老舍作品《猫》赏析
老舍的猫的写作特点
老舍的猫的写作特点
老舍的小说《猫》是一部充满生活情趣和人性深度的作品，它对于现代文学的发展有着重要的指导意义。
首先，可以看出老舍的写作特点是注重人性的描写。
他通过对主人公猫咪和各种人物的描写，展现了他独特的人性洞察力。
他不仅能深入到人物内心，揭示出他们内心的真实感受，而且能够让读者对生活中的矛盾和问题有深刻的思考。
其次，老舍在写作中大量运用了对比手法。
在小说中，猫咪的形象和其他人物形成了鲜明的对比。
无论是与猫咪向某些人发出的纯真的友谊，还是与主角哥哥和妹妹之间的关系，都表现出了冷漠和热爱、善良和恶意等对比。
这种对比手法的运用有助于深化小说的主题和表达作者的思想。
最后，可以看出老舍在写作中强调了语言的生动和自然。
他善于运用口语化的表达方式，使得小说的语言鲜活自然。
而且他在描述生活细节时，善于用简单而生动的语言，使得读者能够深刻地体会小说的情感和思想。
通过老舍的小说《猫》可以看出，他有着深厚的人文关怀，注重人性描写和对比手法的运用，同时倡导生动和自然的表达方式。
这些写作特点对于当代文学的发展有着很重要的指导意义。
老舍《猫》的情感表达
老舍《猫》的情感表达
《猫》是一篇反映生活细节的小品文。
在这篇文章中，老舍通过描写一只流浪猫和北京城的生活环境，抒发了自己对城市生活的思考和情感。
首先，老舍通过生动的描写，表现了他对流浪猫的同情和怜爱。
他用诗意的语言描绘了猫的美丽和灵活，感受到了它的孤独和无助，将自己的思想情感代入猫的内心世界，从而引发了读者的共鸣。
其次，老舍通过描写猫在城市中的生存状态，反映了他对城市生活的不满和失望。
他用猫眼中看到的城市景象，描绘出城市街头巷尾的繁华和喧嚣，却也深刻地表现了城市中的冷漠和孤独。
在这种似乎熟悉又陌生的环境中，猫孤身一切地面对着人群和车流，但它的存在却只是被人们忽略和遗忘。
这种对城市生态的细致观察，反映了老舍对城市人的无助和滞于表面的厌烦。
最后，老舍通过猫的角度，向读者传达了自己对生命与人性的思考，表达了他对自然、人性和文化的尊重和关注。
猫作为一种野生动物，在与市井生活和生存的过程中，呈现出一种潜在的文化素质，而这种文化素质则是老舍所追求的。
总之，《猫》这篇文章通过一只小小的流浪猫的形象，抒发出了老舍对城市生活和人生意义的感悟。
从这篇文章中我们可以感受到老舍对于自然、人性和文化的关注，以及对生命的尊重和爱护。
《猫》赏析
《猫》赏析今天语文网小编分享的是《猫》赏析，希望能够帮助到大家。
作者简介老舍，本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏(一说姓舒穆禄氏，存疑)，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。
文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。
夫人胡絜青(1905-2001)。
内容说明课文写三次养猫的故事。
三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不同，三次养猪的情趣也不同，失去之后的心情也不同。
写三次养猫，疏密是递增的，第二次比第一次洋一些，第三次比第二次又详一些，感情色彩越来越浓，而且波澜起伏。
第一回快乐转而酸辛，第二回更加快乐，又时时担心，最后怅然、愤恨。
第三回养的猫，猫不讨人喜欢。
最后受了冤枉，留下深深的悔恨。
文章既有生活情趣，又含人生哲理。
看第一回养猫的情景，让我们也回忆起小猫的有趣可爱，养猫给休闲平添了多少乐趣!可爱的小猫让人“感着生命的新鲜与快乐”。
人对宠物有了感情，就会为它们的不幸而难过、酸辛。
看第二回养猫的情景，又唤起我们另一类回忆，有的猫活泼极了，有趣极了，可到处乱窜，又叫人提心吊胆。
三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”结果不幸而言中了，小猫被过路人捉去了。
“我”诅骂那个不知名的夺去我们所爱的东西的人，也就是诅骂损人利己的人。
三妹责怪邻居家的丫头，明晓得它是我家的，看见人捉猫，却不出来阻止。
那种人，一点不仗义，事不关己，冷眼旁观。
作者写猫，也写了一种世态，有的人损人利己，有的人不闻不问。
后一种人为前一种人开了绿灯，这两种人的存在，给人世间造成了极不愉快的后果。
看作者所写的第三回养猫，简直是一则寓言故事了。
是“我”“妄下断语”：咬死芙蓉鸟的“一定是猫”。
妻子也同意我的判断，她的话很值得咀嚼：不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。
