子”，指众多的学生，句中指“一名”学生,可用“学子”。“加冠之年”指男子二十岁,而文中指十八岁，故改为“成年"。用于长辈的期待要用“殷切”。“垂念",敬辞,称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念,句中指自己感恩师恩,可用“感念”。同学之间是平辈，仪式上的发言稿里这种正式场合,一般不说“希望”对方“取得优异的成绩，考上理想的大学”，而应该说成“祝福”“祝愿"。
二、论述类文本阅读（9 分）
阅读下面的文字，完成各题。
构建人类命运共同体，是有效解决当今世界和平与发展问题的中国方案。面对世界前所未有之大变局，人类命运共同体理念引起了世界各国日益广泛的关注和日趋深入的讨论。
杜维明从儒家道德与“文明对话”的角度讨论了建立共同体的可能性。在他看来， 共同体”这个词的理想含义在于，“人们在一起共同生活、分享一种共同价值和实实在在的公民道德,并通过致力于实现公善而联合为一体。然而，这样一种统一体允许生活方式的多样性和信仰差异,只要这种多样性和差异不致侵害他者的基本自由和权利”。对于儒家而言，道徳是形成一个良好社会的必要前提。因此,在儒家“修齐治平”的语境下，“人类命运共同体”的概念首先展现为一个道德共同体，杜维明称其为“信赖社群".对于一个“信赖社群"而言,人与人的交往不仅基于秩序的建构，更在于内心的彼此信赖与道德的影响。
江苏省扬州zx2023-2024高三下学期开学考试语文试卷及答案
江苏省扬州中学2023—2024学年度第二学期限时训练高三语文2024.3试卷满分：150分，考试时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
与宇宙起源于一次大爆炸类似，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。
约6500万年前，印度板块与欧亚板块相撞，撞击速度极快，能量极大，引发了超大幅度的地表隆起。
地球上最高、最年轻的高原——青藏高原诞生了。
青藏高原平均海拔超过4000米，地壳厚度可达80千米。
其环境之独特，可与地球南、北极并列，被称为“第三极”。
在青藏高原上，许多巨大的山脉次第隆起，囊括了地球上14座8000米级山峰、绝大多数的7000米级山峰，以及数不胜数的5000～6000米级山峰。
因此，这次大碰撞堪称5亿年来最重要的造山事件。
然而，大碰撞的“洪荒之力”还没有释放完毕。
青藏高原诞生的同时，大碰撞的力量也开始向外围扩散。
此前已经有了一定海拔高度的另一些地方也受到挤压，进一步抬升，包括黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。
至此，中国大地上出现了显著的三级阶梯。
青藏高原海拔最高，为第一级阶梯；海拔为1000～2000米的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等，构成了第二级阶梯；大兴安岭、太行山、雪峰山以东，大部分海拔在500米以下，为第三级阶梯。
中国地理格局就此形成。
三级阶梯的差异，使得地貌景观极富变化。
万千山岭、大美江河，就在这三级阶梯上依次显现。
大碰撞对中国的影响不止于地貌。
科学家们发现，作为大碰撞的最大产物，青藏高原的上空生成了一台超级“风机”，它将颠覆原本控制中国的行星风系。
如果不考虑地形等诸多因素，地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流动，这便是行星风系。
在北纬30°附近的亚热带地区，行星风系控制下的气流不断从高空下沉至地面。
温度越来越高，水汽也越来越不易凝结，难以形成降雨。
受此影响，北纬30°附近出现了大面积的干旱地带，从北非到西亚，几乎连成一片。
高考语文短平快限时训练详解
2011届高三语文“短、平、快”限时训练答案第一套1．（3分）A，年富力强：形容年纪轻，精力旺盛，不能形容退休的老人。
2．（3分）A（B搭配不当，“解决困境”改为“摆脱困境”。
c语序不当，将“历届”调到“是”之后。
D成分赘余，删去“的进行”。
）3．（3分）④①③②4．（5分）从来；但是；都；只要；一定。
5．（6分）示例：①一粥一饭需珍惜②一帘风雨王维画6．（6分）自然物象有衰草、寒云、暮雪。
（3分）荒凉、寒冷、白雪茫茫。
（3分）7．（5分）社会动乱，百姓漂泊不定，饱经苦难。
（2分）为不幸身世而伤感，为“识君迟”而深感遗憾，为别离而痛苦难受。
（3分）卢纶诗鉴赏：这是一首感人至深的诗篇，以一个“悲”字贯串全诗。
首联写送别的环境气氛，从衰草着笔，时令当在严冬。
郊外衰败的野草，正迎着寒风抖动，四野苍茫，一片凄清的景象。
