2015-2016学年度上学期配套中学教材全解七年级语文(上.
全解七年级语文上期中测试卷及答案解析
全解七年级语文上期中测试卷及答案解析（120分钟 120分）第Ⅰ卷一、（本大题共11小题，共30分。
1～3小题，每题2分；4～11小题，每题3分）1.下列加点字注音无误的一项是（）A.澄．清（chéng）糟蹋．（tà）颤．抖（zhàn）B.凝．视（níng）应和．（hè）玷．污（zhān）C.敷衍．（yǎn）收敛．（liǎn）岔．道（chà）D.瞬．间（shùn）栖．息（qī）聒．噪（guò）2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）⑴只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。
⑵传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
⑶我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，了无尽的力量。
A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚3.下列句子没有语病的一项是（）A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
C.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
D.由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。
4.下列标点符号运用错误的一项是（）A.“好吧，就明天。
”我说。
B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”是鲁迅先生的真实写照。
5.下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，恰当的一项是（）A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。
B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。
C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。
D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。
2015人教版七年级语文上册教案(完整版)
语文教案（人教版七年级上册）学校：教师：2015年9月教学工作计划20 15----2016学年度年级：七年级学科：语文任课教师：单元归属一、单元形式编排本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。
以下是单元安排：第一单元：人与自我之一（家庭亲情）第二单元：人与自我之二（学习体验）第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（理想信念）第五单元：人与社会之一（科学世界）第六单元：人与社会之二（想象世界）二、教科书的主要特点：第一，构建新的教科书体系。
这本书力图构建语文综合实践体系。
按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。
采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
第二、致力于全面提高学生的语文素养。
各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。
力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。
教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。
第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。
阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。
全解2015年苏教版七年级语文上第二单元测试卷及答案解析
七年级语文（上）（配套江苏版教材）第二单元金色年华检测题（90分钟 100分）第一部分（共18分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A.徜．（táng）徉浩淼．（miǎo）镌．（juān）刻如晦．（huì）B.芳菲．（fēi）呜咽．（yān）凝．（níng）视安恬．（tián）C.撷．（xié）取豁．（huò）达自诩．（yǔ）荟萃．（cuì）D.跻．（jī）身白痴．（chī）宿．（sù）怨聘．（pìn）请2.下列词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。
（4分）风雨如晦记忆尤新津津有味走头无路茅塞顿开白驹过隙心旷神怡由然而生谈笑风声出手不凡通幽曲径道听途说3.“依依”一词的意义有：①形容留恋，不忍分离；②形容树枝柔弱，随风摇摆。
（只填序号）（2分）（1）在春暖花开的美好季节里，我邀请朋友一起到杨柳依依的河堤上晒太阳、放风筝。
（）（2）黄昏时分，斜阳依依，深邃高远的天幕下，这片旷远的土地弥漫着阳光的馨香，藏匿在田间草际的虫儿在低吟浅唱，归燕在晚风中呢喃。
（）4.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）（2分）A．一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。
”D．我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。
”5.下列对课文的分析有误的一项是（）（2分）A.《往事依依》一文，字里行间充满了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱中华优秀文化、热爱老师、热爱献身的事业的深情。
B.《幼时记趣》描述了儿童时代观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。
C.《十三岁的际遇》一文紧扣“北大”这条主要线索，从渴望进北大到生活在北大，领悟到自己的成长离不开北大的培养，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而将离开的的复杂感情和渴望自由、渴望创造的精神。
15-16七年级(初一)上语文期末考试参考答案
2015—2016学年度第一学期期末学业质量评估七年级语文参考答案（客观性试题有错别字不得分；主观性试题除特别要求外，只要言之有理、符合题意即可得分，鼓励创新性答题，可适当加分，但是必须符合题意；作文按照中考要求判分，书写占1—5分，3个错别字扣1分）第一部分积累与运用（30分）一、（30分）1．（2分）C（ A项“爵”读jué，B项“钳”读qián，D项“琼”读qióng）2．（2分）D（“鹊”应为“雀”）3．（2分）B4．（2分）C（A语序不当，把“公益”放到“大型”后面；B“非常”与“深”词语赘余；D前后不对应，可以去掉“会不会”“能不能”。
