高中物理学生实验操作考查评分表

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河北省普通高中学业水平考试物理实验考查成绩评定表

河北省普通高中学业水平考试物理实验考查成绩评定表学校 _______________姓名 _________准考证号_________________试题名称练习使用多用电表实验目的练习使用多用电表实验器材多用电表及红黑表笔、定值电阻两个1．实验准备（ 1）测量前检查电表指针是否停在左端“0”位置。

（ 2）将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔之中。

2实验操作（3）将选择开关调至“Ω”挡，选择适当倍率；（4）将红、黑表笔相接触，调整欧姆调零旋钮进行调零；（5）正确测量电阻，不应有手触表笔金属杆部位等影响测量结果的现象发生；实（6）能根据初测结果迅速选择适当的量程，并重新欧姆调零；验（ 7）测量两个阻值不同的电阻( 注意每次重新选择量程后要进行欧步姆调零 )；（ 8）能在表盘上识别“Ω”挡刻度线，并结合挡位倍率准确读数；骤（ 9）测完后，把表笔从测试笔孔拔出，将选择开关置于“OFF ”挡或交流电压最高挡。

3 数据处理（ 10）正确记录实验数据次数23平均值1阻值电阻 1电阻 2总分计得分分271主考 ________________监考_______________日期：____年___月___日河北省普通高中学业水平考试物理实验考查成绩评定表学校 _______________姓名 _________准考证号 _________________试题名称探究小车速度随时间变化的规律实验目的探究小车速度随时间变化的规律计实验器材小车、一端带有定滑轮的长木板、重物、细绳、打点计时器、电源、分导线、纸带、刻度尺1．实验准备（ 1）确定完成本实验所需的器材是否齐全。

（ 2）将打点计时器固定在长木板上，纸带穿过打点计时器限位孔2连接到小车上，把一条细绳系在小车前端，细绳跨过定滑轮与重物相连。

连接好电路（注意选择合适的电源）。

2 实验操作（ 3）启动电源（观察打点是否均匀有力）；（ 4）释放重物，使纸带上打出一系列点迹；4（ 5）关闭电源；实（6）更换新纸带，重复上述操作。

雷州一中高中物理电学学生实验操作评分表

雷州一中高中物理电学学生实验操作评分表
实验一测定金属的电阻率
实验器材：电阻定律实验器、电流表、电压表、滑动变阻器、刻度尺、千分尺、开关、电池、电池盒、导线。

实验二描绘小灯泡的伏安特性曲线
实验器材：小灯泡（1.5V0.3A）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯座、开关、电池、电池盒、导线。

实验三测定电池的电动势和内阻
实验器材：电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电池盒、导线。

实验四练习使用多用电表
实验器材：多用电表、黑箱、小灯泡（1.5V0.3A）、滑动变阻器、小灯座、开关、电池、电池盒、导线。

高中招生实验技能考试评分标准(物理化学生物)

高中招生实验技能考试评分标准试题一溶液变色用天平称固体及液体的质量一、实验名称：1、溶液变色；2、用天平称固体及液体的质量二、实验仪器：试管、胶头滴管、氢氧化钠溶液、酚酞试液、托盘天平(附砝码)、小烧杯（50ml）、量筒（100ml）、液体（水、放于500ml 烧杯中）、食盐、药匙、同规格方形薄纸三、实验要求：1、向试管里注入少量N aOH 溶液，再用滴管滴入几滴酚酞试液，观察反应发生的现象；2、用天平分别称出 3 克食盐和50ml 水的质量；3、完成实验报告。

