上机指导
大学计算机基础上机指导
大学计算机基础上机指导在大学计算机课程的学习中，上机实验是一个重要的环节，通过上机实验可以巩固理论知识，提高实践能力。
然而，对于一些初学者来说，可能对于如何进行上机实验感到困惑。
本文将为大家提供一份大学计算机基础上机指导，帮助大家顺利完成上机实验。
一、实验前的准备工作在进行上机实验之前，我们需要做好一些准备工作，以确保实验顺利进行。
1. 硬件准备：在进行计算机实验时，需要使用计算机设备。
确保你的计算机设备正常运行，硬件联网正常，同时确保计算机内存和存储空间充足。
2. 软件准备：根据实验要求，安装相应的软件和工具。
例如，如果实验涉及到Java编程，那么你需要安装Java开发环境（JDK）；如果实验涉及到数据库操作，你需要安装数据库管理系统（如MySQL）等。
3. 学习资料准备：在实验之前，认真复习实验相关的理论知识，了解实验的目标和要求。
还可以准备一些相关的参考资料，以便在实验过程中查阅和解决问题。
二、实验步骤详解完成实验前的准备工作后，我们可以按照以下步骤进行上机实验：1. 仔细阅读实验指导书：在开始实验之前，先通读实验指导书，了解实验的要求、目标和步骤，明确自己需要完成的任务。
2. 确定实验环境：根据实验要求，打开相应的软件或工具。
确保软件环境的正确配置，例如设置正确的编译器版本、数据库连接等。
3. 实验过程记录：在实验过程中，我们需要记录每个步骤的操作和结果。
建议在实验过程中使用笔记本或电脑文档来记录，以便后续查阅和分析。
4. 问题解决：在实验过程中，可能会遇到一些问题，例如编译错误、代码逻辑错误等。
遇到问题时，可以先自行查找解决方案，例如查阅相关资料、阅读编程语言的官方文档等。
如果问题无法解决，可以向老师或同学请教。
5. 实验结果验证：在完成实验后，需要进行结果验证。
通过比对实验指导书给出的答案或结果，检查自己的实验结果是否正确。
三、实验注意事项在进行上机实验时，我们还需要注意以下几点：1. 遵循实验要求：实验过程中需要严格按照实验要求进行操作，不要擅自更改或修改实验要求。
第一次上机指导adams
数控编程课第一次上机操作指导上机目的：1.学习，练习SSCNC软件操作2.练习三种对刀方式3.简单零件编程上机地点：机电楼D319上机时间：10月12日下午5-6节操作步骤：任务一、练习SSCNC软件1.打开软件在文件夹中点击SWCNC.exe.如图一, 打开之后弹出欢迎菜单，如图二。
在欢迎界面里选单机版-机器码加密-华中数控HNC-21T（如有时间可以简单看看其他系统），然后点击运行，进入数控机床界面，如图三所示。
图一、斯沃数控执行文件图二欢迎界面图三、数控机床界面2.旋转、平移、缩放机床鼠标点击机床区域，滚轮可以缩放机床；在机床区域右键可以选择平移、旋转等操作·。
如需将机床摆正，可点击图标，下拉选择不同视图。
3.显示模式调整点击显示模式菜单，选择显示和隐藏各个部件。
4.机床操作点击机床操作菜单，参数设置，机床参数，弹出对话框，如图四所示。
图四，机床参数菜单A.设置刀架形式B. 调整系统仿真速度5.刀具管理点击机床操作、刀具管理，弹出如图五所示菜单。
图五、刀具管理菜单完成两个操作：（1）将刀库现有的一把刀加入到1#刀位在上方选框中选中一把刀，点击添加到刀盘，选1号刀位（2）增加一把新刀点击刀具库管理中的添加，选一把刀柄，如右偏刀；选一个刀片，入75度刀偏，修改一下刀柄长度，宽度，确定。
然后再选框中选中刚才添加的刀具，重复（1）的操作。
6. 毛坯管理点击工件操作、设置毛坯，弹出图六。
图六毛坯管理更改毛坯尺寸、类型。
注意勾选下方的更换工件选型，才能立刻放映在机床上。
7.测量点击工件测量，选择测量点或测量线进入测量模式，必须点工件测量，退出测量才能退出测量状态。
8.舱门管理自动运行前必须关闭舱门，可以通过菜单：机床操作，舱门开关，也可以通过机床左侧的按钮开关。
任务二基本机床操作1.回参考点工作模式选回参考点，点+Z和+X。
2.手动操作机床运动A.快进运动刀架：工作模式选择手动，选择，分别点击，，，。
计算机应用基础上机实验指导与考级训练
计算机应用基础上机实验指导与考级训练本文将分为三个章节，分别介绍计算机应用基础上机实验指导、考级训练以及相关的历史背景和发展。
第一章：计算机应用基础上机实验指导计算机应用基础上机实验指导是计算机应用基础课程的重要组成部分。
这门课程旨在让学生掌握计算机的基本知识和操作技能，包括计算机硬件、操作系统、应用软件等方面的内容。
而上机实验则是让学生通过实践操作来巩固和提高自己的知识和技能。
在上机实验指导中，教师需要为学生提供一定的实验指导，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验注意事项等。
同时，教师还需要为学生提供一定的实验环境和设备，确保学生能够顺利完成实验。
上机实验指导的内容包括计算机硬件的组装和维护、操作系统的安装和配置、应用软件的使用等方面。
通过实践操作，学生能够深入了解计算机的各个方面，并掌握相关的操作技能。
第二章：考级训练考级训练是计算机应用基础课程的另一个重要组成部分。
通过考级训练，学生能够全面了解自己的计算机应用水平，并在考试中得到相应的证书。
在考级训练中，学生需要参加相应的考试，并根据自己的成绩获得相应的证书。
不同的考试证书有不同的等级和要求，学生需要根据自己的实际情况选择适合自己的考试。
考级训练的内容包括计算机基础知识、操作系统、应用软件等方面的内容。
通过考级训练，学生能够全面了解自己的计算机应用水平，并在实际工作中更好地应用所学知识和技能。
第三章：历史背景和发展计算机应用基础课程的历史可以追溯到计算机的发展历程。
20世纪50年代，计算机开始进入商业和科学领域，成为人们工作和生活中不可或缺的工具。
随着计算机技术的不断发展，计算机应用基础课程也得到了不断完善和发展。
在计算机应用基础课程的发展过程中，上机实验指导和考级训练成为了重要的组成部分。
通过上机实验指导，学生能够深入了解计算机的各个方面，并掌握相关的操作技能。
而通过考级训练，学生能够全面了解自己的计算机应用水平，并在实际工作中更好地应用所学知识和技能。
校计算机上机指导教师职责
校计算机上机指导教师职责计算机上机指导教师是大学计算机课程中非常重要的一环。
他们负责帮助学生掌握计算机技能，并解答学生在上机实践中遇到的问题。
校计算机上机指导教师的职责包括以下几个方面：首先，他们需要提供支持和指导。
学生在上机实践中，可能会遇到各种问题和困难。
计算机上机指导教师应该能够耐心倾听学生的问题，并提供解决问题的方法和建议。
