公共环境艺术设计基础
《环境艺术设计基础》课程标准
环境艺术设计基础课程标准课程编码：课程类别：适用专业：环境艺术设计授课单位：环境艺术设计专业学时：36编写执笔人及编写日期：王娇学分：36审定负责人及审定日期：一、课程定位1.课程性质与作用《环境艺术设计基础》在环境艺术设计专业中属于专业基础课程，它的知识面覆盖整个专业体系（主要是室内设计和景观设计），是个框架性和系统性的课程，它也是环境艺术设计的入门理论课程。
本课程的作用主要是对学生以后的专业设计和工程实践打下坚实的基础。
它的后续课程主要是图形图象设计软件、工程制图，手绘表现技法、景观设计等课程2.课程基本理念本课程设计理念是以为学生打下坚实的专业基础和培养学生的专业学习兴趣为重点，根据环境艺术设计专业后继课程的学习要求，提高学生对专业的认识，培养和提高学生融合各种知识的能力。
要求学生在牢固掌握环境艺术设计基础原理的基础上，具备对设计的概念拓展、原理分析等来进行图解思考，从而掌握了设计程序和设计评价，为专业课程设计学习和工程实践打下坚实的基础。
（一）突出学生主体，注重学生的能力培养《环境艺术设计基础》面向环艺专业全体学生，注重环境艺术设计的基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解境艺术设计的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成善于观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。
（二）尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定状况积极思考、分析，鼓励多元思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。
建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
该体系由形成性评价和终结性评价构成。
在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。
终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。
多维度视角下公共空间环境艺术设计
多维度视角下公共空间环境艺术设计作者：刘禹君边宇浩来源：《美与时代·城市版》2024年第03期摘要：随着城市化的快速发展，公共空间作为城市的重要组成部分，其环境艺术设计日益受到人们的关注。
从多维度视角出发，探讨公共空间环境艺术设计的原则，包括以人为本的原则、系统性原则、动态性原则，进而分析文化维度、功能维度、审美维度以及科技维度等视角下的公共空间环境艺术设计，以提升公共空间的艺术性与实用性。
关键词：多维度视角；公共空间；环境艺术设计一、公共空间环境艺术设计概述公共空间是城市与社区的重要组成部分，它不仅仅是一个物理空间，更是一个文化、心理以及承载情感的容器。
因此，公共空间的环境艺术设计尤为重要，它关乎空间的功能性、美学性以及与人的互动性。
环境艺术设计是一门跨学科的综合性艺术，涵盖了建筑、城市规划、景观设计、室内设计、雕塑、绘画等多个领域，其主要目标是创造一个和谐、舒适、具有特色的环境，使人们在其中获得愉悦与归属感。
公共空间环境艺术设计是一项复杂且富有挑战性的工作，它要求设计师既具备跨学科的知识背景，又具有敏锐的审美眼光、深厚的人文素养以及强烈的环保意识。
只有这样，才能创造出真正满足人们需求的公共空间。
首先，设计师需要考虑到空间的功能性。
不同的公共空间有不同的使用需求，如公园、广场、图书馆、交通枢纽等，每种空间都有其特定的功能定位。
设计师需要根据这些功能需求，合理规划空间，以确保空间的实用性与高效性。
其次是美学性。
公共空间能够直接体现出城市形象，其设计风格、色彩搭配、材料选择等都会影响到人们对城市的整体印象。
因此，环境艺术设计需要遵循一定的美学原则，进而创造出既符合大众审美又具有独特魅力的空间。
最后是与人的互动性。
设计师需要考虑到人的心理与行为需求，比如设置座椅、喷泉、雕塑等元素，可以吸引人们在此停留，从而提升空间的活力。
二、多维度视角下公共空间环境艺术设计原则（一）以人为本的原则公共空间环境艺术设计不仅是一个物质空间的构建，还涉及人与人、人与环境之间的互动关系，其中最核心的原则就是以人为本，即所有的设计决策都应该以人的需求、人的体验为出发点[1]。
《环境艺术设计》课程标准
一、课程性质与任务本课程是艺术设计学院、环境艺术设计专业学生【£必修£√选修】的【£公共基础£专业基础£专业核心£√专业拓展】课程，属于【£A类（纯理论课）£√B 类（[理论＋实践]课）£C类（纯实践课）】。
本课程对专业的定位与作用是培养学生室内设计、环境景观设计能力的辅助课程之一，通过本课程的学习，让学生巩固并灵活运用专业基础知识，更好地掌握本专业的知识和加强实践动手能力、开拓设计思维。
本课程的先修课程有：制图与识图、计算机辅助施工图设计，后续课程有：家居空间设计、公共空间设计、园林景观设计等。
