人教版七年级下册《民族团结》资料
2020人教版七年级历史下册 第12课 民族大团结
3.为加快少数民族地区的发展,缩小东西部地
C 区之间的差距,国家实施的战略是( )
A.进行民主改革 B.进行社会主义改造 C.西部大开发 D.扩大内需
④我国历史上少数民族曾长期享有自治权
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2.新中国成立后,少数民族进入了一个历史的
D 新时代,“新”的主要表现是( )
①进行民主改革,废除剥削和压迫制度
②过渡到社会主义社会
③实现了自己当家做主的愿望
④开始改变贫穷落后的面貌
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
(4)20世纪末,中央决定进行西部大开发,为少数民 族地区的加快发展创造了巨大了历史机遇
2006年,青藏铁路 全线通车,大大加 强了祖国内地与边 疆地区的联系,促 进了青海、西藏地 区的经济社会发展
课堂小结
背景
含义
民族区域自治制度 提出
民
5个自治区
族
意义
大
团 结
共同繁 荣发展
1.在少数民族地区进行民主改革
2.含义 在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实
行区域自治,按照民族聚居的人口多少和区域大小,
设立不同级别的民 族自治区域和自治 机关。在自治区域 内,由当地民族当 家做主,管理本民 族地方性的内部事 务,行使自治权
3.提出
(1)1949年,《中国人民政治协 商会议共同纲领》将实行民 族区域自治作为一项基本政 治制度确定下来
2.举措及成效 (1)党和政府在少数民族地区因地制宜,进行一系列的
民主改革和社会主义改造
废除了剥削和压迫,各族人民翻身做主人,迈进了 社会主义社会
(2)采取许多优惠政策,加强少数民族地区的经 济建设,促进各民族共同繁荣发展
人教版初中历史七年级第12课 民族大团结
第12课民族大团结【课程标准】了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
【课程目标】一、情感、态度与价值观:通过了解一些少数民族文化习俗,理解中华民族的优秀文化传统,形成对祖国民族大家庭的认同感,自觉承担对于国家和民族的历史责任,确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想。
二、过程与方法:通过学习“民族区域自治的实行”,培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯,获得正确分析问题的能力,利用教材有关照片及其说明文字,联想到全国各民族的大团结。
三、知识与能力:各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用,民族团结的概念。
【教学重、难点】重点:民族区域自治制度。
难点:国家统一领导与民族区域自治制度的关系。
【教学步骤】导入1、欣赏《神奇的九寨》,讨论少数民族自治区的歌手、艺术家、杰出人物。
2、我国有多少个少数民族?3、引入课题,朗读课题。
思考:这个课题说明什么?探究新知一、民族区域自治制度1、新中国实行了什么民族政策?2、朗读政策P86的话。
看看它表达了几层意思?然后归纳为:前提:国家的统一领导;机构:自治区、自治州、自治县[旗];核心:自治权3、他们是如何行使自治权的?指导学生阅读P86-87小字。
发言后强调“报请批准”4、是否有55个民族自治区呢?设有哪些?每个自治区是否只有一个民族?[地图]5、四川省是否有少数民族?人口最多的是什么民族?是否有民族自治区域?[地图]6、为什么要实行民族区域自治制度呢?讨论、归纳、回答。
二、新型民族关系的建立阅读教材,思考:1、实行民族区域自治,国家实行了哪些具体的措施?[政治、经济、文化习俗方面]2、你还知道哪些具体的对少数民族的优惠政策?3形成了什么样的民族关系?三、少数民族地区的发展国家采取的这些政策措施是否符合我国的国情、是否适合少数民族地区的情况?实践是检验真理的唯一标准。
现在我们就来看看、听听我们国家在实行民族区域自治制度后,少数民族地区发生了怎样的变化?学生阅读教材、结合课外所知发言,教师展示。