无论是软件安装、编程调试还是网络连接故障，他们应该具备丰富的计算机知识，能够帮助学生解决问题。
其次，他们需要提供技术培训。
计算机技术在不断发展，新的软件、工具和技术不断涌现。
计算机上机指导教师需要不断学习和更新自己的知识，以便能够传授给学生最新的计算机技术。
他们应该熟悉各种操作系统和软件，了解不同编程语言和开发工具的使用方法。
他们还应该具备一定的网络知识，能够帮助学生解决互联网和网络安全方面的问题。
再次，他们需要监督学生的上机实践。
在计算机实验室中，计算机上机指导教师应该能够管理好整个实验室的秩序。
他们需要确保学生按照实验规定进行实验，不得违反实验室的使用规定。
他们还应该确保实验室设备的正常运行，及时维修和更新设备。
同时，他们还需要监督学生使用计算机时的行为举止，提醒他们对计算机和软件进行合理的使用，并加强对计算机安全和网络安全的教育。
此外，他们应该能够建立良好的师生关系。
计算机上机指导教师需要与学生建立积极和谐的关系，建立信任和尊重。
他们应该尊重学生的个性和创造力，鼓励他们积极参与上机实践，并提供个性化的指导和建议。
他们还应该关注学生的学习情况和进展，及时与学生沟通并提供支持和鼓励。
最后，他们应该积极参与专业发展。
计算机技术在不断发展，计算机上机指导教师需要不断学习和提升自己的技术能力。
他们应该参加技术培训和学术研讨会，了解最新的计算机技术发展趋势，并将这些知识应用于教学实践中。
他们还应该积极参与学校或学院组织的教学改革和课程建设，为学生提供更好的教学环境和教学资源。
《Auto CAD》上机指导书 -
《Auto CAD》上机指导书实验一绘制基本二维图形、精确绘图一.实验目的和要求了解激活AutoCAD命令的几种方法，掌握确定点坐标的方法，掌握点、直线、圆、圆弧、椭圆和椭圆弧的绘制方法，掌握多线的样式、特性和绘制方法，掌握多段线、样条曲线的绘制方法。
熟悉如何使用正交模式绘制直线的方法，掌握使用捕捉、栅格等功能定位点和对象捕捉的方法，掌握使用对象追踪功能绘制图形的方法和如何使用快速计算面板。
二.主要仪器设备（软件）实验硬件：PC机实验软件：Windows操作系统、AutoCAD软件。
三．实验内容及步骤1熟悉绘制二维图形的基本方法绘制图形均可通过以下方法：菜单栏：选择绘图（Drawing）中绘图选项。
工具栏：点击工具栏中相应图标。
命令栏：在命令栏中输入相应命令，如Line、Circle等。
绘制直线(Line)：执行画线命令Line一次可画一条线段，也可以连续画多条线段。
直线段是由起点和终点坐标来确定的，可以通过鼠标或键盘来决定起点和终点。
起动Line命令，可通过绘图工具栏中直线图标或在命令窗口输入“Line”（或简称L）命令等方法。
Line命令启动后，操作过程为：第一步指定第一点（起点），然后指定第二点（或放弃），指定下一点(或放弃)，指定下一点（闭合或放弃）……指定下一点（闭合或放弃）。
从操作过程中可以看出，第一点给定后，只要输入下一点坐标，则可以连续划线；当开始画第三条线时，系统会增加提示闭合选项，这时如选择“C”,则最后一条线终点与第一点重合，构成一个闭合图形；如果过程中按下回车键（或取消键），则命令结束。
绘制直线时，点可以通过光标选定，也可以给出点的坐标。
使用点的坐标时，可以有几种方法：绝对坐标；相对坐标（如@10,20，X增量10，Y增量20）；相对极轴坐标（@10<100，沿100°方向增量10）。
绘制圆(Circle)：AutoCAD提供了5中画圆方式，圆心、半径（直径）定圆；两点（三点）定圆；其他（切、切、切或切、切半）。
计算机基础及ms office应用上机指导
计算机基础及ms office应用上机指导
《计算机基础及 MS Office 应用上机指导》是一本关于计算机基础知识和 Microsoft Office 办公软件应用的教材，旨在帮助读者掌握计算机操作和办公软件的基本技能。
以下是关于这本书的上机指导建议：
1. 理论与实践相结合：在阅读教材的同时，要结合实际操作进行学习。
通过实际操作，可以更好地理解和掌握计算机基础知识和 Office 办公软件的各项功能。
2. 按照章节顺序学习：本书内容按照章节顺序编排，从计算机基础知识开始，逐步介绍 Office 办公软件的各个组件。
学习时，按照章节顺序进行，可以系统地掌握相关知识和技能。
3. 多做练习：每章节都配有相应的练习题，通过做练习可以检验自己的学习效果，巩固所学知识。
在做练习时，要注意理解题意，按照要求进行操作。
4. 善于利用帮助文档：Office 办公软件提供了丰富的帮助文档，包括在线帮助、知识库等。
在学习过程中遇到问题时，可以查阅相关帮助文档，寻找解决方法。
5. 参与交流和讨论：可以与同学、老师或其他学习者进行交流和讨论，分享学习经验和心得。
通过交流和讨论，可以更好地理解和掌握所学内容。
6. 定期复习和总结：学习过程中，要定期对所学内容进行复习和总结，温故而知新。
通过复习和总结，可以加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。
通过以上的上机指导建议，相信读者能够更好地学习《计算机基础及 MS Office 应用上机指导》这本书，掌握计算机基础知识和 Office 办公软件的应用技能，提高自己的计算机应用水平。
大学计算机基础上机指导
大学计算机基础上机指导实验一 Windows 2000操作一、用正常模式和安全模式启动Windows2000。
二、鼠标与键盘操作1、鼠标操作练习（五种基本操作）①指向/②单击鼠标左键（简称“单击”）/③双击鼠标左键（简称“双击”）/④拖动/⑤右击鼠标。
2、键盘的功能和使用（1）常用控制键的使用方法/（2)常用编辑键的使用方法三、Windows2000桌面图标的有关操作1、新建快捷方式图标/2、在桌面建立一个名称为你的学号的空文件夹/3、图标移动/4、图标排列/5、图标的重命名/6、删除图标与撤销删除图标/7、使用图标启动应用程序和打开文件夹窗口四、Windows2000的“开始”菜单和任务栏的有关操作1、“开始”菜单的使用（1）使用“开始”菜单启动应用程序。
（2）使用“开始”菜单的“运行”命令启动应用或打开文件夹。
（3）使用“开始”菜单的“文档”命令项打开文件。
2、任务栏的操作（1）任务栏的移动/（2）任务栏的缩放/（3）任务栏属性的设置/（4）在快捷启动区启动程序/（5）输入法选择。
