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高中化学 人教版选修4 课件:第三章 第四节 难溶电解质的溶解平衡(41张PPT)

高中化学 人教版选修4 课件:第三章 第四节 难溶电解质的溶解平衡(41张PPT)

Qc > Ksp ,溶液过饱和,有沉淀析出,直至溶液饱和,达栏 目 到新的平衡; 链 接 = Q =K ,溶液饱和,沉淀与溶解处于平衡状态;
c sp
Qc < Ksp ,溶液未饱和,无沉淀析出,若加入过量难溶电 解质,难溶电解质溶解直至溶液饱和。 无论难溶性物质还是易溶性物质,上述规律均适用。 因此可以通过改变条件使平衡移动 ——溶液中的离子转化 为沉淀,或沉淀转化为溶液中的离子。
应用 思考 1.如果要除去某溶液中的 SO,你选择加入钙盐还是钡盐? 为什么?
栏 目 链 接
提示:加入可溶性钡盐。因为 BaSO4 的溶解度比 CaSO4 的溶解度小,用Ba2+沉淀SO更完全。
2.只有难溶电解质才存在溶解平衡吗? 提示:不仅难溶电解质存在溶解平衡,在易溶的饱和溶 液中也存在溶解平衡,如饱和NaCl溶液中存在溶解和结晶 平衡。
栏 目 链 接
Mg(OH)2的质量前者增加,后者减少。
要点二
沉淀平衡的应用
1.沉淀的生成
(1)沉淀生成的应用。 在涉及无机制备、提纯工艺的生产、科研、废水处理 等领域中,常利用生成沉淀来达到分离或除去某些离子的目 的。 (2)沉淀的方法。
栏 目 链 接
①调节pH法。
加入氨水调节pH至7~8,可除去氯化铵中的杂质氯化 铁。反应的离子方程式 3++3NH · Fe 3 H2O===Fe(OH)3↓+3NH ____________________________________________________
栏 目 链 接
(1)调节溶液的pH法:使杂质离子转化为氢氧化物沉淀。
(2) 加沉淀剂法:如除去溶液中的 Cu2 + 、 Hg2 + ,可加入
Na2S、H2S等作为沉淀剂。

人教版选修四 第三章第四节 沉淀溶解平衡第1课时 课件

人教版选修四 第三章第四节 沉淀溶解平衡第1课时 课件

(3)溶解平衡的特征:逆、等、动、定、变
• 几点说明:
• 溶解平衡的存在,决定了生成难溶电解质的反应 不能进行到底。
• 习惯上将生成难溶电解质的反应,认为反应完全 了,因对于常量的反应来说,0.01 g是很小的。
化学上认为当溶液中残留的离子浓度< 1 ×10-5 mol/L时,沉淀就达到完全。
• 难溶电解质的溶解度尽管很小,但不会等于0。 如Ag2S的溶解度为1.3×10-16 g。
3.平衡移动原理——勒夏特列原理
如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、温度、或压强 等),平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。
4、什么叫饱和溶液?什么叫不饱和溶液?
一定温度下,不能再溶解某种溶质的溶液叫 该溶质的饱和溶液。还能继续溶解某种溶质的溶 液叫该溶质的不饱和溶液。
5、溶解性是指:一_种__物_质__溶__解__在_另__一__种__物_质__中__的__能_力__。 溶解性是物质的_物__理____性质。 溶解性大小跟 __溶_质__、__溶__剂_的__性__质_____有关。
溶解度与溶解性的关系:20℃
难溶 微溶
可溶
0.01
1
易溶
10 S /g
交流、讨论
要使NaCl饱和溶液中析出NaCl固体,可采 取什么措施?
蒸发(减溶剂) 降温
? 加入浓盐酸
实验探究
在饱和NaCl溶液中加入浓盐酸
现象: NaCl饱和溶液中有固体析出
解释: 在NaCl的饱和溶液中,存在溶解平衡
NaCl(s)
Na+(aq) + Cl-(aq)
加浓盐酸会使c(Cl- )增加,平衡向左移动,因而有 NaCl晶体析出.
可溶的电解质溶液中存在溶解平衡,难溶的电 解质在水中是否也存在溶解平衡呢?

人教版选修4第三章第四节难溶电解质的溶解平衡-沉淀反应的应用

人教版选修4第三章第四节难溶电解质的溶解平衡-沉淀反应的应用

探究活动二
资料卡片
如 何 去
水中含有Ca2+、Mg2+以及CO32- HCO32SO42-等。当水达到一定温度,会生成 CaCO3、Mg(OH)2、CaSO4析出沉淀,从而 形成水垢。

水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
锅炉水垢的主要成分:

