自主招生大战启幕 名校半数考生加入“小高考”
教育部：自主招生不会成为新的小高考
教育部：自主招生不会成为新的小高考
佚名
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2011(000)002
【摘要】教育部新闻发言人续梅表示，“自主招生”设计的初衷是在普通高考之外开辟一条新的途径和渠道，不会成为新的小高考。
【总页数】1页(P4-4)
【正文语种】中文
【中图分类】G632.474
【相关文献】
1.教育部：2011年起取消小语种单招全部参加高考 [J],
2.教育部：教材不会因世界新七大奇迹而改变 [J], 无
3.多项技术并行助力疫苗研发新冠疫苗不会成为"马后炮"科技界携手加速推进新冠肺炎疫苗研发进程 [J],
4.高中学业水平考试会不会成为另一场高考 [J], 夏添
5.高考改革配套方案会不会增加新的负担 [J], 郑天虹;陈钢
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教育部收紧自主招生政策 各校自考沦为小高考
教育部收紧自主招生政策各校自考沦为小高考当时，自主招生政策旨在打破高考“一考定终身”，允许高校根据自己的标准招生。
在推行之初，的确看到了一些效果，教育部也在年底推出进一步政策——鼓舞有条件的高校可以突破自主招生5%的名额上限，同时不需要教育部审批，只需要备案。
仅仅过了一年多，教育部自主招生选拔试点政策全面收紧，今年要求全部自主选拔试点高校都必需提前报批。
而且据了解，到明年教育部可能掌握高校自主招生的规模。
不过高校方面则表示，自主招生的改革重点是健全选拔模式。
本市某校高招办主任告知记者，在自主选拔政策试点之初，全国拥有自主招生选拔权的高校只有十几所，如今已进展到60多所。
底，教育部更是明确，鼓舞有条件的高校可以突破自主招生5%的名额上限。
一时间，各大高校纷纷增加自主招生比重，记者了解到，本市高校最多的突破到达了10%－15%，而如北京高校、浙江高校等外地高校有的自主招生数则远远突破了总招生数的30%。
随着自主招生院校范围和招生名额的不断扩大，自主招生已从针对有超常创新和实践力量或在文学、艺术、体育等方面有特别才能的同学，演化成为家长、同学眼中进入名校必经的一道程序以及高校争夺优秀生源的阵地。
自主招生进入一个又一个怪圈，多数高校的自主招生是一校一考，同学为了提高命中率，不得不报名多所学校的自主招生，疲于应付多场考试，本来就不轻松的高三阶段，变得负担更重。
有中学校长甚至直言，高校自主招生已经成了破坏高三教学秩序的罪魁祸首。
有教育界人士认为，教育部之所以全面收紧自主招生政策，正是由于自主招生考试已沦为若干场“小高考”，日益加重同学的负担。
同时，自主招生考题的高考化倾向，已很难发挥其应有的选拔特长生的作用。
不过，对于高校自主招生的将来方向，高校相关人士表示，自主招生能关心学校找到需要的人才，也能打破高考“一考定终身”的局面，而且中国的高校面临的是成千上万的考生，收紧规模明显将导致供需不平衡。
对于自主招生目前走入的“小高考怪圈”，收紧明显不是最好的方法，而关键是要健全选拔机制。
决战小高考倡议书
决战小高考倡议书尊敬的领导、老师、同学们：大家好！在大多数地方，小高考被称为初中毕业考试或者初中升学考试，是对初中学生学业水平的一次全面检测。
这次考试不仅是一个学生人生中的重要节点，也是决定学生能否顺利升入高中的关键考试。
因此，我发起了这个决战小高考的倡议。
小高考不仅仅是对知识的考察，更是对学生综合素质和能力的考验。
在这个阶段，学生们需要具备扎实的基础知识、良好的学习习惯以及积极的心态，才能在考试中取得优异的成绩。
然而，由于课业压力的增加、学习方法的不当以及个人心态的影响，许多学生在备战小高考的过程中遭遇困境。
因此，我呼吁大家一起努力，决战小高考，共同迎接这个挑战。
首先，我们要建立科学的学习方法。
科学的学习方法是高效学习的基础。
我们要学会制定合理的学习计划，合理分配时间，将时间充分利用起来。
同时，要注重理解和应用知识，培养思维的灵活性和创新能力。
此外，我们还需要培养良好的学习习惯，如做到及时复习、及时整理笔记、及时解决疑惑、及时向老师请教等。
只有掌握了科学的学习方法，我们才能在备战小高考的过程中更好地发挥自己的潜能。
其次，我们要注重提高基础知识的掌握程度。
小高考是以基础知识为主要内容的考试。
只有对基础知识有扎实的掌握，才能更好地应对考试。
我们要有计划地进行知识的复习和巩固，合理分配时间，重点复习重点知识点，通过不断的练习和总结，提高自己的问题解决能力。
同时，我们还要注重知识的应用和拓展，培养实际运用知识的能力。
只有在掌握了扎实的基础知识之后，我们才能真正展示出自己的学习能力。
再次，我们要提高心理素质，保持积极的心态。
小高考是对学生的考验，但我们要相信自己的能力，相信自己经过努力可以取得优异的成绩。
我们要保持自信和乐观的心态，不论面对任何困难和挫折都要坚持下去。
同时，我们还要树立正确的价值观和目标观，要明确自己的学习目标，并为之付出努力。
在备战小高考的过程中，要学会调节自己的情绪，保持良好的心理状态，提高解决问题的能力。
