人教版五年级数学下册第三单元精品PPT课件

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五年级【下】册数学-第三单元长方体与正方体人教新课标(优)(18张ppt)公开课课件

五年级【下】册数学-第三单元长方体与正方体人教新课标(优)(18张ppt)公开课课件
一根长方体木料,长5m,横截面的面积是0.06m2。这根木料的 体积是多少?
V=Sh=0.06×5 =0.3(m3) 0.06m2
答:这根木料的体积是0.3m3。
2
(名师示范课)五年级【下】册数学- 第三单 元长方 体与正 方体第 7课时 人教新 课标(2 014秋 ) (18张ppt)公开课课件
(名师示范课)五年级【下】册数学- 第三单 元长方 体与正 方体第 7课时 人教新 课标(2 014秋 ) (18张ppt)公开课课件
长方体与正方体 第7课时 长方体、正方体体积公式的应用
人教版 数学 五年级 下册
1.在能运用公式进行计算的基础上,进一步研究求长方体和正方 体体积的其他计算公式。 2.进一步发展空间观念,能解决一些简单的实际问题。
理解公式“长方体(或正方体)的体积=底面积×高”的推导 过程,掌握计算方法。
理解公式“长方体(或正方体)的体积=底面积×高”的推导 过程。
建筑工地要挖一个长50m,宽30m ,深50cm的长方体土坑,一 共要挖出多少方的土?
在工程上,1m3的土、沙、 石等均简称“1方”
50 cm =0.5 m
50பைடு நூலகம்30×0.5 =750(m3)
750 m3 =750方 答:一共要挖出750方的土。
3
(名师示范课)五年级【下】册数学- 第三单 元长方 体与正 方体第 7课时 人教新 课标(2 014秋 ) (18张ppt)公开课课件
体,长方体铁块的高是多少厘米?
12×12×12 =1728( cm3 ) 1728÷9 ÷8 =24(cm) 答:长方体铁块的高是24 cm。
(名师示范课)五年级【下】册数学- 第三单 元长方 体与正 方体第 7课时 人教新 课标(2 014秋 ) (18张ppt)公开课课件

人教版小学数学五年级下册课件:第三单元第三节长方体和正方体的体积(共18张ppt)

人教版小学数学五年级下册课件:第三单元第三节长方体和正方体的体积(共18张ppt)

请用字母公式表示下列数量:
h a ab 平方厘米; 底面积是____________
上、下两个面的面积是____________ 2ab 平方厘米;
b
前、后两个面的面积是____________ 2ah 平方厘米;
2bh 平方厘米。 左、右两个面的面积是____________
练习一 练习二 练习三
1、进一步认识长方体与正方体。 2、通过探究、观察、比较等方法,进一步探 究长方体和正方体面、棱、顶点的特征。
3、通过用讨论、交流等学习方式,增强合作
意识,提高学习能力。
复习旧知
说一说你对长方体和正方体的认识。
探究一
探究二
探究三
探究一
面 棱
顶点

高 宽
长方体是由六个长方形的面围成的立体图形。
填表: 面 相同 长 方 体 正 方 体 6 个 6个面 完全相同 不 同 相同 棱 不同 顶点
相对的面 完全相同 12 条
互相平行 的棱,长 度相等 8个 12条棱 长度都相等
探究一
探究二
探究三
探究三 长方体和正方体之间的关系。
正方体是特殊的长方体。
探究一
探究二
探究三
练习一
练习二
练习三
练习一
练习四
一条小虫从下图长方体的顶点A出发,沿着棱爬 向另一个顶点B(每次只能经过三条棱),爬行的路
线一共有________ 6 条。
A
B 练习一 练习二 练习三
本课小结
我认识了长方体和正方体面
和棱的特征。
作业
完成练习册14页
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd

人教版五年级数学下册第三章长方体和正方体第三节长方体和正方体的体积ppt课件

人教版五年级数学下册第三章长方体和正方体第三节长方体和正方体的体积ppt课件

公有的质因数
2 18 30 3 9 15 35
独有的质因数
所以,18和30的最大公因数=2×3=6; 18和30的最小公倍数= 2×3×3×5=90。 为了便于区分,可以简单归纳为: 最大公因数乘半边,最小公倍数乘半圈。
6 18
30
3
5
求两个数的最大公因数与最小公 倍数时,用合数作除数有助于提 高计算速度。
计量体积就要用体积单位,常用的体积单位有
立方厘米 立方分米 立方米
1立方厘米
棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米
1立方厘米
棱长1分米的正方体,体积是1立方分米
1米
1分米
1分米
1立方分米
棱长1米的正方体,体积是1立方米
1米
1立方厘米
上图含( 4个 )1立方厘米, 体积就是(4立方厘米 )
一个物体里含有多少个体积 单位,它的体积就是多少。
长/分米 宽/分米

5

4

10
1 3 2 棱长/米

6
方 体
30
0.4
高/分米 2 5 4
体积/分米 3
10 60 80
体积/米3
216 27000 0.064
3、判断正误并说明理由。 ( 1)0.2 3=0.2×0.2×0.2;( √ )
( 2)5X 3=10X;( × )
( 3 )一个正方体棱长4分米,它的体
(分数的意义)
一个物体、一些物体等都可以看作一个整体, 把这个整体平均分成若干份,这样的一份或 几份都可以用分数来表示。
单位“1”与分数单位的区别
单位“1”表示:一个物体、一些物体等都可 以看作一个整体,一个整体可以用自然数1来 表示,通常把它叫做“1”。 分数单位表示:把单位“1”平均分成若干份, 表示其中一份的数叫分数单位。

五年级下册数学PPT-第三单元长方体和正方体-人教新课标(14)(28张)-精品课件

五年级下册数学PPT-第三单元长方体和正方体-人教新课标(14)(28张)-精品课件

五 年 级 下 册 数学PP T-第三 单元长 方体和 正方体 -人教新 课标( 14)(28 张)-pp t精品课 件(实 用版)
长方体的特征个数来自大小形状面
6
相对的面面积 长方形(可能有
相等
两个相对的面是
正方形)

相对的棱长度
12
相等
/
顶点 8
/
/
五 年 级 下 册 数学PP T-第三 单元长 方体和 正方体 -人教新 课标( 14)(28 张)-pp t精品课 件(实 用版)
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4 厘 米
6厘米
5厘米
上图是一个_长___方___体,它的长 __6__厘米,宽___5__厘米,高(4 )
厘米。
五 年 级 下 册 数学PP T-第三 单元长 方体和 正方体 -人教新 课标( 14)(28 张)-pp t精品课 件(实 用版)
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考一考: 五年级下册数学PPT-第三单元长方体和正方体-人教新课标(14)(28张)-ppt精品课件(实用版)
1、用铁丝焊成一个长20厘米, 宽15厘米,高10厘米的长方体 框架,至少需要铁丝多少厘米?
1、长方体有几个面?每个面是什么形 状? 这些面有什么特点? 2、长方体有几条棱?这些棱有什么特 点? 3、长方体有几个顶点?
认识长方体
长方体有几个面?每个面是什么形状?
这些面还有什么特点?
认识长方体
这些面有什么特点? 相对的面完全相同.

人教版五年级下册数学第三单元整理和复习ppt课件

人教版五年级下册数学第三单元整理和复习ppt课件

m³dm³ cm³
m³dm³cm³ L ml
单位间 进率
1m²=100dm² 1dm²=100cm²
1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³
精选ppt课件
1L=1000ml 1dm³=1L 1cm³=1ml
6
长方体的长、宽、高都变为原来的2倍,它的表面积 和体积发生了什么变化?
22 6 88 48 352 384
长方体和正方体 整理与复习
精选ppt课件
1
本单元知识梳理

长方体、正方体的特征
面 棱

顶点

意义
正 长方体、正方体的表面积 计算

意义
体 长方体、正方体的体积 单位、进率
计算
精选ppt课件
2
6
完全相同
12
长度相等
8
6
都相同
12
都相等
8
精选ppt课件
3
长方体和正方体的特征
形体
相同点


顶 点
不同点
精选ppt课件
27
【知识点4】长方体或正方体的切割组合对棱长的影响
• (1)切割 • 将长方体横向切割成两个长方体后,棱长将比原
来一个长方体时增加4条长和4条宽;(棱长增加 的最长) • 将长方体竖向切割成两个长方体后,棱长将比原 来一个长方体时增加4条宽和4条高;(棱长增加 的最短) • 将正方体沿无论沿那个方向切割成两个长方体后 ,棱长将比原来增加4条棱。
18
拓展题: 难度系数:★★★★★
(2)一个底面是正方形的长方体,把它的侧面 展开后得到一个边长是12厘米的正方形。求这 个长方体的体积是多少?