2020年七年级历史下册人教版 第12课 民族大团结
此寨建于宋代,至今已有千余年的历史。据专家考证,南岗 是全国乃至全世界规模最大、最古老、最有特色的瑶寨,堪 称世界建筑奇观。
瑶族文化历史悠久,薪传不绝,内涵丰富,风情浓郁,瑶 族同胞能歌善舞,瑶族“耍歌堂”“长鼓舞”“瑶族婚俗”接连被列 为国家级非物质文化遗产,独特的瑶族婚俗、排瑶民歌、瑶 族刺绣均被列入“广东省非物质文化遗产”名录,
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——中国网
(1)观察图一,“宣政院辖地”指的是今天哪个地区?根据图 二,概括清朝管辖西藏的措施。
地区:西藏地区。 措施:设立驻藏大臣;制定金瓶掣签制度。
(2)2020年是西藏和平解放多少周年?依据材料二,归纳西藏 经济发展和社会进步的原因。
69周年。 原因:①西藏获得和平解放;②平叛;③进行民主改革(或 废除农奴制);④西藏人民的努力(或西藏人民的生产热情); ⑤建立西藏自治区(或实行民族区域自治制度)。
体现了
①我国是统一的多民族国家 ②汉族与少数民族不可分离
③党和政府尊重少数民族文化
④民族区域自治制度正式确立
A.①②③ B.②③④
C.①②④
D.①②③④
( C )12.“到1998年,我国已有先后成立的内蒙古、新疆、 广西、宁夏、西藏5个民族自治区和30个自治州、120个自 治县(旗)。”这说明我国在少数民族聚居地区实行 A.人民代表大会制度 B.政治协商制度 C.民族区域自治制度 D.“一国两制”
( B )6.当今我国少数民族地区之所以能出现经济繁荣、社会 稳定、民族团结的局面,主要得益于
A.民主改革
B.民族区域自治
C.“一国两制” D.西部大开发
( D )7.实行民族区域自治的地方应是
A.有少数民族生活的地方
B.提出自治申请的地方
人教版初中下册历史民族团结教案总结
本文主要总结了人教版初中下册历史民族团结教学内容和教案,旨在帮助初中历史老师更好地教授这门课程,使学生对民族团结有更深入的理解和认识。
一、教学内容人教版初中下册历史民族团结教学内容主要包括以下几个方面:1.民族团结的概念民族团结是指各民族在共同生活和互动中不断增进相互理解、相互尊重、相互信任,共同维护国家统一、民族团结、社会和谐的一种状态。
教材通过生动有趣的案例,让学生了解民族团结的重要性。
2.新民主主义革命时期的民族团结在中国新民主主义革命时期,各民族共同团结起来,共同打击帝国主义及其走狗,最终实现了国家的独立、人民的解放。
教材通过历史事件和人物的介绍,让学生了解新民主主义革命时期的民族团结起来。
3.社会主义革命时期的民族团结在中国社会主义革命时期,各民族之间进一步加强了团结,共同为了实现中国的现代化、全面建设社会主义而奋斗。
教材通过生动的图片和视频,让学生了解社会主义革命时期的民族团结起来。
4.各民族文化的交流和融合在各民族之间进行文化的交流和融合,有助于促进各民族之间的和谐共处和团结一心。
教材通过各种有趣的故事,让学生了解各民族之间的文化交流和融合。
二、教案设计人教版初中下册历史民族团结教案是根据教学内容进行设计的,主要包括以下几个方面:1.教学目标明确教学目标,让学生知道本节课要学习什么,掌握什么。
2.教学重点确定教学重点,着重讲解和学习的内容,使学生能够深入了解和掌握。
3.课前预习设置课前预习环节,促使学生提前了解相关知识和背景,为课堂学习打下基础。
4.教学过程采用多种教学方式,如讲解、演示、实践等,让学生全面接触和掌握知识点。
5.课后作业针对本节课学习重点,设置课后作业,让学生巩固所学知识。
三、教学效果通过人教版初中下册历史民族团结教学,可以使学生深入了解和认识民族团结的概念和重要性,对中国新民主主义革命时期和社会主义革命时期的民族团结有更深刻的认识和理解,了解各民族文化的交流和融合,加强学生对国家统一、民族团结、社会和谐的理解和认识,培养学生的爱国主义情怀和团结精神,提高学生的综合素质。
人教版初中历史七年级第12课 民族大团结(6)
第12课民族大团结一、本课学习目标:1、知道我国实行的民族政策有哪些。
2、理解实行民族区域自治制度的原因和它的作用。
3、知道我国是怎样促进各民族共同繁荣的。
4、通过学习了解民族知识,关心民族问题,尊重少数民族是青少年发扬爱国主义的一个表现。