张婶!你为什么不小?全部证据就是“它常常对鸟笼望着”，似乎证据充分，却是莫须有的罪名。
《猫》课文笔记
《猫》课文笔记
《猫》是著名作家老舍的作品，以下是对这篇课文的笔记：
写作背景：作者在旅居英国期间养了一只可爱的小猫，但因为某些原因，小猫不幸死亡。
作者感到非常难过，于是写下了这篇文章来表达自己的感受。
主题：文章通过描述作者与小猫的相处经历，表达了对生命的珍视和对弱小生命的关注。
写作特点：文章运用了朴素自然的笔调，通过细节描写和生动的比喻，让读者感受到了作者对小猫的喜爱和对生命的感悟。
同时，文章中穿插了作者的内心独白，展现了作者的情感世界。
重点段落：文章中描写小猫可爱形象的部分可以作为重点段落。
作者通过对小猫的神态、动作和声音的描写，展现了一个活泼可爱、充满生命力的形象。
中心思想：文章表达了作者对生命的珍视和对弱小生命的关注，呼吁人们要关注身边的小动物，尊重和保护生命。
《猫》这篇课文可以分为三个主要内容：
第一部分（1-2段）：描述了第一只猫的特点和活泼可爱的形象，以及它带给人的快乐和惊喜。
第二部分（3-6段）：介绍了第二只猫的来历和特点，以及它与第一只猫的不同之处。
同时，描述了猫的天性和弱小生命的悲哀。
第三部分（7-8段）：讲述了第三只猫的悲惨命运，以及作者对猫的同情和思考。
这一部分强调了生命的平等和尊重生命的重要性。
总之，《猫》是一篇富有情感色彩的文章，通过描写作者与小猫的相处经历，展现了人与动物之间的情感纽带和对生命的珍视。
老舍猫知识点总结大全
老舍猫知识点总结大全老舍是中国现代文学史上的一位重要作家，其代表作品《猫》是一部饱含现代都市生活气息的小说。
本文将从多个角度对《猫》这部作品进行全面解读，包括作品背景、作品内容、作品风格和思想内涵等方面，以期为读者全面展现这部文学作品的魅力。
一、作品背景1.老舍简介老舍（1899年12月3日-1966年8月24日），原名舍利，字少吉，号槐冈，祖籍北京，生于天津。
他早年先后就学于北京保定中学、南开大学，后留学法国。
回国后从事写作事业，成为一位著名的现代文学作家。
其作品以写都市生活为主，深受现代都市文化的影响，风格独特，思想深刻。
2.《猫》的创作背景《猫》是老舍在1931年创作的一部小说，当时正值中国社会风云变幻，国家政治动荡，社会生活混乱不安。
作品正是以这种背景为背景，以大城市为背景，描绘了一对年轻人在现代都市中的生活遭遇和挣扎，反映了那个特殊历史时期的现实生活面貌。
3.作品受法国现代文学影响老舍在法国留学期间受到了法国现代主义文学的深刻影响，这种影响在《猫》这部作品中表现尤为显著。
其在作品中融合了柏拉图式的爱情理念、现实主义的刻画手法，以及对社会现实的深刻观察和批判，使得《猫》具有鲜明的时代特征和独特的审美价值。
二、作品内容1.《猫》的故事情节《猫》是一部以男女主人公的生活和爱情为题材的小说。
其主要情节围绕着一对年轻人小平和翠翠的生活经历和感情纠葛展开。
小平是一个渴望变革社会、奋发向上的年轻人，翠翠则是一个情感丰富、受尽折磨的女子。
两人在现代都市中相遇，经历了一系列生活的起伏和变化，最终以悲惨的结局收场。
小说所描绘的都市生活、爱情挣扎和社会冲突，给人以深刻的思考和震撼。
2.小说的主题《猫》主要呈现了下层社会青年的挣扎与苦难、爱情的痛苦与迷茫、现代都市的冷漠与压迫、人性的扭曲与不幸等诸多主题。
作者通过对城市底层人群的真实描写，对激烈的社会矛盾和深重的人道悲剧的展示，使得这部小说具有强烈的社会批判色彩，以及对人性和情感世界的深入洞察。
老舍猫的读后感
老舍猫的读后感老舍猫的读后感老舍猫的读后感篇一:老舍作品《猫》赏析老舍《猫》鉴赏《猫》是着名作家老舍笔下的一篇状物散文。
作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
品味《猫》一课，语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣，令人百读不厌。
一(谈猫——“平”中露真情首先，作者是用用平实的语言、亲切交谈的口吻向读者述说他眼中的猫。
品读文章，我们仿佛置身于作者家中，听他津津有味地向“你”介绍猫的脾气禀性，品评种种惹人喜爱的举止情态，而那“古怪”、“淘气”的猫似乎如在眼前，时嗔时喜，活灵活现，于是不知不觉中让“你”受到了作者情绪的感染，为之动心，与之共鸣。
与这样的语境氛围相一致，文章语言呈现出通俗明快的口语化特点。
老舍先生选用生动活泼的口语语汇言事述感，描摹物态，使语言上口入耳，亲切有味，富有表现力。