CaCO3 Mg(OH)2 CaSO4
?
思考讨论:CaCO3沉淀为什么会溶于盐酸中?
二、沉淀的溶解
( D)
A.盐酸 C. FeCl3溶液
B.NH4Cl溶液 D.CH3COONa
课堂巩固
牙齿表面由一层硬的、组成为Ca5(PO4)3OH的物质保护着, 它在唾液中存在下列平衡:
Ca5(PO4)3OH(S) 5Ca2+(aq) +3PO43- (aq) +OH-(aq)
(1)进食后,细菌和酶作用于食物,产生有机酸, 这时牙齿就会受到腐蚀。其原因是 _____________________________________
“硬水”是指水中所溶的矿物质成分多,尤其是 Ca2+和Mg2+ 。硬水并不对健康造成直接危害,但 是会给生活带来好多麻烦,比如用水器具上结水 垢、肥皂和清洁剂的洗涤效率减低等。硬水软化 通常是将硬水中的Ca2+、Mg2+除去。
如何除去硬水中的Ca2+?
探究活动一
注意比较两种溶液用量差异
交流与讨论
除去水中的 Ca2+选择试 剂的依据是 什么?
加入较多的 Na2SO4
是否可能使要 除去的离C子a2+全全 部通过沉淀除 去?
沉淀试剂的选 择一定是生成 更难溶的物质 , 且沉淀剂要过 量
化学上通常认 为残留在溶液 中的离子浓度 小于1×10--55 mol/L时,沉淀 就达完全。

人教版高二化学(选修四)第3章第四节 难溶电解质的溶解平衡课件

人教版高二化学(选修四)第3章第四节 难溶电解质的溶解平衡课件

SO24-(aq)
提示:溶解平衡的电离方程式必须标明状态(s)、(aq),而
电离平衡则不用。
●典例透析
下列对沉淀溶解平衡的描述正确的是( ) A.BaSO4 属于难溶物,它在水中完全不能溶解 B.沉淀溶解达到平衡时,沉淀的速率和溶解的速率相等 C.沉淀溶解达到平衡时,溶液中溶质的离子浓度相等, 且保持不变 D.沉淀溶解达到平衡时,如果再加入难溶性的该沉淀物, 将促进溶解
__C_u_2+_+__S_2-_=_==_C_u_S_↓____; __C_u2_+_+_H_2_S_=_==_C_u_S_↓__+_2_H_+_____;
__H_g_2+_+__S2_-_=_==_H_g_S_↓____; __H_g_2+_+__H_2S_=_=_=_H_gS_↓__+_2_H_+_____。
沉淀溶解平衡
难溶电解质的电离
平衡 已溶溶质的离子与未溶溶 可能存在电离平衡,如:Al(OH)3
状态 质之间的平衡
可能不存在电离平衡,如:BaSO4
Al(OH)3(s) Al3+(aq)+
表示 3OH-(aq)
Al(OH)3 Al3++3OH-
方法 BaSO4(s) Ba2+(aq)+ BaSO4===Ba2++SO24-
2.溶解平衡的特征 与化学平衡一样,也可以概括为“逆、动、等、定、变”五
个字。 (1)“逆”——电解质的沉淀和溶解是可逆的。 (2)“动”——动态平衡,溶解速率和沉淀速率不等于零,即
溶解过程和沉淀过程都在进行。 (3)“等”——溶解速率和沉淀速率相等。 (4)“定”——溶解达平衡状态时,溶液中的离子浓度保持不
例如:AgNO3 溶液①―N―a→Cl__白__色____沉淀―②―K→I 沉淀转化为 __黄__色____③―N―a→2S沉淀转化为__黑___色___

【高中化学】高中化学(人教版)选修4同步教师用书:第3章 第4节 第1课时 沉淀溶解平衡与溶度积

【高中化学】高中化学(人教版)选修4同步教师用书:第3章 第4节 第1课时 沉淀溶解平衡与溶度积

第四节难溶电解质的溶解平衡第1课时沉淀溶解平衡与溶度积1.知道沉淀溶解平衡的概念及其影响因素。

2.明确溶度积和离子积的关系,并由此学会判断反应进行的方向。

(重点)沉淀溶解平衡[基础·初探]教材整理1.沉淀溶解平衡的概念在一定温度下,当沉淀溶解和生成速率相等时,即建立了动态平衡,叫做沉淀溶解平衡。

如AgCl溶于水有AgCl(s)溶解沉淀Ag+(aq)+Cl-(aq)。

2.沉淀溶解平衡的特征动态平衡,溶解速率和沉淀速率不等于0。

溶解速率和沉淀速率相等。

平衡状态时,溶液中的离子浓度保持不变。

当改变外界条件时,溶解平衡发生移动。

3.沉淀溶解平衡的移动固体物质的溶解是可逆过程:固体物质溶解沉淀溶液中的溶质(1)v溶解>v沉淀固体溶解(2)v溶解=v沉淀溶解平衡(3)v溶解<v沉淀析出晶体4.生成难溶电解质的离子反应的限度(1)25 ℃时,溶解性与溶解度的关系(2)反应完全的标志对于常量的化学反应来说,化学上通常认为残留在溶液中的离子浓度小于1×10-5mol·L-1时,沉淀就达完全。

[探究·升华][思考探究]物质的溶解度只有大小之分,没有在水中绝对不溶解的物质。

所谓难溶电解质是指溶解度小于0.01克的物质。

它可以是强电解质如BaSO4、AgCl等,也可以是弱电解质如Fe(OH)3、Mg(OH)2等。

但由于它们的溶解度都很小,溶解的极少部分,在水溶液中都可以认为是100%的电离,所以我们不区分其强弱,统称为难溶电解质。

问题思考:(1)在AgCl溶于水的起始阶段,v溶解和v沉淀怎样变化?当v溶解=v沉淀时,可逆过程达到一种什么样的状态?画出v-t图。

【提示】AgCl溶于水的起始阶段,v溶解开始大,后逐渐减小,v沉淀开始为0,后逐渐增大,直到v溶解=v沉淀,说明溶解达到平衡状态。

v-t图如下:(2)向AgCl饱和溶液中加水,AgCl的溶解度增大吗?溶解平衡移动吗?K sp 是否增大?升高温度K sp如何变化?【提示】向AgCl饱和溶液中加水,AgCl溶解平衡向正向移动,但是AgCl 的溶解度不增大,K sp不变。