）5．（2分）C （C项中法布尔是法国的昆虫学家，不是英国）6．（2分）D（《伊索寓言》中大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。
）7．（10分）(1)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 (2)弗食不知其旨也(3)日月之行星汉灿烂 (4)问渠那得清如许为有源头活水来(5)无可奈何花落去似曾相识燕归来8．（8分）（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
（2分，“阅读重要”1分；“一个人乃至整个民族”1分，只答个人或民族不得分。
）（2）（4分）①示例一：与圣贤为友，与经典同行示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（2分，符合标语要求即可。
要求根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。
）②示例：童将军（童老），您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。
我校即将开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。
我们恭候您的光临！（2分，语言得体1分；突出活动主题1分。
）（3）（2分）示例：可以使单调的生活变得多彩；可以使浮躁的心态变得平和（每句1分）。
第二部分阅读（40分）二、（5分）9．（3分）示例：树林里，画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头自由自在地飞翔，在高高低低的树梢上随着自己的心意尽情愉快地唱歌。
【四清导航】2015-2016学年七年级语文上册(语文版)习题课件：周周清专题1字音字形
2．易写错的字。 nì ( 溺 )死 chuò ( 辍 )学 迁xǐ( 徙 )
yá ( 衙 )门 瘦biě( 瘪 ) pán shān( 蹒跚 )
油nì( 腻 ) 造niè( 孽 ) zhuó( 琢 )磨 遗hàn( 憾 ) 轮kuò ( 廓 ) 浩hàn( 瀚 )
chè ( 撤 )走 元xūn( 勋 ) yì( 抑 )制
七年级语文上册（语文版）
4．风 筝
专题1：字音字形
(一)注音或写汉字
第一单元(每错 1 空扣 1 分，得分：________) 1．易读错的字。 消遣 ( qiǎn ) 天罡 ( gāng ) ． ． ) 堆砌 ( qì ) 聊斋 ( zhāi ) ． ． 伶俐 ( lí 文( zhuà ( jī ) ng lì ) 撰 n ) 滑稽 ．． ． ． 戏谑 ( xuè ) 诽 谤( fěi ) 琐 闻( suǒ ) ． ． ．
wà ng( 妄 )行 hài( 骇 )然 bèng( 迸 )裂
跳yuè( 跃 ) juān( 镌 )刻 míng( 瞑 )目 xī( 窸)窣 tuò ( 唾)沫 过yǐn( 瘾 ) dǎo( 祷)告 yāo( 吆 )喝 qí( 颀 )长 liá o liá o( 寥寥 )可数
第五单元(每错 1 空扣 1 分，得分：________) 1．易读错的字。
第四单元(每错 1 空扣 1 分，得分：________) 1．易读错的字。 司马懿 ( yì ) 旌 旗( jīng ) 擅 动( shà n ) ． ． ． 鹤氅 ( chǎng ) 纶 巾( guān ) 讫 ( qì ) ． ． ． 麋 鹿( mí ) 石窍 ( qià ( juān ) o ) 镌 ． ． ． hē ) 熹 契诃 夫( qì 微( xī ) 纸捻 子( niǎn ) ．． ． ． 蜷 ( quá ( jǐn n ) 拘谨 ． ． 2．易写错的字。 ) 门闩 ( shuān ． )
(同步精品课堂)2015-2016学年七年级语文上册 专题1讲解
找到窍门了吗？
1.在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化？
）——感激
☆课堂提高☆
【答案】不满（2分）、羞愧（2分）
探究一下
【解析】试题分析：从“我的冷血是存心的，因为我对父亲有
着深深的不满”和“我的狭隘让我羞愧”可明确答案。 考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。
☆课堂提高☆
最大的优点。所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好 跟
☆课堂提高☆
找到窍门了吗？
着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，
扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一
刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气， 这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病 情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这 么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立
选文分析作用。（4分）
你知道吗？
2.选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序？概括其主要内容，并结合
☆课堂提高☆
做的怎样？
【答案】运用插叙（1分），交代了“我”冷血和憎恨父亲的原
因（1分），与下文父亲手术前的话相照应（1分），更突出父
亲的形象（更突出了父爱的崇高）（1分）。 【解析】试题分析：这两段交代了“我”冷漠的原因，因此是 “插叙”；再结合题目要求，概括这两段叙述的事件，结合事 件分析其作用即可明确答案应从以下三方面去回答：交代了 “我”冷血和憎恨父亲的原因、与下文父亲手术前的话相照应、 更突出父亲的形象或表现了父爱的无私伟大。
一根），写上你的名字……”
⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。
【打包30份】2015年秋七年级语文上册全一册同步课件(语文版)363张PPt
冰心
冰心简历：
冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。
代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开 始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集 《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
主要作品：《两个家庭》、诗集《繁星》和 《春水》、《小橘灯》、《再寄小读者》等。
作品选登：
综合以上几件事,你认为马克·吐温
讨论
是一个什么样的人?