五、窗口操作打开“我的电脑”窗口，进行如下操作：1、打开窗口/2、窗口的最大化、最小化和还原/3、窗口的移动/4、窗口的缩放/5、窗口之间的切换/6、窗口的层叠和平铺、最小化所有窗口/7、窗口的关闭；如关闭打开的“我的电脑”窗口六、菜单的基本操作1、打开控制菜单/2、命令菜单的操作七、使用Windows帮助1、在使用对话框时获取帮助/2、获取系统帮助八、关机在Windows系统中切忌直接关闭电源！而是需要遵循一定的关机步骤。
1、关闭所有正在运行的程序/2、单击“开始”——“关机”，选“关机”/3、计算机正在关机，请稍候，待出现正常关机提示后，方可切断电源/4、先关主机电源，再关显示器电源。
九、资源管理器1、启动资源管理器用几种不同方法启动资源管理器。
2、资源管理器的基本操作（1）在“资源管理器”窗口显示或取消“工具栏”（2）设置“资源管理器”中左窗格的显示风格。
[建筑]建筑环境与设备工程专业CAD上机指导
![[建筑]建筑环境与设备工程专业CAD上机指导](https://img.taocdn.com/s3/m/661dd3054693daef5ff73da8.png)
建筑环境与设备工程专业CAD上机指导一、图形环境设置1、全比例绘图（1：1），出图比例1：100（涉及到文字、标注、尺寸），存盘时间SA VETIME。
2、LIMITS设置图形界限，DDUNITS设置单位，DDLMODES 或LAYER（LA）设置图层。
3、作图辅助DDRMODES，OSNAP（F3），ORTHO（F8），GRID（F7），COORDS(F6)4、设置线型LINETYPE，LINEWEIGHT，LTSCALE，设置字体STYLE，设置捕捉OSNAP(OS)或DDOSNAP。
二、设置实体特性COLOR，LAYER，LINETYPE（LT），STYLE（ST）。
三、基本作图及编辑1、手段：（1）数据输入（绝对、相对）——坐标500，1000；@500，1000；@500＜90。
（2）点的捕捉：命令行输入INT，END，MID，CEN，TAN，PER，QUA，NODE，INS，NEA（shift键＋鼠标右键）（3）热扣操作（4）透明命令：ZOOM，PAN，HELP，VIEW，SETVAR（修改变量属性），REEDRAW，DDEMODES，DDRMODES，CAL 使用方法：‘＋透明命令。
2、作图命令：ARC（a），LINE（l），PLINE（pl），CIRCLE（c），ELLIPSE（el），RECTANG（rec），DONUT（do），SOLID（画填充的二维多边形，走之字形），POINT（po），POL YGON（pol），TRACE（绘制带宽度的线），SKETCH（徒手画图），BHATCH（bh），XLINE（xl，多用于作辅助线），PLINE(pl) 。
3、编辑命令：ERASE（e），COPY（co），MIRROR（mi），OFFSET（o），ARRAY（ar），MOVE（m），ROTATE（ro），STRECTCH（s），SCALE（sc），PEDIT（pe），DDEDIT （双击要修改的文本），DDMODIFY（mo），BREAK（br），TRIM（tr），，EXTEND （ex）CHAMFER（cha），FILLET（f），A TTEDIT(ate)，DIVIDE（div），EXPLODE （x），CHPROP（修改属性），CHANGE(更改当前目标的属性)。
计算机上机指导教师守则
计算机上机指导教师守则
1、自觉遵守课堂纪律，不得迟到早退;计算机室内不准吸烟、饮食、大声喧哗。
2、指导教师须提前五分钟在计算机室等候学生。
3、按教学计划排定的课程，明确实验内容，耐心讲解与指导学生上机，及时解答学生疑问。
需更改课程的，提前与教务处联系。
4、学生上机操作过程中指导教师应加强巡视、指导、检查、督促学生进行有关操作。
不能让计算机室管理员代管。
5、督促学生严格遵守上机守则，维持好计算机室秩序，及时纠正学生违章操作行为，制止学生的违纪行为。
6、需使用特殊多媒体演示设备(如笔记本、摄录设备等)的教师应提前向管理人员提出申请，有关管理人员应做好申请、使用情况登记。
7、在教学过程中如需对机器进行拆卸，应向计算机室管理员提出申请，经允许后方可进行，工作结束后应及时恢复原状。
8、使用计算机过程中发生故障，及时向计算机室管理员汇报并解决。
9、计算机室物品原则上一律不外借，如确因工作需要需借出使用的，须书面报告并经领导签字同意后方可借出。
上机指导工作情况汇报
上机指导工作情况汇报
尊敬的领导：
我通过这份工作情况汇报，向您介绍我在上机指导工作中的情况和成果。
首先，我在上机指导工作中，认真负责，积极主动。
我始终以学生的学习需求
为重心，耐心倾听学生的问题和困惑，针对不同学生的学习情况，采取个性化的指导方法，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题。
在指导过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的自主学习能力。
其次，我在上机指导工作中，注重与学生的互动和沟通。
我通过与学生的交流，了解他们的学习情况和学习需求，及时调整指导方法和内容，使指导更加贴近学生的实际需求。
我还鼓励学生之间互相合作，共同学习，相互促进，形成良好的学习氛围。
此外，我在上机指导工作中，注重对学生的学习情况进行跟踪和评估。
我及时
记录学生的学习表现和进步情况，对学生的问题和困难进行分析和总结，为学生提供有针对性的指导和帮助，帮助他们不断提高学习成绩和学习能力。
最后，我在上机指导工作中，不断提升自身的专业水平和教学能力。
我积极参
加相关的培训和学习，不断学习和积累教学经验，提高自己的指导水平和能力，以更好地为学生提供优质的指导服务。
总之，我在上机指导工作中，认真负责，积极主动，注重与学生的互动和沟通，注重对学生的学习情况进行跟踪和评估，不断提升自身的专业水平和教学能力。
我将继续努力，为学生提供更好的指导服务，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
谢谢！。
上机指导
目录实验一：局域网交换机的配置 (2)实验二：用户配置接口 (5)实验三：路由器常用命令与基本操作 (7)实验四：配置HDLC、PPP (9)实验五：配置X.25 (15)实验六：配置Fram-Relay (17)实验七：在PPP上配置静态路由 (19)实验八：在PPP上配置RIP协议 (21)实验九：在X.25上配置RIP协议 (23)实验九：在FRAME-RELAY上配置RIP协议 (25)实验十：访问列表的配置 (28)实验一：局域网交换机的配置实验目的：☞熟悉华为S2403交换机的配置界面☞能够进行S2403的VLAN配置☞能够进行S2403的用户配置实验步骤：第一步：启动WINDOWS的超级终端，并对其进行正确的配置。
