高三物理备考策略
2024年高三物理复习计划及备考策略范例(二篇)
2024年高三物理复习计划及备考策略范例本教学计划旨在系统阐述高中物理学科的复习目标、时间安排、具体措施及策略，以指导学生构建扎实的知识体系，提升物理学科素养。
一、复习目标与宗旨本次复习旨在：1. 帮助学生构建并完善高中物理学科的知识体系，形成系统化的知识网络；2. 深化对概念、原理、定理定律的理解与应用，培养科学思维及物理学科特有的方法论；3. 结合知识点复习，强化习题训练，增强学生分析解决实际问题的能力，同时训练规范的解题步骤和提升答题速度；4. 提升学生在学科内部综合运用知识的能力与技巧，使其能够灵活运用所学知识解释和处理现实问题。
二、复习时间安排本次复习活动安排在____年____月至____年____月末。
三、复习具体措施1. 在第一轮复习期间，学生需携带高中物理课本，强化对基本概念和原理的复习，并在教师的指导下梳理知识结构和要点。
2. 提升课堂教学质量，每周组织集体备课____次，加强教师间的交流、听课及对课堂教学的研究。
3. 提高训练效率，确保每道训练题目都经过精心设计，体现其训练功能，并对训练结果进行全面批改和针对性讲评。
4. 对于学生常见错误的典型习题，通过作业加强针对性训练。
5. 利用多媒体教学手段，提高课堂教学互动性和效果，增加课堂容量，提升教学效率。
四、复习策略（一）借鉴去年经验1. 实施滚动式复习，通过循环强化逐步提升；2. 进行限时训练，规定作业和课堂训练时间，引导学生合理分配答题时间；3. 实施分层教学，因材施教，全面提高学生的物理素养；4. 在复习过程中把握六个关键环节：读、讲、练、测、评、补。
（二）今年的操作策略1. 以新大纲为依据，以教材为线索，重点复习基本概念和基本规律，理解其含义、产生背景、适用条件及相关知识联系，提高分析和解决实际问题的能力。
2. 教师需精心备课，选择适合的例习题，立足课本，细化基础知识复习，全面掌握基础知识，构建高中物理知识网络。
3. 课堂教学以学生实际掌握程度为标准，实施分类指导和推进，坚持低起点、小台阶的教学策略，全面覆盖知识点，增强课堂互动。
高三物理复习备考计划（五篇）
高三物理复习备考计划一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
速看!高三物理复习策略技巧
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高三物理复习需要策略和技巧。
下面是为大家整理的高三物理复习策略技巧，喜欢可以收藏分享。
1、刷题过程注意题不在多在精
认认真真做精一本习题即可,其他练习题可作为主食外的零食，做部分习题要把题做精，要做到知其然更要知其所以然，站在出题人的角度才可以看到题目考查的知识点是什么以及如何衔接起来这些知识点，之后遇到此类题才知道怎么下手等。
2、注重错题的积累
学有余力的同学还可以考虑自己做一个单独的物理错题本或者是做一个整套的理综错题本也是可以的，物理这门学科多刷题真的很重要，熟能生巧是亘古不变的真理，所以不要光想着把公式背熟就行了，关键是要多运用你所学的这些东西去解题，在实战中积累解题的思路和技巧，这个我相信大家都懂。
3、归纳总结
把高中所学知识点扎扎实实跟老师过一遍是物理复习最重要的环节，要从基本概念、定理到运动学、力学、动量、电磁学等公式，再到公式推导以及做题常用的思路技巧等慢慢总结归纳。
4、选择正确的方法
在高一、二阶段，我们要注意被我们忽略的公式、定理的适用条件，因为越到后面就就会发现可解决问题的方法有多种，但往往搞不清楚什么时候用什么公式。
5、要注意基本公式的延展性
基本公式很多是可以直接通过推导记忆的，这时候最好可以记下来，比如万有引力这章节的基本公式就一个万有引力定律，但结合运动学公式可推导的二级公式还有计算天体质量，密度等，在考试时，这些二级公式虽然可以临时推，但是花一点时间记下来的用处更大，能够节省做题时间。
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究一、理清知识结构，明确重难点在进行物理总复习之前，首先需要理清自己的知识结构，明确各个知识点之间的关联。
对于已经学习过的内容，可以通过总结归纳、制作思维导图等方式进行梳理，帮助自己形成一个系统完整的知识框架。
也要明确哪些内容是自己的薄弱环节，哪些是必须要重点加强的难点。
只有明确了薄弱环节，才能有针对性地进行复习提高，做到事半功倍。
二、制定合理的复习计划在进行总复习时，一味地压缩时间、死记硬背往往难以取得好的效果。
制定合理的复习计划至关重要。
首先要根据自己的实际情况，合理安排复习时间，避免出现拖延症。
要合理分配各个知识点的复习时间，优先突破薄弱环节，再针对性地提高重点难点。
要将复习计划细化到每日每周，以确保自己能够按照计划高效有序地展开复习。
三、多角度学习，注重练习应用物理学是一个实践性很强的学科，光凭死记硬背是远远不够的。
在进行总复习时，要注重多角度的学习，并且重视练习应用。
可以通过做大量的习题、模拟题，巩固和加深对知识的理解和掌握。
还可以通过实验、观察现象，加深对物理规律的认识和理解。
可以通过多种途径，提高自己对物理学的应用能力，从而在考试中取得更好的成绩。
四、注意答题技巧，提高解题效率在进行物理复习时，除了理论知识的掌握，还需要注意一些解题技巧，提高解题的效率。
要学会梳理题干，捕捉关键信息；要掌握常用的解题方法和技巧，善于灵活运用；要注意排版、书写规范，避免因为疏漏而丢分。
这些细节看似不起眼，却往往能在考试中起到关键作用，决定一个学生的分数高低。
五、合理安排休息和调整心态在进行总复习的过程中，学生们往往会面临着巨大的学习压力。
为了让自己保持良好的状态，学生们需要合理安排休息，保证足够的睡眠和休息时间，避免过度疲劳导致学习效果大打折扣。
要学会调整心态，保持积极乐观的心态，遇到问题及时调整自己的情绪，不要被消极情绪所困扰。
六、勤于总结，不断完善在进行物理总复习的过程中，学生们需要不断地总结经验，不断完善自己的复习方法。
高三物理备考计划5篇