有正义感； 敢想敢做； 有文学才华； 做事写文有创意； 兴趣广泛； 善于思考。
赏析（6-7段）
1.概括本段的内容。 2.本段内容包括几个方面？
展示了文学才华； 使报纸销量大增； 使周围的人对作者刮目相看。
忆 读 书
第 一 部 分 （ 总 说 ）
第二部分—多读书、 读书好（以时间为 序）
第三部分—读好书
『 读 书 好 ， 多 读 书 ， 读 好 书 。 』
第 四 部 分 概 括 全 文
—
在这篇文章里冰心想说什么?
读书好、多读书、读好书。 这句话是本文的中心。
“读书好 ”——
吗？
读书的好处
读书可激起人的各种感情，让人获得多种 美的享受。 读书有助于写作
感悟讽刺与幽默
“我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人。‛ 后文中作者承认自己的文章是措辞激烈的,所以这个词暗 含的意思是:这样写对于那样一个庸俗的人还太客气了! 对外来裁缝的外貌描写:“他是头号花花公子,一脸奸笑,穿着俗 不可耐,一向使女人着迷。‛ 寥寥几句,就把一个庸俗又不可一世,惹人讨厌的形象给活 生生地刻画出来了。 ‚他每周给周报写一篇新颖的‘诗’,表达他的最新感受。‛ 引号的作用是表讽刺，所以他的所谓最新感受也多半是与 他的风流成性有关的对女人的看法等庸俗的内容了。 他发表了一首压韵诗《赠给--的玛丽》,“当然,也就是汉尼巴 尔的玛丽„„” 写出了裁缝自以为是,喜欢卖弄风骚的丑态,难怪小马 克· 吐温忍不住要辛辣地嘲讽他一通了!
2015-2016学年度配套中学教材全解七年级语文(上)(人教实验版)第六单元检测题附答案解析
七年级语文（上）（人教实验版）第六单元检测题（90分钟 100分）一、积累与运用（26分）1.下列加点字的注音全对的一项是（）（3分）A.爵．(jiáo)士眩．（xuàn）晕新颖．（yǐng）骇．（hài）人听闻B.女娲．(wō)痒酥．(sū)酥御聘．(pìng)幅．（fú）度C.附和．(hè)踉．(liàng)跄蓼．（liǎo）汀杂糅．（róu）D.孪．(luǎn)生陛．(bì)下省．（xǐng）悟赫．(hè)拉2.下列加点词的解释有误的一项是（）(3分)A.庇．护（掩护）炫．耀（夸耀）B.御聘．（请，雇用）骇．人听闻（震惊，恐惧）C.洋溢．（漫出）孪生．．[(两人)同一胎出生]D.华盖．．（对君主的尊称）．．（好看的盖）陛下3.下列各句中的加点词语，运用有误的一项是（）（3分）A.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃．．．．起来才好。
B.他情不自禁．．．．地把手掌挨近自己的眼睛。
仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。
C.为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人听闻．．．．。
D.为节约用水，日前，市政府向各基层单位呈报．．了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》。
4.下列句子中的标点使用有误的一项是（）（3分）A.“这布是华丽的，精致的，无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
B.影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”C.“啊，萤火虫就在我的手上。
”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。
”D.要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
5.下列有关课文内容的叙述正确的一项是（）（3分）A．《伊索寓言》是一部由伊索写成的寓言故事。
B.《女娲造人》告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富贵人是女娲亲手捏成的。
【四清导航】2015-2016学年七年级语文上册(语文版)习题课件：16.勇 气
6．判断下列语句属于哪种人物描写，并将答案写在题后的括号里。 (6分) (1)“我是一个美国兵，”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？” ( 语言描写 ) (2)像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩 膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。( 外貌描写 ) (3)他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的
灯而死去。
句中“被”，应该为“使”“让”。 ② 句，修改： (1)第___ _________________________________________ ④ 句，修改： 句中“近 400多万”，应删去“近”或删去“多”。 (2)第___ ______________________________________________
(1)从上述数字中，你发现了哪些有价值的信息？请，数目巨大
；侵略国家军人死亡人数大多都超过平民死亡人数；被侵略国家平
民死亡人数大多都超过军人死亡人数；其中中国军民死亡人数是最 多的。 (2)看到这些统计数字，你想说些什么？写出你最想说的一句话。 通过列举二战中死亡人数之多，可见战争给人民带来的灾难是巨大 的，我们要反对战争，远离战争，热爱和平。
打了一辆出租车回宾馆，下车付钱时，“的哥”王伟指了一下绑在 车前镜上的黄丝带，阻止了他。陈先生愣了愣神，又点点头，下车 了。在监利县城，像王伟一样，全县200多辆的士、1500多辆私家车 自觉系上“黄丝带”，为来监利的各方相关人士提供引路、搭载等 免费服务。不只是交通，医疗救护、餐饮住宿、接待办公……监利 已经调动了全县的力量参与沉船救援。 “东方之星”客轮在6月1日翻沉事件发生后，湖北监利小城的各 界的爱心人士纷纷伸出援手，用自己的方式支援着前方救援工作， 也温暖着遇难者家属的心。 监利县邮政局立即组织专班人员，成立了一支80多人的志愿者队 伍，派出4辆爱心车辆，提供24小时的免费邮件寄递上门服务。