在这样的气氛中送别故人，自然大大加重了离愁别绪。
“离别自堪悲”这一句写得直、露，但由于紧承上句脱口而出，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为本诗奠定了深沉感伤的基调，起到提挈全诗的作用。
诗的第二联写送别的情景，仍紧扣“悲”字。
“路出寒云外”，故人沿着这条路渐渐远去，由于阴云密布，天幕低垂，依稀望去，这路好像伸出寒云之外一般。
这里写的是送别之景，但融入了浓重的依依难舍的惜别之情。
这一笔是情藏景中。
“寒云”二字，下笔沉重，给人以无限冷峻和重压之感，对主客别离时的悲凉心境起了有力的烘染作用。
友人终于远行了，此时留在旷野里的只有诗人自己，孤寂之感油然而生。
偏偏这时，天又下起了雪，荒原茫茫，暮雪霏霏，诗人再也不能久留了，只得回转身来，挪动着沉重的步子，默默地踏上风雪归途。
这一句紧承上句而来，处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，意脉流畅，色调和谐，与上句一起构成一幅完整的严冬送别图，于淡雅中见出沉郁。
第二联回忆往事，感叹身世，还是没离开这个“悲”字。
诗人送走了故人，思绪万千，百感交集，不禁产生抚今追昔的情怀。
语文限时训练_ecfd
语文限时训练高三2012-01-11 17:25语文限时训练 31．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是（3分）A．肄．业／酒肆．荟萃．／精粹．着．实／着．魔B．馈．赠／匮．乏冀．望／羽翼．刹．那／刹．车C．缔．造／谛．听箴．言／缄．默伺．候／窥伺．D．慑．服／蹑．足沙砾．／闪烁．开拓．／拓．片2．下列语段中画线的词语，使用恰当．．的一项是（3分）来自广西的“飞人”劳义在广州亚运会中，不孚众望，为中国赢得了历史上第一个亚运会男子百米冠军。
所有中国人弹冠相庆，为劳义的优异表现感到高兴，为作为一名中国人而感到自豪。
在当天的比赛中，劳义在后半程发力，掀雷决电，超越了所有对手，一马当先冲过终点，其他选手只能望其项背。
在赢得比赛后，劳义高举双臂，双手做出第一的手势指向天空，他的飒爽英姿令全场欢声雷动。
A.不孚众望B. 弹冠相庆C. 一马当先D. 望其项背3．下列句子中，没有语病．．．．的一项是（3分）A.周立波在他主持的节目《壹周立波秀》里批评了很多人。
他的言辞虽然尖刻甚至偏激，但是谁又能否认他说的没有道理呢？B.日前，瑞士瑞信银行发布了一份报告，指出中国成年人人均财富值，在过去十年中从2000年的6000美元增至2010年的18000美元。
这一财富数据是否真正反映我国群众的实际财富水平，是一个需要探讨的问题。
C.国家发展和改革委员会近日表示，要查处部分地区加油站超价销售或变相涨价等价格违法。
D．低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（3分）近年来，大量的进口食品登陆中国市场，它们，，；面对琳琅满目的进口食品，不少人纷纷感叹：它们，，。
①和价格相差好几倍的同类国产食品有什么不同②一度引发了争相购买、网上“晒”货的时尚风潮③有着光鲜的外表、不菲的价格④漂亮盒子里装的究竟是什么⑤迅速成为海归人员、白领阶层、追求个性的年轻人追捧的对象⑥是不是里外如一、物有所值A.②⑤④⑥③①B.②①④③⑥⑤C.③⑤②④①⑥D.⑥②①⑤③④阅读下面的文言文，完成5—9小题。
高三语文限时规范训练
1．根据李清照的诗句“红藕香残玉簟秋”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。
答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析：对于古诗句的扩展，首先要充分理解诗句的意境，然后才能运用联想和想象进行扩写。
因为古诗本身无比凝练而优美，所以扩写后的文字也要尽量有诗意。
答案：走出庭院，放眼池塘，红色的荷花渐渐凋谢，淡淡的荷香若有若无。
踱回房中，坐在卧榻，素白的竹席只觉凉意袭人。
2．根据下面寓言故事的寓意，补写一个合乎逻辑的结尾。
(50字左右)有位青年对自己的贫困境况总是怨天尤人。
一位老人对他说：“你具有如此丰厚的财富，为什么还要怨天尤人呢？”青年急切地问：“它在哪呢？”“你的一双眼睛，只要你能给我你的一双眼睛，我就可以把你想得到的给你。
”“不，我不能失去我的眼睛。
”“好吧，那么把你的一双手给我吧。
为此，我可用一整袋黄金作为交换。
”“不，我的双手也不能失去。
”老人最后说：“________________。
”答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：根据上文老人和青年的对话，可以推知，丰厚的财富就是眼睛和双手。