高三物理备考计划高三物理备考计划5篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的高三物理备考计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三物理备考计划1(一)三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。
再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。
(二)独立做题。
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
(三)物理过程。
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。
有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
(四)上课。
上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。
不要自以为是，要虚心向老师学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
(五)笔记本。
高三物理复习备考计划(通用11篇)
高三物理复习备考计划（通用11篇）高三物理复习备考计划篇1一、学情分析与阶段目标大部分同学对物理学习有兴趣，学习也刻苦努力，但物理就是学不好，这部分同学显然没有掌握适合物理学科特点的科学的学习方法——-不会学物理。
高中物理的研究对象已经从“实物”上升到“模型”，过程从单一到复杂，一定的物理过程对应一定的分析。
如在解题时，必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素，分析关系，再解决问题。
故物理思维和物理方法是凝结在物理知识后面的灵魂。
物理概念和规律的建立和表达，本来就是一个科学方法的具体应用过程。
如分析和解决物理问题的一般步骤是：“建立物理图景——-建立模型——-数学处理”其中每一个步骤，都是一种物理方法的具本应用。
只有逐步掌握思维和方法，才能克服困难学好物理。
调查中发现，有42.8%的同学没有良好的学习习惯。
造成高中物理学习困难的主要原因，除了智力因素，基础的不足等，养成良好的物理学习习惯也是至关重要的。
习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模式。
习惯有好坏之分。
比如，学生把大量时间化在题海上机械重复，思维只停留在表层，缺乏深入思考，而物理恰需要深入思考，只有对概念规律贯通领会，才能举一反三。
又如，有很多同学认为预复习是浪费时间，调查发现43%的同学仅凭兴致偶尔预习一下，至于课后，很多人认为作业就是复习。
调查还发现，很少有同学自觉在上课记笔记，老师强调则偶尔动一下笔。
物理学习是在特定的物理情境中，通过物理知识的学习培养物理思维，掌握方法，进一步提高科学素养的一个过程。
而物理思维和方法等，又是以物理知识为载体，隐藏在物理知识后面的，所以学习习惯的好坏将直接影响学习的效果。
因此，第一轮复习要注意让学生多动手，多动脑，勤思考；老师要注意备教法，备学法，备学情，引导学生学会分析和解决物理问题的一般步骤：“建立物理图景——-建立模型——-数学处理”边审题边画草图的习惯。
2024年高考物理第二轮复习备考建议及策略
2024年高三物理二轮复习方法策略一、梳理知识体系在二轮复习中，首先需要对物理知识进行系统的梳理。
由于一轮复习已经对知识点进行了初步的学习和整理，这一阶段的主要任务是将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
可以采用以下策略：1. 画思维导图：通过画思维导图的方式，将知识点进行整理和归类，形成知识框架。
2. 对比记忆：对于相似或相关的知识点，可以采用对比记忆的方法，加深理解和记忆。
3. 知识迁移：在梳理知识的过程中，注意知识点之间的联系和迁移，形成知识网络。
二、强化基础知识基础知识是解题的关键，因此强化基础知识是非常重要的。
建议同学们采用以下策略：1. 回归课本：重新阅读课本，加深对基础概念、公式、定理等基础知识的理解和记忆。
2. 做基础题：做一些基础题目，加强基础知识的应用和巩固。
3. 总结归纳：对于重点和难点的基础知识，进行总结归纳，形成自己的笔记和资料。
三、提高解题能力解题能力是高考考察的重点之一，因此提高解题能力是非常必要的。
建议同学们采用以下策略：1. 多做题：通过多做题，提高解题的速度和准确性。
2. 总结解题方法：对于不同类型的题目，总结出解题的方法和技巧，形成自己的解题思路。
3. 讨论交流：与同学、老师或家长讨论交流，分享解题心得和经验，拓展思路和方法。
四、重视实验操作物理是一门实验科学，实验操作对于理解和掌握物理知识非常重要。
建议同学们采用以下策略：1. 复习实验：重新复习实验的目的、原理、步骤、数据处理等，加深对实验的理解和掌握。
2. 动手操作：如果有条件，尽量自己动手操作一些重要的实验，提高实验技能和实践能力。
3. 实验题练习：对于实验相关的题目进行专项练习，提高解决实验问题的能力。
五、反思与总结反思与总结是提高学习效率的重要方法之一。
建议同学们采用以下策略：1. 每日反思：每天复习结束后，花一些时间反思当天的学习内容和方法，找出不足并改进。
2. 每周总结：每周结束后，对本周的学习情况进行总结归纳，找出学习规律和方法。
高三物理备考策略分享
高三物理备考策略分享在高三物理备考期间，制定科学合理的备考策略对于提高成绩至关重要。
本文将分享一些高三物理备考的策略，希望对同学们备考物理有所帮助。
一、复习重点内容在备考物理过程中，要有针对性地复习重点内容。
可以通过回顾高一、高二的知识点，了解高考热点和重点知识。
掌握并熟悉各个章节的重点、难点知识，并加强对基础知识的掌握。
同时，注意理解物理公式和定律的应用，掌握解题方法和技巧。
通过对题目的分类训练，加深对知识点的理解和记忆。
二、合理安排时间高三生活紧张，时间分配非常重要。
在备考物理时，要合理安排时间，确保每天有足够的时间进行物理的复习与练习。