凉山州2015-2016学年度上期七语文答案
2、C（A． “仰扬顿挫”应为“抑扬顿挫” B． “张灯接彩”应为“张灯结彩”D． “书藉”应
15、 （4 分）动作描写（举例略）
语言描写或对话描写（举例略）
心理描写（自从老婆
死后，这些年，既当爹又当妈，真是挺辛苦的。 ）神态描写（满脸欣慰的笑容） 16、 （5 分）以父亲的口吻、紧扣主旨 1 分，语言通顺流畅 1 分，修辞运用 2 分，有真情流 露 1 分,。 17、 （4 分）⑴ 引 ： 拉 ⑵ 引 ： 举 、 拿 ⑶ 固：本来 ⑷ 遂：于是、 便 18、 （6 分） （1）回答说： “ （父亲）等您很久（您）都没来,（父亲）已经离开了。 ” （关键字 “去”1 分，句意 2 分） （2）那个给蛇画脚的人最终失掉了酒。 （关键字“亡”1 分，句意 2 分） 19、 （2 分） 《世说新语》 画蛇添足 译文：楚国有个贵族，祭过祖宗以后，便把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。门客们互相 商量说：“这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝会有剩余。让咱们各自在地上比赛画蛇，谁 先画好，谁就喝这壶酒。” 有一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝，却得意洋洋地 左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说： “我能够再给它添上几只脚呢！”可是没等他把脚画完， 另一个人已把蛇画成了。那人把那壶酒抢过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添 上脚呢?”说罢，便把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。 20、（2 分）
说明： ①没有标题扣 2 分； ②错别字 3 个扣 1 分，扣到 3 分为止； ③书写美观加 2 分，加到满分为止，书写潦草扣 1 分。
七年级语文参考答案及评分意见 第2页 （共 2 页）
凉山州 2015—2016 学年度上期期末检测
七年级语文参考答案及评分意见
配套中学教材全解工具版七年级语文（上）（人教实验版）期末检测题
配套中学教材全解工具版七年级语文（上）（人教实验版）期末检测题七年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）期末检测题（120分钟 120分）第Ⅰ卷一、（本大题共11小题，共31分。
1～2小题，每题2分；3～11小题，每题3分）1.下列各组词语中注音有误的一组是（）A．发髻．（jì）宽恕．（shù）嶙峋．（xún）目眩．（xuàn）B．茁．壮（zhuó）伫．立（zhù）虬．龙（qiú）撤．销（cha）C．猝．然（zǔ）论．语（lún）湛．蓝（zhàn）黄晕（yùn）D．竦．峙（sǒnɡ）骸．骨（hái）峰峦．（luán）静谧．（mì）2.下列各组词语中书写有误的一组是（）A．踉跄怡然澄澈呼朋引伴B．洗濯炫耀赏赐一丝不苟C．诀别敖然憔悴骇人听闻D．瑟缩喧嚣喑哑苦心孤诣3.下列加点的词语（含成语）使用不恰当的一项是（）A.在我国北方，人们却让蝉篡夺．．了你的名声！B.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗．．。
C.我们有的同学，整日埋头苦干，不知疲劳地学习，结果把身体搞垮了，学习成绩也不好，真可谓事半功倍．．．．呀！D.我国政府对南方泥石流灾区人民，首先是解决他们的燃眉之急．．．．，重建家园，然后才是组织他们搞生产自救。
4.下面一段空白处，应该依次填入的一组句子是（）不是所有的笑容都表达喜悦，______________________；不是所有的喝彩都表达赞颂，__________，不是所有的顺从都表达尊敬，__________；不是所有的顺利都表达成功，__________。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A．③②①④ B．①③②④ C．②③①④ D．④③①②5.下列说法不正确的一项是（）A．鲁迅原名周树人，所写《风筝》一课重点写了对封建家长制摧残儿童天性的批判，表达对春日温和的向往。
2015_2016学年第一学期七年级语文人教B
⑦ 大家都沉默了，或许每个人都在思索：妈妈，到底爱吃什么菜？我想起上次妈妈生
病前我回去看她，在超市转来转去，最后带回去的，却是爸爸爱吃的牛肉。妈妈爱吃什么
菜？这个看似简单的问题，却考验着我们每一个儿女的心：对这个在家庭里默默无闻任劳
任怨的女人，我们是不是忽略得太久？
⑧ 大约每一家庭的餐桌上，妈妈都是最后一个离开的人。她在厨房里辛苦忙碌，做一
七语（人教）
第 1 页（共 8 页）
（1）给漫画拟一个标题，写在下面方格内。（5 字以内） （2）这幅漫画讽刺了什么现象？（2 分）
4. 根据所给情境按要求表达。（4 分） （1）你和王红一起参加临汾市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王 红只获得了优秀奖，她很伤心。这时，你会如何安慰她？（2 分）
（2）示例：妈妈，演讲比赛结束了，我得了一等奖。
5、略
6、略
二、
（一）
7、（1）家庭聚会
（2）大致，差不多
8、略
9、温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭氛围。文中的“儿女”指子侄辈的人，现在所说的
“儿女”就是指儿子和女儿。
10、意见一：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近。