比如，说“暖和”不说“温暖”;说“成天”不说“整天”;说“钟头”不说“小时”如果我们仔细辨味，还会发现这些词语不仅有浓烈的口语色彩，而且用得极为妥当，读起来言之有物、言之有情，别有一番韵味。
二.怜猫——语气显真情此文口语多、短句多，常常带着语气词。
在这位艺术大师笔下，即使是那些貌似平常的语气词，也获得了丰富的表意功效，韵味十足，耐人寻味儿。
“说它老实吧，它的确有时候很乖”。
一个“吧”字把作者那种对猫的性格捉摸不透的语气情态维妙维肖地传达出来了，又与“古怪”之说暗相吻合。
“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢,”这里连用了三个语气词，实实在在地突现了作者对猫的关切怜爱之情:担心、翘望、心疼、着急，种种情态尽在其中。
三.爱猫——妙用人称“你”课文第二自然节还写道:“它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
老舍《猫》原文及赏析
老舍《猫》原文及赏析老舍《猫》原文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。
下面和小编一起了解一下吧，供大家参考。
老舍《猫》原文猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，赶到它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！是，猫的确是倔强。
看吧，大马戏团里什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴，都能表演一些玩艺儿，可是谁见过耍猫呢？（昨天才听说：苏联的某马戏团里确有耍猫的，我当然还没亲眼见过。
）这种小动物确是古怪。
不管你多么善待它，它也不肯跟着你上街去逛逛。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来。
赶到猫儿们一讲起恋爱来，那就闹得一条街的人们都不能安睡。
它们的叫声是那么尖锐刺耳，使人觉得世界上若是没有猫啊，一定会更平静一些。
可是，及至女猫生下两三个棉花团似的小猫啊，你又不恨它了。
它是那么尽责地看护儿女，连上房兜兜风也不肯去了。
郎猫可不那么负责，它丝毫不关心儿女。
它或睡大觉，或上房去乱叫，有机会就和邻居们打一架，身上的毛儿滚成了毡，满脸横七竖八都是伤痕，看起来实在不大体面。
好在它没有照镜子的习惯，依然昂首阔步，大喊大叫，它匆忙地吃两口东西，就又去挑战开打。
矛盾之中的爱与温情——浅析老舍散文《猫》
二部分对小猫的可爱进行了描述。无论是在描写猫的 拟人化的手法对猫的习惯、性格和喜好等进行刻画，
古怪还是淘气上，老舍进行了细致的刻画，表达了其 不仅生动传神，也能使人感到有趣和亲切。例如，描
对猫的喜爱之情。
写“郎猫”时，作者指出“好在他没有照镜子的习惯，
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品 评
依然昂首阔步……”。从这段语句可以发现，老舍眼 么勇敢，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗
品 评
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矛盾之中的爱与温情
——浅析老舍散文《猫》
王泾丞
பைடு நூலகம்
读老舍的散文《猫》，在最初发现种种矛盾后，
二、老舍散文《猫》矛盾之中的爱与温情
读者总能体会到一种自然而然的气息，感受到字里行
在散文《猫》中，老舍描写了猫几种矛盾的行
间中的爱与温情。基于这种认识，本文对老舍散文《猫》 为性格，分别为老实与贪玩、黏人与孤傲、胆小与勇
中拥有完全不同的画面，能够展现出和谐自然的“爱 一斗……”从单独的表现来看，似乎猫的这些行为并
猫绕膝图”，使人感受到作者对猫发自内心的喜爱。 不古怪。但是，联系上文中提到的贪玩和尽职等一组
而老舍看似直言不讳地对猫的矛盾之处进行叙述，表 组互相矛盾的表现，读者可以进一步加深对猫非同一
面看似有些矛盾，但实际上透露着猫的纯真和生机， 般的性格的认识，感到猫确实性格古怪，让人捉摸不定。
给予了猫最大的包容和尊重，可以引导人正确看待猫
在描写小猫时，老舍更是对小猫勇敢的形象进
的本质，学会善待动物。
行了刻画，指出小猫不知要摔多少跟头，但是跌倒后
（二）黏人与孤傲
会立刻爬起来再跑，头撞在门上也不哭。而伴随着胆
老舍描写的猫的第二个矛盾之处，就在于猫既 子的增大，小猫又会到院子里开辟新的游戏场所，在
七年级语文《猫》