可以将时间按照不同的知识点和题型进行合理划分，集中精力进行学习。
在每一阶段结束之后，要及时进行复习与总结，消化掌握知识点。
遇到难题时不要过度纠结，可以暂时先跳过，待其他题目做完之后再回头解答。
三、做题技巧与策略做题是提高物理成绩的重要手段。
在做题过程中，要思路清晰、方法得当。
首先，阅读题目时要仔细、全面，理解题意的同时注意寻找关键信息。
其次，运用物理知识和解题方法，分析问题，确定解题路径与思路。
在解答过程中，要注重计算过程的严谨性，注意保留有效数字、单位等，避免粗心导致错误。
最后，回答问题时要简明扼要，条理清晰，阐述答案的同时尽量使用符合物理规律的语言。
四、练习题数据库在备考物理过程中，掌握一定量的题库和概念性的题目非常有利于提高成绩。
可以通过参考高考真题、模拟试题、各类辅导书等来获取题目资源，不断进行练习和总结。
同时，将做错的题目进行分类整理，找出问题所在，加强对知识点的理解，锻炼解题思路。
五、参加模拟考试与自我评估在备考物理过程中，经常参加模拟考试对于提高备考效果非常有帮助。
可以通过模拟考试来检验自己的学习效果，找出薄弱环节，并进行有针对性的强化训练。
在模拟考试结束后，要及时对考试进行评估，总结考试中的失误和不足，了解自己的备考情况，对下一次备考做出调整和改进。
高三物理备考策略
高三物理备考策略在高三的物理备考阶段，学生们需要合理规划学习时间，掌握复习方法，提高解题能力。
本文将介绍几种高效的物理备考策略，帮助学生在备考过程中取得好成绩。
一、时间规划1. 制定详细的备考计划：根据物理课程的重点和难点，制定出每周、每天的学习计划，并严格按照计划执行。
合理安排时间，将重点内容和弱项安排在较为集中且精力充沛的时间段。
2. 掌握时间管理技巧：合理分配每天的学习时间，避免拖延症的发生。
学会设置任务，按照计划完成每个任务，并在时间不充裕时适当调整学习计划，确保每个重点内容都得到充分的复习。
二、复习方法1. 温故知新，巩固基础：物理是一个建立在基础知识上的学科，复习时务必先复习基础知识，确保自己的基础牢固。
可以通过做一些基础题、背诵公式、总结常见错误等方式来巩固基础。
2. 系统复习，建立知识框架：对于每个知识点，要进行全面深入的复习，掌握其基本概念、公式、定理等。
可以结合教材、课堂笔记、习题集、辅导书等多种资料，系统地梳理物理知识，建立完整的知识框架。
3. 大量练习，熟悉考点：练习是提高物理解题能力的关键。
选择一些经典习题和模拟试卷进行练习，熟悉常见考点和解题思路。
可以通过刷题巩固知识，培养解题技巧，提高解题速度和准确率。
4. 解题方法，培养思维：在复习过程中，要把握物理学的基本思维方式和解题方法。
掌握基本解题方法，培养逻辑思维能力和问题分析能力，在解题过程中注重思考，善于用所学知识解决具体问题。
三、备考技巧1. 注重考点和题型：分析往年的物理考试试卷，了解考点和题型的权重分布，并针对性地进行复习。
有针对性地掌握各个考点，熟悉不同题型的解题思路和解题技巧。
2. 注意解题顺序：在考试中，要根据自身的实际情况和题目的难易程度，灵活选择解题顺序。
可以先解易题和熟悉的题目，积累信心和时间，再解较难的题目。
合理控制解题时间，确保每个题目都能得到充分的答题时间。
3. 做好试卷分析：对于模拟考试和真题，要认真分析每次考试的得分情况。
2024年高三物理复习计划及备考策略（七篇）
2024年高三物理复习计划及备考策略为指导我国高三学子高效复习物理，现将复习指导思想、学情分析及复习进度规划如下：一、物理复习指导思想1. 着眼于全局，系统复习，确保知识理解无障碍，对每一个知识点进行精准落实。
2. 引导学生掌握复习方法，提升其独立解决问题的能力。
3. 强调创新思维，鼓励质疑并结合实际，加强实验操作。
在日常生活多角度观察、思考和理解物理知识在生活、生产、科技和社会问题中的应用。
4. 严格遵守考试规范，审题严谨，减少失误，掌握应试技巧，提高学习成绩。
二、学情分析1. 课堂情况：鉴于高三年级学生即将面临高考，对基础知识的掌握需求强烈。
课堂纪律良好，学生认真听讲，积极参与教学互动，完成学习任务。
2. 学习能力：大部分学生对基础知识的掌握尚不牢固，知识点之间缺乏有效联系，解决基本问题的能力有待提高。
3. 解题技能：学生在运用物理知识解决综合问题时能力不足，解题技巧亟需提升。
三、复习进度高三物理复习自今年____月份启动，至次年____月份结束，共计____个月，约合____周。
依据复习指导思想及学生实际情况，将复习过程划分为三个阶段。
（1）第一轮复习本阶段为基础知识复习阶段，自____月份起至次年____月份止。
此阶段需全面阅读教材，弥补知识漏洞，清除理解障碍。
在此基础上，对各类知识进行梳理与归纳，形成系统化知识结构。
复习重点为基础知识，强调“全面”与“系统”两大原则。
学生在复习过程中可能遇到的障碍包括概念混淆、公式运用不当、计算不准确、原理理解不透彻等。
即便对课本内容较为熟悉，也不可忽略逐字逐句的复习，务必做到细致入微，确保无遗漏。
全面的通读有助于学生整体把握知识结构，避免知识碎片化。
全面的通读有助于发现被忽视的知识环节或盲点。
通过全面通读，学生能够更深刻地理解课本内容。
理解深刻的知识未必能深入理解，带着疑问阅读可以加深理解。
学生应避免急躁，认识到基础知识的重要性，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得优异成绩。
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究一、总体复习策略1. 制定合理的学习计划在进行物理总复习时，学生需要根据自己的学习情况和考试时间，合理制定学习计划。
学生可根据各个章节的难易程度和重要程度来安排复习时间，确保有针对性地复习重点知识点。
2. 注重基础知识的巩固物理是一门基础性很强的学科，因此学生在进行总复习时，必须重视基础知识的巩固和提升。
只有基础扎实了，才能更好地理解和掌握物理的进阶知识。
3. 多做习题做题是学习物理的重要方法，通过做练习题可以加深对知识点的理解，熟练运用所学的公式和定律。