二、学习重点与难点:1、重点:民族区域自治制度。
2、难点:国家投入大量的人力、物力和财力支援少数民族地区建设的原因。
三、学习过程:(一)自主学习全面阅读教材,大字精读,小字略读,圈、划重点,同时完成学案1、我们党和政府实行的民族政策有哪些?2、党和政府在少数民族地区实行的一项基本政治制度是3、党和国家为促进各民族共同繁荣实行的措施有(二)小组交流说一说建国以来党和政府为促进各民族共同繁荣做了哪些努力?我的答案是:(三)学习方法指导:歌谣记忆法:56个民族56朵花,平等团结是一家,区域自治是国策,共同发展变化大,如今西部大开发,各族人民乐开花。
(四)巩固练习1、阅读判断题。
下面是李明同学在预习完《民族团结的加强》一课后所写的一篇“简介中国少数民族情况”短文,其中有四处错误,请你帮他指出来并加以改正。
我国是一个统一的多民族国家,有56个少数民族,都生活在团结兴盛的中华民族大家庭中。
为促进少数民族的发展,党和国家在全国实行了民族自治和共同繁荣的政策,特别是西部大开发战略实施以来,促进了南部地区的大发展。
随着改革开放和现代化建设事业的发展,各民族平等、团结、互助的关系将得到进一步的巩固和发展。
(1)错误:改正:(2)错误:改正:(3)错误:改正:(4)错误:改正:2、完成基础训练P34-P35练习。
民族团结资料简短
民族团结资料简短概述民族团结是指各民族之间相互尊重、互相理解、互相支持、共同发展的良好关系。
在中国,由于历史和地理等原因,存在着56个民族,其中汉族占人口的绝大多数,其他55个少数民族则分布在较为集中的地区。
因此,加强各民族之间的团结是维护国家统一和社会稳定的重要保障。
历史背景中国是一个多民族国家,在漫长而悠久的历史中形成了独特的多元文化。
自古以来,汉族与少数民族之间就有着交往和融合。
在唐朝时期,唐太宗实行“藩镇制度”,将少数民族领袖封为“藩王”,并授予他们一定的权力和地位。
这种制度促进了汉、少数民族之间的交流和融合。
明清时期,由于政治、经济等方面的原因,汉、少数民族之间出现了一些矛盾和冲突。
但是,在中华民族共同面对外部侵略时期,各民族之间意识到了团结的重要性,共同抵御外敌。
新中国成立后,政府采取了一系列措施加强各民族之间的团结。
1951年颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》,明确规定了各少数民族的自治权利和地位。
此后,政府在教育、文化、经济等方面加大对少数民族地区的投入,促进了各民族之间的交流和融合。
现状当前,中国各民族之间的团结状况总体较好。
政府在促进各民族之间交流和融合方面做出了积极努力。
例如,在教育方面,政府为少数民族学生提供免费教育,并鼓励汉、少数民族学生相互交流学习;在文化方面,政府支持少数民族传统文化保护和发展,并组织各种文化活动;在经济方面,政府加大对少数民族地区的投入,促进经济发展。
同时,在社会层面上也有一些积极的倡导和实践。
例如,在城市中心区域建设“多元社区”,让不同文化背景的人们相互接触和融合;在少数民族地区开展“同心圆”活动,鼓励各族群众相互帮助、互相支持。
挑战尽管当前中国各民族之间的团结总体较好,但仍面临一些挑战。
其中一些主要挑战包括:1. 文化差异:不同民族之间存在着不同的文化传统和价值观念,这可能会导致理解和沟通上的障碍。
2. 经济差距:少数民族地区经济落后,缺乏发展机会和资源。
民族团结资料
民族团结资料什么是民族团结?民族团结,即各民族之间的和睦相处和合作,是中国多民族国家的重要特征和优势。
民族团结是维护国家统一和民族利益的重要保障,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
在建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史进程中,民族团结是全党全军全国各族人民团结奋斗的革命精神,是反对民族分裂、维护民族团结和民族平等的基本原则。
中国有56个民族,各地区、各民族之间的差异比较明显,在民族团结中最重要的是彼此理解、互相尊重、互相帮助。
民族团结一直是中国共产党的核心政策之一。
民族团结的意义民族团结的意义非常重大。
首先,民族团结是维护国家统一和民族利益的重要保障。