符合这个意思即可。
答案：(示例)你有一双眼睛，你就可以学习；有一双手，你就可以劳动。
现在，你自己看到了吧，你有如此丰厚的财富啊！3．苏轼曾评价王维的诗画说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
【金品 小题小做】卷09：句子赏析(小题专题卷)(原卷+解析) 高考语文冲刺小题限时训练(全国通用)
卷09：句子赏析（原卷）1.（2021届广东省新高考第一次统一联合考试）你看呐，随着鼓、随着镲、随着吼叫，他们匍匐又起来，跳起再蹲下；他们往左边歪，他们往右边歪；他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！入海口一片苍茫，从天上飞驰而下的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。
◎文中画波浪线的句子可改写成：“他们起来再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，这一片天地山海呈现轰鸣、烟尘蒸腾的景象！”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）2.（百师联盟 2021 届高三开学摸底联考新高考卷）生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。
因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权贵者有其幸3.（2022年名校模拟卷）的当儿，身上就常常怀着一撮家乡的泥土。
◎文中画波浪线的句子可改写成：“剥削阶级只知道掠夺它用来压榨劳动者，劳动者才对它感情深厚。
”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）4.（湖南省2021届高三月考语文试卷）◎画线句子有语病，比较下列两种修改,你认为哪种更好--些?简述理由。
(5分)第一种:据我的印象,已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟,梧桐才大批地落叶。
第二种:据我的印象,梧桐大批地落叶,已是深秋，树叶已干,梧桐籽已熟。
5.（江苏省百校2021届高三上第一次联考）酷的环境里照样能茁壮地生长。
◎文中画波浪线的句子可改写成:“它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿色的叶子。
”语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？6.（河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试）于是乎，全视野，你的眼睛里已全部是龙子、龙孙、龙孙孙们的刀枪剑戟，或曰手臂连着手臂，气势顶着气势，山连着山。
◎文中画波浪线的句子可以改写成:“难以计数的‘小爪’则像压过来的滚滚而过的蔓延着的流云。
2020新课标高考语文二轮总复习专题限时训练：2-2 辨析病句 Word版含解析
[课时训练]限时练(二十三)1．阅读下面的文字，回答问题。
近年来，外卖已成了人们日常生活中__________的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。
无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。
()。
谁来担此重任？诚然，政府及主管部门__________。
作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等__________。
近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及行业规则建设滞后，《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到2018年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也ｵ得以明确。
此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。
相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。
