2020年学校暑期师德培训计划

2020年学校暑期师德培训计划
教师肩负着贯彻落实党的教育方针、全面深入实施素质教育、引领中小学生身心健康发展的重要使命，中小学教师的职业道德、精神风貌及依法从教水平直接关系到学生的成长、教育的成败和民族的未来。

根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神、《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》和市区教育关于暑期师德培训的要求，现就我校暑期师德专题培训工作安排如下：
一、培训目标
师德培训是提高教师素质、促进教师发展的有效途径。

通过开展暑期师德专题培训，引导广大教师正确理解、充分认识并严格履行师德规范的基本要求，自觉抵制各种有悖师德的现象。

进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感，促使教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观；进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满意的教师。

二、培训对象
全体教师
三、培训主题及内容
暑期师德专题培训的主题确定为“践行为人师表，争做人民满意好教师”。

具体内容如下：
1、先进引领树正气。

推出一批让人喜闻乐见、影响广泛、能展现新时代浙江教师风貌的影视作品、文学作品和新闻报道，宣传师德典型，弘扬师德正能量。

大张旗鼓地学习宣传感动人物的先进事迹，善于以“看得见、学得了”的先进典型和身边事例，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。

2、反面案例求警示。

组织全体教师重温《教师职业道德规范》，并结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。

加强教师职业行为规范，建立师德考核负面清单和反面典型案例警示制度，建立教师个人信用记录和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端、有偿补课等问题。

3、学习经验强师能。

邀请十佳班主任作班主任工作讲座，邀请区教科所作教科研业务辅导，另外还精心安排观看录像片，以提升教师专业水平，把教师职业道德与教师专业水平结合起来，努力办人民满意的教育。

4、多读多看开眼界。

观看一部影视作品和一本书。

推荐片目为：（1）《讲述——寻找最美乡村教师》（视频）（2）、《放牛班的春天》、（3）、《没有最后一课》、（4）、《叫我第一名》；（5）《老师·好》（6）（视频）
推荐书目为：（1）《思考与觅食》、（2）《人是如何学习的》、（3）《提升教师的教育境界：教学的道德尺度》、（4）《一盏一盏的灯》、（5）《做一个优秀的家长》、（6）《朱永新教育小语》
5、查找问题促整改。

抓住暑期师德学习的有利契机，组织对教育热难点问题的集中研讨。

围绕“今天我怎样当好老师”、“保持教师队伍纯洁性”等主题，引导教师开展批评与自我批评，查找当前师德师风建设中群众反映强烈的突出问题。

要坚决遏制违反《中小学教师职业道德规范》的事情发生，全体干部教职工要增强纪律意识，强化自我约束，自觉遵守有关纪律：严禁不经报批私自出境旅游、度假、探访亲友等行为；严禁用公款吃喝、旅游和参与高消费娱乐活动；严禁参与各种形式的赌博活动；严禁违规收受礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证、电子红包；严禁接受由家长支付的宴请、外出旅游等活动；严禁参与各类“升学宴”“谢师宴”或接受学生及家长赠送的礼品礼金；严禁组织、推荐和诱导学生参加
校内外有偿补课；严禁参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；严禁酒后驾驶车辆等。

6、开展《我的教育梦》教师论坛。

人人都有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。

为进一步深刻认识“新时代教育精神”、“中国梦的内涵”、社会主义核心价值观，反思和总结自己的成长经历，提炼自己的教育梦想，汇聚追梦圆梦的正能量，创建学习型学校、服务型教师队伍，切实提升教师政治理论和个人修养，开展《我的教育梦》教师论坛，此论坛围绕习总书记关于培养“新时代四有好老师”的有关讲话，结合自己的成长经历，谈谈如何做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

要求每人撰写论坛稿，各组推荐2—3人参加学校比赛，设一等奖1人；二等奖2—3名，其它参加者为三等奖。

三、学习培训时间安排
暑期师德学习安排在8月21日—30日进行，集中学习时间不少于三天。

暑期师德培训日程安排
四、几点要求
1.高度重视，精心组织。

要加强对暑期学习的领导，把师德学习作为暑期重要工作抓紧抓好。

要认真制订切实可行的实施方案或学习计划，做到内容落实、时间落实、人员落实、培训纪律落实。

2.突出主题，营造氛围。

暑期师德学习要突出“践行为人师表，争做人民满意好教师”主题。

要在深入学习各类师德典型的基础上，重视向身边师德典型学习活动，让师德典型可亲、可敬、可信、可学。

充分利用宣传栏、校园广播和校园网等宣传载体，大造声势，营造浓厚的学习氛围。

3.创新方法，注重实效。

学习活动要与贯彻落实“十九大精神”和教育规划纲要结合起来，增强师德学习的渗透性和影响力。

要坚持理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合，通过观看录像、专题讨论、经验交流、考察调研等形式，进一步增强师德学习的主动性、针对性和实效性。

4.加强考核，形成制度。

严肃培训纪律，建立请假、点名制度，每位教师要妥善处理好公私关系，无特殊情况不得请假，会场内不交头接耳，不接听手机，不自由进出。

师德学习结束后，要对每位教师进行考核，经培训考核合格者（合格的基本要求是有独立完成的作业，请假半天以内）由区教师培训中心按指令性培训录入教师培训管理平台，最多可计入中小学教师专业发展培训10个学时。

附：师德培训领导小组。