意见二：“柳絮因风起”好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”将物象与意蕴统一
8. 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”
（2）兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。
9. 《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文 看， “儿女”的含义与今天有什么不同？（3 分）
10. 你认为文中“撒盐空中”与“柳絮因风起”，哪一个比喻更好？试说一说原因。（3 分）
【配套K12】广东省佛山市2015-2016学年七年级语文上学期期中试题
广东省佛山市2015-2016学年七年级语文上学期期中试题（120分钟，满分120分）一、（每小题3分，共15分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（ ） A ．酝酿．（niàng） 水藻．（z ǎo ） 朗润．（l ùn ） 憔悴．（cu ì） B ．倏．忽（sh ū） 黄晕．（y ùn ） 贮．蓄（zh ù） 澄．清（ch éng ） C ．感慨．（k ǎi ） 须臾．（y ú） 黑痣．（zh ì） 攲．斜（j ī） D ．匿．笑（n ì） 蜷．曲（ju ǎn ） 寥．廓（li áo ） 尴．尬(g ān) 2．下列各组词语中书写有误．．的一组是( ) A ．疲倦不堪 宽宏大量 絮絮叨叨 恍然大悟 B ．花团锦簇持之以恒 各得其所 喜出望外 C ．混为一谈 形影不离 蛛丝马迹 独具慧眼 D ．洗耳恭听 自做主张 呼朋引伴 小心翼翼 3. 下列句子，加点成语使用不正确．．．的一项是( ) A ．精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声．．．．的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
B ．我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解．．．．。
C ．连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白 帆点点，真是美不胜收．．．．！ D ．为保卫游客权益，使游客在参差不齐．．．．的游览信息中不受骗，国家大力整顿了旅游 市场。
4．下列句子没有语病．．．．的一句是（ ） A ．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉 字书写要求的标准。
B ．经过近几天的集中学习，我提高了自己的知识。
C．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
D．王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导，常常浮现在我眼前。
5. 关于《草房子》的叙述，错误．．的一项是（）A．纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年——秃鹤，因为他有金子般的心灵。
中学教材全解工具版七年级语文(上)(配套江苏版教材)第三单元民俗风情检测题附解析
七年级语文（上）（配套江苏版教材）第三单元民俗风情检测题（90分钟 100分）第一部分（共25分）1.阅读下面的句子，完成后面的题目。
（4分）A.诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫．水的，而且两三个还是弄潮的好手。
B.故每当两船竟赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂．鼓的种种情形。
C.村风乡俗中，四时二十四节色彩bīnfēn，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
D.月还没有落，仿拂看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎojié。
（1）给A、B两句中加点的字注音。
（1分）凫．水( ) 擂．鼓( )（2）根据C、D两句中的拼音写汉字。
（2分）bīnfēn( ) jiǎojié( )（3）上面句子中有两个错别字，请找出来并订正。
(1分)订正为订正为2.对下列句中加点词语的解释不恰当的一项是（）（2分）A.谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运．．。
（好运气）B.一天比一天增温，一天比一天红火，发烧．．直到年根下。
（指非常迷恋、专注、狂热、爱好）C.但愿人长久，千里共婵娟．．。
（指美女）D.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮．．的好手。
（在潮水里搏击嬉戏）3.按要求默写名句或古诗句。
[前三题每空1分，第（4）题2分，共7分]（1），今夕是何年。
（《水调歌头》）（2）四面湖山归眼底，。
（湖南岳阳楼对联）（3）《水调歌头》中蕴涵人生哲理的句子是：，，。
（4）古代诗歌中关于节日的诗句很多，请写出两句与清明节或重阳节相关的诗句。
4.下列说法中，有误的一项是( )(2分)A.《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村诗情画意的生活画卷，表达了作者对新生活的渴望。
B.《端午日》按时间顺序写了湘西人民过端午节的习俗，其中详写龙舟竞赛的场面，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
2015-2016学年上学期七年级语文答案