外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等________，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。
(1)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食品安全“守门员”，与任何餐饮食品领域一样B．显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食品安全“守门员”C．显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食品安全“守门员”D．显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食品安全“守门员”【答案】C(承接上文，主语应为“外卖”，强调“外卖”需要食品安全“守门员”，故排除A、B两项。
D项，“不仅……而且……”不合逻辑，且繁复。
)(2)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．司空见惯责无旁贷迫不及待一目了然B．不可或缺义不容辞迫在眉睫一览无余C．司空见惯义不容辞迫不及待一览无余D．不可或缺责无旁贷迫在眉睫一目了然【答案】D(不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或部分。
高三语文专项限时训练及答案详解识记现代汉语普通话常用字的字音
演练1识记现代汉语普通话常用字的字音(时间：40分钟分值：75分)1．(2013·万州模拟)下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(3分)() A．笑靥．(yè)浸渍．(zì)摒．弃(bìnɡ)茕．茕孑立(qiónɡ) B．炫．耀(xuàn) 旖．旎(yǐ) 绯．红(fēi) 初露．头角(lòu) C．愠．色(yùn) 圭臬．(niè) 忖．度(cǔn) 解．甲归田(xiè) D．吮．吸(shǔn) 敕．造(shè) 愀．然(qiǎo) 羽扇纶．巾(ɡuān)2．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是(3分)() A．皴．裂(cūn)裨．益(pí)怙．恶不悛(hù) 概不赊．账(shē)B．哺乳(bǔ) 欢谑．(xuè)载．歌载舞(zài) 刀耕火种．(zhòng)C．忌惮．(dàn) 谄．媚(xiàn)长歌当．哭(dàng) 亘．古不变(gèn)D．狙．击(zǔ) 谲．诈(jué)果实累．累(léi) 与．日俱增(yǔ)3．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是(3分)()A．坍圮．(pǐ)噱．头(xuè)女红．(ɡōnɡ) 荦．荦大端(luò)B．揣度．(duó) 名宿．(sù)频数．(shù) 引咎．辞职(jiù)C．夹．克(jiā) 蹩．脚(bié)冠．心病(ɡuàn) 戛．然而止(jiá)D．棠棣．(dì) 伶俜．(pīnɡ)采撷．(xié) 空穴．来风(xué)4．下列词语中，字形与加点字的注音全都正确的一组是(3分)()A．月氏．(zhī)作．坊(zuō)喀．斯特(kē) 事必恭亲B．请帖．(tiě) 覆．灭(fù)电饼铛．(chēng) 句式杂糅C．脚踝．(huái) 提挈．(xié)天罡．星(gāng) 勾心斗角D．攒．动(zǎn) 重创．(chuāng)独角．戏(jiǎo) 掎角．之势(jiǎo)5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．孪．生(lán)执拗．(niù)亘．古未有(ɡèn) 悲天悯．人(mǐn)B．鏖．战(áo) 内疚．(jiǔ)情不自禁．(jīn) 针砭．时弊(biān)C．谙．熟(ān) 摈．弃(bìn)鸢．飞鱼跃(yì) 孑．然一身(jié)D．恤．衫(xù) 背．负(bēi)暴戾恣睢．(suī) 绰．绰有余(chuò)6．(2013·西南师大附中检测)下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是(3分)()A．盘踞．(jù)辑．拿(jī)白云观．(ɡuàn) 烜．赫一时(xuǎn)B．抹．杀(mǒ) 妥帜．(tiē)一幢．楼(zhuànɡ) 芸．芸众生(yún)C．擅．权(shàn) 戏谑．(xuè)软棉．棉(mián) 力挽狂澜．(lán)D．恫吓．(hè) 渔樵．(jiáo)大杂烩．(kuài) 游目骋．怀(chěnɡ)7．下列加点字的读音全部正确的一项是(3分)()A．饿殍．(piǎo)挣．脱(zhènɡ)剽．悍(piāo) 随声附和．