四、注意事项：将测量数据记录在实验报告中五、实验操作评分表：实验步骤得分点分值扣分原因向试管里倒入少量 NaOH 溶液（5 分）再①滴管伸入试管内扣5分溶液变色滴加酚酞（滴管使用正确），观察反应现15 ②氢氧化钠溶液倒入烧杯或者倒入试管中的氢氧化钠溶液太象（10 分）多扣5分把天平放于水平桌面，把游码拔至“0”①游码未拨至“0”处，扣 5 分（1） 5点1①天平未调平衡就使用，扣 10 分（2）调节横梁平衡 10②有调节的过程，天平不彻底平衡，扣 5 分在天平摆布盘各放一方形薄纸，用药匙将①托盘两边没有放称量纸或者一边放称量纸扣5分2 （1） 15食盐放入左盘纸上，准确称出 3 克食盐②各种原因测得食盐质量不是 3 克，扣10 分调节天平，称空烧杯质量，烧杯选取适当，①天平挪移后，没有重新调整平衡，扣 5 分（1） 15忌过大，外部无水②取放砝码顺序不合理的，扣 3 分③测出 50ml 水后，质量达不到理论值，又加水称质量的，扣5分④用量筒测出50ml 的水体积时，视线没有与凹液面底部即3 倒入适量的水于量筒内，再用滴管滴加至50ml 刻度处对齐，扣 5 分（2） 50ml，再倒入空烧杯内，称出其质量（杯 15⑤用手取放砝码的，扣5分底不能有水）⑥使用量筒量出 50ml 水不用，而又用水直接倒入烧杯中再称其质量的，扣5分⑦3g食盐与50ml 水配成溶液的，扣5分六、实验报告扣分原因及分值：1、观察现象得出错误结论的，每错一处扣5分2、测量值与记录数据不一致的，每错一处各扣 5 分3、不根据实验情况，自己编写实验数据，实验记录扣10 分试题二加热用天平和量筒测出石块的密度一、实验名称： 1、加热；2、用天平和量筒测石块的密度二、实验仪器：酒精灯、火柴、试管（20×200mm ）、试管夹、水、托盘天平（200g 或者 100g 附砝码）、量筒或者量杯（100ml 、 25ml ）、细线、石块、滴管三、实验要求：1、用滴管将水放入试管并加热至沸腾；2、测出石块的密度；3、完成实验报告。

学生物理综合评价表

学生物理综合评价表
表一：
姓名：
备注：
1、如果有的学校没有期中考，可用单元测折算。

2、过程性评价见表二、表三和表四。

过程性评价表
一、综合实践30分，包括两项探究活动共20分和实验操作10分。

综合实践的评价最终以较完善的活动和规范的实验为准。

学生对综合实践成绩不满意，可以重新申请，教师应给予支持和鼓励。

（一）探究活动20分
表二：
学生姓名：
老师的建议：
（二）实验操作10分表三：
学生姓名：
老师的建议：
二、课堂评价20分表四：
学生姓名：
老师的建议：
备注：综合评价等级用“优秀、良好、达标、待达标”来区分。

其中综合评价达到80%以上为“优秀”等级，70%～79%为“良好”等级，60%～69%为“达标”等级，低于60%为“待达标”等级。

物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表

通知各中学教导处：今发给您高中实验考评分标准，请在考试前印发给评分老师。

（附各科评分标准）长教院教研室2008.4.30 2008年上海市普通高级中学毕业（结业）考试物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表说明：请监考教师将评分表打分后贴在学生试卷上。

物理A组物理B组物理C组物理D组物理DI组物理DII组1．实验共分A、B、C、D四组。

根据当前学校的实际，本次试题为D组增设D I、D II 两组，选用D或D I、D II中的哪一组，由区（县）根据具体情况决定。

2．电流表和电压表的连接正确是指它们的连接方式、正负接线柱和量程都正确。

3．A—D各组第3题，应让学生在指出装置中的错误或识别指定的传感器的要求中，任选其中一项。

对于指出装置中的错误，只要求从2个存在错误的装置中，任意指出其中一个装置中存在的错误，并说明正确的装置要求（写在试卷上），不必动手操作；对于传感器的识别，只要求学生能从所给出的4类传感器中，指认监考教师所指定的某一类传感器。

4．未整理器材扣1分。

A—D各组第3题的装置说明A—D各组第3题由监考教师按下述要求在考前准备。

A组第3题（1）在“用多用表测电压”实验装置中：实验时红表笔插于“-”插孔、黑表笔插于“+”插孔。

（2）在“研究共点力的合成”实验装置中：橡皮筋的活动端明显偏离指定的标记点O。

（3）识别：在位移传感器（发射器、接收器）、光电门传感器、力传感器、压强传感器、温度传感器、磁传感器和电压（电流）传感器等各类传感器中，任选四类，每类1个，并分别用纸条标示为A、B、C、D。

在上述所选定的A、B、C、D四类传感器中，要求指认监考教师所指定的某类传感器。

B组第3题（1）在“用多用表测电阻”实验装置中：测阻值为47千欧的电阻时，选择旋钮置于R ×10档。

（2）在“研究感应电流产生的条件”实验装置中：电流表连接在B线圈电路中。

2019物理实验操作考试评分表

A 遂宁市2019年初中毕业生学业考试暨高中阶段学校招生理科实验操作考试物理评分表物理试题1 探究串联电路中电流的规律学校姓名准考证号一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A 、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。