人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》整理和复习PPT课件

人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》整理和复习PPT课件

※长方体和正方体的特征
(1)根据长方体和正方体的关系填空(填正方体或长
方体)。
( 长方体 )
( 正方体 )
(2)一个长5厘米,宽 3厘米,高4厘米的长方体木块, 要削成一个最大的正方体,正方体棱长是多少厘米?
4
5
3
3
答案:3厘米
3
3
1、一个木箱的体积就是它的容积 ( ×) 2、长方体是特殊的正方体。 (× ) 3、棱长6分米的正方体,它的表面积和体积相等。
20÷4=5(平方厘米) 30×5=150(平方厘米)
答:这根木材原来的体积是150平方厘米。
课堂小结
这节课你有什么收获?还有什么 疑问吗?
布置作业
作业:智慧学习练习十。
谢 谢 观 看!
设计包装盒
把两盒牛奶拼在一起,有几 种拼法?哪种最省包装材料?
10cm 4cm 7cm
减少的面积:
减少的面积:
(7+3+4)×4 =14×4 =56(dm) 答:要用56分米的角铁。
三 对应训练
2.挖一个长、宽、高分别是8m、6m、2m 的长方体水池。 (1)这个水池的占地面积是多少平方米?
8×6 = 48(m2) 答:这个水池的占地面积是48平方米。
三 对应训练
2.挖一个长、宽、高分别是8m、6m、2m 的长方体水池。
一个垃圾桶外饰面共有:
66×20×4 + 46×80×4
=5280 +14720
=20000 (cm2)
=2 (m2)
三 巩固练习
教材P43T4 优翼
4.某古建筑景点定做了25个宫灯形的垃圾 桶(如右图)。垃圾桶外侧有一层外饰面。 如果外饰面每平方米180元,这些垃圾桶的 外饰面一共要花多少钱?

五年级下册数学课件-第三单元 体积和体积单位-人教新课标(共25张PPT)

五年级下册数学课件-第三单元 体积和体积单位-人教新课标(共25张PPT)
的事就赶紧去做,并且尽量把它做到最好,这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛,淡薄名利,心态积极而平衡,有所求而有所不求,有所为而有所不为,不用刻意掩饰自己,不用势利逢迎他人,只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有成长,而是在扎 64.无论你从事什么行业,只要做好两件事就够了:一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在,人品决定了你的人脉;剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话:一、年轻,什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角;抑或停留在原地,做别人的配角。67.决定你的人生高度的,不 是你的才能,而是你的人生态度!限制你的,从来就不是什么年龄,而是你的心态!68.水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运!69.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不 难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!70.有理想,有目标,攒足力量向前冲;有勇气, 有信心,艰苦奋斗不放松;有恒心,有毅力,百折不挠不认输;加把劲,提提神,前途光明见曙光。71.想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不 到,又何必抱怨这个世界都和你作对?72.人生从来没有固定的路线,决定你能够走多远的,并不是年龄,而是你的努力程度。无论到了什么时候,只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战,都不算太晚。迟做,总比不做好!73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口,你改变不了这个世界,但你可以改变自己,选择一条正确的路,坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路,看错不少人 ,承受了许多的叛逆,落魄得狼狈不胜, 但都无所谓,只要还活着, 就总有盼望,余生很长, 何必慌张 75.这世界上,没有能回去的感情。就算真的回去了,你也会发现,一切已经面目全非回去的,只是存于心底的记忆。是的,回不去了,所以,我们只能一直往前。76.鸡汤再有理,终究是别人的 总结。故事再励志,也只是别人的经历,只有你自己才能改变自己。77.理想艰险,遇到再大的困难,想着为自己的理想奋斗,也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下,也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博,英勇去闯,就可闯出一片属于自己天地,以实现人生出色。不管结局能否完美,至少你享受拼搏的过程,就是人生的成功,就是胜者。79.一个人想要优秀,你必须接受挑战!一个人想要 尽快优秀,就要寻找挑战!80.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因为你正处于人生的上坡路;只有 尽全力,才能迎来美好的明天!81.每个人都有一行热泪,苦也要面对,因为坚强;每个人都有无言的伤,痛也要承受,因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积!只要相信自己,总会遇到惊喜;每一种生活都有各自的轨迹!记得 肯定自己,不要轻言放弃;每一个清晨都是希望的开始,记得鼓励自己!83.我没有靠山,自己就是山!我没有天下,自己打天下!我没有资本,自己赚资本!这世界从来没有什么救世主。我弱了,所有困难就强了。我强了,所有 阻碍就弱了!活着就该逢山开路,遇水架桥。生活,你给我压力,我还你奇迹!.你要记得,在这个世界上,你是独一无二的,没人像你,你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上,你是自己的主角,不需要去做谁