二、课程目标与要求表课程目标对专业培养规格分解指标的支撑矩阵目标分类目标编码课程目标ST1 ST2 ST3 YH4 YH5 YH6 YH7知识C1 掌握卡纸模型制作工艺H L C2 掌握雪弗板、亚克力、航模木等主要材料使用加工M LC3 掌握一般展示模型制作流程MC4 掌握雕刻机的使用方法H L MC5 熟悉模型设计、展示、保存理论及流程H M能力C6 能够运用卡纸制作单体模型H L C7 能够运用绘图软件和雕刻机加工亚克力和航模木L MC8 能够运用综合材料制作室内剖面模型H M M L M C9 能够运用综合材料制作建筑景观模型H M M M C10 能够根据需要设计并制作工作模型L M M素质C11 养成正确的社会主义核心价值观HC12 养成良好的工作态度和职业素养H H LC13 养成正确的模型制作观念H L L C14 提高空间想象能力L L L C15 提高统筹能力及团队协作能力H《环境艺术设计》课程标准三、课程结构与内容（一）课程结构本课程共3学分，54学时，其中理论27学时，实践27学时。
课程设置分为三个模块，包括模型制作基础、室内剖面模型制作、建筑景观模型制作。
模型制作基础模块，建议学时20学时，在此模块中，主要通过讲授、示范、实操，使学生掌握模型制作基本理论，模型制作基本流程和主要材料性能与工艺。
环境艺术设计概论课件
多元化与个性化的设计趋势
地域特色
环境艺术设计将更加注重地域特色和文化的传承，体现不同地区 的独特魅力。
定制化设计
随着个性化需求的增加，环境艺术设计将更加注重定制化设计， 满足不同人群的审美和功能需求。
跨界融合
环境艺术设计将与其他领域如室内设计、工业设计等跨界融合， 创造出更具特色的设计作品。
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总结词
多元化与个性化
详细描述
现代环境艺术设计呈现出多元化和个性化的特点，各种设计风格并存，强调创新和实验，同时更加关 注可持续性和社会责任。
未来环境艺术设计趋势
总结词
科技与生态的融合
VS
详细描述
随着科技的进步和生态意识的提高，未来 环境艺术设计将更加注重科技与生态的融 合，智能化、可持续性和人性化将成为设 计的主要方向。同时，随着数字化时代的 到来，虚拟现实、增强现实等技术也将在 设计中得到广泛应用。
商业环境艺术设计
要点一
总结词
商业环境艺术设计关注商业场所的改造和设计，旨在提升 商业空间的吸引力和竞争力。
要点二
详细描述
商业环境艺术设计涉及购物中心、专卖店、餐厅、酒店等 商业场所的内部和外部环境的改造和设计。设计内容包括 品牌形象设计、空间布局设计、照明设计、展示设计等， 旨在吸引顾客，提升商业空间的品牌形象和市场竞争力。
06
环境艺术设计的未来展望
新材料与新技术的应用
环保材料
随着环保意识的增强，未来环境艺术设计将更倾向于使用可再生 、可降解的环保材料，如竹材、再生塑料等。
高科技材料
新型高科技材料如智能材料、自适应材料等将在环境艺术设计中得 到广泛应用，为设计带来更多可能性。
虚拟现实与增强现实技术
环境设计的理论基础
人体工程学的起源与发展
英国是世界上开展人体工程学研究最 早的国家，但本学科的奠基性的工作实际 上是在美国完成的，所以，人体工程学有 “起源于欧洲，形成于美国”之说。虽然 本学科的起源可以追溯到20世纪初期，但 作为一门独立的学科还只有50年的历史。
一、人体工程学的基本数据 人体构造；人体尺寸；人体作用域
国际人体工程学协会（International Ergonomics Association 简称 IEA，创 建于1960 ）会章中定义：这门学科是研究 人在工作环境中的解剖学、生理学、心理 学等诸方面的因素，研究 人——机器—— 环境系统中的交互作用着的各组成部分 （效率、健康、安全、舒适等）在工作条 件下，在家庭中，在休假环境里，如何达 到最优化的问题。
我国不同地区人体尺寸对比表：
不同年龄和性别尺寸对比表：
（二）人体工程学在环境艺术设计中的应用
1、为确定人在环境中活动所需空间的主要依据 在确定场所空间范围时，必须搞清楚使用这个场 所空间的人数，每个人需要多大的活动面积，空间内 有那些设施和设备需要要占用多少面积等等。
2、确定家具等设施的形体、尺度及使用 范围
在室内环境安全设计中，由于光亮处容易引 起人们的注意，故设置灯光，可起“防范”的作 用。在安全出人口作光导向设计，这比安全标志 更起作用。 在商业橱窗和室内景观设计中，利用向光性 特点，美化商品，点缀景点。
4、行为习惯：
1）抄近路：当人们清楚知道目的地的置时， 总是有选择最近路程的倾向。
2)识途性：
环境艺术设计的理论基础
人—行为—环境
人
人离不外环境，不论是 工作，家庭事务还是休息， 都需要一个适宜的环境，否 则将会影响工作和休息效率 与质量，影响身心健康。因 此人体工程学的任务之一就 是要使人与环境协调。
《环境艺术设计》课件
合理搭配不同材质，形成对比和统 一，丰富视觉效果和触感体验。
绿化要素
绿化配置
合理配置植物和花卉，营造出自 然、生态的环境氛围。
绿化层次
通过植物的高低、形态、色彩等 元素，形成多层次的绿化效果。
绿化功能
利用植物的生态功能，如净化空 气、调节温度等，提升环境质量
。
灯光要素
灯光布局
灯光艺术性
合理布置灯光，营造出舒适、美观的 光环境。
《环境艺术设计》ppt 课件
目录 CONTENT
• 环境艺术设计概述 • 环境艺术设计的基本原则 • 环境艺术设计的要素 • 环境艺术设计的实践应用 • 环境艺术设计的未来发展 • 环境艺术设计案例分析
01
环境艺术设计概述
定义与特点
定义
环境艺术设计是一门将艺术、科 学、技术和文化结合起来的综合 性设计学科，旨在创造和谐、舒 适和富有美感的室内外环境。