已预接好电路（如图所示）。

实验电路图监考教师总分遂宁市2019年初中毕业生学业考试暨高中阶段学校招生理科实验操作考试物理评分表物理试题2 连接并联电路学校姓名准考证号一、实验目的：会连接简单的并联电路。

二、实验器材：2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干条。

三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材检查器材是否齐全、完好。

1分2.连接电路连接成并联电路，开关都处于断开状态。

2分3.改变不同开关的闭合和断开状态，观察开关在电路中的作用（1）闭合开关S1和S2后，断开和闭合开关S，观察两灯的发光情况。

并记录实验现象。

2分（2）闭合开关S和S2后，断开和闭合开关S1，观察两灯的发光情况。

并记录实验现象。

1分（3）闭合开关S和S1后，断开和闭合开关S2，观察两灯的发光情况。

并记录实验现象。

1分4.整理器材断开开关，拆卸器材放回原处。

1分5.实验结论（1）在并联电路里，干路开关S所控制的是所有用电器。

1分（2）在并联电路里，支路开关所控制的用电器是该支路的用电器。

1分合计10分实验电路图监考教师总分遂宁市2019年初中毕业生学业考试暨高中阶段学校招生理科实验操作考试物理评分表物理试题3 用电压表测串联电路中的电压学校姓名准考证号一、实验目的：1．练习使用电压表。

2．研究串联电路中的电压关系。

二、实验器材：电池组（3节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。

已预接好电路（如图所示）。

三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准满分（10分）得分备注1．检查器材。

高中物理实验《研究平抛运动》竞赛评分表

高中物理实验《研究平抛运动》操作竞赛评分表
年级：班级：参赛小组号：实验操作员姓名：
序号
评分点
各项满分
各项实际得分
1
清点仪器：小钢球、平抛运动实验仪（器）、白纸、复写纸、铅笔、刻度尺；
3分
2
检查实验仪器：检查实验仪器是否齐备，举手向监考教师示意。
2分
3
实验操作步骤：将平抛运动实验仪（器）固定在实验台上，将白纸、复写纸固定在竖直的试验仪（器）面板上，使其平整；
5分
4
实验操作步骤：调整斜槽轨道末端至水平，在白纸上标记小 Nhomakorabea的抛出点o；
5分
5
实验操作步骤：调整好小球在斜槽上释放的高度，并标记好该位置；
3分
6
实验操作步骤：从斜槽上标记位置由静止释放小球，让小球平抛后落在卡槽里；
2分
7
实验操作步骤：移动卡槽，重复步骤4在做几次（注意保证每次小球都从所标记的位置释放）
5分
8
实验操作步骤：取下白纸，以抛出点o为坐标原点、初速度方向为x轴正方向、竖直向下为y轴正方向建立坐标系；
5分
9
实验操作步骤：取下坐标纸，用平滑的曲线描出小球做平抛运动的轨迹；
5分
10
实验数据处理：选择两个较为合适的点并测量出这两个点的横纵坐标x和y，将数据填入表格并计算；
7分
11
实验结论与反思：
测出小球平抛运动的初速度 =m/s.
5分
12
整理实验仪器
3分
本实验满分为：50分
该小组最后得分：
评委签名：

扬州市2021 级普通高中理科(物理)实验考试卷及实验考试评分表

学校：姓名：考籍号：批次：组别：考场号：座位号：考生须知：1．本实验考试满分为10分，时间为15分钟；2．请务必在试卷上相应位置填写学校、姓名、考籍号、批次、组别、考场号和座位号；3．根据题目要求将相关的内容填写在试卷的相应位置处；4．考试中，不得查看资料或相互讨论。

除发现器材短缺或有故障外，不得向监考老师提问。

实验1 探究弹簧的弹力与形变量的关系实验目的：探究弹簧的弹力与形变量的关系。

实验器材：铁架台（带铁夹）、毫米刻度尺（量程1m ）、弹簧、指针、50g 钩码5只。

实验过程：（1）检查实验仪器是否齐备，举手向监考老师示意。

（2）按照右图安装好实验器材。

（3）通过增加悬挂的钩码来改变弹簧弹力的大小，在下表中记录实验数据并处理数据。

（4）作出弹力与弹簧伸长量的关系图像；写出实验结论：________________ ______________________________ _____________________________。