在总复习阶段，学生要多做各个难度的物理习题，尤其是高考真题和模拟试题，适当增加做题的难度，提高解题能力。
4. 注重归纳总结在进行总复习时，学生要及时归纳总结所学的知识点，对于一些容易混淆和易错的知识点，要重点做好梳理和总结，确保知识点的掌握程度。
二、具体复习方法1. 备考高考常考难点在物理总复习阶段，学生要有针对性地备考高考常考的难点知识。
光学的成像、电磁场的应用、力学的计算等，这些都是高考考试的重点内容，学生要重点复习和巩固。
2. 注意模型题和综合题在物理总复习时，学生要重点关注模型题和综合题的练习。
这些题型往往是考察学生综合运用所学知识的能力，因此学生要多做此类题目，提高自己的综合运用能力。
3. 多与同学交流讨论在总复习的过程中，学生可以通过与同学进行交流讨论，互相学习，共同进步。
通过讨论可以更深入地理解和掌握某些知识点，同时也可以发现自己在学习过程中的不足之处。
4. 注重实验操作在物理学习中，实验操作是非常重要的环节，可以帮助学生更深入地理解物理知识。
在总复习阶段，学生可以通过复习实验内容，巩固实验原理和操作技能，增强对知识的理解和记忆。
5. 注重应用能力的培养物理知识的应用能力是考试的关键，因此在总复习过程中，学生要重点培养自己的应用能力，多从实际问题出发，进行物理知识的应用训练，提高解决问题的能力。
三、注意事项1. 合理的调配时间在进行总复习时，学生要合理地安排每天的学习时间，确保专心致志地进行学习，避免分散注意力，提高学习效率。
2024高考物理复习的方法和技巧一览
2024高考物理复习的方法和技巧一览高三物理一轮复习方法1、清晰解题思路。
高三物理一轮复习时不要盲目做题,要注意整理解题思路。
每做一道题就想一想,审题时应注意什么,怎么分析物体的运动过程,怎么选择物理规律,这样才会越做思路越清楚,答题速度也就上去了。
2、高三物理一轮复习要精确、完备地理解每一个物理概念和规律，构建所有高中阶段的物理模型，能用自己的语言准确地表达，从而正确地运用它们解决物理问题。
加强主干和核心知识的复习，熟练地掌握基本知识和技能，同时通过滚动复习达到查漏补缺、整体把握、能力提高。
3、高三物理一轮复习要有一定的策略，不能盲目复习，有效才是硬道理。
物理除了选择题外，还有实验题和大题，力学和电学是比较重要的知识，要重点复习，多在做题中总结规律，分析概括答题思路，把公式、定理牢牢记在脑子里，以便随时调用。
高考物理怎样备考高考对知识点的考查是比较全面的，高中物理百分之八十以上的知识点都会出现在试卷上。
力学、电学、热、光、振动和波、原子物理与实验等等都会全面被考到。
因此，总复习时要系统地把握住物理课本内容的整体知识结构。
高考题有很多是考查高中物理的思维方法。
例如归纳法、演绎法、实验法、分析法、综合法和基本解题思想，如实验证明的思想、化归的思想等等。
同学们在做高考题或者模拟题的时候，多注意其中蕴含的物理方法，体会一下题目的设计意图，这样可以帮助你把题看得更清楚一些。
高考最终是对学生能力的考查，因此平时学习时多思考、多总结，注意锻炼思维能力，这对解决难度较大的物理题非常有帮助。
有些同学公式背得特别熟，及单体会做，一遇到中难题就做不出来，根本原因是能力的缺失。
高考要求学生能应用课本知识解决实际问题，而很多同学只会简单的套用公式，这显然离高考要求还有一定距离。
高三物理复习策略一、吃透说明、调整策略，节约备考时间和精力。
比如说删除了力矩，那么磁力矩还备不备考?当然不搞，力矩都删除了还谈什么磁力矩?再如热学中理想气体考试要点调整后，就只需掌握对体积、温度、压强的关系作定性分析。
高三物理备考方案优选篇
高三物理备考方案优选篇高三物理备考方案1一、指导思想：高三的复习是一个循序渐进的过程。
按照这个规律，确定复习的基本思路是：抓基础，重效率，向课堂45分钟要质量。
结合对全国卷与宁夏卷的分析，体现了高考试题“课标、教材在变，学科知识不变，高考模式在变，试题呈现方式在变，考查的知识点不变” 的模式。
在具体复习过程中，坚持以“学生为主体、教师为主导”的备考思想，强化训练这条主线，突出物理基础知识和基本技能这一重点，同时抓好实验探究，实施科学备考。
二、整体思路：（1）2011年8月―2012年2月中旬，第一轮复习，各专题板块复习。
（2）2012年2月中旬―4月底，第二轮复习，综合能力突破训练。
（3）2012年5―6月，重点提高应用能力。
（理复习班及实验班按上述计划执行，普通班第一轮可延长一个月，二、三轮可相应缩减一个月。
）三、复习过程1、第一轮复习，主要对各知识点进行复习，要体现基础性、全面性、熟练性、有效性。
让学生理清知识点，构建知识体系，通过经典的体例和大量的练习，将主干知识、重点知识进行扩展，力争形成对知识理解上的升华。
我们在复习中将以考纲为基本框架，以课本为基础，要一个知识点一个知识点复习，并进行限时训练，最后连成线，织成网，达到知识系统化。
2、第二轮复习，在第一轮复习基础上，进行大综合训练，针对历年高考题，进行题型训练，提高学生运用知识的各种能力。
训练的目的是重温高考题，查缺补漏，训练解题速度，答题技巧和答题的规范性。
在这轮复习中一定要有效抓好基本知识的广度和深度。
要做到“三讲、三不讲”即：要讲重点、难点、易错点；要做到学生会的老师不讲，学生自己看书后能会的老师不讲，讲了以后学生也不会的老师不讲。
要通过一系列的练习，进行限时限量的训练，特别要引导学生养成做题后反思的习惯，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺，做到每做一道题有每一道题的收获。
要认真分析各地模拟试题，获取重要的考试信息。
高三物理复习中的复习策略与技巧
高三物理复习中的复习策略与技巧在面对高中物理这一门复杂而又有趣的学科时，高三的同学们常常感到压力山大。
如何有效而高效地复习物理，成为他们亟待解决的问题。
本文将为大家分享一些高三物理复习的策略与技巧，希望能够帮助大家在考试中取得优异的成绩。
1.制定合理的复习计划在复习物理时，制定一个合理的复习计划至关重要。
合理的复习计划应该包括每天的学习时间安排、复习重点的设定、知识点的整理以及自测的安排等内容。
通过科学的规划，可以使复习过程更有条理，提高复习效率。
