2014中考生物说明1

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十堰市2014年中考生物真题(附答案)

十堰市2014年中考生物真题（附答案）2014年十堰市初中毕业生学业考试理科综合试题（生物部分）一、单项选择题(每小题2分，共14分)（）1.近年来十堰正积极创建生态城市、森林城市，你认为市民对生态系统的理解错误的是A.环境的改变对生物的生活产生影响B.生物的生存依赖一定的环境C.生态系统由生产者和消费者组成D.生态系统具有一定的自动调节能力（）2.将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色。

下面分析，你认为正确的是A.把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物B.用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照C.滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质D.该实验不能证明光合作用需要光（）3.右图为女性生殖系统示意图。

据图分析，产生卵细胞的场所、精子和卵细胞结合的场所、胚胎发育的场所依次是A.②①③B.②③①C.③①②D.①②③（）4.某同学是个足球迷。

看2014年巴西足球世界杯比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。

在这个变化过程中，参与调节作用的是A.神经调节B.激素调节C.神经调节和激素调节D.血液调节（）5.下列有关生物进化总趋势的叙述，错误的是A.由简单到复杂B.由低等到高等C.由水生到陆生D.由体积小到体积大（）6.已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是A.①②B.②③C.①②③D.③④（）7.近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题。

下列对疫苗的叙述错误的是A.接种疫苗的目的是为了保护易感人群B.接种疫苗可以使人获得特异性免疫C.疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂D.接种疫苗可以治疗疾病二、填空题（每空1分，共6分）50.病毒的结构简单，由和内部的组成。

2014年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试说明生物.1doc(1)

2014 年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试说明（理科综合）(三 )( 一) 考试范围我市初中2014 级使用的义务教育课程标准实验教科书( 人教版 )《生物学》七年级 ( 下 )中的第四单元第二、三、四、六章；《生物学》八年级下册第七单元第二章；第八单元第一章中的部分与高中生物学习有关的初中生物学基础知识、基本技术和能力，适合考察这些生物学知识在生活、生产实质中的应用。

( 二) 考试方式1. 考试采纳书面笔答，闭卷方式。

2．生物、化学和物理学科合卷为理科综合，此中生物学科占30 分。

3.生物学科题型为选择题和非选择题，选择题10 个小题，每题 2 分，共20 分；非选择题 1 个，共10( 三 )1.测试水平：认识和理解 60%；应用、技术 ( 模拟和独立操作 ) 和研究 40%。

2.试题难度比率：简单题 60%；稍难题 30%；较难题 10%。

( 四 )考试目标包含考试内容和测试水平两部分。

考试内容指依据整日制义务教育《生物课程标准》和教材确立的内容标准的知识点。

测试水平是依据整日制义务教育《生物课程标准》的教课要求，分为知识性目标（认识、理解、应用水平），技术性目标（模拟和独立操作水平）和感情性目标。

认识：再认或回想知识；辨别、辨识事实或凭证，举出例子，描绘对象的基本特色等。

理解：掌握内在逻辑联系，与已有知识成立联系，进行解说、推测、划分、扩展，提应用：在新的情境中使用抽象观点、原理，进行总结、推行，成立不一样情形下的合理模拟水平：在详细示范和指导下达成操作。

独立操作水平：独立达成操作，进行调整与改良，与已有技术成立联系等。

感情性目标：在经历基础上表达感觉、态度和价值判断，做出相应反响等，拥有稳固的态度、一致的行为和个性化的价值观点等，表此刻有关活动中和试题中。

初中生物考试内容和目标要求考试内容目标要求人体食品中的营养物质认识糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素的的主要作的营用。

2014年龙东地区生物初中毕业学业考试fe

2014年龙东地区初中毕业学业考试生物学科考试说明一、指导思想生物学科学业考试是义务教育的终结性考试，是为了全面、准确地评价和衡量初中毕业生在义务教育阶段，在生物学科所达到的水平及具有的生物学素养。

这就需要在生物学科学业考试命题时，摒弃知识性、死记硬背的内容，让学生从机械记忆中解脱出来，注重对学生能力及其情感、态度、价值观的考查，从而有利于转变教师的教学行为、改变学生的学习方式，促进学生主动的学习。