七年级语文《猫》一、引言《猫》是中国著名作家老舍的作品之一，也是中国现代文学的经典之作。
这篇文章以猫为主题，通过描绘猫的生活、性格和行为习惯，展现了猫的独特魅力，引起读者对动物世界的思考和探索。
本文将从猫的外貌特征、生活习性以及人与猫的亲近关系等方面，对《猫》进行分析和解读。
二、猫的外貌特征首先，猫是一种小型哺乳动物，体型相对较小，身体灵活，适应力强。
它们通常有着柔软的毛发，可以有不同的颜色和图案，比如虎斑、花斑等。
猫的眼睛大多呈黄色或绿色，眼神深邃而犀利。
它们的耳朵尖而灵敏，能够准确地听到周围的声音。
总体来说，猫的外貌特征给人一种优雅而神秘的感觉。
三、猫的生活习性猫是一种夜行性动物，它们喜欢在夜晚活动，白天则大部分时间都在休息。
猫的行动迅捷，跳跃能力强，擅长攀爬。
它们的爪子锋利而灵活，可以用来抓捕猎物，同时也是防护自身的武器。
猫对食物有很强的控制欲望，喜欢独自吃饭，而且吃得过多会导致肥胖。
此外，猫喜欢清洁自己的身体，用舌头舔毛，以保持毛发的整洁。
四、人与猫的亲近关系猫和人类之间有着悠久的亲密关系。
猫是人类最早驯化的宠物之一，早在古埃及时期，人们就开始养猫，并崇拜猫。
如今，猫成为了很多家庭的一员，人们喜欢和猫一起生活，觉得它们可爱、温顺而又独立。
猫会用自己特有的方式和人类互动，比如搔痒、蹭头等，给人以安慰和快乐。
与此同时，猫也能够带给人们责任感，要求主人提供食物、水和安全的居住环境。
五、猫的意义与象征除了作为宠物，猫在文化和宗教中也有着特殊的意义和象征。
在古埃及文化中，猫被视为神圣的动物，被供奉为神灵。
在某些文化中，猫象征着神秘、敏感和独立。
在一些文学和艺术作品中，猫常常被用来象征某种性格特点，比如聪明、机灵、独立等。
六、结语《猫》这篇文章通过对猫的描绘，让读者更加了解和感受到猫的独特魅力。
同时，它也引发了人们对动物世界的思考和探索，让我们认识到人类与其他动物之间存在着千丝万缕的联系和亲密关系。
赏析《猫》的优美句子赏析
赏析《猫》的优美句子赏析1. 郑振择《猫》句子赏析.1、从此我家永不养猫。
见了猫就会触发灵魂的伤痛。
永远愧对这一类生命。
负罪感永远无法消除。
2、自此我叫好久不养猫。
养猫固然快乐，可是亡失的痛苦却叫人难受。
所以好久不愿意养猫了3、想到它无抵抗的逃避，益使我感到暴怒，我的虐待都是针，刺我良心的针。
运用比喻的手法，从而更加体现出我的自责，与愧疚、懊恼。
4、如果将文中的27段我打猫，猫叫喵呜改成喵好么？不好，因为，喵呜类似于那种被打后的惨叫，凸显出猫的悲惨、可怜。
可是换成喵，就不能如此充分的体现了。
5、第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的？指名回答后归纳：是从形态和性情等方面来写的。
“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。
6、对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。
”这几句话在表现的角度上有什么不同？。
讨论后明确：第—、三句话是—般人的角度，第二句是个别人的角度，足见第三只猫被人厌恶的程度。
7、在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。
作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。
相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。
因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。
越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。
二、激发情趣，导入新课 1.导入新课。
猫是大家都很熟悉的—种小动物。
很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。
我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫；从养这三只小猫的过程中，他领悟到了—些生活的哲理和做人的道理、究竟是什么样的哲理呢？今天，我们—起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
1.文章写了几只猫？重点写哪—只？明确：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。
