三年级语文12寓言两则 知了学飞 蜗牛和蚯蚓(苏教版)完美版

4、听过故事此时你想对蜗牛和蚯 蚓说些什么呢？ 小组派代表说一说。
结构梳理
知 1.请大雁教飞
了 2—4.怕苦 自满 不认真学 怕苦 自满
学 飞
5.没学会飞 懊悔
学不到本领
蜗 牛
1—4.蚯蚓笑蜗牛
爬上墙顶是空想
一坚 定持
和
成不
蚯 5.蜗牛不理它 继续爬 到墙顶
功懈
蚓
主题概括
《知了学飞》：讲的是知了不会飞，后来跟大 雁学飞，却因怕艰苦和不耐烦半途而废的故事， 告诉我们学习做事态度要端正,要有持之以恒的 决心,我们不应该自以为是,应当谦虚求教,才能 有所成就。
拓展提升
同学们，你们对《知了学飞》中的 “人物”有哪些看法？ 知了：学本领时不认真，没耐心，不 虚心，这是不对的。 大雁：如果当时大雁能及时地对知了 进行批评、教育，让知了认识到自己 的错误，就能和大雁一起飞了。
心灵感悟
人人都有美好而远大的理想， 人人都渴望成功，可通向成功的路 并不是一帆风顺的，而是充满了坎 坷，充满了艰辛。只有脚踏实地， 不畏艰险，才能到达成功的彼岸。 而那些自以为是、骄傲自满的人将 永远无法体会到成功的喜悦。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
zhǎn chì
展翅
zuān
钻研
jiān
艰苦
huǐ
懊悔
shuì
睡觉
字词乐园
我会认
yù
寓言
liǎo
了却
ào
懊悔
wō
qiū yǐn
蜗牛 蚯 蚓
字词乐园 写字指导： 左右结构的字有： 则、翔、艰、耐、烦、嚷、继、钻、 睡、懊、蜗、蚯蚓。
上下结构的字有：寓 半包围结构的字有：雁、展、翅、迟。
读音指导： “嚷” 正确读音为 “rǎng ”，
随堂练习
一、读一读，连一连：
yàn
翔
xiáng
雁
huǐ
烦
xù
钻
zuān
悔
chì
续
fán
翅
• 二、为加线字选择正确的解释。
• 1、自满（ C ） • A、形容充实 B、感到已经足够 C、骄傲
• 2、不耐烦 （ C ）
• A、心情不畅快 B、多而杂乱 C、厌烦
• 3、钻出 （ A ）
• A、穿过，进入 B、钻研
教科版三下第六单元第12课
预习
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拓展
寓 言 两 则
你知道吗？
资料宝袋
寓言: 是用比喻性的故事来寄托意 味深长的道理，给人以启示。 该词最早见于《庄子》，在 春秋战国时代兴起，后来成 为文学作品的一种体裁。
我会写
zé
两则
nài fán
耐烦
chí
迟了
字词乐园
yàn
大雁
rǎng
嚷着
jì
继续
xiáng
飞翔
２、为你的同桌做个认真负责的检察官，把 课文互读给同桌听，相互纠正错误。读后想想说说，
你知道两则语言各讲了一个什么样的故事？
《知了学飞》：讲的是知了不会飞，后来跟 大雁学飞，却因怕艰苦和不耐烦半途而废的 故事。
《蜗牛和蚯蚓》：讲的是蚯蚓看不起蜗牛， 不相信它能爬到墙顶上去，但是蜗牛脚踏实 地、一心一意的爬，终于爬到墙顶的事。
2019/5/12
三、选字填空。
悔诲
后（ 悔 ）
教（ 诲）
（ 悔 ）恨
（ 诲 ）人不倦
嚷壤
叫（ 嚷 ）
土（ 壤 ）
喧（ 嚷 ）
穷乡僻（ 壤 ）
2019/5/12
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
• 第一次是不耐烦的感觉。
• 第二次是自满，自我满足。
2019/5/12
• 4、就在这声声知了中，秋天来了，该检验 知了的学习成绩了。通过这一段内容，你 有何感受：
• 知了没学会，可是它很想飞。
2019/5/12
• 5、齐读第五自然段，让我们看看现在满心 懊悔的知了吧。感受懊悔是什么意思？你 有没有懊悔的事情，说一说。
细读品味 赏析文章
• 学习《知了学飞》： • 1、读懂了小知了是怎么学飞后，
思考：你从这些词语看出小知了学 飞是一种什么样的态度？ • 不耐烦，不认真，自满。
2019/5/12
• 2、完成句子：
• 这只小知了怕艰苦，一会儿（ ），
一会儿（
），学习（
）。
• 3、小知了两次说了：知了，知了。你有 什么不同的体会吗？
《蜗牛和蚯蚓》：讲的是蚯蚓看不起蜗牛，不 相信它能爬到墙顶上去，但是蜗牛脚踏实地、 一心一意的爬，终于爬到墙顶的事。告诉我们： 只要有一股脚踏实地、坚韧不拔的劲头，采取 实际行动，就能实现自己的理想。
写法点拨
怎样写好人物的语言： 成功的语言描写，是塑造人物形象的重要手 段。 《蜗牛和蚯蚓》文中虽然只有一处对话描写， 却把目光短浅、不思进取和蜗牛脚踏实地、 坚韧不拔的形象刻画得生动传神，甚至让读 者感受到了他们的心理活动。
• 6、小组合作： • 知了学飞告诉我们一个什么道理： • 只有美好的愿望和远大的理想，面学有脚
踏实地，努力奋斗的精神，将永远一事无 成。
2019/5/12
研读《蜗牛和蚯蚓》
1、小组四人合作学习第二则寓言《蜗牛和蚯 蚓》，看看他们之间又发生了什么有趣的事。
蚯蚓看不起蜗牛，不相信它能爬到墙顶上 去，但是蜗牛脚踏实地、一心一意地爬，终于 爬到墙顶。
2、自学提示：（１）蜗牛的理想是什么？ （２）为了实现理想它是怎样做的？结果怎样？
2、（1）、要到墙顶上去。 （2）、蜗牛不理它，继续向墙顶上爬。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥土看看， 再也看不见蜗牛了。原来蜗牛已经爬 到墙顶上了。
2019/5/12
3、蜗牛还在向墙顶上爬。这种精 神就是一种什么精神？ 坚持不懈、持之以恒、有志者事竟 成。
不要读成“yǎng” 。
预习检查
近义词解析：
“懊悔”与“后悔”： 都有悔恨自己不该那样做的意思。 “懊悔”侧重因感到悔恨而懊恼，语义
较重，多用于书面语； “后悔”只是事后追悔，语义较轻，既 可以用于口语，也可以用于书面语。
课文解析
初读理解，整体感知：
１、自由读课文，把难读的句子多读几遍， 做到通顺流利。