一年级部编语文阅读理解练习题20篇及解析

部编语文阅读理解练习题
一、一年级语文下册阅读理解练习
1．阅读短文，回答问题。
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流 动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光， 又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空 中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。
（1）小雨点儿找妈妈,她先问了,又问了
（2）小雨点儿的妈妈是。
1大雨点儿 ② 大地 ③ 小河
（3）小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?【答案】 （1）风婆婆；云阿姨
（2）②
（3）示例：妈妈,我终于找到你啦!【解析】
5．我会读短文，按要求答题。
太阳和彩虹
1刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见 了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松 鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。
（1）“他们是邻居 ”中， “他们 ”指谁？用“”在文中画出来。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小 船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼 儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）儿歌中的“红领巾”指的是（ ）
A.少先队员B.学生戴的红领巾
（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。
的白塔的风地歌唱
（3）朗读这首儿歌时，要读出的感觉。（ ）
A.激动B.甜蜜C.快乐
【答案】（1）A
（2）美丽；凉爽；愉快
3)C
解析】
3．阅读短文，回答问题。
荷花
水面上探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，他们慢慢地张开小 嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！
时，天空中的，最后写时的。
【答案】 （1）海滨夏夜
（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中 倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
（3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
（4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空 中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
（1）给短文加一个合适的标题。
（2）找出文中的比喻句。
（3）全文是围绕哪句话写的？
（4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的，后写
我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。
）短文共有个自然段。
（3）短文中的“小姑娘”是指。
（4）这些小姑娘可以带回家吗？为什么？
【答案】 （1）世界；夏天
（2）3
（3）荷花
（4）不能，因为水塘才是荷花的家。
【解析】
4．课外阅读。
小雨点儿找妈妈
【解析】 【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内 容，再进一步提炼标题。
（2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解 的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）
和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人 注目，活像一盏挂在高空的明灯。
得
（2）两个人玩时，可以做哪些游戏？用“”画出游戏的名字。
3）请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？
【答案】 （1）děi
（2）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板
（3）剪刀石头布、捉迷藏。
【解析】
7．阅读下文，回答问题。
公鸡脸红了
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。
一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说： “你去别人家借吧。 ”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮 他解开蝴蝶结。公鸡说： “你让别人给你解吧。 ”松鼠也只好走了。
2太阳对彩虹说： “你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。 ”彩虹不相信， 反而更加骄傲了。
3太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
（1）短文共有个自然段，第 ① 自然段有句话。
（2） “你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的 “你 ”指的是
，“我 ”指的是。（填序号）
风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?” 风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”
小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?”云层回答:“不是,孩子。 你往下落,就会找到妈妈。 ”小 雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。这时,一个温暖的声音 响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。 ”
从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌
握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）考查学生掌握 “找中心句的方法 ”并运用。（4）此题主要考查从文中搜索信息的能 力。
2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导 作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就 是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了 段意。这段话的中心句 在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（4）考查
1太阳 ② 云 ③ 彩虹 ④ 雨
（3）彩虹不见了，是因为（填序号）
① 彩虹到别的地方去了。
2人们都赞美彩虹。
3太阳躲进云里去了。
【答案】 （1）3；2
（2）③； ①
（3）③
【解析】
6．阅读下文，回答问题。
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板
（1）给文段中划线的字注音。