重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。
2、本文的第一部分写了第—只猫的故事。
《猫》教案：老舍的小说创作风格分析与探讨
【导言】
老舍是中国现代文学的一位杰出作家，其小说《猫》被誉为中国现代小说的代表作之一。
该小说不仅叙述了一只流浪猫的生活经历，更是通过猫的视角透视并批判了当时中国社会的种种丑恶现象。
本文将结合教案，对老舍的小说创作风格进行分析与探讨。
【正文】
1.社会批判的色彩
《猫》是一部具有较强社会批判色彩的小说。
老舍通过猫的视角，探讨了当时中国社会中存在的许多问题，如社会阶层固化、人情冷漠、贫富悬殊等。
猫在小说中也化身为了一名社会批评家，通过对社会现象的描绘和对人性的把握，反映出了作者对那个时代人们的认识和理解。
2.简单朴素的语言风格
老舍的语言风格一向以简单朴素、质朴自然为主，因此，《猫》的语言也不例外。
老舍深知小说的读者都是普通百姓，而不是文化精英，因此，他用亲切易懂的语言，使得读者更容易接受他所要表达的思想。
3.细腻的描写技巧
在小说中，老舍对猫的描写仔细入微，让我们能够认识到猫的习性和稳定性。
通过对猫的个性特点的描写，读者领悟到了猫与人类有哪些相似之处，以及猫的生活有着怎样的价值和体会。
4.意境浓郁的叙述风格
在《猫》中，老舍通过精准的描绘和细致的叙述，创造出了很多具有浓郁意境的场景，如雨夜流浪、破庙避雨等，达到人物、情境、气氛的有机统一，更加渲染了小说的魅力。
【结语】
《猫》是一部清新自然、真诚笃实的现代小说佳作，融合了老舍深厚的文学和人生阅历。
通过对小说的分析和探讨，我们能够深入了解老舍的小说创作风格和思想内涵，提高我们的文学鉴赏水平，也更好地领悟到了文化的人文内涵。
老舍的猫课文赏析
老舍的猫课文赏析导语：如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。
以下店铺为大家介绍老舍的猫课文赏析文章，欢迎大家阅读参考！老舍的猫课文赏析1《猫》是著名作家老舍先生的名作。
作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。
他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。
特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。
在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。
作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。
文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。
课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。
文中写道，它的性格既老实，又贪玩;既贪玩，又尽职;高兴时，比谁都温柔可亲;不高兴时，谁都不搭理。
既什么都怕，又十分勇猛。
这一部分，采用总分的结构形式。
先说“猫的性格实在有些古怪。
”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。
讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。
说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。
”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。
“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。
如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。
随着作者笔锋的转换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。
“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。
作者三转笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的`三种性格，在猫的身上完美的结合了起来。
四年级语文上册《猫》课文原文及赏析
四年级语文上册《猫》课文原文及赏析
《猫》课文原文：
我家有一只可爱的猫，它的毛色是黑白相间的，非常美丽。