人教版 部编版五年级数学下册第3单元长方体和正方体【全单元】PPT优质课件

人教版 部编版五年级数学下册第3单元长方体和正方体【全单元】PPT优质课件

高 宽

高 宽

课件PPT
相交于同一顶点的三条棱的长度, 分别叫做长方体的长、宽、高。 长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。
课件PPT

长 宽
高 高

长 长

高 高

长方体的12条棱可以分成几4组组。?
课件PPT
拿一个正方体的物品来观察,想一想它有 什么特点。
(1)正方体的6个面____________。 (2)正方体的12条棱___________。
课件PPT
长方体有6个面,相对的面大小相同,有12长 棱,相对的四条棱长相等;有8个顶点。长方 体至少有4个面是长方形。 正方体有6个面,每个面都是正方形且大小都相 等,有12长棱,所有棱长相等;有8个顶点。
课件PPT
长方体的每个面都是长方形吗? 长方体6个面中可以有2个面是正 方形,其余4个面是长方形。
课件PPT
计量体积要用( 体积)单位,常用体 积单位有(立方米)、(立方分米)和 (立方厘米 )。
课件PPT
说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来 计量什么量的单位,它们有什么不同?
课件PPT
说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量 什么量的单位,它们有什么不同?
长度单位
面积单位
体积单位
(1)棱长是1cm的正方体,体积是1cm3。
一个手指尖的体 积大约是1cm3。
课件PPT
(2)棱长是1dm的正方体,体积是1dm3。
粉笔盒的体 积接近于 1dm3。
课件PPT
(3)棱长是1m的正方体,体积是1m3。
用3根1m长的木条 做成一个互成直角的架 子,放在墙角,看看1m3 的体积有多大。

五年级数学下册第三单元整理和复习课件PPT(人教版)

五年级数学下册第三单元整理和复习课件PPT(人教版)

与体积单位的联系 : 1ml=cm3 1l=1dm3
长方体或正方体容器容积的计算方法: 跟体积的计算方法相同,但要从容器里面量长、宽、高
经典例题
1、一个鱼缸长50cm、宽30cm、高35cm,倒入30L的 水后,水面的高度是多少厘米?30L=30000mL=30000cm³
30000÷(50x30)
梯形
三角形
特征 两组对边分别 平行且相等
四边相等
两组对边平行 且相等
只有一组对边 平行
三条边,三个 内角的和等于
180°
周长(c)
(长+宽)×2 C=2(a+b)
边长×4 C=4a
面积(s)
长×宽 S=ab
边长×边长 S=a²
底×高 S=ah
(上底+下底)×高÷2
S=
1 2
(a+b)h
(底×高)÷2
(4-1)×2=6(个) 表面积:2×5×6=60(平方厘米)
棱长:(2+5)×2×6=84(厘米)
四、长方体和正方体的体积
体积单位: 1 cm³=1000dm³ 1dm³=1000cm³
立方米 m³
立方分米 dm³
长方体的体积 =长 x 宽 x 高
立方厘米 cm³
长方体的长 = 体积 ÷ 宽 ÷ 高
人教版五年级数学下册
第三单元
整理复习
第一部分
知识梳理
平面图形
长方形 正方形
等边三角形 按边分 等腰三角形
三角形
一般三角形 锐角三角形
按角分 直角角三角形
平行四边形
钝角三角形
等腰梯形
梯形 组合图形
直角梯形 一般梯形
正方体 立体图形
长方体