人教版高中化学沉淀溶解平衡和溶度积课件

人教版高中化学沉淀溶解平衡和溶度积课件

Ksp(Ag2CrO4)=2.0×10-12,Ksp(AgI)=8.5×10-17。
(4)将等体积的4×10 -3 mol·L -1 的AgNO3 溶液和4×10 -3 mol·L -1 的
K2CrO4溶液混合______(填“有”或“没有”)Ag

2CrO4沉淀产生。
解析
c(Ag+)=2×10-3 mol·L-1,c(CrO42-)=2×10-3 mol·L-1,
(2)25℃时,若向50mL 0.018mol·L-1的AgNO3溶液中加入50 mL 0.020
1.8×10-7
2
mol·L-1的盐酸,混合后溶液中的c(Ag+)=______________,pH=____。
解析 n(AgNO3)=0.9 mmol,n(HCl)=1 mmol,溶液混合,
AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3,HCl过量:1-0.9=0.1 mmol,
[例4].已知25℃时,Ksp(AgCl)=1.8×10-10,
Ksp(Ag2CrO4)=2.0×10-12,Ksp(AgI)=8.5×10-17。
(3)25 ℃时,取一定量含有I-、Cl-的溶液,向其中滴加AgNO3溶液,当
c(I-)
-7
AgCl和AgI同时沉淀时,溶液中
=______________。
当AgCl溶解和生成的速率相等,达到平衡
状态,得到AgCl的饱和溶液。决定了Ag+
_
和Cl 的反应不能完全进行到底。
Ag+ Cl-
一、难溶电解质的溶解平衡:
1、概念:在一定温度下,当沉淀溶解和生成的速率相等时,即建立了
动态平衡,叫做沉淀溶解平衡。
2、特征: 逆、等、动、定、变

高中化学选修4人教课件:第三章第四节难溶电解质的溶解平衡

高中化学选修4人教课件:第三章第四节难溶电解质的溶解平衡
答案:生石灰与水反应,溶液的体积减小,但溶液的 组成不变,c(OH-) 不变,故 pH 不变,n(OH-)减小。
要点二 溶度积、溶度积曲线的应用
问题:利用溶度积,如何判断沉淀的生成和溶解? 通过比较溶度积和溶液中有关离子浓度幂的乘积(离 子积 Qc)的相对大小,可以判断难溶电解质在给定条件下 沉淀能否生成或溶解。 (1)Qc>Ksp,溶液过饱和,有沉淀析出,直至溶液饱 和,达到新的平衡状态; (2)Qc=Ksp,溶液饱和,沉淀与溶解处于平衡状态;
溶解度:在一定_温___度_下,某物质在_1__0_0_g_溶剂里达 到__饱__和__状___态__时所溶解的质量。
2.复分解反应发生的条件是:_生__成__沉__淀__、_放__出___气__体_ 或_生__成__弱___电__解__质_。
3.氯化银__难__溶__ (填“难溶”或“易溶”)于水,其 属于_强__电__解__质__ (填“强电解质”或“弱电解质”),其电 离方程式为:_A_g_C__l_=_=_=_A__g_+_+___C_l_—。
(3)Qc<Ksp,溶液未饱和,无沉淀析出,若加入过量 难溶电解质,难溶电解质溶解直至溶液饱和。
[例❷] 已知 25 ℃时,AgCl 的溶度积 Ksp=1.8×10
-10,则下列说法正确的是( ) A.向饱和 AgCl 水溶液中加入稀盐酸,Ksp 值变大 B.AgNO3 溶液与 NaCl 溶液混合后的溶液中,一定
第三章 水溶液中的离子平衡
第四节 难溶电解质的溶 解平衡
[学习目标] 1.学会用平衡移动原理分析生成沉淀的
离子反应进行的方向及反应进行的程度。2.了解溶度积和 离子积的关系,并由此学会判断反应进行的方向。3.了解 沉淀反应的应用,知道沉淀转化的本质。