它的眼睛绿油油的，像两颗明亮的翡翠。
这只猫非常活泼，总是在家里跑来跑去，不停地玩耍。
每天晚上睡觉前，我都会给猫准备一些食物，放在它的碗里。
然后，我会在床边放上一个小凳子，让猫可以跳上来和我一起睡觉。
猫睡觉的时候总是蜷缩成一团，像一个柔软的毛球。
第二天早上，当我起床的时候，猫也会跟着醒来。
它会用它的小爪子轻轻地抓我的裤腿，仿佛在告诉我：“早安，主人！”然后，我会给猫准备一些早餐，和它一起玩一会儿。
这只猫非常聪明，它总是能够准确地理解我的意思。
当我叫它名字的时候，它总是会立刻跑过来。
我也经常和它玩捉迷藏的游戏，让它去寻找我藏起来的玩具球。
我非常喜欢这只猫，它给我带来了很多快乐。
我希望我们能够一直在一起，共同度过每一个美好的日子。
赏析：
这篇《猫》课文用生动的语言描绘了一只可爱的猫的形象，通过细节描写展现了猫的特点和作者的喜爱之情。
文章结构紧凑，段落分明，适合小学生阅读和理解。
同时，这篇文章也启示我们要珍惜和爱护身边的小动物，让它们和我们一起度过美好的时光。
评析老舍作品《猫》
评析老舍作品《猫》作者：彭成芬来源：《速读·上旬》2014年第08期老舍的作品《猫》选入四年级上册四单元中一篇精读课文。
课文描写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情，课文分为两部分：第一部分讲猫的性格古怪，从三方面加以具体说明。
（1）写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。
写“老实”时，写它成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
写它“贪玩”时，用“任凭”一词，把出走的猫贪玩不听召唤，贪玩的本性淋漓尽致地表现出来。
写它“尽职”时，只要听到老鼠的“一点响动”，能做到“屏息凝视”地一连呆“几个钟头”，不把老鼠等出来誓不罢休，表现了猫的决心之大。
（2）写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。
“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜欢的意思，这是猫高兴时的表现，它不高兴时，“无论谁说多少好话，它一声也不出。
”（3）写猫既胆小又勇猛。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
说猫的性格古怪，是因为一些互相矛盾的表现集于猫的一身。
如果将上面的各种表现单独来看，任何一种也构不成古怪。
但如果把老实和贪玩，贪玩和尽职，胆小和勇猛等这样截然相反、互相矛盾的表现统一在猫的身上，就使猫的性格变得不同一般，令人捉摸不透了，因而显出了它的古怪。
第二部分写刚出满月的小猫淘气、可爱。
这一段从小猫见什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所三方面写小猫的淘气。
并通过“你见了决不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”写出它们旺盛的生命力和朝气，表达了作者对小猫的喜爱之情。
编者选编本课的主要意图，一是让学生感受人与动物和谐相处的美好意境，感受动物的可爱可敬，了解人与动物之间的真情，体会作者对生活的热爱；二是引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法，感受语言美，培养学生通过感知课文，理解作者的思想感情。
猫是一种大家熟悉的小动物，老舍先生非常喜欢养猫。
老舍《猫》的重点词句解析
，也体现出猫“实在有些古怪”的性格特点。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
２、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。
二、对词语的理解
尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本Байду номын сангаас工作。
变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
老舍《猫》的重点词句解析
一、对句子
的理解
１、猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是有时无比勇敢，有时又无比胆小。这样极端矛盾的表现集中在一只猫的身上，只能称其古怪。课文