人教版五年级数学下册第三单元长方体的认识PPT课件

人教版五年级数学下册第三单元长方体的认识PPT课件
5cm
长方体的右面是长方形。 长:4cm 宽:3.5cm
四、看图填空
4 厘 米
8厘米
1、它的上面是( 长方 )
形,长是( 8 )厘米,宽 是( 6 )厘米。 2、它的右侧面是(长方)
形,长是( 6)厘米,宽是 ( 4 )厘米。
3、它的前面是( 长方)形, 长是( )8厘米,宽是 ( )4 厘米,面积是( ) 平方32厘米。
5
长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。
6
三条棱相交的点叫做顶点
7
长方体一共有6个面。
8
9
10
11
相对的面完全相同
12
13
14
长方体有8个顶点。
15
(1)长方体有 6 个面。 (2)每个面都是什么形状的?
长方形。 (3)哪些面是完全相同的?
相对的面。 (4)长方体有 12条棱。 (5)哪些棱长度相等?
3 3
10
指出下面长方体的长、宽、高各是多少厘米?
10 3
6
判断
1、长方体有6个面、12条棱和8个顶点。(√ )
2、相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长
方体。
(×)
3、长方体12条棱的长度相等。(×)
4、一个长方体最多有两个面是正方形。(√ )
23
4 厘 米
4 厘 米
7厘米
2厘米
5厘米 3厘米
用铁丝焊成一个长20厘 米,宽15厘米,高10厘米的 长方体框架,至少需要铁丝 多少厘米?
思考 ?
一个长方体棱长之和是 36厘米,长是4厘米,宽
是3厘米,高是多少厘 米?
下课了, 再见!
长方形
三角形

人教版小学数学五年级下册第三单元(认识长方体)PPT教学课件

人教版小学数学五年级下册第三单元(认识长方体)PPT教学课件

课后作业
长方体和正方体
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
感谢观看
THANK YOU
相交于一个顶点的三条棱的长度分 别叫做长方体的长、宽、高。
4条高
4条长
4条宽
探究新知
长方体和正方体
思考:把其中的一条棱隐藏,还能想象出原来的样 子吗?
思考:至少要保留几条棱仍可想象出原来的样子?
还能继续去掉棱长吗? 因此知道长宽高就可以 知道长方体的大小。
探究新知 试一试
长方体和正方体
判断哪组的小棒可以搭成长方体。
小棒长度



15cm
5根
4根
8根
10cm
4根
4根
0根
8cm
3根
4根
4根
课堂练习 填空题。
长方体和正方体
长方体有( 6 )个面,一般都是( 长方 )形, 长方体相对的面的面积大小( 相等 )。
课堂练习
长方体和正方体
下列图形中,是长方体的在括号里画“√” 。
()( )( )
( ) (√)
(√ )
课堂练习
长方体和正方体
下面的长方体都是由棱长1cm的小正方体摆成 的,它们的长、宽、高各是多少?
2cm 2cm
3cm
5cm 2cm 2cm
课堂练习
长方体和正方体
算出下图中长方体的棱长和。
课堂练习
长方体和正方体
(10+4+6)×4 =20×4 =80(cm)
(3+7+3)×4 =13×4 =52(cm)
课堂练习
探究新知
长方体和正方体
分小组总结长方体和正方体 有什么异同点。
探究新知

人教版部编版 五年级数学下册第3单元长方体和正方体【全单元】PPT优质课件

人教版部编版 五年级数学下册第3单元长方体和正方体【全单元】PPT优质课件

高 宽

高 宽

课件PPT
相交于同一顶点的三条棱的长度, 分别叫做长方体的长、宽、高。 长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。
课件PPT