详细描述
环境艺术设计的艺术性原则要求运用各种艺术手法和表现形式，创造出具有独特美感和创意的空间。这包括对形 式、色彩、光影、质感等方面的精心设计，以及对新材料和新技术的探索和应用。
创新性原则
总结词
环境艺术设计应与时俱进，不断探索新 的设计理念和技术手段。
VS
详细描述
环境艺术设计的创新性原则要求设计师不 断更新设计理念和思维方式，积极尝试新 的技术和材料，以实现更加高效、环保和 可持续的设计方案。同时，创新性原则也 鼓励设计师发挥个人创造力，打破传统束 缚，创造出具有独特魅力的空间作品。
公共艺术作品。
05
环境艺术设计的未来发展
可持续性发展
总结词
随着环保意识的日益增强，可持续性发展已成为环境艺 术设计的重要方向。
环境艺术设计基础知识
环境艺术设计基础知识环境艺术设计基础知识一、什么是环境设计?区别于产品设计设计创造空间中的要素，环境设计设计创造的是人类的生存空间。
环境设计的中心课题：协调“人—建筑--环境”的相互关系，使其和谐统一，形成完整、美好、舒适宜人的人类活动空间。
人是环境设计的主体和服务目标，人与环境的“最适合化”是环境艺术设计的主要课题。
环境艺术设计：是指对包括自然环境、人工环境、社会环境在内的所有与我们人类产生关系的环境，以原在的自然环境为出发点，以科学与艺术的手段协调自然、人工、社会三类环境之间的关系，使其达到一种最佳状态。
环境设计的三要素1.适于人---“以认为本”思想体现。
2.适于空间---适合既定空间，符合规划。
3.适于时间---符合时代功能与美学原则。
另外，还应注意现实的整体性、失控的连续性、意识的民众性三个原则。
二、环境设计的类型1室内设计 2建筑设计 3景观设计 4园林设计 5公共艺术设计 6城市设计1、室内设计室内设计：指对建筑物内部的设计。
(根据对象空间的实际情形与性质，运用物质技术手段和艺术处理手段，创造出功能合理、美观舒适、符合使用者生理与心理要求的室内空间环境的设计。
) 室内设计的内容：空间设计、装修设计、陈设设计、物理环境设计四个方面。
室内环境类别：住宅室内设计、集体性公共空间设计(学校、医院、办公楼等)、开放性公共室内设计(宾馆、饭店、影剧院、商场、车站等)、专门性室内设计(汽车、飞机和船舶体内设计等)。
2、建筑设计建筑：建筑物和构筑物建筑物---供人在其中生产、生活或从事其他活动的房屋或场所。
构筑物---人们不在其中生产、生活的建筑如：水塔、烟囱、堤坝等。
建筑设计：指对建筑物和构筑物的结构、空间及造型功能等方面环境艺术设计基础知识一、什么是环境设计?区别于产品设计设计创造空间中的要素，环境设计设计创造的是人类的生存空间。
环境设计的中心课题：协调“人—建筑--环境”的相互关系，使其和谐统一，形成完整、美好、舒适宜人的人类活动空间。
《环境公共艺术设计》PPT课件
作者：陈敏 售价：25.00元
2、《公共设施与环境艺术设计》作者：安秀 售价：28.00元
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环境公共艺术设计
HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI
概述 1环境公共艺术
公众 公共空间
艺术创作与空间环境艺术设计
公共开放空间中的艺术创作与相应的环境艺术设计----公共环境艺术
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环境公共艺术设计
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环境公共艺术设计
HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI
实例:深圳人的一天
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环境公共艺术设计
HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI
实 例 : 深 圳 人 的 一 天
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环境公共艺术设计
HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI
二.公共艺术的时代性
课程性质任务
课程性质：以公共环境设计基础理论框架为依托，对城市公共环境的设计原
则、设计方法进行了具体而深入的分析，同时，对于城市各种类型的公共环境设 计也进行了概括性的阐述，
学习目的：通过公共环境艺术设计的学习，使学生对公共环境有进一步的了解，
培养学生对环境设计的能力及审美品位。具体内容包括公共环境艺术设计原理、 公共空间艺术设计、公共环境设施设计等。
3.波斯顿当代美术研究所：公共艺术的定义是由人们是否接受它决定，普通谈 到公共艺术指户外的艺术
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8
环境公共艺术设计
HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI
4.纽约市艺术协会的公共艺术委员会会长弗利曼（D.freedman），在「公共雕塑」 （Public Sculpture）一文中订的基准：一具有高度的审美水平，二具有规模，三 与公众的关系。