交换机正常启动并完成初始化设置，在屏幕上提示“Initialization finished,press any key please...”后，在超级终端中按回车键，即可以进入配置界面。
使用用户名：SECURITY，密码：SECURITY登陆。
使用<TAB>键可以在各个选项之间切换。
第二步：在初始配置界面下选择SYSTEM，对系统的IP地址等进行配置，结束后选OK。
测试是否可以通过TELNET访问交换机第三步：配置VLAN。
将1－12端口设为VLAN1,将13－24端口设为VLAN2测试连接在不同VLAN 中的PC是否可以通讯。
第四步：用户配置。
增加超级用户：HUAWEI，密码：QUIDWAY。
测试是否可以使用该用户登陆。
实验二：用户配置接口实验目的：☞在普通用户和特权用户模式下配置路由器☞使用帮助功能☞退出登录实验步骤：第一步：路由器正常启动并完成初始化设置，在屏幕上提示“A TS0=1”后，在超级终端中按回车键，即可以进入普通用户模式。
在“Quidway>”普通用户模式下，可以通过键入“？”帮助命令看到可以操作的指令：Quidway>?enable Turn on privileged commandsexit Exit from EXEChelp Description of the interactive help systemlanguage Switch language mode (English, Chinese)Ping Send echo messagesShow Show running system informationtelnet Connect remote computertracert Trace route to destination随时可以采用“部分帮助命令”进行配置指导，如：Quidway# sh ?回车后即可看到路由器列出以“sh”开头的所有命令。
C语言上机实验指导
实验要求：上机实验一般经历上机前的准备（编程）、上机调试运行和实验后的总结三个步骤。
1．上机前的准备根据问题，进行分析，选择适当算法并编写程序。
上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。
分析可能遇到的问题及解决的对策。
准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。
上机前没有充分的准备，到上机时临时拼凑一个错误百出的程序，宝贵的上机时间白白浪费了；如果抄写或复制一个别人编写的程序，到头来自己一无所获。
2．上机输入和编辑程序，并调试运行程序首先调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，若存在语法错误，重新进入编辑环境，改正后再进行编译，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。
下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。
使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。
若有问题，则仔细调试，排除各种错误，直到得到正确结果。
在调试过程中，要充分利用C 语言集成开发环境提供的调试手段和工具，例如单步跟踪、设置断点、监视变量值的变化等。
整个过程应自己独立完成。
不要一点小问题就找老师，学会独立思考，勤于分析，通过自己实践得到的经验用起来更加得心应手。
3．整理上机实验结果，写出实验报告实验结束后，要整理实验结果并认真分析和总结，根据教师要求写出实验报告。
实验报告一般包括如下内容：⑴实验内容实验题目与要求。
⑵算法说明用文字或流程图说明。
⑶程序清单⑷运行结果原始数据、相应的运行结果和必要的说明。
⑸分析与思考调试过程及调试中遇到的问题及解决办法；调试程序的心得与体会；其他算法的存在与实践等。
若最终未完成调试，要认真找出错误并分析原因等。
实验一C语言运行环境一、实验目的1．了解TC环境的组成。
2．学习TC环境的使用方法。
3．了解C语言程序从编辑、编译、连接到运行并得到运行结果的过程。
上机指导工作情况汇报
上机指导工作情况汇报一、工作背景我在近期的上机指导工作中，积极响应学校的教育改革号召，深入贯彻落实高等教育教学大纲，结合教改的需要积极探索教学中的上机指导工作。
二、工作内容1. 订立合理的上机指导工作流程在上机指导工作中，我按照上机指导实践的要求，合理规划上机指导工作的流程。
首先我明确了上机指导工作的目标和意义，以此为指导，细化了具体的教学计划，包括任务的内容、安排、时间节点等，确保上机指导工作的顺利实施。
2. 细化上机指导工作内容在工作中，我对上机指导工作内容进行了细化。
针对学生的实际需求，我设计了多样化的上机指导活动，包括上机指导课程设置、实践操作指导、问题指导和反馈等环节，帮助学生全面提高自己的技能和知识。
3. 完善上机指导工作评价我在上机指导工作中，充分重视对学生的上机指导工作进行了全面评价。
在上机指导活动结束后，我制定了科学的评价标准和方法，并对学生的学习情况进行了评价和总结，为今后的上机指导工作提供了重要的参考。
三、工作得失分析1. 工作中的亮点在上机指导工作中，我明确了上机指导工作的目标和意义，制定了合理的工作流程，并细化了相关的工作内容，充分发挥了上机指导工作的实效性。
在工作中，我不断总结经验，及时调整工作的内容和方式，使得工作效果不断得到提升。
2. 工作中的不足在上机指导工作中，我也存在一些管理和控制上的不足，比如在工作中未能全面考虑学生的实际需求，没有对上机指导工作进行充分的评价等，这些都会影响到工作的实效性和学生的学习效果。
四、工作成效通过上机指导工作的实施，学生的实际技能和知识水平都得到了显著的提高。
学生们积极参与上机指导活动，在实践中获得了丰富的经验，提高了工作能力和综合素质，为今后的学习和工作奠定了坚实的基础。
五、工作机会和挑战1. 工作机会通过上机指导工作，我更加理解了学生的实际需求和困难，提高了自己的管理和指导能力，积累了丰富的实践经验。
这些都为今后的工作和学习提供了重要的支持和保障。
汇编语言上机指导及例示(川大微机原理实验资料和内容以及MASM使用方法)
汇编语言上机指导及例示、习题从如何建立源文件到进行调试作下简要的介绍，并配例题说明。