(人教)高二化学选修4课件:3.4.2沉淀溶解平衡的应用

(人教)高二化学选修4课件:3.4.2沉淀溶解平衡的应用

①锅炉除水垢。
水垢[CaSO4(s)]
CaCO3(s)Biblioteka ②自然界中矿物的转化。Ca2+(aq)
原生铜的硫化物
CuSO4溶液
其反应的化学方程式如下:
铜蓝(CuS)
CuSO4+ZnS CuS+ZnSO4, CuSO4+PbS CuS+PbSO4。
目标导航 预习导引 1 2 3
自主预习 合作探究 触类旁通
解析:
AgCl(s)和Ag2S(s)均存在溶解平衡:AgCl(s) Ag+(aq)+Cl-(aq),Ag2S(s) 2Ag+(aq)+S2-(aq)向AgCl固体中加入S2-,使Qc(Ag2S)增大,Qc(Ag2S)>Ksp(Ag2S),生成 Ag2S沉淀,2Ag+(aq)+S2-(aq) Ag2S(s),从而使c(Ag+)减小,AgCl沉淀溶解平衡向右 移动而逐渐溶解。
步 骤
NaCl 和 AgNO3 溶 液混合
现 有白色沉
象 淀析出
向所得固液混合 向新得固液混合物 物中滴加 KI 溶液 中滴加 Na2S 溶液
白色沉淀转化为 黄色沉淀转化为黑
黄色沉淀
色沉淀
一二
自主预习 合作探究 触类旁通
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
(2)【实验内容】Mg(OH)2沉淀的转化。
(2)涉及Qc的计算时,易忽视等体积混合后离子的浓度均减半而使计算出错。故 离子浓度一定是混合溶液中的离子浓度,所代入的溶液体积也必须是混合液的体 积。
案例探究 误区警示 思悟升华
自主预习 合作探究 触类旁通
有关沉淀溶解平衡图像问题的思维模板 明确图像中纵、横坐标的含义 理解图像中线上的点、线外点的含义 抓 住Ksp的特点,结合选项分析判断 (1)曲线上的任意一点,都代表指定温度下的饱和溶液,由对应的离子浓度可求 Ksp。 (2)可通过比较、观察得出溶液是否达到饱和状态,是否有沉淀析出。处于曲线 上方的点表明溶液处于过饱和状态,一定会有沉淀析出,处于曲线下方的点,则表明 溶液处于未饱和状态,不会有沉淀析出。

人教化学选修4第三章 第四节 难溶电解质的溶解平衡(共24张PPT)

人教化学选修4第三章 第四节  难溶电解质的溶解平衡(共24张PPT)

Cr(OH)3(s)
Cr3+ (aq)+3OH—(aq)
常温下,Cr(OH)3的溶度积Ksp=c(Cr3+)·c3(OH—)=10-32, 要使c(Cr3+)降至10-5 mol/L,溶液的pH应调至 ____5______
讨论2:(3)在化学分析中采用K2CrO4为指示剂,以AgNO3标准溶液滴定溶液中的Cl-, 利用Ag+与CrO42- 生成砖红色沉淀,指示到达滴定终点。当溶液中Cl-恰好完全沉淀 (浓度等于1.0×10-5 mol·L-1)时,溶液中c(Ag+)为__________ mol·L2.-01,×此10时-5 溶液中 c(CrO42- )等于__________ 5m.0o×l·L1-01。-3 (已知Ag2 CrO4、AgCl的Ksp分别为2.0×10-12和 2.0×10-10)。
溶解 沉淀
溶液中的溶质
v溶解 < v沉淀,析出晶体
下列方程式①AgCl(s) Ag+(aq)+Cl-(aq)、②AgCl===Ag++Cl-、
③CH3COOH CH3COO-+H+各表示什么意义?
①表示 AgCl 的沉淀溶解平衡;②表示 AgCl 为强电解质,溶于水的
AgCl 完全电离;③表示弱电解质 CH3COOH 的电离平衡。
B.AgCl> Ag2CrO4>AgI D.Ag2CrO4>AgI>AgCl 重难点探究三
讨论2:已知25℃时,AgCl的溶解度是1.92×10-3g/L,求它的溶度积。已知AgCl 的摩尔质量为143.5g/mol。
解 :依题意可知25℃时AgCl饱和溶液中
c(Ag+)=c(Cl-)=0.00192/143.5mol/L

人教版化学选修4《化学反应原理》全册教案精编:第三章第四节沉淀溶解平衡.doc最全版

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第三章水溶液中的离子均衡第四节积淀溶解均衡一、学习点拨1.目标要求( 1)认识难溶电解质在水中的溶解状况。

( 2)理解难溶电解质在水中的积淀溶解均衡特色,正确理解和掌握溶度积K SP的观点。

(3)掌握运用浓度商和均衡常数来剖析积淀的溶解、生成和积淀的转变。

(4)掌握简单的利用 K SP的表达式,计算溶液中有关离子的浓度。

2.知识重点(1)难溶电解质在水中的积淀溶解均衡特色,运用溶度积K SP简单计算溶液中有关离子的浓度(2)运用浓度商和均衡常数来剖析积淀的溶解、生成和积淀的转变。

3.学习方法难溶电解质在水中也会成立一种动向均衡,这类动向均衡和化学均衡、电离均衡同样合乎均衡的基本特色、知足均衡的变化基本规律。

难溶电解质溶解程度大小能够用积淀溶解平衡常数 -- 溶度积 K SP来进行判断,所以我们就能够运用溶度积K SP计算溶液中有关离子的浓度。

对难溶电解质的溶解均衡常数的正确的理解,一方面要运用前方的影响化学均衡、电离均衡的要素知识进行牵移和类比以达到加强和内化的目标;另一方面要用溶度积K SP知识来剖析积淀的溶解、生成和积淀的转变。

本节内容的中心知识点就是溶度积K SP二、学习训练资料第一课时[ 知识技术 ]1.一些电解质如BaSO4在水中只好溶解极少、能够说是难以溶解,所以称为 ______________。