环境艺术设计概论大一知识点
环境艺术设计概论大一知识点环境艺术设计概论是一门面向大一学生的课程，旨在介绍环境艺术设计的基本概念、方法和技巧。
通过学习这门课程，学生将了解艺术设计与环境融合的理念，培养审美意识和创造力。
下面是环境艺术设计概论的一些重要知识点。
1. 艺术设计基础知识环境艺术设计概论首先介绍艺术设计的基本概念和基础知识。
学生将学习色彩、形体、线条等设计元素的运用，以及构图、比例、透视等设计原则的应用。
这些基础知识对于进行环境艺术设计起到了基础性的作用。
2. 环境与艺术的融合环境艺术设计概论还强调了环境与艺术之间的融合。
学生将了解到环境艺术设计的目标是通过艺术手法改善和提升环境的品质。
他们将学习如何将艺术元素引入到不同的环境中，以创造出独特而具有艺术价值的空间。
3. 环境艺术设计的分类在学习环境艺术设计概论时，学生还将了解到不同类型的环境艺术设计。
这包括室内设计、景观设计、城市设计等。
每种类型的设计都有其独特的特点和要求。
学生将学习如何根据不同的环境和需求进行设计，以及如何运用不同的技巧和材料。
4. 环境艺术设计的历史发展了解环境艺术设计的历史发展对于学生深入理解该领域的发展趋势具有重要意义。
在环境艺术设计概论中，学生将学习不同历史时期的环境艺术设计作品，以及背后的设计理念和思想。
通过对历史发展的研究，学生可以更好地把握当代环境艺术设计的潮流和方向。
5. 环境艺术设计与可持续发展环境艺术设计概论也将强调环境艺术设计与可持续发展之间的关系。
学生将学习如何在设计过程中考虑环境保护和资源可持续利用的问题，以及如何运用可再生材料和节能设计原则来创建环保的设计作品。
这种环保意识将成为学生未来设计实践中的重要指导原则。
6. 环境艺术设计案例分析在环境艺术设计概论中，学生将进行环境艺术设计案例分析。
通过分析不同案例，他们将理解设计师在环境艺术设计中所面临的挑战和解决方案。
学生需要深入思考每个案例的设计理念、空间运用和艺术表达，并从中汲取灵感和教训。
环境艺术的核心课程
环境艺术的核心课程
环境艺术是一门涵盖建筑、景观设计、城市规划等多个领域的综合性艺术学科。
核心课程通常旨在培养学生在环境设计和美学方面的专业技能，以及对环境与空间的理解。
不同学校和课程可能有所不同，但以下是一些可能包括在环境艺术核心课程中的主题：
1.设计基础课程：
•二维和三维设计
•色彩理论
•素描和绘画技巧
•数字设计软件应用
2.建筑与空间设计：
•建筑设计原理
•空间规划
•建筑结构与形式
•室内设计
3.景观设计与规划：
•景观设计基础
•公共空间设计
•城市与社区规划
•生态景观设计
4.环境美学与文化理论：
•环境美学原理
•文化和环境的关系
•历史上的环境美学发展
5.数字媒体与艺术技术：
•数字媒体的应用
•虚拟现实和增强现实技术
•艺术与科技的融合
6.可持续性与绿色设计：
•环境保护与可持续设计原理
•绿色建筑与设计
•可持续城市规划
7.实践与项目管理：
•设计项目管理
•实际项目实践
•团队合作与沟通
8.专业实习与实践：
•在设计公司、建筑事务所或景观设计工作室的实习机会
•环境艺术实践案例分析
这些核心课程旨在帮助学生培养对环境艺术领域的深刻理解，并为未来的职业发展做好准备。
课程内容可能随着学校和地区的不同而有所调整，学生在选择课程时应根据个人兴趣和职业目标进行调整。
第一章环境艺术设计制图基本知识
据，与图形的比例大小及绘图的准确度无关。 2.图样中的尺寸，以毫米为单位时，不需标注计量单位
的代号或名称。 3.建筑形体上的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注
在反映该尺寸最清晰的图形上。
五 尺寸标注
尺寸的组成 尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号、尺寸数字
的距离五等分
CD上，摆动尺身，使刻
度5落在AB上，截得1、
2、3、4各等分点
（c）过各等分点作AB的 平行线，即为所求
圆内接正多边形的画法 （一）作圆内接正方形
（a）画出正方形的外接圆，用 45°三角尺的斜边对准圆心，作 圆的直径交圆周于A、B两点
（b）同样的方法作另 一侧的直径，交圆周于 C、D两点
（a）画出半径为R的正六边形的 （b）用半径R划分圆周
外接圆
为六等分
（c）顺序将各等分点用 直线段连接，即为所求
圆内接正多边形的画法 （一）作圆内接正n边形
（a）将已知圆的直径AB等分 n等分（本例为七等分），得 到1、2、3、4…n等点
（b）以A为圆心， AB 长为半径作圆弧，交水 平直径的延长线于Ⅰ、 Ⅱ两点
尺寸的简化标注
2.相同构造要素的尺寸标注 相同构造要素的尺寸
可仅标注其中一个要素的尺寸，并在尺寸数字签 名加上“个数×”的内容，如图。
8× 6
尺寸的简化标注
3.坡度的尺寸标注 标注坡度尺寸时，应在尺寸数字前 加注坡度符号“ ”，箭头应指向下坡方向，数字用百 分数或比数形式表示，方法如图。
第三节 几何作图
投影制图
专业施工图
本课程的特点
(1) 实践性强 (2) 名词众多 (3) 关联性强 (4) 习题量大
环境艺术设计专业学什么课程(精选5篇)