(hè)B．横．祸(hénɡ) 龟．裂(jūn)箴．言(zhēn) 乘．人之危(chénɡ)C．辍．学(chuò) 着．落(zháo)殷．红(yān) 自怨自艾．(yì)D．道观．(ɡuàn) 蹊．跷(qī)炽．热(zhì) 不着．边际(zhuó)8．(2012·天水一中三模)下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(3分)() A．媲．美(pì)付梓．(zǐ)发横．财(hénɡ) 焚膏继晷．(ɡuǐ)B．下载．(zài) 剽．悍(piāo)豁．出去(huō) 泾．渭分明(jīnɡ)C．胡诌．(zōu) 磋．商(cuō)跷．跷板(qiāo) 酩．酊大醉(mǐnɡ)D．谄．媚(chǎn) 肇．事(zhào)综合征．(zhēnɡ) 心宽体胖．(pànɡ)9．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．炽．热(chì)游弋．(yì)蕴藉．(jí) 退避三舍．(shè)B．荒谬．(miù) 痉挛．(luán)模．样(mó) 咫．尺天涯(zhǐ)C．卓．越(zhuó) 针砭．(biān)蹊．跷(qī) 味同嚼．蜡(jiáo)D．桎梏．(ɡù) 参与．(yǔ)氛．围(fēn) 面面相觑．(qù)10．(2012·潍坊模拟)下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(3分)() A．股肱．(gōng)悭．吝(qiān)嚼．舌头(jué) 人头攒．动(cuán)B．咋．舌(zé) 押解．(jiě)轧．道机(yà) 戛．然而止(jiá)C．孝悌．(tì) 蹊．跷(qī)刀削．面(xiāo) 麻痹．大意(pì)D．看．护(kān) 攻讦．(jié)软着．陆(zhuó) 睚眦．必报(zì)11．(2013·潍坊三县市联考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)() A．攻讦．(jié)缱绻．(quǎn)亘．古不变(ɡèn) 毁家纾．难(shū)B．搅．动(jué) 徜．徉(chánɡ)玲珑剔．透(tī) 冠．冕堂皇(ɡuàn)C．解剖．(pōu) 矿藏．(zànɡ)俊秀婀．娜(ē) 转弯抹．角(mò)D．荫．庇(yìn) 坍圮．(pǐ)喘息甫．定(pǔ) 便．宜行事(biàn)12．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是(3分)()A．泥淖．(nào)恫吓．(xià)角．斗士(jué) 瞠．目结舌(chēnɡ)B．纰缪．(miù) 觊觎．(yú)冠．心病(ɡuàn) 硕果累．累(léi)C．龃龉．(yǔ) 提．防(dī)刨．花板(bào) 便．宜行事(biàn)D．剽．悍(b iāo) 孱．弱(chán)禅．让制(shàn) 叱咤．风云(zhà)13．(2013·威海检测)下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(3分)()A．摈．除(bìn)吮．吸(shǔn)蒙．骗(ménɡ) 力能扛．鼎(kánɡ)B．勾．当(ɡōu) 谄．媚(chǎn)巨擘．(bò) 自惭形秽．(huì)C．女红．(ɡōnɡ) 烙．印(luò)茯．苓(fú) 大笔如椽．(chuán)D．犒．劳(kào) 摒．弃(bìnɡ)箴．言(zhēn) 呱．呱坠地(ɡū)14．(2013·四川外语学校附属中学月考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．抨．击(pēnɡ) 剔．除(tī)趵．突泉(bào) 呕．心沥血(ě)B．藏．匿(cánɡ) 屏．气(bǐnɡ)抹．眼泪(mā) 弱不禁．风(jīn)C．瘦削．(xuē) 轮廓．(kuò)迫．击炮(pǎi) 咫．尺天涯(zhǐ)D．嫡．系(dí) 拓．本(tuò)倔．脾气(juè) 溘．然长逝(kè)15．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．忸怩．(ní) 给．力(ɡěi)不着．边际(zhuó) 量．入为出(liànɡ)B．慑．服(shè) 粗犷．(kuànɡ)岿．然不动(kuī) 鸡毛掸．子(dǎn)C．落．价(lào) 蕴藉．(jí)毁家纾．难(shū) 咬文嚼．字(jiáo)D．唠．叨(láo) 拘泥．(nì)载．歌载舞(zǎi) 言简意赅．(ɡāi)16．(2013·渝东名校联考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)() A．躯壳．(qiào) 混．