只管这些电解质难以溶解于水中,但在水中也会成立一种_____________。

2.难溶电解质在水中的积淀溶解均衡和化学均衡、电离均衡同样,符合均衡的基本特色、知足均衡的变化基本规律,其基本特色为:(1) ____________(2) ____________(3) ____________(4) ____________3.难溶电解质在水中存在积淀溶解均衡,其均衡常数称为_________,简称 _________。

请写出 PbI2Cu(OH)24CaCO3Al(OH) CuS的积淀溶解均衡与溶度积K 表达式BaSO3SP4.溶度积K SP反应了难溶电解质在水中的___________, K SP的大小和溶质的溶解度不一样,它只与 ________有关,与 ________没关。

人教版选修4 3.4难溶电解质的溶解平衡

人教版选修4  3.4难溶电解质的溶解平衡

随堂练习
牙 物齿 质表 保面护由着一,层它硬 在的 唾、 液组 中成 存为 在下Ca列5(P平O衡4):3OH的
Ca5(PO4)3OH(s)
5Ca2++3PO43-+OH-
进食后,细菌和酶作用于食物,产生有机酸,
这时牙齿就会受到腐蚀,其原因是
生成的有机酸能中和OH-,使平衡向右移动
,加速腐蚀牙齿
BaSO4(s)
Ba2 +(aq)+SO42- (aq)
硫酸中硫酸根浓度大,使平衡左移 有利于沉淀生成。
沉淀的溶解
(1)、原理:根据勒夏特列原理, 使沉淀溶解平衡向溶解方向移动 (2) a.酸溶解法
b.盐溶液溶解法
沉淀的溶解
a.酸溶解法 Mg(OH)2溶于盐酸的原理分析
【解释】
在溶液中存在Mg(OH)2的溶解平衡:
【答案】C
四.有关Ksp的计算 (1)离子浓度的计算
例1、已知某温度下Ksp(Mg(OH)2)=1.8×10-11( mol/L)3, 求其饱和溶液的pH。
答案 由 Mg(OH)2(s) Mg2+(aq)+2OH-(aq)
例F-的知 解2、得浓Ks已pc度[(MO知为gH(-某O3)H=.温0)23m].=度3×o1下.l18/× 0L- K的41sm0p-溶o1l(1·=LC液-ac1(中FM2gC)2=+a)52·c.+23可(O×H能1- )0的=-9c最( Om高2Ho-浓l/·cL2度()O3是,H在- )
以上应用都是利用 平衡的移动 使反应得以发生的
随堂练习
2.在一定温度下,当Mg(OH)2固体在水溶液中 达到下列平衡时:
Mg(OH)2(s)
Mg2+(aq)+2OH-(aq),要

人教版高中化学选修4-3.4《沉淀溶解平衡》教学课件

人教版高中化学选修4-3.4《沉淀溶解平衡》教学课件

课堂 达 标
2.当氢氧化钙固体在水中达到溶解平衡:
Ca(OH)2(s)⇌Ca2+(aq)+2OH-(aq)时,为使
Ca (OH)2 固体的量减少,须加入少量的( D )
A.NaNO3
B.NaOH
C.CaSO4
D.H2SO4
课堂 达 标
3.难溶电解质在水溶液中存在着电离平衡:在常温下, 溶液里各离子浓度以它们化学计量数为方次的乘积是一 个常数,叫溶度积常数(Ksp).如:Cu(OH)2 ⇌ Cu2++2OH-,Ksp=c(Cu2+)·[c(OH-)]2=2×10-20mol3·L-3.当 溶液中各离子浓度方次的乘积大于、等于溶度积时,则 产生沉淀,反之沉淀溶解.
2.谈谈对部 分酸、碱和 盐的溶解度 表中“溶” 与“不溶” 的理解。
3.根据对溶解度及 反应限度、化学平 衡原理的认识,说 明生成沉淀的离子 反应是否能真正进 行到底。
新知讲 解
生成AgCl沉淀后的溶液中三种有关反应的粒子在反 应体系中共存:
Ag+(aq) + Cl- (aq) ⇌ AgCl (s)
影响因素
Ksp=[c(Mn+)]m ·[c(Am-)]n
内因 外因
温浓同化 度度离学
子反 效应 应
性应与 质用离
子 积 的 关 系
课堂 达 标
1.有关AgCl沉淀的溶解平衡说法正确的是(AC ) A.AgCl沉淀生成和沉淀溶解不断进行,但速率相等 B.AgCl难溶于水,溶液中没有Ag+和ClC.升高温度,AgCl沉淀的溶解度增大 D.向AgCl沉淀中加入NaCl固体,AgCl沉淀的溶解 度不变
新知讲 解
溶度积性质