小高考是什么意思 考试科目有哪些
小高考是什么意思考试科目有哪些在高二的时候会有一次考试，考试成绩作为高校招生录取的依据。
下面是由小编编辑为大家整理的“小高考是什么意思考试科目有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
小高考考试对象为普通高中高二年级的学生。
考生可根据自己的学习情况以及普通高等学校招生专业对普通高中学业水平考试科目的要求，自行确定报考科目。
考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。
小高考学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。
学业水平测试语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。
1、学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。
2、学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。
选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。
7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。
3、艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
1、小高考专科比高考专科录取时间早很多小高考专科录取参照的是高中学业水平考试成绩(语文、数学、英语3科)，所以学考成绩公布后不久就会安排录取。
3月初，高职院校就会公布招生简章，在上、中旬的时候就会安排考生填报志愿，并于下旬进行招生录取。
而高考专科录取是在全国高考结束之后，时间安排在7月底至八月初。
2、小高考专科和高考专科录取时参考的成绩不一样根据广东省教育考试院的要求，小高考专科在录取的时候只会以学考中语文、数学、英语3科的成绩作为录取依据。
而高考专科录取的时候，除了语文、数学、英语三科，还会把高中学业水平考试中的物理、历史、化学、生物、政治和地理6科中的3个选考科目的成绩计入总分。
3、小高考专科比高考专科录取的人数更多广东省教育考试院发布的《高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取工作安排》里明确要求，广东省内各高职院校安排春季高考的招生计划原则上要达到年度招生计划的75%以上，可见省内考生报考专科主要会通过小高考录取，而不是通过普通高考。
当今中国应不应当扩大自主招生规模？辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
当今中国应不应当扩大自主招生规模？辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的主持人、尊敬的评委、亲爱的观众们：我代表正方一辩，就当前中国是否应当扩大自主招生规模这一问题进行陈述和辩论。
首先，允许我从社会公平的角度来讨论这个问题。
中国作为一个庞大的国家，教育资源有限，高考制度因为竞争激烈而导致部分学生无法获得公正的评价。
自主招生制度的扩大可以提供一个机会，使那些在其他领域有特长才能的学生也能展示自己的能力，并有机会进入理想的学府，这可以更好地消除高考制度的不公平。
其次，自主招生制度的扩大能够推动中国高等教育从传统的应试教育向素质教育的转变。
在高考制度下，学生们需要面对大量的题海战术，导致他们过多地注重应试技巧，而忽视了对知识的深入理解和创新思维的培养。
自主招生制度的扩大将为学生提供更多展示各类综合素质和特长的机会，这对他们的全面发展和创新能力的培养具有重要意义。
最后，扩大自主招生规模对高校的优化发展也具有积极影响。
自主招生制度的开放扩大可以吸引更多优秀的学生加入到高校，增加高校的多样性和竞争力。
与此同时，也能促使高校在招生方面更加注重学生的综合素质和特长，从而推动高校教育的改革与发展。
综上所述，当前中国应当扩大自主招生规模。
在社会公平、教育转变和高校发展等多个方面，扩大自主招生制度都可以带来积极的影响。
谢谢大家！正方辩词二辩：尊敬的主持人、尊敬的评委、亲爱的观众们：我代表正方二辩，将继续阐述当前中国应当扩大自主招生规模的理由。
首先，自主招生制度的扩大有助于培养人才的多样性与个性化。
高考制度是一个普遍性评估标准，忽略了学生在特定领域的优势和潜力。
扩大自主招生规模可以为学生提供更多的机会去展示自己独特的才能和特长，从而培养出更多具有创新能力和专业特长的人才。
其次，自主招生制度的扩大能够缓解高考中的巨大压力。
当前高考竞争激烈，严峻的评分标准导致学生、家长以及整个社会过度关注分数，对人才的全面发展和素质教育形成了制约。
教育部：高校自主招生不会变成小高考
教育部：高校自主招生不会变成小高考