（5）拆除实验装置，整理好实验器材。

钩码数 0 1 2 3 4 5 弹力F /N 00.490.981.471.962.45弹簧长度x /cm 伸长量Δx /cmF/ NΔx/cm学校：姓名：考籍号：批次：组别：考场号：座位号：考生须知：1．本实验考试满分为10分，时间为15分钟；2．请务必在试卷上相应位置填写学校、姓名、考籍号、批次、组别、考场号和座位号；3．根据题目要求将相关的内容填写在试卷的相应位置处；4．考试中，不得查看资料或相互讨论。

除发现器材短缺或有故障外，不得向监考老师提问。

实验2 验证机械能守恒定律实验目的：通过自由落体运动验证机械能守恒定律。

实验器材：铁架台（含铁夹）、打点计时器、电源、纸带、毫米刻度尺、重物（带夹子）。

实验过程：（1）检查实验仪器是否齐备，举手向监考老师示意。

（2）按照右图安装好实验器材。

（3）进行实验，得到一条点迹清晰的纸带。

甘肃省高中物理实验操作考查试题及评分标准

15
2
能正确的读数并记录实验结果
10
电流的测量
3
能正确的设计实验电路图，选择恰当的挡位，连接实验电路。
15
4
能正确的读数并记录实验结果
10
电阻的测量
5
知道欧姆表的操作步骤
10
6
会选择合适的倍率测量电阻的阻值
10
7
会正确读数并记录结果
10
实验原理
反应现象和
原理
9
实验报告书写正确，其它问题回答全面、正确。
2.电压表的读数：
3.测量电流的电路图设计：
4.电流表的读数：
5.欧姆表的测量步骤：
6.电阻的测量及读数：
7.整理器材的规范操作：
高中物理实验操作考查评分表（四）
试题四：用多用电表测量电学中的物理量监考老师考查班级
评定要点
成绩
实
验
操
作
电压的测量
1
能正确的设计实验电路图，选择恰当的挡位，连接实验电路。
10
3
会正确使用游标卡尺测量长度并读数。
10
实验电路图的设计
4
会设计实验电路图，并解释设计依据
10
实验操作规范
5
会合理选择实验器材以及测量档位。
10
6
能正确地连接实验电路，并注意开关和滑动变阻器的状态。
10
7
会调节滑动变阻器实现多次测量，并正确读数、记录实验数据。
10
8
能根据测量数据计算电阻丝的电阻和电阻率。
10
实验习惯
实验全过程
10
实验操作规范、习惯好
10
总分
100
高中物理实验操作考查试题（三）

物理实验操作评分表

3分
考查
成绩
合计
10分
监考教师：考查日期：2020年月
天平是否达到平衡0分
0.5分
使用托盘天平测质量
物品和砝码的位置放置。正确1分，物体与砝
码位置换错0分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1分
加减砝码和移动游码，轻拿轻放。正确1分，
没有使用镊子和没有轻拿轻放0分
1分
选择和添加砝码。正确1分，没有估计和先大
后小的正确顺序加减砝码 0 分
1分
托盘天平读数和记录。读数和记录正确1分，
错误0分
2020-2021学年第一学期物理实验学生操作评分表
实验名称：测量石块的密度考查时间：15分钟班级姓名
考查要点
操作行为要点
检核要点
考生姓名
满分值
得分
得分
得分
得分
得分
得分
测量石块和盐水的密度
调节天平
将托盘天平放在水平桌面上，并先将游码归零。操作正确1分，有一项错误为0分
0.5分
调节平衡螺母。操作正确1分，没有正确判断
1分
使用量筒测体积
量筒中的水要适量，量筒倾倒液体方法。正确
1分，有错误0分
0.5分
量筒读数和记录，正确1分，有错误0分
1分
器材整理
游码归零，砝码用镊子放回，整理好器材，清理桌面。整理1分，没有整理0分
0.5分
实验报告
表格设集合理1分，不合理扣0.5分，没有设计扣1分；步骤设计合理，数据处理正确1分，不完整酌情扣分；拓展题1分。