由于本人水平有限，在下文在如有错误及可以进一步修改的地方请大家指出汇编语言上机过程：一、上机前的软件准备：MS-DOS操作系统（如：MSDOS6.22 , MSDOS7.0 等）文本编辑器（如： , TURBO.EXE , TC.EXE , C.EXE 等）汇编程序（如：MASM.EXE , ASM.EXE 等）连接程序（如：LINK.EXE 等）调试程序（如：DEBUG.EXE 等）二、汇编程序建立过程:a.建立汇编源程序─通过───→b.编译为目标文件─↓┬─→d.连接为可执行文件↑│ c.不通过，重新修改（语句错误）↓├──────────────────────┘↓↑ f.不正确，用调试工具调试，重新修改（逻辑错误）↓└────────────────────────────←e运行↓正确g.完成三、现在对（二）的每一个标有字母的过程(PROCEDURE)进行详细说明PROCEDURE a:建立汇编源程序（即：建立文件名.asm）这个过程就相当于我们在纸上编写源程序代码一样，只不过是将纸变为了计算机，这个过程也称源代码录入。
将源程序代码录入计算机的方法很多，下面将介绍具体方法。
1.通过MD-DOS自带的EDIT.EXE文本编辑器进行输入，在DOS提示符下键入:EDIT回车,这时如果你系统内可调用时，EDIT的操作画面便会出现在屏幕上，你就可在提示下进行录入了，当录入完毕后，选择存盘并给你输入的文件起一个文件名，形式：filename.asm ；（其中filename为你起的文件名,由1-8个字符组成），asm 是为汇编程序识别而必须加上去的，不可更改。
存盘后在DOS下可用DOS命令DIR来查看，如果看到了所存的文件存在，就可以进行进程b。
2.如果你的系统中没有EDIT，也可用你所熟悉的文本编辑器进行录入、编辑，如可用c语言和pascal语言的文本编辑器来编辑,最后将文件存为filename.asm的形式即可。
上机指导书
《计算机在工程管理中的应用A》上机指导书交通运输工程学院工程管理系一、总体要求：1、全面复习所学相关专业知识，主要包括：路基路面工程、桥梁工程、施工组织设计、工程造价、工程项目管理、工程招投标、数据库语言等；2、掌握“计算机在工程管理中的应用”课程中的教学内容，上机前认真准备，弄清上机内容，理清上机思路与步骤，编写好上机需调试的程序，准备好测试数据；3、计划内上机未能完成任务者，需自行安排计划外时间完成；4、上机结束后需认真、独立、严格按照给定格式撰写上机报告；5、上机报告不允许相互抄袭，如发现雷同者，均以不及格论处。
二、上机报告撰写要求：1、上机报告条理清晰，内容全面，文字表达清楚，所“抓”图形必须清晰、完整；2、上机报告统一采用A4纸打印；3、每个报告包括：上机目的、上机内容与步骤、有关说明及源程序清单、上机体会与建议；4、报告完成后需认真检查，不允许出现“低级”错误。
三、格式：1、封面格式（见附件1—4，城南学院的图标及学院名称应做相应修改），2、每页内容需有页眉、页脚（见附件5）；3、一级标题采用黑体小三号字，内容采用宋体小四号字；行间距采用20磅；4、程序运行结果或软件操作结果均采用抓图软件“抓”图。
（一）单代号搭接网络时间参数的计算与关键线路的确定一、上机目的：1、理解、掌握单代号搭接网络在计算机中的存贮方法；2、掌握计算单代号搭接网络时间参数的算法思想；3、学会编制与调试较复杂的应用程序。
二、上机内容与步骤：长永高速公路第九标段某装配式砼板桥网络图其中：D1=0；D2=17；D3=18；D4=1；D5=3；D6=4；D7=1；D8=3；D9=2；D10=2；D11=18；D12=17；D13=28；D14=2；D15=3；D16=0。
1、建立工作关系数据(D1KN.DBF)、工作资源消耗数据库(D2KN.DBF)及工作时间参数输出结果数据库文件(D3KN.DBF)；2、编制最早开始时间与最早完成时间计算程序；3、编制最迟开始时间与最迟完成时间计算程序；4、编制确定关键线路的程序。
结构力学求解器上机指导
一．输入结构体系结点,1,0,0结点,2,0,1结点,3,1,1结点,4,1,0结点,5,1,2结点,6,2.5,0结点,7,2.5,2.5单元,1,2,1,1,0,1,1,1 单元,2,3,1,1,1,1,1,0 单元,4,3,1,1,0,1,1,1 单元,3,5,1,1,1,1,1,1 单元,5,7,1,1,1,1,1,1 单元,6,7,1,1,1,1,1,0 结点支承,1,4,0,0,0 结点支承,4,4,0,0,0 结点支承,6,6,0,0,0,0END1、定义节点点击，或者使用“命令”菜单下的“节点”：定义----预览---应用三个数字分别表示“结点数和坐标”2、定义单元点击，或者使用“命令”菜单下的“单元”定义----预览---应用此处的3点与2、4、5都有连接，所以在杆端的连接方式要分别注意57和67对应的7点可以是“57刚接刚接”“67刚接铰接”也可以是“57刚接铰接”“67刚接铰接”3、显示单元方向点击“显示”菜单下的“单元方向”4、定义节点支撑点击或者是“命令”菜单下的“位移约束”指导学生分析“支座方向”5、结束当前命令命令菜单---问题定义----结束当前问题----确定出现end二，几何组成此题注意1节点支撑的方向结点,1,0,0结点,2,0.4,0结点,3,0.6,0结点,4,1,0结点,5,0.2,0.5结点,6,0.8,0.5结点,7,0.35,0.3结点,8,0.65,0.3单元,1,2,1,1,0,1,1,0单元,2,3,1,1,0,1,1,0单元,3,4,1,1,0,1,1,0单元,1,5,1,1,0,1,1,1单元,5,6,1,1,1,1,1,1单元,6,4,1,1,1,1,1,0单元,2,7,1,1,0,1,1,0单元,7,5,1,1,0,1,1,0单元,8,6,1,1,0,1,1,0单元,3,8,1,1,0,1,1,0单元,7,8,1,1,0,1,1,0结点支承,1,2,-90,0,0结点支承,4,1,0,0END1、几何组成的自动求解点击“求解菜单”----“几何组成”点击“静态显示”点击“动态显示”2、智能求解点击“求解菜单”----“几何构造”----“计算”学生分析：此结构怎样改成几何不变体系，是否可以在2点或者3点加一个支座三、静定结构计算（求弯矩图、轴力图、剪力图、支座反力）结点,1,0,0结点,5,8,0结点填充,1,5,3,2,1结点生成,1,4,2,4,1,0,-1.5单元,1,2,1,1,0,1,1,1单元,2,3,1,1,1,1,1,0单元,3,4,1,1,0,1,1,1单元,4,5,1,1,1,1,1,0单元,2,6,1,1,0,1,1,1单元,6,7,1,1,1,1,1,0单元,7,8,1,1,0,1,1,1单元,8,4,1,1,1,1,1,0结点支承,1,1,0,0结点支承,7,3,0,0,0