沌(hùn)发横．财(hénɡ) 不郎．不秀(lánɡ)B．请帖．(tiě) 处．方(chǔ)倒．春寒(dào) 呼天抢．地(qiānɡ)C．脚踝．(huái) 鞭挞．(dá)歼．击机(jiān) 间．不容发(jiàn)D．角．逐(jiǎo) 蜷．伏(quán)冠．心病(ɡuān) 瞠．目结舌(chēnɡ)17．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．骁．(xiāo)勇抹．(mā)布啄．(zhuó)木鸟长吁．(yū)短叹B．信笺．(jiān) 伛．(yǔ)偻呱．(ɡuā)呱叫柳荫匝．(zā)地C．禅．(chán)让下载．(zài)冠．(ɡuàn)名权不容置喙．(huì)D．脸颊．(jiá) 蹑．(shè)足应．(yīnɡ)届生剑拔弩．(nǔ)张18．(2013·巴蜀中学月考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)() A．遒劲．(jìnɡ) 纰．漏(pī)破天荒．(huānɡ) 针砭．时弊(biǎn)B．朔．望(shuò) 石栈．(zhàn)敲竹杠．(ɡànɡ) 吹毛求疵．(cì)C．濒．临(pín) 褊．狭(biǎn)没．奈何(mò) 余勇可贾．(ɡǔ)D．湍．流(tuān) 吮．吸(shǔn)胡萝卜．(·bo) 前倨．后恭(jù)19．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．葱绿．(lǜ) 捭．阖(bǎi)抱佛．脚(fó) 鬼使神差．(chāi)B．韬．略(tāo) 赡．养(shàn)转．折点(zhuǎn) 浩浩汤．汤(tānɡ)C．渐．染(jiàn) 喷．香(pèn)俎．上肉(zǔ) 不省．人事(xǐnɡ)D．粘贴．(tiē) 冠．冕(ɡuàn)重．头戏(zhònɡ) 以儆．效尤(jǐnɡ)20．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．拜谒．(yè) 伺．候(cì)削．足适履(xiāo) 喟．然长叹(kuì)B．狙．击(zǔ) 窠．臼(kē)蓦．然回首(mò) 揆．情度理(kuí)C．纤．绳(qiàn) 恶劣．(liè)横．征暴敛(hénɡ) 焚膏继晷．(ɡuǐ)D．愤懑．(mǎn) 丰稔．(rěn)量．体裁衣(liànɡ) 引咎．辞职(jiù)21．(2013·重庆一中检测)下列词语中，字形与加点的字的读音全都正确的一组是(3分)()A．消融漂．白(piǎo)流言蜚．语(fēi) 钩玄．提要(xián)B．惊蜇豆荚．(jiá)大展宏．图(hónɡ) 秣．马厉兵(mò)C．愤懑露．怯(lòu)妙趣横．生(hénɡ) 纤．毫毕见(xiān)D．寥落囤．粮(tún)鸠．占鹊巢(jiū) 引吭．高歌(kànɡ)22．(2013·重庆育才中学检测)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是(3分)()A．活性炭韬光养晦冗．(rǒnɡ)长恪．(kè)尽职守B．谐奏曲咄咄逼人怆．(chuànɡ)然怙恶不悛．(qūn)C．威慑力暇不掩瑜攫．(jué)取唾．(chuí)手可得D．笑咪咪按图索骥荒谬．(niù) 返璞．(pú)归真23．(2013·杨家坪中学检测)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是(3分)()A．摩擦力供认不悔对称．(chèn)穷源溯．(shuò)流B．一拉罐转弯抹角隽．(jùn)永令人发．(fà)指C．纪传体多难兴邦叨．(tāo)扰一气呵．(hē)成D．化装品整齐划一倾轧．(zhà)囤．(tún)积居奇24．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是(3分)()A．坐镇积思广益砧．板(zhā)追本溯．源(sù)B．震摄声名鹊起按捺．(nà) 返璞．归真(pǔ)C．蹂躏喧然大波要挟．(xiá) 即．景生情(jí)D．熏陶死皮赖脸迂．回(yū) 锃．光瓦亮(zènɡ)25．(2013·重庆市名校联盟考试)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是(3分)()A．水蒸气拾人牙惠昵．称(ní)弄巧成拙．(zhuō)B．发详地一脉相承麻痹．(bì)曲．意逢迎(qǔ)C．快捷键情有独衷阴霾．(mái)虚与委蛇．(shé)D．元宵节形迹可疑滂．沱(pānɡ)蓦．然回首(mò)答案演练1识记现代汉语普通话常用字的字音1．选A B项，“露”读lù；C项，“解”读jiě；D项，“敕”读chì。