2.注重基础知识的巩固物理是一门建立在基础知识之上的学科。
在复习过程中，要注重对基础知识的巩固。
只有打好基础，才能更好地理解和应用更深层次的知识点。
3.多做练习题做题是检验学习效果的有效方法。
在复习物理时，要多做各种类型的练习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，可以更好地理解知识点，发现自己的不足之处，并及时进行补充和提高。
4.注重思维训练物理是一门注重思维能力的学科。
在复习过程中，要注重思维训练，培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。
多进行思维导图、归纳总结等训练，有助于提高解题能力。
5.合理安排休息时间合理安排休息时间对于高效复习同样重要。
适当的休息可以让大脑得到放松，有助于保持学习状态的稳定。
在复习过程中，要注意劳逸结合，避免长时间的连续学习。
6.高三物理复习是一个既考验毅力又考验智慧的过程。
通过合理的复习策略和技巧，相信同学们一定能够取得令人满意的成绩。
加油吧，未来的物理大师！高三物理复习需要系统性和方法性，只有在合理的复习计划下，注重基础巩固，多做练习，注重思维训练，并合理安排休息时间，才能在考试中取得出色的成绩。
高三物理高考备考计划(五篇)
高三物理高考备考计划(五篇)高三物理高考备考计划篇1一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度;4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排1、20__年暑假至20__年2月上旬：第一轮复习。
2、20__年2月中、下旬：实验理论、操作复习。
3、20__年3月至4月底：第二轮专题复习。
4、20__年5月至5月底：模拟考试。
5、20__年5月底至6月初，学生回归课本，查缺补漏。
三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。
2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。
4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评.5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.四.第一轮复习的详细安排.高三物理一轮复习计划二：高三物理第一轮复习计划(2192字) 一、指导思想立足学科，夯实基础，联系实际，关注综合。
一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以大纲和考试说明为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。
复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科综合能力。
复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。
高三物理复习方法总结与学习策略分享与教学效果评估
高三物理复习方法总结与学习策略分享与教学效果评估在高三阶段，物理学科的复习显得尤为重要。
下面将对高三物理复习方法进行总结，并分享一些学习策略。
最后，还将对这些方法和策略的教学效果进行评估。
一、复习方法总结1. 多做题：物理学科是理论与实践相结合的学科，掌握基本概念和公式是必不可少的。
多做题可以提高对知识的理解和应用能力。
可以优先选择一些经典题目、历年考题和模拟试题进行练习。
2. 制定复习计划：合理安排学习时间，按照章节和难度逐一进行复习。
制定每日、每周和每月的计划，并按计划执行。
通过有计划的复习，可以提高复习效率。
3. 注重基础知识的巩固：高中物理知识是建立在基础知识之上的。
因此，要注重对基础知识的巩固。
可以通过查找资料、参考课本等方式来进行学习和理解。
4. 理论与实践相结合：物理学科既有理论知识，又有实践应用。
要将理论知识与实践相结合，学会运用所学知识解决实际问题。
可以通过实验、观察和实践来提高实践能力。
5. 合作学习：与同学一起学习和讨论，共同解决问题。
可以通过小组讨论、合作完成作业等方式，将集体的智慧和经验共享，提高学习效果。
二、学习策略分享1. 理解基本概念：在学习物理知识时，首先要理解基本概念。
理解基本概念对于掌握整个知识体系非常重要。
可以通过查阅资料、听课和课后解惑等方式来加深对基本概念的理解。
2. 制作概念图或思维导图：将知识点用图表的形式展示出来，有助于理清知识之间的关系。
概念图或思维导图可以帮助记忆和复习，同时也有助于整合各个知识点，形成对物理知识的整体认识。
3. 记忆公式和定律：物理学科中有许多公式和定律需要记忆。
可以通过多次默写、背诵和应用来加深对公式和定律的记忆。
此外，也可以将公式和定律与实际问题相结合，提高记忆效果。
4. 制定复习笔记：在学习过程中，制定复习笔记是一种非常有效的学习策略。
可以将重要概念、公式和解题方法等整理成笔记，便于日后的复习和回顾。
5. 做题方法总结：通过做题可以加强对知识的理解和应用能力。
高三物理总复习计划、策略、方法指导_3
高三物理组复习备考计划王建华一、指导思想学习新大纲, 钻研新教材, 研究新高考, 处理新信息, 交流新体会,学习新方法。
紧扣课本, 科学计划, 注重基础, 强调能力,提高复习效率,力争好成绩。
二、措施1.精心选择好复习:高中物理课本(必修1.必修2、3-1.3-4、3-5)、第一轮复习参考书<<东方娇子>>配套资料:全国各地高考模拟试题试卷.2.团结协作, 和谐共事, 注重基础, 培养能力.高三物理备课组统一教学进度, 统一课后练习, 统一教学辅导资料, 统一单元测试试卷, 发挥集体智慧,提高了整体教学质量。
教学中, 重点抓好基础：重视物理概念和物理规律的教学, 同时重视概念和规律的应用, 使学生学会运用物理知识解释现象, 分析和解决实际问题, 并在运用中巩固所学知识, 加深对概念和规律的理解, 提高分析和解决实际问题的能力。