二、命题原则1、导向性原则命题应当体现义务教育生物学课程的性质，能够较好地体现课程改革的理念、精神和要求。

注重对学生基础知识、基本技能、学习的过程和方法以及综合素质的考查，引导教学促进学生有意义的学习。

2、实践性原则从知识、能力及情感态度与价值观三个课程具体目标全面考查学生的生物学科素养。

注重考查学生在具体情境中运用课本知识分析、解决社会实际和学生生活中问题的能力；试题情境要关注社会热点和焦点问题，力求涉猎当代科技最新成果；注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向。

3、科学性原则试题要符合课程标准，准确、科学、合理，表述要严谨流畅。

不出偏题、怪题和一些似是而非的题目。

4、全面性原则试题的难易要有层次、有梯度，试卷结构力求简约，题量适度，确保不同层次的学生在考试中都能发挥出应有的能力和水平。

三、命题依据生物学科学业考试的命题依据国家教育部颁发的《义务教育生物学课程标准》（2011年版）、《义务教育生物学教科书》（人民教育出版社）以及龙东地区教育教学的实际，力求反映考生真实的生物学学业水平，发挥评价对初中生物学教学的正确导向作用，以促进龙东地区初中生物学教学质量的全面提高。

四、考试范围与要求(一)、考试要求1、知识要求获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物多样性、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。

获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。

2014年生物结业考试说明(学生用)

七年级（上册）:第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门1.识别生物实验中常用的实验器具；说出显微镜的基本构造和作用, 会使用显微镜。

2.说出观察的顺序和方法；举例说出测量的方法。

3.说出科学探究的一般过程，养成实事求是的科学态度。

第二章生物体的结构层次1.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；概述动物细胞、植物细胞的基本结构及其主要功能, 区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点；描述细胞核在生物遗传中的重要作用。

2.描述细胞分裂的基本过程；概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；识别人体的几种基本组织和植物的几种主要组织。

3.描述绿色开花植物、人体的结构层次。

4.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

5.知道制作各种生物细胞的临时装片的方法。

第三章形形色色的植物1.识别常见植物的根、茎、叶、花等器官,2.说出调查植物的一般方法, 描述身边常见植物的外部形态、结构以及它们的生活环境, 描述植物的器官生长与环境的关系。

3.识别常见的藻类植物、苔癣植物、蕨类植物、种子植物等, 概述藻类植物、苔癣植物、蕨类植物、种子植物的主要特征及它们与人类生活的关系。

4.识别常见的双子叶植物和单子叶植物，举例说出双子叶植物和单子叶植物的主要特征及其生长与环境之间的和谐关系。

5.列举我国主要的珍稀植物，举例说明我国珍稀植物的生存状况和濒危的主要原因。

第四章多种多样的动物1.识别腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等常见无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等常见脊椎动物。

2.概述腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等脊椎动物的主要特征及它们与人类的关系。

3.举例说明我国主要的珍稀动物及其生存状况和濒危灭绝的主要原因。

4.说出研究动物科学的一般方法（观察法、调查法、实验法和资料分析法）。

第五章生物的分类和鉴别1.说出生物分类的基本方法和意义, 尝试根据一定的特征对生物进行分类。

广东省2014年中考生物真题试题(无答案)

2014年广东省初中毕业生学业考试生物说明：1．全卷共6页，全部为单项选择题，每小题2分，满分100分，考试时间50分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，并用2B铅笔将对应号码的标号涂黑。

3．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

4．考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

1．相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。

下列属于生物的是A．孔子鸟化石 B.珊瑚C．钟乳右 D．石头上的青苔2．在光学显微镜下可以观察到的结构是A.人口腔上皮细胞的细胞壁 B．草履虫体内的叶绿体C.烟草花叶病毒的蛋白质外壳 D．黄瓜表层果肉细胞的叶绿体3．在人体的四种组织中，构成颅骨的主要组织是A．上皮组织 B.结缔组织C．肌肉组织 D.神经组织4．题4图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是A．①控制物质进出细胞B．④是细胞的控制中心C．⑤主要存在于动物细胞D．⑦可把光能转变为化学能5．关于细胞分裂的叙述，错误的是A.细胞分裂使细胞数目增加B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样D．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配6．观察洋葱表皮细胞时视野中出现题6图的现象，则最可能出错的步骤是A.取材B．展平C．盖片D.染色7．在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。

