《长江我的家》教案

《长江我的家》教案

教学目标

1.初步学会歌曲《长江我的家》，感受海外同胞迫切希望回到祖国母亲怀抱，盼望祖国统一的心情。

2.结合歌曲的学唱，进一步巩固切分节奏和延音线的唱法。

3.运用听唱、视唱、对比的方法，掌握歌曲的音准、节奏特点。

教学重、难点

1.歌曲节奏较为复杂。

2.音程跨度大，较难唱准。

3.延音线运用较多，具有很强的流行音乐特点，学生可能不太适应。

教学过程

一、导入

1.导入新课内容。

师：同学们，老师现在要为大家演唱一首歌曲，同学们听听歌曲唱的是什么内容？老师是用什么语气唱的？

师：歌曲表现了什么内容？（聆听歌曲《长江我的家》。）

讨论：长江指的是……(祖国)，妈妈指的是……(祖国)。

师：同学们听的歌曲名字叫《长江我的家》，大家再来聆听一遍录音，仔细想想这首歌曲分为几段呢？

2.欣赏长江动画。

二、《长江我的家》歌曲学习

1.聆听歌曲《长江我的家》。

2.教师范唱歌曲《长江我的家》曲谱，请学生分乐句（边唱边指谱）。

3.教师钢琴伴奏，学生轻声随琴学唱曲谱。

4.学生随琴完整演唱曲谱。

5.学唱歌词。

教师根据学生学唱的情况，指出存在的问题，特别是同音连线处，歌词有好几个地方都是在十六分音符的最后一个音出现，要指导学生正确地演唱。

6.同时向学生强调要有感情地来演唱歌曲，注意旋律的起伏和强弱变化。

7.教师钢琴伴奏，学生轻声演唱歌曲第二段曲谱及歌词。

三、歌曲处理

1.分析第一乐段。

第一乐段可分为两大句。

第一句：小河、小鸟“有家”两个字在十六分音符上唱出家的重要。“我也有个我爱的家──”。唱出了对家的向往，应该用亲切的语气叙述地演唱。

第二句：小草、小树“有妈妈”用了切分音的节奏，语气应该加强，更强调了妈妈的不可或缺，“小树有妈妈”，音乐形象地用了六度大跳音程。“我也有个爱我的妈妈。”表现了海外同胞对祖国妈妈的渴求。这一句在演唱时应该较第一乐句力度稍有变化，心中充满感情，宜用柔和的声音演唱。

2.分析第二乐段。

第二乐段演唱较多地采用了十六分音符，节奏紧密，旋律用了八度大跳，冲上了高峰，突出了“长江是我家”的主题，第二次的跃上高峰，强调了我要回家，回到祖国怀抱的坚定信念。宜用明亮的音色和激动的情绪演唱。在形式上采用齐唱和第一乐段的独唱形成对比，能够更好地表达海外赤子的不变中国心、中国魂。

3.随歌曲《长江我的家》伴奏，学生完整演唱。

四、课堂小结

长江、黄河是我们的母亲河，它们共同养育着世世代代的炎黄子孙，共同孕育着中华民族的灿烂文化。它见证了中华民族历经苦难，百折不挠的历史，曾创造了辉煌的古代文明，现在正谱写着更加辉煌的新的历史篇章。让我们共同关注母亲河、爱护母亲河，从力所能及的小事做起。