红塔区第四学区2015-2016 学年上学期期末检测七年级语文答案一、语文知识累积（20 分）1.D2.C3.A4.B5.B6.A（每题2分,共12分）7.（错字、别字、漏字均不给分，每空 1 分，共 8 分）（ 1）海日生残夜（ 2）月有阴晴圆缺（ 3）天街毛毛雨润如酥（ 4）万家忧乐到心头（ 5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（6）学而不思则罔，思而不学则殆。
二、语文综合运用（6 分）8.（1）（ 2 分）看法或见解：高科技产品有益也有弊。
（过分依靠与沉浸手时机带来感情危机。
手机的不妥使用成为影响学生健康成长的要素之一。
手机的不妥使用影响了学生的成绩。
手机的不妥使用阻挡了亲情的沟通。
让手机回归工具的角色。
）（言之有理即可）（2）（2 分）某某同学，你好，上课玩手机既影响了你的学习，又不尊敬老师的劳动，请你收起来好吗？（言之有理即可）9. （2 分，每个成语 1 分）：如：沆瀣一气、风卷残云、狼狈万状、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎、杯盘狼藉、狼烟四起、引狼入室、狼奔豕突三、阅读理解（ 44 分）（一）（4 分）10. （ 2 分）杨花、子规鸟（ 1 分）衬着了无穷悲凉感慨的氛围（ 1 分）11. （ 2 分，每词 1 分）关切、怜悯、担忧、惦念、、劝勉、欣慰等。
（二）（12 分）12. （ 4 分，每空 1 分）（1）上（2）逆流而上（3）即便（4）沉寂13.（ 1）（2 分）两岸群山绵延，完整没有空缺的地方 ( 没有一点空缺的地方 ) 。
（2）（2 分）江水清亮，两岸山岳高峻，山上草木旺盛，确实有好多兴趣。
（水清，树茂，山高，草盛，实在是兴趣无量。
）14.重岩叠嶂，隐天蔽日（1分）林寒涧肃，常有高猿长啸（ 1 分）15.（ 2 分）衬着三峡秋景肃杀、悲凉、萧瑟、凄清的氛围。
侧面表现三峡渔民船夫的凄惨生活。
（三）（12 分）16. （ 3 分，每空 1 分）老舍散文济南的冬季17．（ 2 分）空间18．（ 2 分） D19.（ 3 分 , 任选一句剖析）（ 1）剖析：这句话使用了比喻、拟人的修辞手法（ 1 分），把白雪与枯黄杂草相间的情状比做是带水纹的花衣，形象生动地写出济南雪后小山的斑驳色彩和秀美感人的神态。
初中语文配套练习册七年级上册答案人教版
三一文库（）/初中一年级〔初中语文配套练习册七年级上册答案人教版〕1、散步一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折（zhé）折断拆（chāi）拆散歧（qí）分歧枝（zhī）枝条颗（kē）颗粒棵（kē）一棵树 4.委屈粼粼分歧 5.略二、6.（1）把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。
（2）表现“我”强烈的责任感，而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。
7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。
8.母亲老了，身体不好，要多走走。
9.我的儿子；天真、可爱、聪明伶俐。
10.“我”伴同儿子的时日还长。
11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。
另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。
第1页共4页13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。
这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。
正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。
以小见大。
14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。
表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。
15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。
2、秋天的怀念一、1 tānhuàn shì qiáocuì xu# xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地请求；形容说话啰嗦，唠叨；生理上或心理上对外界事物反应很快；水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》 5 A 6仿写略二、（一）7（1）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿##”（2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活## 8 .因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
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七年级语文(上 (人教实验版 (天津专用第二单元检测题(90分钟 100分一、 (本大题共 26分1. 下列加点字的注音全对的一项是( (3分A. 迁徙. (x ǐ 钥匙 . (shi 譬 . 如(b ì利爪. (zh ǎoB. 酷 . 热(k ù栖 . 息(q ī 涨 . 红(zh àng 穿梭. (su ōC. 遨 . 游(áo 企 . 盼(q ǐ 给 . 予(g ěi 怦 . 怦(p ēngD. 茁 . 壮(zhu ō 喷 . 水(p ēn 截 . 然(ji é膝 . 盖(x ī2. 下列词语中没有错别字的一组( (3分A. 自出机抒居高临下气势碑礴虚无缥缈B. 披枷带锁连绵不断荆棒遍地喘息不定C. 眼花缭乱化险为夷载沉载浮瞬息万变D. 珊珊来迟娓娓动听立竿见影横征暴敛3. 下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( (3分A. 这篇文章见解深刻,切中时弊,提出了一些严峻的社会问题,让人感到匪夷所思 .... 。