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2020届高三语文限时训练二参考答案一、论述类文本阅读1.答案 B A.由原文第一段“阿尔法围棋的成功主要得益于后一种传统”可知并非“基于符号认知主义”。
C.从原文第三段“……弱人工智能,则形成了一种完全不同于传统的主体观念”可知C项错误。
D.由“最终归责为驾驶员……人工智能得以免责”可知需要认定事故的责任者。
2.答案 A 并未比较两种智能算法传统的异同,而且第一段指出的是“阿尔法围棋的成功研究”的原因。
3.答案 C 表述过于绝对,与原文逻辑不符。
原文为“智能驾驶系统由厂商的……复杂算法整体”。
4.答案 D A.根据原文“这些观点事实上并没有正确把握尊重各国网络空间主权与发扬互联网精神、维护网络自由的关系”可知,“维护网络空间主权与发扬互联网精神、维护网络自由不相容”错误。
B.“否定了国家网络空间主权的存在”无中生有。
C.根据原文“与之相反,网络空间具有全球性和开放性,强调信息共享、通信自由等”可知,“具有权威性、独立性”错误。
5.答案 A “携手构建网络空间命运共同体,是本文核心观点的前提条件”错误,应该是“携手构建网络空间命运共同体,是本文核心观点的最终指向”。
6.答案 B “是互联网发展和法治建设的必然要求”过于绝对,文中只论述了“广大网民应切实增强保密意识、国家意识,切实维护网络空间主权”的内容。
7.答案 B A.“人们没有严肃地对待”只是原因之一。
C.结论绝对。
原文第三段说“只要人类不再……便可以避免……”,选项中“如果人类……,……就会发生”说法过于绝对。
D.由原文第五段“农业活动或许……罪魁祸首”,可知“农业活动引发社会衰落”只是一种猜想,该项将原文中的可能性变成了必然性。
8.答案 C 偷换概念,应为“旨在揭示尽力扭转土壤退化局面的努力被许多更重要的事情取代”。
9.答案 D 错在颠倒关系,应为“保护土壤就是保护人类文明”。
二、词语选择题专项练习1. 答案 A 纷纷扬扬:形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞。
沸沸扬扬:像沸腾的水那样翻滚升腾。
形容人声喧嚷,议论纷纷。
“沸沸扬扬”对象不当。
心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
心荡神迷:形容心神不定,难以自持。
“心旷神怡”更恰当。
叹为观止:赞叹观赏的对象精妙至极,完美之至。
拍案叫绝:拍桌子大为赞赏地叫好。
形容非常赞赏。
可用于形容某人的佳作等。
“叹为观止”更恰当。
平淡无奇:没有什么显著的、出色的或奇特的地方。
指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方。
味同嚼蜡:味道如同嚼蜡一般,形容没有味道。
多指说话或文章枯燥无味。
“平淡无奇”更恰当。
2. 答案 A ①叹为观止:赞美所见到的事物好到了极点。
蔚为大观:丰富多彩,成为盛大的景象。
这里用以形容“灯光焰火表演”,应用“叹为观止”。
②休戚与共:形容关系密切,利害相同。
多用于人与人,国家与国家之间。
息息相关:彼此呼吸都连在一起。
比喻关系非常密切。
一般用于事物之间或人与事物之间。
显然此处应用前者。
③同舟共济:比喻困境中同心协力,战胜困难。
同甘共苦:共同享受幸福,共同担当艰苦。
句意侧重“团结一致,战胜困难”,应用“同舟共济”。
④齐心协力:形容思想认识一致,共同努力。
群策群力:发挥集体的作用,大家一起来想办法,贡献力量。
根据语境此处用“齐心协力”更好。
3. 答案 C 置之不理:放在一边,不去理睬它;不屑一顾:认为不值得一看,形容对某事物看不起。
结合后句的态度“漠视”可知,前句填做法即可,故应选“置之不理”。
衣食无忧:衣物食物应有尽有,不用担心。
养尊处优:处在尊贵的地位,过着优越的生活。
句中只就物质生活方面来说,没有强调地位上的“尊”,故应选“衣食无忧”。
视死如归:把死看得像回家一样平常,形容不怕牺牲生命。
舍生取义:为了正义事业不怕牺牲,常用于赞扬别人难能可贵的精神。
句中强调的是面对死亡的态度,故应选“视死如归”。
雍容华贵:形容人举止文雅,衣着华丽。
锦衣玉食:形容豪华奢侈的生活。
此处偏重于指生活,不强调仪态与服饰,故应选“锦衣玉食”。
4. 答案 A ①见仁见智:对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
各执己见:意为各人都坚持自己的意见。
句意是说,不同的人有不同的见解,并且都有道理,并非强调各人坚持自己的意见,应用“见仁见智”。
②坐而论道:原指坐着议论政事,后泛指空谈大道理。