北京11月25日电（记者原春琳）在教育部今天举行的例行新闻发布会上，教育部新闻发言人在回应“保送生政策调整会否影响自主招生”时表示，自主招生是高考改革的一个方向，它一方面要保证高考公平公正，另一方面要体现高考多元标准的评价取向。
这位发言人认为，自主招生不会变成新的“小高考”。
前不久，教育部等五部门联合发文调整高考加分政策，参加全国或省级中学生奥林匹克学科竞赛、全国青少年科技创新大赛等比赛并获奖的学生，不再具备高校招生保送资格。
有媒体担心，这会导致一些奥赛学生转战自主招生，而一些奥赛培训机构随之转做自主招生培训；自主招生可能会重蹈奥赛的覆辙，成为考生和家长的另一种负担。
这位新闻发言人表示，高考改革要坚持立足国情、积极探索和平稳有序推进的原则。
自主招生本身的设计就是为了在普通高考之外开辟一条新途径，以确保
把学有所长、综合素质全面的优秀学生选拔进高校。
目前有80所高校进行自主招生，“效果还是非常好的”。
同时，这位发言人还表示，从2011年开始，原来
面向高中生单独命题、单独招收小语种学生的录取方式将会发生变化，改为全部参加高考后，在提前批次或正常批次进行录取。
这位发言人解释，教育部从上世纪的80年代开始，针对小语种人才极度匮乏的情况，陆续批准25所高校进行小语种的单独命题、单独招生。
30年过去了，随着我国改革开放的不断推进，小语种人才不再存在短缺问题。
所以到明年，25所高校将转为通过高考在提前批次或正常批次录取小语种考生。
复旦附中,真有那么神吗？
复旦附中，真有那么神吗？21年前，一场特殊的自主招生考试，让本文作者成为了复旦附中“牛娃”的一员。
但多年后，当年的班主任老师已经想不起，这批提前入校的“学霸”有何过人之处。
如今这些学生中绝大多数，在从事着一份“还不错”的工作，但似乎也仅此而已了。
这几年，自主招生战火已从大学烧到了高中。
虽然上有禁令，但各种以"开放日、冬令营、初高中联谊"为名目的暗渡陈仓事实上从未偃旗息鼓。
无论这些名校主观上抱有何种考虑，“抢生源”造成的实际结果，还是让自主招生成为家长和学生疲于奔命的战场。
现在，2014年的高中自主招生已经拉开序幕，四大名校的冬令营也已排上日程。
此时回顾21年前的一次名牌高中自主招生，或许对现在也有一番参考意义。
一天考完“速战速决”1993年上海举办了东亚运动会，印象极为深刻的5月9日开幕式那晚，我从信箱里找到了苦苦等候的那份通知书。
印着"复旦大学附属中学"的牛皮纸信封内，简单的一张白纸条，写着几行文字，大意是"祝贺你已被录取，请于某月某日参加学校开学夏令营"。
这时，距离那次神奇的自行招考考试，大约已过去2个星期。
我征询了当年几位同学的意见，大家都不太记得考试的题目了，只记得那次考试分三场，数理化、英语和语文政治，一天内考完，强度不亚于如今的“千分考”。
考到晚上，我连视线都模糊了，只是靠机械式的答题习惯在支撑。
依稀还记得有一道数学大题正好是之前做过的，大概正是凭着这一点优势，我杀入了最后的晋级圈。
这是真正的“一考定终身”，既没有考前的各种摸底，也没有笔试后的面试，特别是连中考都不必再参加。
就这样，我和大约200名同级生获得了复旦附中的入场券。
后来获知，当时报名参考人数和最终录取数差不多11取1，激烈程度远超过一般重点学校。
就在我们参加复旦附中考试的同一天，交大附中也在进行类似的招生考试。
据说这是得到教育主管部门特批的一次招生行动，仅限于这两所附中参加。
教育部副部长：自主招生不能弄成“小高级中学考试”.doc
教育部副部长:自主招生不能弄成“小高考”【高校招生】昨天上午11点，小组讨论结束,全国政协委员、教育部副部长杜玉波刚站起身就被众多记者拦截，在会场电梯门口，杜玉波被众记者整整“围困”1小时。
在各路记者轮番“轰炸”下，他透露,今年将出台一个针对自主招生评价标准的规范性文件，不能让自主招生成为一个“小高考”。
本报北京特派记者刘璞石小磊仇惠栋【异地高考】年内各省都要出细则，最快的明年高考就能解决杜玉波对记者说,其实所谓“异地高考”，教育规划纲要的准确提法是“进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法”。
这个问题大家都很关心,杜玉波表示，相关的文件两会之后就会发布。
文件正在上报国务院办公厅的报批过程中。
有了文件，各省就有依据了。
至于实施的时间,杜玉波说,原则上年内各省都要根据文件的标准再因地制宜地提个办法出来，最后的时间限制会有一个统一要求，最快的明年高考时就能解决了。
记者日前采访中也了解到,一些地方教育主管部门反映，让随迁子女在当地高考,一个最大的困难就是招生计划的限制。
正如北京、上海这些教育资源比较优越的地区，当地学生也会担心,会不会挤占当地的招生名额。
“既要解决这些外来人口子女的考试就学问题,但也要考虑到城市的承载能力、当地学生的权益不受影响，”杜玉波表示,即将出台的文件肯定会对招生计划有所调整,对随迁子女规模较大的地区适度增加招生计划，调整招生来源计划。
他也坦言,解决这个问题,难就难在北京、上海、广东，别的省市难度都不大。
【自主招生】自主招生不能弄成“小高考”,今年出规范近段时间，社会各界对于大学自主招生也褒贬不一。
