2018中考专题复习之活动方案设计教案【祝壮】
中考说明文阅读复习教案祝壮
中考说明文阅读复习教案（一）【教学目标】1. 理解说明文的概念和特点。
2. 掌握说明文的阅读方法和技巧。
3. 提高学生对说明文内容的分析和理解能力。
【教学内容】1. 说明文的概念和特点2. 说明文的阅读方法和技巧3. 说明文案例分析【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾小说的阅读方法和技巧，为新课的学习做好铺垫。
2. 提问：同学们，我们之前学习了小说的阅读方法，说明文的阅读方法和小说有什么不同呢？二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读教材，了解说明文的概念和特点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解说明文的概念和特点，强调说明文的主要任务是说明事物的特征、本质和规律。
2. 教师讲解说明文的阅读方法和技巧，如关注、、说明对象、说明顺序等。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示说明文案例，学生分组讨论，分析案例中运用了哪些说明方法。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对说明文阅读方法和技巧的理解。
2. 学生分享自己的学习收获，教师点评并鼓励。
【课后作业】1. 阅读一篇说明文，运用本节课学到的阅读方法和技巧进行分析。
2. 写一篇关于说明文阅读方法的感悟文章。
中考说明文阅读复习教案（二）【教学目标】1. 掌握说明文的常见说明方法。
2. 提高学生对说明文内容的理解和分析能力。
【教学内容】1. 说明文的常见说明方法2. 说明文案例分析【教学过程】一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，引导学生回顾说明文的概念和特点。
2. 提问：同学们，上节课我们学习了说明文的概念和特点，说明文有哪些常见的说明方法呢？二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读教材，了解说明文的常见说明方法。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解说明文的常见说明方法，如分类别、下定义、举例子、列数据等。
中考专题复习信息提炼与概括教案设计
泗洪县界集中学课堂教与学方案
备课人：祝壮 总计第 课时 2018 年 月 日备 月日投放
课题
中考专题复习之信息提取
课型
复习课
教学 目标
教学重点 和难点
1．在阅读理解的基础上根据要求提取主要信息，并用准确简明的语言加以表 述。 2．通过探究和练习，掌握信息提取的答题思路和方法。 3．提取信息, 获得知识、受到启迪
什么是“返祖现象”？生物在漫长的历史进程中，因为客观条件的影响，身上的 器官逐渐发生了进化或退化的现象，这种变化也一代一代遗传下去。但是，在这千千 万万次生育中，也可能有例外，本来已经退化了的器官却突然重新出现；仿佛某种长
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期被抑制了的微弱遗传因素，突然又强化起来。这时，某个生物体就出现了一部分不 同于一般状态的现象，这就叫“返祖现象”。
文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信 等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电 脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。
2018议论文专题复习教案【祝壮】
一般情况，是运用人们比较熟悉、比较容易理解的具体事物，论证人们比较生疏、难以理解的抽象道理。“巧喻而理至。”运用比喻论证法,能使文章说理深入浅出,生动形象。
【对比论证】对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点。作用主要是突出强调观点。
【题型】
【1】文章(某段落)中应用了哪些论证方法？作用是什么？
教学设计及活动过程
方案修改及随感
一、认识议论文：读下面两段文字,思考：这两段文字都写了什么内容，表达方式有什么不同。
【一】小仙女失去双眼，一步也不能挪动了。原来那串珍珠是她腾云驾雾的宝物，失掉它，就更无法回到天庭去了。她只得站在那里，让风吹雨淋太阳晒，慢慢地停止了呼吸，又慢慢地僵化，最后变成了一座石峰。但是她仍然保留着一个优美善良的少女模样：面朝东方，整天祈祷，迎接太阳和月亮轮番出来，好让它们照亮大地。【—满族民间故事《日月峰》】
【五】看标志词，诸如“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等标志词语。
【思考】思考我们学习过ห้องสมุดไป่ตู้关课文的论点及引出方法