高中化学第三章第四节第1课时《沉淀溶解平衡与溶度积》知识点归纳及例题解析新人教版选修4

高中化学第三章第四节第1课时《沉淀溶解平衡与溶度积》知识点归纳及例题解析新人教版选修4

第1课时沉淀溶解平衡与溶度积[学习目标定位] 1.知道沉淀溶解平衡的概念及其影响因素。

2.明确溶度积和离子积的关系,并由此学会判断反应进行的方向。

1.不同的固体物质在水中的溶解度不同,有的很大,有的很小,但无论大小,都有一定的溶解度。

在20 ℃时,物质的溶解度与溶解性的关系如下:下列物质,属于易溶物质的是①②③,属于微溶物质的是④⑤⑥,属于难溶物质的是⑦⑧⑨。

①NaCl、②NaOH、③H2SO4、④MgCO3、⑤CaSO4、⑥Ca(OH)2、⑦CaCO3、⑧BaSO4、⑨Mg(OH)22.固体物质的溶解是可逆过程固体溶质溶解沉淀溶液中的溶质(1)v溶解>v沉淀固体溶解(2)v溶解=v沉淀溶解平衡(3)v溶解<v沉淀析出晶体3.在一定温度下,当沉淀溶解和生成的速率相等时,即建立了动态平衡,叫做沉淀溶解平衡。

如AgCl溶于水有+(aq)+Cl-(aq)。

4.沉淀溶解平衡状态的特征(1)动态平衡v溶解=v沉淀≠0。

(2)达到平衡时,溶液中离子的浓度保持不变。

(3)当改变外界条件时,溶解平衡将发生移动,达到新的平衡。

探究点一影响沉淀溶解平衡的因素1.在装有少量难溶的PbI2黄色固体的试管中,加入约3 mL蒸馏水,充分振荡后静置。

(1)若在上层清液中滴加浓的KI溶液,观察到的现象是上层清液中出现黄色沉淀。

(2)由上述实验得出的结论是原上层清液中含有Pb2+,PbI2在水中存在溶解平衡。

(3)PbI2溶于水的平衡方程式是PbI2(s)2.难溶物质溶解程度的大小,主要取决于物质本身的性质。

但改变外界条件(如浓度、温度等),沉淀溶解平衡会发生移动。

已知溶解平衡:Mg(OH)22+(aq)+2OH-(aq),请分析当改变下列条件时,对该溶解平衡的影响,填写下表:[归纳总结]外界条件改变对溶解平衡的影响(1)温度升高,多数溶解平衡向溶解的方向移动。

(2)加水稀释,浓度减小,溶解平衡向溶解方向移动。

(3)加入与难溶电解质构成微粒相同的物质,溶解平衡向生成沉淀的方向移动。

《难溶电解质的沉淀溶解平衡》 说课稿

《难溶电解质的沉淀溶解平衡》 说课稿

《难溶电解质的沉淀溶解平衡》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《难溶电解质的沉淀溶解平衡》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析(一)教材的地位和作用“难溶电解质的沉淀溶解平衡”是人教版选修 4《化学反应原理》第三章第四节的内容。

本节课是在学生学习了化学平衡、弱电解质的电离平衡和水的电离平衡等知识的基础上,进一步探讨难溶电解质在水溶液中的行为。

它不仅是化学平衡理论的延伸和拓展,也为后续学习盐类的水解、溶度积的计算和应用等知识奠定了基础。

(二)教材内容本节课主要包括沉淀溶解平衡的建立、沉淀溶解平衡的特征、沉淀溶解平衡的影响因素以及沉淀溶解平衡的应用等内容。

二、学情分析(一)知识基础学生已经掌握了化学平衡的相关知识,具备了一定的平衡思维能力,对弱电解质的电离平衡和水的电离平衡也有了一定的了解,这为学习难溶电解质的沉淀溶解平衡提供了知识铺垫。