尤其是，一些大学自主招生，通过出题，笔试再面试，大家就有反映了,杜玉波说，他也听到反映了。
“自主招生不是你考一次我再考一次，两个成绩一叠加再录取，千万不要做成第二个小高考,不能搞得学生很累，负担很重。
”杜玉波说,教育部自200３年开始试点自主招生，总的效果很好,但这么多年下来也需要总结了,如何体现真正选拔有潜质的人才?教育部的意见，高考成绩、高中学业成绩、综合评价三位一体的选拔人才方式才是对的。
小高考是什么
小高考是什么
小高考是指中学阶段的毕业考试，也称为中考或初中毕业考试。
它是我国教育体系中非常重要的考试之一，通常安排在九年义务教育的最后一年，也就是初中的毕业年级。
小高考主要考察学生九年义务教育期间所学的各门基础学科知识，包括语文、数学、英语，以及其他相关学科。
它是学生升入高中的门槛，对于学生的发展和未来的学习方向有着重要的影响。
小高考的内容通常包括笔试和口试两部分。
笔试是学生通过书面考试来展示自己的学习成果，包括选择题、填空题和简答题等。
口试则是通过面试方式对学生的口语表达、语言交流能力以及综合素质进行评估。
小高考的成绩对学生的升学和分班都有一定的影响。
一般来说，成绩优秀的学生可以选择进入名校或者重点班级，而成绩较差的学生则可能只能进入一些普通的学校或班级。
因此，对于中学生而言，小高考是一个非常重要的考试，需要认真准备和备考。
通过努力学习和复习，学生可以提高自己的成绩，进一步铺好未来学习的道路。
当今中国应不应当扩大自主招生规模？辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
当今中国应不应当扩大自主招生规模？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：非常荣幸能够在这个重要的辩论赛上，为反方发表辩词。
今天，我们要讨论的话题是中国是否应当扩大自主招生规模。
我作为一辩，将为大家阐述几个观点。
首先，我们要认识到自主招生是一种有限制的招生方式。
自主招生的名额相对有限，只能招收一部分优秀的学生。
如果我们扩大自主招生规模，就等于将更多的资源用于少数学生，这显然会导致其他学生的机会减少，增加教育资源的不平衡。
其次，扩大自主招生规模也会加剧社会的竞争压力。
目前，高考制度已经造成了学生们的巨大学业负担和心理压力。
如果再扩大自主招生规模，必然会引发更大的竞争。
这样一来，学生们将面临更大的学习压力和可能的心理问题，导致他们的身心健康受到威胁。
最后，我们要看到自主招生制度存在一些不公平的问题。
虽然自主招生旨在选拔更全面发展、具有创新能力的优秀学生，但往往由于各种原因，导致一些特定类型的学生获得了更多的机会。
扩大自主招生规模可能进一步加大这种不公平，让少数特定群体获益更多，而其他学生则可能因此受到不公对待。
因此，在我看来，当今中国不应当扩大自主招生规模。
我们需要更公平、更平等的教育机会，而不是进一步加剧不公平。
谢谢！二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：非常感谢各位在这个重要的辩论赛上聆听我们反方的发言。
接下来，我作为二辩将进一步阐述我们反方的观点。
首先，扩大自主招生规模可能会导致教育质量下降。
当前，自主招生已经或多或少地扰乱了高考的公平性和学术性。
如果我们进一步扩大自主招生的规模，可能会增加评审的难度和失误率，进而导致不适合的学生被录取，从而降低整体教育质量。
其次，自主招生容易引发腐败问题。
由于自主招生名额有限，可能会引发贿赂、舞弊等不正当行为。
扩大自主招生的规模会进一步扩大这些问题的范围，使不正当行为更为普遍，导致整个学术环境的堕落。
最后，我们要看到中国教育体制的改革已经在不断进行中。
自主招生2015年起在高考后进行
自主招生2015年起在高考后进行国务院日前印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)，教育部副部长杜玉波介绍，从2015年起将推行自主招生安排在全国统一高考后进行，不得采用联考方式。
专家表示，改革最大的关注点在于，自主招生在高考后的走向，若借鉴香港在内地的招生方式，便是很大意义的改革。
权威解读克服“小高考”等弊端近年来，各高校自主招生的势头愈演愈烈，有人担心，这样大规模选拔学生的模式会演变成为“小高考”，也有考生和家长对各学校自行招生的模式产生怀疑，担心自主招生衍生招生腐败。
对此，教育部副部长杜玉波表示，自主招生是为了选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是大家俗称的“偏才怪才”，这是对现行统一高考招生按分数录取的一种补充。
他说，自主招生自2003年开始启动试点，目前试点高校共有90所，招生人数约占试点高校招生总人数的5%，2013年录取2.5万名左右。
他坦言，自主招生这项探索取得了积极成效，但也存在一些问题。
这次下决心进行调整，总的考虑是要严格控制规模，完善招生程序，确保公开透明，克服“掐尖”“小高考”等弊端。
此外，最值得一提的是，从2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。