【1】《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》⑴标题揭示。
【2】《人的高贵在于灵魂》⑵开头提出。
【3】《敬业与乐业》⑶议论过程中鲜明提出
【4】《论美》“因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。”；⑷结尾归纳
【1】本文（段）的中心论点是。
【2】作者（本文）要表达的主要观点是。
【3】概括本文的中心论点。
【4】本文中作者提出了怎样的观点？
【5】本文（段）的中心论点是怎样引出的。
【6】请写出本文的中心论点。
【把握论点的形式特征】论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。一篇议论文只有一个中心论点.论点不能是词语，也不能是疑问句或比喻句
中考记叙文阅读指导教案【祝壮】
二、
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【二】【4】月迹【5】社戏【6】繁星【7】海燕 【8】背影【9】枣核【10】散步 【三】【11】老山界【12】变色龙 【四】【13】最后一课【14】我的老师【15】伟人细胞【16】父母的心【17】 都市精灵【18】我的母亲【19】我们家的男子汉 【五】【20】十三岁的际遇【21】三颗枸杞豆 【22】甜甜的泥土【23】紫藤萝瀑布 【24】童年的朋友 【六】【25】我的叔叔于勒 【词语类题目】 【一】【1】窗【2】草【1】【3】春 【二】【4】月迹【5】社戏【6】繁星【7】海燕 【8】背影【9】枣核【10】散步 【三】【11】老山界【12】变色龙 【四】【13】最后一课【14】我的老师【15】伟人细胞【16】父母的心【17】 都市精灵【18】我的母亲【19】我们家的男子汉 【五】【20】十三岁的际遇【21】三颗枸杞豆 【22】甜甜的泥土【23】紫藤萝瀑布 【24】童年的朋友 【六】【25】我的叔叔于勒 【师生互动，探究结论】 题目与文章内容的联系与表达效果 【1】点明记叙的要素（人物、时间、地点、事件） 【2】交代事件发生的环境。 【3】暗示文章的主题（主旨）。 【4】点明（暗示）人物性格（事物、景物特点） 【5】点明（暗示）全文的感情基调。 【6】点明（暗示）全文的写作思路。 【7】点明（暗示）记叙的线索。 【8】点明（暗示）记叙的顺序（顺叙） 【9】题目语言风格凸显（形象生动，幽默风趣„ ） 【10】题目悬念顿生，引人入胜。 一、揣摩标题的含义： 【一】解题思路：
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内容） 【4】结合文章主旨（文章首尾段中的抒情、议论文字） 【答题格式】 文章***（题目）运用***修辞手法，题中“***”一词字面意思 是***，也指文章的***内容（事情）题目揭示***主题（抒发人物***感情，刻 画人物***性格。点明事物或景物**特点） 【课堂练习】牛刀小试 【说说下列题目的含义】 【1】伟人细胞 【2】父母的心【3】我们家的男子汉 【4】三颗枸杞豆【5】海燕 【6】《中考指南》 【7】《中考指南》p108“低到尘埃的愿” 二、分析标题的作用： 【一】记叙文标题作用 【1】点明记叙的要素（人物、时间、地点、事件） 【2】交代事件发生的环境。 【3】暗示文章的主题（主旨）。 【4】点明（暗示）人物性格（事物、景物特点） 【5】点明（暗示）全文的感情基调。 【6】点明（暗示）全文的写作思路。 【7】点明（暗示）记叙的线索。 【8】点明（暗示）记叙的顺序（顺叙） 【9】题目语言风格凸显（形象生动，幽默风趣„ ） 【10】题目悬念顿生，引人入胜。 【思考】作者为什么会取这些题目？从题目中我们明白了文章什么内容？ 【1】林黛玉进贾府》 人物、地点、情节
中考语文活动方案专题复习【祝壮】共48页
谢谢！
Байду номын сангаас
中考语文活动方案专题复习【祝壮】
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
2018 中考复习仿写专题教案【祝壮】
【一】明确“仿写”的含义：根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。这种考查往往同对修辞手法考查结合在一起。
【二】仿写原则：仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似”。
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。
【三】中考仿写要求
2、想：联想、想象一些与句子阐述意义相关的事物。学会“就近联想”，如给的是“树”，你应能想到“花”“草”等；如给的是“泉”，你应能想到“雨” “风”等，以提高答题速度。例如，鲜花可以奉献它的芬芳，太阳能够奉献它的温暖，绿草能奉献它的绿意等等。
3、连：把前两个步骤连接在一起。最后把这些内容组织成语意通顺的句子。
三、要注意仿句的内容与例句语境相契合，句式、句意、修辞、语气、语调与原句相协调。
四、要语言表达规范合理，力求简洁、精辟、有一定的文采，富有独创性。