(二)能力水平高二的学生具备了一定的观察能力、分析问题和解决问题的能力,但对于抽象的概念和理论的理解还存在一定的困难,需要通过实验和实例来帮助他们理解。

(三)学习特点学生在学习过程中,对实验现象比较感兴趣,喜欢通过实验探究来获取知识,但在归纳总结和知识迁移方面还需要进一步培养。

三、教学目标(一)知识与技能目标1、理解难溶电解质的沉淀溶解平衡的概念,能描述沉淀溶解平衡的建立过程。

2、理解沉淀溶解平衡的特征,能运用平衡移动原理分析沉淀溶解平衡的影响因素。

3、了解沉淀溶解平衡的应用,能运用沉淀溶解平衡的原理解决实际问题。

(二)过程与方法目标1、通过实验探究,培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。

2、通过对沉淀溶解平衡的分析和讨论,培养学生的逻辑思维能力和知识迁移能力。

(三)情感态度与价值观目标1、让学生体会化学知识与生活、生产的密切联系,激发学生学习化学的兴趣。

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高中化学学习材料(精心收集**整理制作)第三章第四节沉淀溶解平衡建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(每小题8分,共64分)1.有关AgCl的沉淀溶解平衡的说法正确的是()A.AgCl沉淀生成和溶解在同时不断进行,且速率相等B.AgCl难溶于水,溶液中没有Ag+和Cl-C.只要向含有AgCl的饱和溶液中加入盐酸,一定会有沉淀生成D.向含有AgCl的悬浊液中加入NaBr固体,AgCl沉淀不变化2.向饱和BaSO4溶液中加水,下列叙述正确的是()A.BaSO4溶解度增大、K sp不变B.BaSO4溶解度、K sp均增大C.BaSO4溶解度不变、K sp增大D.BaSO4溶解度、K sp均不变3.下列说法不正确的是()A.K sp只与难溶电解质的性质和温度有关B.由于K sp(ZnS)>K sp(CuS),所以ZnS沉淀在一定条件下可转化为CuS沉淀C.其他条件不变,离子浓度改变时,K sp不变D.两种难溶电解质作比较时,K sp小的,溶解度一定小4.已知溶液中存在平衡:Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)+2OH-(aq)ΔH<0,下列有关该平衡体系的说法正确的是()①升高温度,平衡逆向移动②溶液中c(Ca2+)·c2(OH-)恒为定值③向溶液中加入少量碳酸钠粉末能增大c(Ca2+)④除去氯化钠溶液中混有的少量Ca2+,可以向溶液中加入适量的NaOH溶液⑤恒温下,向饱和溶液中加入CaO,溶液的pH升高⑥给溶液加热,溶液的pH升高⑦向溶液中加入Na2CO3溶液,其中固体质量增加⑧向溶液中加入少量NaOH固体,Ca(OH)2固体质量不变A.①⑦B.①②⑦⑧C.③④⑤⑦D.①③⑦⑧5.已知室温下,Al(OH)3的K sp或溶解度远大于Fe(OH)3。

向浓度均为0.1 mol·L-1的Fe(NO3 )3和Al(NO3 )3混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液。

下列示意图表示生成Al(OH)3的物质的量与加入NaOH溶液的体积的关系,合理的是()A BC D6.室温时,CaCO3在水中的溶解平衡曲线如下图所示,已知:25 ℃时其溶度积为2.8×10-9,下列说法不正确的是()A.x数值为2×10-5B.c点时有碳酸钙沉淀生成C.加入蒸馏水可使溶液由d点变到a 点D.b点与d点对应的溶度积相等7.某温度下,Fe(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分别在溶液中达到沉淀溶解平衡后,改变溶液pH,金属阳离子浓度的变化如下图所示。

据图分析,下列判断错误的是()A.K sp[Fe(OH)3]<K sp[Cu(OH)2]B.加适量NH4Cl固体可使溶液由a点变到b点C.c、d两点代表的溶液中c(H+)与c(OH-)乘积相等D.Fe(OH)3、Cu(OH)2分别在b、c两点代表的溶液中达到饱和8.已知25 ℃时,AgCl的溶度积K sp=1.8×10-10,则下列说法正确的是()A.向饱和AgCl水溶液中加入盐酸,K sp变大B.AgNO3溶液与NaCl溶液混合后的溶液中,一定有c(Ag+ )=c(Cl-)C.温度一定时,当溶液中c(Ag+)·c(Cl-)=K sp时,此溶液中必有AgCl的沉淀析出D.将AgCl加入到较浓的KI溶液中,部分AgCl转化为AgI,因为AgCl溶解度大于AgI二、非选择题(共36分)9.(18分)某自来水中含有Ca2+、Mg2+、Na+、K+、HCO-3、SO2-4、Cl-,长期烧煮上述自来水会在锅炉内形成水垢。

锅炉水垢不仅耗费燃料,而且有烧坏锅炉的危险,因此要定期清除锅炉水垢。

已知部分物质20 ℃时的溶解度数据:物质Mg(OH)2CaCO3MgCO3Ca(OH)2CaSO4MgSO4溶解度/ 9.0×10-4 1.5×10-3 1.0×10-2 1.7×10-1 2.1×10-126.7(g/100 g H2O)(1)请用化学方程式表示锅炉中的水垢含有Mg(OH)2的原因:_____________________________________________________ _________________________________ ______。

(2)锅炉中的水垢所含有的CaSO4不能直接用酸除去,需要加入试剂X,使其转化为易溶于盐酸的物质Y而除去。

试剂X是________(填序号)。

A.食醋B.氯化钡C.碳酸钠D.碳酸氢钠CaSO4能转化为物质Y的原因是(用文字叙述)______________________________ _________________________________ ___。

⑶除含有CaSO4、Mg(OH)2,锅炉水垢中还可能含有的物质是(写化学式)______________________________ _________________________________ ________。

10.(18分)已知氨水的电离程度与醋酸的电离程度在同温同浓度下相等,溶有一定量氨的氯化铵溶液呈碱性。

现向少量的Mg(OH)2悬浊液中,加入适量的饱和氯化铵溶液,固体完全溶解。

甲同学的解释是:Mg(OH)2(固)Mg2++2OH-……①NH+H2O NH3·H2O+H+……②H++OH-H2O……③由于NH水解显酸性,H+与OH-反应生成水,导致反应①平衡右移,沉淀溶解;乙同学的解释是:Mg(OH)2(固)Mg2++2OH-……①NH+OH-NH3·H2O……②由于NH4Cl电离出的NH与Mg(OH)2电离出的OH-结合,生成了弱电解质NH3·H2O,导致反应①的平衡右移,Mg(OH)2沉淀溶解。

(1)丙同学不能肯定哪位同学的解释合理,于是选用下列中的一种试剂,来证明甲、乙两位同学的解释只有一种正确,他选用的试剂是___________(填写编号)。

A.NH4NO3B.CH3COONH4C.Na2CO3D.NH3·H2O(2)请你说明丙同学作出该选择的理由________________________________ _ 。

