通向数学教学内容(大班)
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《通向数学》大班教学内容编排
通向数学课程以数学知识为显性线索，数学过程能力为隐性线索，遵循“”教-学路经图安排教学进度，不同内容序列穿插排列，同一内容序列难度螺旋上升，教学活动滚动巩固。根据大班幼儿的发展水平，大班教学内容涉及的知识序列包括“书与量”中数的认识、数量关系和数的运算和常见的量；“图形与空间”中图形的认识、空间关系、空间分合和空间测量。