长 宽
高 高

长 长

高 高

长方体的12条棱可以分成几4组组。?
课件PPT
拿一个正方体的物品来观察,想一想它有 什么特点。
(1)正方体的6个面____________。 (2)正方体的12条棱___________。
判断。
1.长方体有6个面、12条棱和8个顶点。( √ ) 2.相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长方体。(×) 3.长方体相交于同一顶点的3条棱的长度相等。 ( ×) 4.正方体相交于同一顶点的3条棱的长度相等。 ( √) 5.相邻两个面都是正方形的长方体一定是正方体。(√ )
课件PPT
用一根48厘米长的铁丝围成一个长方体,这个 长方体的长是5厘米,宽是4厘米,它的高是多 少厘米?
人教部编版五年级数学下册 第3单元长方体和正方体【全单元】
PPT优质课件
课件PPT
长方体和正方体的认识
课件PPT
长方体、正方体的特征。 把握长方体、正方体的区别
与联系,培养空间观念。
课件PPT
长方形 平行四边形
三角形
圆形
正方形
梯形
──平面图形
课件PPT
正方体
长方体
圆柱
圆锥
──立体图形
3. 长方体的左、右每个面的面积=( 宽)×( 高)
课件PPT
1. 长方体的上、下每个面的面积=( 长 )×( 宽) 2. 长方体的前、后每个面的面积=( 长 )×( 高)

人教版五年级下册数学第三单元《长方体和正方体》PPT课件第9课时 体积单位间的进率

人教版五年级下册数学第三单元《长方体和正方体》PPT课件第9课时  体积单位间的进率

相邻两个单 位间的进率
长度 米、分米、厘米
10
面积
平方米、平方分米、 平方厘米
100
体积
立方米、立方分米、 立方厘米
1000
(1)3.8 m3 是多少立方分米? 想:1 m3=1000 dm3 3.8 m3=__3_8_0_0_dm3
高级单位换成低级单位乘进率。
(2)2400 cm3 是多少立方分米? 想: _1_0_0_0_cm3 = 1 dm3 2400 cm3 =_2_._4_dm3
第三单元 长方体和正方体
3.长方体和正方体的体积 第9课时 体积单位间的进率
五年级(下)册教学课件
Part 1
常用的长度单位:
米 10 分米 10 厘米
常用的面积单位:
平方米 100 平方分米 100 平方厘米
常用的体积单位:
立方米
立方分米
立方厘米
Part 2
下图是一个棱长为 1 dm 的正方体,体积是 1 dm3。 它的体积是多少立方厘米呢?
如果把它的棱长看作 10 cm,可以把 它分成 1000 个 1 cm3 的小正方体。
10×10×10 = 1000(cm3) 1 dm3 = 1000 cm3
它的底面积是 100 cm2,高是 10 cm, 100×10,体积是 1000 cm3。
100×10 = 1000(cm3) 1 dm3 = 1000 cm3
低级单位
÷进率
Part 5
《阳光同学课时优化作业》对应课时题目。
谢谢
五年级(下)册教学课件
低级单位换成高级单位除以进率。
右面这个牛奶包装箱的体积 是多少?
箱上的尺寸表示的是这个 长方体的长、宽、高。

五年级下册数学课件第三单元长方体和正方体的体积人教新课标(共14张PPT)

五年级下册数学课件第三单元长方体和正方体的体积人教新课标(共14张PPT)

底面积
长方体的体积=长×宽×高
底ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ积
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
底面积
所以,长方体和正方体的体积也可以这样来计算:
长方体(或正方体)的体积=底面积×高
如果用字母S表示底面积,上面的公式可以写成:
V=S h
1、一块长方体肥皂的尺寸如下图,它的体积是多少?
V=a b h =15×7×8 =840(cm3)
答:它的体积是840cm3。
2、一根长方体木料,长5m,横截面的面积 是0.06m2。这根木料的体积是多少?
横截面
0.06m2
0.06×5=0.3(m3)
答:这根木料的体积是0.3m3。
3、 建筑工地要挖一个长50m、宽30m、深 50cm的长方体土坑,一共要挖出多少方的土?
在工程上,1m3的土、沙、 石等均简称“1方”
行数 (宽)
每行的个数(长) 层数(高)
= = =
=
小正方体的个数=每行的个数×行数×层数 长方体的体积 = 长 × 宽 × 高
V=a b h
借助长方体和正方体的关系,想一想?
正方体是长、宽、高都相等的长方体 正方体的体积= 棱长×棱长×棱长
V=a ·a ·a
a·a·a也可以写作“a3”,读作“a的立 方”,表示3个a相乘。
五年级下册人教版第3单元《长方体和正方体》
长方体和正方体的体积 计算的方法
怎样知道一个长方体的体积 ???
动手操作 摆一摆
序号 每行的个数 行数 层数 小正方体的个数 体积