闭门造车:关起门来造车。
比喻不考虑客观情况,脱离实际,只凭主观办事。
这里强调“空讲道理”,应用“坐而论道”。
③身体力行:多用来表示亲身体验,努力实践。
设身处地:设想自己处在别人的境地。
指站在别人的处境替别人着想。
句意中含有“努力亲身实践”的意思,应用“身体力行”。
④纵横驰骋:不受阻挡地往来奔驰。
形容英勇战斗,所向无敌。
也比喻写作上才思奔放,意到笔随。
纵横捭阖:国际错综复杂的政治和外交斗争。
这里用的是“不受阻挡地往来奔驰”这个意思,应用“纵横驰骋”。
5. 答案 C 殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。
无所适从:不知跟从哪一个好,不知怎么办才好。
莫衷一是:各有各的意见、说法,不能得出一致的结论。
暗度陈仓:比喻暗中进行某种活动,以达到某种目的。
偷梁换柱:比喻暗中玩弄手法,进行掉包。
形同虚设:形式上虽有,却不起作用,如同没有一样。
子虚乌有:虚构的或不真实的事情。
6. 答案 B ①凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。
句中说的是“真正符合办学条件的”“培训学校”,故此成语运用不恰当。
②改弦更张:琴声不和谐,换了琴弦,重新安上,比喻改革制度或变更方法。
句中使用正确。
③不言而喻:不用说就可以明白。
可以做谓语、宾语、定语,但不能做状语。
④耳目一新:听到的看到的都换了样子,感到很新鲜。
句中说绣娘创作出的作品新奇。
使用正确。
⑤麻木不仁:肢体麻痹,没有感觉,形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
⑥沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。
句中用来形容雪花,不恰当。
7. 答案 C ①一叶障目:眼睛被一片树叶挡住,指看不到事物的全貌。
语境强调的是两个方面的关系,不是点面关系。
不符合语境。
②文不加点:比喻文章一气呵成,无须修改。
形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
符合语境。
③与虎谋皮:和老虎商量,要它的皮。
后多指要恶人放弃自己的利益,纯属幻想。
不符合语境。
④胸无城府:形容待人接物坦率真诚,心口如一。
不符合语境。
⑤掉以轻心:对事情采取轻率的漫不经心的态度。
符合语境。
⑥不胜其烦:烦琐得使人受不了。
符合语境。
8. 答案 A ①豆蔻年华:女子十三四岁的年纪。
使用对象不当。
②电光石火:闪电呈现的亮光,火石击发的火光。
比喻转瞬即逝。
③火中取栗:比喻冒着风险替别人出力,自己却上当,没得到一点好处;也指冒险行事,使自己蒙受损失。
不合句意。
④事半功倍:形容费力小,收效大。
⑤罄竹难书:形容事实(多指罪恶)极多,难以说完。
感情色彩不当。
⑥老生常谈:泛指平常的没有新意的老话。
9. 答案 D 第①句中的成语“勠力同心”,指齐心合力,团结一致。
使用恰当。
第②句中的成语“卿卿我我”,比喻夫妻或相爱的男女之间感情深厚,十分亲昵。
在这里被误用了。
第③句中的成语“无与伦比”,指事物非常完美,没有能够与它相比的同类的东西。
符合语境,使用正确。
第④句中的成语“避实就虚”,意思指避开敌人的主力,找敌人的弱点进攻。
现也指躲开实质性问题,尽说空话。
使用错误。
第⑤句中的成语“缘木求鱼”,意思是爬到树上去找鱼。
比喻方向或办法不对,不可能达到目的。
符合语境。
第⑥句中的成语“并驾齐驱”,意为并排套着的几匹马一齐快跑,比喻彼此的力量或才能不分高下。
句中的“墨线”和“诗章”,是风格上的相通,而非实力上的相近。
使用错误。
三、语言综合运用1. 答案(1)“生日”改为“华诞”。
(2)“五秩”改为“六秩”或“甲子”。
(3)“光临惠顾”改为“拨冗莅临”。
(4)“重返我校”改为“重返母校”。
(5)“敬祈传达”改为“敬祈周知”。
解析“生日”多用于口语,此处应用书面语;“秩”,十年,“60周年”应为“六秩”;“光临惠顾”,重复;从语境看,“我校”改为“母校”,显得更为自然、亲切;“传达”一般指上级对下级,此处应用“周知”,即广泛地告知。
2. 答案(1) “粗心”改为“不慎”。
(2) “前后”改为“左右”。
(3)“丢掉”改为“遗失”。
(4)“还有”改为“以及”。
(5) “赶快”改为“敬请”。
解析“粗心”不合语境,丢东西不一定都是因为粗心,可以改为“不慎”;一般表示时间跨度用“左右”;“丢掉”,除了有“遗失”的意思,还有“抛弃”的意思,用在此处,不严密,可以改为“遗失”;“还有”,表意不简洁,可改为“和”“以及”;“赶快”,表述语气不当,可以改为“敬请”。