B. 同学们问我学习的方法是什么,依我的门户之见.... ,上课一定要专心听讲,有不懂的问题要及时向老师请教。
C. 直到锒铛入狱,这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话:“世界上没有后悔药可吃,我落到今天这个下场,教训真是刻骨铭心.... 。
”D. 有些为别人作序或作跋的人, 不但对书稿内容缺乏研究, 甚至只浏览书稿的一鳞半爪 .... ,便率尔成文。
4. 下列各句中,没有语病的一句是( (3分A. 如果不重视网络道德建设,一些道德败坏现象及消极落后思想就可通过网络影响人们的身心健康,违反正常的社会秩序,损害改革发展的大局。
B. “蓝牙”是一种短距离无线传输技术,它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆,让不同的设备在 10米左右的距离之内,以无线的方式连接起来。
C. 李局长在新学期工作动员会上特别强调, 思想政治课要改革, 要结合实际, 讲求实效, 应该把政治常识和培养学生的良好品德结合起来。
D. 青年组的设计方案令人耳目一新,整座大桥横跨河面的部分,没有一个桥墩,桥身全靠铁索拉起,这在国内还是先例。
5. 按要求用课文中的原句默写填空。
(7分(1阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是 ?(2当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是 ?(3孔子阐述学习与思考的辩证关系的语句是。
用来强调独立思考的必要性的语句是。
(4与“学而时习之”内容相近的句子是 ?与“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”意思相近的句子是。
(5两千多年前,孔子发出了“逝者如斯夫, ” (《论语·子罕》的人生感言,告诫人们要珍惜光阴。
6. 下列说法有误的一项是( (3分A. 《我的老师》通过几件具体的事情,表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚爱,抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。
B. 《再塑生命的人》语言精美而流畅,富有诗意,感情真挚而深沉。
C. 《王几何》一文,通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法,描写了一个热爱教学, 教学有方的平凡中学教师形象。
D. 《我的早年生活》中的丘吉尔用调侃的语调,写出自己早期的幸运,但有点悲观。
7. 阅读下列材料 , 回答后面的问题。
(4分,每小题 2分成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动” 的高潮 , 不少学校 , 正大力开展国学经典诵读活动 , 让孩子们与经典相伴。
材料一某小学在校园环境文化的营造中 , 充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间 , 以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元素 , 让孩子们在耳濡目染中快乐成长。
材料二某学校提倡快乐学国学。
校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑” “积步轩” 等等 , 都让学生随时能接触到经典。
材料三某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。
只要走进校园 , 就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新 , 可以看到同学们以国学经典为内容的书法展 , 可以看到以国学经典为主题的板报 , 处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1从以上材料可以得出一个什么结论 ?(2你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么?二、 (本大题共 44分(一阅读《〈论语〉十二章》 ,回答后面的问题。
(17分子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” (《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
” (《为政》子曰:“温故而知新,可以为师矣。
” (《为政》子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
” (《为政》子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉, 回也! ” (《雍也》子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
” (《雍也》子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
” (《述而》子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
” (《述而》子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
” (《子罕》子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
” (《子罕》子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