结点支承,5,1,0,0单元荷载,1,1,1,1/2,90单元荷载,4,1,1,1/2,901、节点填充、结点生成定义结点填充结点生成（注意结点码增量，码增量）2、输入单元荷载点击单元荷载,1,1,1,1/2,90单元荷载,4,1,1,1/2,90点击“标注”-----“均布质量”3、弯矩图，轴力图，剪力图菜单“求解”----“内力计算”点击“结构”或者“单元”分别出现整体弯矩图和单根杆件的弯矩图点击可以把图形比例扩大或者缩小同理可以得出剪力图和弯矩图点击可以计算出每根杆件的内力4、支座反力计算点击出现以下界面点击“约束反力值”和“显示”可以计算出约束反力点击“输出”会计算所有杆件的内力表和所有支座反力表四、桁架结构求内力点击“求解”---“截面法”此命令只适合桁架结构，不适合梁、刚架、组合结构都不符合新教程习题2-2新教程习题4-2此题不需要用截面法求解直接点击“求解”---“几何组成”只有是几何不变才可以计算内力“求解”---“内力计算”---轴力---单元（或结构）---支座反力---输出，就可以得到轴力表格组合结构内力计算4-5直接点击“求解”---“几何组成”只有是几何不变才可以计算内力点击“求解”—“组合结构”可以用“图文解”和“文本解”分别解题五、简单操作技巧1、“单步显示”，能够非常直接的显示每一个步骤2、单行命令错误“删除单行命令”----点击“回车”，把光标放到需要修改的位置进行修改3、文本输入：绘出杆件长度、标注出荷载类型荷载、大小、荷载单位，EI、EA等等数值六、均布荷载的方向七、使用变量和算术表达式2、3、变量定义,L=2,H=L/2结点,1,0,0结点,2,0,H结点,3,L,H结点,4,L,0单元,1,2,1,1,1,1,1,1单元,2,3,1,1,1,1,1,1单元,3,4,1,1,1,1,1,1结点支承,1,6,0,0,0,0结点支承,4,6,0,0,0,0单元荷载,1,3,1,0,1,90变量定义,E=2.6e5,A=0.4*0.6,I=0.4*0.6**3变量定义,EA=E*A,EI=E*I单元材料性质,1,3,EA,EI,0,0,-1点击“标注”—抗压刚度---“抗弯刚度”4、求内力（弯矩、轴力、剪力和支座反力如前所示）5、位移计算点击“求解”---位移计算---结构---或者单元6、覆盖命令八、添加尺寸和输入文本点击“命令”---“尺寸线”用老结构力学习题7-6-1来标注也可以直接用鼠标点击图形中的位置，再调整标注进行从命令菜单中---文本九、简单公式的输入需要点击“公式”无需点击“公式”4F P {Eq：4F_P}十、：影响线结点填充,1,5,3,2,1结点生成,1,4,2,4,1,0,-1.5单元,1,2,1,1,0,1,1,1单元,2,3,1,1,1,1,1,0单元,3,4,1,1,0,1,1,1单元,4,5,1,1,1,1,1,0单元,2,6,1,1,0,1,1,1单元,6,7,1,1,1,1,1,0单元,7,8,1,1,0,1,1,1单元,8,4,1,1,1,1,1,0结点支承,1,1,0,0结点支承,7,3,0,0,0结点支承,5,1,0,0输入影响线参数点击“命令”---“其他参数”---“影响线”---“应用”点击“求解”---“影响线”分别求解1、2、3、4截面中点的弯矩影响线修改参数光标放在命令行的行末尾然后点击出现和前面一样的影响线参数菜单把“弯矩”改成“剪力”，再点击“”然后点击“求解”---“影响线”---“应用”，即求出剪力影响线十一、弯曲杆件的计算。
抽样技术--课程上机指导书
抽样技术--课程上机指导书.抽样技术--课程上机指导书一、引言1.1 目的本指导书旨在向学生介绍抽样技术的基本概念和常用的抽样方法，并指导其在课程上机实践中如何应用这些抽样技术。
1.2 背景抽样技术是统计学中非常重要的一部分，通过从总体中抽取少量样本，可以推断出总体的特征。
在实际应用中，常常需要使用抽样技术来进行数据分析与决策支持。
二、抽样技术概述2.1 概念抽样是从总体中选择一部分个体进行观察和测量，以求对总体的某些属性进行估计或推断的一种方法。
2.2 抽样误差抽样误差是指样本结果和总体结果之间的差异，它是由于样本选择过程引起的。
抽样误差的大小取决于样本的大小和抽样方法的选择。
三、简单随机抽样3.1 概念简单随机抽样是一种抽样方法，每个个体都有相同的机会被选为样本，且个体的选择是相互独立的。
3.2 步骤①确定总体和样本容量②编制个体名单③使用随机方法选取样本3.3 优缺点①优点：简单易行，适用于各种类型的总体②缺点：样本大小要求较大，不能保证抽样误差最小四、系统抽样4.1 概念系统抽样是一种抽样方法，将总体按照一定的规则分成若干个等距段，然后从中随机选择一个个体作为样本的起始点，然后按照相同的间隔选择其他样本。
4.2 步骤①确定总体和样本容量②编制个体名单③使用随机方法选取起始点④按照指定间隔选取其他样本4.3 优缺点①优点：比简单随机抽样更具效率，样本覆盖面广②缺点：样本一旦选择，将无法改变，可能导致抽样偏差五、分层抽样5.1 概念分层抽样是一种抽样方法，根据总体的特征将其分为若干个层，然后从每个层中分别抽取样本。
5.2 步骤①确定总体和样本容量②根据总体的特征划分层次③对每个层次使用相应抽样方法抽取样本5.3 优缺点①优点：能够保证不同层次的样本分布均衡，提高估计的准确性②缺点：需要提前了解总体的层次划分，实施起来较为复杂六、群组抽样6.1 概念群组抽样是一种抽样方法，将总体按照某种特定的分类指标分成若干个群组，然后从中随机选择若干个群组作为样本，对每个群组进行研究。
计算机基础上机指导
实验1 中文Windows XP操作系统【目的与要求】：一、掌握电脑桌面的个性化设置，熟练掌握桌面的基本设置。
二、掌握文件和文件夹的创建方法和有效的管理。
三、掌握“控制面板”的使用，能利用“控制面板”进行应用程序的安装与卸载及系统的基本设置。
四、掌握“附件”中系统工具及一些应用程序的使用。
【上机内容】一、基本操作1.练习开机、热启动、复位启动。
二、个性化桌面1.设计自己个性化的桌面，包括桌面的主题、背景、屏幕保护程序等（具体内容不做要求，按自己的爱好来定）。
三、文件和文件夹的新建、复制和删除。
1.在C盘根目录下新建文件夹XSM，在XSM文件夹下再建一个以学号为名称的新文件夹。
2.在学号文件夹中新建一个空的WORD文档study.doc，并将其复制到XSM文件夹中。
3.在桌面上建立学号文件夹的快捷方式，快捷方式名为自己的学号。
4.删除以学号为名称的文件夹。
四、文件和文件夹的新建、剪切；附件记事本的使用。
１.在C盘根目录下建立文件夹MY。