薇甘菊与当地植物的关系是A.竞争 B，捕食C．寄生 D．共生8．构成一个完整的生态系统应包括A.食物链、食物网 B．生产者、消费者和分解者C．生物部分和非生物部分 D．阳光、空气、水分等9．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误．．的是A.生态系统中生物之间相互联系 B．生态系统多样并且相互联系C．各类生态系统共用阳光、空气等 D．每种生物都能在不同生态系统中存在10．探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外。

安徽省2014年中考生物真题试题(扫描版,含答案)

安徽省2014年中考生物真题试题
2014年安徽省初中学业水平考试生物试题
参考答案及评分标准
一、选择题（每题只有一个最佳答案，每题2分，共50分）
题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 号
C C A
D C A D B B A A B A 答
案
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
题
号
答
D C D D D A C B D B A C
案
二、非选择题（共50分）
1．判断（每小题1分，共4分）
（1）√（2）√（3）×（4）×
2．连线（每小题3分，共6分）
（1）A-b B-a C-c （2）图1-B 图2-C 图3-A
3．简答（每题8分，共40分）
（1）①淀粉②维生素C ③没有进食早餐（符合题意，即可给全分）④生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等（回答2-3条，即可给全分）
（2）①（4分）先天性行为学习行为
②（2分）蟑螂属于节肢动物（或昆虫纲）；因为足和触角分节、有3对足和2对翅
③（2分）卵生（或有性生殖）
（3）液泡稀碘液③①④
（4）①（2分）相对性状有酒窝②（2分）变异③（4分）bb Bb
（5）Ⅰ．（6分）
水分对霉菌生活有影响吗？（或“霉菌的生活需要水分吗？”“霉菌的生活受水分影响吗？”）
水分
霉菌的生活需要水分（答“水分对霉菌的生活有影响”不得分）
Ⅱ．（2分）湿润低温（寒冷）。

2012-2013-2014生物中考说明对照

19.制作叶片横切面的临时切片，描述绿色植物叶片的基本结构； 20.运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物； 21.阐明绿色植物的光合作用；
3.3.3
3.4.1 3.4.1
22.描述绿色植物的呼吸作用； 23.举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用， 24.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
48.阐明陆生动物（蚯蚓、兔）在运动、呼吸等方面与陆地生活环境相适应的特点； 49.概述环节动物、哺乳动物的主要特征； 50.阐明鸟、昆虫适于空中飞行的形态结构特征； 51.概述鸟类的主要特征。
5.1.2 5.1.2 5.1.3 5.1.3
52.举例说出发酵技术在食品制作中的作用、说明食品的腐败原因、运用食品保鲜的一般方法。
5.5.2
53.说出传染病的病因、传播途径和预防 8.1.1 措施； 54.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病 8.1.1；2.4 和病毒性传染病。
55.概述安全用药常识； 56.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法； 57.运用一些急救的方法。 58.区别处方药和非处方药；
8.2 8.2 8.2 8.2
难
填空题15*1
难
填空13*1 易
易
填空13*1
易
生物与环境
11.举例说出生物生存的环境条件； 12.举例说明生物与生物之间的密切关系； 13.概述生态系统的组成；填空题4*1 14.列举不同的生态系统； 15.描述生态系统中的食物链和食物网；填空题4*1 16.阐明生态系统的自我调节能力是有限的； 17.阐明生物圈是最大的生态系统。
中
选择题5；选择题8 填空题20*2
易；中易；易
中填空题20*2 中；难