在中国这样多民族国家中,民族团结是保持国家统一、维护民族安宁的重要保障。
民族团结是中国独立、和平、发展的基础。
其次,民族团结有利于推进社会经济发展。
各地区、各民族之间的合作可以促进经济发展,增进各地区民众之间的感情,推动各地区的经济繁荣,这对于中国全面建设社会主义现代化国家至关重要。
最后,民族团结有利于凝聚全民族力量,构建和发展社会主义和谐社会。
各地区、各民族之间的合作可以加强各地区之间的联系,加强各地区的发展,同时也可以促进人民的思想进步,实现全民族的共同繁荣和进步。
民族团结的现状在现代中国,民族团结的形势总体良好,各民族之间的交流和合作日益频繁。
广大各族人民在团结奋斗、共同繁荣的历程中,形成了许多具有深刻思想和广泛影响的优秀作品,例如《卡拉克和大白熊》以及《壮丽伟大的中国》等。
同时,各级政府也积极营造民族团结的气氛,制定出许多促进不同民族之间的交流和合作的政策,如发展少数民族地区的经济和文化,推动少数民族语言文字学习和传播等。
民族团结的展望随着中国不断发展和进步,未来民族团结有望走向更加良好的方向。
更加便捷、亲密、准确的交流可以让各民族之间的关系更加紧密,互依互利,共同发展、共同繁荣。
同时,政府和社会各界应该继续加强对民族团结的宣传和教育,帮助国内各民族之间树立起共同的价值观和意识,增强对中国多民族国家的归属感和宿命感。
2020年七年级历史下册人教版 第12课 民族大团结
符合我国国情,而且有力维护了现代统一多民族国家的共同
利益,是我国在国家建构过程中形成的重要制度遗产,在理
论上至少具备“大一统”“民族自决”和“地方自治”三个
源流。它是
A.多党合作和政治协商制度 B.民族区域自治制度
C.人民代表大会制度
D.改革开放国策
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能力提升
( D)5.歌曲《爱我中华》谱写了56个民族交融相处,生生不 息,共同铸造中华民族辉煌的历史篇章。下列哪一政治制度
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能力提升 ( A )9. 为实行民族区域自治,我国先后成立了5个少数民族 自治区,其中成立最早的是 A.内蒙古 B.宁夏和广西 C.西藏 D.新疆
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能力提升 ( C )10. “十二五”期间,浙江省对口支援西藏那曲地区规 划建设项目共65个,总投资约12.4亿元,将全部用于改善民 生。援建西藏有利于 ①消除民族差异 ②民族共同繁荣 ③维护民族团结 ④建设和谐社会 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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( A )3.新中国成立后,实现了少数民族当家做主的愿望,保 证了祖国统一和民族团结,改变了少数民族地区的落后面貌,
促进了少数民族经济、政治、文化的发展。其主要原因是
A.民族区域自治制度的实行
B.“一国两制”的实践
C.土地改革的进行
D.对外开放的实行
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( B )4.它构筑了现代中国既大又强的国家结构特征,不但
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乡。它们的设置与我国哪一项基本政治制度有关
A.民族区域自治制度
B.“一国两制”
C.人民代表大会制度
D.政治协商制度
11人教版第11课《民族团结》PPT课件
1947年建立内蒙古自治区
1958年建立宁夏 回族自治区
1965年建立 西藏自治区
1958年建立广西 壮族自治区
湘西苗族人民代表在填写选票,选举湘西苗族自治区人民 政府。
少数民族委员步入人民大会堂全国政协会议会场
二、各民族共同发展
我国民族政策:
1、民族区域自治 2、民族平等 3、民族团结 4、共同发展繁荣
满族
维吾尔族
蒙 古 族
回族
藏族
汉族
彝族 苗族
土家族
壮族
一、民族区域自治的实行
什么叫民族区域 自治?