三、新高三进度安排第一轮复习时间: 2013年9月中旬至2014年3月上旬第二轮复习时间: 2014年3月上旬——2014年5月上旬1. 以知识专题为主线, 整理知识体系, 夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型, 以提高学生的解题能力为主要任务。
2．以实验专题为主线, 将实验进行归类整理, 掌握同类实验的关联关系。
3. 以题型专题为主线, 有效地进行针对性训练, 理清各类题型的特点及解题思路。
4．适当兼顾综合训练, 规范学生的口述表达及书面表达, 提高学生的综合应考能力第三轮复习时间: 2014年5月上旬——2014年6月上旬1. 学生回归基础、回归课本, 对知识方法回顾整理, 同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练, 通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷, 体会考试策略, 答题规范, 提高应试能力。
2．针对高考试卷中高频率出现的考点知识, 完成基础题与中等题等训练。
3．重视学生考试心理因素的调整。
高三物理备考策略发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享关于高三物理备考的一些策略。
高三物理备考是我们迈向高考的关键阶段，因此，如何高效备考，成为我们共同关注的问题。
以下是我为大家整理的一些备考策略，希望能对大家有所帮助。
一、明确目标，制定计划首先，我们要明确自己的目标。
在高三物理备考过程中，我们要明确自己的高考目标分数，以及自己需要达到的物理知识水平。
根据目标，制定合理的备考计划。
计划要具体、可行，包括每天的学习时间、复习内容、做题量等。
在执行计划的过程中，要根据自己的实际情况进行调整，确保计划的可行性。
二、夯实基础，循序渐进物理是一门以数学为基础的学科，因此，我们要重视数学知识的学习。
在备考过程中，要夯实基础，从基础知识入手，逐步提高。
以下是一些具体建议：1. 熟练掌握物理公式、定律，理解其内涵，学会灵活运用。
2. 深入理解物理概念，了解概念之间的联系，形成知识体系。
3. 关注课本，重视课本例题、习题的练习，提高解题能力。
4. 注重实验，掌握实验原理、步骤，提高实验操作能力。
三、注重方法，提高效率1. 做题要精选，有针对性地练习。
选择与自己水平相当、有代表性的题目进行练习，提高解题速度和准确率。
2. 学会总结，积累经验。
在解题过程中，总结规律、技巧，形成自己的解题思路。
3. 分析错题，查漏补缺。
针对错题，分析错误原因，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
4. 合理安排时间，避免拖延。
高三备考时间紧，任务重，我们要学会合理安排时间，提高学习效率。
四、保持心态，积极备考1. 调整心态，树立信心。
面对高考，我们要保持积极的心态，相信自己，勇敢面对挑战。
2. 学会放松，缓解压力。
在备考过程中，要学会调整自己的心态，适时放松，缓解压力。
3. 互相鼓励，共同进步。
在备考过程中，我们要互相鼓励，共同进步，营造良好的学习氛围。
总之，高三物理备考需要我们明确目标、夯实基础、注重方法、保持心态。
只要我们坚持不懈，努力拼搏，相信我们一定能够取得优异的成绩。
2024年高三物理复习计划及备考策略样本（4篇）
2024年高三物理复习计划及备考策略样本一、学情分析与教学目标在高中物理学习的进程中，学生面临的挑战是多方面的。
除了智力因素和基础知识储备外，培养正确的学习习惯同样关键。
习惯是通过持续实践而形成的行为模式，其重要性不容忽视。
不良的学习习惯，如过度依赖题海战术，仅停留在物理知识表层的理解，而非深入思考，会严重影响学习效果。
深入理解物理概念和规律，实现知识的灵活运用，是提高学习效率的关键。
当前，部分学生未能认识到预复习的重要性，对课堂笔记的记录也不够重视。
为此，我们必须在教学中强化正确的学习习惯，通过物理知识的学习，培养物理思维，提升科学素养。
鉴于此，在复习的初始阶段，应鼓励学生动手操作，积极思考，养成良好的思维习惯。
教师也需根据学生的实际情况，调整教学方法，引导学生掌握物理问题解决的常规步骤，如建立物理图景、构建模型、进行数学处理，并培养在解题过程中边审题边画草图的良好习惯。
二、复习策略1. 我们应当重视培养学生的物理分析能力和对物理过程的条理性剖析能力，强调方法引导。
2. 在物理教学中，加强数学思维的培养和数学运算能力的训练同样重要。
3. 我们要指导学生学会对所学内容进行自我总结，不断提升学习能力。
所选习题应难度适中，以免打击学生的学习信心。
4. 对于学生在学习过程中出现的错误，应积极寻找原因并及时纠正。
引导学生从实际生活中发现物理问题的分析方法，逐步深化知识，提高解题能力。
培养学生克服困难的信心，认识到任何复杂的物理问题都可以通过掌握的基础知识逐步解决。
5. 物理学习应注重概念的理解和方法的提炼。
学生不仅要理解物理概念，更要知道如何运用这些概念和规律解决问题。
教学中应渗透学习方法，帮助学生理清知识脉络，形成完整的知识体系。
6. 培养学生自主阅读教材的习惯。
教材是学习物理的基础，学生应通过阅读教材，理解物理概念和规律的推导过程，掌握解题方法，并在此基础上进行拓展。
7. 鼓励学生积极参与教学讨论，通过探究和讨论，激发学习兴趣，培养科学态度和探索精神。
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单县第五中学高三物理学科备考策略高三年级组 2018-8-30一、总体思路：（一）注重基础，双线并进。
复习始终贯穿两条线：一是课本线，二是练习线。
根据近年高考考题的命制特点——注重基础知识与基本技能的考查，因此在高三复习中应进一步注重基础。
做到以本为本，以纲为纲。
首先，抓住课本线。
近年高考考题都牵涉到课本内容，而课文的学习和复习又以高考考纲为中心，结合考点有效利用教材。
其次，抓住练习线。
紧扣考纲，吃透考纲，每个考点我们都按照“考点呈现，典例精析、技巧点拨、考点练习”四步进行教学。