一中高中物理实验考查评价表

B级：实验数据真实。
C级：实验数据不真实或无数据、拼凑数据，不记录数据
实验素养
1.校内考试成绩（实验部分）
A级：75--100分
B级：60--75分
C级：60以下
2.复述实验原理步骤
A级：了解实验原理，明确实验目的，清楚实验步骤，分析实验误差，懂得扩展实验。
B级：了解实验原理，明确实验目
C级：什么都不知道
一中高中物理实验考查评价表（教师用）
班级学号姓名时间课节次
一级指标
二级指标
评定指标
等级
行为习惯
1实验预习
A级：按时完成预习任务，完成预习作业
B级：完成大部分预习作业
C级：没有预习
2实验纪律
A级：遵守实验纪律，按规则进行操作。不迟到，不打闹，听指挥。
B级：按规则进行操作。
C级：不听教师指导，不按规则操作，干扰他人实验。旷课。
3环境维护
A级：主动维护教室清洁卫生，不乱丢废物，爱护仪器，随时检查仪器数量，做完实验后整理仪器。
B级：做完实验后整理仪器。
C级：丢失损坏实验器材且不报告，做完实验后不整理不检查仪器。
实验态度
1.实验报告
A级：按时完成实验报告，内容充实，数据完整，书写据完整，书写认真，实验结果正确。能探讨实验中的问题。
B级：按时完成实验报告。
C级：不写实验报告，或马虎潦草，抄袭，应付检查。
2.主动合作
A级：全心全意、集中精力做实验，配合同桌完成实验任务，不分心，主动探究，善于拓展研究
B级：按时完成实验。
C级：做无关事情，实验未完成，故意违反操作规
程
3.实事求是
A级：实验数据真实，不编凑数据，不抄袭他人作业，对数据问题进行进一步分析研究，提出自己见解。安全环保

高中(物理)实验操作试题及评分表

二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（一）测定匀变速直线运动的加速度（考查时间：20分钟）一、实验器材：打点计时器、纸带、交流电源、小车、细绳、一端固定有滑轮的长木板、刻度尺、钩码．二、实验操作要求：应用上述器材，测定匀变速直线运动的加速度．1．按图正确组装实验器材．2．接通电源，释放小车，让打点计时器在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复实验三次．三、实验数据记录、处理：1．选择一条比较理想的纸带，先确定一个合适的点做为计数起始点为O ，然后选择时间间隔为0.1s 的若干相邻的点为计数点．2．测量出各计数点到O 点的距离，计算出各计数点的瞬时速度，并把结果填入表3．在下坐标系中，按实验数据描点，作出速度—时间图象，并利用图象求出小车运动的加速度．a = m · s -2/s二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（一）《测定匀变速直线运动的加速度》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分．监考教师：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（二）探究加速度a与合外力F的关系（考查时间：20分钟）一、实验器材：打点计时器、小车、钩码、纸带、交流电源、刻度尺、一端带有定滑轮的长木板．二、实验操作要求：应用上述器材，得出在质量M一定时，F与a的关系．1．按图正确组装实验器材；钩码时，轻推小车，小车恰好作在长木板上做匀速直线运动；3．保持小车质量M不变，(保证小车质量M远大于钩码质量m）当分别挂1、2、3个钩码时，让小车从静止开始运动，打出3条纸带；分别将3条纸带编号为①、②、③；三、数据记录、处理1.分别求出①、②、③三纸带的加速度a1、a2、a3.2.完成下表：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（二）《探究加速度a与合外力F的关系》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分．监考教师：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（三）验证机械能守恒定律（考查时间：20分钟）一、实验器材：打点计时器、铁架台（附铁夹）、重物、纸带、电源、刻度尺、夹子．二、实验操作要求：应用上述器材验证机械能守恒定律1．按如图所示的装置装配好实验器材．2．接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器在纸带上打下一系列点．更换纸带后重复操作两次，得到三条纸带．3．选取一条点迹清晰的纸带，沿重物下落的方向，依次取若干连续的点，并标记为O 、A 、B 、C 、D ……（时间间隔可取0.1s ）．测量出各点到参考点的距离h OA 、h OB 、h OC 、h OD ……，并计入下表．4．算出B 、C 点的速度B v 和C v ，算出B 、C 点间的距离h ∆，比较221122C B mv mv mg h-∆与的关系．三、实验数据记录、处理重力势能的减少量mg h ∆ ．动能的增加量221122C B m m υυ－．得出正确结论：．二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（三）《验证机械能守恒定律》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分．监考教师：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（四）测量电源的电动势和内阻（考查时间：20分钟）一、实验器材：电压表（0～3V ，0～15V ）、电流表（0～0.6A 、0～3A ）、滑动变阻器、开关、导线若干、待测干电池．二、实验操作要求：1．按照题图所示的电路图连接电路.2．调节将滑动变阻器滑动片P ，使滑动变阻器R 接入电路的阻值最大，检查电路无误后，闭合开关S.3．测出U 和I ，然后逐次调小R 值，测出多组（至少6组）U 和I 的值，记入表格中.4．在坐标纸上以I 为横坐标、U 为纵坐标，合理．．选取横、纵坐标的标度和坐标的起点，用测出的各组U 、I 值，画出U —I 图象.5．利用U —I 图像求出电池的电动势和内阻. 三、实验数据记录电动势E =_________V ，内阻 r =_________ΩI /A二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（四）《测量电源的电动势和内阻》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分。