环境艺术设计专业学什么课程(精选5篇)环境艺术设计专业学什么课程精选篇1一、环境艺术设计专业公共专业基础课程：素描、色彩、装饰图案、平面构成、色彩构成、立体构成基础;二、环境艺术设计专业公共文化基础课程：政治经济学、马克思主义哲学、大学英语、大学语文、计算机基础;三、环境艺术设计专业理论课程：外国建筑史、中国建筑史、室内设计原理、环境艺术设计概论(学位课程)、中外设计史(学位课程)、环境工程学、材料学(学位课程)、观赏植物学(学位课程)、城市设计规范;四、环境艺术设计专业设计课程(必修课程)：建筑绘画、建筑制图(学位课程)、数码照片处理技术、3ds max计算机辅助设计(学位课程)、auto cad计算机辅助设计(学位课程)、vray、材料与施工(学位课程)、家居设计、人体工程学、室内设计(学位课程)、园林设计(学位课程)、风景区规划(学位课程)、观赏植物学(学位课程)等等。
环境艺术设计专业学什么课程精选篇21、以学校为主：填报志愿最先确定的就是自己的心仪院校，而后根据往年的录取分数线进行综合志愿填报，即便是冲一冲也一定要合理，太高只会让其出现滑档的现象;不过以学校选择专业的话，就是比较看重院校的实力，因此专业在控制线边缘的考生可以选择服从专业调剂，进入冷门专业。
2、以分数为主：高考总成绩是决定自己选择的院校和专业的，毕竟如果分数只达到院校最低录取线，但离目标专业有差距也一定选择不了，所以在专业的选择上也需要根据实际情况进行选择。
3、以热门和就业率为主：对于大多数家庭的学生来说，专业的选择一定是以未来的就业率和热门程度作为参考因素，毕竟在未来的一大半生活中工作会成为重心，所以好的工作机会和环境是非常重要的。
环境艺术设计专业学什么课程精选篇3其一，就是以高考总成绩定位院校。
一般高考在填报志愿的时候，高考的总分数考生肯定都已经查看过了，因此填报志愿的时候一定要根据自己的总成绩进行院校填报，这样就能够直接避免错误等各种事项存在，以此耽误了自己的志愿填报的准确性质。
环境艺术设计概论课堂笔记
环境艺术设计概论课堂笔记环境艺术设计概论是环境艺术设计专业的一门基础课程，它涵盖了室内、室外、城市环境和景观等多个领域，主要研究人与环境之间的关系，以及如何通过设计来创造舒适、美观、实用的环境。
下面是环境艺术设计概论的课堂笔记。
一、环境艺术设计的概念与范畴1.环境艺术设计的概念：环境艺术设计是指利用一定的物质材料和工艺技术，根据特定的功能需求和美学原则，对环境进行规划、设计、改造和美化的过程。
2.环境艺术设计的范畴：环境艺术设计涵盖了室内、室外、城市环境和景观等多个领域，它包括建筑、园林、雕塑、壁画、照明、家具、陈设等多个方面。
二、环境艺术设计的理论基础1.人机工程学：人机工程学是研究人与机器之间相互作用的理论学科，它涉及到人的生理、心理特征以及人的认知、行为和情感等方面的因素，为环境艺术设计提供了重要的理论依据。
2.空间规划与设计：空间规划与设计是环境艺术设计的重要理论基础，它涉及到空间布局、流线组织、界面设计、色彩与照明等方面的内容，为环境艺术设计提供了重要的方法和技巧。
3.环境心理学：环境心理学是研究人与环境之间相互作用的学科，它涉及到人的认知、行为和情感等方面的因素，为环境艺术设计提供了重要的理论支持和实践指导。
三、环境艺术设计的原则与方法1.环境艺术设计的原则：环境艺术设计应遵循功能性、审美性、文化性、可持续性和社会性等原则。
其中功能性原则指的是设计应满足人们的基本功能需求；审美性原则指的是设计应具有美观性和艺术性；文化性原则指的是设计应传承和弘扬当地的文化传统；可持续性原则指的是设计应注重环境保护和资源利用；社会性原则指的是设计应关注社会公益和社会效益。
2.环境艺术设计的方法：环境艺术设计的方法包括设计调查、设计方案、设计表现和设计实施等步骤。
其中设计调查是前期准备阶段，它包括对功能需求、文化背景、地理位置和环境状况等方面的调查；设计方案是制定设计方案的过程，它包括对空间的规划与设计、材料与色彩的选择等方面的设计；设计表现是展示设计方案的过程，它包括图纸绘制、模型制作和效果图渲染等方面的内容；设计实施是实施设计方案的过程，它包括施工组织、材料选择和施工工艺等方面的内容。
公共艺术设计知识点
公共艺术设计知识点公共艺术设计是指将艺术元素融入公共空间，通过视觉、听觉、触觉等形式创造出具有艺术性的环境和体验。
它不仅可以美化城市环境，还能够为人们提供情感交流的平台，成为城市文化的重要组成部分。
在进行公共艺术设计时，需要了解以下几个重要的知识点。
一、空间规划与布局公共艺术设计需要考虑到具体的空间规划与布局。
在选择公共艺术品的种类和数量时，要结合场地的大小和形状进行合理的布局。
例如，在广场上布置雕塑，需要考虑到相互之间的距离和高度，以及与周围建筑和景观的协调性。
合理的空间规划与布局可以使公共艺术更好地融入环境，增强其艺术效果。
二、材料与工艺选择公共艺术设计的材料和工艺选择对艺术品的质量和寿命有着重要的影响。
不同的材料具有不同的特性和表现形式，如金属材料可以制作出坚固耐用的雕塑，玻璃材料则可以创造出透明明亮的艺术品。
在选择材料时需要考虑其耐候性、安全性和可维护性等因素。
同时，工艺的选择也要考虑到效果和可行性，确保艺术品能够实现设计的意图。
三、色彩与光影运用色彩与光影是公共艺术设计中常用的表现手法。
通过选择适当的色彩和光影效果，可以给公共空间带来丰富多样的视觉效果，营造出独特的氛围。
例如，在夜间照明设计中，可以利用色彩变化和灯光投射等手法创造出动态和魔幻的效果。
在运用色彩与光影时，需要考虑到环境的氛围和使用者的感受，避免过度刺激或不适应的效果。