1、民族区域自治:
就是在统一的 祖国大家庭内,在国家的统一领 导下,以少数民族聚居的地区为 基础,建立相应的自治地方,设 立自治机关,行使自治权,自主 地管理本民族、本地区的内部事 务,行使当家作主的权利。
我国民族自治地方工农业发展情况
6000
5000
4000 农业总产值 工业总产值
3000
2000
1000
0
1949年
1978年
1983年
1988年
1993年
1998年
年份
单位:亿元
西部大开发的十二个省市区
宁 夏
新 疆 甘 青 海 西 藏
古 蒙
陕
内
肃
西
庆 重
四 川
贵州
云 南
广西
西部开发标志项目西气东输工程正式开工
1、这首歌表达了中华儿女 爱国主义 思想感情
2、其基本内容有:
热爱祖国的土地、河山和一切资源;
热爱祖国的历史、文化和优秀传统;
热爱创造祖国历史与文化的各族人民。
第 11课 民 族 团 结
人教版初中历史七年级第12课 民族大团结(7)
第12课民族大团结【教学目标】1.知识与技能知道我国各民族分布特点及共同发展的概况;了解我国实行民族区域自治的原因、内容和意义。
2.过程与方法通过教材落实民族团结的重要性;注重历史学习与现实生活的密切联系,培养学生积极思考与创新思维的学习方法。
3.情感态度和价值观理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历史与文化的认同感;形成积极进取、各民族互帮互助的人生态度,并逐步树立为国家统一和民族团结做贡献的人生理念。
【教学重点】民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
【教学难点】我国实行民族区域自治的原因。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入《爱我中华》五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。
五十六种语言,汇成一句话。
爱我中华、爱我中华、爱我中华……这首歌体现了我国各民族的团结。
我们来学习第11课《民族团结》二、新课学习(一)民族区域自治的实行想一想:我国由多少个民族组成统一的多民族国家?学生:56个民族教师:列举你所熟知的少数民族以及少数民族的活动、歌舞等学生:傣族——泼水节学生:蒙古族——那达慕大会学生:朝鲜族——道拉基学生:白族——火把节多媒体展示少数民族的分布情况教师:根据PPT图所示:我国各民族形成了怎样的特点?学生:特点:形成了以汉族为主体的各民族“大杂居、小聚居”的格局思考:面对如此多的少数民族我国该如何对其进行管理?学生:实行民族区域自治制度教师:在国家的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权,由少数民族人民当家作主,自己管理本民族的内部事务。
讨论:我国实行民族区域自治的原因是什么?学生:中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家学生:各族长期的经济文化联系,形成了不可分割的关系动学生:各族人民共御外敌,在民族独立解放中建立了休戚与共的亲密关系教师:我国建立哪五个省级民族自治区?学生:内蒙古自治区学生:新疆维吾尔自治区学生:广西壮族自治区学生:宁夏回族自治区学生:西藏自治区多媒体展示分布情况教师:我国处理民族关系的基本原则是什么?学生:民族平等;民族团结;各民族共同繁荣。
2024年人教版初中下册历史民族团结教案优秀范文
2024年人教版初中下册历史民族团结教案优秀范文一、教学目标知识与理解:学生能够了解中国历史上民族团结的重要性和具体实例。
学生能够掌握不同民族在中国历史发展过程中的贡献。
学生能够理解民族区域自治制度的基本内容和意义。
技能与运用:学生能够通过历史资料分析,理解民族团结对社会发展的促进作用。
学生能够运用所学知识,讨论和解释现实中民族团结的案例。
学生能够通过小组合作,完成与民族团结主题相关的研究报告。
情感、态度与价值观:培养学生的民族自豪感和民族团结意识。
引导学生树立正确的民族观和历史观,尊重多元文化。