8
3
1
24
24

4
3
2
24
24

3

五年级下册数学课件-第3单元 1-1 长方体 人教版PPT(共37页)

五年级下册数学课件-第3单元 1-1 长方体 人教版PPT(共37页)
1.教材第19页“做一做”。
剪下本书附页中上面的图样,按要求做。 (1)把图样中完全相同的长方形涂上同样的颜色。
1.教材第19页“做一做”。 (2)用这个图样做一个长方体。
(3)量一量所做长方体的长、宽、高各是多少厘米。 长 厘米 宽 厘米 高 厘米
(4)观察这个长方体,最多能看到几个面? 3个面
2.教材第21页练习五第1题。
1.(1)这个纸巾盒的正面是什么形状?长和宽各 是多少?和它相同的面是哪个? 正面是长方形,长和宽分别是24 cm,9 cm,和它相同 的面是后面。
2.教材第21页练习五第1题。
(2)它的右面是什么形状?长和宽各是多少?和 它相同的面是哪个?
它的右面是长方形,长是12 cm,宽是9 cm,和它相 同的面是左面。 (3)哪几个面的长的24 cm,宽是12 cm?
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
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五 年 级 下 册 数学课 件-第3 单元 1 - 1 长 方 体 人 教 版PP T(共37 页)
1.(基础题)观察下图,然后填空。
6cm
20cm
5cm
(1)这个图形的形状是( 长方体 )。
(2)长方体的前面是( 长方 )形,长是( 20 )cm,宽 是( 6 )cm ,与( 后 )面的面积相等。
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五 年 级 下 册 数学课 件-第3 单元 1 - 1 长 方 体 人 教 版PP T(共37 页)

1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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4。在墨水瓶盒,魔方玩具,排球中, ( 墨水瓶盒 )的形状是长方体,( 魔方 ) 的形状是正方体。
二、 判断。正确的在括号里画“√”,错误的在括号里画“×”。
√ (1)长方体和正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。( )
(2)正方体的六个面面积一定相等。
(√ )
√ (3)一个长方体(非正方体)最多有四个面面积相等。( )
(4)相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是 正方体。
√ (

(5) 长方体有6个面,每个面有4条棱, 共四六二十四条棱。
×)
(6)长方体是一种特殊的正方体。
(× )
× (7) 相对的4条棱都相等的物体一定是长方体。 (

三:说出下面每个长方体的长宽高:
4厘米4厘米7厘米2厘米2分米6分米
3厘米
讨论: 1.正方体的面有几个?有什么特点? 2.正方体的棱有几条?有什么特点? 3.正方体的顶点有几个?
长方体和正方体的特征
名称
长方体
正方体
个数 面
形状
棱 条数 长度
顶 个数 点
6个
每个面都是长方形 (可能有两个面是正方形)
12条棱 每4条棱相等(可能有8条棱相等)
8个
6个
都是 正方形
12条 每条相等
长方体的6个面的总面积叫做长方体的表面积。
想一想: 先独立思考再同桌讨论交流: 长方体的表面积应该怎样求?
长方体的表面积
=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 =(长×宽+长×高+宽×高) ×2
例1
做一个微波炉的包装箱(如下图),至 少要用多少平方米的硬纸板?
上下每个面0,.长7m 前后每个面0,.长7m 左右每个面0,.长5m
—————平面图形 ——————立体图形
长方体有6个面,每个面都是长方形(可能有 两个面是正方形),相对的两个面完全相同。
长方体有12条棱,每相对的4条棱相等 (按照相等的棱长可分为3组)
三条棱相交的点叫顶点。长方体有8个顶点。
相交于同一顶点的棱不相等,分别叫做长方 体的长,宽,高。以同一顶点上的长,宽, 高为一组,可分为4组。
例2
一个正方体礼品盒,棱长1.2dm, 包装这个礼品盒至少用多少平方分 米的包装纸?
5厘米
6分米
四 : 下图中的长方体和正方体都是由棱长1厘 米的小正方体摆成的,它们的长,宽,高各是 多少?
(1)
(2)
(3)
五、根据图中数据口答填空:
(1)
3厘米
4厘米
8厘米
4厘米(2)
4厘米 4厘米
图一:长方体的长( 8 ) 厘米,宽( 3 )厘米,高
是( 4 )厘米。12条棱长 的和是( 60 )厘米。
求至少所需的包 装纸就是求什么 ?
长方体的6个面的总面积 叫做长方体的表面积。
长方体的表面积
长方体有什么特征?
长方体有6个面,12条棱,8个顶点; 相对的面完全相同 ; 棱长分成三组,分别是4条长、4条宽、 4条高。