四、主题与意象设计公共艺术设计需要有明确的主题和意象，以传达特定的信息和价值观。
选择合适的主题可以使艺术作品更贴近人民群众的生活，引起共鸣。
例如，可以选择自然、历史、文化等主题，通过艺术形象的设计表达对环境的保护、对历史的致敬或对文化的传承等意义。
同时，要注重意象的创造，通过符号和象征的运用，使艺术作品更富有内涵和深度。
五、环境与社会因素公共艺术设计不仅要满足审美的需求，还要考虑到环境和社会的因素。
艺术作品应该与周围的环境相协调，与城市的整体设计风格和文化内涵相契合。
《环境艺术设计制》课件
空间色彩：运用色彩搭配，增 强空间视觉效果
空间照明：合理设计照明，营 造适宜的光环境
色彩要素
色彩对比：通过不同色彩的对比，增强视觉效果 色彩协调：通过色彩搭配，使整体环境更加和谐 色彩情感：不同色彩可以表达不同的情感，如红色代表热情，蓝色代表冷静 色彩应用：根据环境特点和功能需求，选择合适的色彩进行设计
环境艺术设计的
05
案例分析
室内设计案例
案例名称：北京 四合院改造
设计理念：尊重 传统，融入现代 元素
设计特点：保留传 统建筑结构，融入 现代生活需求
设计效果：既保留 了传统建筑的韵味， 又满足了现代生活 的需求
室外设计案例
案例名称：纽约中央公园
设计理念：以人为本，注重公共空 间设计
添加标题
添加标题
多元化与跨界融合
材料应用多元化：金属、木 材、玻璃等多种材料结合
设计风格多元化：现代、古 典、民族等多种风格融合
技术应用多元化：数字技术、 虚拟现实、人工智能等新技术
应用
跨界融合：与建筑、室内设计、 景观设计等领域的跨界合作
创新技术与数字艺术
虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，用户可以身临其境地体验环境艺术设计 增强现实技术：通过增强现实技术，用户可以在现实环境中看到虚拟的设计效果 3D打印技术：通过3D打印技术，用户可以快速制作出设计模型，提高设计效率 数字艺术：通过数字艺术，用户可以创作出更加丰富、独特的设计作品，提高设计质量
善
草图确认：与客户确认草图， 确保设计符合客户需求
平面图与立面图
平面图：展示建筑物或空间的平面布局，包括房间、走廊、楼梯等 立面图：展示建筑物或空间的立面造型，包括外墙、门窗、屋顶等 剖面图：展示建筑物或空间的内部结构，包括墙体、楼板、梁柱等 效果图：展示建筑物或空间的整体效果，包括色彩、材质、光影等
环境艺术设计理论基础
渐变韵律
（四）均衡与稳定 均衡主要是环境艺术构图中各要素左与 右、前与后之间相对轻重关系的处理。 环境艺术中的均衡可以分为：对称均衡、 不对称均衡。
凡尔赛宫
迎客松
稳定是景观整体上下之间的轻重关系处理
北 京 天 坛
飞来石
东京都新市政厅
（五）比例与尺度
比例要体现的是事物的整体之间，或整 体与局部之间，局部与局部之间的一种关系。 尺度是景物、建筑物整体和局部构件与 人或人所见的某些特定标准的尺度感觉。
意 大 利 威 尼 斯 总 督 府
连续韵律
连续韵律
b．交替韵律 即有两种或两种以上因素交替等距反 复出现的连续构图的韵律特征。如柳树与桃数的交 替栽种、两种不同花坛的等距交替排列。
交替韵律
c 渐变韵律 指环境艺术布局连续出现 重复的组成部分，在某一方面作有规律的逐 渐加大或变小，逐渐加宽或变窄，逐渐加长 或缩短的韵律特征。如体积大小、色彩浓淡、 质地粗细的逐渐变化。 d 交错韵律 两组以上的要素按一定规 律相互交错变化。常见的有芦席的编织纹理 和中国的木棂花窗格 。
美国国会大厦
巴黎拉维莱特公园
（二）对比与调和 对比，是指借两种或多种性状有差异的景物之 间的对照，使彼此不同的特色更加明显，提供给观 赏者一种新鲜兴奋的景象。 调和，是指事物和现实的各方面之间的联系与 配合达到完美的境界和多样化中的统一。 对比的手法：
形象的对比
方向的对比
开 合 的 对 比
木质——亲切、柔和、温暖
金属——坚硬、牢固、张力大、冷漠、美观、新颖、高贵
纺织------柔软、舒适、豪华、典雅
玻璃——洁净、刚亮、通透
（1）单位尺度引进法 （2）人的习惯尺度法 （3）夸张尺度
环境艺术设计专业学什么内容
环境艺术设计专业学什么内容在报考环境艺术设计专业的之前，同学们需要了解这个专业到底是学什么的，学习课程和学习科目都有哪些。
本文小编整理了环境艺术设计专业在校学校课程和科目的相关知识，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
环境艺术设计专业学什么内容环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。
环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。
环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面（室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等）进行艺术处理（形态、色彩、质地等），运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
主要课程：本专业涉及的范围很广，室内、室外、园林、景观，还涉及一些城市规划。
涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域。