强化学生的公民意识,认识到维护民族团结是每个公民的责任。
二、教学重点和难点教学重点:民族团结的历史意义与现实价值。
不同民族在中国历史上的贡献和地位。
民族区域自治制度的基本原则。
教学难点:如何通过历史案例让学生深刻理解民族团结的重要性。
如何引导学生从多角度分析民族团结对社会发展的影响。
如何有效帮助学生树立科学的民族观和历史观。
三、教学过程导入新课:通过播放各民族团结共进的短片,激发学生的学习兴趣。
提问学生:“你们知道我们国家有多少个民族吗?每个民族都有哪些独特的贡献?”引导学生分享对民族团结的初步理解,为新课做铺垫。
历史知识讲解:讲述中国历史上著名的民族团结故事,如“昭君出塞”、“文成公主进藏”等。
深入探讨不同民族在中国历史上的重要作用,如回族在元明清时期的贡献、藏族在维护祖国统一中的历史地位等。
引导学生讨论民族团结对国家统一和社会稳定的影响。
民族区域自治制度解析:详细解释民族区域自治制度的概念、原则和实施方式。
通过案例分析,展示民族区域自治制度在促进民族地区经济、文化、社会发展方面的积极作用。
组织学生小组讨论,探讨如何在现实生活中践行民族区域自治制度。
课堂互动活动:设计角色扮演游戏,让学生分别扮演不同民族的历史人物,进行情景对话,加深对民族团结的理解。
开展辩论赛,正方和反方分别就“民族团结是否有利于国家发展”进行辩论,锻炼学生的思辨能力。
初一重要知识归纳我国的民族团结与民族政策概括
初一重要知识归纳我国的民族团结与民族政策概括初一重要知识归纳:我国的民族团结与民族政策概括民族团结是我国社会的重要特征,也是国家发展的重要保障。
为了维护各民族的团结和谐,我国实行了一系列的民族政策。
本文将对我国的民族团结和民族政策进行概括,以供初一学习者参考。
一、民族团结的意义民族团结是指各个民族之间相互尊重、相互包容、和谐相处的状态。
我国拥有56个民族,对于维护各民族之间的团结是至关重要的。
民族团结的实现可以推动国家繁荣发展,促进社会稳定,增进内外的友好交往,保护国家领土的完整和民族的尊严。
二、我国民族团结的基础1. 爱国主义教育:我国历史文化中融入了深厚的爱国主义情感,让每一个中国人都深深爱着自己的祖国。
这种爱国情怀成为各民族团结在一起的基石。
2. 共同的目标:我国始终坚持以人民为中心的发展思想,努力创造一个民族富强、人民幸福的社会,这个共同目标凝聚了各民族的共识与向心力。
三、我国民族政策的主要特点1. 严禁民族歧视:我国致力于建立一个平等、和谐的社会,通过立法和法律的保护,严禁任何形式的民族歧视,确保各民族享有平等的待遇。
2. 共同繁荣发展:我国实施了一系列的扶持政策,鼓励少数民族地区的经济发展,促进各民族共同享有发展成果。
3. 保护民族文化:我国尊重和保护各民族的传统文化,在教育、语言文字、出版、广播电视等方面进行保护,鼓励各民族传承发展自己的文化。
四、我国民族政策的实践措施1. 实施民族区域自治制度:我国根据各民族的实际情况,设立了5个自治区,30个自治州,129个自治县,给予各民族广泛的自治权力。
2. 实行民族团结进步示范区建设:通过在一些少数民族地区推进民族团结进步示范区建设,加强各民族之间的交流与合作,推动全国范围的民族团结进步。
3. 实施民族团结教育:在学校和社会中普遍开展民族团结教育活动,增强各族人民的团结意识,加强不同民族之间的交流和了解。
综上所述,我国的民族团结是国家发展的重要保障,为了实现各民族和谐共处,我们实施了一系列的民族政策。
人教部编版七年级历史下册第12课 民族大团结(共18张PPT)
7.某校八年级的同学围绕“我国少数民族和少数民族地区的三次巨变” 这一主题展开了探究。 (1)第一次巨变:社会形态的改变——结束了半殖民地半封建的社会形态, 开辟了中国各民族平等、团结、互助的新时代,“中国人民从此站起 来了”。结合所学知识,你认为使我国少数民族和少数民族地区发生 第一次巨变的重大事件是什么? (2)第二次巨变:政治形态的改变——各族人民在事实上获得政治上的平 等。结合所学知识,推动我国少数民族和少数民族地区发生第二次巨 变的一项基本政治制度是什么?