他表示，教育部将尽快制定相关文件，各试点高校也将制定具体实施办法。
专家观点或借鉴香港招生方式著名教育专家、21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，此次对自主招生改革最大的关注点应该是：2015年起自主招生在高考之后进行的走向。
他认为，未来可能出现两种录取方式，一种是借鉴香港各高校在内地的招生录取方式，学生在高考之后根据自己的分数申请，一个学生可以申请若干所大学。
另一种方式则是像上海交大那样，高考结束后要求学生进行测试，根据学生测试后成绩再填报志愿，在提前批次中进行录取。
“如果采取香港学校的录取方式，就是很大意义的改革。
”目前，北京地区实行自主招生的学校被称为四大联盟，有北京大学领衔的“北约”，清华大学领衔的“华约”等。
自主招生频现奇葩题“小高考”还需努力改革
自主招生频现奇葩题“小高考”还需努力改革去年年底发布了《教育部关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》，为了贯彻该《指导意见》，教育部近日在北京召开了高校自主选拔录取改革试点工作会议。
教育部党组副书记、副部长杜玉波在会上表示：1、自主招生10年试点院校招收逾10万学生进入新世纪，为了改革完善高考制度、落实高校招生自主权、推进素质教育实施，教育部经过认真的调查研究和规划设计，于2003年在22所高校首批启动自主选拔录取改革试点，当年招收不足两千人。
10年间，试点高校数量和招生规模稳步增加，教育部多次发出文件予以指导规范。
截至2012年，试点高校达到90所，通过教育部“阳光高考”平台累计公示自主选拔录取资格考生19.8万人，实际录取了10.7万人。
目前，自主选拔录取改革试点还存在着一些问题和不足，主要表现在：一是有的高校试点工作定位出现偏差，热衷于争抢部分中学的学习尖子即所谓“掐尖”，未能充分体现高校学科专业特点和通过综合评价选拔人才的要求；二是部分试点高校在自主选拔初试中组织较大规模的笔试，学生备考负担加重，社会上对自主选拔成为“小高考”的议论很多，认为这样下去，就背离了改革试点初衷，也可能引发考试安全问题；三是信息公开、监督力度，考核选拔科学性、规范化程度有待进一步加强。
2、【不能只看学业】学业优但无特长者不再作自主选拔主体自主选拔录取主要招收“具有学科特长和创新潜质的优秀学生”。
对于没有学科特长和创新潜质不足、仅是学业突出的学生，不再作为自主选拔录取改革试点的生源主体，这部分学生可以通过高考录取体系择优录取。
3、【不能盲目掐尖】改革面试方面要动真格试点高考要充分发挥学科专家的作用，不断探索完善科学、有效、规范的口试、现场演示、实验验证、上课互动等多种面试考核方式。
特别是在改革完善面试考核方式、实行综合评价上，我们要动真格、想办法、真改革。
4、【不能过度笔试】自主选拔笔试科目不超2门合理确定科目。
小高考什么时候考
小高考什么时候考
小高考是指中考，或称为初级中学招生考试。
不同地区的小高考时间可能有所差异，一般在每年的6月进行。
小高考涵盖了语文、数学、英语等科目的考试内容，旨在评估学生的综合能力和学业水平。
小高考的考试科目一般为语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等。
每科的考试时间通常为一到两小时，具体以当地招生部门的安排为准。
除了学科考试，学生还需要参加体育和健康测试，包括体育测试项目和身体健康检查。
学生的体育测试成绩将作为综合素质评价的一部分。
小高考的成绩对学生进入高中的录取起到重要的决定作用。
考生根据自己的成绩，选择合适的高中进行报名和报考。
在报考高中时，学生可以根据自己的实际情况和志愿，选择不同学校和专业方向。
总的来说，小高考是中学生面向高中教育的重要关卡，它对学生未来的学习和发展起着至关重要的作用。
学生需要在考试中全面展示自己的才能和学习水平，为自己的未来奠定坚实的基础。
少数派报告
少数派报告作者：来源：《课堂内外（高中版）》2009年第03期自主招生：另类的“小高考”纪言对很多高三同学来说，能有三天假期，是一件很奢侈的事情。
当2009年元旦的三天假期如约来临时，一些高三的同学只能眼巴巴地看着，没福消受，因为在这几天里，他们比平时还要忙，甚至要在两三天里的时间里，转战两三个城市，参加不同大学的“2009年自主招生考试”。
在这三天里，北京、上海、武汉、南京等地都是自主招生的主战场，一些大学在全国甚至开设了近10个考点。
一些同时参加两所以上大学自主招生的学生，只能像赶场一样地赶考，连陪考的家长都直叫“苦”。
这些参加完“自主招生”的学生，并不能直接进入高校，他们还必须参加统一高考。
如果他们成为了所报考大学的“自主招生”对象，将在录取时获得幅度不等的降分。
2009年，教育部推出新政，取消了5％的高校自主招生比例上限规定，自主招生的范围和规模进一步扩大，2009年全国实行自主招生改革试点的学校增至68所。