每个学校的这个专业教学的侧重点都不一样。
基本分为：公共专业基础课程：素描、色彩、装饰图案、平面构成、色彩构成、立体构成基础。
公共文化基础课程：毛泽东思想概论、政治经济学、邓小平理论、马克思主义哲学、大学英语、大学语文、计算机基础。
专业理论课程：外国建筑史、中国建筑史、室内设计原理、环境艺术设计概论（学位课程）、中外设计史（学位课程）、环境工程学、材料学（学位课程）、观赏植物学（学位课程）、城市设计规范。
好的环境艺术设计还要具有以下三点基本能力：1.首先要有一定的审美能力，不一定有扎实的美术基础，但至少有设计的鉴赏能力，对现代设计趋势、时尚氛围有追逐、超越的头脑，这就是我们为什么要学平面构成、色彩构成和手绘了。
2.对材料十分了解，特别是新材料、新工艺的了解，现在很多材料商都在全力推出新颖的材料以满足日益发展的设计市场，很多著名的设计师也是通过材料增添新的创意。
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三、 景观设计的相关概念
1．景观美学 2．景观生态学 3．环境心理学
四、相关专业概念的比较 景观设计和造园 景观设计和建筑设计 景观设计和城市规划 景观设计和城市设计
第二节 现代景观设计的产生及发展
现代景观是怎样出现的？
传统的造园
现代景观
一 、中国传统园林美学特点
1.讲求意境美。从园林创作手法上来看，写意是对中国传统
图1-8 农业大地艺术景观
植被： 植被不但可以涵养水源，保持水 土，还具有美化环境，调节气候，净 化空气的功效。因此，植被是景观设 计的重要设计素材之一。因此，在城 市总体规划中，城市绿地规划是重要 的组成部分。通过对城市率地的安排， 以城市公园、居住区游园、街头绿地、 街道绿地等，使城市绿地形成系统。 城市规划中采用绿地比例作为衡量城 市景观状况的指标，一般有：城市公 共绿地指标；全部城市绿地指标；城 市绿化覆盖率。 此外，在具体的景观设计实践时， 还应该考虑树形、树种的选择，考虑 速生树和慢生树的结合等因素。
图1-11 美国科罗拉多大峡谷
图1-12 美国亚利桑那州巴林杰陨石坑
1.2.1 景观规划设计的构成要素
(2)人文要素 景观规划设计是人类精神活动的重要组成部分，其空间、形状、色彩等特征 体现了人类的文明积淀和创造精神，而其蕴涵的人文价值和精神力量也使人 文景观充满了魅力。优秀的景观设计不仅具有使用功能，而且富有精神力量， 也正是其自身所体现出的对人类精神文明的维护，才使得景观设计作品具有 强大的生命力。 人文景观是在人们长期的历史人文生活中所形成的文化成果，是人类对自身 发展过程科学、历史、艺术的概括，以景观的形态、色彩以及其他特征整体 构成的形式表现出来。它是历史发展的产物，具有历史性、人文性、民族性、 地域性和实用性等特点。 人文景观的具体构成形式包括古代建筑、文化遗址、古代城市景观以及民族 民俗景观等，这些构成形式之间互相联系、互相影响，组成了一个综合性的 人文景观。人文景观主要包括地域文化景观、宗教文化景观和民俗文化景观 三种类型。
图1-18 某区域景观规划
1.2.2景观规划设计的分类
D. 公园与休闲区规划 公园与休闲区规划包括创造与改造城市、乡村、郊区的公园与休 闲地带。同时发展成为更大范围的自然环境规划。如国家公园规划、 郊野规划、野生动物保护地规划等。
图1-19 某公园整体规划图
1.2.2景观规划设计的分类
E.土地发展规划 土地发展规划包括大范围 与多区域的未发展土地的规 划和小面积的城市、乡村和 历史地段的基地设计。同时 在政策规划与个体发展计划 之间建立沟通的桥梁。在这 一领域，景观设计师需要掌 握房地产经济及其发展组织 过程的知识，同时还应理解 土地开发与发展的客观限制 条件。
图1-7 江南水乡
图1-6 成都浣花溪公园
b.地形
大自然利用鬼斧神工在地球表面营造了各种各样的地貌形态，如平原、丘陵、山地、 江河湖海。人们经过长久的摸索、进化后，选择了适合生存居住的盆地、平原、临河高地。 并在这些既有水源，又可以获得食物或可进行种植的地方，繁衍出了地域各异的世界文明。
在人类的进化过程中，人们对地形的态度 经过了顺应→改造→协调的变化。在这个过程 中，人们付出了巨大的代价。现在，人们已经 开始在城市建设中，关注对地形的研究，尽可 能地减少对原有地貌的改变，以维护其原有的 生态系统。 在城市化进程迅速加快的今天，城市发展 用地略显局促，在保证一定耕地的前提下，条 件较差的土地开始被征为城市建设用地。因此， 在城市建设中，尤其是在场地设计时需要充分 考虑，如何将社会、经济和生态效益最大化的 问题。由于场地设计的工程量较大而且繁琐,因 此，可以考虑采用GIS、RS等视化的分析和用作决策的依据。
1．意大利台地园林 2．法国古典主义园林 3．英国自然风景式园林
维兰德里庄园的爱情花坛（法国文艺复兴时期园林）
阿尔罕布拉宫中的夏宫花园 （中世纪西班牙园林）
英国自然风景式园林
赫特〃洛宫花园 （十七世纪荷兰园林）
三、现代景观的产生
18世纪中叶，西方的工业化和城市化发展使城市建 设提出了新的问题。出现了一系列被称为"城市病"的复 杂城市问题。为了根治"城市病"，人们开始探索解决城 市环境中诸多矛盾的办法。 这些情况引起规划师的高度重视，米罗〃西特在承 认城市之美的同时，强调城市公园对于城市健康卫生起 到的作用；公园是能使城市保持卫生的绿地，是城市的 肺。