总而言之，仿写要尽力做到形神兼备，意达文雅。简言之，仿句的要领就是：“形似”、“神似”，做到“一仿二扣”。
仿写句子是一种创造型训练，同时也是训练语言表达能力的重要途径，只要平时注重这方面的训练，我们定能在模仿中创新，在创新中进步。
【2】中考链接：
（1）在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。(4分)
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是_____的细雨，_____；它是_______的阳光，_____。有了谅解，人与本之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
【答案示例】一场绵绵的细雨，能滋润受伤的心灵；一抹温暖的阳光，能融化凝结在心中的坚冰。（结构2分，内容2分）
作业布置
完成专题练习《中考仿写专题复习训练》
中考说明文阅读复习教案祝壮
中考说明文阅读复习教案（一）一、教学目标1. 理解说明文的概念，明确说明文的特点和作用。
2. 掌握说明文的基本阅读方法，提高阅读理解能力。
3. 培养学生的逻辑思维和判断能力，提高解题技巧。
二、教学内容1. 说明文的概念与特点2. 说明文的阅读方法3. 说明文题型和解题技巧三、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学过的说明文知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解说明文的概念与特点：通过实例分析，使学生明确说明文的定义、特点及作用。
3. 讲解说明文的阅读方法：指导学生运用筛选信息、抓关键词、分析逻辑关系等方法阅读说明文。
4. 讲解说明文题型和解题技巧：分析常见题型，如判断题、选择题、简答题等，并传授解题技巧。
5. 实践练习：为学生提供若干篇说明文文章，让学生运用所学方法进行阅读和练习。
四、课后作业1. 复习说明文的概念与特点。
2. 复习说明文的阅读方法，并尝试运用到课后练习中。
3. 针对课后练习中的文章，进行阅读和答题练习。
五、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对说明文阅读的理解和运用能力。
2. 在下一节课开始时，组织一次小型测验，检验学生对说明文阅读方法的掌握程度。
3. 根据学生的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
中考说明文阅读复习教案（二）一、教学目标1. 加深对说明文特点的理解，掌握说明文的写作手法。
2. 提高学生提取信息、概括要点的能力。
3. 培养学生的逻辑思维和判断能力，提高解题技巧。
二、教学内容1. 说明文的写作手法2. 提取信息、概括要点的技巧3. 说明文题型和解题技巧三、教学过程1. 复习导入：回顾上节课所学的说明文概念与特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解说明文的写作手法：通过实例分析，使学生掌握说明文的常见写作手法，如举例子、列数据、作比较等。
3. 讲解提取信息、概括要点的技巧：指导学生运用筛选信息、抓关键词、分析逻辑关系等方法提取信息，概括文章要点。
4. 讲解说明文题型和解题技巧：分析常见题型，如判断题、选择题、简答题等，并传授解题技巧。
中考说明文阅读复习教案祝壮
中考说明文阅读复习教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生掌握说明文的基本特点和常见题型。
2. 培养学生快速阅读说明文的能力，提高答题准确率。
3. 通过对说明文阅读技巧的训练，提高学生的阅读理解能力。
二、教学内容：1. 说明文的基本特点：事实性、知识性、逻辑性。
2. 常见题型及解题策略：概念题、是非题、排序题、填空题、简答题、探究题。
三、教学重点与难点：1. 重点：说明文的基本特点，常见题型的解题方法。
2. 难点：如何运用阅读技巧提高说明文阅读理解能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解说明文的基本特点和常见题型。
2. 实践法：让学生进行说明文阅读练习，教师点评指导。
3. 讨论法：分组讨论阅读技巧，分享解题经验。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾已学过的说明文知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解说明文的基本特点（事实性、知识性、逻辑性）和常见题型（概念题、是非题、排序题、填空题、简答题、探究题）。
3. 练习：布置说明文阅读练习题，让学生独立完成。
4. 点评：教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足，引导学生改进阅读方法。
5. 讨论：分组讨论阅读技巧，分享解题经验，互相学习。