这一变化意味着，在统一高考之外，更多的优秀高三学生，又多了一条通往大学的路，2003年开始，一些高校第一次实行“自主招生”的时候，甚至有人称其为高校招生改革的“破冰之旅”，打破了高考“一考定终身”的录取制度。
这一做法的本意是让一些重点大学，能按照学校的特点招收到符合自身定位的学生，同时也让一些综合素质优秀的高中毕业生，能超越高考分数的限制进入大学。
一般来说，只有优秀生、特长生，才有资格纳入高校自主招生的遴选范围。
高校自主招生的对象为：学习成绩名列前茅、全面发展的应届高中毕业生，且在科技创新、文学、艺术、体育等方面有特殊才能，具有超常的创新和实践能力，在思想道德品质方面有突出表现等。
优秀的“综合素质”是衡量一名学生的重要标准。
据北大招生办相关负责人介绍，综合素质评价包括考生个人陈述、社会工作、所获奖项三部分，具有一定的全面性，但该负责人也坦承，“综合素质”评价不能顶替分数，作为招生的一项依据，它仅仅是衡量品质、能力和素质的一个方面，有自主招生资格大学的“自主命题”考试才是“杀手锏”，假如该生在综合素质评价中存在造假情况，也必将在笔试中露馅。
小高考是什么意思
小高考是什么意思小高考是什么意思小高考特指普通高中学业水平考试，也就是人们所说的会考，下面是小编分享的小高考是什么意思，文章内容希望大家喜欢。
小高考是什么意思小高考特指普通高中学业水平考试，也就是人们所说的会考，考试对象为普通高中高二年级的学生，考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。
很多大学也对小高考成绩有所要求，因此从2011年起，一些高校的自主招生考试也被称为小高考。
考试对象为江苏普通高中高二年级的学生。
考生可根据自己的学习情况以及普通高等学校招生专业对普通高中学业水平考试科目的要求，自行确定报考科目。
考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。
学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。
学业水平测试语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的.高中学生综合评价体系。
学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。
鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。
学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。
为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。
具体科目设置如下：1．学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。
2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。
选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。
7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。
此为江苏08方案高考政策，全国绝无仅有。
3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
2011年自主招生新政解读 “小高考”时代来临
2011年自主招生新政解读“小高考”时代来临
程米西;秦浩森
【期刊名称】《课堂内外：高中版（A版）》
【年(卷),期】2011()2
【摘要】自主招生，这个2002年开始出现的新名词，在过去将近10年的时间里，让很多高中生在通往大学的这条路上，享受到了很多优惠。
他们中的很多人，不再因为高考的一次失误，与自己喜欢的大学失之交臂。
【总页数】1页(P10-10)
【关键词】高考;自主招生;新名词;高中生;大学
【作者】程米西;秦浩森
【作者单位】《课堂内外》高中版
【正文语种】中文
【中图分类】G633
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秦浩森
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武汉26名小高考生年龄未满15岁
晨报讯(记者严珏)⼩学毕业直接读初三，初三读了上学期，下学期直接进了⾼⼀。
这位⼩男⽣名叫宛⽵，今年7⽉份才满15岁。
6⽉7⽇、8⽇他将以少年考⽣的⾝份参加全国⾼考(Q吧)。
宛⽵的学籍在硚⼝区24中，但已在武汉⼗⼀中读了三年⾼中。
班主任滕维⽣介绍，他成绩不错，四⽉调考考了550分，这个成绩上⼀本完全没有问题，但因为他年龄太⼩，只能考少年班。
宛⽵报考的是南京东南⼤学少年班，只要⾼考成绩超过⼀本线，即可被该校录取。
宛⽵特别喜欢化学，⼩学的时候就在家⾃⼰做化学试验，就是因为对化学的特别爱好，让他在旁⼈看来是个神童，能连跳三级。
去年，他曾参加全国中学⽣化学奥林匹克竞赛，并获得三等奖。