高中物理学生实验操作考查评分表

高中物理学生实验操作考查评分表
监考老师＿＿＿班级＿＿＿
高一物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验操作考查评分表
试题二：验证力的平行四边形定则监考老师＿＿＿考查班级＿＿＿
高一物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿试题二：验证力的平行四边形定则
高中物理实验操作考查评分表
高一物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验操作考查评分表
高一物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验操作考查评分表
高一物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验操作考查评分表
高一物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验操作考查评分表
高一物理学生实验操作考查试题
高中物理实验操考查评分表
高一物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验操作考查评分表
高二物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验操作考查评分表
高二物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
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高二物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验考查操作评分表
高二物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验操作考查评分表
高二物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高中物理实验操作考查评分表
学号＿＿＿姓名＿＿＿
高二物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿。

湖南省普通高中学业水平考试物理实验操作考查试卷

湖南省普通高中学业水平考试物理实验操作考查
试题一：力的合成
湖南省普通高中学业水平考试物理实验操作考查评分表
试题一：力的合成
注意：总分在60分以上（含60分）评为及格，60分以下评为不及格。

湖南省普通高中学业水平考试物理实验操作考查
试题二：研究功与速度变化的关系
湖南省普通高中学业水平考试物理实验操作考查评分表
试题二：研究功与速度变化的关系
考查班级________主考教师__________
说明：总分在60分以上（含60分）评为及格，60分以下评为不及格。

物理实验评分记录表

临沂市实验操作考试
物理试题（一）评分记录表
毕业学校：__________________考点：______________________考场：____
实验名称：用天平测量物体的质量
评估人签字：
临沂市实验操作考试
物理试题（二）评分记录表
毕业学校：_____________考点：____________考场：____ 实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素
评估人签字：
临沂市实验操作考试
物理试题（三）评分记录表
毕业学校：_____________考点：____________考场：____ 实验名称：探究并联电路的干路和支路电流间的关系
评估人签字：
临沂市实验操作考试
物理试题（四）评分记录表
毕业学校：__________________考点：__________________考场：____
实验名称：探究凸透镜成像规律
评估人签字：
临沂市实验操作考试
物理试题（五）评分记录表
毕业学校：________________考点：_______________考场：实验名称：测量小灯泡的电功率
评估人签字：
临沂市实验操作考试
物理试题（六）评分记录表
毕业学校：__________________考点：______________________考场：____
实验名称：探究杠杆的平衡条件
评估人签字：。

物理评分表

学校＿＿＿＿姓名＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿实验操作统考号＿＿＿＿物理试题1 组成并联电路一、实验目的：会连接简单的并联电路。

二、实验器材：二只小灯泡、三个开关、两节干电池(或学生电源)、导线若干条。

三、实验步骤及评分标准图1主考教师：＿＿＿＿＿监考教师：＿＿＿＿＿总分：＿＿＿＿学校＿＿＿＿姓名＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿实验操作统考号＿＿＿＿物理试题2 测定小灯泡的额定功率一、实验目的：测小灯泡的额定功率。

二、实验原理：根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。

三、实验器材：按图2连好的电路(小灯泡额定电压2.5V)，电池组(2节干电池串联)，电压表(3V、15V)，电流表(0.6A、3A)，滑动变阻器，开关，导线)。

四、实验步骤及评分标准图2 实验电路图主考教师：＿＿＿＿＿监考教师：＿＿＿＿＿总分：＿＿＿＿学校＿＿＿＿姓名＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿实验操作统考号＿＿＿＿物理试题3 用电压表测串联电路中的电压一、实验目的：练习使用电压表，研究串联电路中的电压关系。