2.在MY文件夹下建立文本文件LETTER.TXT（用“记事本”），文件内容任意。
3.在桌面上建立上题中文本文件的快捷方式，快捷方式名为你的姓名。
4.在C盘根目录下建立MYDIR文件夹，然后将LETTER.txt文件移至MYDIR。
五、文件和文件夹的新建、删除、剪切和重命名。
1.在C盘根目录下新建文件夹SUB1和SUB2，在SUB1文件夹下建立新文件夹SUB11。
2.建立SUB2文件夹在桌面上的快捷图标，并把快捷图标的名称改为学生的学号。
3.把SUB11文件夹移至SUB2文件夹下。
4.删除文件夹SUB1。
六、文件和文件夹的新建、剪切和重命名；附件记事本的使用。
1.在C盘根目录下分别建立名为WORK1和WORK2的文件夹。
2.在WORK1文件夹下建立文本文件EXAM.TXT，文件内容为：“计算机基础实训”。
3.将WORK1文件夹中的文件EXAM.TXT移动到WORK2文件夹中，并改名为DJKS.TXT。
PLC s7-200上机指导
PLC实验课上机指导STEP 7-Micro/WIN是在Windows平台上运行的SIMATIC S7-200 PLC编程软件，简单、易学，能够解决复杂的自动化任务，适用于所有SIMATIC S7-200 PLC 机型软件编程。
操作步骤：(一)打开操作软件找到桌面，双击打开。
(二)设置操作环境在最上面的工具条中找到“Tools”下拉菜单，找到“Options”选项，单击鼠标左键打开，找到第一项“General”选项，在“Language”选框里面选择“Chinese”，点击“OK”之后关闭软件，再重新打开软件，界面就变成了中文界面。
(三)熟悉操作环境编辑器（LAD 、FBD 或STL ）提供的所有指令的树型视图。
分为程序块和指令两部分。
程序块中有针对程序的操作，如打开，编译，导入导出….指令块中有书上学到的与，或，非…之类的操作栏指令树交叉引用数据块状态表符号表状态条输出窗口程序编辑器局部变量表符号表／全局变量表窗口允许用户分配和编辑全局符号。
在此中，对程序进行编译监控和强制PLC 程序数据和I/O 点设置和测试从PC 至PLC 的通信网络程序编辑器为程序数据和I/O 点指定符号名在PLC 中存储程序数据和初始条件数据配置PLC 硬件选项PLC 存储区使用状态总结添加、删除和配置通信驱动程序(四)编程方法一:在程序编辑器窗口中将光标放在所需的位置。
一个选择方框在该位置周围出现在指令树中，浏览至所需的指令并双击该指令双击后，指令在程序编辑器窗口中显示??.? or ????红色问号表示未定义的地址（必须在程序编译之前定义）方法二：还可以点击适当的工具条按钮（或使用适当的功能键（F4=触点、F6=线圈、F9=方框）插入一个类属指令。
）出现一个。
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微机原理与汇编语言实验指导书（测控技术与仪器本科）地球物理与信息技术学院测控与仪器教研室曾卫华编2009年10月目录实验一学习使用DEBUG主要命令 ------------------------3 实验二 80X86指令系统和寻址方式(一) ------------------10 实验三 80X86指令系统和寻址方式(二) ------------------14 实验四汇编语言程序格式、上机过程 -------------------18 实验五分支程序设计 ---------------------------------21 实验六循环程序程序 ---------------------------------25 实验七子程序设计 -----------------------------------27 实验八输入输出程序设计 -----------------------------32实验一学习使用DEBUG主要命令实验目的:通过实验掌握下列知识:1、DOS命令: DIR,CD,MD,RD,DEL,RENAME,FORMAT,COPY,DOSKEY。
2、8088指令: MOV,ADD,ADC,SUB,SBB,DAA,XCHG3、DEBUG命令: A,D,E,F,H,R,T,U。
4、BCD码,ASCII码及用16进制数表示二进制码的方法。
5、8088寄存器: AX,BX,CX,DX,F,IP。
内容及步骤:一、DOS常用命令练习:1、将机房提供的系统盘插入A驱动器中,开机,出现提示符后打入命令FORMAT B:/S。
等屏幕上出现提示后将新盘插入B驱动器并打回车。
PC 机即对新盘格式化并将糸统拷入。
2、打命令 COPY A:*.* B: 将糸统盘上全部文件拷到你的盘上。
3、将新盘插到 A驱动器中,用DIR命令查看盘上文件。
4、用命令 COPY BUG 复制一个文件。
5、用命令 RENAME BUG BG 将BUG 文件改为BG。
6、用命令 DEL BG 将文件BG删除。
在操作时要注意提示信息,并按提示操作。
二、DEBUG 命令使用:1、打 DEBUG 进入 DEBUG 控制,显示提示苻 '_ '。
2、用命令 F 100 10F 'A' 将'A'的ASCII码填入内存。
3、用命令 D 100 10F 观察内存中的16进制码及屏幕右边的ASCII字符。
4、用命令 F 110 11F 41 重复上二项实验,观察结果并比较。
5、用命令 E 100 30 31 32 …… 3F将30H-3FH写入地址为100开始的内存单元中,再用D命令观察结果,看键入的16进制数是什么字符的ASCII码?6、用H命令检查下列各组16进制数加减结果并和你的手算结果比较: (1)34H,22H (2)56H,78H (3)A5,79H (4)1284H,5678H (5)A758,347FH7、用R命令检查各寄存器内容,特别注意AX,BX,CX,DX,IP及标志位中ZF,CF 和AF的内容。
8、用R命令将AX,BX内容改写为1050H及23A8H。
三、8088常用指令练习1、传送指令1)用A命令在内存100H处键入下列内容:MOV AX,1234MOV BX,5678XCHG AX,BXMOV AH,35MOV AL,48MOV DX,75ABXCHG AX,DX2)用U命令检查键入的程序并记录,特别注意左边的机器码。
3)用T命令逐条运行这些指令,每运行一行检查并记录有关寄存器及IP的变化情况。
并注意标志位有无变化。
2、加减法指令:1)用A命令在内存100H处键入下列内容:MOV AH,34MOV AL,22ADD AL,AHSUB AL,78MOV CX,1284MOV DX,5678ADD CX,DXSUB CX,AXSUB CX,CX2)用U命令检查键入的程序及对应的机器码。