生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
[老舍
《猫》的重点词句解析
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３、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。课文通过写猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
《猫》 和我一起学语文
《猫》和我一起学语文
《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959 年第 16 期。
以下是关于《猫》的一些学习内容：
1. 文章结构：全文共分为两部分，第一部分写大猫的古怪性格，第二部分写小猫的淘气可爱。
2. 思想感情：作者通过对猫的描写，表达了对猫的喜爱之情，同时也表现出人与动物之间的和谐关系。
3. 写作特点：文章语言平实，描写生动，善用拟人化的手法，将猫的形象刻画得栩栩如生。
4. 艺术特色：作者通过细致的观察，运用具体事例表现出猫的性格特点，使文章具有较高的艺术价值。
5. 主题思想：文章以猫为主题，通过对猫的生活习性和性格特点的描写，呼吁人们要关爱动物，与动物和谐相处。
在学习这篇文章时，可以通过阅读、分析、讨论等方式，深入理解文章的内容和思想，提高自己的阅读理解能力和语文素养。
同时，也可以通过模仿作者的写作手法，提高自己的写作水平。
老舍的猫全文及赏析
老舍的猫全文及赏析老舍是中国现代文学的巨匠之一，他的作品以其深刻的社会洞察力和对人性的深刻剖析而著称。
其中，短篇小说《猫》是老舍的代表作之一，通过对一个小贩和一只猫之间的故事，老舍展现了人与动物之间的复杂关系，以及现代都市中的人情冷暖。
本文将对《猫》进行全文赏析，探讨其中蕴含的深刻内涵。
《猫》的故事发生在上世纪30年代的北京城。
故事的主人公是一个小贩，他在城市的街头卖鸡蛋为生。
他有一只猫，是他的伴侣和朋友。
这只猫是一只聪明的猫，能够帮助主人赚钱，也能够给他带来快乐。
然而，随着时间的推移，城市的变迁和人心的冷漠使得小贩和他的猫陷入了困境。
最终，小贩为了生计将猫卖给了一位老太太，而自己也在城市的喧嚣中消失了。
整个故事以小贩的视角展开，通过他的眼睛看到了城市的变迁和人心的冷漠。
在这个过程中，猫成为了小贩和城市之间的纽带，也成为了小贩内心深处的一种情感寄托。
猫的聪明和机智给小贩带来了希望和快乐，但随着城市的变化，这种希望和快乐也逐渐消失了。
最终，小贩不得不放弃了猫，也放弃了自己的生活，消失在城市的喧嚣中。
《猫》通过小贩和猫之间的故事，展现了现代都市中人与动物之间的复杂关系。
在这个关系中，人类往往处于支配地位，而动物则成为了人类情感的寄托和物质的工具。
小贩对猫的依赖和情感，既是对生活的渴望，也是对现实的无奈。
而猫则成为了小贩内心深处的一种慰藉和希望，也成为了他与这个城市的联系。
然而，随着城市的变化和人心的冷漠，这种联系也变得脆弱和不堪一击。
最终，小贩不得不放弃了猫，也放弃了自己的生活，成为了城市中的一个陌生人。
在《猫》中，老舍通过对小贩和猫之间的故事，展现了现代都市中的人情冷暖和人与动物之间的复杂关系。
他以细腻的笔触和深刻的洞察力，描绘了小贩内心的挣扎和矛盾，也揭示了现代都市中人与动物之间的微妙关系。
通过这个故事，老舍呼吁人们要关注和尊重动物，也要关爱和理解城市中的弱势群体。
同时，他也警示人们要珍惜眼前的生活，不要被物质和利益所蒙蔽，要保持对生活的热爱和对他人的关怀。
老舍作品《猫》赏析
老舍作品《猫》赏析《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。
下面是小编精心整理的老舍作品《猫》赏析，希望能够帮助到大家。
老舍作品《猫》赏析篇1老舍作品《猫》赏析：《猫》是著名作家老舍笔下的一篇状物散文。
作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
品味《猫》一课，语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣，令人百读不厌。
一、谈猫——“平”中露真情首先，作者是用用平实的语言、亲切交谈的口吻向读者述说他眼中的猫。
品读文章，我们仿佛置身于作者家中，听他津津有味地向“你”介绍猫的脾气禀性，品评种种惹人喜爱的举止情态，而那“古怪”、“淘气”的猫似乎如在眼前，时嗔时喜，活灵活现，于是不知不觉中让“你”受到了作者情绪的感染，为之动心，与之共鸣。