(3)丙同学将所选试剂滴入Mg(OH)2的悬浊液中,Mg(OH)2溶解;由此推知,甲和乙哪位同学的解释更合理___________(填“甲”或“乙”);完成NH4Cl饱和溶液使Mg(OH)2悬浊液溶解的离子方程式_________________。

参考答案1.A 解析:A项,沉淀溶解平衡是一个动态平衡,正确;B项,沉淀溶解平衡存在,则肯定存在Ag+和Cl-,错误;C项,如果加入盐酸后溶液中Cl-的浓度小于原饱和溶液中Cl-的浓度,则不产生沉淀,错误;D项,向含有AgCl的悬浊液中加入NaBr固体,AgCl沉淀会转化为AgBr沉淀,错误。

2.D 解析:难溶物的溶解度和K sp只受难溶物的性质和温度的影响,因此加水,溶解度和K sp均不变。

3.D 解析:K sp只与难溶电解质的性质和外界温度有关,故A、C项正确;K sp(ZnS)>K sp(CuS),所以由ZnS向CuS转化容易实现,B项正确;只有具有相同结构的难溶物如AgCl、AgBr、AgI,K sp小的溶解度小,而不同结构的难溶物如Ag2SO4和AgI,K sp小的溶解度不一定小,故D项错误。

4.A 解析:①反应放热,升高温度,平衡逆向移动,正确;②K sp=c(Ca2+)·c2(OH- )是溶度积常数的表达式,溶度积常数随温度变化而变化,错误;③会生成CaCO3,使Ca2+浓度减小,错误;④加入氢氧化钠溶液会使平衡左移,有Ca(OH)2沉淀生成,但Ca(OH)2的溶度积较大,要除去Ca2+,应把Ca2+转化为更难溶的CaCO3,错误;⑤恒温下K sp不变,加入CaO后,溶液仍为Ca(OH)2的饱和溶液,pH不变,错误;⑥加热,Ca(OH)2的溶解度减小,溶液的pH降低,错误;⑦加入Na2CO3溶液,沉淀溶解平衡向右移动,Ca(OH)2固体转化为CaCO3固体,固体质量增加,正确;⑧加入NaOH固体,平衡向左移动,Ca(OH)2固体质量增加,错误。

5.C 解析:解答本题时应特别注意,难溶物的K sp越大,在溶液中越难形成沉淀;Al(OH)3能溶于过量的NaOH溶液。

由于Al(OH)3的K sp比Fe(OH)3的K sp大,故在混合液中加入NaOH溶液时,先生成Fe(OH)3沉淀,而不生成Al(OH)3沉淀,当Fe(NO3)3反应完全后再生成Al(OH)3沉淀,继续加入NaOH溶液,Al(OH)3沉淀又溶解,故只有C符合题意。

6.C 解析:根据溶度积数值可以计算出x数值为2×10-5;c点Q c>K sp,故有沉淀生成;加入蒸馏水后d点各离子浓度都减小,不可能变到a点保持钙离子浓度不变;溶度积只与温度有关,b点与d点对应的溶度积相等。

点拨:明确图像中纵、横坐标的含义→理解图像中线上的点、线外点的含义→抓住K sp 的特点,结合选项分析判断。

7.B 解析:根据题意,图中曲线为沉淀溶解平衡曲线,曲线上的所有点对应的溶液都是达到沉淀溶解平衡的溶液,D项正确;选取曲线上的b、c两点,当溶液中两种阳离子浓度相同时,Fe(OH)3饱和溶液中的OH-浓度小于Cu(OH)2饱和溶液中的OH-浓度,所以K sp[Fe(OH)3]<K sp[Cu(OH)2],A项正确;向Fe(OH)3饱和溶液中加入NH4Cl固体,促进了氢氧化铁的溶解,溶液中铁离子浓度增大,B项错误;由于一定温度下的水溶液中,水的离子积是一个常数,所以c、d两点代表的溶液中c(H+)与c(OH-)乘积相等,C项正确。

溶度积(K sp)反映了电解质在水中的溶解能力,对于阴、阳离子个数比相同的电解质,K sp的数值越大,难溶电解质在水中的溶解度越大;但对于阴、阳离子个数不同的电解质,不能通过直接比较K sp数值的大小来确定溶解度的大小。

8.D 解析:K sp只与温度有关,A项不正确;B项混合后可能Ag+或Cl-有剩余,不一定有c(Ag+)=c(Cl-);C项Q c=K sp时达到溶解平衡,没有AgCl沉淀析出;D项符合沉淀转化的规律。

点拨:(1)K sp只与难溶电解质的性质和温度有关,而与沉淀的量和溶液中离子的浓度无关。

(2)同温条件下,对于同类型物质,K sp数值越大,难溶电解质在水中的溶解能力越强。

如由K sp数值可知,溶解能力:AgCl>AgBr>AgI,Cu(OH)2<Mg(OH)2。

9.(1)Mg(HCO3)2MgCO3↓+H2O+CO2↑,MgCO3+H2O Mg(OH)2+CO2↑(2)C 碳酸钙的溶解度小于硫酸钙的溶解度(3)CaCO3、MgCO3解析:(1)锅炉水垢中含有Mg(OH)2的原因为Mg(HCO3)2MgCO3↓+H2O+CO2↑,MgCO3+H2O Mg(OH)2+CO2↑。

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