对化学的兴趣让他理综成绩⼀直不错，在全班名列前茅，但语⽂和外语毕竟缺少积累，相对较弱。
“语⽂和外语，如果逼他⼀段时间，看着成绩就起来了，这孩⼦理解能⼒和悟性很强。
”滕⽼师说。
“宛⽵还是太⼩，找到点机会就想玩。
”班主任滕维⽣提起这位学⽣，就掩饰不住笑容。
⾼⼀、⾼⼆时他不太⽤功，有时还在课上看⼩说，学校发的《国防教育⼩读本》别的同学很少看，⽽他却在课堂上看。
宛⽵不属于死读书那类学⽣，喜欢打⽻⽑球和篮球等体育运动，班级举办⽂艺晚会，他都会很积极参加。
据了解，全市今年共有26名少年考⽣报名参加⾼考，他们的年龄都在15周岁以下。
高中学业考成小高考校长呼吁给豁免权
高中学业考成小高考校长呼吁给豁免权从2009学年起实施的本市高中学业水平考试制度，经过将近一年的运转，今年7月终于“开闸”：《地理》和《信息科技》两门学业水平考试之后，5万多高一学生显然“几家欢乐几家愁”。
对高中学业考试，“爱它不容易”。
近日在一次教育座谈会上，建平中学校长杨振峰提出，是否应当对实验性示范性一类的高中“松松绑”，给予一些“豁免权”。
因为教生物的他，发现为了学业水平考试，一些相关的实验课已受到冲击，他担心这样的学业考试，很容易使应试倾向更为“抬头”。
学业考与高考的相关性“高中学业水平考试，不与高考录取相关，对促进学生全面掌握高中知识会有一定的作用，但重视程度肯定不会很高。
同样，高中学业水平考试与高校录取相关了，功利性又会太强”，这是许多高中校长对此的普遍反应。
现在的高中学业水平考试，明确规定成绩可作为高校招生录取的重要参考依据。
随着高校招生制度改革的深化和高中学业水平考试的实施，本市其他普通高等院校也可逐步探索将高中学业水平考试成绩作为学生自主推荐进入高校的重要依据之一。
这就把原先只是认定“水平”的考试，变成了能不能在高校录取中取得“权重”的门槛。
由于这种考试是由市教育考试院组织的，多了几分严肃的意味，监考老师宣读的考场注意事项的条例也比学校组织的考试更为具体和细致。
为了更好地维护考试的秩序，这次首场考试的各个试场配备了两位监考老师，其中一位还由各区统配，由他校老师出任。
这样的监考阵容，很容易让人产生“小高考”的联想。
考理想大学须平均用力记者曾经来到一些高中学校的考试现场，发现对这种考试，高一学生很为看重。
市中心城区某高中的地理老师说：“考试前几天一直接到学生来电，询问相关内容，直到上午开考前，还有学生发短信进行最后征询，可见他们对此的重视程度。
”一位校长分析说：“虽然，高中学业水平考试现阶段不能代替高考，但由于这个考试结果与将来大学招生有许多联系点，因此，每个学生考试的最终结果将会影响大学录取与否。
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自主招生大战启幕名校半数考生加入“小高考”
新高考新信息
2011-02-15 0905
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自主招生大战启幕
名校半数考生加入“小高考”
据《今日早报》报道复旦“千分考”刚刚落下帷幕，“华约”将于本周六(2月19日)开考，而“北约”将于本周日(2月20日)开考。
而到本月底，还会迎来“三国杀”的最后一战——同济大学9校联考。
高三学子，迎来“自主招生考试月”。
今年自主招生的“大户”们纷纷打包结盟，在杭州设置考点，免得浙江省内尤其杭州高三学生长途跋涉赴考。
面对名校送到家门口的机遇，昨天，记者从杭二、学军、杭高、十四中、宁波镇海中学等学校了解到，今年我省报名参加各所高校自主招生的人数比往年增加不少，为了高考中能享受降分待遇，越来越多的高三尖子生提前加入这场“战役”。
部分中学半数考生报名自主招生考试
据悉，今年，我省一些优质高中收到来自数十所高校自主招生考试名额都比往年有所增加，而且，学生还可以个人向高校自荐。
报名参与自主招生考试的学生变得十分普遍，甚至有的学校超过六七成学生报名参加不同高校联盟的自主招生考试。
昨天，杭州第二中学教学处副主任陈钧对记者说，今年，杭二中高三有600多人参加高考，清华北大复旦浙大等名校给学校的推荐名额就有300多个，比2010年增加不少，还有一些高校为了争取好学生，甚至对该校的推荐名额不设限制，再加上自荐的同学，2011年要参加各大高校自主招生的高三学生，估计接近400人，差不多占了高三年级学生人数的2/3。
杭州学军中学高三年级组长余林说，学校高三年级有500多名学生，而参加高校自主招生考试有200人左右。
“学校推荐名额中浙大94人，北大清华30多人，上海交大20多人，复旦10多人。
”余林表示，实际上，参加今年高校自主招生考试不止200多人，还有很多学生拿不到学校推荐名额，就向高校直接递交自荐材料。
杭州高级中学的李军良老师说，杭高今年参加高考的有500多名学生，学校推荐参加自主招生考试有190多人。
杭州第十四中学高三年级组长吴凤星介绍，学校推荐参加自主招生考试的学生有100多人，“除了学校推荐，自荐的也有很多”。