自学书本第一目,解决相关问题
1. 什么是民族区域自治制度
2. 我国民族区域自治制度确立的过程
3. 我国民族自治地分成哪几个级别?有哪几 个民族自治区? 4. 我国实行民族区域自治制度的意义
一、民族区域自治制度
1、含义
民族区域自治制度是在国家统一领导下,在 少数民族聚居的地方实行区域自治,按照民族聚居 的人口多少和区域大小,设立不同级别的民族自治 区域和自治机关。在自治区内,由当地民族当家作 主,管理本民族地方性的内部事务,行使自治权。
2.民族区域自治制度作为我国的一项基本政治制度, 其作用包括( ) ①维护民族团结 ②巩固祖国统一 ③促进少数民族地区发展 ④促进各民族共同繁荣 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.实行“资金援疆”“智力援疆”体现了( ①同步富裕原则 ②各民族共同繁荣原则 ③西部大开发战略 ④人才强国战略 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
《格萨尔王传》 《江格尔》 《玛纳斯》
藏族
蒙古族
柯尔克孜族
二、各民族共同繁荣发展 ④ 案例
a.西部大开发
极大地带动了少 数民族地区的经济社 会发展。
b.青藏铁路通车
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“屋脊”上的通讯
青藏公路
少数民族中小学校
西藏结束不通铁路的历史
图为西藏6000多名群众兴高采烈地参 加在拉萨举行的青藏铁路开工典礼
青藏铁路开工铺轨
兰新高铁
2014年12月26日,全 长1776公里兰新高铁全 线通车,横贯西北的甘 肃、青海、新疆三省区, 是西北边陲地区建成通 车的第一条高速铁路。 这是中国首条穿越高海 拔、高寒、极旱地区的 高速铁路,也是目前世 界上一次建设里程最长 的高速铁路。兰新高铁 将古丝绸之路上的明珠 串联起一条旅游黄金线。
4、知识拓展
我国处理民族关系的基本原则: 民族平等,民族团结,各民族共同繁荣
处理民族关系的基本原则1:坚持民族平等
各少数民族人民和汉族人民一样,都是国家 的主人,都以平等的地位参加国家和本民族事务 的管理。我国各族人民享有宪法和法律赋予的各 项平等权利。
处理民族关系的基本原则2:加强民族团结 尊重各民族的宗教、学贵有思
民族数量 分布格局 提出建议 民族政策 重大意义 56个 以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。 中共在筹建新中国时 实行民族区域自治政策 有利于祖国统一、民族平等、民族团结和地 区发展,是基本国策和基本政治制度。 西藏地区完成民主改革;
主要表现
中央提出实施西部大开发战略。
尊重各民族的风俗习惯
尊重各民族的语言文字
西藏喇嘛
回民穆斯林
苗族服饰
处理民族关系的基本原则3:促进共同繁荣
实行民族互助:
一方面国家对少数民族地区经济和社会的发展实 行扶助政策,提供资金、技术、人才等方面的支援, 促进了少数民族地区的发展和人民生活水平的提高。 另一方面,少数民族地区的蓬勃发展,也为伟大 祖国的繁荣和富强做出了巨大贡献(提供资源等)。
6.学以致用
春暖花开,世界那么大,你应该去看看。如 果您有机会去少数民族聚居地区旅游,我们应该 尊重少数民族地区特有的宗教文化、民族文化, 如果我们对于这些文化不了解的话,会给我们快 乐旅程带来好多不快,您都知道哪些注意事项, 给我们的伙伴分享一下。 先组内分享,然后班级交流 如:禁止向水源扔赃物,禁止跨过火,禁止踩 踏、坐门槛,寺庙一禁止拍照,禁止说脏话。
尊重少数民族的宗教文化、民族文化,普通人也可以为 我国的民族大团结做出贡献。
课堂小结
我国在少数民族聚居区实施的一项基 本政治制度是: 在这种制度下,对维护祖国统一,实 现民族平等,民族团结,共同繁荣有积 极的意义,为实现中国强国富民梦做出 突出贡献。
(一)民族区域自治的实行 1.中国是由___个民族组成的,各民族逐渐形成了以____为主体的 各民族____、____的格局。 2.在新中国成立前夕,中国共产党提出国内各民族一律平等的主张,在少 数民族聚居的地区,应实行民族___的建议。 3.民族区域自治对____、____、____、____具有重大的 意义,成为我国的基本国策和基本的政治制度。 (二)各民族共同发展 1.少数民族迅速发展的表现: (1)20世纪60年代初,____地区胜利完成了民主改革,废除了__ __制度,进入了社会主义阶段。今天的西藏成为了我国五大______ 之一。 (2)内蒙古自治区的莫力达瓦____族自治旗,借改革开放的东风, 农业大发展,成为国家商品粮基地。 (3)西双版纳____自治州,橡胶事业发展迅速,是我国第二大橡胶 基地。 2.1999年11月,中央经济工作会议提出_____的战略。 3.新中国成立以来,中央抽调大批干部支援少数民族地区的建设事业,山 东省援藏干部____是他们中的杰出代表。
注意:区别于港、澳、台的高度自治!