二、实验器材：电池组(2节干电池串联)，电压表(量程：3V 、15V)，2个灯泡(额定电压不同)，1个开关，若干条导线。

(按照图3-1连好部分电路，待用)。

三、实验步骤及评分标准L 1L 2SL 1L 2图3-1 图3-2 实验电路图主考教师：＿＿＿＿＿监考教师：＿＿＿＿＿总分：＿＿＿＿学校＿＿＿＿姓名＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿实验操作统考号＿＿＿＿物理试题4 用滑动变阻器改变电流一、实验目的：知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流二、实验器材：干电池2节或学生电源，滑动变阻器(20Ω)，电流表，小灯座(附灯泡，2.5Ｖ)，开关，导线若干根。

图8 实验电主考教师：＿＿＿＿＿监考教师：＿＿＿＿＿总分：＿＿＿＿学校＿＿＿＿姓名＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿实验操作统考号＿＿＿＿物理试题5 探究串联电路中电流的特点一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系二、实验器材：电池组(2节干电池串联)，电流表(量程：0.6A、3A))，2个小灯泡(额定电压不同)，1个开关，若干条导线。

高中招生实验操作考试物理评分标准

3分
无记录不得分，没有在额定电压下测量或读数错误、计算错误，均扣1分
5.整理器材，使器材恢复实验前状态
1分
不整理不得分，整理零乱不规则扣0.5分
合计
3
不能使杠杆在水平位置平衡扣1分，不能正确读数扣1分，不能正确记录扣1分
4.改变动力和阻力的大小，仿照上述方法再做两次将三次实验数据记入设计的数据记录表格中
3
少做一次扣1分
5.分析数据，得到杠杆平衡的条件
1.5
得不出结论或结论错误不得分
6.整理器材，使器材恢复实验前状态
1
不整理不得分，整理零乱不规则扣0.5分
1分
不观察、无记录均不得分；观察或记录错误扣0.5分
5．用温度计测出温水的温度：
（1）估测并记录温水的温度；
（2）将温度计放入温水中，使温度计的玻璃泡与温水充分接触；
（3）待温度计示数稳定后读数并记录结果
3.5分
无估测扣1分；玻璃泡和温水不充分接触或玻璃泡触器壁或底扣1分；示数不稳时读数、读数时视线歪斜、记录数据不带单位均扣0.5分
4.检查电路连接无误后，闭合和断开开关S，观察干路和支路开关的作用
3
闭合开关后灯泡不发光且不能找出并排除故障扣1分，不能正确观察干、支路开关的作用扣1分，记录不正确扣1分
5.整理器材，使器材恢复实验前状态
1
不整理不得分，整理凌乱不整洁扣0.5分
合计
济宁市2013年普通高中招生实验操作考试物理评分标准（六）
1分
不观察、无记录均不得分；观察或记录错误扣0.5分
3．用刻度尺测物体的长度：
（1）把刻度尺与被测长度重合或平行放置；
（2）使刻度尺的零刻线或某一刻线对准被测长度的始端；

物理实验操作考查评分表(教师用)

1分
（2）记录滑片移动三次时相对应的电流表示数与电压表示数，并记录在记录表中。
1.5分
4
数据整理
（1）根据公式计算三次的电阻，记入记录表中。
1分
（2）通过求平均值得出待测电阻的阻值。
1.5分
5
整理器材
实验结束，断开开关，小心的拆除电路，并把实验器材整齐的放回原处。
1分
8
合计
9
评定结果
监考教师（签名）2021年月日
物理实验操作考查评分表（教师用）
用电流表、电压表测电阻实验操作考查评分表
说明：
1.考查前，评分教师应认真学习评分标准。
2.评分标准供评分教师参考，学生实验时，只要方法正确，会进行实验操作，实验结果基本正确，均可给分。
3.由实验仪器所成的实验结果偏差，不应扣分。
4.本卷满分10分，考生6分以上（含6分）为合格，记为“P”；6分以下为不合格，记为“F”。
序号
实验步骤
操作要求及评分标准
分值
学生
学生2
…
1
检查器材
检查器材是否齐全，连接电路前开关是否处于断开状态。
1分
2
连接电路
（1）根据实验原理图连接电路，接入电路中的滑动变阻器的阻值处于最大值。
1分
（2）电流表串联接入电路中，电压表与待测电阻并联接入电路中且接线柱未接反。
2分
3
改变滑动变阻器的阻值
（1）移动滑动变阻器滑片到三个不同位置