与这样的语境氛围相一致，文章语言呈现出通俗明快的口语化特点。
老舍先生选用生动活泼的口语语汇言事述感，描摹物态，使语言上口入耳，亲切有味，富有表现力。
比如，说“暖和”不说“温暖”；说“成天”不说“整天”；说“钟头”不说“小时”？如果我们仔细辨味，还会发现这些词语不仅有浓烈的口语色彩，而且用得极为妥当，读起来言之有物、言之有情，别有一番韵味。
二、怜猫——语气显真情此文口语多、短句多，常常带着语气词。
在这位艺术大师笔下，即使是那些貌似平常的语气词，也获得了丰富的表意功效，韵味十足，耐人寻味儿。
“说它老实吧，它的确有时候很乖”。
一个“吧”字把作者那种对猫的性格捉摸不透的语气情态维妙维肖地传达出来了，又与“古怪”之说暗相吻合。
“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这里连用了三个语气词，实实在在地突现了作者对猫的关切怜爱之情：担心、翘望、心疼、着急，种种情态尽在其中。
三、爱猫——妙用人称“你”课文第二自然节还写道：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
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老舍《猫》鉴赏
《猫》就是著名作家老舍笔下的一篇状物散文。
作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,把猫的古怪性格与满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
品味《猫》一课,语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣,令人百读不厌。
一.谈猫——“平”中露真情
首先,作者就是用用平实的语言、亲切交谈的口吻向读者述说她眼中的猫。
品读文章,我们仿佛置身于作者家中,听她津津有味地向“您”介绍猫的脾气禀性,品评种种惹人喜爱的举止情态,而那“古怪”、“淘气”的猫似乎如在眼前,时嗔时喜,活灵活现,于就是不知不觉中让“您”受到了作者情绪的感染,为之动心,与之共鸣。
与这样的语境氛围相一致,文章语言呈现出通俗明快的口语化特点。
老舍先生选用生动活泼的口语语汇言事述感,描摹物态,使语言上口入耳,亲切有味,富有表现力。
比如,说“暖与”不说“温暖”;说“成天”不说“整天”;说“钟头”不说“小时”……如果我们仔细辨味,还会发现这些词语不仅有浓烈的口语色彩,而且用得极为妥当,读起来言之有物、言之有情,别有一番韵味。
二、怜猫——语气显真情
此文口语多、短句多,常常带着语气词。
在这位艺术大师笔下,即使就
是那些貌似平常的语气词,也获得了丰富的表意功效,韵味十足,耐人寻味儿。
“说它老实吧,它的确有时候很乖”。
一个“吧”字把作者那种对猫的性格捉摸不透的语气情态维妙维肖地传达出来了,又与“古怪”之说暗相吻合。
“说它贪玩吧,的确就是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢？”这里连用了三个语气词,实实在在地突现了作者对猫的关切怜爱之情:担心、翘望、心疼、着急,种种情态尽在其中。
三、爱猫——妙用人称“您”
课文第二自然节还写道:“它要就是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭您的腿,把脖儿伸出来让您给它抓痒,或就是在您写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
在这一长句中,连续用了三个“您”字。
“您”就是人称代词,通常都就是称呼对方用的。
而这里的“您”并非就是确指,而就是泛指;就是“您”中有“我”,意思就是“不管就是谁”,包含不仅“我”喜欢猫,任何人见了都会感到可爱,更使我们感到作者爱猫的真实感情。
四.赞猫--- 巧用拟人法
其次,作者在对猫的描写中成功地运用了拟人化的修辞手法,猫的一举一动在作者笔下都具有人格化的意味,读后倍感风趣幽默。
如文中写它“成天睡大觉”,说它“无忧无虑,什么事也不过问”。
“过问”一词精当微妙,仿佛猫成了家庭的重要一员,它本就应该参与家庭事物、家政大计的,而此时却置责任于不顾,只管自个儿图舒适求安逸去了。
细细想来,真叫人耳目一新、忍俊不禁。
再如“·决·定要出去玩玩”、
“撞疼了也·不·哭”、“抱着花枝·打·秋·千”、“·踩·印几·朵·小梅·花”等处用语,简直把猫写活了,而作者爱猫之心、赞赏之情也得到了更加淋漓尽致的表现。
这种拟人化的描写切合儿童心理特点,能激发儿童的欣赏趣味与学习乐趣。