图1-20 长沙高新科技产业开发区岳麓山高科技园 （麓谷）土地发展规划
工业革命 环境恶化 对于城市绿地关注
田园城市：
1898年英国社会活动家E〃霍华德的著作《明天，一条 引向真正改革的和平道路》问世了。在书中他提出了“花 园城市”的设想。他认为在这样的城市里，“积极的城市 生活的优美能同乡村的美丽和福利结合在一起”，集合了 城市和乡村的优点。 霍华德的《明日花园城市》中把“有集体或组织的生 长发展都有天然限制”的概念引入到了城市规划中来。他 认为城市的生长应该是有机的，一开始就应该对人口密度、 居住密度、城市面积等加以控制，配置足够的公园和私人 园地，城市周围有一圈永久性的农田绿地，形成城市和郊 区的永久结合，使城市如同一个有机体一样，能够协调、 平衡、独立自主地发展。
1.2.1 景观规划设计的构成要素
图1-13 埃及古城
图1-14 荷兰风情
1.2.2景观规划设计的分类
(1)按规模分 A.宏观景观规划设计 B.中观景观规划设计 C.微观景观规划设计
(2)按类型分:
A.城镇规划 景观设计师很早就开始担当城市物 质空间的规划者,城镇规划是城市空间 的主要规划内容。它是指针对城市与乡 镇的规划与设计。规划者运用区域规划 技术与法规、常规规划、概念规划、土 地使用研究和其他方法来确定城市地域 内的布局与组织。城镇规划也涉及到 “城市设计”内容，如对广场、街道景 观等开放空间与公共空间的设计。
他认为：改善环境不仅仅是纠正由于技术与城市的发展
带来的污染及其灾害，还应该是一个创造的过程，通过 这个过程，人与自然和谐地不断演进。
刘滨谊 认为：景观设计是一门综合性的、面向户外环 境建设的学科，是一个集艺术、科学、工程技术于一体 的应用型专业。其核心是人类户外生存环境的建设，故 涉及的学科专业极为广泛总和，包括城市规划、建筑学、 林学、地学、管理学、旅游、环境、资源、社会文化、 心理等。 俞孔坚 认为：景观设计是关于土地的分析、规划、设计、 管理、保护和恢复的科学和艺术。
图1-10 西雅图奥运雕塑公园
1.2 构成要素与分类
1.2.1 景观规划设计的构成要素 (1)自然要素 自然景观是由自然地理环境要素构成的。它是自然地域性的综合体现，不同地理类 型的自然景观呈现出不同的形态特点，也体现出不同的审美特征，如雄伟、奇巧、 秀丽、幽雅、辽阔等。自然景观的构成要素包括:地貌、生物植被、水、气候等。
公共环境艺术设计基础
第一节 景观设计的概念
一、关于景观
什么是景观？
• 指具有审美特征的自然 和人工的地表景色，意同 风光、景色、风景 。
二、 关于景观设计
景观设计是一个综合性很强的学科，其中场地设 计和户外空间设计，也就是我们所说的狭义的景 观设计，是景观设计的基础和核心。
景观设计中要素：
地形、水体、植被、建筑及其构筑物、以及公共艺 术品等等。
园林最为主要的特征之一。中国的古典园林不局限于对自然 景观的简单模仿，它的本质是从自然景观中加以提炼和抽象。 造园家要设计和经营的是景观和意境，这一点和中国传 统山水画异曲同工。 “诗情画意”是中国古典园林追求的审 美境界。
2.尊重自然，力求与自然融合，“虽由人作，宛自天开”。 3.中国造园讲究的是含蓄、含而不露、言外之意、弦外之音， 使人们置身其内有扑溯迷离和 不可穷尽的幻觉，这自然是 中国人的审美习惯和观念使然。 4.小中见大的视觉效果
片的绿地和休憩场所。在此之后，中央公园得
到了公众赞赏。
纽约中央公园
景观生态要素
a、水环境： 在城市景观设计中对水资源利用时，美国景观设计学家西蒙兹提出了十个水 资源管理原则，在此作为水景营造的借鉴原则。 ①保护流域、湿地和所有河流水体的堤岸； ②将任何形式的污染减至最小，创建一个净化的计划； ③土地利用分配和发展容量应与合理的水分供应相适应而不是反其道而 行之； ④返回地下含水层的水质和量与水利用保持平衡； ⑤限制用水以保持当地淡水存量； ⑥通过自然排水通道引导地表径流，而不是通过人工修建的暴雨排水系 统； ⑦利用生态方法设计湿地进行废水处理、消毒和补充地下水； ⑧地下水供应和分配的双重系统，使饮用水和灌溉及工业用水有不同税 率； ⑨开拓、恢复和更新被滥用的土地和水域，达到自然、健康状态； ⑩致力于推动水的供给、利用、处理、循环和在补充技术的改进。
主要涉及空间类型：
包括广场、公园、步行街、居住区环境、城市街头
绿地以及城市滨水地带等。
广义的景观设计学
麦克哈格 认为：景观设计是多学科综合的，是用于资
源管理和土地规划利用的有力工具，他强调把人与自然 世界结合起来考虑规划设计问题。 西蒙兹 在《景观设计——环境规划手册》中提到：
景观研究是站在人类生存空间与视觉总体高度的研究。
田园城市局部结构图（引 自城市设计历程，81）
光明城市：
法国建筑师勒〃柯布西埃 于1912年发表的著作《明 日的城市》中提出了一个 300万人口“现代城市” 的设想方案。 在1930年，柯布又提出了 “光明城”的规划设想， 延续了他以前的城市设计 思想，以高层为主、集中 大面积的绿地空间和现代 化的交通系统。
图1-15 某地区城镇建设总体规划图
1.2.2景观规划设计的分类
B.场地和社区规划 景观设计在环境艺术设计领域涉及到居住区、商业区、工业区、各机构的室内空间以 及公共空间等室外空间的细部设计等内容。它把场地作为艺术研究的对象，综合平衡 室内与室外的软、硬表面，建筑物与植物的材料选择以及灌溉、栽培等基础设施建设 和详细的构筑物的规划说明与准备等。