方法上重视“典例精析”和“技巧点拨”两个环节。
从具体的题例，分析做题技巧，总结方法加以点拨，又用练习来巩固。
（二）激发兴趣，注重点拨。
在教学中传输新理念，激发学生热情。
步入高三的学生已经学完了所有高中物理内容，若按照传统的复习方式——教师先串讲知识点，再讲解练习题，则很容易导致学生厌学。
为此，如何激发高三学生兴趣，是我们高三教师应反思的首要问题。
这方面我们可以借鉴一些成功做法。
“知识点：学生串讲——学生补充——教师补充；练习题：学生汇报——教师点拨——学生总结”（三）突出主体，少讲多练。
在课堂上教师精讲，学生多练，做到讲练结合，让学生动起来，体现学生的主体地位，教师根据教学设计发挥好导演作用。
在课堂上向以下几方面靠拢：①知识层次清晰②重难点明确③过渡自然④引导（点拨）到位⑤互动积极⑥强调及时⑦讲练结合⑧13比喻形象生动○1411语速适中○12语言诙谐幽默○板书（课件）同步⑨教学起点恰当⑩节奏抑扬顿挫○调板提问常态。
尽可能优化课堂结构是提高物理课堂效率的关键所在，也是单县五中的成功做法。
因此，在本届高三一定要落实相关的教学过程。
（四）分层教学，提高效率。
为了进一步提高课堂效率，兼顾各个层次不同学生的认知水平，高调地提出了分层教学的思想。
并且在实际中得到了很好的落实。
以一节复习课堂为例——功和功率。
分两个板块，功、功率。
每个板块均设置了四道例题。
例1、例2均针对全班所有的学生，要求全班所有学生非常熟练地以这两道例题为载体，进一步明确功的概念、功的公式的相关计算。
（五）结合过程，培养能力。
理综高考命题以能力测试为主导，能力的培养是一个潜移默化的过程，也是一个日积月累的过程教师要针对学生的不足给予正确的指导。
五种能力，说到底就是解题能力。
理解能力是基础，分析能力是关键，良好的学习习惯是保障，建模能力是建立在理解与分析基础上的高层功夫。
l、加强信息迁移问题的训练，提高阅读能力，理解能力和分析问题的能力。
信息迁移问题一般都是给出一段文子或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些物理问题。
信息迁移问题着重考察学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运用基本知识分析和解决问题的能力。
如给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读该资料，去回答和分析有磁悬浮列车的问题。
2、加强科技应用问题的训练，提高运用物理知识去分析和解决实际问题的能力。
科技应用问题，—般都是运用物理学知识、原理和方法去解决生活、生产、科学技术中的实际问题。
近几年理综试卷中一些富有新意的题目都是密切联系社会、生活中的实际问题，这可以说是一种导向，要重视课本上的阅读材料的作用，教材中有很多联系实际的内容，教师在教学中要注意把物理学的基本原理与学生的现实生活、社会实践及近代技术相结合。
培养学生的实践意实和创新精神。
3、加强实验技能训练，提高实验能力。
物理是一门以实验为基础的学科，物理实验技能的训练是高考物理复习的重要组成部分，强化实验技能的考查，也是理综命题的一大特点。
（五）团结协作，集思广益。
做到精诚团结，资源共享，经验共享，发现问题集体解决，重点问题集体备课，统一教学进度、教学检测，共同关注高考信息，发现新动向，大家研究对策及方案。
共同商讨重点难点，较准确地把握教学起点，巧设物理情景，巧设物理练习，课后或集体备课时交流课堂中的问题，课堂改新中的优点，及时调整以后的课堂教学。
合作，分工挑选并编排二轮、三轮试题资料。
二、各段重点：（一）第一轮复习：1．时间安排：从2018年9月1日到2019年三月结束。
在这一轮复习中基本上是以教材上的章节顺序进行复习。
2．达成目标：广撒网、细捕捞，夯实基础。
这一轮复习是三轮复习中最重要、最关键的一个环节，主要针对各章知识及其知识点进行分析、归纳。
使学生对教材中的基本知识结构有清晰的认识，较好的掌握基本概念和基本规律，具备一定处理物理问题的基本方法和能力。
教师在复习中要以课本为本，充分发挥课本的主导作用，使学生弄清每个章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉，以及本章内容和前章内容的关联点。
学生学习后不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。
让学生头脑中分散的知识能在第一轮复习后连成一片，建立起清晰的知识脉络。
能对识记题、推断题和简单应用题进行解答。
3．教学重点：指导学生完善学习方法。
进入高三学生普遍存在好高骛远的现象，苦专深题难题，而忽视基础，浪费了时间却收效甚微，考试中不能发挥正常水平，事倍功半，所以在教学过程中精心指导学生们看书，引导学生归纳所学知识，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
讲出重点，抓关键，破难点，练要讲究效果，克服简单重复。
以课本为主，以资料为辅，看、讲、练、评、扎扎实实地夯实基础。
让学生不仅仅满足于记住了公式，会用公式解题，更应该学会科学的总结规律，把公式和概念真正变成自己手中的武器。
（二）第二轮复习1．时间安排：这一轮训练时间大约是二个月，从2019年3月到4月。
时间大约40天。
2．达成目标：查漏洞、串并联、提高能力。
第二轮为能力提升阶段，这一轮复习主要是专题讲座形式，将物理内容按主要知识块（力学、电学、热学、光学、原子物理、物理实验）分成几个专题进行小型的综合训练，重点放在本知识块内进行基本概念及其相互关系间分析、理解和基本规律的小综合运用，让学生能辩析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成坚实、完整的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。
3．教学方法。
教师在这一轮复习时要将教材各章节进行有机的结合。