也区别于经济特区的特殊经济地位
活动规则: 1.2分钟快速记忆本课要点知识,小组内评测。 2.每小组派出1人参战。 3.第一轮抢答:答对一题,记1分,答错一题,给其他小组记1 分,得5分即可进入下一轮竞赛。得分最低的3个小组,退出比 赛。 4.第二轮抢答:答对一题,记1分,答错一题,给其他小组记1 分,得5分即可进入下一轮竞赛。得分最低的2个小组,退出比 赛。 5.第三轮轮流答题:一方出错,比赛结束。获胜小组获得“站神”
5、链接中考
1.(2014· 江苏淮安· 20)新中国建立后,实现了少数民族当 家作主的愿望,保证了祖国统一和民族团结,改变了少数民 族地区的落后面貌,促进了少数民族经济、政治、文化的发 展。其主要原因是( ) A.民族区域自治制度的实行 B.“一国两制”的实践 C.土地改革的进行 D.对外开放的实行
1956年建立新疆 维吾尔自治区
4.重难点突破
1947年建立内蒙古自治区
1958年建立宁夏 回族自治区 1965年建立 西藏自治区
1958年建立广西 壮族自治区 我国已建立了哪几个省级民族自治区?
想一想:
我国解决民族问题的基本政策和制 度:民族区域自治制度
截至1998年,我国先后共建立5个自治区、30个自 治州、120个自治县,实行自治的少数民族人口约占 少数民族总人口的75%,民族自治地方行政区域的面 积占国土面积的64%。全国有44个少数民族建立了自 治地方,在少数民族杂居地区还建立了 1200个民族乡。 我国在少数民族聚居的地方,建立了相应的自治 区域,设立自治机关,在中央人民政府的统一领导下 少数民族自己管理自己的内部事务,即民族区域自治。 (我国的基本民族政策)
我国促进各民族共同繁荣的措施
修建青藏铁路、兰新高铁;开展援疆、 援藏行动;实行兴边富民行动;实施西部 大开发战略;设喀什经济特区等等 西气东输、西电东送工程; 广西的北海市被列为国家14个沿海开 放城市。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩 实现中国梦,离不开中华各民族的共同努 特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开 力 !! 放城市。
请听下列歌曲,请说出它所属的民族:
朝鲜族
蒙古族
维吾尔族
高山族
傣族
人教版八年级下册第四单元第11课
灵宝市二中 任林林
学习目标
• 民族区域自治制度, • 认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 的重要意义
1、走进教材,我要自学
根据自学提纲完成课本P56-58课 文阅读,并对要点内容进行圈点勾画, 注意红字内容的标注。
“ 合同为一家”阐述的汉族与哪个少数民族之间的关系? 清朝前期设置哪一机构管辖西藏? 设宣政院管理西藏事务,西藏正式称为我国正式领土的 我国建立的最早的省级民族自治区是? 民族区域自治对____、____、____、__ 我国少数民族最多的省份是? 中华人民共和国成立后,中央人民政府引导藏族走上社 在中国历史上第一次真正消除民族歧视、实现民族平等 新中国成立以来,中央抽调大批干部支援少数民族地区 汉武帝时,有位奇女子为了维护汉与匈奴友好关系,远 在少数民族聚居地区,我国实行的基本政治制度是? 1999 年 11 月,中央经济工作会议提出_____的战略 唐太宗时,远嫁吐蕃,加强汉藏友好关系的公主是? 我国有多少个少数民族? 2010 1954 北魏时推进汉化改革的皇帝是? 我国是一个由 年 年《宪法》规定“个少数民族聚居的地方实行民族 4 月,青海玉树藏族自治州发生地震。同胞有难, 56 个民族组成的统一的多民族国家,各民 我国是一个统一的多民族国家。新中国成立后,我国政 我国少数民族人口最多的哪个民族? 我国民族的分布特点是什么? 我国为了保障少数民族行使当家作主的权利,在少数民 朝代是? 唐朝时被称为“天可汗20 ”的皇帝是? __具有重大的意义,成为我国的基本国策和基本的政 会主义道路的方式是在 涉千山,她是? 世纪60年代在西藏实施的什么? 和各民族的大团结,使各族人民真正成为国家的主人, 的建设事业,山东省援藏干部____是他们中的杰出 府为解决民族问题采取的一项基本政治制度是( 族大杂居、小聚居。其中作为主体的民族是( )) 全国人民感同身受,倾力相助。请问我国在藏族聚居地 区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不开分 族地区实行哪一项基本政治制度? 治制度。 开始于什么时候? 代表。 设立的省级行政区域是? 离的部分”。我国下列省级行政区中属于民族自治的是 ( ) A.云南 B.甘肃 C.贵州 D.广西