7. 作业：布置课后说明文阅读作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 练习完成情况：评价学生在课后练习中的表现，关注答题准确率和答题速度。
3. 学生反馈：收集学生对说明文阅读技巧的意见和建议，不断优化教学方法。
中考说明文阅读复习教案（第二部分）六、教学目标：1. 深化对说明文阅读策略的理解和运用。
2. 提升学生对说明文信息的提取和整合能力。
3. 通过案例分析，培养学生准确理解说明文内容的能力。
七、教学内容：1. 说明文信息的提取和整合方法。
2. 说明文内容理解的策略。
3. 案例分析：分析典型说明文段落，提升理解能力。
八、教学重点与难点：1. 重点：说明文信息的提取和整合方法，内容理解的策略。
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准 备
教学设计及活动过程
方案修改及随感
一、课前热身【名句背诵与默写】
1．__________，君子好逑。
2．______________，寒光照铁衣。
3．海日生残夜，________。
4．绿树村边合，_____________。
5．烽火连三月，________________。
6．____________________，___________________，风雨不动安如山！
【材料三】红色铁军——皖南事变后，新四军在盐城重建军部，盐城成为华中抗战中心，享有“陕北延安，苏北盐城”的美誉。刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里生活过、战斗过。
【活动一】绿色是盐城的生态名片，请依据前一句格式，补全城市宣传广告语。（2分）走进东方湿地，。
【活动二】星期天上午，社团成员按照计划来到中国海盐博物馆门前，准备参观。作为本次活动的组织者，你要先去和工作人员联系导游讲解的事，你该如何说？（3分）
14．李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：“________，_______？
二、直面中考，感知题型
【2017南通中考】文华中学九（1）班开展“阅读者•走进《水浒传》”专题学习活动。（8分）
活动一：合作交流（3分）小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火并王伦，扶宋江坐了第一把交椅。你在倾听后，委婉指出小文同学的错误：
【材料一】绿色湿地——盐城沿海683万亩海涂湿地，是太平洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地。盐城有两处国家级自然保护区，是联合国人与自然生物圈网络成员，被列入联合国“世界重要湿地名录”。
【材料二】白色海盐——盐城因“盐”而兴,以“环城皆盐场”而得名，是全国唯一以盐命名的地级市，有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆。“串场白里皆盐场”，贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。
泗洪县界集中学课堂教与学方案
备课人：祝壮总计第课时2018年月日备月日投放
课 题
中考专题复习之实践活动设计
课 型
复习课
教方案”题型。
二、把握中考“活动方案”考试内容。
三、掌握中考“活动方案”考试题型的一般说来与方法
教学重点
和难点
掌握中考“活动方案”考试题型的一般说来与方法
【4】活动目的。
【三】拟写标语。
【四】给活动建议
教后感
【活动三】社团开展“红色盐城”实践活动，向成员征集活动建议，请写出你设计的一个主题活动的名称。（2分）
三、他山之石，可以攻玉【示例解析】
四、解题指导
五、解析总结。
作业布置
完成《中考指南》相关练习
板 书 设 计
活动方案
【一】活动主题。
【二】活动方案。
【1】活动形式。
【2】活动栏目（板块）。
【3】活动步骤。
活动二：组内辩论（3分）针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是<</span>水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。
活动三：成果展示（2分）
编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报，请分别用四字短语写出两个栏目名称。
【2017盐城中考】.综合性学习（7分）崇文中学文学社团开展“你多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
7．春蚕到死丝方尽，__________________。
8．剪不断，理还乱，是离愁。______。
9．不畏浮云遮望眼，________________。
10．__________________，西北望，射天狼。
12．故天将降大任于是人也，___，____，饿其体肤，空乏其身。
13．_______ __，望峰息心；____________，窥谷忘反。