对运动学、牛顿运动定律、动能定律、能的转化与守恒定律、动量守恒定律、带电粒子在电磁场中的运动、法拉第电磁感应定律等重点难点集中复习，抓重点知识的横向联系，抓各部分知识之间的综合运用，抓课本上学生实验的专题复习。
在本轮复习中应当侧重在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。
注重对学生的学习习惯的指导及学习心理的辅导。
必须让学生认识到第二轮不是第一轮简单的重复，而是对分散知识的一种重新编排，是对知识全新的学习。
教师要帮助学生培养良好的读题审题习惯，建立正确的物理模型，提高理解能力、分析能力。
（三）第三轮复习1．时间安排：从2019年4月6月初，时间大约40天。
2．达成目标：重整理、回课本、适应考试。
这阶段是高考前的冲刺训练，这类训练的目的：一是适应性的考试；二是进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练。
重点放在重要概念及相互关系的辩析，重要规律的应用，进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力，进一步提高思维能力，针对具体的物理问题要有意识地培养学生一题多解，一题多变，多题一解的能力。
并密切注意高考相关信息及走向。
由于高考是以基础知识为载体，以能力测试为目的。
而且有相当一部分题可以在教材中找到影子。
教材是学生备考的重要依据和资源。
因此对教材使用应引起大家的特别重视。
要迅速改变忽视教材、只用复习资料的现象。
应特别注意非量化概念的复习。
寻找教材盲点；寻找教材热点；挖掘新教材的“阅读材料”和教材的“做一做”。
高考越来越关注新教材“阅读材料”内容的开发和利用。
3．教学方法：这阶段主要把时间还给学生，老师多指导学生去总结，有意识培养并加强学生考感，使学生做题程序、审题、书写要规范，回头仔细看看前两个月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知识横纵联系起来，并坚持定时训练，更重要的是回归课本，把基础知识点等再巩固一遍。
三、注意问题：（1）把难度。
适量的练习可以使学生加深对基本概念和规律的领悟，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律公式及其应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
练习时应以基础题为主，辅以一定量的中档题，一些难度大的题尽量少涉及。
这样可以让学生立足基础，不会在深题、怪题中浪费时间，偏离复习方向。
（2）定起点。
教学起点是一把双刃剑，关系着关系到一个班的重合率，进而关系到一个班的上线人数。
一般以前45名学生能接受为准。
当然，各班具体情况不尽相同，教师应根据实际情况略加调整。
（3）准眼光。
“准”，主要包含三个方面：高考大方向把握准；教学重点、难点、热点瞄得准；学生的心理与兴趣摸得准，知识缺陷、思维障碍抓得准。
为了达到这一要求，我们的物理教师在平时需认真研究考试说明、近几年的高考试卷、权威学校的最新高考模拟题；并要深入学生之中，通过交谈，问卷调查，作业、试卷的批改洞悉学生心理兴奋点与问题所在。
只有这样，才能让学生少走弯路。
（4）精上课。
“精”，主要体现在四个方面：（1）精讲。
高考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方详讲，其他知识略讲。
（2）精练。
针对高考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方多练。
根据高考的能力要求有的放矢地进行练习，不搞题海战术，浪费学生的精力和时间。
（3）精选。
老师要有较强的独立性和批判性，对众多的复习资料要根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，取我所需，为我所用，以增强复习的针对性、指导性和有效性。
（4）精评。
教师对有代表性、典型性、迷惑性的问题着重评，学生都会的题目只需一笔带过。
（5）薄学习。
一个会总结的学生，必然会经历所学知识“薄---厚---薄”的过程。
总结的过程就是课本内容由厚变薄的过程。
一个学生对一章内容的学习，如果不注重总结，则会越学越乱，越学越多，在答题时当然就没有头绪。
高考前的复习，非常重要的一环就是从厚到薄：理线索、清思路、观大势，摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，使学生形成科学的知识网络和能力结构。
在这方面可以借助一些成功做法，在第三轮复习时教师可引导学生对已经做过的十几套题目按照各知识板块的时序进行归纳。
此时，一张小小的A4纸已足够容纳所有的高中物理内容。
四、复习进度：第一章直线运动（共9课时）教学重点：匀变速的基本规律教学难点：运动图像追及和相遇问题第一讲描述运动的基本概念匀速直线运动(2课时)第二讲匀变速直线运动的基本规律(2课时第三讲运动图像追及和相遇问题(2课时) 2—3周实验(1课时)，作业讲评(2课时)第二章力与物体的平衡（共11课时）教学重点：合成与分解教学难点：摩擦力第一讲力重力弹力(2课时)第二讲摩擦力(2课时)第三讲力的合成与分解 (2课时) 1—2周第四讲共点力作用下物体的平衡(2课时)实验(1课时)，作业讲评(2课时)第三章牛顿运动定律（共9课时）教学重点：牛顿运动定律的应用教学难点：动力学分析第一讲牛顿运动定律(2课时) 4—5周第二讲牛顿运动定律的应用(3课时)作业讲评(2课时)第四章曲线运动万有引力定律（共12课时）教学重点：圆周运动平抛教学难点：天体运动第一讲运动的合成与分解平抛运动(3)课时第二讲圆周运动(3课时) 6—7周第三讲万有引力定律人造卫星(2课时)实验(1课时)，作业讲评(2课时)第一次模拟考试 8周第五章机械能（共12课时）教学重点：动能动能定理，机械能机械能守恒定律教学难点：相关应用第一讲功功率(3课时)第二讲动能动能定理(3课时) 9—10周第三讲机械能机械能守恒定律(2课时)实验(1课时)，作业讲评(2课时)第六章动量（共11课时）教学重点：动量守恒定律及其应用，动力学三大观点的综合应用。