3)用T命令逐条运行这些指令,检查并记录有关寄存器及ZF情况。
思考:这次运行还是打入T,行不行?怎么办?用R命令检查一下IP的内容。
注意T命令与IP的关系。
3、带进位加减法:1)用A命令在内存200H处键入下列内容,并用U命令检查:MOV AH,12MOV AL,84MOV CH,56MOV CL,78ADD AL,CLADC AH,CHMOV DH,A7MOV DL,58SUB DL,7FSBB DH,342)用T命令逐条运行这些指令,检查并记录有寄存器及CF内容。
3)上面这段程序若改用16位操作指令达到同样结果,怎么改?试修改并运行之。
4、BCD码加减法1)内容:MOV AL,58ADD AL,25DAA2)要求:用A 命令键入,U命令检查,T命令逐条运行并记录有关寄存器及AF内容。
实验报告要求:1、16进制数加减法手算结果及实验结果2、8088常用指令练习部分的逐条运行记录,思考结果及自编程序运行记录 (列出自编程序)。
附:DEBUG 使用:1、打 DEBUG 进入 DEBUG,显示提示苻 '_ '。
2、退出DEBUG命令:Q3、显示内存命令:D 起始地址结束地址4、修改内存命令:E 起始地址,连续修改打空格键。
打回车键退出E 命令。
5、检查寄存器命令:R标志位显示 1 0CF CY NCZF ZR NZSF NG PLAF AC NAOF OV NVPF PE PODF DN UPIF EI DI6、修改寄存器命令:R 寄存器名7、小汇编命令:A 起始地址,不输入指令打回车键退出A命令。
8、反汇编命令:U 起始地址结束地址9、文件命名命令:N 盘号:文件名10、读文件命令:L 内存地址11、写文件命令:W 内存地址10、读扇区命令:L 内存地址盘号(0--A:,1--B:) 扇区号扇区数11、写扇区命令:W 内存地址盘号扇区号扇区数12、运行命令:G=起始地址结束(断点)地址13、单步命令:T=起始地址运行指令数,进入子程序内部。
14、单步命令:P=起始地址运行指令数,不进入子程序内部。
15、内存搬家命令:M 起始地址结束地址目的地址DEBUG使用补充：1）T：执行一条机器指令；格式：a)T[=地址]或T[地址]；b)T[地址][条数]或T[地址][条数]2）R：查看、改变CPU寄存器的内容；格式：a)Rb)R[寄存器]c)R F3）D：查看指定内存中的内容；格式：a)D[地址]b)D[地址范围]c)D4）E：改写内存中的内容；格式：a)E[地址][内容表]b)E[地址]5）U：将内存中的机器指令翻译成汇编指令；格式：a)U[地址]b)U[地址范围]6）A：以汇编指令的格式在内存中写入一条机器指令；格式：a)A[段寄存器名]：[偏移地址]b)A[段地址]：[偏移地址]c)A[偏移地址]d)A7）H：十六进制加减运算；格式：H 数值数值8）Q：结束DEBUG返回DOS。
提示：在DEBUG的使用中，要注意它的以下局限性：1）在DEBUG状态下运行的程序不能使用宏指令，不能使用大部分伪指令，如果跟踪不能使用软中断；2）不能调试太长的程序；3）在DEBUG状态调试好的程序不能形成以DOS外部命令形式构成的.EXE文件。
实验二80X86指令系统和寻址方式(一) 实验目的:通过实验掌握下列知识:1、DEBUG命令:G,N,W,L及Q。
2、8088系统中数据在内存中的存放方式和内存操作数的几种寻址方式。
3、8088指令:INC,DEC,LOOP,INT 3,INT 20H,寄存器SI,DI。
4、8088汇编语言伪操作:BYTE PTR,WORD PTR。
5、求累加和程序和多字节加减法程序。
实验内容和步骤:一、内存操作数及各种寻址方式使用:内容:MOV AX,1234MOV [1000],AXMOV BX,1002MOV BYTE PTR[BX],20MOV DL,39INC BXMOV [BX],DLDEC DLMOV SI,3MOV [BX+SI],DLMOV [BX+SI+1],DLMOV WORD PTR[BX+SI+2],2846步骤:1)用A命令键入上述程序,并用T命令逐条运行。
2)每运行一条有关内存操作数的指令,要用D命令检查并记录有关内存单元的内容并注明是什么寻址方式。
注意D命令显示结果中右边的ASCII字符及双字节数存放法。
思考:有关指令中BYTE PTR及WORD PTR伪操作不加行不行?试一试。
二、求累加和程序:程序:MOV BX,1000MOV CX,10SUB AX,AXLOP: ADD AL,[BX]AD CAH,0INC BXJ: LOOP LOPINT 3步骤:1)用A命令将程序键入到100H开始的内存中,在键入时记下标号LOP和J的实际地址,在键入LOOP指令时LOP用实际地址值代替。
2)用命令N AA将此程序命名为文件AA(文件名可任取)。
3)用R命令将BX:CX改为程序长度值(即最后一条指令后面的地址减去开始地址)4)用命令W 100将此程序存到AA命名的磁盘文件中。
5)用命令Q退出DEBUG。
6)用命令DEBUG AA再次调入DEBUG和文件AA,可用U命令检查调入程序。
若调入DEBUG时忘了加AA文件名,可用N命令和L命令将文件调入。
7)用E命令在内存地址1000H处键入16个数字8)用命令G=100 J(J用实际地址代替),使程序运行并停在断点J上,检查 AX,BX的值是否符合你的预计值。
9)用T命令运行一步,观察程序方向(IP值)和CX值是否与你的估计一样, 若不一样,检查程序是否有错。
10)重复G J与T,再检查AX是否正确。
11)用G命令使程序运行到结束,检查AX值是否正确。
三、多字节加法程序。
程序:MOV DI,1000MOV CX,8MOV SI,2000CLCLOP: MOV AL,[SI]ADC [DI],ALINC SIINC DILOOP LOPINT 20步骤:1)用命令键入此程序2)用E命令在1000H开始处键入一个8字节被加数,在2000H开始处键入一个8字节加数,均为低字节在前面。
3)。
用G命令运行此程序,并用D命令检查其结果(存放在哪里?),是否正确?4)将INT 20H指令改为INT 3,有何区别?若这条指令不加,行不行?试一试。
四．自编程序:用16位减法指令编一个32位(4字节)数减法程序,两个源数及结果存放地址同上题。
调试并做记录。
实验报告要求:1、各项实验结果记录。
2、自编程序原稿及调试后修正稿,写出原稿错在那里。
实验三80X86指令系统和寻址方式(二) 实验目的:通过实验掌握下列知识:1、堆栈。
堆栈指示器SP和堆栈操作指令PUSH。
POP。