观察,思考: 哪些面的面积相等?
上上
左左
后后
右右
下下
前前
上下两个面的面积相等;左右两个 面的面积相等;前后两个面的面积 相等。
上下每个面0,.长7m 前后每个面0,.长7m 左右每个面0,.长5m
,宽0.5m,面积是 ,宽0.4m,面积是 ,宽 0.4m,面积是
0.35。m2 0.2。8m2 0.2。m2
上下每个面的长和宽分别是原长方体的长和宽; 前后每个面的长和宽分别是原长方体的长和高; 左右每个面的长和宽分别是原长方体的宽和高。
观察,先独立思考再同桌讨论交流:
每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有 什么关系?


后高

长宽


上下每个面的长和宽分别是原长方体的长和宽; 前后每个面的长和宽分别是原长方体的长和高; 左右每个面的长和宽分别是原长方体的宽和高。
例1
做一个微波炉的包装箱(如下图),至 少要用多少平方米的硬纸板?
答:至少需要1.66平方米的硬纸板。
做一做
亮亮家要给一个长0.75m,宽 0.5m,高1.6m 的简易衣柜换 布罩(如右图,没有底面)。 至少需要用布多少平方米?
0.75 ×0.5+0.75 ×1.6 ×2+0.5 ×1.6 ×2 = 0.375 +2.4+1.6 = 4.375(平方分米) 答:至少需要用布4.375平方米.
,宽0.5m,面积是 ,宽0.4m,面积是 ,宽 0.4m,面积是
0.35。m2 0.2。8m2 0.2。m2
解法一:
0.7×0.5×2+0.7×0.4×2+0.5×0.4×2 =0.7+0.56+0.4 =1.66(m2)
解法二:
(0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4)×2 =0.83×2 =1.66(m2)
图二:这幅图中的几何体 是( 正方 )体,12条棱
长的和是( 48 )分米。
六 讨论:
4厘米
8厘米
6厘米
1.它的上边是什么形?长和宽各是多少? 2.它的右侧面是什么形?长和宽各是多少? 3.它的前面是什么形?长和宽各是多少? 4.它的下面是什么形?长和宽各是多少? 5.它的后面是什么形?长和宽各是多少?
8个
长方体 正方体
一 : 填空:
1。长方体有( 6 )个面,( 12 )条棱, ( 8 )个 顶点。(相对的面)面积相等, ( 相对的 )棱长相等。
2。正方体有( 6 )个面,( 12 )条棱, ( 8 )个 顶点。每个面都是面积相等的 ( 正方形 ),每条棱长都( 相等 )。
3。长方体中相交与一个顶点的三条棱分别叫做 长方体的( 长 ),( 宽 ),( 高 )。
七 :分别计算每个长方体或正方体向上的面的面积。
2厘米
(1)
7厘米
5厘米
5厘米
(2)
3厘米
3厘米
7厘米
(3)
5厘米
5厘米
八:用一根铁丝围成一个棱长3分米的 正方体框架,这根铁丝长多少分米?
九年义务教育五年制小学教科书数学第九册
长方体和正方体的 表面积
笑笑为妈妈买了 一份节日礼物, 她想买一些包装 纸给这份礼物打 扮一下,她至少 要买多少平方厘 米的包装纸?

长 宽
长 高 高

高 高



三条棱相交的点叫顶点。长方体有8个顶点。
相交于同一顶点的棱不相等,分别叫做长方 体的长,宽,高。以同一顶点上的长,宽, 高为一组,可分为4组。
长,宽,高都相等的长方体叫正方体,也叫立方体。
讨论: 1.正方体的面有几个?有什么特点? 2.正方体的棱有几条?有什么特点? 3.正方体的顶点有几个?
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