宁波的镇海中学2011年高三毕业生380多人，2011年25所高校给镇海中学提供的推荐名额有280余个，其中，全国排名前十的高校占了200余个名额，清华、北大两校给的推荐名额有40多个，浙江大学分配的名额有80多个，上海交大、复旦等名校分配的名额也有不同程度增加。
“有不少志愿宏大的学生，非国内顶尖高校的自主招生不去。
”
效实中学2011年高校自主招生的名额也大幅增加，2010年只有160多人，2011年有246人。
学校“限报令”不敌学生“雄心”
为了避免高三学生在自主招生中出现赶场考试，去年年底，省内不少中学对学生下“限报令”，提醒学生不要过多参加自主招生，有的学校对符合条件的学生推荐时只推荐一所高校，不能重复，有的学校则建议学生只报考两场不同的自主招生考试。
对于年级排名靠后的学生，学校建议其不参加自主招生而重点为六月份的高考作好准备。
不过，现在看来，“限报令”难以抵挡高三学生的“雄心”。
“一开始我们让学生报名参加两次自主招生考试，后来各大院校结盟打包，都在杭州设了考点，有的学生就觉得只报两场考试太少了，现在，不少学生是‘北约’、‘华约’、‘卓越’的考试都要去试一试。
”杭二中教学处副主任陈钧老师说，各高校招生联盟的考试恰好没有撞日，估计今年参加自主招生的学生中，很多都比去年多报一次考试。
“获得校荐去考试的学生，其实只是一部分，很多是自荐的。
”杭高李军良老师举了个例子，复旦大学自主招生“千分考”那天，他班里一下少了20多名学生，一问，都是去参加“千分考”的，实际上，这些学生中，只有4人是通过校荐去参加考试。
什么机会都去抓可能什么都抓不到
今年的自主招生考试集中挤在春节之后、寒假结束之前，许多高三学生将忙于自主招生“赶考”，其紧张程度，简直可以称作“小高考”。
“对于高校的自主招生，学生和家长都应该理性看待。
”学军中学余林老师说，高校自主招生考试内容大多与高考不同，学生如果到处赶场考试，很有可能影响高考的复习。
杭高李军良老师说，看到不少媒体报道，有考生为准备自主招生考试专门到上海参加培训班，有点过犹不及。
比如复旦水平测试不设题库，去参加这样的“培训班”只会误导学生，学生与其参加“应试班”机械操练，不如尽早开阔视野，注重积累，全面发展自己。
他表示“自主招生考试只是一件锦上添花的事情，没有必要付出太大的力气，一定要量力而行，以平常心对待。
参加自主招生考试的考生，考试后也应尽快调整情绪，投入到高考的复习中。
”
自主招生被指提前“掐尖”
南京一所名牌高校招生负责人日前坦言，自主招生的初衷是给一些有着特殊才能、文化成绩稍弱的考生提供一条上大学的“绿色通道”。
但现在高校自主招生测试实际上就是高校提前“锁定”一批尖子生，把高考的战役提前。
所谓名校的联合测试，其实也是高校的一种宣传策略，毕竟顶尖高校联盟，会吸引更多尖子生的关注，报名人数也会增加很多。
事实也证明，今年联合测试的名校报名人数都比往年增加了不少。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，现在的自主招生都是“自主招生资格考试+统一高考+集中录取”。
这样的自主招生无论怎么改革，都摆脱不了两个事实其一，高校是利用这一政策“抢生源”；其二，高校举行的自主招生测试，不管是联考还是单独考试，都变身为“小高考”，有违高考改革的初衷。
“华约样卷”
网上迅速被分享
往年，部分高中老师、学生抱怨自主招生没办法复习，摸不透高校出题套路，因此，去年开始，自主招生培训市场是异常火爆。
今年1月底，“华约”(南京大学、中国人民大学、中国科技大学、西安交通大学、上海交通大学、浙江大学和清华大学7所高校招生联盟)首次在报名网站上放出样题和答案，通过7校初审并且缴费成功的考生可以凭报名号和登录密码进入系统进行查询，提前熟悉考试题型。
这些为数不多的样题迅速成为网上的分享资源。
昨天，记者在淘宝上发现，有精明的卖家开始兜售高清版的样题，5元到15元不等，一位外省卖家短短几天的成交记录是40多笔。
自主招生考试结盟
被戏称“三国杀”
目前我国自主招生试点高校的数量已达80所。
高校自主招生结盟，采用联考形式，互认通用基础测试部分成绩。
目前引人注目的“联盟”主要有三个
“北约”、“华约”和北京理工大学、哈尔滨工业大学、同济大学等高校所组成的“卓越联盟”，又称“同盟”。
这三大联盟的考试集中一时，今年的自主招生选拔因而被称为“三国杀”。
全国各地的考生可以通过选择一个或多个联盟的联考，增加自己考入心仪高校的机会。
据了解，“北约”、“华约”两大联考联盟，均将采取通用测试、高校个性测试、高校面试的模式进行自主选拔，联合命题，统一组织笔试，共享考试成绩；以“联考”成绩作为自主选拔的录取标准。
其中“北约”的考试科目共7门，上午考语数外，下午物理化学，晚上历史和政治，每门科目的满分为100分。
“华约”的通用测试分文理科，除语数外为必考科目外，理科考生要考自然科学(包括物理化学)，文科生要考人文与社会(包括历史地理政治)，每门科目考1.5小时。
高校自主招生考试与高考不同，笔试包罗万象，融合了种种新意，而且常常是一题包含多科知识，更注重考查考生的知识面，考生平时的积累很重要。
面试很新颖，考官很潮，那些读起来似乎“一语双关”的试题，考的不仅仅是知识，还有创意，所以，逆向思维、多向思维都要派上用场。