” (《子张》8. 下列对第⑨章两个“其” 、两个“之”的分析正确的一项是( (3分A. 两个“其”含义相同,两个“之”含义也相同。
B. 两个“其”含义不同,两个“之”含义也不同。
C. 两个“其”含义相同,两个“之”含义不同。
D. 两个“其”含义不同,两个“之”含义相同。
9. 第①章主要讲了哪三个方面的内容?请简要分析。
(3分10. 第⑤章是为了告诫弟子什么?(4分11. 怎样理解“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话的深刻含意?(3分12. 通过学习本文,你得到了哪些教益?(4分(二阅读下文,回答文后问题。
(11分白梅无价韩静霆①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候, 我的老师许麟庐正在山东旅行。
许老听到噩耗,立即登车,直奔北京。
到了苦禅灵堂,满头白发的老人,长跪不起,恸哭不止。
他和苦老,同是齐白石大师的弟子,手足之情,比一奶同胞还亲。
师兄师弟,年轻时在白石先生左右,一个是左膀,一个是右臂。
贫困的时候,他们一个烧饼掰作两半儿充饥。
艺术上更是志趣相投,画画儿画疯了的时候,两个人一夜之间画一刀纸,一百张,酣畅淋漓。
这会儿苦禅一去不归,许老恨不能跟随而去。
那哭声,真是撕心裂肺,好几个年轻人才把他从灵前拉起来。
透过老人迸溅的泪花,我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感,感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。
②第二天,许老到我家来,进门就说:“静霆啊,苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来,这回是在“家”里哭,而且当着我和我妻子的面儿。
许老失去了大师兄,那种绝望的悲伤, 那种真情的倾泻,让我永生永世都忘不掉。
③那天,妻子做了老师爱吃的饼,弄了几样好菜,还有好酒,可老师吃不下饭去,看许老骨瘦形销的样子,我们执意请他休息一会儿,睡个午觉。
谁知,许老刚躺下,又爬起来, 大叫“拿宣纸来” 。
我那时经济不大宽裕,哪里有好宣纸存用?翻箱倒柜,才找到两张质量低劣的四尺宣纸,两支破毛笔。
许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。
他哪里是在作画,简直是要划破阴阳之界。
他笔笔中锋,含泪挥笔画梅花。
只听见宣纸沙沙地响,力透纸背,情透纸背。
毛笔直冲斜行,犹如剑器在许老手中挥舞。
他把痛悼师兄之情,倾洒在纸上,朵朵梅花都是泪!老师画枝干的时候,一言未发,该点蕊了,说了四个字“泥里拔钉” 。
梅蕊虽“拔” 了出来,可他却无法从情感中自拔。
④这张四尺宣纸上的白梅花,干湿浓淡,墨色淋漓,疏影横斜,笔意纵横。
笔墨狂放霸气, 不仅世间难得如此珍品, 就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。
就像人不可能诞生两次一样,这幅佳作不能克隆,不可重复,甚至不能临摹。
那个年代,那个下午,许老那种横扫千军的运笔速度, 那种大悲大恸之后, 寻觅到的恣意宣泄情感的方式, 也绝对没有第二回。
⑤那天,许老收了笔,兀自对着那张白梅看了好半天。
我大气也不敢出。
心里痒,想要这幅画儿,可是不敢说。
沉吟半晌,许老说:“带上,到我家盖上章子,给你了。
”我张着嘴喘气,不知道说什么好。
⑥白梅, 已经成为我的传家之宝。
只有在夜深人静的时候, 我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开,来一番精神享受。
我不敢拿到裱画店里去裱褙,怕裱坏了。
仔细想想,许老的这幅画昭示了一个道理:在中国画界, 松竹兰梅笔情墨意, 难免重复, 可至珍至宝的神品, 不是百无聊赖时的遣兴, 也不是文人的笔墨游戏, 而是在笔端凝注了浓烈的情感, 集人生和艺术的体验,在某个特别的时间创作的东西。
正因为如此,神在,许老的白梅在。
开卷总有一股真气扑面,那种感觉,常常是唯见神采不见梅花。
那些神来之笔,甚至画家自己也始料不及。
⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画,上面题了一行字,大意是:是许姓好子孙,当宝之。
许老没有在这幅白梅上题这些字,可我会珍藏好的。
因为,白梅无价。
(有删改 13. 本文主要用五个场景来写人叙事, 请依次概括前四个场景。
(每个场景用 5个字回答 (4分场景一:场景二:场景三:场景四:场景五:深夜赏白梅14. 结合文章内容,说说为什么作者认为“白梅无价” 。
(4分15. 本文的描写和议论都饱含感情,请以第③段的相关内容为例,作简要赏析。
(不超过 150字 (3分(三阅读下文,回答文后问题。
(16分怎样的“ 水土” 才养人游宇明①不久前听了一场演讲, 演讲者引用了一句俗语, 叫“一方水土养一方人”。
我听了之后就在反复问自己一个问题:怎样的“水土”才养人?②中国人习惯于将“天”“地”“人”相提并论,其实,“天”与“地”就是自然的“水土”。
这“水土”给了我们生存的凭靠。
我们可以想象一下,没有天空、高山、河流、原野,我们从何处获得光雨、木料、饮水、粮食,人怎么去生活?这“水土”也给了我们心灵的慰藉。
看到天空之远,我们会放飞梦想的翅膀;看到大地之美,我们会产生愉悦之情。
然而, 我们也应该想到, 能养人的“水土”一定是好“水土”。
如果我们的天空被雾霾笼罩, 如果我们的高山从地底被掏空, 如果我们的河流被各种废水污染, 如果我们的原野四处荒芜, 这样的“水土”不仅不能养人,还会害人。
③大自然的“水土”是这样.. , 社会的“水土”也同样如此。
假若一个社会人文生态和谐, 人的心灵就会被养得活泼开朗;假若一个社会风气乖戾,人的心灵必然变得狭隘偏激。
④在我看来, 社会的好“水土”至少需要具备这样几个条件:第一是诚信, 第二是良善, 第三是能让每个人最大限度地发挥其才能。