2014年生物中考解读

三、考试细则
·在2012年自治区初中学业考试生物试卷的容易题：
11.现在，我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 A.节约木材，保护森林 B.减少个人经济支出 C.减少固体垃圾污染 D.避免其传播人类疾病 · 19.人体内最大的消化腺是 A.胃 B.胰腺 C.肝脏 D.小肠
·
三、考试细则
在2012年自治区初中学业考试生物试卷的容易题：
2.你在使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋，让镜筒缓缓下降时，你的眼睛应关注的部位是 A.目镜内 B.物镜与玻片标本之间的距离 C.物镜 D.反光镜 31.种子萌发的条件包括环境和自身条件。环境条件有、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整且活的。适宜的温度胚．34.花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做；胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成。传粉受精卵
三、考试细则
在2012年自治区初中学业考试生物试卷的容易题： 38.将下列动物与相应分类类群连线。 A. 四爪陆龟 a. 哺乳类 B. 新疆北鲵 b. 鸟类 C. 金雕 c. 爬行类 D. 中华鲟 d. 两栖类 E. 雪豹 e. 鱼类
38. A—c B —d C —b D —e E —a
三、考试细则
四、内容和要求(共九部分)
变化：
1.“显微镜的基本结构和作用。”
课标要求原为“说明显微镜的基本结构和作用。 ”现在降低难度改为“说出显微镜的基本结构和作用。”
2.“使用显微镜和制作临时装片。”
既是知识又是技能，归为理解部分
四、内容和要求(共九部分)
（二）生物与环境了解：1.生物生存的环境条件； 2.生态系统中的食物链与食物网； 3.生态系统的类型、生态平衡；4.某些有害物质会通过食物链不断积累。理解：1.生物与生物之间的密切联系； 2.生态系统的组成； 3.生态系统自我调节能力的有限性；4.生物圈是最大的生态系统。领悟：确立保护生物圈的意识。实验技能：探究鼠妇或蚯蚓的生活环境实验；分析和讨论生物圈中的生物因素和非生物因素、食物链和食物网以及能量流动、物质循环的情况。

【VIP专享】2014中考生物说明

一、命题指导思想
命题贯彻执行教育部和省教育厅有关中考精神，坚持稳中求进，努力使试题有利于贯彻国家教育方针，促进学生全面发展；有利于执行《义务教育生物学课程标准》（2011 版），引导教研、教学方向；有利于深化课程教学改革，减轻学生过重的课业负担。试题在考查学生所学相关课程的基础知识、基本技能的同时，重点考查学生的理解、运用、探究、实践能力。命题力求体现与社会生活的联系，与学生经验的联系，同时，也要注意考查与高中生物学教学接轨的核心知识。
（二）基础性原则。学科的基础知识是学生能力培养和情感教育的有效载体。因此要重视学科的基础知识，使之成为公
（三）探究性原则。倡导探究性学习是课程标准的基本理念。学会探究的一些基本方法，能够促进学生主动、开放地获取生物科学知识，体验科学过程与科学方法，理解科学本质，形成一定的科学探究能力以及科学态度和价值观，发展创新精神。
（四）实验性原则。生物学科是一门实验性的学科。科学实验为学生提供了很好的体验和获取新知识的科学方法，是学科教学不容忽视的重要环节，也是培养学生能力的有效途径。
三、考试形式与试卷结构
1．生物与地理合卷，采用闭卷考试形式；全卷满分共 60 分，生物 30 分；考试时间共 60 分钟，生物 30 分钟。 2．试卷结构（1）试卷版面：生物与地理共 6 版，生物 3 版。（2）题型：单项选择题 15 题，非选择题 3 题；容易题：中等题：较难题的分值比例为 5：3：2
四、考试内容和要求
根据《义务教育生物课程标准》的要求，中考生物考试内容分科学探究，生物体的结构层次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发育与遗传，
1
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2.征通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1.和通过学理解的蛔虫1.过适观1、于察程3观阅六寄蛔.内列察读、生虫出蚯材让生标容3根常蚓料学活本教.了据见身：生的，师2、解问的体巩鸟总形看活作用蛔题线的固类结态雌动业手虫自形练与本、雄学三：摸对学动状习人节结蛔生4、、收一人后物和同类课构虫活请一蚯集摸体回并颜步关重、的动学、蚓鸟蚯的答归色学系点生形教生让在类蚓危问纳。习从并理状学列学平的害题线蚯线人归特四、意出四生面体以形蚓形类纳点、大图常、五观玻存表及动的鸟动文本以请小引见引、察璃现，预物身类物明节及3学有言的、导巩蚯上状是防的体之和历课蚯生什根环怎学固蚓和，干感主是所环史学蚓列么据节二样生练引牛鸟燥染要否以节揭到适举不上动、区回习导皮类还的特分分动晓的于蚯同节物让分答。学纸减是方征节布物起一穴蚓，课并学蚯课生上少湿法。?广教，些居的体所归在生蚓前回运的润；4泛学鸟生益色学纳.靠物完的问答动原的4蛔，目类习活处和习环.近在成前题蚯的因？了虫以标就生的。体节身其实端并蚓快及触解寄上知同物特表内动体结验和总利的慢我摸蚯生适识人学点有容物前构并后结用生一国蚯蚓在于与类的，什的端中思端线问活样的蚓人飞技有基进么引主的的考?形题环吗十体生行能着本特出要几变以动，境？大节活的1密方“征本特节.化下物让并为珍近习会形理切法生。课征有以问的小学引什稀腹性态解的。物2课。什游题主.结生出么鸟面和起结蛔关体观题么戏：要利明蚯？类处适哪构虫系的察：特的特用确蚓等，于些特适。形蛔章殊形征板，这资是穴疾点于可态虫我结式。书生种料光居病是寄结的们构，五小物典，滑生？重生鸟构内学，学、结的型以还活5要生类与部习.其习巩鸟结的爱是如原活生功结了颜消固类构线鸟粗形何因的存能构腔色化练适特形护糙态预之结的相，肠是系习于点动鸟？、防一构现适你动否统。飞都物为结蛔。和状应认物与的行是。主构虫课生却”为和其结的与题、病本理不的蛔扁他构特环以生？8特乐观虫形部8特征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，教哪物相，理适为方引些2鸟育些，同.师知应单面导鸟掌类；结了？生识的位学你握日2构解.互。办特生认线益通特了动手征观识形减过点它，抄；察吗动少理是们生报5蛔？物，解与的.参一了虫它和有蛔寄主与份解结们环些虫生要其。蚯构都节已对生特中爱蚓。会动经人活征培鸟与飞物灭类相。养护人吗的绝造适这兴鸟类？主或成应节趣的为要濒的课情关什特临危？就感系么征灭害来教；？；绝，学育，使习。我学比们生它可理们以解更做养高些成等什良的么好两。卫类生动习物惯。的根重据要学意生义回；答3的.通情过况了，解给蚯出蚓课与课人题类。的回关答系：，线进形行动生物命和科环学节价动值环观节的动教物育一。、教根学据重蛔点虫1病.蛔引虫出适蛔于虫寄这生种生典活型的结线构形和动生物理。特二点、；设2置.蚯问蚓题的让生学活生习思性考和预适习于。穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。

2014年湖南省长沙市中考生物试卷-及答案解析

生物试卷第1页（共22页）生物试卷第2页（共22页）绝密★启用前湖南省长沙市2014年初中毕业学业水平考试生物本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

满分100分,考试时间60分钟。

第Ⅰ卷(选择题共50分)一、单项选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分) 1.“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明( )A .生物能适应环境B .生物能影响环境C .环境能适应生物D .环境能影响生物2.使用显微镜观察某一细胞时,选择下列哪种组合所观察的物像最大 ( )①5⨯目镜 ②10⨯目镜 ③10⨯物镜 ④40⨯物镜A .①③B .①④C .②③D .②④ 3.小青在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉。

据此推测,这种植物最可能是 ( )A .衣藻B .葫芦藓C .肾蕨D .大豆4.学生到生物园播种花卉种子,老师要求播种前必须松土,原因是种子萌发需要 ( )A .充足的空气B .一定的水分C .适宜的温度D .充足的光照5.水稻幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好,说明植物生长需要 ( )A .水分B .无机盐C .空气D .阳光6.酸甜可口的杨梅,是由花的哪部分发育而来的( )A .花瓣B .花粉C .雄蕊D .子房7.在植物体内“水往高处流”,其动力主要来源于 ( )A .蒸腾作用B .光合作用C .呼吸作用D .细胞分裂8.聪聪的奶奶不慎摔倒后骨折了,医生说奶奶患有骨质疏松症,建议她适当多吃 ( )A .苹果B .牛奶C .薯片D .可乐 9.PM 2.5是一类直径微小的可吸入颗粒物,其中的有害物质主要通过下列哪一器官进入人体循环系统 ( )A .胃B .肝C .肺D .肾10.正常人的尿液中不含葡萄糖。

这主要是因为 ( )A .肾小球的过滤作用B .肾小管的重吸收作用C .输尿管的运输作用D .膀胱的贮尿作用11.长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的细胞,使听力下降。